三年级语文：《跟踪台风的卫星》练习题

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三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案及练习题

一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文主要内容，了解跟踪台风的卫星的相关知识。

（3）学会本课的生字，会用“密切”造句。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高学生搜集信息、处理信息的能力。

（2）通过探究学习，提高学生运用语文知识解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱，培养学生的创新精神，增强学生的民族自豪感。

二、教学重点1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文主要内容，了解跟踪台风的卫星的相关知识。

3. 学会本课的生字，会用“密切”造句。

三、教学难点1. 理解课文中的专业术语，如“台风”、“卫星”等。

2. 学会本课的生字，特别是“密切”的用法。

四、教学准备1. 课件或黑板，用于展示课文内容、生字等。

2. 课文文本，每人一份。

3. 生字卡片，用于学生认读练习。

五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的内容，检查学生的预习情况。

（2）利用课件或黑板，展示台风和卫星的图片，引导学生关注本节课的主题。

2. 自主学习（1）学生自读课文，理解课文大意。

（2）学生合作学习，探讨课文中提到的台风和卫星的相关知识。

3. 课堂讲解（1）讲解课文中的专业术语，如“台风”、“卫星”等。

（2）讲解课文内容，引导学生理解卫星跟踪台风的重要性。

4. 朗读练习（1）学生集体朗读课文，注意语气、节奏的把握。

（2）学生分角色朗读课文，增强对课文内容的理解。

5. 生字学习（1）学生自读生字，认读生字。

（2）学生合作学习，探讨生字的用法，如“密切”的用法。

6. 课堂小结（2）学生分享学习收获，交流学习心得。

7. 课后作业（1）熟读课文，巩固生字。

（2）运用“密切”一词造句。

8. 课后反思六、课堂拓展1. 科学知识拓展：介绍台风的形成原因、影响以及我国台风防范措施。

2. 文化知识拓展：介绍卫星的发展历程，我国卫星事业的成就。

七、实践环节1. 学生分组讨论，设想一种利用卫星跟踪的自然现象，并说明其意义。

三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案及练习题

三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案及练习题第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解台风的概念、特点以及卫星监测台风的相关知识。

1.2 能力目标：培养学生通过课文内容，提高阅读理解能力和科学素养。

1.3 情感目标：激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的爱国情怀。

第二章：教学内容2.1 课文简介：《跟踪台风的卫星》一文介绍了台风的概念、特点以及卫星在监测台风方面的作用。

文章通过介绍我国科学家利用卫星监测台风的事例，展示了我国科技事业的发展和科学家们的辛勤工作。

2.2 教学重点：理解课文内容，掌握台风的相关知识，了解卫星监测台风的过程。

2.3 教学难点：理解课文中的科学术语，如台风、卫星等。

第三章：教学方法3.1 自主学习法：引导学生通过课文自主学习，提高阅读理解能力。

3.2 讨论法：组织学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。

3.3 讲授法：教师针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解。

第四章：教学步骤4.1 导入新课：通过展示台风和卫星的图片，引导学生思考：你们知道什么是台风吗？卫星又是如何监测台风的呢？4.2 自主学习：让学生自主阅读课文，回答相关问题。

4.3 课堂讲解：针对课文中的重点、难点进行讲解，如台风的特点、卫星监测台风的过程等。

4.4 分组讨论：组织学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。

第五章：练习题5.1 选择题：1. 台风是（）现象。

A. 自然B. 人为C. 未知2. 卫星监测台风主要依靠（）。

A. 遥感技术B. 地理信息系统C. 全球定位系统5.2 填空题：1. 台风是发生在____上的强烈的____现象。

2. 卫星监测台风需要利用____技术。

5.3 问答题：1. 请简要描述台风的特点。

2. 卫星监测台风的过程是怎样的？第六章：教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

6.2 练习题评价：对学生的练习题进行批改，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。

三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案及练习题

三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案及练习题第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够理解课文《跟踪台风的卫星》的主要内容，了解台风的相关知识。

1.2 技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高阅读理解能力。

1.3 情感目标培养学生对科学技术的兴趣和好奇心，增强探索精神。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点学生能够理解课文《跟踪台风的卫星》的主要内容，掌握相关知识点。

2.2 教学难点学生能够理解卫星跟踪台风的过程，以及科学技术在实际应用中的重要性。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。

3.2 教学手段利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，生动形象地展示课文内容。

第四章：教学过程4.1 导入新课通过播放台风来临的视频，引导学生关注台风现象，激发学习兴趣。

4.2 自主学习学生自读课文，了解课文大意，回答相关问题。

4.3 课堂讲解教师讲解课文内容，重点讲解卫星跟踪台风的过程及科学技术在实际应用中的重要性。

4.4 互动环节学生分组讨论，分享学习心得，互相提问解答。

4.5 练习巩固学生完成课后练习题，检测学习效果。

第五章：课后练习题一、选择题1. 下列哪个选项不是台风的特点？（）A. 狂风暴雨B. 气象变化剧烈C. 高温干旱D. 旋转性2. 卫星跟踪台风主要是通过（）来实现的。

A. 卫星遥感技术B. 雷达探测技术C. 气象观测站D. 飞机侦察二、填空题4. 卫星跟踪台风的目的是为了______、______和______。

5. 科学技术的发展为______、______和______提供了有力支持。

三、问答题6. 请简要描述一下台风过境时的天气情况。

7. 为什么说卫星跟踪台风具有重要意义？8. 请举例说明科学技术在抗灾救灾中的应用。

四、连线题9. 请将下列词语与对应的意义连线：狂风暴雨-A. 台风来临气象变化剧烈-B. 台风过境高温干旱-C. 卫星遥感技术旋转性-D. 雷达探测技术五、创作题10. 请以“假如我是台风跟踪卫星”为主题，编写一段想象作文。

《跟踪台风的卫星》练习题（通用12篇）

《跟踪台风的卫星》练习题（通用12篇）《跟踪台风的卫星》练习题篇1我会讲以前，可怕的台风给人类带来了许多的灾难。

问问你的爸爸、妈妈，或爷爷、奶奶，把你听说的事例讲给小伙伴听。

我会选小朋友，请你把我送会家吧！竟竞1小蝴蝶敢落到我的身边的花朵上。

2.春天来了，花儿相开放。

我会读你能正确流利地读出下面的词语吗？试试看吧！嘲笑惊慌监视厉害怒吼甩掉泄气跟踪我会写下面的词语你都会写了吗？dīnɡ zhùlì hài jiān shìqì xiànɡ wèi xīnɡ( ) ( ) ( ) ( )shuǎi diào xìe qì ɡēn zōnɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ( ) ( ) ( ) ( )我会写照样子，写词语，并造句。

懒洋洋台风一听泄了气，只好懒洋洋的朝海洋的另一个方向奔去。

我会读我国气象卫星的发展状况风云一号卫星是我国自行研制的第一代极轨气象卫星(太阳同步轨道)，其主要任务是获取国内外大气、云、陆地、海洋资料，进行有关数据收集，用于天气预报、气候预测、自然灾害和全球环境监测等。

01批研制的a星(试验星)、b星(试用星)分别于1988年9月7日和1990年9月3日由cz-4a运载火箭从太原卫星发射中心发射入轨。

02批卫星计划投产2颗飞行星，代号fy-1(02)c星、d星。

针对01批卫星存在的问题，在设计上作了较大的的改进(70%)，加强了研制过程中产品的质量控制，提高了卫星的应用性能和可*性。

fy-1(02)c星已于1999年5月10日成功发射。

卫星主要性能参数：卫星质量：950kg 轨道特性：太阳同步轨道轨道高度：870km 轨道倾角：98.8度设计寿命：2年风云二号气象卫星风云二号(fy-2)卫星是我国自行研制的第一颗地球静止轨道气象卫星，与极地轨道气象卫星相辅相成，构成我国气象卫星应用体系。

小学三年级下册语文跟踪台风的卫星练习题

小学三年级下册语文跟踪台风的卫星练习
题
我会讲
以前，可怕的台风给人类带来了许多的灾难。

问问你的爸爸、妈妈，或爷爷、奶奶，把你听说的事例讲给小伙伴听。

我会选
小朋友，请你把我送会家吧!
竟竞
1小蝴蝶()敢落到我的身边的花朵上。

2.春天来了，花儿()相开放。

我会读
你能正确流利地读出下面的词语吗?试试看吧!
嘲笑惊慌监视厉害
怒吼甩掉泄气跟踪
我会写下面的词语你都会写了吗?
dīnɡ zhù lì hài jiān shì qì xiànɡ wèi xīnɡ ( ) ( ) ( ) ( )
shuǎi diào xìe qì ɡēn zōnɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
我会写
照样子，写词语，并造句。

懒洋洋台风一听泄了气，只好懒洋洋的朝海洋的另一个方向奔去。

以上就是为大家整理的三年级下册语文跟踪台风的卫星练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
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苏教版语文3下《跟踪台风的卫星》同步练习2

《跟踪台风的卫星》同步练习
一、为加点字注音。

（）（）（）（）
避．进港湾狂暴．嘲．笑懒．洋洋
二、看拼音写词语。

dīng zhù jiān shì lì hài nù hǒu
( ) ( ) ( ) ( )
fēng kuáng xiè qì chēng láo le jiàn shè
( ) ( ) ( ) ( )
三、用画线的词语说一句话。

可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。

四、照样子，写词语，并造句。

懒洋洋：台风一听泄了气，只好懒洋洋的朝海洋的另一个方向奔去。

参考答案
一、bì bào cháo lān
二、盯住监视厉害怒吼疯狂泄气撑牢了建设
三、看见弟弟惊慌的神色,我知道他又闯祸了。

四、金灿灿：
一望无际的荒原多像一片金灿灿的沙漠！。

苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习C卷

皇 _________ 嫌 ______________________ 臣 ______________________勉 _________ 拘苏教版语文三年级下册第五单元第 16课《跟踪台风的卫星》同步练习 C 卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、基础题（共21题；共109分）1.（ 5分）写出下列词语。

蝴落y i zh e ngs e_仗羞4.（4分）写出近义词5.（2分）写出反义词惊慌一 __________ 消失一 _________________6.（ 10分）（2019五上•浙江期末）形近字组词。

2. （5分）请正确选择整体认读音节。

hu zhi kuan ju ri yua n jieyue wu hao yeyingkanyun3. （8分）根据课文看拼音写汉字ndi ezhu 1ji anni a 姓名: _________ 班级: _________________成绩: _________e h aoy ou y i g e y ao d a s ao g a ng qi a ng舒展时刻一监视一嘲笑一跟踪港湾狂暴嘲笑8. （2分）选字填空竟竞① _______________ 小蝴蝶敢落到我的身边的花朵上。

② _______________________ 春天来了，花儿相开放。

9. （ 5分）抄写词语10. （ 12分）看拼音写词语f e ng chu i y uzh e n zi d a 11. （8分）把下列成语补充完整谈 __________ 风 __________ 暴 __________________________ 如 __________ 束 ______________________________ 就 _____东 ________ 西 _________12. （4分）补充歇后语① 八仙过海 _________② 孙悟空大闹天宫 ___________7. （4 分）注音卧 _________ 挽 ______________________ 狗肢体s 1 zh ixi e li a ng y a o hu a ng zh e b 1 f e ng x 1 xi a ng lhu i h e s e zhu i zh u x i x ich a gu b y ouu a i li ao③韩信点兵_________④张飞穿针_________13. （3分）查字典“欣”按部首查字法应查__________ 部，再查___________ 画，组词_________14. （6分）填上合适的量词一 ________ 泉水一 _________ 目光一_________ 红日一 ________ 雨水一 _________ 阳光一_________ 新月15. （5分）照样子写句子。

16跟踪台风的卫星习题

16 跟踪台风的卫星习题
1、判断下面句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)台风像头疯狂的巨兽，呼呼地向城市扑去。

（）
(2)我好像在什么地方见过他。

（）
(3)一到夜晚，香港就成了灯的海洋。

（）
(4)就像你这样，永远都不会进步。

（）
2、词语辨析
近义词：舒展——舒畅时刻——时常
跟踪——追踪监视——监督
狂怒——愤怒厉害——凶猛
仍然——仍旧嘲笑——讥笑
反义词：巨大——微小狂怒——温和
惊慌——镇定泄气——鼓气
3、读课文，试着填一填。

《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话。

作者用( )的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类( )、( )作出了贡献，从而形象地向我们展现了最新的科技成果。

苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习C卷

苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习C卷苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共21题；共109分)1.（16分）我会查字典。

①“恰”字用部首查字法，可先查________部，再查________画。

用“恰”字组词：________，________。

②“酒”字用音序查字法，可先查音序________，再查音节________。

用“酒”字组词：________，________。

③“垫”字用部首查字法，可先查________部，再查________画。

用“垫”字组词：________，________。

④“享”字用音序查字法，可先查音序________，再查音节________。

用“享”字组词：________，________。

2.（6分）你会读音写字吗？把正确的读音写在下边的横线上。

园yuányān________绿lǜnǜ________红hónghuóng________桥qáo洞dòngduōng________荡dàngdān________3.（1分）看拼音，写字词。

广场上huìjí________了无数从四面八方来的人。

4.（8分）辨字组词。

妙________颊________闲________杯________秒________侠________闭________怀________5.（5分）描一描，写一写，并口头组词。

6.（6分）填上合适的词语。

________的风沙________的硬土________的爱情________的荒漠________的云海________的枝叶7.（6分）给下面的字加上一部分，变成一个新字。

三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案及练习题

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解台风的相关知识，理解卫星跟踪台风的意义。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流的方式，提高学生的问题解决能力。

（2）学会借助插图、查阅资料等方法，丰富自己的阅读体验。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科学探究的兴趣，增强学生关注自然、关注社会的意识。

二、教学重点：1. 生字词的学习与运用。

2. 理解课文内容，把握课文结构。

3. 提高学生的阅读理解能力。

三、教学难点：1. 台风相关知识的掌握。

2. 培养学生借助插图、查阅资料等方法，提高阅读理解能力。

四、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 与台风相关的图片或资料。

五、教学过程：1. 导入新课（1）引导学生关注最近的天气情况，谈论台风话题。

（2）提问：“你们对台风有什么了解？”让学生分享自己的知识。

（3）出示课文，引导学生思考：“跟踪台风的卫星”是什么意思？激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习（1）让学生自主阅读课文，边读边思考。

（2）学生自学生字词，组内交流。

3. 课堂讲解（1）讲解台风的相关知识，让学生对台风有更全面的了解。

（2）讲解课文内容，引导学生理解卫星跟踪台风的意义。

4. 练习巩固（1）出示练习题，让学生独立完成。

（2）集体讲解练习题，纠正错误，巩固知识点。

5. 课堂小结（1）回顾本节课的学习内容，让学生总结自己的收获。

（2）强调关注自然、关注社会的重要性，激发学生的学习兴趣。

6. 课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）观察最近的天气情况，关注台风动态，试着用所学知识进行分析。

六、教学拓展：1. 组织学生进行小组讨论，探讨卫星跟踪台风对人们生活的影响。

2. 让学生结合自己的生活经验，举例说明关注天气变化的重要性。

七、评价反馈：1. 课堂讲解环节，教师要关注学生的学习状态，及时给予鼓励和指导。

苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习D卷

苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共96分)1. （5分）看拼音写汉字，注意在格中的位置。

shū běn huí tóu yǔ yīzì jǐyuè yá________________________________________2. （6分）多音字组词空kòng ________kōng________倒dǎo________dào ________解jiě________xiè________3. （10分）看拼音，写词语chuí màn cōng lóng suǒ xìng xìn lài huà kuàng________________________________________xì nìxiōng pújiāo nèn jìng jièměi hǎo________________________________________4. （2分）选词填空。

索所________以________取5. （5分）找出句中的错别字并改正故乡靠海，八月是台风李节。

桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。

送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。

6. （4分）选择恰当的词语填空。

________的头发 ________的姑娘________的大树 ________的出口7. （3分）找出下列句子中的错别字，并在横线上改正①既使付近的石头上有妇女在岛衣，它们也丛不吃惊。