C语言易错点归纳

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C语言程序设计中常见错误分析

C语言程序设计中常见错误分析1.语法错误：语法错误是最常见的错误之一、它通常是由不正确的拼写、忘记分号或括号、缺少运算符等引起的。

这种错误很容易发现，因为编译器会给出相应的错误提示，通常是在错误的代码行或之前的行显示错误信息。

为了避免这种错误，我们应该仔细检查我们的代码，并使用适当的缩进和注释来提高代码的可读性。

2.逻辑错误：逻辑错误是指程序的逻辑不正确，导致程序无法产生正确的结果。

这种错误通常是由于算法或条件判断的错误导致的。

例如，我们可能会忘记考虑一些特殊情况，或者使用错误的运算符，导致程序无法按照预期工作。

要解决这种错误，我们需要仔细检查我们的代码，并在编写代码之前，确保我们理解了问题的要求和约束条件。

3.内存错误：内存错误是指程序访问了无效的内存地址，或者未正确释放动态分配的内存。

常见的内存错误包括访问已释放的内存、访问超出数组边界、内存泄漏等。

这些错误通常导致程序崩溃或产生崩溃的结果。

为了避免这种错误，我们应该始终确保我们在使用指针时进行检查，并在不再需要时正确释放内存。

4.类型错误：类型错误是指将一个非法的数据类型分配给变量或函数引用。

例如，将一个字符串赋值给一个整数变量，或者将一个整数变量传递给一个期望字符串参数的函数。

这种错误通常导致程序无法运行或产生意想不到的结果。

为了避免这种错误，我们应该始终使用正确的数据类型，并遵循函数参数和返回类型的约定。

5.输入输出错误：输入输出错误是指程序未能正确处理输入或输出。

例如，输入的数据格式不正确，或者输出的格式或内容有误。

这种错误通常是由于不正确的格式化字符串、文件操作问题或未能正确处理用户输入等引起的。

为了避免这种错误，我们应该仔细检查和验证输入数据，并使用正确的格式化字符串来确保输出结果正确。

6.并发错误：并发错误是指程序在多线程或多进程环境中出现的问题。

常见的并发错误包括竞争条件、死锁和数据访问冲突等。

这些错误通常导致程序的执行出现不确定性或错误的结果。

C语言常见错误分析

C语言常见错误分析C语言是一门非常强大和灵活的编程语言。

然而，由于人为的错误或者语法错误，程序在编译或者运行的过程中常常会出现错误。

下面是常见的C语言错误以及它们的分析。

1.语法错误：语法错误是最常见的错误类型，也是最容易修复的错误。

它们包括缺少分号、括号不匹配、使用未定义的变量等。

这些错误通常会导致编译器的语法错误提示。

2.类型错误：类型错误是由于变量类型不匹配或者操作符错误而引起的。

例如，使用一个整数变量来存储浮点数值，或者将一个指针赋值给一个非指针类型的变量。

这些错误可能导致错误的计算结果或者报错。

3.逻辑错误：逻辑错误是程序的逻辑结构有误，导致程序无法正确执行。

这种错误通常不能通过编译器检测出来，而需要开发人员通过调试来找到并修复。

例如，程序的循环条件错误导致无限循环，或者条件判断错误导致程序走入错误的分支。

4.数组越界错误：数组越界错误是指访问数组时超出了数组的有效范围。

这种错误通常导致程序崩溃或者产生不可预测的结果。

例如，访问数组元素时使用了一个超过数组长度的下标。

为了避免这种错误，开发人员应该始终确保数组下标在有效范围内。

5.空指针错误：空指针错误是指使用了一个未初始化或者已经释放的指针。

这种错误通常导致程序崩溃或者产生不可预测的结果。

为了避免空指针错误，开发人员应该在使用指针之前初始化，并且在使用完毕后及时释放。

6.内存泄漏：内存泄漏是指程序在分配内存之后没有释放，导致系统中的可用内存越来越少。

如果内存泄漏严重，最终可能会导致程序崩溃或者系统变慢。

为了避免内存泄漏，开发人员应该始终确保在不再需要内存时及时释放。

7.死循环：死循环是指程序中的循环条件永远为真，导致程序陷入无限循环。

这种情况可能导致程序无法继续执行后续代码或者崩溃。

为了避免死循环，开发人员应该在循环中始终更新循环条件。

8.未处理的异常：异常是程序运行过程中可能发生的错误，它可能导致程序崩溃或者产生不可预测的结果。

为了避免未处理的异常，开发人员应该使用异常处理机制来捕获和处理异常。

C语言程序设计中的常见错误和解决

C语言程序设计中的常见错误和解决在C语言程序设计中，很多初学者经常会遇到一些常见的错误。

这些错误可能是语法错误、逻辑错误或者是其他一些常见问题导致的。

本文将介绍一些经常出现的C语言程序设计错误，并提供相应的解决方法，帮助读者更好地理解和掌握C语言编程。

一、语法错误1. 括号未匹配括号未匹配是C语言中常见的语法错误之一。

在编写代码时，经常会使用到括号，如if语句、for循环等。

如果不小心忘记关闭某个括号，就会导致括号未匹配的错误。

解决方法：仔细检查代码中的括号是否匹配，并确保每个左括号都有相应的右括号。

2. 分号丢失分号丢失是C语言中另一个常见的语法错误。

在C语言中，分号用于分隔语句，如果遗漏了分号，编译器就无法识别出语句的结束。

解决方法：检查每一行语句的末尾，确保每个语句都以分号结尾。

3. 变量未声明在使用变量之前，必须先声明该变量。

如果没有先声明变量就直接使用，编译器将无法识别该变量，从而报错。

解决方法：在使用变量之前，先进行变量声明。

二、逻辑错误1. 循环控制条件错误在编写循环语句时，控制条件的错误是常见的逻辑错误。

如果循环的控制条件错误，循环可能无法正常结束或者根本无法执行。

解决方法：仔细检查循环的控制条件，确保条件符合预期，并在循环体内更新循环变量。

2. 数组越界访问在C语言中，数组的索引从0开始，通过索引访问数组元素时，如果索引超出了数组的范围，就会导致数组越界访问的错误。

解决方法：确保数组索引在正确的范围内，避免越界访问。

如果需要遍历数组，可以使用循环来控制数组的访问范围。

三、其他常见问题及解决方法1. 变量类型不匹配在赋值操作或者表达式计算时，如果不同类型的变量之间进行操作，则会导致变量类型不匹配的错误。

解决方法：确保操作的变量类型相同或者进行强制类型转换，以保证变量类型的匹配。

2. 内存泄漏在C语言中，手动分配内存的操作是常见的。

如果分配了内存空间，但在使用完毕后未及时释放，就会导致内存泄漏。

c语言易错知识点总结[工作范文]

c语言易错知识点总结篇一：c语言易错知识C语言教学中学生容易出错的知识点解析0引言C语言是一种很灵活的语言，在程序调试过程中常常会遇到一些难解决的问题，一般语法错误计算机能检测出来，而逻辑错误计算机则检测不出来。

这给教师的教学带来比较多的麻烦，也大大削减了学生学习的自信心。

本文结合笔者多年教学经验，把学生容易出错的知识点进行总结，以供C 语言教学参考。

1教学实例以下实例均在Turbo C环境下调试运行。

递增(减)运算符的表达式例如：i=3,a=(++i)+(++i)+(++i);大多数学生都知道i++和++i的最终结果都是使i的值加1,但i++和++i作为表达式的用途是不一样的，++i是“先加后用”，i++是“先用后加”。

上面的题目是“++”运算符最典型的应用，其中a的结果是18,而不是有些书上分析的4+5+6=15。

因为在这里要考虑运算符的优先级，很显然“ ++” 的优先级高于“ +”。

若是“ i=3,a=(++i)+(++i)+(++i)”则a结果是9,而两者最终的i值都将自增3即为6。

“一” 运算符和“ ++”运算符使用方式一样，不再赘述。

输入语句中缺取址符&例如：scanf( “ %d ,x);这一语句错在x前缺取址符，导致输入的数值没有赋给变量x，所以结果出错。

再如：char a[10];scanf( “％S，&a); 有学生想，输入语句的输入变量前一定要加取址符，所以这个语句里加了取址符，肯定不会出错。

而结果却又恰恰错了，这是为什么呢？因为a在这里既表示数组名字，又表示数组首地址，它本身已经代表了地址，所以就不用再加取址符了。

解决此类问题的办法就是在使用输入语句的时候要仔细观察，什么时候该加取地址符号，什么时候不该加，一定要搞清楚。

逻辑运算符&&和位运算符&相混淆例如：if(x&y)xx人员此判别条件的本意是将x和y的“与” (&&)运算结果作为条件。

C语言各章节的重点和易错之处

C语言各章节的重点和易错之处第二章算法重点：掌握用N－S流程图表示算法。

注意C语言的语句是以“；”作为结束符，一行可以书写多条语句。

例：当a,b,c的值分别为3,4,5时,以下各语句执行后a,b,c的值为多少?(1)if(a>c){a=b;b=c;c=a;}else{a=c;c=b;b=a;}执行后a,b,c的值为__5_,_5_,__4_(2)if(a<c)a=c;elsea=b;c=b;b=a;执行后a,b,c的值为_5__,_5__,_4__(3)if(a!=c);/* 空语句*/elsea=c;c=b;b=a;执行后a,b,c的值为_3__,_3__,_4_第三章数据类型、运算符与表达式重点：注意八进制和十六进制常量的表示方式，以及指数的表示方式；区分字符常量与字符串常量的区别；混合运算时各种运算符和优先级；逗号表达式的结果为最后一个表达式值；标识符的命名规则。

注意：C语言是区分大小写的。

易错之处：1）将’a’与”a”混为一谈。

前者为字符常量，在内存中占用一个字节的存储空间；后者为字符串常量，在内存中占用二个字节的存储空间，即对于字符串常量系统会自动在最后一个字符后面添加一个字符串结束标志－’\0’（ASCII码值为0的字符，即第一个字符――“空字符”，它要占用一个字节的存储空间。

）2）在字符串常量中，特别是统计字符个数时，忽略了转义字符的作用和含义。

尤其是‘\ddd’（’\’后面1～3个八进制数）和’\xhh’（’\x’后面1～2个十六进制）只是用来表示一个字符，即字符的ASCII码值。

例：a) 下面四个选项中，均是非法常量的选项是A 。

A）‘as’-0fff‘\0xa’B）‘\\’‘\01’12,456C）-0x18 01177 0xfD）0xabc ‘\0’“a”b)下面四个选项中，均是正确的数值常量或字符常量的选项是 D 。

A）0.0 0f 8.9e ‘&’B）“a” 3.9E-2.5 1e1 ‘\”’C）‘3’011 0xFF00 0aD）+011 0xabcd 2e2 50.3）自增（++）和自减（――）运算符作为后置运算符时要特别小心。

C语言常见错误分析及解决方法

C语言常见错误分析及解决方法C语言常见错误分析及解决方法C.C语言的应用很广泛,越来越多的程序员希望能够学好C由于C 语言的编译系统对语法的检查不如其他语言那么严格,因此C语.下面将C语言中初学者最常见的错误分析如下;1 语句书写错误由于大部分学生都是初次接触程序设计语言,缺乏程序设计的实践,对C语言语句又比较陌生,因此在编写程序时经常出现丢三落四、画蛇添足的情况.语句书写错误主要有:(1)语句结束未加分号或多加分号.C语言规定,分号作为语句的终止符,是语句中不可缺少的一部分.初学者经常忽略这个分号,如: main(); structdate{intyear;intmouth;intday;}{inta=1;……以上两段程序在编译时都会出错.第一段程序在定义结构体变量时,没有添加终止结构定义的“;”,第二段程序在函数定义中第一行的函数名后应该没有“;”.可见每一条语句的后边都要加分号,函数名后边不加分号.因此初学者要特别注意分号的使用.(2){},[],(),′′,″″不配对.解决这个问题最好的方法是在写这些符号的时候先成对书写,然后再在中间添加语句.(3)不该有空格的位置加了空格.例如,在关系运算符<=,>=,==,!=中,两个符号之间不允许有空格.对于以上错误,初学者要相当小心,C语言程序虽然书写格式自由,但这些细节不能忽视.那么解决语句类错误的方法是增强感性认识,加深理解,在思维方式上形成固定的语句模式.初学者要多读程序,阅读程序是学习C语言入门最快、最简洁的方法.特别是对于一些没有学过计算机语言的初学者,应该先阅读教材,学习它们的编程格式、编程风格,多看一些优秀代码,拓展自己的思维能力,开阔眼界.2 定义、初始化、引用方式错误此类错误涉及的是C语言的语法部分.语法是C语言的基础,只有掌握了语法,才能够编写程序.因此要求初学者熟悉C语言的每一个语法,并能根据这些语法来编程.那么C语言中常见的语法错误主要有: 211 使用未经过定义的变量例如:a,b;main(){a=1;b=5;收稿日期:2017—12—10作者简介:朱一峰(1983-),男,辽宁朝阳市人,助教,主要从事计算机教学研究.1994-2017 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. 朱一峰}a=1;B=5;printf(″%d\n″,a+b);} 41printf(″%d+%d=%d\n″,a,b,a+b);又如:main() {inta,b;以上两段程序在编译时都会出错.C语言要求对程序中用到的每一个变量都必须预先定义,并且严格区分大、小写英文字母.C语言程序习惯上使用小写英文字母,大写英文字母通常作为常量的宏定义和其他特殊的用途.212 数组的定义与引用方式不正确C语言规定,数组定义的形式采用“数组名+[常量表达式]式,不能出现变量或非整型值.(3(; (1)inta[j];(2)intx=10,b[x];(4)213 3pt=&a;int3pt,a;pt前面的“3”是一个指针声明符,表示是一个整形指针变量,在第二条语句中pt前面的“3”是指针运算符,也称为“间接引用运算符”,作用于指针变量,3pt表示指针变量pt所指向的存储空间,相当于变量a.另外,在使用指针前一定要对其进行初始化,否则系统在执行程序时会给出如下的信息:run-timeerrorR6001———nullpointerassigment或者引起更严重的错误使系统崩溃.214 定义函数时出现的错误如:);{printf(″insidesum\n″(1)intfun(inta,intb){intresult;result=a+b;}(2)intsum(void)intsum1(void));{printf(″insidesum1\n″}}在C语言中,函数有返回值时要有返回值语句,第一段程序缺少“return;”语句;一个函数的定义不能从属于另外一个函数,因此函数不能嵌套定义,第二段程序应将函数sum1定义在函数sum之外.解决语法类问题的最好办法是课上认真听讲、积极思考,课下多实践,具体做好以下几点.(1)养成良好的编程习惯.C语言的学习过程就是反复实践的过程,实践环节是非常重要的.要编出好的程序,就要通过上机操作来验证程序的正确性.多上机、勤上机不但可以提高个人反映速度、锻炼心理素质、增强心理承受能力,而且通过执行程序,初学者会发现程序中的错误,从而了解所学知识的不足,同时也能学会根据编译时系统提示的错误信息来改正程序中的错误.(2)学习C语言必须注意代码运行的细节.教材上的例子代码一定要自己动手上机运行一遍,编译、执行结果完全和教材上说的一致才算是学完一个例题,如果与教材不符,就要仔细查找出错原因.除了教材上现有的例子外,自己还要尽可能地“设计”一些程序,以便验证自己的想法是否正确.(3)初学者不要忽视课后习题,应该独立完成所有课后习题,然后参照习题答案中给出的代码,查看自己程序代码的不足,再修改自己的程序.大多初学者不重视习题的做法是错误的,因为作者通常会在习题中给出一些重要的编程思想,而不是简单的检验已学知识.3 混淆错误《C语言常见错误分析及解决方法》。

C语言复习易错点总结

if(x>0) y=1; else if(x<0)y=-1;
else y=0; 解： y=(x>0?1:x<0?-1:0) 与 y=(x>0?1:(x<0?-1:0))等价。 2. 关于赋值表达式，将赋值号"="右侧表达式的值赋给赋值号左边的变量。赋值表达式的值为执行赋值后被赋值的变量的值。形如 a=b ，b 会被转换为符合 a 的类型，如果不能转换，要么报警告，要么报
} printf(“%d”,s); }t=1 应该放在第三行此程序看似正确，可是运行结果却不对，原因也是在 t=1 这个赋值语句，它的位置应该在外层循环的里面，而不是在外面。这种错误，对于初学者来讲，很容易犯，却又发现不了，在程序调试的时候会浪费很多时间，又会影响编程的自信心。 1.9 数组和整型或者实型变量不能重名例如： main() { int a[10],a;…} 数组名为 a，其他变量的名字就不能再用 a。 1.10 数组输出时的错误例如：现在想输出数组 a 中的所有数值。 int a[10]={1,2,3,4,5,6},i; for(i=0;i<10;i++) printf(“%d”,a[10]); 这个程序看似输出数组的十个元素，其实只输出其中的一个元素。解决此类问题的
if(s==i) printf(“%d”,i); }是不是这样每一次循环 s 都变了？
程序运行的结果预期是 6 和 28，可是实际上却没有任何结果。原因就是 s=0 这个语句放错了位置，应该放在外层循环里面，也就是每判断一个数都应该从 0 开始累加。再如：求 1!+2!+……+100! main() { int i,j,s=0,t=1; for(i=1;i<=100;i++) { for(j=1;j<=i;j++) t=t*j;s+=t;

c语言易错知识点总结

c语言易错知识点总结C语言易错知识点整理1.变量应先定义后使用，例如：main( ){ int i;for(i=1;i=10;i++)s=s+i;printf("%d",s);}程序中用到了变量s但是没有对其定义数据类型，会提示错误。

2. 自加自减(++ --)运算符的作用及表达式的值。

例如：① int i=3,j;j=i++;printf(“%d,%d”,i,j);此时i由1变成2，但是i++表达式的值为1，所以结果输出2,1。

② int i=3,k;k=++i;printf(“%d%d”,i,k);此时i由1变成2，但是i++表达式的值为2，所以结果输出2,2。

3.两整数相除结果是整数，例如5/3=1，不是1.333333。

4.赋值运算的过程：把赋值运算符左边的值转换成赋值运算符右边变量所要求的类型再赋值。

例如：double x;int y;x=1.5;y=x;因为y为整型变量，所以y的值为1。

5.注意赋值运算符和比较运算符的区别，例如：以下哪个表达式可以表示数x能被4整除( )A.x/4=0B.x%4=0C.x/4= =0D. x%4= =0答案为C。

6.变量的取值范围的表示。

例如：若有定义int x;用C语言描述3A.33 D.x5x3答案为D。

7.输入函数中同时输入多个数值型数据时，①若格式说明字符串中没有分隔符，那么空格、制表符和换行符可作为数据之间的分割符;int a,b;scanf(“%d%d”,a,b);则输入数据时应为3 4或3回车4或3Tab4，两数据之间可以用空格，回车和Tab键作为分隔符。

②当格式说明字符串中有普通字符时，输入时普通字符要原样输入;例如：int a,b;scanf(“%d,%d”,a,b);则输入数据时应为3,4,其他的输入形式都不对;例如：int a,b;scanf(“a=%d,b=%d”,a,b);则输入数据时应为a=3,b=4,其他的输入形式都不对。

c语言易错题总结

C语言易错题总结
1. **变量未初始化**：在使用变量之前，一定要先进行初始化，否则其值是随机的，可能会导致程序出现错误的结果。

2. **数组越界**：C语言中数组的下标是从0开始的，因此，一个长度为n的数组的有效下标范围是[0, n-1]。

如果试图访问超出这个范围的下标，就会导致数组越界错误。

3. **类型转换错误**：在C语言中，需要进行显式类型转换。

如果不进行显式转换，可能会导致数据丢失或者结果不符合预期。

4. **逻辑错误**：这类错误比较隐蔽，通常是由于代码中的逻辑错误导致的。

例如，条件判断错误、循环控制错误等。

5. **指针错误**：指针是C语言中的一大难点，也是常见的错误来源。

常见的指针错误包括指针未初始化、野指针、指针越界等。

6. **内存泄漏**：在C语言中，需要手动管理内存。

如果在使用完内存后没有及时释放，就会导致内存泄漏。

7. **函数返回值未检查**：在调用函数时，一定要检查函数的返回值，以确定函数是否执行成功。

如果忽略了返回值检查，可能会导致程序出现错误。

8. **文件操作错误**：在进行文件操作时，如果文件不存在或者无法打开，就会导致文件操作错误。

在进行文件操作时，一定要先检查文件是否存在并且可读。

9. **语法错误**：这类错误是最常见的，通常是由于拼写错误、缺少分号、括号不匹配等原因导致的。

以上就是C语言中常见的一些易错题类型，为了避免这些错误，需要仔细检查代码，并养成良好的编程习惯。

C语言常见错误分析

C语⾔常见错误分析C语⾔常见错误分析:错误分类：语法错、逻辑错、运⾏错。

0.忘记定义变量:main(){x=3;y=6;printf(“%d\n”,x+y);1.C语⾔的变量⼀定要先定义才能使⽤;2.输⼊输出的数据的类型与所⽤格式说明符不⼀致int a=3;float b=4.5;printf(“%f%d\n”,a,b);它们并不是按照赋值的规则进⾏转换(如把4.5转换为4),⽽是将数据在存储单元中的形式按格式符的要求组织输出(如b占4个字节,只把最后两个字节的数据按%d,作为整数输出) 3.未注意int型数据的数值范围int型数据的数值范围(-32768~32768)int num=89101;printf(“%d”,num);会将超过低16位的数截去从⽽得到23563注意:定义了long型,⽽在输出时仍⽤”%d”说明符,仍会出现以上错误4.输⼊变量时忘记使⽤地址符scanf(“%d%d”,a,b);5.输⼊时数据的组织与要求不符对scanf函数中格式字符串中除了格式说明符外,对其他字符必须按原样输⼊6.误把”=“作为”等于”⽐较符“=“为附值运算符“==“为⽐较运算符7.语句后⾯漏分号{t=a;a=b;b=t}它是pascal的语法8.不该加分号的地⽅加了分号if(a>b);printf(“a is larger than b\n”);for(i=0;i<10;i++);scanf(“%d”,&x);printf(“%d\n”,x*x);}9.对应该有花括弧的复合语句,忘记加花括弧sum=0;i=1;while(i<=100)sum=sum+1;i++;10.括弧不配对while((c=getchar()!=‘#’)putchar(c);11.在⽤标识时,忘记了⼤写字母和⼩写字母的区别{int a,b,c;a=2;b=3;C=A+B;printf(“%d+%d=%D”,A,B,C);}12.引⽤数组元素时误⽤发圆括弧{int i,a(10);for(i=0;i<10;i++)scanf(“%d”,&a(i));}13.在定义数组时,将定义的”元素个数”误认为是”可使⽤的最⼤下标值{ int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};int i;for(i=1;i<=10;i++)printf(“%d”,a[i]);}14.对⼆维或多维数组的定义和引⽤的⽅法不对{int a[5,4];printf(“%d”,a[1+2,2+2]);…}15.误以为数组名代表数组中全部元素{int a[4]={1,2,3,4};printf(“%d%d%d%d”,a);}16.混淆字符数组与字符指针的区别main(){char str[40];str=“Computer and c”;printf(“%s\n”,str);}17.在引⽤指针变量之前没有对它赋予确定的值{ char *p;scanf(“%s”,p);}{char *p,c[20];p=c;scanf(“%s”,p);}18.switch语句的各分⽀中漏写 break语句混淆字符和字符串的表⽰形式…char sex;sex=“M”;…19.使⽤⾃加（++）和⾃减（--）运算符时出的错误{int *p,a[5]={1,3,5,7,9};p=a;printf(“%d”,*p++);注意于*(++p)的区别；20.所调⽤的函数在调⽤语句之后才定义,⽽⼜在调⽤前未加说明main() {float x,y,z;x=3.5;y=-7.6;z=max(x,y);printf(“%f”,z);}float max(float x,float y){return (x>y?x:y);}21.误认为形参值的改变会影响实参的值swap(int x,int y){int t;t=x;x=y;y=t;}main(){int a,b;a=3;b=4;swap(a,b);printf(“%d,%d\n”,a,b);}22.函数的实参和形参类型不⼀致fun(float x,float y)main(){int a=3,b=4;c=fun(a,b);…}23.不同类的型指针混⽤{int i=3,*p1;float a=1.5,*p2;p1=&i;p2=&a;printf(“%d,%d\n”,*p1,*p2);}24.没有注意函数参数的求值顺序int i=3;prinft(“%d,%d,%d\n”,i,++i,++i);结果为5,5,4因为VC++是采取⾃右⾄左的顺序求函数的值C标准没有具体规定函数参数求值的顺序25.混淆数组名与指针变量的区别{ int i,a[5];for(i=0;i<5;i++)scanf(“%d”,a++);}{int a[5],*p;p=a;for(int i=0;i<5;i++)scanf(“%d”,p++)}{int a[5],*p;for(p=a;pscanf(“%d”,p);}26.混淆结构体类型与结构体变量的区别struct worker{long int num;char name[20];char sex;int age;};worker.num=187045;strcpy(/doc/449e33ccda38376baf1faefa.html ,”ZhangFun”);worker.sex=‘M’;worker.age=18;27.使⽤⽂件时忘记打开,⽤只读⽅式打开,却企图向该⽂件输出数据if(fp=fopen(“test”,”r”))==NULL){printf(“cannot open this file\n”);exit(0);ch=fgetc(fp);while(ch!=‘#’){ch=ch+4;fputc(ch,fp);ch=fgetc(fp);}C语⾔编程常见问题分析1.2.1 参数校验问题在C语⾔的函数中，⼀般都要对函数的参数进⾏校验，但是有些情况下不在函数内进⾏校验，⽽由调⽤者在外部校验，到底什么情况下应该在函数内进⾏校验，什么情况下不需要在函数内进⾏校验呢？下列原则可供读者参考。

C语言易混点,难点总结

C语言易混点,难点总结1、变量用于存储程序中的数据和运算结果，变量三个要素为类型、名字和值。

每个变量有名字和类型，编译器会在内存中开辟相应的空间存放变量的值。

2、内部存储器（简称内存）是存放数据和代码的硬件。

3、二进制数据最小的单位为位，每一个二进制数据1或0的存储单位为1比特（b）。

将8个比特组合起来构成字节（B），对于16位的编译器而言，一个字（word）包括两个字节；而对于目前常用的32位编译器而言，一个字包括4个字节。

通常整数占用一个字的空间。

4、变量代表内存中具有特定属性的一个存储单元，定义变量时编译器为其分配在内存中的位置，并根据变量的类型决定变量值占用几个字节。

通常用变量名字访问该变量，读取或者更改量的值。

5、按照不同的表示形式，将常量分为直接常量和符号常量。

直接常量也称字面常量，如整数；小数3.14、-1.23；字符‘a’、‘+’。

和变量一样直接常量分为不同的类型，但是它们不储存在内存中。

6、符号常量没有数据类型。

7、整型常量（由数字构成的常整数）（1）十进制常整数：由数字0~9组成，前面可以加+或者-区分符号。

十进制常数是没有前缀的。

（2）八进制常整数：其必须以前缀0开头，数字取值为0~7。

八进制数通常是无符号数（数前不加+—号）。

（3）十六进制常整数：其前缀为ox，或OX，其数码包括16个：数字为0~9，以及字母A~F或a~f。

8、在程序中根据前缀来区分各种进制数，对于整型常数可以添加后缀（u、U、l、L），表示无符号和常整数。

9、C语言定义了三种整数类型：int，short int，long int。

（1）基本整型：一般整数默认为int类型，占4字节（32位机中）（2）短整型：类型说明符为short int或short，占两字节。

（3）长整型：类型说明符为long int或long，一般在内存中占4字节可将其设置为无符号型整数，unsigned short int、unsigned long10、vc6.0中单精度型占4字节内存空间，双精度型占8字节。

C语言易错点考点(完整版)

C语言易错点考点(完整版)总体上必须清楚的: 1)程序结构是三种: 顺序结构 , 循环结构(三个循环结构), 选择结构(if 和 switch) 2）用C语言编写的程序称为C语言源程序，源程序文件的后缀名为“.c”；源程序经编译后生成后缀名为“.obj”的目标文件；再把目标文件与各种库函数连接起来，生成“.exe”的可执行文件。

3)main函数，又称主函数，每个C程序有且只有一个main函数；无论main函数在整个程序中的位置如何，程序总是从main函数开始执行、也从main函数结束。

读程序时应从main函数开始, 然后从上往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)。

4)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式. 数据存放的位置就是他的地址. 5)bit是位是指为0 或者1。

byte 是指字节, 一个字节 = 八个位. 6)一定要记住二进制如何划成十进制。

概念常考到的：1、编译预处理不是C 语言的一部分，不占运行时间，不要加分号。

C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。

2、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。

3、在函数定义中不可以再定义函数、即不允许函数嵌套定义。

4、算法可以没有输入，必须要有输出。

5、break可用于循环结构和switch语句。

6、逗号运算符的级别最低。

7、任意合法的表达式一定有一个数值与它对应。

第一章 1）C程序中对字母的大小写是敏感的，如A与a是不同的标识符。

注释：是对程序的说明，目的是提高程序的可读性，可出现在程序中任意合适的地方，注释从“/*”开始到最近一个“*/”结束，其间任何内容都不会被计算机执行，不允许嵌套注释。

3）合法的用户标识符考查：合法的要求是由字母，数字，下划线组成。

有其它元素就错了。

并且第一个必须为字母或则是下划线。

第一个为数字就错了。

关键字不可以作为用户标识符号。

main define scanf printf 都不是关键字。

c语言考试易错点

C语言考试易错点C语言考试中的一些易错点包括：1. 数据类型和运算符：➢数据类型不匹配：在表达式中，确保使用相同类型的操作数进行计算，否则可能导致不正确的结果。

➢整数除法：整数相除时，注意除法运算符（/）会截断小数部分，导致结果不准确。

➢位运算符：要理解位运算符（如位与、位或、位异或）的使用方法和规则。

2. 数组和指针：➢数组越界访问：确保在数组范围内使用索引访问元素，否则可能导致内存访问错误。

➢指针和地址：理解指针的概念和使用，包括指针的声明、解引用和指针运算等。

3. 控制流语句：➢循环条件：在使用循环语句（如for、while、do-while）时，确保循环条件正确，以避免无限循环或提前退出循环。

➢条件语句：在使用条件语句（如if-else、switch）时，确保逻辑正确，涵盖所有可能的情况。

4. 函数和参数传递：➢函数声明和定义：确保函数的声明与定义一致，包括返回类型、参数类型和数量等。

➢参数传递：了解参数按值传递的概念，理解传递指针作为参数的含义和用法。

5. 内存管理和指针操作：➢动态内存分配：使用动态内存分配函数（如malloc、free）时，确保正确分配和释放内存，避免内存泄漏和悬空指针。

➢指针操作：在使用指针进行操作时，注意指针的有效性，避免野指针和未初始化指针的使用。

6. 文件操作：➢文件打开和关闭：在进行文件操作时，确保文件成功打开和关闭，避免文件资源泄漏。

➢文件读写：注意正确使用文件读写函数（如fread、fwrite、fscanf、fprintf）和相关的错误处理。

7. 预处理器和宏定义：➢预处理指令：了解预处理指令（如#include、#define、#ifdef）的使用和影响。

➢宏定义：正确使用宏定义，避免不必要的宏定义和宏替换导致的错误。

8. 编译和链接错误：➢语法错误：理解和熟悉C语言的语法规则，避免常见的语法错误。

➢链接错误：注意函数和变量的声明与定义，确保符号的正确链接。

C语言常见错误分析汇总

C语言常见错误分析汇总C语言是一种广泛应用的编程语言，但由于语法相对复杂，初学者容易犯一些常见的错误。

下面将汇总一些常见的C语言错误，以便帮助初学者更好地理解和避免这些问题。

1.语法错误：C语言对语法要求非常严格，一些错误的语法表达会导致编译错误。

例如，缺少分号、括号不成对等。

2.逻辑错误：这类错误通常是代码逻辑错误，导致程序运行结果与预期不同。

例如，条件判断错误、循环错误等。

3.变量未初始化：在使用变量之前，未对其进行初始化操作会导致不确定的结果。

这种错误可能会导致程序崩溃或产生意外结果。

4.数组越界：在C语言中，数组的下标从0开始，如果使用了超出数组范围的下标，会导致越界错误。

这可能会修改其他内存空间的值，导致程序错误。

5.内存泄漏：动态分配内存后没有正确释放会导致内存泄漏。

这在长时间运行的程序中可能导致内存耗尽。

6.不匹配的数据类型：数据类型不匹配会导致计算错误或编译错误。

例如，对整型变量使用浮点数运算符，或使用未定义的数据类型。

7.空指针解引用：解引用空指针会导致程序崩溃。

在使用指针之前，一定要确保其指向有效的内存空间。

8.死循环：循环条件错误或循环体内没有正确的终止条件会导致死循环，程序无法正常退出。

9.多次释放同一块内存：多次释放同一块动态分配的内存会导致程序错误或崩溃。

10.缺少返回语句：在函数中缺少返回语句或返回语句在多个分支中没有覆盖所有情况，会导致未定义的行为。

11.使用未定义的变量：在使用变量之前，必须先定义该变量。

否则会导致编译错误。

12.逻辑短路错误：逻辑运算符中，逻辑短路原则是如果已经可以确定逻辑表达式的结果，后续的表达式不会被执行。

如果依赖于后续表达式的计算结果，会导致逻辑错误。

13.误解优先级和结合性：C语言中运算符有优先级和结合性，如果不理解运算符的优先级和结合性，会导致计算错误。

14.使用未声明的函数：在调用函数之前，必须先声明函数。

否则会导致编译错误。

15. 不正确的格式化字符串：在使用printf等函数进行格式化输出时，必须提供与格式字符串匹配的参数，否则会导致未定义的行为。

c语言知识易错点有哪些

c语言知识易错点有哪些大家都知道c语言不简单，但是c语言是学好计算机的基础，下面店铺为大家带来了c语言知识的易错点，欢迎大家阅读!c语言知识易错点有哪些1.书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。

2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。

3.将字符常量与字符串常量混淆。

4.忽略了“=”与“==”的区别。

5.忘记加分号。

分号是C语句中不可缺少的`一部分，语句末尾必须有分号。

6.多加分号。

复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。

7.输入变量时忘记加地址运算符“&”。

8.输入数据的方式与要求不符。

代码①scanf("%d%d",&a,&b);输入时，不能用逗号作两个数据间的分隔符②scanf("%d,%d",&a,&b);C 规定：如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。

9.输入字符的格式与要求不一致。

在用“%c”格式输入字符时，“空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。

10.输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致。

11.输入数据时，企图规定精度。

12.switch语句中漏写break语句。

13.忽视了while和do-while语句在细节上的区别。

14.定义数组时误用变量。

15.在定义数组时，将定义的“元素个数”误认为是可使的最大下标值。

16.初始化数组时，未使用静态存储。

17.在不应加地址运算符&的位置加了地址运算符。

18.同时定义了形参和函数中的局部变量。

C语言入门易犯错误总结

C语言入门易犯错误总结
C语言初学者易犯错误
如果你是一个初学者，当你的C程序发生了错误，你要相信你自己是错的，因为你犯错误的可能性远远大于书本以及开发工具的错误。

查看错误提示
a)undeclared:可能错误为1，5，6, 8
b)expected…..expression:3，7
c)expected identifier or '(' : 2
d)extraneous closing brace…..: 2
e)redefinition of….. : 4
对应常见错误：
1.使用了未定义的变量。

2.括号匹配错误（例如，{}没有一一配对）。

3.标点符号使用错误（例如，使用中文的分号，双引号，单引号）。

4.重复定义变量（例如，intnum,num；）。

5.单词拼写错误(例如，将main写成了mian)。

6.使用了函数库中的函数，忘记引入对应的头文件。

7.忘记用分号分割语句。

8.自定义函数未声明。

C语言中的常见错误及解决方法

C语言中的常见错误及解决方法C语言是一门广泛应用于计算机编程领域的高级编程语言。

它的简洁性和高效性使得它成为了许多程序员的首选。

然而，即使对于有经验的程序员来说，C语言中也存在一些常见的错误。

本文将探讨一些常见的C语言错误，并提供相应的解决方法。

1. 内存泄漏内存泄漏是C语言中最常见的错误之一。

它发生在程序分配了内存空间，但在使用完毕后未正确释放。

这导致内存空间被占用，最终可能导致程序崩溃或者系统变慢。

解决方法：- 使用malloc函数分配内存后，一定要使用free函数释放内存。

- 为了避免出现遗漏的情况，可以在每次使用完内存后立即释放。

2. 数组越界在C语言中，数组越界是一个常见的错误。

当程序试图访问数组中超出其边界的元素时，会导致未定义的行为，可能引发程序崩溃或产生错误的结果。

解决方法：- 在使用数组时，一定要确保索引值不会超出数组的边界。

- 可以使用循环结构和条件语句来检查数组索引的合法性。

3. 未初始化变量在C语言中，未初始化变量的使用是一个常见的错误。

当程序试图使用未初始化的变量时，它的值是不确定的，可能导致程序产生错误的结果。

解决方法：- 在使用变量之前，一定要确保它已经被正确地初始化。

- 可以使用赋值语句或者初始化函数来初始化变量。

4. 类型不匹配类型不匹配是C语言中另一个常见的错误。

它发生在程序试图将一个类型的值赋给另一个类型的变量，或者将不同类型的变量进行运算。

解决方法：- 在进行类型转换时，可以使用强制类型转换运算符来确保类型匹配。

- 在进行运算时，要确保参与运算的变量类型一致。

5. 逻辑错误逻辑错误是指程序中的逻辑错误或算法错误。

这种错误不会导致程序崩溃，但会导致程序产生错误的结果。

解决方法：- 仔细检查程序中的逻辑，确保算法的正确性。

- 使用调试工具来跟踪程序的执行过程，找出错误所在。

总结：C语言中的常见错误包括内存泄漏、数组越界、未初始化变量、类型不匹配和逻辑错误。

为了避免这些错误，程序员应该养成良好的编程习惯，如及时释放内存、检查数组索引的合法性、正确初始化变量、确保类型匹配和仔细检查程序逻辑。

C语言中的常见错误及解决方法

C语言中的常见错误及解决方法C语言作为一种广泛应用于软件开发领域的编程语言，常常出现一些让初学者或经验不足的程序员困惑的错误。

本文将介绍C语言中常见的错误，并提供解决这些错误的方法。

一、语法错误语法错误是编程过程中最常见的错误之一。

它们通常由于代码中存在语法错误或书写错误而导致。

以下是一些常见的语法错误和解决方法：1.1 缺少分号分号是C语言中语句结束的标志，如果未在语句末尾添加分号，编译器会报错。

解决方法是仔细检查代码，确保每个语句的末尾都有分号。

1.2 括号不匹配在C语言中，括号必须成对出现。

如果括号未正确匹配，编译器会报错。

解决方法是仔细检查代码，确保每个左括号都有对应的右括号。

1.3 大小写错误C语言对大小写敏感，因此函数和变量的命名必须与其声明中的大小写完全匹配。

解决方法是检查代码中的命名，并确保其大小写匹配。

1.4 未定义的变量使用未定义的变量会导致编译器报错。

解决方法是确保在使用变量之前先进行声明或定义。

二、逻辑错误逻辑错误在语法上没有问题，但程序的逻辑流程存在缺陷，导致程序运行不符合预期。

以下是一些常见的逻辑错误和解决方法：2.1 数组越界访问在C语言中，数组的索引从0开始。

如果超出数组的索引范围进行访问，会导致程序崩溃或产生意想不到的结果。

解决方法是检查数组索引，并确保它们在合法范围内。

2.2 逻辑运算错误逻辑运算符（如&&、||和！）在C语言中用于组合表达式。

但是，如果这些运算符的使用不当，可能会导致逻辑错误。

解决方法是仔细检查逻辑运算表达式，并确保其符合预期的逻辑规则。

2.3 循环错误循环是C语言中常用的结构之一，但循环中的错误可能导致程序无限循环或不执行循环体。

解决方法是检查循环条件和循环变量，确保它们能正确地控制循环的执行。

三、内存错误内存错误是C语言中常见的错误类型之一。

以下是一些常见的内存错误和解决方法：3.1 内存泄漏内存泄漏指的是在程序中未正确释放分配的内存空间。

c语言易错点总结

c语言易错点总结C语言作为一门广泛应用于计算机编程的语言，因其简洁高效而备受青睐。

然而，由于其特殊的语法和一些易错点的存在，初学者常常会在编写C语言代码时遇到一些困惑和错误。

本文将总结一些常见的易错点，以帮助读者更好地理解和掌握C语言编程。

一、语法错误1. 缺少分号：C语言中，每条语句结尾都需要加上分号，否则编译器会报错。

初学者常常会忽略这一点，导致代码无法通过编译。

2. 大小写错误：C语言区分大小写，变量名、函数名等要严格按照大小写规则书写。

如果大小写不一致，编译器会报错。

3. 括号不匹配：在使用括号时，要确保左右括号的数量和位置是匹配的。

括号不匹配会导致编译错误或逻辑错误。

二、变量错误1. 变量未初始化：在使用变量之前，应该先对其进行初始化。

如果未初始化，变量的值是不确定的，可能导致程序出现难以预料的错误。

2. 变量类型错误：C语言是一种静态类型语言，变量在声明时必须指定其类型。

如果变量的类型与实际使用不符，会导致编译错误或运行时错误。

3. 变量作用域错误：C语言中，变量的作用域是有限的，超出作用域就无法访问。

初学者常常会在不恰当的位置声明变量，导致变量无法被正确使用。

三、数组错误1. 数组越界：在访问数组元素时，要确保数组下标在合法的范围内。

如果超出了数组的长度，会导致程序崩溃或产生不可预料的结果。

2. 数组初始化错误：在初始化数组时，要确保提供的初始值与数组的长度相匹配。

如果初始值的数量不足或超出了数组的长度，会导致编译错误或运行时错误。

四、指针错误1. 野指针：指针变量在声明时必须初始化，否则会成为野指针。

野指针指向的内存地址是不确定的，使用野指针会导致程序崩溃或产生不可预料的结果。

2. 空指针：空指针是指未指向任何有效对象的指针。

在使用指针之前，要先判断指针是否为空，以避免空指针引发的错误。

五、循环错误1. 死循环：循环语句中的循环条件必须能够在某个条件下终止，否则会陷入死循环。

死循环会导致程序无法正常结束。

C语言复习易错点总结

1.1递增（减）运算符的表达式例如：i=3,a=(++i)+(++i)+(++i);大多数学生都知道i++和++i的最终结果都是使i的值加1，但i++和++i作为表达式的用途是不一样的，++i是“先加后用”，i++是“先用后加”。

上面的题目是“++”运算符最典型的应用，其中a的结果是18，而不是有些书上分析的4+5+6=15。

因为在这里要考虑运算符的优先级，很显然“++”的优先级高于“+”。

若是“i=3,a=(++i)+(++i)+(++i)”则a结果是9，而两者最终的i值都将自增3即为6。

“—”运算符和“++”运算符使用方式一样，不再赘述。

1.2输入语句中缺取址符&例如：scanf(“%d”,x);这一语句错在x前缺取址符，导致输入的数值没有赋给变量x，所以结果出错。

再如：char a[10];scanf(“%s”,&a);有学生想，输入语句的输入变量前一定要加取址符，所以这个语句里加了取址符，肯定不会出错。

而结果却又恰恰错了，这是为什么呢？因为a在这里既表示数组名字，又表示数组首地址，它本身已经代表了地址，所以就不用再加取址符了。

解决此类问题的办法就是在使用输入语句的时候要仔细观察，什么时候该加取地址符号，什么时候不该加，一定要搞清楚。

1.3逻辑运算符&&和位运算符&相混淆例如：if(x&y)编辑人员此判别条件的本意是将x和y的“与”（&&）运算结果作为条件。

程序运行时，并不出错，但是结果却不对。

原因是误用按位“与”运算符‘&’替代了“与”运算符‘&&’，这种错误初学者很容易犯，但是又十分隐秘，在某些特殊情况下甚至可以得出正确的结果，所以更具有迷惑性。

位运算符是C语言独特的一种运算符，其中“&”表示对两个操作数按二进制位进行“与”运算，规则是：0&0=0,0&1=0,1&0=0,1&1=1。