培训九宫格表标准
九宫格法人才盘点培训
人员可 以尝试承担更高
级任务、注重能力 提升
后，优先考虑晋升发展。
CC
BC
AC
业绩与潜能均偏低的员工， 业绩合格但潜能偏低的 业绩优秀但潜能偏低的员
属 于不合格员工，可以考 员工，要给这类人员业 工， 多为老练的专业人
虑解除劳动关系。
绩压力，给予足够的培 员，让他们继续发挥贡献，
低
训与发展机会，促进业 认同他们的贡献，通过培
• 晋升选拔 • 人才培养
个人层面
• 个人测评报告 • 集体报告反馈
个人价值
• 自我认识 • 提升改进
九宫格法人才盘点实操
一、人才盘点的意义：
随着经济迅速发展，企业的迅速扩张，业务的跨界经营，使许多企业
面临管理人才的需求，做好人才盘点，增加高管团队的管理半径对于企业
来说是一个具有战略意义，所以企业做好人才盘点的工作，是企业内部是
分析：听话，不思考，不作为 商推能力整体偏低，但团队分布 比较平均。 整体而言，大多数成员擅长信息 理解与加工，能比较好地处理日 常性财务数据工作，但在过程中 不够敏锐，可能会因思考不足而 忽视细节上的漏洞。且解决问题 更多局限在单一事件上，跳出情 境的灵活性和举一反三的能力都 显薄弱，格局不足。
10
提高效率、展现绩效；合作；职业化表现…
能力
制定战略 愿景与价值观领导 ……
战略性思考 创造客户价值 ……
推动执行 跨域协同 ……
胜任力在能力图谱上的演进 1. 延伸 2. 递进 3. 退出 4. 新生
分配任务 辅导 ……
分析与解决问题 友好互动 ……
测评工具的价值——帮助管理者看到更多、更远
• 他在过去的公司成功，在 新的公司不一定成功
标准九宫格规则
标准九宫格规则
标准九宫格是一种数独游戏，其规则如下：
1. 九宫格由一个9x9的方格组成，被分为9个3x3的小九宫格。
2. 每个方格中可以填写1到9之间的数字，每个数字在每个小九宫格、每行和每列中只能出现一次。
3. 游戏开始时，九宫格中已经填写了一部分数字，玩家需要根据已有数字推理并填写剩下的空格。
4. 玩家可以根据已有的数字推理填写空格，但是不能随意修改已填写的数字。
5. 填写完所有的空格且符合规则时，即完成了游戏。
玩家完成标准九宫格需要逻辑推理和数独解题技巧，以填满所有空格并保持每个数字在行、列和小九宫格中不重复。
(完整版)生涯九宫格表(含问题学生简版)
服务社会（分）
1、你是否参加过一些志愿服务？
2、你怎样理解一个大学生的社会责任感？
3、你怎样看待社会公益组织？
注：最满意是100分，每项给自己打个分。做到前三个都是60分以上，才算合格。
学习进修（分）
1、课程表上要求的课程有哪些？
2、除了课程表的内容，你还需要学习什么？
3、基于自己未来的目标职业，你需要积累什么？
4、你的学习习惯怎么样？
学神（努力程度不够，成绩高）、学霸（学习努力，成绩高）、学弱（学习努力，成绩差）、学渣（学习不努力，成绩差）
职业发展（分）
任何一个阶段的时间都是在为下个阶段的发展做准备。
1、你理想的职业有哪些？
2、你为此可以做哪些准备？
3、你现在做的怎么样？
人际交往（分）
1、你感觉难以应对的人有哪些？
2、那些场合让你感到不自在？
3、为了将来更好的适应社会，你打算从搞定哪些人开始？
（高情商低智商/低情商高智商
高情商高智商/低情商低智商）
个人情感（分）
1பைடு நூலகம்你怎么看待爱情、友情等等？
2、你建立并维系亲密关系的能力如何？
3、重要他人对你的影响有哪些？
身心健康（分）
1、你有没有坚持运动的习惯？
2、适合你的运动方式有哪些？
3、你如何保持自己的心情愉悦？
4、你如何处理焦虑、压力、沮丧等不良情绪？
休闲娱乐（分）
1、你有哪些兴趣爱好？
2、你业余时间会做哪些事情让自己感受那种创造和成就感？
3、除了学习、工作之外，你做什么来愉悦自己？
(前六个模块都做到才能算是优秀的大学生)
财务管理（分）
《五维教练领导力》翻转课堂第一集“九宫格”
《五维教练领导力》翻转课堂第一集“九宫格”今天是《五维教练领导力》课程结束的第四天，昨晚八点来自上海的慈沁老师为大家带来第一场翻转课程“九宫格”，对于“九宫格”相信大家都不陌生，因为这可是整个《五维教练领导力》课程的“重器”哦！讲师简介—是真的嘛？应用“九宫格”，以曼陀罗的方式让学员猜一猜“真的”还是“假的”来开场，不仅新颖别致，而且很自然地引出分享主题，独具匠心且好评如潮。
不知道大家听完后，都猜对了几个呢？无论猜对与否，这样的培训开场方式还是可以多多尝试的，短时间高频次的简单互动“瞬间拢场有奇效”哦。
分享的三个部分别致的开场之后，正式进入分享主题，从“九宫格的由来”、“九宫格的运用”和“九宫格的心得”三个方面展开。
终于等到干货了，很多伙伴心里念到！可惜，故事还将继续……九宫格的由来，不过慈沁姐姐讲故事都不安常理出牌，来来做个游戏：将1到9这九个数字排成3列，不论纵横斜角，每3个数字相加都是15，如何来做呢？在大家忙着玩这个有趣的题目过程中，慈沁老师已经穿越到了久远的上古时代。
九宫格据说是从“河图洛书”中衍生而出，而“河图洛书”被誉为河洛文化之滥觞，中华文明的源头，是中国古代两幅最为神秘的图片，向来有“宇宙魔方”之称。
相传黄河中的龙马曾祸害两岸百姓，导致周边田地荒芜。
当然龙马为何物，估计谁人也说不清。
百姓遭殃于是求救于伏羲，伏羲捉到此物之后，其又苦苦哀求伏羲饶它一命，并答应送件宝贝给伏羲。
说来这怪物也信守承诺，几天之后还真的背负着一块玉版献给伏羲，伏羲观其很久却不知为何物，故而称之为“河图”，后来伏羲根据图案悟出“八卦”，并著述《易经》流传至今。
关于《洛书》需要从大禹治水说起。
据传大禹当年遇见一只磨盘大却不幸搁浅的乌龟，随将其放入洛水之中。
乌龟为了报答大禹之恩，于是背驮一块玉版献给大禹，称其为《洛书》，上书65字，可惜大禹一字不识，后经反复的揣摩，整理出《洛书》九章，而我国古代历法很多都是在此基础上修订完成。
九宫格数独技巧讲解
九宫格数独技巧讲解首先确认中间的数字，中间的确认了，其他的就都好说了。
1.九宫格数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。
2.数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。
在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件。
3.利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。
使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。
4.这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。
5.数独解法全是由规则衍生出来的，基本解法分为两类思路，一类为排除法，一类为唯一法。
更复杂的解法，最终也会归结到这两大类中。
6.数独直观法解题技巧主要有唯一解法、基础摒除法、区块摒除法、唯余解法、矩形摒除法、单元摒除法，余数测试法等数独的规则在空格内填入数字1-9，使得每行、每列和每个宫内数字都不重复。
注意：数独题目满足条件的答案是唯一的。
数独的元素数独的元素主要包括行、列和宫。
这三者划分出数独有三种不同形态的区域，而数独规则就是要求在这些区域内出现的数字都为1~9。
元素坐标图：行：数独盘面内横向一组九格的区域，用字母表示其位置；列：数独盘面内纵向一组九格的区域，用数字表示其位置；宫：数独盘面内3×3格被粗线划分的区域，用中文数字表示其位置。
格的坐标：利用表示行位置的字母和表示列位置的数字定位数独盘面内每个格子的具体位置，如A3格，F8格等。
数独技巧1. 宫内排除法排除法就是利用数独中行、列和宫内不能填入相同数字的规则，利用已出现的数字对同行、同列和同宫内其他格进行排斥相同数字的方法。
宫内排除法就是将一个宫作为目标，用某个数字对它进行排除，最终得到这个宫内只有一格出现该数字的方法。
技巧示意图：宫内排除法如上图所示，A2、B4和F7三格内的1都对三宫进行排除，这时三宫内只有C9格可以填入1，本图例就是对三宫运用的排除法。
培训效果九宫格
培训师
2.了解学员的培训目的和需求。 3.让主管参与到需求分析的过程 中。 NO.7 1.为培训计划提供意见。
的报告总结。
NO.6 1.实现自我管理。 2.回顾培训内容和所学的技能。
学员
2.参与需求评估。
3.学员课前就参与活动。
3.参与互动。
3.与导师建立联系。
培训效果九宫格 培训前
NO.1
1.定期与员工讨论，为了做得更 好，员工还需要什么。
培训中
NO.8
1.减少对学员学习时的 各种干扰。 2.把工作任务分配给其 他员工。 3.监控学员受训时参与 情况。 NO.4 1.确保不同学员同等程 度地参与到培训中。 2.有足够的互动活动。 3.提供安全的环境鼓励 学员尝试新技能。 NO.5 1.开放心态学习。 2.为自己的学习负责。 NO.9
培训后
NO.3
1.降低培训后最初的工作压力， 引导学员重新融入工作环境。 2.提供使用和展示新技能的机会。 3.提供必要的工作支持。
学员经理
2.认真仔细选择受训学员。 3.向学员简要介绍培训重要性和 课程目标、内容、流程以及如何 运用到工作中。 NO.2 1.培训要的是你所期望的）。 2.进行评估调研，给学员和经理 提供反馈。 3.要求学员提供如何使用新技能
九宫格填写口诀
九宫格填写口诀九宫格，也叫三阶幻方，是一个挺有意思的数学玩意儿。
说起这九宫格填写口诀，那可真是有门道！还记得我小时候，有一次参加数学兴趣小组的活动，老师拿出了九宫格让我们填。
大家都抓耳挠腮，不知道从哪儿下手。
我也一脸懵，感觉这九宫格就像个神秘的迷宫，让人找不到出路。
其实啊，九宫格填写口诀就是打开这个神秘迷宫的钥匙。
“二四为肩，六八为足，左三右七，戴九履一，五居中央。
”这几句口诀听起来好像有点玄乎，但只要理解了，就能轻松搞定九宫格。
比如说“二四为肩”，意思就是数字 2 和 4 要放在九宫格的肩膀位置，也就是上方左右两个格子。
“六八为足”呢，就是 6 和 8 放在九宫格的底部左右两个格子。
“左三右七”，自然就是 3 在左边中间格，7 在右边中间格。
“戴九履一”，9 放在最上面的中间格，1 放在最下面的中间格。
最后，“五居中央”，5 稳稳当当地待在九宫格正中间的格子里。
咱们来实际操作一下。
假设要填 1 到 9 这几个数字，按照口诀，先把 2 放在左上角，4 放在右上角；然后 6 左下角，8 右下角；接着 3 放在左边中间，7 右边中间；9 最上面中间，1 最下面中间；5 就在正中央。
这样一来，九宫格就填好了。
而且横、竖、斜三个方向上的数字之和都是 15，神奇吧！后来我在学习数学的过程中，发现九宫格的应用还真不少。
做数学题的时候，有时候会碰到那种需要巧妙安排数字的题目，这时候九宫格填写口诀就能派上用场。
比如在解决一些排列组合的问题时，我就会想到九宫格那整齐有序的排列方式，帮助我找到解题的思路。
再后来，我自己当了老师，给学生们讲九宫格的时候，看到他们从一开始的迷茫到后来恍然大悟的表情，那种感觉真的很棒。
就像当初我自己第一次弄明白九宫格填写口诀时一样，充满了成就感。
总之，九宫格填写口诀虽然简单，但却蕴含着数学的巧妙和乐趣。
只要掌握了它，就能在九宫格的世界里畅游，感受数学的魅力。
希望大家都能喜欢上九宫格，从这个小小的数学游戏中收获快乐和知识！。
公司企业绩效培训之绩效九宫格
6. 达成目标者
只有少许潜力 绩效只是达到可以完成目标的水平
9. 优秀员工
潜力已发挥到尽 绩效方面超出预期
大潜力
可以完成目标 绩效 (60% 结果/40% 过程)
绩效九宫格
1. 非常有潜力的人才
最近一年内刚从方格7, 4或8晋升上来的人才。先前的绩效表现足以证明他们有潜力晋升到此一层级
2. 潜在的达成目标者
有望达成目标 目前表现有差距
5. 能都达成目标， 拥有一定潜力
有潜力在目前岗位上绩效更好 绩效只是达到可以完成目标的水平
8. 有一定潜力的优秀员工
有提高职责范围的潜力 职责范围上有一定的灵活性 绩效方面超出预期
3. 差绩效者
只有少许潜力 绩效与要求有明显的差距 须有管理方面的动作
绩效九宫格
2. 潜在达成目标者
达到部分该层级要求的绩效标准，但有些部分明显 未达到要求。落差主要来自于其尚未具备此新职务 所需的技能，或长期以来能力未被提升改善。
绩效九宫格
3.差绩效者
未达到现有职务的绩效标准，若不 是有意愿或能力上的问题，应协助 其改善，提升绩效；或协助转调其 它合适的职务或转任其它公司。
中级和高级-数独训练(九宫格)
数独的基本解题技巧1．唯一解法：当某行、某列或某一宫内已填数字到达8个，那么剩下的那个格子里的数字就确定了。
例1是典型例题。
2．基础摒除法就是利用1～9的数字在每一行、每一列、每一个宫都只能出现一次的规则进行解题的方法。
基础摒除法可以分为行摒除、列摒除、九宫格摒除。
此例当中，？处可以利用黄色标注的数字推断出来只能是9。
3．区块摒除法是基础摒除法的提升方法，是直观法中使用频率最高的方法之一。
（例2中有所体现。
）从左图看，用粉色标注的两个6是左下角那个宫内可能填入6的地方，虽然具体位置没确定，但是在左下角的那个宫内，6一定填在第一行。
那么再看右图，根据粉色标注的6以与用粉圈圈起来的6，可以在图中画出绿叉子，从而确定中下边的那个宫内6的位置。
4．单元摒除法是比较基本的排除方法。
（1）在一个宫内进行排除：根据两个圈的3，可以画出粉色的叉子，从而确定左边中间那个宫内3的位置。
（2）在一列内进行排除：（3）在一行内进行排除：5．唯余解法就是某宫内可以填入的数已经排除了8个，那么这个宫格的数字就只能（例1和例2中都有所体现。
）填入那个没有出现的数字。
这也是最基本的排除办法。
6．利用隐藏数对：在某一行、某一列或者某一宫内，有两个数字只能填在某两个格内，虽然他们的具体位置没定，但是其它数字都不能填入。
在此例中，左图右上角的那个宫里，所有画粉叉子的地方都不能填1和2，那么只有B9和C8能填入1和2，这时可以确定这两个格内不能再填其它数字。
再看右图，根据两个画粉圈的3可以确定右上角那个宫里3的具体位置。
中级篇（1）完成时间：分（2）完成时间：分(4) 完成时间：分(6) 完成时间：分（8）完成时间：分（9）完成时间：分（10）完成时间：分（11）完成时间：分（12）完成时间：分(14) 完成时间：分(16) 完成时间：分（18）完成时间：分（19）完成时间：分（20）完成时间：分高级篇（1）完成时间：分（2）完成时间：分(4) 完成时间：分(6) 完成时间：分（8）完成时间：分（9）完成时间：分（10）完成时间：分（11）完成时间：分（12）完成时间：分(14) 完成时间：分(16) 完成时间：分（18）完成时间：分（19）完成时间：分（20）完成时间：分。
绩效-潜能之九宫格.
方格 8
有一定潜力的优秀员工
在现有职务上表现优异，也展现出能够承担相同层级内更大职责 的潜力。对于这类人才，应重加强培育他们具备向上一层级发展所需 的核心能力，以激发其展现更多潜能（往方格7移动）。
方格 4
能够完成目标，同时拥有巨大潜力
符合现有职务的绩效标准，并展露出极高的潜能，未来可以往上 晋升。对于这类人才，发展的重点应针对其优势，指派给他们更具挑 战性的任务，或通过安排他们从事多样性的工作，以鼓励这些人才展 现出更好的绩效成果（往方格7移动）。 一般而言，方格4和8的人才都是组织的重要人才资产，因此公司 会愿意多投资一些资源在这些人身上。所以除了上述的发展作法外， 也需要视不同人才的实际情况而有不同的安排重点。例如说，有些人 才在同一个工作范围已经深耕许久，那他需要的发展重点可能就是开 阔眼界，使他有机会到更多的岗位上去体验不同的工作内容；而对另 一个已在多个不同岗位上历练过的人才来说，他的发展重点可能就是 提升视野或是扩大其现有的职责范围。因此，公司在拟定人才发展策 略时，必须针对不同的人才类别，做出有系统的评估）。
达到现有职务的绩效标准，也有机会尝试承担相同层级内较大的 职责。因此发展的重点将根据这类人才的潜能发展趋势来决定是否赋 予其更有挑战性的任务（往方格4移动），或强化现有的绩效表现（往 方格8移动）。
方格 1
非常有潜力的人才
最近一年内刚从方格7, 4或8晋升上来的人才。先前的绩效表现足 以证明他们有潜力晋升到此一层级职务。但面对新职务更高的绩效要 求标准，他们仍在调适或重新设定目标，因此接下来的发展重点应是 尽快教导、强化，使其绩效提升达到此职务的要求标准。 这部分的人才通常会面临另外的挑战，因为许多主管认为人才晋 升后，工作士气不会太高（因为刚被晋升），因此也比较容易忽略或 低估他们面对新职务标准提高所产生的挫折感或所须的调适期，而且 仍不知不觉期望他展露出过去明星式的绩效，然而，这样不恰当的期 待会造成这些人才初期对自我绩效表现极大的压力，而当结果未如预 期时，则产生较大的自我挫败或否定感。
九宫格 潜力标准划分
九宫格潜力标准划分九宫格是一种将员工按照绩效和潜力分为九个类别的方法，通常用于人才管理和组织发展。
在九宫格中，横轴代表绩效，纵轴代表潜力。
具体标准划分如下：高绩效-高潜力：这是高潜力员工，也是组织的重点培养对象，会得到有针对性的倾斜培养资源。
高绩效-中潜力：这是组织重点关注的对象，可以根据他们集中的短板设计有针对性的培养计划。
高绩效-低潜力：针对这个梯次的人才，可以请高绩效的人做导师。
中绩效-高潜力：可以对其进行绩效改进计划，以提高其整体绩效。
中绩效-中潜力：可以对其进行一般性的培养计划，以提升其整体能力。
中绩效-低潜力：可以请高绩效的人对其进行辅导，以提升其绩效。
低绩效-高潜力：可以对其进行培训和发展计划，以提升其绩效并促进其发展。
低绩效-中潜力：可以对其进行指导和改进计划，以帮助其改善绩效。
低绩效-低潜力：可以将其列为需要改进或淘汰的对象。
【精品】中级和高级-数独训练(九宫格)
数独的基本解题技巧1．唯一解法：当某行、某列或某一宫内已填数字到达8个，那么剩下的那个格子里的数字就确定了。
例1是典型例题。
2．基础摒除法就是利用1～9的数字在每一行、每一列、每一个宫都只能出现一次的规则进行解题的方法。
基础摒除法可以分为行摒除、列摒除、九宫格摒除。
此例当中，？处可以利用黄色标注的数字推断出来只能是9。
3．区块摒除法是基础摒除法的提升方法，是直观法中使用频率最高的方法之一。
（例2中有所体现。
）从左图看，用粉色标注的两个6是左下角那个宫内可能填入6的地方，虽然具体位置没确定，但是在左下角的那个宫内，6一定填在第一行。
那么再看右图，根据粉色标注的6以及用粉圈圈起来的6，可以在图中画出绿叉子，从而确定中下边的那个宫内6的位置。
4．单元摒除法是比较基本的排除方法。
（1）在一个宫内进行排除：根据两个圈的3，可以画出粉色的叉子，从而确定左边中间那个宫内3的位置。
（2）在一列内进行排除：（3）在一行内进行排除：5．唯余解法就是某宫内可以填入的数已经排除了8个，那么这个宫格的数字就只能填入那个没有出现的数字。
这也是最排除办法。
（例1和例2中都有所体现。
）6．利用隐藏数对：在某一行、某一列或者某一宫内，有两个数字只能填在某两个格内，虽然他们的具体位置没定，但是其它数字都不能填入。
在此例中，左图右上角的那个宫里，所有画粉叉子的地方都不能填1和2，那么只有B9和C8能填入1和2，这时可以确定这两个格内不能再填其它数字。
再看右图，根据两个画粉圈的3可以确定右上角那个宫里3的具体位置。
中级篇（1）完成时间：分（2）完成时间：分(3)完成时间：分(4)完成时间：分(6)完成时间：分分间：分(14)完成时间：分(16)完成时间：分分间：分高级篇（1）完成时间：分（2）完成时间：分(3)完成时间：分(4)完成时间：分(6)完成时间：分分间：分(14)完成时间：分(16)完成时间：分分间：分（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
pu九宫格构建规格
pu九宫格构建规格九宫格是一种常见的图形结构，它由一个3x3的矩阵组成。
在这个矩阵中，可以填充数字、字母、图案、颜色等不同的元素。
九宫格可用于表达信息、展示内容、设计界面等多种场景，因此在构建九宫格时需要考虑一些规格和要求。
首先，九宫格的格子数是固定的，一共有9个，将它们按照3x3的形式排布。
每个格子都应该具有相同的大小和形状，这样才能保持整体的一致性。
通常情况下，格子的大小是相等的，可以根据实际需要来确定具体的尺寸。
另外，格子之间也需要保持一定的间距，以便于阅读和操作。
其次，九宫格的内容需要有明确的排列方式。
常见的方式包括按照从左到右、从上到下的顺序排列，也可以根据实际需要进行调整。
如果需要突出某些格子，可以采用特殊的颜色、字体、图案等方式进行标识，以增加视觉效果和信息传递的效果。
另外，九宫格的内容需要有一定的层次和组织性。
可以通过分组、分块的方式将不同的格子划分为不同的功能区域，以方便用户的理解和使用。
比如，可以将中间一行的三个格子作为主要的功能区域，两侧的格子作为辅助的功能区域。
此外，还可以使用边框、背景颜色等方式进行分组，以增加整体的结构性和美感。
在构建九宫格时，还需要考虑格子的内容和样式。
格子的内容可以是文字、图标、图片等，可以根据实际情况和需求来选择和设计。
文字内容应该简明扼要，图标和图片应该具有明确的意义和符号，以满足用户快速理解和识别的要求。
另外，格子的样式也需要与整体风格和主题相匹配，以保持整体的统一性和美感。
此外，九宫格的交互方式也需要考虑。
通常情况下，用户可以点击、滑动、拖拽等方式与九宫格进行交互。
因此，在设计九宫格时，需要考虑用户的操作习惯和交互体验，以提高用户的使用效率和便利性。
比如，可以将常用的功能放在易于操作的位置，增加操作的反馈和动画效果等。
总结来说，九宫格的构建规格包括格子的数量、大小和间距的确定，内容的排列方式和层次的划分，格子内容和样式的设计，以及交互方式的考虑等。
九宫格评价使用说明
盘点维度维度等级简述超出工作胜任度超出现岗位要求，已具备扩大/提升岗位职责的条件。
达到工作胜任度达到现岗位要求，如要扩大/提升岗位职责，需进一步培养。
低于工作胜任度低于现岗位要求，需进一步培养已满足现有岗位需要或进行调整。
高极具潜力，1年内具有扩大岗位职责或提升到更高层级岗位的可能。
中有一定潜力，2-3年内具有扩大岗位职责或提升到更高层级岗位的可能。
低潜力不足，无法判断是否具有扩大岗位职责或提升到更高层级岗位的可能性。
一、人员盘点评价标准工作胜任度发展潜力二、九宫图分布评价标准（仅供参考）1.业绩：2016年绩效至少在B以上；2.专业能力：明显超出岗位要求，可以胜任更高或更多岗位职责，是整个公司的专业标杆；3.领导力/新文化：对核心班子成员请参考核心班子关键行为要求模型中的5大维度：战略驱动/极致经营/创新求变/协同整合/团队引领；对于普通员工的评价请参考新文化要求。
对于评价在超出的人员，要求在领导力/新文化方面起到引领和推动作用，是公司的管理/个人标1.业绩：2016年绩效至少在C以上；2.专业能力：达到岗位要求，可以做出正确的专业判断；3.领导力/新文化：对核心班子成员请参考核心班子关键行为要求模型中的5大维度：战略驱动/极致经营/创新求变/协同整合/团队引领；对于普通员工的评价请参考新文化要求。
对于评价在达到的人员，要求基本符合公司对于领导力/新文化要求，没有明显的短板。
1.业绩：2016年绩效为C或D；2.专业能力：专业能力不能满足现岗位要求，出现专业判断错误；3.领导力/新文化：对核心班子成员请参考核心班子关键行为要求模型中的5大维度：战略驱动/极致经营/创新求变/协同整合/团队引领；对于普通员工的评价请参考新文化要求。
对于评价在低于的人员，不能满足公司对于领导力/新文化的基本要求，管理能力和文化认同存在1.原材料（个性特质）：自我认知清晰，极具大局观，情绪稳定充满正能量；2.自我驱动：具有非常强烈的成就动机，工作持续投入度高，是团队业绩的主要贡献者；3.学习能力：能迅速了解内外部新知识和经验，在运用上举一反三，具备更高级别要求的综合业务能力；1.原材料（个性特质）：自我认知无重大偏差，具备一定大局观，情绪稳定充满正能量；2.自我驱动：具有一定的成就动机，工作持续投入度尚可，是团队业绩的一般贡献者；3.学习能力：有持续学习行动，学习能力尚可，可以满足业务需要。
培训-九宫图
1、九宫图
战略人才
人才科学配置、人才梯队、绩优人员管理、科学有效激励、关键资质、企业文化适应性、学
习力、供给渠道分析、人才评估、基于能力的人力资源体系、掌握必要招聘技巧，设立标准、奖学金计划（重点高校）、目标院校人才库、确立富有竞争的薪资标准、公司理念宣传、提升企业美誉度，吸引人才、人才培养计划
HR管控
职位分析梳理评估、合理定编定员、规范招聘流程、实施关键人才测评、完善绩效考核体系、建立内部培训体系、下发培训管理制度、内部培训师管理制度、建立以市场为导向的薪酬体系、企业文化宣贯、完善导师制、1-3年人力资源规划、规范员工离职流程
业务支撑
培训满意度调查、内外训实施、特种资质人员培训、各项认证培训、建立内部培训师队伍，针对开展培训、新员工培训、新员工招聘、新员工入司指引、及时发放薪酬、交纳社保、办理员工异动、员工满意度调查、关键人才招聘、协助分解公司目标到个人绩效指标、协助制订年/季、月经营计划、人力资源月报、
基础建设
建立培训档案、搭建神威知识库、试题库、外部讲师库、整理完备人事档案、各类人才库、e－hr导入、绩效指标数据积累、参与外部薪酬调研（外企太和、MERCER\HA Y等）、OA平台。
九宫标准数独
九宫标准数独数独是一种非常受欢迎的逻辑数学游戏，它的规则简单，玩法灵活多样，深受人们喜爱。
而九宫标准数独，作为数独游戏的一种经典形式，更是备受青睐。
在标准数独游戏中，玩家需要在一个9×9的九宫格中填入数字1-9，使得每一行、每一列和每一个3×3的九宫格内的数字都不重复。
今天，我们就来深入了解一下九宫标准数独的规则和技巧。
首先，让我们来看一下九宫标准数独的基本规则。
在一个9×9的九宫格中，已经给出一部分数字，而玩家需要根据已有的数字，推理出其余的数字。
在填写数字的过程中，需要确保每一行、每一列和每一个3×3的九宫格内的数字都不重复。
这就需要玩家在推理的过程中，灵活运用逻辑推理和排除法，找到正确的数字组合。
接下来，我们来谈一谈九宫标准数独的解题技巧。
首先，我们可以从已有的数字入手，找出其中的规律。
通常情况下，我们可以先找出某一行、某一列或某一个3×3的九宫格内已有数字的特点，然后根据这些特点来推测其他位置的数字。
其次，我们可以采用排除法，逐渐缩小数字的范围。
当某一行、某一列或某一个3×3的九宫格内已经有了一部分数字时，我们可以根据这些数字来排除其他数字的可能性，从而逐步缩小每个位置数字的范围。
最后，我们需要灵活运用逻辑推理，有时候需要进行多次尝试和推测，才能找到正确的数字组合。
在解题的过程中，需要保持耐心和细心，不断地进行思考和尝试，相信最终会找到正确的解法。
除了以上的解题技巧外，我们还可以通过一些常见的数独技巧来提高解题的效率。
比如，可以利用唯一候选数法来确定某个位置的数字；可以通过区块划分法来找出某一行、某一列或某一个3×3的九宫格内的数字特点；还可以通过数对、数三、数四等技巧来推测数字的位置。
这些技巧都可以帮助我们更快地解决数独难题，提高解题的效率。
总的来说，九宫标准数独是一种非常有趣的逻辑数学游戏，它不仅能够锻炼我们的逻辑推理能力，还能够提高我们的专注力和耐心。