初中作文小标题训练

美到极致 的句子
（一）村上春树说： 如若 相爱，便携手到老； 如 若错过，便护他安好。 （二）梁实秋说： 你走， 我不送你。 你来，无论 多大风多大雨， 我要去 接你。
（三）沈从文说：我 明白你会来， 所以我等。
（四）顾漫说： 一个笑就击败了一 辈 子， 一滴泪就 还清了一个人。 一人花开，一人花 落， 这些年从头 到尾，无人问询。
憔悴损·只恐双溪舴艋舟
天下寒·安得广厦千万间 国家亡·留取丹心照汗青
看着前方
向前看·直挂云帆济沧海 向前看 ·不畏浮云遮望眼 向前看 · 会当凌绝顶
你看·只有香如故 你看·为有暗香来 你看·她在丛中笑
你看你看，那朵美丽的花
成 长 当顽皮遇到柔情 ， 因 当粗心遇到耐心 为 当天真遇到现实 有 你
（五）徐志摩说： 一生至少该有 一次， 为了某个人而忘了 自己， 不求有结果，不求 同行， 不求曾经拥有，甚 至不求你，爱我，只求在 我最美的年华里，遇到你。
（六）顾城说： 我从没被谁知道， 所以也没被谁忘 记。 在别人的回 忆中生活， 并不 是我的目的。
•（七）海明威 说： 优于别人， 并不高贵， 真 正的高贵， 应 该是优于过去 的自己。
50 作文
是语文的半壁江山
写 作话 题
妈妈 爸爸 老师 同学 社会 名人
……
三种结构模式
三段式 小标题 一件事
写作源于生活 把豆腐做 De 像肉香 小事见真情
小 标 题
文面整洁 字迹大方
1、基本字体能达到 ：横平竖正角 90 2、凡字不好的学生写字必须占满 格，字不要压底线。 3、段末行须留白 。 4、文面不得出现涂改，黑团，修 改痕迹不得超出2处。
语言“李娜，把你今天中午的作 业拿上来。”动作班主任挺起身， 放下手中的粉笔，拿起湿抹布擦拭 手上白色的粉笔末。 “哦！”我在书桌中上下翻动 着掏出作业，缓缓地走上讲台，景 物墙角的那株富贵竹在银白色的灯 光下宁静而安祥，一阵微风吹过， 挺拔的叶子隐隐约约在摇晃。
穿的别人鞋，走自己的路
走出一条与众不同的路
景物 微风夹杂着花的香味从窗户的 缝隙悄悄地溜进，场面只有纸张翻动后 留下的声音。班里静悄悄的，大家都在 拿着笔奋笔疾书，有的则双肘支撑着额 头，神态眉头紧皱，脸上微微发红，比 喻似夕阳的余辉。动作而班主任则站在 讲台上，认真地写着小黑板，拟人白色 的粉笔与黑板亲密接触，发出了一串清 脆的响声，粉笔末像调皮的小精灵不安 分地跳来跳去，比喻只见班主任一手支 撑着讲台，一手像旋转的陀螺不停地摆 动，眼神中有不可侵犯的威严和专注。
7、两年来，喧闹的教室被老班亲 切的关爱填充得温暖起来，让人 惬意，让我眷恋这与老班相处的 日子。 8、在我有限的记忆里，你总是这 般美好，并且充满了朴素的希望。 9、恩师永铭记，师恩久难忘。 10、教诲如春风，师恩似海深。
11、似慈母爱深似海培桃育李；如 严父恩重如山燃烛吐丝。 12、师爱似甘泉，无声馨沃野；教 德如瑞雨，有意润焦田。 13、一方黑板，朝朝暮暮，挥彩笔， 写遍四面八方事，字字全为爱。三 尺讲台，岁岁年年，洒春光，道尽 五脏六腑言，句句皆是情。
六班 de 作文之路
不为失败找借口 只为成功找方法
加 油
在我心中你最美
1、规范运用小标题的结构模式。 2、写自己现在的老师，可以是 一个人的三件事，也可以是三 个人各一件事。 3、有人有事有景有情，有叙述， 有描写，有抒情，有比喻拟人 排比夸张等。时刻提醒自己点 题。
4、文面不得出现涂改， 黑团，修改痕迹不得超出 2处。段末行须留白凡字 不好的学生写字必须占满 格，字不要压底线。基本 字体能达到横平竖正角90
小标题方法点睛
结构和三段式基本相 似，只是在三件事的大段前 面各加一个小标题即可。小 标题作文的成败关键取决于 小标题是否拟的精美，题目 是文章的眼睛。
短小 精美 点题
凤 头
一段：4—5行 二段：大段4 +小段2 三段：小段1+大段3+小段2 基本原则：不超过6行，语 言精美，穿别人的鞋走自己 的路，不要邯郸学步，切记 点题。熟能生巧。
（八）余秋雨说： 你 的过去我来不及参与， 你的未来我 奉陪到底。
（九）徐志摩说： 走着走着， 就散了， 回忆都淡了； 看 着看着，就累了， 星光也暗 了； 听着听着，就醒了， 开始埋怨 了； 回头发现， 你不见了， 突然我乱了。
•
《见与不见》
你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜
• 你跟，或者不跟我 我的手就在你的手里 不舍不弃
老师，您好
搏击蓝天· 翅膀 乘风破浪· 力量 驰骋原野· 方向
老 师 ， 您 好
爱· 似甘泉 声· 馨沃野 意· 润焦田
是你拨动了我的心弦
爱· 室中乐 爱· 责之切 爱· 严如父
别样的风景
润· 叶抽青芽 沁· 一树花开 华· 桃李天下
是你温暖了我的记忆
情· 细如丝 爱· 训难忘 恩· 泪泉涌
Fra Baidu bibliotek
在爱的天空中飞翔 旋转· 关爱 呵责· 关心 指导· 进步
不想说再见
粉笔无言写春秋 烛泪成灰秋更稠 化作春泥更护花
白云· 蓝天 绿树· 土地 飞鸟· 森林
感受暖暖的亲情
告 望拼搏 · 回眸一笑 别 花卷鸟语 老 陪我们· 班
盼收获· 樱散零落
告 别 孤 单
落红碎·依稀耳畔语 月妩媚·凌乱手中线 夕阳醉·恍惚身后影
一年·云想衣裳花想容 两年·春风拂槛露华浓 三年·会向瑶池月下台
告别我深爱的你
点点滴滴都是爱
爱·大庇天下寒士俱欢颜 爱·留取丹心照汗青 爱·化作春泥更护花
挥袖离官·不回头 横眉怒对·拍案起 留取丹心·勇牺牲
告别污浊之境
点点滴滴都是爱
念往昔·三重烟雨坠 再如今·闻蛊花谁醉 空余忆·离人难舍泪
告 别 平 凡
18、老师，我们身上散发的智慧 之光，永远闪烁着您亲手点燃 的火花。 19、采得百花成蜜后，为谁辛苦 为谁甜 。 20、千教万教教人求真，千学万 学学做真人。 21、恩师永铭记，师恩久难忘。
22 您用火一般的情感温暖着每一个 同学的心房，无数颗心被您牵引激 荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目 光。 23 天涯海角有尽处，只有师恩无穷 期。感谢您，老师！ 24 假如我能搏击蓝天，那是您给了 我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇 士，那是您把我们引向壮丽的人生。
题目:渴望友谊天长地久 念西风独自凉 笑夕阳下回忆 愿年华错落成诗
题目：渴望记住那些情 忽如一夜春风来 一枝红杏出墙来 一片冰心在玉壶
引用诗句
题目：渴望诉说 诉说· 班级好声音 诉说· 我们的疯狂 诉说· 粉笔留下的足迹
题目
渴 望 多 一 刻 的 陪 伴
泉· 无声馨沃野 雨· 有意润焦田 光· 挥指引迷途
14、别人从生活中捞取黄金，您 只能获取花香，您的自豪是是 桃李芬芳。 15、恩师是让人永远怀念的。特 别是当我…的时候，却有一位 老师给我无私的关爱和真诚的 鼓励，那是永不坠落的寒夜星 辰，永远在人生的征途中温暖 的闪亮。
16、江河把我们推向浩瀚的大 海，曙光给我们带来明媚的早 晨；亲爱的老师，您把我们引 向壮丽的人生。 17、老师，是美的耕耘者，美 的播种者。是您用美的阳光普 照，用美的雨露滋润，我们的 心田才绿草如茵，繁花似锦。
把花种在自己的心里
黑板· 希望 讲台· 动力 莲花· 君子
把花种在自己的心里 如百合· 纯 如莲花· 清 如丁香· 静
想起你的时候 初相见· 战火硝烟 还记得· 心旌摇曳 念今朝· 诲人不倦
谢谢你的陪伴
初难忘 岁静好 远行客
因为爱 春风不改旧时波 忽如一夜春风来 羌笛何须怨杨柳
寻觅幸福
穿梭于春华 升华于夏日 藏匿于冬雪
短小 精美 画龙点睛 基本原则：和开头结 豹 构基本相似。好文章 的结尾犹如美人的回 尾 眸一笑，能够产生勾 魂摄魄的魅力。
猪肚：核心、叙事、抒情
大段：叙事 ，会用景物、 动作、语言、神态、肖像、 心理等描写，语言生动抒 情。 小段：总结大段，议论抒 情，扣题点题。
细节决定成败
优美抒情的语言是文章鲜活的花朵
落霞·与孤鹜齐飞 清风·伴明月几度 秋水·共长天一色
成 长 ， 因 为 有 你
• 抒情性赞颂老 师的语句
1、三尺讲台，三寸舌，三寸 笔，三千桃李 2、教师的春风，日日沐我心。 3、一位好老师，胜过万卷书。 4、培育名花香天下，人才陶 冶仰良师。
5、亲爱的老师，您那赤诚的爱， 唤醒了多少迷惘，哺育了多少 自信，点燃了多少青春，摧发 了多少征帆。 6、踏遍心田的每一角，踩透心 灵的每一寸，满是对您的敬意。
同一个屋檐下
幸福· 共分享 困难· 共承担 喜悦· 共传递
课 振振青玉案 间 悠悠云水谣 十 分 阵阵东风破 钟
课间十分钟
韵· 雨润焦田 动· 深潭微波 意· 杏花疏影
老师，您好
唤醒· 迷惘 点燃· 青春 催发· 征帆
老师，您好
笑· 似暖阳 心· 似火烛 恩· 似海深
把花种在自己的心里
那一抹眼光 那一件外套 那一幅作品
• 来我怀里 或者 让我住进你的心里 默然相爱 寂静喜欢
你念，或者不念我 情就在那里 不来不去
你爱或者不爱我 爱就在那里 不增不减
•君生我未生， 我生君已老。 君恨我生迟， 我恨君生早。 君生我未生， 我生君已老。 恨不生同时， 日日与君好。
。
•我生君未生， 君生我已老。 我离君天涯， 君隔我海角。 我生君未生， 君生我已老。 化蝶去寻花， 夜夜栖芳草