四(下)家长学校教案第一课 我们与孩子一起成长

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四年级家长学校教案第一讲

四年级家长学校教案第一讲

《牵手两代——家长课程》(四年级)教案第一讲提高孩子的学习能力[教学目的]1.向家长介绍孩子学习能力低的原因;2.让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力;[教学重点]向家长介绍孩子学习能力低的原因;[教学难点]让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力。

[教学时间]1课时[教学准备]录音机或多媒体课件[教学过程]一、学习新课1、家长自由读文中的“情景对话”、“心灵独白”和“教育故事”,然后交流感受,生活中自己是否也遇到过类似的问题,通过教育故事,家长谈谈文中的父亲给了自己哪些方面的启示。

小结:这位家长没有采取简单粗暴的说教方式,不是把孩子批评一通,也不是让孩子下保证写检查,而是积极向他人求助,找到学习英语的方法,然后把这些方法提供给孩子,让孩子自己作出了选择,这位家长的做法实在值得我们学习。

2、解读这个年龄段孩子的一般记忆特点:二、走进专家课堂1、每个人的记忆力相差不多,差别只是在后天的培养和锻炼。

德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘曲线,他经过大量记忆实验,最后总结出的规律是:人的遗忘规律是先快后慢。

所以,及时复习,让所学知识反复地刺激孩子的大脑神经,经过这样有意识地培养和锻炼,记忆力就会大大增强。

2、培养孩子良好的记忆从以下方面入手:★培养孩子良好的记忆情绪。

记忆的培养在于有“我能记住”的信心,有了这种信心,精神抖擞,心情舒畅,也就有了记忆的热情。

★教给孩子一些正确的记忆方法①系统记忆法:循序渐进、深入理解、点滴积累②图示记忆法三、建议家长做法:1、帮助孩子扫除“记忆力不如别人的”的心理障碍家长平时一定不要责怪自己的孩子“笨”,不要用这样的字眼来评价孩子,当孩子对知识的记忆产生了自卑心理,记忆就像久不磨的刀生了锈。

有关研究表明,人的大脑含有140亿个神经细胞,它可储存的信息量超过全世界所有的图书馆所容纳藏书的信息量。

即使大脑记忆力存在一些先天不足,仍有有着挖掘不尽的潜力,关键在于家长要树立培养孩子良好的记忆的自信心。

幼儿园家长学校开学第一课教案精选

幼儿园家长学校开学第一课教案精选

幼儿园家长学校开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿家庭教育指导手册》第一章“家园共育的重要性”,详细内容包括:家庭与幼儿园合作的意义、家长在幼儿成长中的作用、有效沟通的策略以及家园共育活动的开展。

二、教学目标1. 让家长了解家庭与幼儿园合作的重要性,认识到家园共育对幼儿成长的意义。

2. 培养家长在幼儿教育中的积极参与意识,提高家长对幼儿成长的支持力度。

3. 掌握有效沟通的方法,促进家园之间的良好互动。

三、教学难点与重点教学难点:如何让家长认识到家园共育的重要性,提高家长在幼儿教育中的参与度。

教学重点:家庭与幼儿园合作的意义、家长在幼儿成长中的作用、有效沟通策略。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、教学视频、挂图等。

2. 学具:笔记本、笔、家长学校手册等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段家庭与幼儿园合作成功的案例视频,让家长感受家园共育带来的积极影响。

2. 理论讲解(15分钟)(1)家庭与幼儿园合作的意义。

(2)家长在幼儿成长中的作用。

(3)有效沟通策略。

3. 例题讲解(10分钟)以实际案例为例,讲解如何运用有效沟通策略,解决家园共育过程中遇到的问题。

4. 随堂练习(5分钟)让家长分组讨论,分享自己在幼儿教育中的经验,探讨如何提高家园共育的效果。

六、板书设计1. 幼儿园家长学校开学第一课——家园共育的重要性2. 内容:(1)家庭与幼儿园合作的意义(2)家长在幼儿成长中的作用(3)有效沟通策略七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合本节课所学内容,谈谈你对家园共育的认识。

(2)列举三个你认为有效的沟通策略,并简要说明理由。

2. 答案:(1)家园共育是幼儿教育的重要组成部分,有助于提高幼儿教育的质量,促进幼儿全面发展。

(2)有效沟通策略如:倾听对方意见、表达自己的观点、尊重对方、保持耐心等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注家长在课堂上的参与度,了解家长的需求,不断调整教学方法,提高教学质量。

家长学校教案与青春期的孩子一起成长

家长学校教案与青春期的孩子一起成长

家长学校教案与青春期的孩子一起成长欢迎阅读家长学校教案,与孩子一起成长。

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教学目标:通过授课让家长了解青春期教育的重要性,了解孩子青春期生理、心理发展的科学知识和解决的问题。

帮助家长以负责的态度、正确的方法与学校合作,共同帮助孩子顺利度过青春期,提高身体健康、思想品德素质和科学文化水平。

教学重点:引导家长了解青春期生理、心理发展的科学知识,帮助家长和孩子一起度过美好的青春期。

教学方法:实例感染、谈话讲授法。

教学过程:谈话导入:下午好,各位家长。

非常荣幸能和大家一起探讨家庭教育问题。

首先感谢大家抽出时间参加家长学校活动,对大家关心、支持教育的行动表示衷心地感谢。

虽然我们来自不同的家庭,但我们对孩子有着同样的爱。

作为新时期、拥有新思想的父母,我相信各位对教育孩子也有着独特的方法和经验。

但是,我想问问大家,怎样才能和孩子一起度过美好的青春期?在日常生活中,我们做了哪些事情?(家长谈认识)虽然各位家长为孩子付出了很多,但是真的达到了我们预期的教育目的吗?请问在座的各位有没有类似的经历:(1)“虽然儿子放假成天在家,但儿子跟我之间每天的交流时间竟不到半个小时!”(2)“女儿每天除了上辅导班就是上网跟同学聊天、打电话,根本不理睬父母,父母说多了,女儿还嫌烦!”我们应该思考:我们做父母的犯了什么错?为什么孩子不理睬我们了?父母关心孩子的研究为什么会让他们反感?我们也有高学历,但孩子总说我们“老土”,为什么我们找不到共同话题呢?子,总是过度干预和控制孩子的一切行为,这会让孩子感到压抑和无助,影响亲子关系的建立。

因此,建立正面的亲子关系,需要家长尊重孩子的个性和需求,给予孩子足够的自由和独立空间,同时也要给予孩子适当的指导和支持,培养孩子的自我意识和独立思考能力。

二、要正确对待孩子的情感需求。

青春期的孩子情感需求强烈,他们需要得到家长的关注、理解和支持。

四年级家长学校教案

四年级家长学校教案

四年级家长学校教案精品文档四年级家长学校教案盐城市郭猛小学四年级教学目标:1、让家长明确在家庭教育中与孩子共同成长的重要性。

2、建议家长如何帮助孩子在成长的道路上走好。

教学重点、难点: 引导家长们明白如何帮助孩子成长。

教学方法:交流讨论、案例分析教学过程:一、激情导入:家庭是孩子的第一教育场所,父母是孩子名副其实的启蒙老师,家长应该是老师可靠的助手与伙伴。

作为家长,我们应该考虑这样的问题:面对新世纪的挑战,我们是合格的家长吗,我们掌握了伴孩子成长的艺术了吗,我们该如何去配合孩子的老师的,如何能够协调好学校的教育的,今天我们一起探讨这些问题。

天下没有十全十美的父母,只有足够好的父母。

作父母的理当是最了解自己的孩子的,然而事实却与此不尽相符,究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢,二、案例分析与讲解我们来分析一下家庭教育中存在的一些过失现象:1 / 17精品文档1、缺乏民主意识与个性。

现在的父母不再信奉“父为子纲”,“棍棒出孝子”等的旧的传统观念,甚至表现出对孩子的百依百顺,过分溺爱,这是家教中常出现的现象,家长并没有认识到这种现象的后果。

被父母溺爱娇纵的孩子,大都软弱、骄横、毫无社会责任感。

作为父母,保护孩子是我们的天职。

但是,保护孩子的最终目的是让孩子长大成人,独立于社会,而不是保护过分使孩子不能自立,以至于软弱、无能。

父母过分关爱,一方面使孩子逐渐养成了一种只能听好话,不能听批评的心里。

另一方面,在某些情景下强化了某些不良的行为表现。

例如,我班有个孩子从小是姥姥、姥爷带大的,由于太溺爱、很不听话,生活习惯不好,常常在课堂上吃东西,随地乱扔纸屑等不良卫生习惯。

他的独立性也比别的孩子弱,课堂上不能独立的思考问题,小动作多,不自信,自己作业的答案总与其他同学比较。

2、常拿自己的孩子与他人比:一般来说,许多家长总是认为自己的孩子是好的,一旦孩子犯了错误或成绩不理想时,却有不问青红皂白的埋怨、批评、指责。

当遇到这种难堪的场面时,孩子总是哑巴吃黄连有苦难言,心里感到特别的委屈。

幼儿园家长学校开学第一课教案精选

幼儿园家长学校开学第一课教案精选

幼儿园家长学校开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园家长学校教材》第一章第二节,主题为“家园共育,助力孩子成长”。

本节课的主要内容包括:1. 家长在孩子成长过程中的重要作用;2. 家园共育的意义和方式;3. 家长与教师如何有效沟通合作。

二、教学目标1. 让家长认识到自己在孩子成长过程中的重要作用,增强育儿信心;2. 掌握家园共育的基本方式和方法;3. 学会与教师有效沟通合作,共同促进孩子全面发展。

三、教学难点与重点重点:家园共育的意义和方式;家长与教师的有效沟通合作。

难点:如何让家长认识到自己在孩子成长过程中的重要作用;如何让家长掌握与教师沟通合作的技巧。

四、教具与学具准备教具:PPT、投影仪、笔记本电脑、音响设备。

学具:教材《幼儿园家长学校教材》第一章第二节、笔、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过一个发生在幼儿园的真实故事,让家长感受到家园共育的重要性。

2. 教材讲解(10分钟):讲解教材中关于家长在孩子成长过程中的重要作用、家园共育的意义和方式、家长与教师如何有效沟通合作的内容。

3. 例题讲解(15分钟):通过具体的案例,让家长了解如何与教师沟通合作,共同解决孩子成长过程中遇到的问题。

4. 随堂练习(10分钟):分组讨论,家长互相分享自己在育儿过程中遇到的难题,探讨如何与教师合作解决这些问题。

5. 家长互动(10分钟):邀请部分家长上台,分享自己的育儿经验和心得,让其他家长从中学习和借鉴。

六、板书设计1. 家长在孩子成长过程中的重要作用2. 家园共育的意义和方式3. 家长与教师有效沟通合作的技巧七、作业设计2. 请家长思考如何与教师有效沟通合作,并列出具体的方法和技巧。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、教材讲解、例题讲解、家长互动等形式,让家长认识到自己在孩子成长过程中的重要作用,掌握家园共育的基本方式和方法,学会与教师有效沟通合作。

课后,家长可以结合自己的实际情况,积极践行所学内容,与教师共同促进孩子全面发展。

四年级家长课程第一讲教案

四年级家长课程第一讲教案

四年级家长课程第一讲教案第一篇:四年级家长课程第一讲教案《大千世界人不同,悦纳自我写人生》教案教学目的:让家长了解自我接纳对儿童健康成长的意义。

教学方法:案例分析法讨论导读法教学过程:一、导入新课看心灵剧场:小脚丫的烦心事;小脚丫的A B剧。

剧中人的心灵独白。

【小脚丫A】我是不是天生就比别人笨呀,妈妈老师批评我,还拿我跟楼上的蒙蒙比,说蒙蒙比我努力,聪明,还说自己命不好,养了我这个没出息的儿子,尽给她丢脸。

因为学习不好,在学校里没人看的起我,回到家里总是被妈妈训来训去,我真不想在学习了,要是能不上学该多好啊!【妈妈A】谁不想让自己的孩子有出息啊?可这孩子太让人失望了。

他倒是比较听话,不怎么闯祸,可这有什么用呢?学习成绩老是上不去,说也不管用,这样下去将来上中学、上大学都难。

今天训了他几句,本想刺激他一下,让他好好努力,没想到他还像受了委屈似的流泪呢!都这么大的孩子了,再这样下去就完了,这可怎么办呢?【小脚丫B】我也想把学习搞好,可是每次都考不好,真失败呀!多亏有个好妈妈能理解我的心情,就像妈妈说的,我不能灰心丧气,尺有所短,寸有所长,我也有我的长处,只要好好把握学习方法,我一定能进步的。

谢谢妈妈为我鼓劲儿!【妈妈B】孩子成绩不好,这经常让他感觉自己不如别的孩子聪明,如果我再打击他,他更没有信心学好了。

十个手指还不一般齐呢,每个孩子都有属于自己的独特成长轨迹。

我得引导他发现自己的长处,增强自信,才有能力把学习搞好。

儿子呀,妈妈愿意永远做你的坚强后盾,让你充满自信的成长。

二、新授:(一)、提出问题,家长交流。

你觉得B剧中的妈妈的想法与A剧中妈妈的想法有什么不同?是什么原因让A剧中的小脚丫觉得自己很笨?又是什么原因让B剧中的小脚丫下决心好好学习,觉得自己一定能学会?(二)、主编评价,总结分析A剧妈妈面对智力一般的孩子,盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较,对自己的孩子进行指责,贬低,导致了孩子自我否定,觉得自己一无是处,不能自我接纳。

幼儿园家长学校开学第一课教案精选

幼儿园家长学校开学第一课教案精选

幼儿园家长学校开学第一课教案精选教案名称:《幼儿园家长学校开学第一课》教学内容:本节课的教学内容主要来自幼儿园家长学校教材的第一章《家园共育的重要性》。

具体内容包括:1. 家园共育的概念与意义;2. 家园共育的基本原则;3. 家园共育的方法与技巧。

教学目标:1. 使家长认识到家园共育的重要性,增强家长与幼儿园的合作意识;2. 帮助家长掌握家园共育的基本原则和方法;3. 提高家长参与幼儿园教育的积极性和主动性。

教学难点与重点:重点:家园共育的概念与意义、基本原则和方法。

难点:如何让家长认识到家园共育的重要性,并将其付诸实践。

教具与学具准备:教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔;学具:教材《家园共育的重要性》、笔记本、笔。

教学过程:1. 实践情景引入(5分钟):通过播放一段关于家园共育的短片,让家长了解家园共育的现状和重要性。

2. 教材讲解(10分钟):讲解教材第一章的内容,包括家园共育的概念、意义、基本原则和方法。

3. 例题讲解(10分钟):通过举例说明家园共育的方法和技巧,以及如何在日常生活中落实家园共育。

4. 随堂练习(10分钟):让家长根据所学内容,设计一个家园共育的计划,并分享给大家。

5. 家长互动(5分钟):鼓励家长就家园共育的实践经验进行交流和分享。

6. 板书设计(5分钟):在黑板上列出家园共育的基本原则和方法。

作业设计:1. 请家长根据所学内容,写一篇关于家园共育的心得体会。

2. 制定一个家庭与幼儿园共同参与的教育计划,包括具体的活动内容和时间安排。

课后反思及拓展延伸:通过本节课的学习,家长应能认识到家园共育的重要性,并掌握基本原则和方法。

教师应关注家长的反馈,针对存在的问题进行改进和调整。

同时,鼓励家长在家庭和幼儿园的教育实践中,积极运用所学知识和方法,不断提高家园共育的效果。

重点和难点解析:一、实践情景引入1. 选择贴近家长生活的实践情景:为了引起家长的共鸣,教师应选择与家长生活密切相关的实践情景。

幼儿园家长学校开学第一课教案

幼儿园家长学校开学第一课教案

幼儿园家长学校开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园家长学校教材》第一章“家园合作,共育未来”,详细内容包括:家园合作的意义、家长的角色与责任、家庭教育的原则和方法。

二、教学目标1. 让家长了解家园合作的重要性,认识到家长在孩子成长过程中的作用。

2. 培养家长正确的教育观念,掌握科学的教育方法。

3. 提高家长参与幼儿园教育的积极性,促进家园共育。

三、教学难点与重点难点:如何让家长认识到自己在孩子教育中的责任和作用,以及掌握科学的教育方法。

重点:家园合作的意义、家长的角色与责任、家庭教育的原则和方法。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段家园合作的成功案例视频,让家长感受到家园合作的重要性。

2. 理论讲解(15分钟)讲解家园合作的意义、家长的角色与责任、家庭教育的原则和方法。

3. 例题讲解(15分钟)选取一个家庭教育案例,分析家长在教育过程中的优点和不足,引导家长思考如何改进。

4. 随堂练习(10分钟)家长分组讨论,分享自己的家庭教育经验,教师点评并给予建议。

5. 互动环节(10分钟)家长提问,教师解答,共同探讨家园合作中的问题与解决方法。

六、板书设计1. 幼儿园家长学校开学第一课2. 内容:家园合作的意义家长的角色与责任家庭教育的原则和方法七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合本节课所学内容,思考自己在孩子教育中的优点和不足,制定一份改进计划。

(2)分享一个你认为成功的家园合作案例,分析其中的关键因素。

2. 答案:(1)请家长根据自身实际情况,认真反思并制定改进计划。

(2)成功家园合作案例的关键因素包括:家长与教师的沟通、共同关注孩子的成长、相互尊重与信任等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:建议家长参加幼儿园组织的亲子活动,加强与教师的沟通,共同促进孩子的成长。

同时,教师可提供相关书籍和资料,帮助家长深入学习家庭教育知识。

小学生家长学校教案(通用3篇)

小学生家长学校教案(通用3篇)

小学生家长学校教案(通用3篇)小学生家长学校篇1主讲人:姜教学目的要求:1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。

2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

3、建议家长如何培养孩子的独立性。

教学重点、难点:重视家庭美德建设,提高家长自身素质教学时间:20xx年9月6日一课时教学内容:第一课:家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系教学过程:天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃?谁不希望自己的孩子早成栋梁?但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。

有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,教育孩子是学校的事情;有的家长奉行“树大自然直”的信条,对孩子放任自流,不管不问;有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习,自己却从不看书、读报等待,这些均是我们现实生活中常见的现象。

针对其中存在的问题,我们对家长提出了一些要求,希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则,走出教育“误区”。

按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。

而按照现代观念,家庭教育则是在家庭生活中,家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。

为了适应当代社会对家庭教育的需要,家长必须认真学习现代家庭教育理论,转变家教观念,提高家教水平。

家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论,帮助家长转变家教观念,提高家教水平,协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。

1、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家,为孩子创造一个良好的家庭经济环境。

其实,这种观点是片面的。

古语说“养不教,父之过”,我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任,不仅要把他们抚养好,而且还要教育好。

在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。

家庭是人才的摇篮,父母是孩子最早也是任期最长的老师。

从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中,我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。

因此,家长不仅要为孩子提供足够的生活条件,更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。

与孩子一起成长教案1

与孩子一起成长教案1

与孩子一起成长教学目标1﹑通过教学,使家长明白,父母是孩子最好的老师,因此要更新观念,以身作则,自我提高,做孩子的良师益友。

2﹑帮助家长学习先进的教育观念和科学的教育方法,努力营造孩子健康成长,全面发展的家庭教育环境。

教学重点和难点家长如何做孩子最好的老师教学方式在参与式教学为主的教育活动中,延伸到家庭教育的领域,教师和家长共同探讨,平等交流,搭建教师和家长,家长和家长互动学习的平台。

教学过程导入,引出话题。

尊敬的各位家长:大家下午好!非常感谢大家来参加今天的“父母家长学校的探讨会”。

目的是为了让各位家长及早了解家庭教育的有关知识,与自己的孩子一起成长,并明确这样一个理念:没有父母的发展,就没有孩子的发展。

也许你不是天才,但可以成为“天才”的父母。

作为父母和孩子,几乎个个都想成为班中最棒的一个。

那么,怎样帮助孩子健康成长呢?作为一名教师,作为一名家长,我的孩子也在上学,可能这方面比大家的体会更深刻一些,今天我们就利用这样的机会一起探讨孩子的教育问题,也希望能给在座的各位家长有所启发。

成功有方法,失败有原因,如何让孩子愉快学习,怎样使孩子健康成长,作为家长,你们有适宜的方法吗?你们为孩子的学习营造了哪些环境?下面,让我们共同探讨一下:一、让学习读书成为孩子的生活方式读书,是孩子们净化灵魂,升华人格的一个非常重要的途径。

对于孩子的成长而言,主要任务就是读书。

但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。

凡是读书多的孩子,一般来说,其神野必然开阔,其精神必然充实,其志向必然高远,其追求必然执着。

一个人的精神发展史,就是这个人的读书史。

怎样让孩子们爱读书、会读书呢?(家长讨论,老师总结)1、培养孩子读书的兴趣书是人生最好的老师,是人们了解大千世界的窗口。

家长若能对孩子从小就培养读书的兴趣,这将是父母给予子女的最大财富。

家长培养孩子读书兴趣主要有以下几种方法。

(1)孩子喜欢模仿父母,父母应以身作则,坚持多读书,读好书,让孩子觉得读书是日常生活的一部分,像吃饭、睡觉一样自然和必要。

家长学校开学第一课教案

家长学校开学第一课教案

家长学校开学第一课教案一、课程介绍尊敬的家长们,亲爱的同学们,新学期伊始,我们迎来了新的学年。

在这特殊而重要的开学季,我们为大家精心准备了家长学校开学第一课教案。

本课程旨在帮助家长和学生们更好地适应新学期的学习生活,共同为孩子们的成长和未来打下坚实的基础。

本课程将围绕家校共育、学习方法和心态调整等方面展开,帮助家长和学生们更好地融入学校生活,共同迎接新学期的挑战与机遇。

通过本课程的学习,家长们将学会如何更好地与孩子们沟通、关注孩子的学习进度和心理状态,帮助孩子们在新学期展现出更好的自我。

本课程也将引导同学们调整好心态,适应新学期的学习环境,掌握有效的学习方法,培养积极的学习态度和生活态度。

让我们携手共进,共同为孩子们的明天努力!1. 课程背景与目标课程背景:随着教育的普及与重视,家长在孩子的成长过程中发挥着不可替代的作用。

一所优质的学校不仅是教师与学生的共同成长场所,更是家长与孩子共同学习、进步的阵地。

为了更好地搭建家校桥梁,促进家长与孩子共同适应新学期的学习与生活,开展家长学校开学第一课显得尤为必要。

该课程旨在帮助家长理解现代教育理念,掌握家庭教育的有效方法,提升家庭教育能力,以便更有效地支持和引导孩子的成长。

课程目标:本课程的目标是帮助家长明确家庭教育的重要性,了解学校教育理念和教育方式,掌握家庭教育中基本的策略和方法。

通过案例分享、理论讲解和实践操作等方式,让家长掌握如何更好地与孩子沟通、如何激发孩子的学习兴趣等技巧,以促进家长和孩子共同成长为目标。

通过此次课程,家长们可以深入了解孩子的学习特点和发展规律,为孩子营造积极向上的成长环境打下坚实基础。

帮助家长更好地理解学校教育背景下的教育模式及孩子在学校的角色,让家长能够更好地与学校教师沟通合作,共同关注孩子的健康成长。

2. 课程内容与安排课程将以轻松的方式引导家长进入学习状态,阐述本次课程的重要性及其目的。

本次课程作为家长学校的开学第一课,是为了让家长们理解家庭在孩子教育中的关键角色,并教授家长如何在孩子的成长中发挥积极作用。

四(下)家长学校教案第一课 我们与孩子一起成长

四(下)家长学校教案第一课  我们与孩子一起成长

四(下)家长学校教案第一课。

我们与孩子一起成长第一课:我们与孩子一起成长教学目的:1.建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。

2.引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。

3.帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。

教学重难点:帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧,并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。

教学准备:1.进行相关调查及数据统计。

2.请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备。

3.制作好多媒体课件。

教学过程:一、情景启思切入主题尊敬的各位家长,首先请大家看一个场景:(多媒体播放场景)一位父亲在教育自己的孩子,父亲一本正经地说:“想当年,你爷爷在世的时候,爷爷说一我就做一,爷爷说往东我不敢朝西,爷爷是长辈,长辈说的不会有错,可你呢?”孩子不服气地说:“现在什么年代了?长辈说的一定都对?”“长辈走过的桥比你走的路还多,吃过的盐比你喝的水还多!”父亲生气地吼起来。

儿子不甘示弱地说“不一定,爸爸,克隆你懂吗?上次我跟你讲中国探月的事情,你什么也不懂,还有……”“别说了,你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。

“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着……过渡:各位家长,看了这个家庭教育的场景,你想些什么?2.家长讨论3.交流讨论后归纳:抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题,这个场景至少告诉我们以下三点:(多媒体出示)1.颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点-----子女对家长惟命是从。

2.体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势-----远胜于家长。

3.呼唤了一种新型的家长与子女的关系-----成为说得来的“朋友家长”。

过渡:那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬,我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢?我们必须确立一种理念:与孩子共同成长。

4.揭示主题:我们与孩子一起成长过渡:要和孩子一起成长,我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题,孩子对我们家长有些什么新要求,这样才能对症下药,才能有的放矢。

小学四年级家长学校教案

小学四年级家长学校教案

一、教学目标:1.了解小学四年级的学科内容和学习要求;2.学会给孩子制定学习计划和合理规划学习时间;3.掌握如何对孩子进行有效的学习辅导;4.学会与孩子建立良好的沟通和合作关系。

二、教学内容:1.学科内容和学习要求的介绍;2.制定学习计划和合理规划学习时间;3.学习辅导技巧;4.建立良好的家庭教育沟通和合作关系。

三、教学过程:1.学科内容和学习要求的介绍(300字):家长们对小学四年级的学科内容和学习要求作一个简要的介绍,包括语文、数学、英语等主要科目的重点和难点。

2.制定学习计划和合理规划学习时间(300字):家长们通过分析孩子的学业情况和时间安排,制定一份合理的学习计划。

包括每天的学习时间和学科安排等。

3.学习辅导技巧(400字):家长们学习如何对孩子进行有效的学习辅导。

包括给孩子提供良好的学习环境,帮助孩子理解学习内容,解决问题和提高学习效率的方法等。

4.建立良好的家庭教育沟通和合作关系(200字):家长们学习如何与孩子建立良好的沟通和合作关系,以促进孩子的学习和成长。

包括真诚倾听孩子的需求和困惑,与孩子一起制定目标和解决问题等。

四、教学方式:1.专家讲座:邀请专家讲解学科内容和学习要求;2.分组讨论:将家长分成小组进行学习计划和辅导技巧的讨论;3.角色扮演:通过角色扮演演练沟通和合作技巧;4.小组分享:每个小组讲述他们的学习计划和辅导技巧。

五、教学资源:1.专家讲师:邀请小学教育专家;2.PPT或图片展示:用于学科内容和学习要求的介绍;3.学习计划模板:供家长们填写和参考;4.角色扮演道具:如卡片、桌椅等。

六、教学评价:1.家长们制定学习计划和规划学习时间是否合理;2.家长们是否能运用所学的辅导技巧帮助孩子提高学习效果;3.家长参与讨论和分享的积极性。

七、延伸活动:1.组织父母们形成学习小组,进行学科知识分享和辅导互助;2.家长们根据教学内容制定一份全面的孩子成长规划,包括学习、兴趣和社交等方面。

四年级第1-2课家长学校

四年级第1-2课家长学校

让我们陪孩子一起快乐成长---四年级第1、2课教学设计贾市庄小学葛欣九门学区中心校鲍翠珍教学目标:1、知道做事分清主次对一个孩子的重要性;明白读书的意义。

2、了解自己的孩子,找到孩子的优点和不足。

反思自己的行为对孩子这两个习惯形成的影响。

3、懂得做事有计划的孩子会有更顺意的人生;读书可以启发人的智慧。

4、能针对自己孩子的实际情况,找到适当的方法,帮助孩子养成做事有计划和喜爱读书的好习惯。

重点难点:目标2、4教学准备:多媒体课件教学过程:一、祝贺和感激各位家长好!为了孩子我们今天聚在一起,我很高兴也很珍惜这次机会。

首先我祝贺老学员,你们在教育孩子过程中肯定获得了一些经验,相信您愿意跟大家分享您和孩子一起进步的喜悦;然后祝福新学员,我们将一起学习家庭教育的方法,从现在开始为您孩子的幸福人生奠定良好的基础。

在开始课程之前请允许我鞠三个躬:第一个,因为您是一个重视孩子教育的家长,我钦佩您!(躬);第二个,替您的孩子为您鞠一躬,谢谢您!有了您的用心教导,孩子就会更加优秀,就会有不一样的人生。

第三个,有人说孩子是祖国的未来和希望,您知道吗?其实父母才是决定国家素质的关键,所以中华民族国民素质的提升您将功不可没,谢谢您的努力付出!(躬)二、学习和交流喜悦分享:在对孩子的教育过程中您有哪些好的做法?孩子哪些进步让您欣慰?请把您的喜悦分享给大家好吗?家长发言,适当评价鼓励。

谢谢您,希望你继续积累一些好的经验,让我们共同进步。

今天我们就来共同学习四年级《家庭教育手册》的课程。

教材简介:教育,无论学校教育还是家庭教育,说白了就是培养孩子养成良好的习惯,提高各种能力,从而培养创造型人格。

我们都听说过一句话:习惯决定性格,性格决定命运。

世界教科文组织也提出了二十一世纪人才标准“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。

”我们的教材就是依据这个理念设计的,并且站在符合孩子成长规律的角度,结合孩子的生理心理特点精心组织编排。

大家翻看书可以知道,每一课分别由案例、案例分析、了解孩子、建议、大作业五个部分组成。

幼儿园家长学校开学第一课教案精选

幼儿园家长学校开学第一课教案精选

幼儿园家长学校开学第一课教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让家长了解家园合作的重要性,认识到家长在幼儿教育中的重要作用。

2. 培养家长与幼儿园教师有效沟通的能力,共同促进幼儿健康成长。

3. 引导家长树立正确的教育观念,关注幼儿的身心发展。

三、教学难点与重点教学难点:如何让家长认识到自己在幼儿教育中的角色,并积极参与其中。

教学重点:家园合作的意义、家长与教师的沟通技巧、关注幼儿的身心发展。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具:笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入:通过播放一个关于家园合作的短视频,让家长了解本节课的主题。

3. 实践情景引入:邀请一位家长分享自己与幼儿园教师沟通的经历,让其他家长从中学习。

4. 例题讲解:讲解如何与教师进行有效沟通,并以实例进行分析。

5. 随堂练习:让家长分组讨论,针对一个具体问题,设计一份与教师的沟通方案。

7. 互动环节:邀请家长提问,教师解答。

六、板书设计1. 幼儿园家长学校开学第一课2. 内容:家园合作的意义家长在幼儿教育中的角色七、作业设计你认为家园合作的重要性在哪里?你在幼儿教育中扮演着什么角色?2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师根据家长的表现,反思教学过程中的优点和不足,为下一节课做好准备。

重点和难点解析:1. 教学难点:如何让家长认识到自己在幼儿教育中的角色,并积极参与其中。

2. 实践情景引入:邀请一位家长分享自己与幼儿园教师沟通的经历。

3. 互动环节:邀请家长提问,教师解答。

详细补充和说明:一、教学难点的解决1. 理论讲解:通过详细讲解家园合作的意义,让家长认识到自己在幼儿教育中的重要作用。

2. 案例分析:分享成功家园合作的案例,让家长看到积极参与幼儿教育的积极效果。

3. 互动讨论:组织家长进行分组讨论,让家长在交流中认识到自己在教育孩子过程中的责任和角色。

二、实践情景引入的优化1. 选择具有代表性的案例,让其他家长能从中学习到有效的沟通方法。

让我们伴孩子一起成长家校课四年级教案

让我们伴孩子一起成长家校课四年级教案

让我们伴孩子一起成长——四年级家长学校课堂教学目标:1、让家长明确在家庭教育中与孩子共同成长的重要性。

2、建议家长如何帮助孩子在成长的道路上走好。

3、让家长明确在家庭教育中如何与孩子进行心灵对话的重要性。

4、建议家长多去与孩子进行平等对话,懂得去尊重孩子。

教学重点、难点:引导家长们明白如何帮助孩子成长。

教学方法:交流讨论、案例分析教学过程:一、激情导入家庭是孩子的第一教育场所,父母是孩子名副其实的启蒙老师,家长应该是老师可靠的助手与伙伴。

作为家长,我们应该考虑这样的问题:面对新世纪的挑战,我们是合格的家长吗?我们掌握了伴孩子成长的艺术了吗?我们该如何去配合孩子的老师?如何能够协调好学校的教育?今天我们一起探讨这些问题。

天下没有十全十美的父母,只有足够好的父母。

作父母的理当是最了解自己的孩子的,然而事实却与此不尽相符,究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢?二、随机采访三、家庭教育中存在的问题——案例分析案例有位父母天天冲孩子喊:“你瞧人家考100分,你才考80分;人家当大队长,你才当小队长,人家比赛得第一名,你才得第10名,我怎么养了你这么个不争气的儿子!”儿子生气了,也冲父亲喊:“爸,你瞧人家李叔叔当局长,你怎么才当小科长?人家张叔叔每月挣5千,你怎么才挣2千?人家隔壁王大哥家有个‘大屏幕’,咱家怎么才是21寸的电视?我怎么有你这么个爸爸?”爸爸一听急眼了:“小子,别跟人家比,人比人气死人!”儿子说:“那您怎么老拿我和别人比呀?”爸爸哑口无言,聪明的孩子用其人之道还治其人之身。

仔细想想,生活中不就是这样:自己过自己的日子,用不着和别人家比!他家有什么和你家没关系,中国老百姓都懂得这点,所以大家心平气和地享受着各自的生活。

对孩子也是同样!教育的目的,在于让“不同”的孩子的潜能最大限度地发挥出来;孩子接受教育目的,也是寻找“最真实的自己”。

不必总让自己孩子与“别人家”的孩子竞争,应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒!“你真棒!”这句话,正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。

小学家长学校教案

小学家长学校教案

小学家长学校教案1. 引言随着社会的发展,教育越来越受到家长的关注。

为了帮助小学家长更好地了解和支持孩子的学习,我们决定设立小学家长学校。

本教案旨在介绍小学家长学校的目标、内容和组织形式,以帮助家长更好地参与其中。

2. 目标小学家长学校的目标是帮助家长深入了解小学教育体制,提供教育教学理念和方法的指导,帮助家长与教师建立良好的沟通和合作关系,共同关注孩子的学业和成长。

具体目标包括:•了解小学教育体制和学科设置;•掌握常用的教育教学理念和方法;•帮助家长提高教育方式和沟通能力;•促进家校合作,共同关注孩子的学业和成长。

3. 内容小学家长学校的内容主要包括以下方面:3.1 小学教育体制和学科设置•介绍小学教育体制的基本情况;•分析小学学科设置的目的和意义;•解读小学学科的课程标准和教材内容。

3.2 教育教学理念和方法•探讨多元智能理论在小学教育中的应用;•分享小学教育中的项目制学习实践;•引导家长了解小学教育中的个性化教育方法。

3.3 家庭教育与家长角色•分享家庭教育的重要性和影响;•帮助家长了解正确的教育方式和方法;•引导家长认识自己在孩子成长中的角色和责任。

3.4 家校合作与沟通•探讨家校合作的重要性和方式;•分享家长与教师有效沟通的技巧;•引导家长主动参与学校活动和教育决策。

4. 组织形式小学家长学校的组织形式和安排如下:4.1 时间和频率小学家长学校定期组织活动,根据家长的需求和时间安排,决定活动的时间和频率。

可以安排每月或每两个月举办一次。

4.2 活动形式小学家长学校的活动形式多样化,包括讲座、研讨会、培训课程等。

活动内容以专业教育机构和教师的指导为主,结合家长的实际需求,提供相关知识和技巧。

4.3 参与方式小学家长学校欢迎所有小学家长参与,可以通过预约或自愿报名的方式参加。

学校将提供详细的参与方式和报名流程。

5. 结论小学家长学校为家长提供了一个了解小学教育体制和教育方法的机会,促进家庭教育和学校教育的深入合作。

四年级家长学校教案

四年级家长学校教案

四年级家长学校教案教案标题:四年级家长学校教案教案目标:1. 帮助家长了解四年级学生的学习目标和教学要求。

2. 提供家长与教师合作的机会,共同促进学生的学习和发展。

3. 提供家长与教师交流的平台,分享教育经验和解决学生学习中的问题。

教案内容:1. 学校介绍和四年级教学目标:家长们将会听取学校领导的介绍,了解学校的教育理念、教学模式和四年级学生的学习目标。

2. 四年级课程概述:教师将会详细介绍四年级的各个学科课程内容和教学方法,让家长们对孩子的学习内容有更全面的了解。

3. 学习方法与技巧分享:教师将会分享一些针对四年级学生的学习方法和技巧,帮助家长们更好地指导孩子的学习,例如如何培养孩子的阅读习惯、如何提高孩子的写作能力等。

4. 学生学习评价和反馈:教师将会向家长们介绍学生的学习评价和反馈机制,让家长们了解学校如何评估学生的学习情况,并提供家长与教师交流的机会,共同探讨如何帮助孩子提高学习成绩。

5. 家庭教育建议:教师将会给家长们提供一些家庭教育建议,例如如何与孩子建立良好的沟通关系、如何培养孩子的独立思考能力等,帮助家长们更好地在家庭环境中支持孩子的学习和成长。

教案步骤:1. 开场白:教师向家长们介绍今天的教案内容和目标。

2. 学校介绍和四年级教学目标:学校领导向家长们介绍学校的教育理念、教学模式和四年级学生的学习目标。

3. 四年级课程概述:教师详细介绍四年级各个学科的课程内容和教学方法,回答家长们的问题。

4. 学习方法与技巧分享:教师分享一些针对四年级学生的学习方法和技巧,鼓励家长们分享自己的经验和观点。

5. 学生学习评价和反馈:教师向家长们介绍学生的学习评价和反馈机制,提供家长与教师交流的机会。

6. 家庭教育建议:教师给家长们提供一些家庭教育建议,鼓励家长们进行讨论和交流。

7. 总结和答疑:教师对今天的教案内容进行总结,并回答家长们的问题。

教案评估:1. 家长反馈:通过家长们的反馈调查,了解他们对教案内容和组织形式的评价,以及对今后类似活动的期望和建议。

家长学校教案 家庭教育与小学生成长

家长学校教案 家庭教育与小学生成长

家长学校教案家庭教育与小学长一、教案简介本教案旨在帮助家长了解家庭教育在小学长过程中的重要性,探讨如何有效地进行家庭教育,以促进孩子的全面发展。

通过学习,家长将掌握与孩子沟通的技巧,学会如何培养孩子的良好习惯、情感管理能力和社会适应能力。

二、教学目标1. 使家长认识到家庭教育在小学长中的重要性。

2. 掌握与孩子有效沟通的技巧。

3. 学会如何培养孩子的良好习惯、情感管理能力和社会适应能力。

三、教学内容1. 家庭教育的重要性家庭教育的定义与作用家庭教育与学校教育的区别家庭教育在小学长过程中的关键期2. 与孩子沟通的技巧倾听孩子的内心想法表达自己的期望与关心避免批评与指责鼓励孩子表达情感3. 培养良好习惯制定合理的家规家训培养孩子的自觉性与自律性家长的身教与榜样作用4. 情感管理能力培养理解孩子的情感需求帮助孩子认识与管理自己的情绪家长情绪的自我调整营造和谐的家庭氛围5. 社会适应能力培养培养孩子的社交技巧增加孩子与他人互动的机会教育孩子尊重他人培养孩子的团队协作能力四、教学方法1. 讲座式教学:邀请专家进行主题讲座,分享家庭教育的心得与经验。

2. 案例分析:通过实际案例,使家长深入了解家庭教育在小学阶段的重要性。

3. 小组讨论:组织家长进行小组讨论,分享彼此的教育理念与方法,互相学习。

4. 亲子活动:组织家长与孩子一起参与亲子活动,增进彼此的感情,实践家庭教育方法。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察家长在课堂上的参与情况,了解他们对家庭教育的认识与态度。

2. 课后反馈:收集家长对课程内容的反馈意见,以便对后续教学进行改进。

3. 实践效果:通过亲子活动的参与,观察家长在实际教育过程中的表现,评估教育方法的有效性。

六、章节简介本章将重点关注如何在家中创造一个有利于孩子学习的环境,并提供有效的学业辅导方法。

也会探讨如何通过家庭教育培养孩子的创新思维和解决问题的能力。

七、教学内容1. 学习环境的打造家庭学习空间的规划学习用品的选择与摆放减少干扰,提高学习效率2. 学业辅导策略了解孩子的学习风格制定合理的学习计划家长如何参与作业辅导鼓励孩子自主学习3. 创新思维培养鼓励孩子提问和探索支持孩子的兴趣和爱好引导孩子进行创造性思考家庭创新活动建议4. 问题解决能力培养教授问题解决的步骤鼓励孩子面对困难不退缩培养孩子的批判性思维家长在孩子问题解决过程中的角色八、教学方法1. 互动讨论:通过小组讨论,家长分享各自创造学习环境和辅导孩子学业的策略。

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第一课我们与孩子一起成长
一、教学目的:
1、建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。

2、引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。

3、帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。

二、教学重难点:
帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧,并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。

三、教学准备:
1、进行相关调查及数据统计
2、请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备
3、制作好多媒体课件
四、教学过程:
(一)情景启思切入主题
尊敬的各位家长,首先请大家看一个场景:
1、多媒体播放场景。

场景的大致内容如下:
一位父亲在教育自己的孩子,父亲一本正经地说:“想当年,你爷爷在世的时候,爷爷说一我就做一,爷爷说往东我不敢朝西,爷爷是长辈,长辈说的不会有错,可你呢?”孩子不服气地说:“现在什么年代了?长辈说的一定都对?”“长辈走过的桥比你走的路还多,吃过的盐比你喝的水还多!”父亲生气地吼起来。

儿子不甘示弱地说“不一定,爸爸,克隆你懂吗?上次我跟你讲中国探月的事情,你什么也不懂,还有……”“别说了,你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。

“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着……
过渡:各位家长,看了这个家庭教育的场景,你想些什么?
2、家长讨论
3、交流讨论后归纳:
抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题,这个场景至少告诉我们以下三点:(多媒体出示)
(1)颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点-----子女对家长惟命是从。

(2)体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势-----远胜于家长。

(3)呼唤了一种新型的家长与子女的关系-----成为说得来的“朋友家长”。

过渡:那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬,我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢?我们必须确立一种理念:与孩子共同成长。

4、揭示主题:我们与孩子一起成长
过渡:要和孩子一起成长,我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题,孩子对我们家长有些什么新要求,这样才能对症下药,才能有的放矢。


曾经选择四年级三个班的学生共计102人,就相关情况作了一个问卷调查,现将内容归类,将调查的数据统计情况展示如下:
(二)数据展示剖析现状
过渡:请在座的家长自己对照一下,上面的统计表中的“内容”表现,自己是否同样也存在?我想结合着上面的数据统计情况,从孩子的角度作个解剖。

从上面的数据统计中,我们不难发现,孩子们希望自己的父母怎样?
2、多媒体出示:
孩子们想要的父母:
(1)不要只关注孩子的学习分数,对每次考试的成绩都能客观地看待。

(2)不要只看重孩子知识的发展,对孩子各方面能力的发展也要多关注。

(3)不要过分保护、过分照顾孩子,要提供机会让孩子做自己想做的事情。

(4)不要只从自己的角度来思考孩子的想法和行为,要多听听孩子们自己的想法。

(5)不要只重言教,要求孩子怎样怎样,要求孩子做到的,自己首先要做到。

(6)不要只用说教、打骂这样简单的方式进行教育,要多研究并运用乐于让孩子接受的方法。

(7)不要拿自己的孩子和别人的孩子比,对孩子有着永无止境的要求。

过渡:各位家长,在了解目前家庭教育中普遍存在的问题和孩子对家长的要求的基础上,我们来共同讨论如何适应孩子,和孩子共同成长,做孩子们说得来的“朋友家长”
(三)讨论互动达成共识
1、实例引导:
多媒体出示实例:《一个可敬的学习型家庭》
2004年和2005年,美国钢琴公主琳达珍蒂两次应邀到江苏南通演出时都要邀请江苏省海门市实验小学的五年级学生应陶同台演出。

这个小姑娘出生在一个普通职工的家庭,自从小应陶来到这个世界,父母就把家庭教育放在重要的位置。

为了孩子的健康成长,他们重新走上了一条特殊的学习之路,在教育孩子的实践过程中与孩子一起成长。

他们很早就重视孩子的智力发展和兴趣培养,小应陶从4岁开始就学习美术、钢琴和舞蹈,他们并不是想让孩子成为什么“家”,什么“星”,只是想让孩子多一些兴趣和特长。

后来,他们根据老师的建议,并尊重孩子自己的意愿,把业余时间主要放在了钢琴和美术上。

开始,小应陶学钢琴挺有劲的,可慢慢地就
哭着说不想学了。

这对父母在生气的同时,仔细想过后,决定给孩子一个适应的过程。

妈妈对孩子说:“妈妈也不会弹钢琴,今后我不仅陪你学,我自己也一起学。

”小应陶眨着小眼睛,似信非信。

妈妈说到做到,不仅每天准时陪孩子练琴,还专门带来笔记本,在旁边仔细地记录,每天晚上,与孩子一起学乐谱,练指法。

妈妈的决心和毅力,终于让孩子明白,学习只能前进,不能后退。

正是这位母亲的持之以恒,陪出了女儿的兴趣,陪出了女儿的信心,也陪着女儿走上了成功之路。

不仅如此,在学校开展的“好书伴我成长”的活动中,为了激发孩子读书的兴趣,便于互相沟通,妈妈就和她一起阅读了《假如给我三天光明》、《草房子》等书。

妈妈和孩子一起享受到获取知识和本领的欢乐,一起经受了意志的磨练,丰富了母女俩的共同语言。

为了锻炼女儿的才能和胆量,从幼儿园开始,他们就鼓励孩子参加各种比赛。

社会上的爱心活动,他们都要带着孩子一起参加。

为了扩大孩子的眼界,他们经常利用节假日带领孩子外出旅游:爬长城时与孩子将祖国悠久的历史,去九寨沟时与孩子讲西部大开发……
在孩子的成长过程中,他们与孩子一起进行平等的沟通,一起分享成功的喜悦,父母既是热心的老师,更是知心的朋友。

平时他们有意让孩子自己穿衣服、整理书包,整理房间……看似生活小事,却培养了她从小独立生活的能力。

正是这样一个家庭,正是这样一种家庭教育,11岁的小应陶被评为了市“十佳少年”,才有了开头的成果。

2、读了上面的实例,尊敬的家长,您觉得小应陶父母的哪些地方值得您借鉴?
3、家长互动交流后归纳:
(1)孩子出生后就重视家庭教育
(2)很早就重视孩子的智力开发和兴趣培养
(3)不用过高的要求来要求孩子
(4)在兴趣的选择上尊重孩子的意愿
(5)在孩子出现问题时允许孩子有适应的过程
(6)重视身教,用自身的行动感化孩子
(7)重视孩子道德品质、积极情感的养成
(8)和孩子共同学习,缩短年龄上的距离
(四)反躬自问着力改进
过渡:尊敬的家长,看了小应陶父母成功的家庭教育实例,根据您的孩子的现实情况,结合您的家庭教育现状,在“与孩子共同成长”方面,您觉得有哪些需要改进的?
1、下发问答题:
就“我们与孩子共同成长”这个家庭教育的主话题,您觉得急需改进和加强
的是什么?
2、家长现场答题
3、实物投影仪展示家长中具有共性的内容,并相机进行相关的解读式的讨论。

4、归纳出示和孩子共同成长“十要”:
一要拿下“家长长官”的架势,蹲下来看孩子;
二要充分了解孩子的潜能、性格、需求,不“目中无人”;
三要创设良好的家庭教育条件、环境,让家庭成为孩子“温馨的家”;
四要根据孩子发展的情况适时调整教育策略和方法;
五要通过多种途径和方法,多方面提高自身素养,让孩子信你、服你;
六要以身作则,用自己的人格魅力潜移默化地影响孩子;
七要每周抽一定的时间和孩子一起进行户外实践体验活动;
八要悦纳孩子们喜欢的新生事物,并做适当的了解;
九要经常陪着孩子一起进行共同学习,既增长知识,又增进彼此感情;
十要有超前意识,具备全面的可持续发展性发展的意识和能力。

4、现场互动取经:
就以上“十要”,请家长进行互动交流,在交流的基础上,请4位家长就某一方面作3分钟以内的介绍。

(预设)
5、小结:各位家长,今天我主要和大家一起讨论了“我们与孩子共同成长”这个家庭教育的主话题。

每个家庭的孩子都有各自不同的特点,每个家长的文化水平不尽相同,每个家庭的氛围也各不相同,因此“与孩子共同成长”这个话题也没有统一的模式,我想以一段话作为结束:
时代在发展,
科技在进步,
孩子在成长。

与孩子共同成长,
家长应该做孩子:
身体的呵护者,
知识的共研者,
目标的引领者,
思想的指导者,
生活的管理者,
情感的沟通者,
情绪的调控者,
意志的锻造者,
能力的提升者,
创新的激励者。

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