部编版三年级下册语文第23课《海底世界》课件

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部编人教版三年级语文下册《23 海底世界》优质课件

三、拓展阅读。
与大海有关的诗句：
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ——张若虚《春江花月夜》
课后习题参考答案
朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界，朗读时注意用轻松上扬的语调和亲切欣喜的语气来读。
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰
富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰
富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自
然奥秘的兴趣。
对科学对未来的大胆设想
海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下
来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？
如果能深入研究这些生物，人类是否有可能
在别的星球上生存？
海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们什么灵感呢？
一、看拼音，写词语。
wēi xiǎn
（危险） xùn sù
hǎi shēn
（海参） hòu tuì
（迅速）
（后退）
二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。海参梭子鱼贝类乌贼和章鱼每小时能游几十千米靠肌肉伸缩爬行利用水的反推力迅速后退巴在轮船底下旅行
形容水势盛大，奔腾起伏。（ A ）
蓄积而未显露或未发掘。（ C ）闪烁依然蕴藏奇异
闪耀 ______ 依旧 ______ 储藏 ______ 奇特 ______
宁静丰富
喧闹 ______ 贫乏 ______ 风平浪静 ________
波涛澎湃
大声读第1自然段，说一说：本文开篇有什么特点？你可知道，大海深处是怎样的吗？引出全文要解说的主要内容，引起读者思考，激发阅读兴趣。

人教部编版三年级语文下册《海底世界》名师教学课件

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌
肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身
体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物
的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然
向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些
贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途
旅行。
先总述
后分述
海里的动物各有各的活动特点：
动物名称
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢谢观赏
下次再见！
—— 期待——
海底的动物常常在（窃窃私语），只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样（嗡嗡），有的像小鸟一样（啾啾），有的像小狗一样（汪汪），还有的像（在打鼾）……
思考：它们会说些什么呢？它们的声音又是如何的呢？
你可知道，海底的声音有多奇妙吗？
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
shēn（海参）
参 cēn （参差不齐）
cān （参加）
乌贼
章鱼
乌贼和章鱼能
突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但
能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
巴
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。
22.海底世界
自读提示：
请同学们快速浏览课文，再次回顾课文，思考：海底世界景色“奇”在哪儿？物产“丰富”在哪儿？
问：
你可知道,大海深处是怎样的吗？
答：
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
问：
你可知道,大海深处是怎样的吗？
答：

部编版小学语文三年级下册23《海底世界》生字课件

速
音序：S
结构：半包围
偏旁：
造句：汽车在高速公路上飞速行驶。
tuì
退
音序：T
结构：半包围
偏旁：辶笔画数：9
组词：倒退退烧退避三舍
笔顺：
造句：他这次考试的成绩倒退了很多。
méi
煤
音序：M 结构：左右偏旁：火笔画数：13 组词：煤气煤炭煤气中毒笔顺：
造句：这片土地中蕴藏着丰富的煤炭资源。
tiě
铁
音序：T
结构：左右
偏旁：钅笔画数：10
组词：钢铁铁矿手无寸铁
笔顺：
造句：我国的铁矿储量很丰富。
造句：他一想起往事就眼泪汪汪的。
xiǎn
险
音序：X
结构：左右
偏旁：阝笔画数：9
组词：危险天险阴险狡诈
笔顺：
造句：战士们冒着生命危险解救受灾的群众。
shēn
参
音序：S
结构：上下
偏旁：厶笔画数：8
组词：人参海参虾爆海参
笔顺：
造句：长白山的人参驰名中外。
gōng
攻
音序：G
结构：左右
偏旁：攵笔画数：7
根据部编版教材整理三年级语文下册
níng
宁
音序：N
结构：上下
偏旁：宀笔画数：5
组词：宁静安宁鸡犬不宁
笔顺：
造句：海滨的夜色多么美好，多么宁静！
guān
官
音序：G
结构：上下
偏旁：宀笔画数：8
组词：官员当官官逼民反
笔顺：
造句：他是一位公正廉洁的官员。
wāng
汪
音序：W 结构：左右偏旁：氵笔画数：7 组词：汪洋眼泪汪汪笔顺：

部编人教版语文三年级下册第23课海底世界生字教学课件

仔细观察，指导书写
“月”字的撇画穿插捺变为点。横变成提。捺变为点。到“古”的下面。
胡灿骑秒
腿猛接镇
右部底横宜长，托住上方。
“真”字里面有三横。
写一写。
胡胡胡灿灿灿骑骑骑秒秒秒退腿腿猛猛猛接接接镇镇镇
活动三
板书设计
火烧云
上来
变化颜色变化多、快
下去
第2课时
复习旧知，导入新课
墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
自由朗读课文第3自然段，看看文中描写的火烧云的颜色变化有什么特点，用横线画出相关的句子。圈出表示颜色的词语。
句子：这地方的火烧云变化极多。
词语：红彤彤半紫半黄葡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ灰
金灿灿
半灰半百合色
梨黄
茄子紫
天空中还有哪些颜色呢？照样子再仿写几个这样的
部首：车
结构：左右
组词：轮船美轮美奂
形近字：伦
字义：①[轮船]利用机器推动的船，
船身一般用钢铁制成。②车轮，
车轱辘。
返回
宁官汪参攻推迅速退轮煤铁
méi
笔顺：
部首：火结构：左右
组词：煤炭煤气
形近字：媒字义：又叫煤炭，黑色或黑褐色固体，成分以碳
为主，是古代植物压埋在地下，在缺氧高压条件下，年久变化而成的，是重要的燃料和化工原料。
选自“课前预学单”第1题
读了课文题目“火烧云”后，你有什么疑问？ ____示__例__：__什__么__是__火__烧__云__？__火__烧__云__是__什__么__样__ _的_？__火__烧__云__有__什__么__特__点__呢__？________________

三年级下册第23课《海底世界》图文讲解

三年级下册第23课《海底世界》图文讲解电子教材▼▼▼▼知识点教材分析：《海底世界》这篇课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。

课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。

课文主要分为两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等，脉络分明、层次清楚。

对海底动物的介绍，是本文的重点部分。

我会写：宁níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）官guān（器官、五官、做官、一官半职）汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）参shēn（人参、海参、洋参、党参）攻gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）推tuī（推车、推荐、推广、推辞）迅xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）速sù（快速、速度、迅速、速战速决）退tuì（后退、退步、退化、进退）煤méi（原煤、煤渣、煤炭、煤油、煤田）铁tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）多音字：宁níng(宁静)nìng（宁可）参cān (参加)cēn (参差)shēn(人参)他参（cān）与到购买的人群中，可看到参（cēn）差不齐的人参（shēn）时，他只好放弃了购买的愿望。

近义词：依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀危险——凶险攻击——攻打突然——忽然迅速——快速差异——差别清楚——清晰稀有——稀少奇异——奇妙反义词：宁静——热闹黑暗——明亮危险——安全迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊丰富——贫乏稀有——常见波涛澎湃——风平浪静理解词语：宁静：（环境、心情）安静。

波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。

打鼾：熟睡时发出粗重呼吸声。

窃窃私语：指背地里小声说话。

部编版三年级语文下册23.海底世界(课件)(共23张PPT)

关键句
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样XXX，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
（总写）天空中的云朵真叫一个美！（分写）有的……，有的……，有的……
总分结构的写法
关键句子排开头，具体描写跟其后。比喻拟人加想象，句子生动又优美。
海底的动物常常在窃窃私语。海底的动物常常在发出细微的声音。
朗读课文，边读边把描写动物声音的词语划出来。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样XXX ，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
总分结构的写法
关键句子排开头，具体描写跟其后。比喻拟人加想象，句子生动又优美。
课文中还有哪些段落也是总分结构？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很XXX。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
23.海底世界
你眼中的大海是什么样的？
大海广阔无边，时而波涛汹涌，时而风平浪静，风景非常迷人。
23 海底世界
你可知道，大海深处是怎样的吗？
海底是否没有一点声音呢？不是的。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很 XXX。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深……
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音……
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
在这篇课文中，哪一句是关键句？

部编版小学三年级语文下册第23课《海底世界》优质课件

行，每小时只能前进四米。
（参观）
这次培养的人参苗都参差不齐，前来参观的人们都感到很失望。
注意红色字的读音
近反义词
☞ 丰盛 ≈ 丰富 ↔ 贫乏
丰盛
采摘园里，妈妈就地取材给全家准备了一桌丰盛的午餐。
丰富
采摘园里，妈妈就地取材给全家准备了一桌丰富的午餐。
贫乏
这里是偏远山区，消息闭塞，文化生活非常贫乏。
海底
黑，但有会发光的鱼
景色奇异
物产丰富：
海里的动物,各有各的活动方法。
它们都是怎样活动的呢？
活动方式
列数字，说明海参的速度很慢。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
突出了梭子鱼游动的速度之快。
列数字
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十
千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车
还快。
作比较
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的
文章分别是从哪些方面向我们具体介绍了大海景色奇异、物产丰富的特点的？
文章分别是从哪些方面向我们具体介绍了海底景色奇异、物产丰富的特点的？
1.大海深处是怎样的呢？（用文中的一句话回答） 2.根据课文内容填空。
朗读指导
本文的朗读基调是神秘有趣的，语调稍上扬的。请用感叹赞美的语气读出海底世界的奇妙。
1.大海深处是怎样的呢？（用文中的一句话回答）海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
2.根据课文内容填空。
课文以问句开头，点明这篇课文__主__要__写_ _的__是__大__海__深__处__的__情__况__。然后从__景__色__和_物__产__ 两方面描述了_海__底__景__象__。最后总结全文,概括 _海__底__是__个__景__色__奇__异__、__物__产__丰__富__的__世__界__。

部编版小学语文三年级下册《海底世界》 PPT课件

左右结构半包围结构上下结构
汪险攻推铁
迅速退
宁参
官
23 海底世界
识字方法
加一加：月+包=胞形近字比较：铁一秩
月+几=肌字理识字：
官
甲骨文金文小篆会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
23 海底世界
易写错
ɡōnɡ
“工”的最后一笔是“㇀” 攻字写法：横、竖、提、撇、横、撇、捺
23 海底世界
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，……”为开头，写一段话。
23 海底世界
天上的云彩千变万化，有的像骏马在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在找食，有的又像大象在喝水。
23 海底世界
词语积累（表示声音的词语）
嗡嗡哗哗
啾啾汪汪咚咚砰砰
23 海底世界
23 海底世界
浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？
23 海底世界部编版语文
三年级下册
23海底世界
第一课时第二课时
23 海底世界
第一课时
海参
一种生活在海底的动物，吃鱼、乌贼、贝类等。种类很多。
23 海底世界
朗读课文扫清障碍
我会认
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读 bài。（ √ ） 2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。（ × ）
23 海底世界
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。波涛物产奇异澎湃
景色
丰富
字词听写
23 海底世界
第二课时
这节课，我们接着往下学，看看海底究竟有些什么呢？

统编人教版三年级语文下册第23课《海底世界》优秀课件

自由读课文。
整体感知
小组合作完成下列问题：（1）作者按照什么方式创作这篇文章的？（2）找出课文的中心句。（3）课文都写了海底的哪部分？
整体感知
作者按照什么方式创作这篇文章的？总——分——总。找出课文的中心句。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。课文都写了海底的哪部分？海底有各种奇妙的声音、各种动物；丰富的矿产。
将发光的深
读读这两句话，说说哪一句更好？
海鱼比作闪烁的
星星，形象生动。
在这一片黑暗的深海里，那是有发光器官的深水鱼在游动。
和同桌互相指认常见的身体器官。
器官
朗读指导
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
设问句，结构上承上启下
一边读，一边想：作者为什么提出这个问题？有什么作用？
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
大小不同
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清
楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长
的生物。对比
作者是怎么突出海藻的大小不同的？
物产丰富
海底蕴藏着丰富.的煤、铁.、石油和天然气，
还有陆. 地上储量很少的稀有金属。
富
铁陆
这海一底自的然资段源写十到分了丰的富，海，你洋除还的了知什课道么文哪内提些容到？？
把一个意思写清楚的。
第一课时
初读课文
➢ 自由读课文，读准字音，读通句子，读不顺的地方多读几遍；想一想课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
字词学习
qiè sī
窃窃私语
jǐng
警报
bāo
细胞
zǎo
海藻
yùn
蕴藏
jī

统编版三年级语文下册第23课《海底世界》精品课件

睡着时由于呼吸受阻而发出粗重的声音。
【梭子】【乌贼】【海藻】【显微镜】【蕴藏】
织布时用的一种工具，两头尖，中间粗，像枣核形。
软体动物，身体椭圆形而扁平，体内有囊状能分泌黑色液体，遇到危险时放出，以掩护自己逃跑。
蓄积而未显露或未发掘。
生长在海洋中的藻类，如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。
的鱼，眼睛特别大或向外突起，或自备发光器，如灯笼鱼、星光鱼之类。1 000至4 000米深处称半深海层，这里一片黑暗，没有风浪冲击，水温终年维持在0℃左右。严酷的自然环境，使这里的动物与海洋中层相比，大为减少，仅有约150种。该层生活的鱼类，为适应黑暗环境，眼已渐退化变小，甚至成为盲鱼。大多数鱼类靠发光捕食猎物。藻类植物在这里已经绝迹。
构完整。
语文要素
概念：设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确运用设问，能引人注意，启发思考，也能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
运用：本文开头紧扣主题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”课文结尾用“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”作答，首尾呼应，其他内容也都是围绕这个内容写的。
参考答案：不矛盾。因为第2自然段的“宁静”说的是由于海水很深，风浪只能影响到海面以下几十米深的地方，因此海底是宁静的；而第3自然段说海底有许多声音说的是动物们发出来的声音，因为动物们“窃窃私语”的声音太小了，
无法打破海底的宁静，所以，这样写并不矛盾。这样写的好处是以声衬静更显寂静，这也体现出了海底景色的奇异之处。
植物的差异很大。
“蕴藏”一词说明了海底还有很多没被开采出来的矿藏。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上量很少的稀有金属。

部编人教版三年级语文下册《海底世界》名师教学课件

课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。
一、看拼音，写词语。
wēi xiǎn hǎi shēn （）（） xùn sù hòu tuì （）（）
章鱼
乌贼
贝类
课文从哪些方面描写了海底植物的差异？色彩大小
读一读第5自然段，思考：
状元成才路
状元成才路
它们的色彩（），有褐色的，有紫色的，还有红色的。
色彩
多种多样
大小
单细胞海藻
海藻
海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
快速读第6自然段，说一说：
23 海底世界
状元成才路
状元成才路
宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报肌肉攻击章鱼推力迅速后退细胞差异海藻达到储量铁矿金属
宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报肌肉攻击章鱼推力迅速后退细胞差异海藻达到储量铁矿金属
海底真是个________，________的世界。
景色奇异
物产丰富
2～3自然段
4～6自然段
大声读第1自然段，说一说：本文开篇有什么特点？
你可知道，大海深处是怎样的吗？
引出全文要解说的主要内容，引起读者思考，激发阅读兴趣。
自由读第2～3自然段，思考：海底景色奇异在什么地方？
我
会
读
qiè
sī
jǐnɡ
jī
zhānɡ
bāo
zǎo
dá
c
窃
私
达
储
警
胞
藻
属
章
海底抓鱼

人教版部编本三年级语文下册《23海底世界》课件

结构梳理
声音：各种各样海底世界动物：各有各的活动方法植物：颜色不同、形态各异矿物：丰富
主题概括
这篇课文写出了海底（景色奇异）和（物产丰富）特点，表达了作者对大自然的（）。热爱
拓展延伸海洋仿生学
模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。
中心句
说一说：这些动物各用什么方法活动？
列数字
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
作比较、列数字
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
官
识字方法
加一加：月+包=胞形近字比较：铁一秩
月+几=肌
字理识字：
官
甲骨文金文小篆
会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
易写错
ɡōnɡ
“工”的最后一笔是“㇀” 攻字写法：横、竖、提、撇、横、撇、捺
攻
识字游戏
小鱼游啊游
海藻迅速细胞
金属储量
肌肉
词语解释
波涛澎湃：波涛奔腾冲
击。形容声势浩大。
自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头前后照应。
朗读指导（课后第一题）
在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气，有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举例子，列数字等说明方法的句子时，要注意重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。

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海面上波涛汹涌。
海底依然很宁静。
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星！
发光的深水鱼
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
海底的动物常常在窃窃私语：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的还像在打鼾。
你可知道，大海的深处是怎样的吗？
23 海底世界
用自己喜欢的方式读课文，读准生字词，标出自然段。
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
我会写
宁官汪险参攻推迅速退铁
péng pài qiè
wēng
波涛澎湃窃窃私语嗡嗡
shēn zéi
miǎn
tú
海参乌贼免费长途
bāo
zǎo
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……
有白色的，有ห้องสมุดไป่ตู้色的，有黄色的，有蓝色的
就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
yùn
细胞海藻蕴藏
chǔ
xī
shǔ
yì
储藏稀有金属景色奇异
找一找，想一想，哪句话回答了课文第一自然段的问题？
状元成才路
状元成才路
你可知道，大海深处是什么样的吗？
状元成才路状元成才路
海底真是景色奇异、物产丰富的世界！
课文从哪些方面写海底世界的？
• 海面VS海底 • 海底的声音 • 海里动物的活动方法 • 海底的植物差异大 • 海底的矿产资源
读第6自然段，画一画：海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
推荐：《海底两万里》
窃窃私语
1. 海底的动物常常在窃窃私语。（拟人）
2. 海底的动物常常发出轻微的声音。（没有用修辞手法）
仿写：
你用水中听音器一听，还能听到这样的声音：有的像____________，有的像 ______________，还有的像___________。
1、读一读第4自然段，找出中心句。
2、你发现了什么有趣的动物？用横线划出来。这些动物怎么活动的？用波浪线划出来。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。