职业生涯规划 第四单元第2课 做好就业准备 ppt课件
合集下载
《做好就业准备》--讲课课件(精选)32页PPT
《做好就业准备》--讲课课件（精选）
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
职业生涯规划ppt课件
自己的阶段目标。 （2）“倒计时”的设计思路 ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
职业生涯规划第四单元(全) PPT
• 让付出见证成长， 让学习收获喜悦；
• 让我们常想一二， 让你为自己喝彩。
一、首次就业与职业生涯发展
• 首次就业的意义： • 首次就业是中职生人
生中的重要转折，是 生活方式质的变化。 没有首次就业，职业 生涯就不可能开始， 职业生涯就永远停留 在职业准备阶段。
• 对中职生来说，就业是对自己受教育程度 的综合检验，是对自己适应社会、服务社 会的素质和专业技能水平的具体测验，是 服务社会、奉献社会、确定自己社会地位 的开始。
• 首次就业是 • 最严峻的考试 • 真正的独立 • 家庭责任和社会责任的开端 • 是职业生涯的起点
• 首次就业是职业生涯 的重要经历，是职业 生涯发展的起点没有 首次就业，就不可能 有从业阅历，不可能 对职业有真正的感悟， 不可能真正实现人生 角色的转换。
• 首次就业应注意的问题有哪些？
• 首次就业的
职业生涯规划 职业生涯发展与创业、就业
第一课 正确认识就业
• 认真阅读：
• 案例故事《学财会的 售货员》，并思考和 回答问题：P118。
• 1：小禹为什么放 弃升高职，而选择 了直接就业？
• 生存是发展的基础， 个人的职业生涯必 须与家庭实际情况 相结合。
• 2：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？
• 目标要务实——
• 首次就业的实际岗位 可能与你的规划有差 距，但你不要轻言放 弃，要从基层岗位做 起，脚踏实地才能向 上攀登……
• 首次就业忌好 高骛远、眼高 手低，要胸怀 大志，更要顺 应时势，才能 使自己的职业 生涯获得成功。
• 首次就业要低调，心存善 念，在工作中应该虚心和 善，向同事们多学习……
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但
• 让我们常想一二， 让你为自己喝彩。
一、首次就业与职业生涯发展
• 首次就业的意义： • 首次就业是中职生人
生中的重要转折，是 生活方式质的变化。 没有首次就业，职业 生涯就不可能开始， 职业生涯就永远停留 在职业准备阶段。
• 对中职生来说，就业是对自己受教育程度 的综合检验，是对自己适应社会、服务社 会的素质和专业技能水平的具体测验，是 服务社会、奉献社会、确定自己社会地位 的开始。
• 首次就业是 • 最严峻的考试 • 真正的独立 • 家庭责任和社会责任的开端 • 是职业生涯的起点
• 首次就业是职业生涯 的重要经历，是职业 生涯发展的起点没有 首次就业，就不可能 有从业阅历，不可能 对职业有真正的感悟， 不可能真正实现人生 角色的转换。
• 首次就业应注意的问题有哪些？
• 首次就业的
职业生涯规划 职业生涯发展与创业、就业
第一课 正确认识就业
• 认真阅读：
• 案例故事《学财会的 售货员》，并思考和 回答问题：P118。
• 1：小禹为什么放 弃升高职，而选择 了直接就业？
• 生存是发展的基础， 个人的职业生涯必 须与家庭实际情况 相结合。
• 2：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？
• 目标要务实——
• 首次就业的实际岗位 可能与你的规划有差 距，但你不要轻言放 弃，要从基层岗位做 起，脚踏实地才能向 上攀登……
• 首次就业忌好 高骛远、眼高 手低，要胸怀 大志，更要顺 应时势，才能 使自己的职业 生涯获得成功。
• 首次就业要低调，心存善 念，在工作中应该虚心和 善，向同事们多学习……
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但
2024版《做好就业准备》ppt课件完整版
突出个人特点和优势
在简历中明确展示与应聘职位相 关的个人特长、技能和经验，让
招聘者对你留下深刻印象。
2024/1/30
简洁明了
避免冗长和复杂的表述，尽量用 简练的语言描述自己的经历和能 力。
定制化
针对不同职位和公司，调整简历 内容和重点，提高应聘成功率。
注意格式和排版
确保简历格式规范、排版整洁， 以便招聘者快速浏览并捕捉关键
新兴行业崛起
互联网、人工智能、大数 据等新兴行业迅速崛起， 为就业市场带来新的机遇 和挑战。
2024/1/30
传统行业转型升级
传统行业如制造业、零售 业等正经历转型升级，对 人才需求发生变化。
行业融合与创新
不同行业之间的融合与创 新加速，对跨领域、复合 型人才需求增加。
5
热门职位与需求变化
技术类职位
《做好就业准备》ppt课件 完整版
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 就业市场现状及趋势分析 • 自我认知与职业规划 • 求职技巧与策略分享 • 职场适应与能力提升 • 政策法规与权益保障 • 总结回顾与展望未来
2
01
就业市场现状及趋势分 析
2024/1/30
3
当前就业市场概况
01
断增大。
02
企业招聘挑战
企业面临人才选拔难度大、招聘成本高等挑战，对求职者的要求不断提
高。
2024/1/30
03
就业市场变化应对
求职者需要关注就业市场变化，不断提升自身素质和技能水平，以适应
市场需求。同时，企业也需要积极应对市场变化，调整招聘策略和选拔
标准，以吸引和留住优秀人才。
7
02
在简历中明确展示与应聘职位相 关的个人特长、技能和经验，让
招聘者对你留下深刻印象。
2024/1/30
简洁明了
避免冗长和复杂的表述，尽量用 简练的语言描述自己的经历和能 力。
定制化
针对不同职位和公司，调整简历 内容和重点，提高应聘成功率。
注意格式和排版
确保简历格式规范、排版整洁， 以便招聘者快速浏览并捕捉关键
新兴行业崛起
互联网、人工智能、大数 据等新兴行业迅速崛起， 为就业市场带来新的机遇 和挑战。
2024/1/30
传统行业转型升级
传统行业如制造业、零售 业等正经历转型升级，对 人才需求发生变化。
行业融合与创新
不同行业之间的融合与创 新加速，对跨领域、复合 型人才需求增加。
5
热门职位与需求变化
技术类职位
《做好就业准备》ppt课件 完整版
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 就业市场现状及趋势分析 • 自我认知与职业规划 • 求职技巧与策略分享 • 职场适应与能力提升 • 政策法规与权益保障 • 总结回顾与展望未来
2
01
就业市场现状及趋势分 析
2024/1/30
3
当前就业市场概况
01
断增大。
02
企业招聘挑战
企业面临人才选拔难度大、招聘成本高等挑战，对求职者的要求不断提
高。
2024/1/30
03
就业市场变化应对
求职者需要关注就业市场变化，不断提升自身素质和技能水平，以适应
市场需求。同时，企业也需要积极应对市场变化，调整招聘策略和选拔
标准，以吸引和留住优秀人才。
7
02
职业生涯规划第四单元第2课做好就业准备ppt课件
建立专业人脉
扩大你的专业网络，利用LinkedIn等工具来建立联系和寻找就业机会。
面试准备
熟悉常见面试问题，准备有效的回答，展示你的能力和适应性。
模拟面试
通过模拟面试来提前练习和改进你的面试技巧。
薪资和福利谈判
学习如何谈判薪Biblioteka 和福利待遇，确保你得到合理的回报。
职业生涯规划第四单元第 2课做好就业准备
为了成功的就业，就业准备是非常重要的。本课将介绍就业准备的重要性以 及各个方面的内容，帮助你顺利进入职场。
自我评估
通过识别自己的技能、优势和不足，了解自己的潜力和发展方向。
行业研究
深入研究就业市场和行业趋势，了解就业机会和需求的变化。
简历和求职信
打造一份引人注目的简历和求职信，突出你的经历和技能，吸引雇主的注意。
做好就业准备 ppt课件
Page 18
优秀毕业生王丽事迹
2011年护理优秀毕业生，在校担 任学习委员，品学兼优，被评为 “三好学生”和优秀实习生， 2009年代表学校参加自治区职业 院校“爱我中华”演讲比赛获得 二等奖，2010年代表学校参加自 治区职业院校护理大赛获得全能 二等奖，现在巴州人民医院护理 部工作。
Page 19
第四单元 第2课 做好就业准备
Page 2
Page 3
导入新课：
请课前在毕业生供需见面会上采访的同学汇报采访 的情况。
听完了小组代表 的采访体会，请 同学们思考我们 在校生应为就业 在校学习必须重视责任心、吃苦耐劳、敬业精神、团队 协作精神等职业道德素质的培养，充分做好就业心理准备、知识技 能准备、适应社会的能力准备，努力提高适应社会和融入职业的能 力，才能就业时找到理想的工作。做好就业的心理准备，首先要实 现由“学校人”到“职业人”的角色转换。
（一）职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展
什么是社 会能力
指人的交往与合作能力、自我控制能力、抗挫 折能力、适应变化的能力、收集和处理信息等能力。
社会能力 与职业生 涯的关系
社会能力强弱在很大程度上决定一个人职业生 涯是否成功，社会能力促进职业生涯发展，职业生 涯规划也能指导社会能力的培养和提升。
燃起生的希望， 你们用春风的话语，扬起风帆。 难忘啊，百年风雨，百年歌声， 多少生命从你们手里诞生， 又有多少生命不忍离开你们的笑容。
岗位的行为规范和工作标准，勤奋学习专 业知识，熟练掌握专业技能操作要领，准 确完成每一个动作，养成符合职业标准的 行为习惯，以不许出任何差错的态度来完 成每一项学习任务，将来到工作岗位上我 们才能避免出现医疗事故。
Page 15
智力导向向品德导向的转变
优秀毕业生王丽事迹
2011年护理优秀毕业生，在校担 任学习委员，品学兼优，被评为 “三好学生”和优秀实习生， 2009年代表学校参加自治区职业 院校“爱我中华”演讲比赛获得 二等奖，2010年代表学校参加自 治区职业院校护理大赛获得全能 二等奖，现在巴州人民医院护理 部工作。
Page 19
第四单元 第2课 做好就业准备
Page 2
Page 3
导入新课：
请课前在毕业生供需见面会上采访的同学汇报采访 的情况。
听完了小组代表 的采访体会，请 同学们思考我们 在校生应为就业 在校学习必须重视责任心、吃苦耐劳、敬业精神、团队 协作精神等职业道德素质的培养，充分做好就业心理准备、知识技 能准备、适应社会的能力准备，努力提高适应社会和融入职业的能 力，才能就业时找到理想的工作。做好就业的心理准备，首先要实 现由“学校人”到“职业人”的角色转换。
（一）职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展
什么是社 会能力
指人的交往与合作能力、自我控制能力、抗挫 折能力、适应变化的能力、收集和处理信息等能力。
社会能力 与职业生 涯的关系
社会能力强弱在很大程度上决定一个人职业生 涯是否成功，社会能力促进职业生涯发展，职业生 涯规划也能指导社会能力的培养和提升。
燃起生的希望， 你们用春风的话语，扬起风帆。 难忘啊，百年风雨，百年歌声， 多少生命从你们手里诞生， 又有多少生命不忍离开你们的笑容。
岗位的行为规范和工作标准，勤奋学习专 业知识，熟练掌握专业技能操作要领，准 确完成每一个动作，养成符合职业标准的 行为习惯，以不许出任何差错的态度来完 成每一项学习任务，将来到工作岗位上我 们才能避免出现医疗事故。
Page 15
智力导向向品德导向的转变
职业生涯规划-第四单元 职业生涯发展与就业、创业( PPT课件)
第四单元 :职业生涯发展与就业、创业
第四单元 职业生涯发展与就业、创业
第三课：正确认识就业 四、中职生在校期间的创业准备
【读读想想】案例思考：
小海的创业准备
（1）小海在学校时是怎样做的？小海这么做的动机是什么？ （2）谁来谈谈创业的含义？
同学们你们想不想创业呢?
我们中职生在校期间的创业准备
1.调适心理、提高能力
(1)创业机会与风险共存。
(2)创业者要有较强的心理素质和创业能力。
2.学习经营 懂得融资
案例再分析：“小海的创业准备”
A:小海在工作岗位上又是怎样做的？ B:小海首次创业的资金从何而来？
(1)从理论和实践上学习经营之道是创业者的必修课。 (2) 学会合法融资能促进企业快速成长和发展。
第2课：做好就业准备
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
想一想： 到商场观察商场里的人群，注意售货员与顾客、售货员
与售货员、售货员与部门领导之间的关系。比较这种关系， 与校园里同学与同学、学生与老师之间关系的区别。
通过日常观察，同学们可以发现“学校人” 和“职业人”是有区别的，具体区别有哪些？ 我们应怎样实现由“学校人”到“职业人”的 角色转换呢？
社会责任
权利义务
人际关系
学
提高素质、学习知识、训练 技能，为从业做准备
依法接受教育，享受他人劳 动成果
受教育者，被关心、 被爱护，组织和人际 关系简单
校
人
接受教育、储备知识、培养 能力、对自己负责。
获取生存、发展能力，获取 知识、精神、物质，不为他 人做贡献
任务单一，几乎没有 利害关系，重视个性 发展
做好求职的准备很重要，求职的心态也非常重要，因为 求职的过程不可能是一帆风顺的。
第四单元 职业生涯发展与就业、创业
第三课：正确认识就业 四、中职生在校期间的创业准备
【读读想想】案例思考：
小海的创业准备
（1）小海在学校时是怎样做的？小海这么做的动机是什么？ （2）谁来谈谈创业的含义？
同学们你们想不想创业呢?
我们中职生在校期间的创业准备
1.调适心理、提高能力
(1)创业机会与风险共存。
(2)创业者要有较强的心理素质和创业能力。
2.学习经营 懂得融资
案例再分析：“小海的创业准备”
A:小海在工作岗位上又是怎样做的？ B:小海首次创业的资金从何而来？
(1)从理论和实践上学习经营之道是创业者的必修课。 (2) 学会合法融资能促进企业快速成长和发展。
第2课：做好就业准备
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
想一想： 到商场观察商场里的人群，注意售货员与顾客、售货员
与售货员、售货员与部门领导之间的关系。比较这种关系， 与校园里同学与同学、学生与老师之间关系的区别。
通过日常观察，同学们可以发现“学校人” 和“职业人”是有区别的，具体区别有哪些？ 我们应怎样实现由“学校人”到“职业人”的 角色转换呢？
社会责任
权利义务
人际关系
学
提高素质、学习知识、训练 技能，为从业做准备
依法接受教育，享受他人劳 动成果
受教育者，被关心、 被爱护，组织和人际 关系简单
校
人
接受教育、储备知识、培养 能力、对自己负责。
获取生存、发展能力，获取 知识、精神、物质，不为他 人做贡献
任务单一，几乎没有 利害关系，重视个性 发展
做好求职的准备很重要，求职的心态也非常重要，因为 求职的过程不可能是一帆风顺的。
《做好就业准备》__讲课 PPT课件
教学过程
• 教师安排学生利用课外时间完成以下任务： 1、看一看 到商场转转，观察商场里的人群，注意售货员与顾客、售货员与售货 员、售货员与部门领导之间的关系。 比较这种关系，与校园里同学与同学、学生与老师之间关系的区别。 根据观察到的情况，每个小组编排一个情景剧（对职场事件进行处理 模拟）。 师：同学们课前到商场进行了观察，每个小组编排了一个情景剧下面 请各小组展示一下。教师提出评价标准（要注重团队评价、道德评价 ） 学生表演情景剧。 师：通过展示，同学们可以发现“学校人”和“职业人”是有区别的 ，具体区别有哪些？我们应怎样实现由“学校人”到“职业人”的角 色转换呢？导入新课。
学
、训练技能，为从
他人劳动成果
被爱护，组织和人
校
业做准备
际关系简单
人
在职业活动中运用知 依法从事职业，为他 被管理者，组织和人
职
识、技能，创造价
人服务，取得相应
际关系复杂
业
值、形成绩效
报酬
人
比一比，想一想？
社会责任
权利义务
人际关系
学 提高素质、学习知识、训练 依法接受教育，享受他人劳 受教育者，被关心、被爱护
• ②、能力目标：通过课前准备，培 养学生搜集有用信息的能力；通过 辩论活动，培养学生逻辑思维能力 、表达能力和论辩能力；通过模拟 应聘活动，培养学生的沟通能力和 应变能力；通过问卷调查活动，培 养学生交际能力、对信息的分析、 整理能力以及领悟能力。
• ③、情感态度与价值观：针对自己 与“职业人”与创业者素质的差距 ，制定提高措施，践行适应社会、 融入社会的行为，尝试求职的基本 方法，为就业和今后的创业做好准 备。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
《做好就业准备》PPT课件
大浪淘沙，适者生存！ 因此，我们必须做好就业前的准备工作！
2021/3/26
3
• 思考回答：如果现在让你到某星级酒店从事服务 员工作，你觉得自己能胜任吗？
2021/3/26
4
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 1、“学校人”和“职业人”的区别
学校人
职业人
社会责任
学习知识、训练技 能，为从业做准备
启迪
2021/3/26
养成不允许自己出错的习惯，养成一 丝不苟、精益求精的作风。“台上一 分钟，台下十年功”就是这个道理。
22
学校人
在学习、生活中都要认真“做 人”，把“做人”融于“做事” 之中，为职业生涯的顺利起步做 好准备。
了解行业道德行为标准，规范自己行
职业人 为，在“做事”之中按行业要求“做
2021/3/26
交往和沟通
谈判
抗挫折 自我控制
社会能力
学习
合作
知
组织和执行
识
转
化
为
能
力
33
三、掌握求职的基本方法
1、讲究求职技巧 （1）搜集就业信息
1.低年级，应注重搜集所学专 业对应行业以及职业群的信息。 2.具体用人单位信息：包括单 位的业务性质、经营业绩、发 展方向、公司文化、对聘用人 员知识能力的要求、工资待遇、 晋升机会等。 3.获取就业信息渠道。
想一想：
Ø马虎的小辉为什么会“受罚”？这体现了职业人注重的是什么？
没有履行职责
责任 转换的基础
2021/3/26
9
2、角色转换的四个重点
一、成长导向 向责任导向的 转变
二、个性导向 向团队导向的 转变
角色 转换的 重点
2021/3/26
3
• 思考回答：如果现在让你到某星级酒店从事服务 员工作，你觉得自己能胜任吗？
2021/3/26
4
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 1、“学校人”和“职业人”的区别
学校人
职业人
社会责任
学习知识、训练技 能，为从业做准备
启迪
2021/3/26
养成不允许自己出错的习惯，养成一 丝不苟、精益求精的作风。“台上一 分钟，台下十年功”就是这个道理。
22
学校人
在学习、生活中都要认真“做 人”，把“做人”融于“做事” 之中，为职业生涯的顺利起步做 好准备。
了解行业道德行为标准，规范自己行
职业人 为，在“做事”之中按行业要求“做
2021/3/26
交往和沟通
谈判
抗挫折 自我控制
社会能力
学习
合作
知
组织和执行
识
转
化
为
能
力
33
三、掌握求职的基本方法
1、讲究求职技巧 （1）搜集就业信息
1.低年级，应注重搜集所学专 业对应行业以及职业群的信息。 2.具体用人单位信息：包括单 位的业务性质、经营业绩、发 展方向、公司文化、对聘用人 员知识能力的要求、工资待遇、 晋升机会等。 3.获取就业信息渠道。
想一想：
Ø马虎的小辉为什么会“受罚”？这体现了职业人注重的是什么？
没有履行职责
责任 转换的基础
2021/3/26
9
2、角色转换的四个重点
一、成长导向 向责任导向的 转变
二、个性导向 向团队导向的 转变
角色 转换的 重点
职业生涯规划 第四单元第2课 做好就业准备 ppt课件
《职业生涯规划》
二、“学校人”到“职业人”的转变
——去掉学生气，成为准职业人
责任 意识
我要当 职业人
工作 方式 心态 处世 方式 学校人
哦，什么 是职业人
职业人 ……
《职业生涯规划》
“学校人”到“职业人”的角色转换
两个步骤
角色转换
四个重点
《职业生涯规划》
•角色转换的两个步骤
第一步：在学生时代做好转换的心理 准备，了解两种角色的区别，在学习和生 活中有针对性训练，并有意识强化。
《职业生涯规划》
启示：
现代企业重视团队精神，重视雇员之间 的合作和企业的凝聚力。
如：海尔集团，华为集团等。
成功职业人的重要特征是：具有团队精 神；在团队中明确自己的位置，处理好与团 队其他成员的关系。
《职业生涯规划》
Ⅱ 、个性导向向团队导向转变
学校人
热爱集体、融入 集体、积极参加 集体活动
培养
提高 集体体主义精神 团队意识
第四单元 第2课 课件1
濮阳县职业技术学校 翟基平 周始杰 赵瑞奇
第四单元 职业生涯发展与就业、创业
第2课 做好就业准备
《职业生涯规》
第1课时
做好“学校人”到“职业人” 的角色转换
《职业生涯规划》
本节内容
一、 “学校人”和“职业人”的区 别 ⅱ个性导向向团队导向转变
ⅲ
ⅰ
成 长 导 向 向 责 任 导 向 转 变
第二步：就业后，结合岗位，在工作中 锻炼，争取尽快完成角色转换。
《职业生涯规划》
•角色转换的四个重点
Ⅱ、个性导向向团
队导向转变 任 导、 向成 转长 变导 向 向 责
Ⅰ
角色转换的 四个重点
二、“学校人”到“职业人”的转变
——去掉学生气，成为准职业人
责任 意识
我要当 职业人
工作 方式 心态 处世 方式 学校人
哦，什么 是职业人
职业人 ……
《职业生涯规划》
“学校人”到“职业人”的角色转换
两个步骤
角色转换
四个重点
《职业生涯规划》
•角色转换的两个步骤
第一步：在学生时代做好转换的心理 准备，了解两种角色的区别，在学习和生 活中有针对性训练，并有意识强化。
《职业生涯规划》
启示：
现代企业重视团队精神，重视雇员之间 的合作和企业的凝聚力。
如：海尔集团，华为集团等。
成功职业人的重要特征是：具有团队精 神；在团队中明确自己的位置，处理好与团 队其他成员的关系。
《职业生涯规划》
Ⅱ 、个性导向向团队导向转变
学校人
热爱集体、融入 集体、积极参加 集体活动
培养
提高 集体体主义精神 团队意识
第四单元 第2课 课件1
濮阳县职业技术学校 翟基平 周始杰 赵瑞奇
第四单元 职业生涯发展与就业、创业
第2课 做好就业准备
《职业生涯规》
第1课时
做好“学校人”到“职业人” 的角色转换
《职业生涯规划》
本节内容
一、 “学校人”和“职业人”的区 别 ⅱ个性导向向团队导向转变
ⅲ
ⅰ
成 长 导 向 向 责 任 导 向 转 变
第二步：就业后，结合岗位，在工作中 锻炼，争取尽快完成角色转换。
《职业生涯规划》
•角色转换的四个重点
Ⅱ、个性导向向团
队导向转变 任 导、 向成 转长 变导 向 向 责
Ⅰ
角色转换的 四个重点
职业生涯规划第四单元第二课做好就业准备
出 运用知识、技 业，为他人 和人际关系复杂
能，创造价值、 服务，取得
形成绩效
相应报酬
电气专业实习生小明的微博
最近比较烦，比较烦，比较烦！ • 今天上午一会都没有闲着，连进行了5个部门的维修工作。
• 师傅对我说：“帮我把兆欧表拿来。”我居然分不清是哪个。
• 因为我上班穿白色袜子被罚款50元。
• 因为我这个月迟到3次，全小组的人都没有全勤奖了，我觉得 大家看我的眼神都不一样了。
6、 待遇明确：一是“一经录用，待遇从优”， 二是对有一定贡献的人提供；“良好的晋升机会 ”，体现了对人才的尊重和渴求，特别是对优秀 人才的期盼。最后“欢迎全国精英来信应聘，上 海××给水工程有限公司将为您提供创业沃土， 共图公司大业”的话语，则真诚地表现了该公司 对人才的欢迎；
7、 应聘个人资料要求齐全：学历、身份证、简 历、工作业绩、近照、联系电话；
主体
责任导向 团队导向 行为导向 品德导向
学校人
学习知识
个性发展
想
智商
职业人 履行责任
团队意识
做
情商
做好“职业人”的定位，实现角色转 换，在校期间要特别重视哪些方面呢？
1、培养责任感 2、培养团队意识 3、重视行为习惯的养成
4、认真做人，重视品德修养
案例
在某大型乳业合资企业集团招聘面试会场，动物医学专业的 女生小刘充满自信的递上自己的自荐材料，招聘秘书问道：“ 你的外语水平如何？”小刘指着自己的六级英语证书用汉语回 答：“我通过了国家英语六级考试。”一旁的外方主管看了一 眼证书，用英语很快的向小刘提了几个问题，或许太紧张，小 刘没听懂对方的英语提问，没有作答。招聘秘书又问道：“你 的计算机水平如何？”小刘又指了自己的国家计算机等级考试 证书。招聘秘书说：“我们现场使用的计算机出现了点故障， 不能正常开机启动，你能不能给修理一下？”小刘理直气壮的 说：“不能开机可能是计算机硬件方面的问题，我学的主要是 计算机理论知识，不能解决这个问题，你们去找维修员来处理 吧。”招聘秘书说：“面试最后一关是解剖这只病死的奶羊， 查找病因。”小刘拿着手术刀无从下手，平常在校做实验时， 一般都是男生动手，女生大都围着观看，一心搞研发的她从没 想到有一天会亲自主刀，最后只好红着脸离开了招聘现场。此 次求职面试的结果也就可想而知。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9.盲目 攀比
8.眼高
手低
7.率性 而为
6.苛求 完美
《职业生涯规划》
•认识职业人（请思考职业人应该具备哪些素质）
职业人，应该具备职业人的心态， 职业人的工作方式， 职业人的处世方式 ， 并具有职业人的责任意识 ……
《职业生涯规划》
•认识职业人——职业人应具备的职业素质 1.职业观念和职业精神——乐观、向上、自 信、积极、不抱怨、不迷失方向。 2.职业道德——勤奋工作、敬业爱岗、诚实 守信、团队合作。 3.职业习惯——执行、自动自发、不找借口、 要事第一、健康。 4.职业技能——学习能力、专业技能、沟通、 演讲、面试。 5.职业礼仪——仪表得体、举止大方 。
二、
角色转换的 四个重点
思 维 导 向 向 行 为 导 向 转 变
ⅳ智力导向向品德导向转变
《职业生涯规划》
么同 ？学 们由 想这 到三 了张 什照 片
职业生涯规划
一、学校人和职业人的区别 1. 环境 2. 任务 3. 人际关系 权利 4. 角色： 行为规范
义务
《职业生涯规划》
一、学校人和职业人的区别
入职后
积极熟悉本职 工作、所在团 队特点，尽快 进入角色
职业人
《职业生涯规划》
Ⅲ、思维导向向行为导向转变
以思维为主，主要是 想。用头脑去想、记、 理解，表现在意识领 域，一般不会有严重 的危害性后果
学 校 人
职 业 人
以行为为主，主要是 做，不允许犯错误， 否则，带来不良的甚 至危害性后果
《职业生涯规划》
《职业生涯规划》
二、“学校人”到“职业人”的转变
——去掉学生气，成为准职业人
责任 意识
我要当 职业人
工作 方式 心态 处世 方式 学校人
哦，什么 是职业人
职业人 ……
《职业生涯规划》
“学校人”到“职业人”的角色转换
两个步骤
角色转换
四个重点
《职业生涯规划》
•角色转换的两个步骤
第一步：在学生时代做好转换的心理 准备，了解两种角色的区别，在学习和生 活中有针对性训练，并有意识强化。
社会责任 权利义务 人际关系
提高素质、学习知识、训练 依法接受教育，享受他 受教育者，被关心、 技能，为从业做准备。 人劳动成果。 被爱护，组织和人际 关系简单。 接受教育、储备知识、培养 获取生存、发展能力， 任务单一，几乎没有 能力、对自己负责。 获取知识、精神、物质， 利害关系，重视个性 主要是获取。 发展。 在职业活动中运用知识、技 依法从事职业，为他人 被管理者，组织和人 能，创造价值、形成绩效。 服务，取得相应报酬。 际关系复杂。
第四单元 第2课 课件1
濮阳县职业技术学校 翟基平 周始杰 赵瑞奇
第四单元 职业生涯发展与就业、创业
第2课 做好就业准备
《职业生涯规》
第1课时
做好“学校人”到“职业人” 的角色转换
《职业生涯规划》
本节内容
一、 “学校人”和“职业人”的区 别 ⅱ个性导向向团队导向转变
ⅲ
ⅰ
成 长 导 向 向 责 任 导 向 转 变
《职业生涯规划》
•从“学校人”到“职业人”——必经之过程
1.当你走出校门，你就不再是一名学生。 2.你与不同年龄的人有着一样的工作责任， 大家叫“同事”。你是一名职业人。（即 使实习阶段。为什么要到社会上实习？除 了实习技能，也要实习工作的环境） 3.别指望人家像老师一样反复教你，没有条 件地原谅你。 4.别老说自己小，没人会因为你年龄小就像 你的父母那样对你。
《职业生涯规划》
Ⅱ、个性导向向团队导向转变 学 校 人
以完成学习任务为主 （个人完成），生动、 活泼、主动发展自己
职 业 人
从宏观看，任何职 业活动都离不开他 人职业活动的协作 从微观看，职业任 务的完成，要靠众 人合力
《职业生涯规划》
在广袤的非洲大草原上，既生活着凶残的 狮子，也生活着像羚羊、斑马这样温顺的动物。 人们观察这些动物，发现一个非常有意思的现 象：羚羊是这个世界上跑得最快的动物之一， 而它们被狮子捕杀的数量远远大于比它们跑得 慢得多的斑马。狮子为什么能够更多地捕获到 跑得快的羚羊，而较少捕获到跑得慢的斑马呢？ 科学家对此进行了长期考察。研究结果表明： 斑马是群居动物，每当狮子靠近其中一只斑马 时，成年健壮的斑马们就会头朝里、尾巴朝外， 自动围成一圈，把弱小体衰的斑马围在圈内。 只要狮子一靠近，斑马们就都扬起后蹄踢向狮 子。狮子再强壮，也抵挡不住一群斑马有力的 后蹄。于是，狮子更多地把灵巧快速的羚羊作 为捕捉对象。羚羊没有相互保护和支持的习性， 经过狮子反复的追赶，羚羊们总是四散奔跑， 于是，往往难逃狮子的利爪，成为狮子的美餐。
Ⅲ、思维导向向行为导向转变
在学习理论和实操训 练时，养成不许出错的习 惯，每次社会实践实训都 要一丝不苟、精益求精
学校人
初入职场
尽快了解行业要求的行为规范和工作 标准，按岗位操作要领，准确完成每一个 动作，养成符合行业标准的行为习惯，以 不许出任何差错的态度来完成每一项任务
职业人
《职业生涯规划》
Ⅳ、智力导向向品德导向转变
《职业生涯规划》
启示：
现代企业重视团队精神，重视雇员之间 的合作和企业的凝聚力。
如：海尔集团，华为集团等。
成功职业人的重要特征是：具有团队精 神；在团队中明确自己的位置，处理好与团 队其他成员的关系。
《职业生涯规划》
Ⅱ 、个性导向向团队导向转变
学校人
热爱集体、融入 集体、积极参加 集体活动
培养
提高 集体体主义精神 团队意识
学 校 人
学习为主，学习 好、智力高的是人们 心中的佼佼者
职 业 人
职业为主，企业 的效益依靠员工对企 业的忠诚及相互之间 的精诚合作
企业重视员工为人处世的态度和方式
《职业生涯规划》
Ⅳ、智力导向向品德导向转变
学 校 人
在学习、生活中都要认 真“做人”
入 职 后
要珍惜职业生涯中的第一份工 作，尽快了解行业职业道德行为标 准，并以此来规范自己的行为，在 “做事”之中按行业要求“做人”
职业人
《职业生涯规划》
在角色转换中应克服的不良心态
1. 2. 3. 4. 对学生角色的依恋 对新环境的畏缩 自傲和虚荣 焦虑、急躁、自卑、怯懦
《职业生涯规划》
作业
• 根据个人的实际情况，制定加强以上四个 方面训练的具体措施。
• 利用暑假、寒假到工厂实习。
《职业生涯规划》
本 节 结 束！
谢 谢
《职业生涯规划》
接受知识、储备 知识、培养能力
职 业 人
履行自己的职责、 依靠本领为社会 服务、在工作中 导向转变 学校人
承担责任是基础
职业人
把每一项实验、实 训当作职业活动来 完成，有意识的培 训责任感
克服不安心工作的心态， 尽快熟悉新环境，找准角 色、爱岗敬业、任劳任怨、 强化责任感
学 校 人
职 业 人
履行工作责任、社会责任， 主要扮演付出角色、为 任务多样、利害关系 多、重视团队精神。 责任心强、任劳任怨、尽职 社会做贡献。 尽责、爱岗敬业。
《职业生涯规划》
•“学校人”的表现
2.愤世 嫉俗
3.特立 独行 4.不负 责任
1.好高 骛远
5.妄自 菲薄
学生气的10种表现
10.怨
天尤人
第二步：就业后，结合岗位，在工作中 锻炼，争取尽快完成角色转换。
《职业生涯规划》
•角色转换的四个重点
Ⅱ、个性导向向团
队导向转变 任 导、 向成 转长 变导 向 向 责
Ⅰ
角色转换的 四个重点
向 行、 为思 导维 向导 转向 变
Ⅲ
Ⅳ、智力导向向品
德导向转变
《职业生涯规划》
Ⅰ、成长导向向责任导向转变 学 生