矛盾普遍性和特殊性的关系
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试述矛盾普遍性和特殊性的关系
• 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观这四大理论成果则 是矛盾普遍性和特殊性相结合的产物、是 坚持马克思主义的普遍真理和中国革命、 建设和改革的具体实践相结合的产物，引 导中国革命取得了胜利，推动了中国社会 主义建设事业的前进。
• 首先，矛盾的普遍性和特殊性相互区别。 其一，矛盾的普遍性是无条件的绝对的， 特殊性是有条件的相对的。其二，共性比 个性更深、更抽象，个性比共性更具体、 更丰富。所以二者不能等同、相互代替。
• 其次，矛盾的普遍性和特殊性相互统一。 其一，矛盾的普遍性只能存在于特殊性之 中。其二，个性都是包含共性的个性。其 三，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下 可相互转化
• 矛盾普遍性和特殊性的关系原理是坚持马 克思主义的普遍真理同中国具体实践相结 合原则的哲学基础。马克思主义的普遍真 理、社会主义的一般原则是矛盾普遍性， 我们必须坚持科学理论的指导，坚持社会 主义的根本制度和基本原则；中国革命、 建设和改革的具体实践、中国具体国情是 矛盾特殊性，我们又必须从中国的具体实 践、具体国情出发，坚定不移走自己的路；
试述矛盾普遍性和特殊性的关系原理 是坚持马克思主义的普遍真理同中国 具体实践相结合原则的哲学基础。
矛盾的普遍性，又叫矛盾的共性， 是指矛盾无处不在，无时不在。
• 矛盾的特殊性，又叫矛盾的个性，是指具 体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方 面都有其自己的特点。 • 矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是矛盾 的共性和个性、一般和个别、绝对和相对 的关系。
矛盾普遍性和特殊性的关系
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一 般相联系而存在，一般只能在 个别中存在，只能通过个别而 存在，任何个别不论怎样，都 是一般。”如何理解这段话？
“世界上没有两片完全相同的树叶”
——莱布尼茨
矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具 有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为 “共性”。 （2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况， 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可 称之为“个性”。
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
（1）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性就是日常 生活中所说的普遍现象和特殊现象 (NO) （2）矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性 (NO)
高二政治矛盾普遍性和特殊性的关系
（1）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性就是日常 生活中所说的普遍现象和特殊现象 (NO) （2）矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性 (NO)
（3）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系就是 多数与少数、整体与局部的关系 (NO) （4）就具体事物而言，有的具有矛盾的普遍性， 有的具有矛盾的特殊性 (NO)
二、矛盾普遍性与特殊性相互关系原 理的方法论意义
邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与 中国社会主义建设相结合的产物 江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克 思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产 物
习题：
单项选择：
“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为（
C
）
A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
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分析过/每壹各诸人都有足够の动机/都可以成为嫌疑对象/所以无论竹墨说出哪壹各人他都别会惊讶/假设竹墨说是受苏培盛指使/他倒是要震惊至极/而情理之外/则是因为他别想那各人是淑清/可是换作另外任何壹各人/他就愿意承认那各现实 吗？壹样别愿意/无论是哪各诸人/他都别愿意/她/能做下如此令他失望又痛心の事情/壹直以来他都希望他の诸人们能够真正做到情同姐妹、和睦相处/可是直到现在/他才终于别得别承认/他の愿望是多么の天真/别要说身为幕后主
（3）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系就是 多数与少数、整体与局部的关系 (NO) （4）就具体事物而言，有的具有矛盾的普遍性， 有的具有矛盾的特殊性 (NO)
二、矛盾普遍性与特殊性相互关系原 理的方法论意义
邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与 中国社会主义建设相结合的产物 江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克 思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产 物
习题：
单项选择：
“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为（
C
）
A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
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矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系举例说明
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系举例说明矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合
则是特殊性。
反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
原理内容：
矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
①矛盾的普遍性和特殊性相互连结。
一方面，普遍性微旨特殊性之中，并通过特殊性
整体表现出，没特殊性就没普遍性。
另一方面，特殊性有赖于普遍性，世界上的事物无论
怎样特定，它总是和同类事物中的其他事物存有共同之处，不涵盖普遍性的事物就是没的。
②由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场
合则是特殊性。
反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
方法论：
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体
分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
矛盾的普遍性和特殊性是辩证关系的原理之一，它们相互依存、相互制约，共同构成了物质世界的发展规律。
首先，矛盾的普遍性指的是矛盾存在于一切事物的内部。
任何一个事物都是由矛盾组成的，这种矛盾是事物存在和发展的动力。
以自然界为例，一方面，水的存在和运动离不开液态和气态之间的矛盾；另一方面，水的存在也需要与周围环境的热量交换，形成热量和物质的矛盾。
矛盾的普遍性是事物多样性的基础，也是事物发展的根源。
然而，矛盾的普遍性并不意味着所有的矛盾都具有相同的特殊性。
矛盾的特殊性指的是不同事物的矛盾具有独特的性质和形式。
在不同的事物内部，矛盾的成分和结构各不相同，因此矛盾的特殊性是多样性的表现。
以人与自然的矛盾为例，人类与自然的矛盾表现为劳动与自然力的矛盾，而劳动与自然力的具体表现又与具体社会形态、生产方式等有关，因此不同社会形态下的人与自然的矛盾也具有不同的特殊性。
矛盾的普遍性和特殊性之间存在辩证关系。
首先，矛盾的特殊性是在矛盾的普遍性基础上形成的，矛盾的普遍性为矛盾的特殊性提供了发展的条件。
其次，矛盾的特殊性也反作用于矛盾的普遍性，通过特殊性的表现和发展，进一步丰富和完善了矛盾的普遍性。
最后，矛盾的普遍性和特殊性相互转化、相互推动，从而推动事物的发展和进化。
综上所述，矛盾的普遍性和特殊性相辅相成，相互促进，是事
物发展的辩证规律之一。
只有正确理解和把握了矛盾的普遍性和特殊性的关系，才能更好地认识和把握事物的本质和规律。
矛盾普遍性和特殊性的关系
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
请同学们阅读教材P104-105思考下列问题：
（1）把马克思主义普遍真理与各国实际相结合 的哲学依据是什么？请简要分析说明 （2）“建设有中国特色的社会主义”的哲学依 据是什么？请简要说明 （3）中国革命和建设的“三次历史性飞跃”， 产生了哪三大理论？如何理解这些理论？
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同 中国革命实践相结合的产物
“世界上没有两片完全相同的树叶”
——莱布尼茨
矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具 有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为 “共性”。 （2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况， 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可 称之为“个性”。
矛盾普遍性和特殊性的关系
该病人犯了什么错误？
世上水果多又多，
但无抽象的水果， 不识具体水果痴，
哪能埋怨儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
水 果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论：（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前，我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关，把关的人对他说， 法令规定不许带马出关。公 孙龙说：“我牵的是白马， 不是马！白马和马是两回 事。”请思考：公孙龙的论 断有无合理性？从哲学角度 看它错在什么地方？
1、有助于我们正确认识事物。（既要从特殊性
中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性， 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。）
2、有助于我们学会科学的工作方法。（如一
般号召和个别指导相结合，从群众中来，到群众中去，解 剖麻雀、抓好典型等）
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合，建设有中国特色社会主义的哲学依据
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普பைடு நூலகம்性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的 关系”理解的几个误区
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道："你们二人在仙狱也是多年了,为仙狱也是立下了汗马功劳,本使和掌教其实都知道,若没有那锁仙钉,你们兄弟俩也不能拿下那么多の犯人丶""咱们早就知道了你们拥有那件仙兵,但是壹直没有管你们要,可
矛盾普遍性和特殊性的关系
“世特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具 有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为 “共性”。 （2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况， 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可 称之为“个性”。
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一 般相联系而存在，一般只能在 个别中存在，只能通过个别而 存在，任何个别不论怎样，都 是一般。”如何理解这段话？
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具 有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普 遍性。
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牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一 般相联系而存在，一般只能在 个别中存在，只能通过个别而 存在，任何个别不论怎样，都 是一般。”如何理解这段话？
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
正确理解矛盾的普遍性与特殊性的关系
正确理解矛盾的普遍性与特殊性的关系一、矛盾的普遍性与特殊性的关系矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有。
矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物发展的始终。
矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点。
矛盾的普遍性和特殊性之间的关系是共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系。
（1）两者是相互区别的。
普遍性只包含了特殊性、个性中的共同的本质的东西，特殊性、个性中的总有自己的特点是普遍性所不能包容的；（2）两者是相互联结的。
普遍性存在于特殊性中，特殊性中包含了普遍性；（3）在一定条件下，两者可以相互转化。
二、重要意义：1、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理的重要意义：（1）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是事物矛盾问题的精髓，是客观事物固有的辩证法，又是科学的认识方法；（2）是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
2、联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义：掌握矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的方法论意义，是我们学习和了解这一哲学原理的根本目的和归宿。
①从人类认识运动的秩序来看，学习这一原理，有助于我们掌握“有特殊到普遍，再有普遍到特殊”的认识秩序，从而正确的认识事物。
②从工作方法来看，学习该原理有助于我们掌握科学的工作方法。
③从我国革命建设的指导思想来看，学习这一原理，有助于我们理解马克思主义普遍原理同中国革命和建设具体实际相结合，建设有中国特色社会主义。
④从该原理的地位来看，矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾论，把握唯物辩证法的关键。
⑤从运用这一原理应克服的错误倾向来看，我们要反对割裂矛盾普遍性和特殊性、共性与个性辩证关系的形而上学的错误。
3、方法论要求：正确理解矛盾普遍性和特殊性原理之方法论间的关系矛盾的普遍性是是指每一事物都存在矛盾和每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。
矛盾的普遍性和特殊性的关系
矛盾的普遍性和特殊性的关系
两者是辩证统一的关系。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，
没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性也离不开普遍性，不存在不包含普遍性
的特殊性。
两者彼此相联，不可分割。
矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。
矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性
即矛盾的个性。
矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性
的共性，也没有离开共性的个性。
矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事
物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键，不懂得它，就不能真正掌握唯物辩
证法。
矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法，人的认识的一般规律就是由认识个别上升到认识一般，再由一般到个别的辩证发展过程。
矛盾普遍性和特殊性的关系
请同学们阅读教材P104-105思考下列问题：
（1）把马克思主义普遍真理与各国实际相结合 的哲学依据是什么？请简要分析说明 （2）“建设有中国特色的社会主义”的哲学依 据是什么？请简要说明 （3）中国解这些理论？
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同 中国革命实践相结合的产物
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一 般相联系而存在，一般只能在 个别中存在，只能通过个别而 存在，任何个别不论怎样，都 是一般。”如何理解这段话？
1、有助于我们正确认识事物。（既要从特殊性
中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性， 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。）
2、有助于我们学会科学的工作方法。（如一
般号召和个别指导相结合，从群众中来，到群众中去，解 剖麻雀、抓好典型等）
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合，建设有中国特色社会主义的哲学依据
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
矛盾普遍性和特殊性的关系
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
深圳是中国改革开放建立的第一个经济特区，是中国改革开放的窗口，已发展为有一定影响力的国际化城市，创造了举世瞩目的“深圳 速度”，同时享有“设计之都”、“钢琴之城”、“创客之城”等美誉。[5-6] 深圳市域边界设有中国最多的出入境口岸。深圳也是 重要的边境口岸城市，皇岗口岸实施24小时通关。 ； / 深圳摄影培训 jyh28kae 深圳是热门的旅游城市，每年接待的海内外游客人数居国内前列[7] ，深圳市内著名的景点有：世界之窗、欢乐谷、鹤湖新居 [8] 、 大鹏所城、中英街、大梅沙、杨梅坑、西冲、深圳湾公园、深圳鹿嘴山庄度假村等 。 不上了，何况明柯宝音。唐静轩忽然觉得，蝶宵华这样的尤物存在，也有好处，至少色狼都奔他那儿去，兔崽子们就都安全了。“其实 在下也会吹手笛子„„”色狼食指大动，意欲自荐管弦，谱一段人间佳话。澹台以面色玄如锅底，起身，从明柯手中抢过笛子，走了。 “他——”唐静轩急着要替澹台以说句话，“他就这么古怪，您别跟他一般见识。”“„„呵呵，”七王爷不是不生气，但刘晨寂望了 他一眼，他似冰棱子着阳光一沃，失了锋芒，怒不起来了，只好很有风度的挥挥衣袖：“算了。”有眼睛的都看出来了：这位京中黄公 子的身份，比唐静轩还高！高多少？他们脑海中演绎得各有千秋。“诸位„„诸位继续罢，别在意我们。”唐静轩是老实人，被形形色 色的目光闹得脸发烫。七王爷并不给唐静轩好过，继续惹事，兴致勃勃扬声道：“纸笔有多么？我也参与一份？”这句话本身没什么， 可他还很炫耀的对蝶宵华和刘晨寂道：“你们的卷子，我替你们一起交吧？我交得了！”反正澹台以都走了，他自认写出的大作不怕谁 来比了。一室寂静。唐静轩满头大汗。他这辈子没跟这么失礼、狂妄又欠扁的家伙走在一起过！这家伙、这家伙，也太不把自己当外人 了！话说回来，七王爷很快就能经朝廷公报，把食邑指在这儿了。他真不是外人，而将是锦城的主人„„那他直接亮出身份不行吗？又 要玩儿情调、微服出访，又要屁颠屁颠摆主人的架子，这不找抽呢吗！唐静轩哀伤的跟令主求恳：“那„„还有下一题吗？继续？加我 们几份？”黄公子身份比太守长孙高很多！太守长孙对黄公子，像奴才似的听话！——但凡有点儿脑子的人，都立刻达成这条共识。令 主顿时有点儿惶恐，好歹是见过世面的人，定下神来，陪笑道：“是还有一题！小可准备的是——”“不如先以写意画结交吧！”先前 在蝶宵华面前丢了个脸的轻狂书生，这会儿又冲口而出。他倒是真没想到黄公子有几斤几两，只看出黄公子来头不小、还对蝶宵华有意 思。他想称称黄公子有几斤几两。七王爷对他的提议颇感兴趣，问他是什么意思，轻狂书生一五一十道来，解释得倒也清爽，原来是锦 城前几个月方始流行起来的席上游戏法儿，若是些素不相识的人乍遇一起，彼此不熟，自我介绍身家来历什么的又嫌太俗、再说也不能 充分表达志趣，便每人即席说出在脑海中出现的一幅画面，考虑到很多人不善丹青，故不要求落纸笔，只用语言描述即可，但必须是当 时脑海中浮现的画面，故称“写意画”。听着一个人选择什么画，对此人的精神面貌，就有谱了，再听他的遣词造句，对他的文化底子， 也有数了，实在是认识一个人的最快途径。令主看黄公子颇喜欢此提议，灵机一动，拍个马屁，让贵人再喜欢喜欢：“小可准备的第二
矛盾普遍性和特殊性的关系
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书. "拜见太上长老！"夜平弯身行礼,神情恭谨. "额."青色身影抬起头来,一双鼓鼓の眼睛望了过来,说道："交代完了?" "按照太上长老の吩咐全交代了."夜平轻声の说道,愣了一会,脸带疑惑之色の问道："太上长老,夜平有些问题不懂,为何将白重炙派去府战?要知道靠他根本没有希望 拿到那么多积分?而且府战那么危险,要是有个万一,那世家可损失不起啊……" "额！"夜青牛听到夜平の疑问,脸上露出就知道你会问の模样,沉默一会,沉沉叹道："我和族长都知道这一点,事实上,我们也没指望靠他拿到一万积分,世家也安排了几个秘密小队和高手,暗地去拿积分.而且这 个这小子被月家圣女选上了,我和月姬商议了一下,月家也派出三个超级精英小队,帮助争取拿下灵神丹." "至于为何要派白重炙去府战,说起这个我就有气……还不是夜剑那个蠢货,要不是他搞出这么多事情来,现在局面会如此麻烦?你不知道发生了那件事后,白重炙对世家有多抗拒,甚至 可以说完全很反感.我和族长没办法,只能借助它救治他妹妹一事,慢慢缓解他和世家之间の间隔.至于危险……族长说,不经历生死杀戮の练家子绝对不会成为强者,而且十三和十七以及死神小组跟着他.只要他们不冒进,应该不是很大问题,而且世家另外还有安排,这些你就不用太担心." " 太上长老和世家都有安排,夜平当然放心,希望这小子三年府战一路顺坦吧！" "希望如此吧！,迟点你让夜十三和夜十七进来一下,我和他们交代一番." 房间里响起两声沉沉の叹气声！让夏日の夜色多了几分愁绪…… 当前 第捌2章 零７３章 龙匹夫 捌2章龙匹夫 破仙府飘雪城北边有座 很有名气の大雪山,名叫青山,青山脚下有个小城名青山城.五十年前青山城
矛盾普遍性和特殊性的关系
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一 般相联系而存在，一般只能在 个别中存在，只能通过个别而 存在，任何个别不论怎样，都 是一般。”如何理解这段话？
请同学们阅读教材P104-105思考下列问题：
（1）把马克思主义普遍真理与各国实际相结合 的哲学依据是什么？请简要分析说明 （2）“建设有中国特色的社会主义”的哲学依 据是什么？请简要说明 （3）中国革命和建设的“三次历史性飞跃”， 产生了哪三大理论？如何理解这些理论？
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同 中国革命实践相结合的产物
；夜生活网 夜生活网；
前,南山长老也只能是自称晚辈.南山长老赶紧撒欢走了,这段时间可是有不少不世强者来找自己,希望自己从中作媒,能先搞几枚五阶还元丹,可是哪里有这么容易呢.壹想到自己能够侥幸获得根汉の馈赠,得到三枚五阶还元丹,让自己妻小三人,能够增加二百多年阳寿,顺利の再活这段时间, 他就很庆幸自己之前找到了根汉.要是再晚几步,等到现在の话,怕是想从这些老家伙の嘴里夺食,实在是太难了.就算是得到手了,这其中也有大把の比自己强の人,各大玄天の壹些
矛盾普遍性和特殊性的关系
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
1、有助于我们正确认识事物。（既要从特殊性
中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性， 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。）
2、有助于我们学会科学的工作方法。（如一
般号召和个别指导相结合，从群众中来，到群众中去，解 剖麻雀、抓好典型等）
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合，建设有中国特色社会主义的哲学依据
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与 中国社会主义建设相结合的产物 江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克 思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产 物
习题：
单项选择：
“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为（
C
）
A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
矛盾普遍性和特殊性的关系
述正确的是 ①整体与部分的关系 ② 多数与少数的关系 ③ 共 性与个性的关系 ④ 一事物与他事物的关系⑤对 立与统一的关系 ⑥一般与个别的关系 A①②③⑤
B ②④⑥
C ③⑤⑥
D ②③④⑤
C
辨析：矛盾的普遍性和特殊性的关系是“多数与 少数”、“整体与部分”的关系。
（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，一方面。矛盾 的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有 特殊性就没有普遍性。另一方面，矛盾的特殊性则包含了 矛盾的普遍性。一个事物无论怎样特殊，它总和同类事物 中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的特殊性是没有 的。
该病人犯了什么错误？
世上水果多又多，
但无抽象的水果， 不识具体水果痴，
哪能埋怨儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
水 果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论：（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前，我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关，把关的人对他说， 法令规定不许带马出关。公 孙龙说：“我牵的是白马， 不是马！白马和马是两回 事。”请思考：公孙龙的论 断有无合理性？从哲学角度 看它错在什么地方？
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
B ②④⑥
C ③⑤⑥
D ②③④⑤
C
辨析：矛盾的普遍性和特殊性的关系是“多数与 少数”、“整体与部分”的关系。
（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，一方面。矛盾 的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有 特殊性就没有普遍性。另一方面，矛盾的特殊性则包含了 矛盾的普遍性。一个事物无论怎样特殊，它总和同类事物 中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的特殊性是没有 的。
该病人犯了什么错误？
世上水果多又多，
但无抽象的水果， 不识具体水果痴，
哪能埋怨儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
水 果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论：（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前，我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关，把关的人对他说， 法令规定不许带马出关。公 孙龙说：“我牵的是白马， 不是马！白马和马是两回 事。”请思考：公孙龙的论 断有无合理性？从哲学角度 看它错在什么地方？
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
矛盾普遍性和特殊性的关系
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的 关系”理解的几个误区
“世界上没有两片完全相同的树叶”
——莱布尼茨
矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具 有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为 “共性”。 （2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况， 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可 称之为“个性”。
/ 泊岸家居
这家伙和她想象里の形象相差太大咯/特别相信刚刚提醒晴文婷要小心不要被马开骗の时候/晴文婷居然笑笑就掀过/本人刚想准备和她说壹下马开多么败类の时候/晴文婷就打断她の话/拖着她到这边来/并且笑着嚷道/壹块极意玉而已/又不相信什么大事/它要骗就骗吧/又不相信 没被它骗过/|这壹句话壹度让叶静云发愣/心里这才明灰马开和晴文婷の关系远比她想象里の要亲近/|恁居然还去皇城咯/而且游跑在各大名媛靓囡之间咱不知道/嘿嘿/也没见恁在叶家冒过头/不能现在真不敢去叶家咯吧/|叶静云着马开笑道/|都被驱除出叶家咯/再去怕恁们用扫 把把咱扫出来/|马开摇头
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一、矛盾普遍性(共性）与特殊性（个性）的基本含义
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛盾， 时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们今天所讲 的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的状态、属 性和变化发展规律。所以，也可称之为“共性”。
（2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况，即— —、——、——。而我们今天讲的矛盾的特殊性是
指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性 和变化发展规律方面的不同特点。所以，也可称 之为“个性”。
思考：公孙龙
的论断有无合 理性？从哲学 角度看它错在 什么地方？
虽然公孙龙看到了白马与马的差别，但 是他夸大了白马的个性、特殊性，而否定了 白马作为马的共性、普遍性，显然是很荒谬 的。
那么，我们应怎样来看待矛盾普 遍性与特殊性（即共性与个性）的 关系呢？
二、矛盾普遍性与特殊性 是辩证统一的关系
1、二者相互联结
“抽象的水果是不存在的”说 明什么哲学道理？
普遍性离不开特殊性
矛盾的普遍性 结论：
矛盾的特殊性
（1）普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过特 殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
寓：居住或寄托 ，演化为“存在于”或“含 于”
能不能反过来说：
B
阿凡提的轶闻
有一天，阿訇肩扛一匹白布来到阿凡提家，想刁难阿 凡提，使阿凡提处于尴尬境地，出一回丑。 阿訇对阿凡提说：“聪明的阿凡提，我知道你有非 凡的才华。我想请你给我染一匹布，染的颜色，既不是红 色，也不是蓝色；既不是绿色，也不是黄色；既不是紫色， 也不是黑色；既不是橙色，也不是世上一切所能见到的颜 色…….阿凡提，你能办到吗？” 阿凡提冷静地思考片刻，便爽快的答应下来。在谈 到该什么时候取货时，阿凡提说：“哦，高贵的阿訇，神 明的真主告诉我，请你在一个星期中的这一天前来取货： 既不是星期一，也不是星期二；既不是星期三，也不是星 期四；既不是星期五，也不是星期六；既不是礼拜日，也 不是习惯的一个星期七天中的任何一天。”
1、矛盾的含义
一、矛盾的普遍性
2、矛盾的普遍性原理 3、方法论： 一分为二 1、矛盾特殊性
矛 盾 的 观 点
二、矛盾的特殊性
2、方法论：具体问题具体分析
1、矛盾的普遍性和特 殊性的辩证关系
三、矛盾的普遍性 和特殊性的关系
2、方法论：学会科学的认识 方法和工作方法
练习题：
1、“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为 （ ） A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
“特殊性寓于普遍性之中” （个性寓于共性之中）
或“普遍性包含了特殊性” （共性包含个性）
——不能，因为矛盾的普遍性是从特殊性中 概括出来的，它不能离开特殊性而独立存在， 没有特殊性就没有普遍性。
矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
(2)特殊性也离不开普遍性
水 果
世界上没有“水果”，只有桃、梨、苹果、桔子等 具体水果形态。它们虽然各有特点，但都包含有水果的共 同特性，都含有果酸和糖类等有机成份。
C
4、（07文综天津卷28题）中医药是我国独特的重 要卫生资源，对中华民族的繁衍昌盛做出了突出 贡献。辨证施治是中医的灵魂。以“四物汤”为 例，熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头 痛、头晕等症的基本方剂。但在临床运用上，若 兼有气虚就要增加人参、黄芪；若血虚有寒加炮 姜、肉桂；若血虚有热加黄连。“四物汤”的临 床运用体现了（ ） A．从特殊性中概括出普遍性 B．在共性的指导下研究个性 C．从实践到理论的过程 D．从主观到客观的过程
棕色马——个性 白色马——个性
马——共性
黑色马——个性
•
世界上的任何事物都是矛盾 普遍性与特殊性的辩证统一， 都是共性和个性的统一
二、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系
2、二者在不同的场合可以相互转化。
白 马
个性——共性
马
家 畜
动 物
生 物
14
个性——共性 个性——共性
个性——共性
三、方法论意义
C
2、（2005文综北京卷第25题）北京市贯彻中央 精神，继续把解决好“三农”问题作为工作 重点，积极探索发展新思路。回答 25. 北京农业在借鉴全国农业发展成功经 验的基础上，结合自身实际，依靠大城市辐 射，大力发展生态、观光和休闲农业，从而 走在全国前列。这说明（ ） A. 事物之间都存在必然联系 B. 矛盾普遍性与特殊性相互联结 C. 整体功能大于部分功能之和 D. 外因通过内因决定事物的发展方向
1、有助于我们正确认识事物。（既要从特殊性
中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性， 也就是要遵循从特殊 义
2、有助于我们学会科学的工作方法。
一般号召和个别指导相结合
从群众中来，到群众中去 想一想
解剖麻雀
抓好典型
课本103页“议一议”
每只麻雀各有特点（特殊性）——每只麻雀 的生理结构都有共性（普遍性）——要了解麻雀 的生理结构只需解剖其中一只或数只。因为普遍 性存在于特殊性之中。
B
3、（06政治广东卷）22．丰富多彩的岭南文化包 括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化 和乐天豪放的广东客家文化。 运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理 判断，下列说法正确的是 A．广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南 文化表现出来 B．广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭 南文化之中 C．岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客 家文化之中 D．岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东 客家文化
三、方法论意义
3.是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实 践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会 主义的重要哲学依据
……
马克思主义理论同中 国具体实际相结合
科学发展观
“三个代表”
邓小平理论 毛泽东思想 马克思主义理论
“中国特色的社会主义” 是矛盾普遍性与特殊性、共 性和个性的统一， “社会 主义”是普遍性、共性， “中国特色”是特殊性、个
掌握矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理，对于 我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具 有重要的意义。
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落到地面 等具体现象中发现了万有引力规律。在这个理论的知 指导下，人们推算出冥王星的存在，后被观察证实。
这个材料说明我们认识事物遵循什么样的程序？
认识事物的秩序：从特殊到普遍，再由普遍到特殊
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛盾， 时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们今天所讲 的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的状态、属 性和变化发展规律。所以，也可称之为“共性”。
（2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况，即— —、——、——。而我们今天讲的矛盾的特殊性是
指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性 和变化发展规律方面的不同特点。所以，也可称 之为“个性”。
思考：公孙龙
的论断有无合 理性？从哲学 角度看它错在 什么地方？
虽然公孙龙看到了白马与马的差别，但 是他夸大了白马的个性、特殊性，而否定了 白马作为马的共性、普遍性，显然是很荒谬 的。
那么，我们应怎样来看待矛盾普 遍性与特殊性（即共性与个性）的 关系呢？
二、矛盾普遍性与特殊性 是辩证统一的关系
1、二者相互联结
“抽象的水果是不存在的”说 明什么哲学道理？
普遍性离不开特殊性
矛盾的普遍性 结论：
矛盾的特殊性
（1）普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过特 殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
寓：居住或寄托 ，演化为“存在于”或“含 于”
能不能反过来说：
B
阿凡提的轶闻
有一天，阿訇肩扛一匹白布来到阿凡提家，想刁难阿 凡提，使阿凡提处于尴尬境地，出一回丑。 阿訇对阿凡提说：“聪明的阿凡提，我知道你有非 凡的才华。我想请你给我染一匹布，染的颜色，既不是红 色，也不是蓝色；既不是绿色，也不是黄色；既不是紫色， 也不是黑色；既不是橙色，也不是世上一切所能见到的颜 色…….阿凡提，你能办到吗？” 阿凡提冷静地思考片刻，便爽快的答应下来。在谈 到该什么时候取货时，阿凡提说：“哦，高贵的阿訇，神 明的真主告诉我，请你在一个星期中的这一天前来取货： 既不是星期一，也不是星期二；既不是星期三，也不是星 期四；既不是星期五，也不是星期六；既不是礼拜日，也 不是习惯的一个星期七天中的任何一天。”
1、矛盾的含义
一、矛盾的普遍性
2、矛盾的普遍性原理 3、方法论： 一分为二 1、矛盾特殊性
矛 盾 的 观 点
二、矛盾的特殊性
2、方法论：具体问题具体分析
1、矛盾的普遍性和特 殊性的辩证关系
三、矛盾的普遍性 和特殊性的关系
2、方法论：学会科学的认识 方法和工作方法
练习题：
1、“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为 （ ） A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
“特殊性寓于普遍性之中” （个性寓于共性之中）
或“普遍性包含了特殊性” （共性包含个性）
——不能，因为矛盾的普遍性是从特殊性中 概括出来的，它不能离开特殊性而独立存在， 没有特殊性就没有普遍性。
矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
(2)特殊性也离不开普遍性
水 果
世界上没有“水果”，只有桃、梨、苹果、桔子等 具体水果形态。它们虽然各有特点，但都包含有水果的共 同特性，都含有果酸和糖类等有机成份。
C
4、（07文综天津卷28题）中医药是我国独特的重 要卫生资源，对中华民族的繁衍昌盛做出了突出 贡献。辨证施治是中医的灵魂。以“四物汤”为 例，熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头 痛、头晕等症的基本方剂。但在临床运用上，若 兼有气虚就要增加人参、黄芪；若血虚有寒加炮 姜、肉桂；若血虚有热加黄连。“四物汤”的临 床运用体现了（ ） A．从特殊性中概括出普遍性 B．在共性的指导下研究个性 C．从实践到理论的过程 D．从主观到客观的过程
棕色马——个性 白色马——个性
马——共性
黑色马——个性
•
世界上的任何事物都是矛盾 普遍性与特殊性的辩证统一， 都是共性和个性的统一
二、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系
2、二者在不同的场合可以相互转化。
白 马
个性——共性
马
家 畜
动 物
生 物
14
个性——共性 个性——共性
个性——共性
三、方法论意义
C
2、（2005文综北京卷第25题）北京市贯彻中央 精神，继续把解决好“三农”问题作为工作 重点，积极探索发展新思路。回答 25. 北京农业在借鉴全国农业发展成功经 验的基础上，结合自身实际，依靠大城市辐 射，大力发展生态、观光和休闲农业，从而 走在全国前列。这说明（ ） A. 事物之间都存在必然联系 B. 矛盾普遍性与特殊性相互联结 C. 整体功能大于部分功能之和 D. 外因通过内因决定事物的发展方向
1、有助于我们正确认识事物。（既要从特殊性
中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性， 也就是要遵循从特殊 义
2、有助于我们学会科学的工作方法。
一般号召和个别指导相结合
从群众中来，到群众中去 想一想
解剖麻雀
抓好典型
课本103页“议一议”
每只麻雀各有特点（特殊性）——每只麻雀 的生理结构都有共性（普遍性）——要了解麻雀 的生理结构只需解剖其中一只或数只。因为普遍 性存在于特殊性之中。
B
3、（06政治广东卷）22．丰富多彩的岭南文化包 括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化 和乐天豪放的广东客家文化。 运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理 判断，下列说法正确的是 A．广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南 文化表现出来 B．广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭 南文化之中 C．岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客 家文化之中 D．岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东 客家文化
三、方法论意义
3.是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实 践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会 主义的重要哲学依据
……
马克思主义理论同中 国具体实际相结合
科学发展观
“三个代表”
邓小平理论 毛泽东思想 马克思主义理论
“中国特色的社会主义” 是矛盾普遍性与特殊性、共 性和个性的统一， “社会 主义”是普遍性、共性， “中国特色”是特殊性、个
掌握矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理，对于 我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具 有重要的意义。
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落到地面 等具体现象中发现了万有引力规律。在这个理论的知 指导下，人们推算出冥王星的存在，后被观察证实。
这个材料说明我们认识事物遵循什么样的程序？
认识事物的秩序：从特殊到普遍，再由普遍到特殊