小学品德与社会教师基本功测试题

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小学品德学科青年教师基本功比赛试题[1]

小学品德学科青年教师基本功比赛试题（课程标准部分）1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。

2、本课程性质表现为：综合性、实践性、开放性。

3、本课程以学生的生活为基础。

4、本课程的设计思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。

5、“一条主线”即以学生的生活发展为主线；“点面结合”的“点”是社会生活的几个主要因素，“面”是学生逐步扩展的生活领域，在面上选点，组织教学内容；“综合交叉，螺旋上升”指的是每一个生活领域所包含的社会要素是综合的，在不同年段层次不同，螺旋上升。

6、本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标：情感、态度、价值观、能力与方法、知识。

7、本课程主要包括以下六个方面的内容：（1）我的健康成长；（2）我的家庭生活；（3）我们的学校生活；（4）我们的社区生活；（5）我们的国家；（6）我们共同的世界。

8、在实施过程中，应当遵照课程标准的要求，结合本地区和学生的实际情况，因地制宜地开展教学，有效促进每一个学生的发展。

9、本课程的教学活动方式多样，如阅读、讨论、辩论、参观、调查、访问、游戏、角色扮演、模拟活动、两难问题辨折，以及撰写报告书、制作图表等，每一种活动都有其适用的范围和价值。

10、教师要在把握整个课程目标的基础上，设计单元或课的教学目标，处理好长期形成的目标和短期教学目标之间的关系，突出每一节课的重点和难点。

11、学生是学习的主体，教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变。

12、教师平时要做一个有心人，经常与其他教师和相关部门沟通，并养成读报、收听收看新闻和通过网络收集信息的习惯，用剪报、摄影等方式积累素材。

13、教师要根据不同的教学目标、教学内容、教学对象和教学条件选择不同的方式，最大程度地发挥每―种教学活动的效用，而不宜在一节课内展现多种教学活动方式。

14、教师要对以下几种教学活动方式加以重视：（1）体验学习；（2）探究学习；（3）问题解决学习；（4）小组学习。

(完整版)小学道德法治试题(教师)

小学道德与法治科教师基本功比赛知识素养测试卷（时间为60 分钟，满分100 分，按 30%折算入总成绩）一、判断题。

（每题 2 分, 共 20 分）1、部编版《道德与法治》，于今年秋季学期开始投入使用，新版教材更加注重法治精神培育。

（）2、《品德与社会》是一门以小学低年级儿童的生活为基础。

（）3、《品德与生活》评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进每个儿童的品德发展与生活能力提升。

（）4、青少年只要不犯法，不懂法、不学法没关系。

（）5、《品德与生活课程标准》提到，教师是儿童学习的支持者、合作者、指导者。

（）6、《品德与社会》课程设计的思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。

（）7、为了保障中小学生的休息娱乐权，教育专门规定，原则上要保障小学生每天有8 个小时以上的睡眠时间。

（）8、党的十八届四中全会提出，全面推进依法治国，要求将法治教育纳入国民教育体系。

（）9、人民代表大会制是我们国家的最高权力机关。

（）10、《品德与生活》课程的评价应全部量化。

（）二、单项选择题。

（每小题2分, 共 20分）1、帮助学生参与社会、（）是《品德与社会》课程的核心。

A. 学会生活B.学会学习C.学会做人D.学会劳动2．《品德与生活》课程的编写原则不包括（A思想性原则B科学性原则 C）健康性原则 D 活动性原则3．品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。

其中（）是儿童生活的前提和基础。

A．负责任、有爱心地生活B．愉快、积极地生活C．健康、安全地生活D．动脑筋、有创意地生活4．品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（）。

A．活动课程 B ．综合课程 C ．活动型综合课程 D ．生活课程5．品德与生活课程的核心是（）。

A．帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律B．帮助学生参与社会，学习做人C．引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学D．引导儿童热爱生活，学习做人6．儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。

小学教师考试品德与社会试卷

F o r p e r s o n a u s e o n y n s u d y a n d r e s e a r c h n o f o r c o m m e r c a u s e灵宝市朱阳镇第一小学2009年春季品德与社会教师专业素质测试姓名一、选择题（30分，每小题2分。

）1、《全日制义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）指出，《品德与生活》课程具有的基本特征是（）①儿童性②生活性③开放性④活动性A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④2、《品德与生活》课程的评价强调多样化。

评价的多样化是指（）①主体多样化②角度多样化③答案多样化④尺度多样化A.①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3、《品德与生活》课程的资源是多样、开放的，可包括各种有形和无形资源。

下面的内容属于该课程资源的是（）①教科书②互联网③儿童的经验、兴趣④音像材料A.①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④4、《全日制义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）中，将课程的目标分为总目标和分目标。

分目标包括情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法四个维度。

下面的描述中，属于过程与方法目标的是（）A．珍爱生命，热爱自然 B.养成基本的文明习惯，遵守纪律C.了解有关祖国的初步知识D.尝试用不同的方法进行探究活动5、《品德与社会》课程评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现。

因此，《品德与社会》课程评价的功能应该（）①诊断与调节②强化与教育③选拔与甄别④比较与分等A. ①②③④B. ③④C. ①②D. ①②③6、《品德与社会》课程设计的基本理念包括（）①充实教学内容，拓展教学空间②帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心③儿童的生活是课程的基础④教育的基础性和有效性是课程的追求A. ①③④B. ①②③C. ①②④D.②③④7、《品德与生活》课程实施过程中，教师要实现角色和任务的转变，由单纯知识的传授者转变为儿童活动的（）①指导者②支持者③合作者④统领者A. ①③④B. ①②③C. ①②④D.②③④8、下面关于我国地形特点的描述，正确的是（）①地形多样，类型齐全②地势东高西低③呈三级阶梯，自西向东，逐级下降④“山多田少”A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④9、中国路上疆界有2万多千米，与15个国家接壤。

小学道德与法治教师专业考试试题及答案

小学道德与法治教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不属于小学道德与法治课程的总目标？（）A. 培养学生的道德素养B. 培养学生的法治意识C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的生活能力答案：C2. 以下哪个不是道德与法治课程的基本理念？（）A. 生活性B. 活动性C. 实践性D. 知识性答案：D3. 小学道德与法治课程内容主要包括（）。

A. 道德教育、法治教育、心理健康教育B. 道德教育、法治教育、安全教育C. 道德教育、法治教育、传统文化教育D. 道德教育、法治教育、家庭教育答案：B4. 以下哪个不是道德与法治课程的评价原则？（）A. 客观性B. 全面性C. 发展性D. 知识性答案：D5. 小学道德与法治课程的评价方式不包括以下哪项？（）A. 课堂表现评价B. 作品展示评价C. 试卷评价D. 知识竞赛评价答案：D（以下题目1-10为单选题，11-20为多选题）6. 以下哪个属于道德与法治课程的教学方法？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 情境教学法D. 所有以上选项答案：D7. 小学道德与法治课程教学过程中，以下哪个环节最为关键？（）A. 导入B. 新课教学C. 巩固练习D. 课堂小结答案：B8. 以下哪个不是道德与法治课程的教学评价标准？（）A. 学生参与度B. 教学目标达成度C. 教师教学水平D. 学生成绩答案：D9. 在小学道德与法治课程中，以下哪个不是情境教学法的优点？（）A. 激发学生的学习兴趣B. 培养学生的实践能力C. 提高学生的道德素养D. 增加学生的知识负担答案：D10. 以下哪个不是道德与法治课程的教学目标？（）A. 培养学生的道德品质B. 提高学生的法治意识C. 培养学生的生活技能D. 提高学生的语文成绩答案：D11. 小学道德与法治课程的评价方式包括（）。

A. 课堂表现评价B. 作品展示评价C. 试卷评价D. 案例分析评价答案：ABC12. 以下哪些属于道德与法治课程的教学方法？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 情境教学法D. 课堂讨论法答案：ABCD13. 以下哪些属于道德与法治课程的教学目标？（）A. 培养学生的道德品质B. 提高学生的法治意识C. 培养学生的生活技能D. 提高学生的综合素质答案：ABD14. 以下哪些属于道德与法治课程的评价原则？（）A. 客观性B. 全面性C. 发展性D. 科学性答案：ABCD15. 以下哪些属于道德与法治课程的教学内容？（）A. 道德教育B. 法治教育C. 心理健康教育D. 安全教育答案：ABD16. 以下哪些属于道德与法治课程的教学评价标准？（）A. 学生参与度B. 教学目标达成度C. 教师教学水平D. 学生满意度答案：ABCD17. 以下哪些属于道德与法治课程的教学方法？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 情境教学法D. 课堂讨论法答案：ABCD18. 以下哪些属于道德与法治课程的评价方式？（）A. 课堂表现评价B. 作品展示评价C. 试卷评价D. 案例分析评价答案：ABCD19. 以下哪些属于道德与法治课程的教学目标？（）A. 培养学生的道德品质B. 提高学生的法治意识C. 培养学生的生活技能D. 提高学生的综合素质答案：ABCD20. 以下哪些属于道德与法治课程的教学内容？（）A. 道德教育B. 法治教育C. 心理健康教育D. 安全教育答案：ABD二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学道德与法治课程的基本理念。

小学道德与法治学科教师专业素质真题考试试题及答案

小学道德与法治学科教师专业素质真题考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是小学道德与法治课程的基本理念？（）A. 生活化B. 情境性C. 知行合一D. 知识性答案：D2. 在小学道德与法治教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的自主学习能力？（）A. 讲授法B. 情境教学法C. 探究式教学法D. 演示法答案：C3. 小学道德与法治课程的总目标是（）。

A. 培养学生的道德品质和法治意识B. 培养学生的道德素养和法治观念C. 培养学生的道德行为和法治观念D. 培养学生的道德品质和法治素养答案：A4. 以下哪个不是小学道德与法治课程的内容领域？（）A. 个人与自我B. 个人与他人C. 个人与社会D. 个人与自然答案：D5. 小学道德与法治课程评价的主要目的是（）。

A. 检测学生的学习成绩B. 诊断学生的学习问题C. 促进学生的全面发展D. 激励学生的学习兴趣答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学道德与法治课程的基本理念包括生活化、情境性、知行合一和________。

答案：活动性2. 小学道德与法治课程评价的方法有观察法、谈话法、________和作品分析法。

答案：问卷调查法3. 小学道德与法治课程的内容领域包括个人与自我、个人与他人、________和个人与社会。

答案：个人与集体4. 小学道德与法治课程的评价原则包括客观性、全面性、________和激励性。

答案：发展性5. 小学道德与法治教学中，情境教学法的核心是________。

答案：创设情境三、判断题（每题2分，共20分）1. 小学道德与法治课程是培养学生的道德品质和法治意识的主要途径。

（）答案：正确2. 小学道德与法治课程的评价方法应以量化评价为主。

（）答案：错误3. 小学道德与法治教学中，教师应注重培养学生的自主学习能力。

（）答案：正确4. 小学道德与法治课程的评价应注重学生的全面发展。

（）答案：正确5. 小学道德与法治课程的教学方法应以讲授法为主。

小学道德与法治教师基本功大赛即兴答题

小学道德与法治教师基本功大赛即兴答题1、下列哪项是法律最重要的特征[单选题] *法律是由国家制定或认可法律规定了人们的权利和义务法律的普遍约束力法律的强制性(正确答案)2、【单选题】人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是（）。

[单选题] *A.全社会共同认可的核心价值观(正确答案)B.文明的发展水平C.科技的发展水平D.生产力的发展水平3、24．小明害怕住校过集体生活。

若要向他说明集体生活的益处，下列理由成立的有（）①集体生活可以培养个体成员负责任的态度和能力②集体生活为我们搭建与他人、与周围世界交往的平台③集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源④集体生活能消除自己的个性，逐渐使个人融入集体[单选题] *A．①②③(正确答案)B．①②④C．①③④D．②③④4、【单选题】千千万万个（）是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，是人们梦想启航的地方。

[单选题] *A 、家长、B 家教C、家风D 、家庭(正确答案)5、【单选题】实现中华民族伟大复兴中国梦，开启社会主义现代化国家建设新征程，必须大力弘扬以（）为核心的民族精神和以（）为核心的时代精神。

[单选题] *A、社会主义、与时俱进B、爱国主义、团结奋斗C、爱国主义、改革创新(正确答案)D、艰苦奋斗、与时俱进6、以下（）是大学生应树立的正确的恋爱观。

*A、不能误把友情当爱情(正确答案)B、不能错置爱情的地位(正确答案)C、不能只重过程不顾后果(正确答案)D、不能因失恋迷失方向(正确答案)7、要求从业者做到公平、公正，不损公肥私，不以权谋私，不假公济私。

体现的是职业道德的（）[单选题] *A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 办事公道(正确答案)D. 奉献社会8、（单选题）医生甲和病人乙素来不和，为了让乙吃点苦头，甲在护士不知情的情况下给乙的药中换了点乙过敏的药剂。

护士给乙注射后，乙果然过敏了，经鉴定构成轻伤。

请问下列说法正确的是（）。

小学品德与社会教师技能测试模拟试题及答案(五套)

9、“学习选购商品”中设计了识别“三无”产品的内容，“三无”产品是指①无质量检查合格证②无
生产日期和有效期③无发票④无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，其中正确的三项是（）。
A ①②③ C ①③④ 10、我国河南安阳出土的（
B ②③④ D ①②④ ）是目前世界上最大的青铜出土文物。
A 司母戊鼎
B 曾侯乙编钟
A.家庭 B 政府机构 C 高楼大厦
14、世界上最长的河流是南美洲的（）。
A 尼罗河 B 亚马逊河 C 长江
D 黄河
15、我国古代官方文书的主要通信方式是（）。
A 鸿雁传书
B 信鸽传书 C 邮驿
D 烽火传报
16、（
）是保护大自然的有力措施之一。
A 围湖造田 B 大量放牧 C 绿化造林
D 积极狩猎
7、我们的家乡山西省在（华北）平原，又称（三晋）大地。
8、詹天佑主持修建的我国第一条铁路是（京张铁路）。
二、选择
1、教师组织的一切教学活动都是为什么来服务的？（A）
二、每题 2 分，共 60 分。 1、C 2、B 3、C 4、B 5、A 6、B
7、C
8、B 9、D 10、A
11、A 12、C 13、A 14、B 15、C 16、C 17、C 18、B 19、B 20、A
21、C 22、B 23、B 24、B 25、C 26、D 27、C 28、A 29、C 30、B 三、简答题（20 分） 1、答：九一八事变；七七事变。（4 分）
A 人参
B 灵芝 C 鹿茸
D 貂皮
7、“我的历史名人档案”收集了我国古代杰出的文化名人资料，其中有“诗仙”之称的是（）。
A 杜甫
B 白居易 C 李白

小学品德基本功测试卷

小学品德基本功测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个行为是尊重他人的表现？A. 随意打断别人说话B. 认真倾听别人发言C. 背后说别人坏话D. 无视别人的需求2. 捡到别人丢失的物品，我们应该：A. 据为己有B. 交给老师或失主C. 扔到一边不管D. 随意丢弃3. 以下哪个选项是诚实的表现？A. 撒谎B. 隐瞒真相C. 承认错误D. 推卸责任4. 与同学发生矛盾时，我们应该：A. 用暴力解决问题B. 冷静下来，尝试沟通C. 记仇，找机会报复D. 向老师告状5. 以下哪个行为是节约资源的表现？A. 浪费食物B. 随手关灯C. 浪费纸张D. 长时间不关水龙头6. 以下哪个选项是爱护环境的表现？A. 乱扔垃圾B. 垃圾分类C. 随地吐痰D. 破坏花草树木7. 在公共场合，我们应该：A. 大声喧哗B. 保持安静C. 随意插队D. 随意吸烟8. 以下哪个行为是帮助他人的表现？A. 嘲笑别人的困难B. 主动提供帮助C. 漠不关心D. 推卸责任9. 以下哪个选项是守时的表现？A. 经常迟到B. 遵守约定时间C. 随意更改约定时间D. 不重视时间10. 以下哪个行为是遵守规则的表现？A. 无视交通规则B. 遵守交通规则C. 随意闯红灯D. 逆行二、判断题（每题1分，共10分）1. 我们应该尊重每个人的意见，即使我们不同意。

（）2. 捡到钱后，应该立即花掉。

（）3. 诚实是一种美德，我们应该始终如一地保持诚实。

（）4. 当我们与同学发生矛盾时，应该尽量避免冲突。

（）5. 节约资源是每个人的责任，我们应该从小事做起。

（）6. 爱护环境是我们每个人的责任，我们应该积极参与。

（）7. 在公共场合，我们应该遵守秩序，不扰乱他人。

（）8. 当我们看到别人遇到困难时，应该主动提供帮助。

（）9. 守时是一种礼貌，我们应该尊重他人的时间。

（）10. 遵守规则是社会秩序的基础，我们应该自觉遵守。

（）三、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述为什么我们应该尊重他人？2. 描述一下你如何理解“诚实”？3. 当你与同学发生矛盾时，你会如何处理？4. 请谈谈你对节约资源的看法。

思政教师基本功考试试题

思政教师基本功考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观的基本内容是：A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 我国社会主义初级阶段的基本经济制度是：A. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展B. 按劳分配为主体，多种分配方式并存C. 社会主义市场经济体制D. 计划经济3. 党的基本路线是：A. 一个中心，两个基本点B. 四个坚持C. 四个全面D. 五位一体4. 我国的根本政治制度是：A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 多党合作和政治协商制度5. 我国宪法规定的公民的基本权利包括：A. 言论自由B. 宗教信仰自由C. 选举权和被选举权D. 以上都是6. 我国宪法规定的公民的基本义务包括：A. 遵守宪法和法律B. 维护国家的统一和各民族的团结C. 保守国家秘密D. 以上都是7. 我国社会主义现代化建设的战略目标是：A. 到2020年全面建成小康社会B. 到2035年基本实现社会主义现代化C. 到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国D. 以上都是8. 我国坚持的外交政策是：A. 和平共处五项原则B. 独立自主的和平外交政策C. 互利共赢的开放战略D. 以上都是9. 我国坚持的国防政策是：A. 积极防御B. 人民战争C. 国防和军队现代化D. 以上都是10. 我国坚持的民族政策是：A. 民族平等B. 民族团结C. 各民族共同繁荣D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 我国社会主义核心价值观的三个层面包括：A. 国家层面B. 社会层面C. 个人层面D. 家庭层面2. 我国社会主义初级阶段的基本经济制度包括：A. 公有制经济B. 非公有制经济C. 混合所有制经济D. 个体经济3. 我国社会主义初级阶段的基本分配制度包括：A. 按劳分配B. 按需分配C. 按生产要素分配D. 按资本分配4. 我国宪法规定的公民的基本权利还包括：A. 人身自由B. 宗教信仰自由C. 教育权D. 文化权利和自由5. 我国宪法规定的公民的基本义务还包括：A. 劳动义务B. 受教育义务C. 纳税义务D. 服兵役义务6. 我国社会主义现代化建设的战略布局包括：A. 经济建设B. 政治建设C. 文化建设D. 社会建设7. 我国坚持的外交政策还包括：A. 维护世界和平B. 促进共同发展C. 反对霸权主义和强权政治D. 维护国家主权和领土完整8. 我国坚持的国防政策还包括：A. 国防教育B. 国防动员C. 国防科研D. 国防工业9. 我国坚持的民族政策还包括：A. 民族区域自治B. 民族平等C. 民族团结D. 各民族共同繁荣10. 我国坚持的宗教政策是：A. 宗教信仰自由B. 宗教事务依法管理C. 宗教坚持独立自主自办D. 积极引导宗教与社会主义社会相适应三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述我国社会主义初级阶段的基本路线。

教师基本功试题及答案

教师基本功试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A2. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？（）A. 忽略不计B. 认真解答C. 嘲笑学生D. 让学生自己解决答案：B3. 教师在备课时，应重点考虑的因素是（）。

A. 教学进度B. 教学内容C. 学生需求D. 教学方法答案：C4. 教师在评价学生时，应采取的态度是（）。

A. 严格B. 宽容C. 客观公正D. 随意5. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 无视答案：C6. 教师在课堂上应如何使用多媒体教学工具？（）A. 替代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 禁止使用答案：B7. 教师在教学中应如何培养学生的创新能力？（）A. 限制学生思维B. 鼓励学生提问C. 只教授知识D. 避免讨论答案：B8. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？（）A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚答案：B9. 教师在教学中应如何对待学生的失败？（）B. 鼓励C. 无视D. 惩罚答案：B10. 教师在教学中应如何对待学生的成功？（）A. 忽视B. 表扬C. 嫉妒D. 惩罚答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师在教学中应注重培养学生的________。

答案：自主学习能力2. 教师在课堂上应________学生的个性发展。

答案：尊重3. 教师在教学中应________学生的情感体验。

答案：关注4. 教师在课堂上应________学生的主体地位。

答案：确保5. 教师在教学中应________学生的学习兴趣。

答案：激发6. 教师在课堂上应________学生的思考过程。

答案：引导7. 教师在教学中应________学生的创新思维。

答案：培养8. 教师在课堂上应________学生的合作精神。

答案：鼓励9. 教师在教学中应________学生的学习习惯。

小学道德与法治学科教师专业素质考试试题及答案

小学道德与法治学科教师专业素质考试试题及答案 ………密………………封………………线………………内………………不………………要………………答………………题…………………………全县中小学教师专业素质考试小学道德与法治（品德与社会）试卷注意事项:1.本次考试90分钟，满分100分。

2.本试卷共8页，10道大题，61道小题一、课程标准（共40分）（一）填空题（每空1分，共10分） 1. 是健全人格的根基，是公民素质的核心。

2. 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生发展的综合课程。

3.品德与社会课程的设计思路是：一条主线，，综合交叉，。

4. 品德与社会课程性质是，，。

5. 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和、、认知能力发展的重要时期。

6. 品德与社会课程目标是通过一系列的综合实现的，尤其是情感、态度、价值观目标和能力与方法目标要经过长期的培养才能达成。

（二）选择题（每题1分，共10分） 7.学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和（）。

A ．感受B ．感情C ．感悟D ．感想 8.品德与社会课程以（）为指导。

A. 社会主义核心价值体系 B. 满足学生的身心需要 C. 学生社会生活 D. 道德情感、道德认识和道德判断能力9.《品德与生活》课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进每个儿童的品德发展与（）。

A.生活质量提高 B.生活能力提升 C.生活品质提升 D.生活指示启发 10.品德与生活课程分目标是四个维度，对比品德与社会课程分目标多的一个维度是（）。

A ．探究与操作 B.行为与习惯 C ．感悟与理解 D ．思维与行动 11.《品德与生活》课程以儿童的生活主线为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。

其中三条主线是：（） A.儿童与自我、儿童与社会、儿童与学校 B.儿童与国家、儿童与社会、儿童与健康 C.儿童与健康、儿童与快乐、儿童与自然 D.儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然 12.负责任、有爱心地生活是儿童自身的（），也是社会的要求。

小学道德与法治教育专业教师能力测验题目与解答

小学道德与法治教育专业教师能力测验题目与解答一、选择题（每题5分，共计25分）1. 下列哪项不是《小学道德与法治教育》课程的核心目标？A. 培养学生的道德素养B. 提高学生的法治意识C. 提升学生的学科成绩D. 塑造学生的人格特质2. 在进行道德与法治教育时，教师应注重（）A. 知识的传授B. 学生的情感体验C. 学生的行为训练D. 所有选项都正确3. 下列哪种教学方法不适合道德与法治教育课程？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 讲授法D. 考试法4. 小学道德与法治教育课程的评价方式应（）A. 注重学生的考试成绩B. 关注学生的道德行为C. 重视学生的情感态度D. 所有选项都正确5. 下列哪个法规不是我国的基础教育法律法规体系的一部分？A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《小学道德与法治教育纲要》二、简答题（每题10分，共计30分）1. 请简述小学道德与法治教育课程的基本理念。

2. 请简述教师在进行道德与法治教育时应遵循的原则。

3. 请简述小学道德与法治教育课程的教学方法。

三、案例分析题（45分）请阅读以下案例，回答相关问题。

案例：某小学四年级（2）班在进行“遵守交通规则”这一主题的道德与法治教育。

教师小王通过讲解交通规则、分析违反交通规则的危害、让学生扮演交警和行人等方式进行教学。

课堂气氛活跃，学生积极参与。

课后，小王老师还对学生的交通规则知识进行了测试，以检验教学效果。

1. 请评价小王老师的教学过程是否符合道德与法治教育的原则和要求。

（15分）2. 请提出改进意见，以使小王老师的教学更加有效。

（15分）3. 请分析小王老师的教学方法在道德与法治教育中的应用价值。

（15分）四、论述题（20分）请结合我国小学道德与法治教育的现状，论述作为一名小学道德与法治教育专业教师应具备的素质和能力。

五、策略建议题（25分）请针对我国小学道德与法治教育的现状，提出提高小学道德与法治教育质量的策略建议。

小学品德与社会教师技能测试题及答案-2

小学品德与社会教师技能测试题及答案-2小学品德与社会教师技能测试题学科知识部分一、填空题（20分）1、我们中华民族的祖先在流域和流域创造了古老的中华文明。

2、建国后我国建成的第一大油田是，它是根据我国科学家提出的“中国具备生成和储藏石油的条件”的理论建成的。

4、神舟五号飞船航天飞行圆满成功，使中国成为世界上第个有能力将宇航员送上太空的国家。

5、世界上人工开凿时间最早最长的运河是。

6、1842年，清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——《》。

7、萨拉热窝事件是世界大战的导火线。

8、我们的家乡河北省，在平原的北部，又称大地。

10、在我的家乡河北从古至今能够名垂史册的人物有南北朝时期的科学家，近代的革命先驱。

12、一般来说，季是火灾高发季节。

自1993年起，每年的____月____日为全国消防宣传活动日。

13、我国的四大盆地有柴达木盆地、、和准格尔盆地。

14、不满周岁是不可以在道路上骑自行车的。

15、地球上七大州中最大的是，四大洋中最小的是。

16、詹天佑主持修建的我国第一条铁路是。

二、选择题（60分）1、让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。

乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是（）。

A 彝族B 傣族C 布依族D 蒙古族3、唐诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”描述的是（）一种“插茱萸，除恶气”的传统习俗。

A “火炉”B “北极村”C “日光城”D “春城”6、“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源，以下（）不属于东北三宝。

小学品徳学科教师教学能力测试卷1

中、小学教师业务理论考试小学品德与生活品德与社会试卷（时量：90分钟总分：100分）一、单项选择（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母1．1989年，联合国教科文组织召开“面向21世纪的教育”国际研讨会，发表了题为《学会关心：21世纪的教育》的报告。

“学会关心”的具体要求包括：①关心自己的健康②关心他人、关心家庭、关心朋友③关心真理知识和学习④学会相互尊重、友好相处⑤学会理解别人⑥学会说服别人（）。

A．①②③④ B．①②④⑤C．②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥2．《诚信是金》中“砍倒樱桃树的小男孩”故事给我们的启示是：（）。

A．言必信，行必果 B．诚实是一种勇敢的行为，要勇于面对自己的错误C．一言既出，驷马难追 D．诚实不需要理由3．曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛，李时珍写《本草纲目》花费了27年时间，徐霞客用27年写完《徐霞客游记》，司马迁写《史记》15载忍辱负重……这些事例说明（）。

A．成功来自于面对困难时的坚持不懈 B．失败是成功的阶梯C．胜败乃兵家常事 D．失败了不要灰心丧气4．20世纪末，激光照排彻底超越了传统的印刷术。

汉字激光照排技术的发明，把中文印刷术提高到世界领先水平。

它的发明者是（）。

A．王永明 B．比尔·盖次C．王选 D．裘伯君5．（）是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二。

A．大西洋 B．北冰洋C．印度洋 D．太平洋6．西班牙被称为旅游王国，在漫长的历史发展过程中，形成了独具特色的、丰富多彩的西班牙文化。

其中有代表性的是①塞万提斯的《唐吉诃德》②米开朗琪罗的《胜利女神》③毕加索的绘画④达·芬奇的《蒙娜丽莎》⑤斗牛（）。

A．②④⑤ B．①②④⑤C．②③④⑤ D．①③⑤7．达尔文说：最有价值的知识是关于方法的知识。

这句名言告诉我们在教学中要注意（）。

A．因材施教 B．为人师表C．创新与实践 D．教会学生学习8．英国作家萨克雷说：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

2023年小学品德教师专业知识测试题

小学品德教师专业知识测试题一、填空题。

（32分）1.《品德与生活》课程是以小朋友旳（生活）为基础, 以培养品德良好、（乐于探究）、（热爱生活）旳小朋友为目旳旳（活动型）综合课程。

2、品德与社会课程是在小学中高年级开设旳一门以小朋友（生活）为基础, 增进学生（良好品德形成）和（社会性发展）旳综合课程。

3.《品德与生活》课程具（生活性）、（活动性）、（开放性）旳基本特性。

4.《品德与生活》课程教学活动应源于小朋友旳生活又高于( 生活）, 用对旳旳（价值观）引导小朋友旳生活。

教师要善于从小朋友旳生活中敏感地捕捉（有教育价值旳主题）, 开展小朋友喜欢旳（活动）, 使他们在积极积极旳参与中生活得到充实, ( 情感)得到熏陶, ( 品德)得到发展, （价值判断)得到初步旳培养。

5、品德与社会课程要关注每个小朋友旳成长, 发展小朋友丰富旳内心世界和主体（人格）, 体现以（育人为本）旳现代教育价值取向, 培养他们对生活旳积极态度和参与（社会）旳能力, 成为有（爱心）、有（责任心）、有（良好旳行为习惯）和（个性品质）旳人。

6.《品德与社会》课程评价旳功能是诊断与（调整）功能、强化与（教育）功能。

7、《品德与生活》课程旳评价目旳是：鼓励（每个小朋友旳发展）；增进（课程）旳发展, 提高( 教育)质量；增进教师旳（自我成长）, 提高（专业）能力。

二、选择题。

（32分）1.《全日制义务教育品德与生活课程原则》（试验稿）指出, 《品德与生活》课程具有旳基本特性是（ B ）①小朋友.. ②生活.. ③开放.. ④活动.A.①②..B.②③..C.①②..D.①③.2.《品德与生活》课程旳评价强调多样化。

评价旳多样化是指. ...①主体多样.. ②角度多样...③答案多样...④尺度多样.A.①②...B.②③.. C.①②.. D.①③.3.《品德与生活》课程旳资源是多样、开放旳, 可包括多种有形和无形资源。

下面旳内容属于该课程资源旳是（ A ）①教科.. ②互联.. ③小朋友旳经验、爱....音像材.A.①②③..B.①②..C.②③..D.①②.4.《全日制义务教育品德与生活课程原则》（试验稿）中, 将课程旳目旳分为总目旳和分目旳。

(完整版)小学品德与社会教师基本功测试题

2015小学品德与社会教师基本功测试题单位姓名学科知识部分一、填空题（20分）1、我们中华民族的祖先在流域和流域创造了古老的中华文明。