【学案】8.2二力平衡 导学案

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8.2二力平衡

教师寄语:多学则智,多思则明

学习目标:

⑴知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态

⑵知道物体处于平衡状态所受的力称为平衡力,最简单的情况是二力平衡。

⑶理解二力平衡的条件

⑷能利用平衡条件解决简单的平衡问题

学习重点:二力平衡的条件

学习难点:平衡力与作用力和反作用力

学习过程:

一、复习回顾与导入新课

1.牛顿第一定律:

一切物体在时,总保持或。

2.什么叫惯性?物体的惯性和什么有关?

物体保持的性质叫做惯性。

惯性和物体的有关,和物体的无关。

二、新知学习与探究

力的平衡:

1.一个物体静止在水平桌面上,那么物体上受力吗?受几个力,在什么方向上,他们的关系你想吗?试着在下面的图中画出来,并写出他们的关系?

2.上图中物体在力的作用在仍然处于静止在桌面上,此时作用在物体上的力相互可以抵消,此时的两个力就叫。

探究二力平衡的条件:

提出问题:作用在一个物体上的两个力,符合什么条件才能使物体平衡?根据实验器材进行小组实验,思考并记录下列内容:

①在细线的两端悬挂质量相同的钩码,小车是否静止?小车受到的两个拉力的大小有什么关系?方向有什么特点?

②把小车扭转一下,使两个力的作用线不在同一直线上,小车是否静止?重新平衡后,两个力的方向有什么特点?

③在细线的两端悬挂质量不相同的钩码,小车是否静止?

小组讨论后写出相互平衡的两个力应该满足的条件:

1、

平衡力2、

3、

4、

二力平衡条件的应用

二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握.

1.根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态,可以分析出作用在物体上的力的大小和方向.

例题:质量是50千克的人站在水平地面上,画出人受力的图示.

2.根据物体的受力情况判断物体的运动状态.

物体不受力,应保持匀速直线运动或保持静止状态.物体受一个力,运动状态发生改变,这是力产生的效果.物体受平衡力时,应保持静止或保持匀速直线运动状态.静止的物体受平衡力时,仍然保持静止;运动的物体受平衡力时,仍然保持匀速直线运动.

例如,火车在平直的轨道上行驶.在竖直方向上平衡,如果牵引力大于阻力,火车将;如果牵引力小于阻力,火车将;牵引力和阻力相等时,水平方向二力平衡,火车匀速直线前进.

二力平衡和相互作用力的判断

1、1、

平衡力2、相互作用力2、

3、3、

4、4、

例题:

判断下列力中是平衡力的是是相互作用力的是

1、天花板拉电线的力F

1

2、灯的重力G

3、电线拉灯的力F

2

4、电线拉天花板的力F

3

5、灯拉电线的力F

4

三、课堂小结

我的收获:

力和运动的关系可以粗略地概括如下:

维持运动不需要力的作用,因为物体有惯性,只有改变物体的运动状态时才需要力.但是物体在平衡力的作用下,运动状态不会改变.物体保持静止或匀速直线运动的条件是什么呢?从理论上说,物体不受力或受平衡力时就可以保持静止或匀速直线运动.而实际上物体是没有不受力的,所以物体受平衡力时就保持静止或匀速直线运动.

达标检测

一、填充题

1.一只茶杯静止在桌面上,它在________的作用下保持______状态,我们就说__________.

2.作用在________的两个力,如果它们_______、________、

____________,这两个力就是__________的.

3·静止在水平桌面上的一本书,质量为0.2千克,受到____力的作用,大小为____牛,方向是_______,此力的施力物体是_______;同时书还受到____力的作用,大小是______牛,方向是_______,此力的施力物体是_______,这两个力的关系是___________.

4.起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升,货物受到____力和____力的作用,这两个力的施力物体是______和______,这两个力的关系是

_______________.

二、选择题

1、一只木箱,静止放在水平地面上,下列说法中正确的是 [ ]

A.木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力;

B.木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力;

C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力;

D.木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力.

2.跳伞运动员在空中张开降落伞后,跳伞运动员匀速下降,这是因为跳伞运动员 [ ]

A.没有受到力的作用;

B.受到的重力小于阻力;

C.受到的重力等于阻力;

D.受到的重力大于阻力.

3.图1中作用在物体上的力属于平衡力的是图 [ ]

4.重80牛的物体放在水平桌面上,滑动时受到的阻力是12牛,要使物体作匀速直线运动,所需的水平拉力是 [ ] A.12牛; B.68牛; C.80牛; D.92牛.

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