中班科学：我们身体里的洞

中班科学活动：我们身体里的洞

设计意图：

“洞”是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。今天《我们身体里的"洞"》关注的是平常不被称之为"洞"而又为我们最熟悉的"洞"，根据《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域中"告诉儿童不允许别人触摸自己的隐私部位"的教育建议，针对中班幼儿的年龄特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的"洞"，以及保护身体里的"洞"作为重点内容设计了三个以下环节：一是“洞洞”大猜想，观察图片，产生联想，即生活动中有许多不同的洞，每个洞都有自己的本领；二是找找身体里的“洞”，了解“洞洞”的本领，即人的身体上也有许多有趣的洞，它们也有着自己不同的本领；三是自我保护教育，帮“小人”藏“洞洞”，即保护好自己身上要藏起来的“洞洞”。

活动目标：

1、仔细观察各种“洞”，大胆猜测和想象，并能清楚的表述。

2、观察图片，对身体的“洞”产生好奇，初步了解一些“洞”的用处。

3、知道身体里有些“洞”要藏起来，萌发保护“洞”的意识。

活动准备：

绘本PPT、“小人”图片、服装图片若干。

活动过程：

1、“洞洞”大猜想

——图片上有什么洞洞？

——在生活中还见到过其他洞洞吗？

——这有可能是什么洞？（根据PPT图片猜测，一个洞、两个洞和许多洞）

小结：在我们生活中，有各种不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是每个洞洞都有他自己的本领。

2、找找身体里的“洞”

——你还在这张图片上发现了其他的洞吗？

——幼儿4人一组，找身上的“洞”，并将找到的“洞”画在准备好的“小人”身上，并交流。

——幼儿观察图片，发现更多的身体上的“洞”，并交流。

小结“原来我们身体里也有这么多有趣的洞，有的是一个，有的是一对，还有的是许多。

3、“洞洞”分分类、“洞洞”本领大

——我们身体里的“洞”有的需要藏起来，有的要露在外面，哪些是要藏起来的呢？为什么？

4、自我保护教育：藏起来的“洞”

——这些“洞洞”是要藏起来的，我们要保护好他们，不能被别人看见，也不能被别人摸到。你有什么办法把他藏起来？

——待会请小朋友用自己想到的方法给小人穿上小背心和小短裤，这样“小人”就不害羞了，你们穿背心和短裤遮住的地方也要保护好哦！