体育水平一《课程纲要》分享课教案

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《课程纲要》分享课教案

《课程纲要》分享课教案学习目标：1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

3、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

教学难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。

教学过程：一、谈话交流，明确主题。

师：同学们，假期你们去旅游了吗?你们都去哪儿了？相信大家在旅行的过程中一定长了很多见识。

春季爬山不失为一项既锻炼身体又陶冶心情的好方式。

这一学期我们全班同学也有机会共同爬一座“山”（板书，加上双引号）猜一猜为什么要加上这个符号。

揭示，我们要共同翻阅的这座山就是的二下这册语文书。

二、了解本册教材新特点（一）本册共有32篇课文。

同上册相比第一：它少了专题识字课。

第二：为了体现与中年级的衔接，安排了四篇略读课文。

略读课文只安排了两项课后练习，有识字任务，没有写字要求。

（二）针对拓展学生的语文知识，增强语文实践活动，本册教材在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”设置了“宽带网”。

在口语交际中增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练，培养学生初步的写作能力。

课程目标想一想学习这些课文我们都要掌握住什么？识字和写字阅读口语交际写话综合性学习学习目标：写字：1.认识400个字,能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。

2.会写300个字，能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。

养成良好的写字习惯,书写规范,端正,整洁。

阅读：1.学习默读,做到不出声,不指读。

2.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

3.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习的习惯。

4、积累自己喜欢的成语,对联,古典诗词,格言警句。

5.讲述小故事，睡觉前，就不用爸爸妈妈给我们讲故事，而是我们给他们讲故事，我想你们爸爸妈妈一定非常高兴。

6.积极参加学校、社会活动。

结合活动用口头或图文表达自己的见闻和想法。

2024年水平一体育全册整套教案

2024年水平一体育全册整套教案教学内容：第一章：体育与健康基础知识第一节：健康生活方式的重要性第二节：运动锻炼对身体的益处第二章：基本运动技能第一节：跑、跳、投基本技能训练第二节：球类运动基本技能训练第三章：体育游戏第一节：团队协作类游戏第二节：竞技对抗类游戏教学目标：1. 让学生了解体育与健康基础知识，认识到运动锻炼对身体健康的积极作用。

2. 培养学生掌握基本运动技能，提高运动水平。

3. 培养学生团队协作精神和竞技体育道德。

教学难点与重点：难点：跑、跳、投基本技能的掌握；团队协作与竞技对抗能力的培养。

重点：体育与健康知识的传授；基本运动技能的训练。

教具与学具准备：1. 体育教材及教学视频2. 训练场地及器材（如：跳绳、篮球、足球等）3. 学生分组牌教学过程：1. 导入：通过讲解体育与健康基础知识，引导学生认识到运动锻炼的重要性。

2. 新课内容：讲解并示范跑、跳、投基本技能，让学生分组练习，互相指导。

3. 实践环节：进行团队协作类游戏，培养学生的团队精神。

4. 例题讲解：以篮球为例，讲解竞技对抗类游戏的技巧。

5. 随堂练习：让学生进行篮球比赛，巩固所学技能。

板书设计：1. 体育与健康基础知识健康生活方式的重要性运动锻炼对身体的益处2. 基本运动技能跑、跳、投基本技能训练球类运动基本技能训练3. 体育游戏团队协作类游戏竞技对抗类游戏作业设计：2. 设计一道跑、跳、投基本技能训练的练习题，并给出答案。

课后反思及拓展延伸：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了体育与健康基础知识，基本运动技能及团队协作精神。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

在拓展延伸方面，可以组织学生参加篮球比赛，提高竞技水平，培养竞技体育道德。

同时，鼓励学生积极参加课外体育活动，养成健康的生活方式。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 对跑、跳、投基本技能进行详细讲解和示范，确保学生掌握动作要领。

体育水平一《课程纲要》分享课教案

小学体育《课程纲要》分享课教案——水平一二七区陇西南校吴双双学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期体育课程主要学习内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。

学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习任务。

教学准备：PPT课件。

教学过程：一、谈话交流进入主题看到大家，老师特别地开心，本学期我们可以在一起共同学习了。

这节课，我们来共同分享一下体育《课程纲要》。

在开始分享之前，我们来聊一聊暑假你都参加了什么体育活动？暑假结束了，我们又要开始新的学习了，老师期待本学期你们体育课堂上也会有新的收获。

下面，老师就和大家一起来分享一下本学期的《课程纲要》。

二、自由发言，分享体育课堂感悟，引出本节课教学目标、和教学内容师：在开始分享之前，先来思考两个问题，第一个问题：上体育课有什么收获？（体育的作用）生：学生回答（可以锻炼身体；上体育课做游戏很开心；上体育课可以学习如何踢球；可以锻炼意志品质......）师：这是大家想到的体育课的收获，说明体育课非常的重要，下面我们来补充一下课外知识关于体育的作用（点击PPT链接）师：既然体育这么重要，下面老师就结合我们本年级实际情况，制定出了本学期的具体学习目标（PPT出示本学期学习目标）1、学习知识、技能；增强体质（通过体育教学活动，获得一些运动和健康的基础知识；体验各项运动的技术与技能；增强体能，促进身体全面发展）2、培养兴趣、体验快乐（初步养成主动参与体育活动的意识，体验到体育活动的兴趣和乐趣）3、学习锻炼身体等方法（在学与练的过程中，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法）4、培养情感态度价值观（形成活泼开朗、团结协作的精神，以及勇敢、顽强的意志品质，为以后的学习生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础）师：下面思考第二个问题：最喜欢体育课堂上学习什么内容？生：学生回答（游戏、跑步、跳远、跳绳、定向越野......)大家来说一说新的学期，你有什么新的愿望。

水平一体育课教案集

水平一体育课教案集教案标题：水平一体育课教案集教学目标：1. 帮助学生了解和掌握水平一体育课的基本知识和技能。

2. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意识。

3. 培养学生的团队合作精神和互助精神。

教学内容：1. 热身活动：包括拉伸运动、热身操等，以准备学生进行体育课活动。

2. 基本技能训练：根据学生的水平，选择适合的体育项目进行技能训练，如足球、篮球、排球、乒乓球等。

3. 团队合作活动：组织学生进行团队合作活动，如接力赛、集体项目等，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 比赛与评价：组织学生进行小组或个人比赛，并进行评价和反馈，激发学生的竞争意识和进一步提高技能。

教学方法：1. 指导式教学：通过示范和讲解，引导学生掌握体育项目的基本技能。

2. 合作学习：鼓励学生在小组中相互合作，共同解决问题和完成任务。

3. 游戏化教学：通过游戏和竞赛的形式，增加学生对体育活动的兴趣和参与度。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 拉伸运动：颈部、肩部、手臂、腰部、腿部等。

b. 热身操：选择适合的热身操，如跳绳、踢踏舞等。

2. 基本技能训练（15分钟）：a. 选择适合学生水平的体育项目进行技能训练，如足球、篮球、排球、乒乓球等。

b. 分组进行训练，每个小组由一名学生担任队长，带领其他队员进行训练。

3. 团队合作活动（15分钟）：a. 组织学生进行团队合作活动，如接力赛、集体项目等。

b. 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互协作，共同完成任务。

4. 比赛与评价（15分钟）：a. 组织小组或个人比赛，根据比赛结果进行评价和反馈。

b. 鼓励学生互相欣赏和学习，提出改进意见和建议。

5. 结束活动（5分钟）：a. 进行放松活动，如呼吸训练、放松伸展等。

b. 总结今天的体育课活动，鼓励学生积极参与体育活动，保持良好的身体素质。

教学评价：1. 观察学生的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。

2. 对学生的技能和团队合作能力进行评价，提供具体的反馈和建议。

体育水平一课程纲要

小学体育水平一课程纲要课程名称：小学体育课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教师用书授课时间：46课时授课教师：李培杰授课对象：小学一、二年级一、课程目标：1．体育课程教学必须贯彻“健康第一”的指导思想，为增进学生的身心健康服务。

2．体育课程是以身体练习为主要手段的，不是以知识传授和智力游戏为主要手段的。

3．体育与健康的知识、技能和方法，既是课程学习的主要内容，也是实现课程各项具体目标的主要载体，而且掌握这些知识、技能和方法也是《课程标准》要求达到的一项重要目标。

4．体育与健康课程虽然强调多种内容、多种功能和多种价值的整合，但仍足以体育为主要内容的一门课程。

二、基本理念：1、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

三、课程目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、课程内容：（一）、内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。

内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

（二）、根据《义务教育课程标准试验教师用书》的要求，采用新圃报刊社足球校本实验教材《快乐小足球》课程内容进行教学。

其内容包括：足球常识、足球游戏、基本技能：脚内侧踢定位球、脚背内侧踢球、脚底接地滚球、专项素质、教学比赛、考核。

课程纲要分享课教案

课程纲要分享课教案一、课程纲要概述课程纲要是一份设计课程的指南，它包含了教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等要素。

本文将分享一份关于某课程的课程纲要，希望能为广大教育工作者提供一些借鉴和参考。

二、课程目标本课程的主要目标是培养学生的某种能力或知识。

通过学习本课程，学生应该能够达到以下几个方面的目标：1. 掌握某种特定的知识领域，如科学、历史、文学等；2. 发展学生的思维能力，包括分析、判断和解决问题的能力；3. 培养学生的合作和沟通能力，使其成为团队中的积极成员；4. 提高学生的自学能力和自主学习的习惯。

三、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 理论知识掌握：学生将学习某个特定领域的核心理论知识，包括概念、原理和定律等；2. 实践操作：学生需要进行实践操作，巩固理论知识，并理解知识在实际应用中的意义；3. 实例分析：通过对真实案例的分析，学生可以将理论知识和实践操作相结合，更好地理解知识的应用和意义；4. 综合实践项目：通过完成一个综合实践项目，学生可以综合运用所学的理论知识和实践技能，更好地理解和掌握所学课程的内容。

四、教学方法为了达到课程目标和教学内容的要求，本课程将采用以下几种教学方法：1. 讲授法：教师将采用讲授的方式，向学生传授知识。

在讲授过程中，教师可以结合实例和案例，提高学生对知识的理解；2. 讨论法：在课程中，教师将引导学生进行讨论，鼓励学生积极参与，提出问题和解答问题。

通过讨论，学生可以发展思维能力和合作能力；3. 实践操作：课程设计了一系列的实践操作环节，学生需要进行实践操作，通过亲自动手实践，巩固所学理论知识；4. 小组合作学习：课程中将引导学生进行小组合作学习，在小组合作学习中，学生可以相互交流和学习，发展合作能力和沟通能力。

五、评估方法为了评估学生是否达到课程目标，本课程设定了以下几种评估方法：1. 平时表现：学生的课堂表现、参与度和作业完成情况等将被纳入评估范围；2. 期中考试：学生需要参加期中考试，考察学生对课程知识的掌握程度；3. 实践操作成果评估：学生完成实践操作后，将根据实践操作成果对学生进行评估；4. 综合实践项目评估：学生完成综合实践项目后，将根据项目报告和展示对学生进行评估。

《课程纲要》分享课教案

五年级下册《课程纲要》分享课教案一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。

（板书课题）二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。

请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几组课文，每组都有哪些内容组成？（精读、略读、口语交际与习作、回顾拓展）2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间安排）根据我们本学期的时间来安排，（PPT）我们将在二月份完成第一组课文的学习，第二和第三组课文我们将在春暖花开的三月份完成。

四月份的上半个月，我们将继续学习第四组课文并且迎来一次小的期终检测。

四月份的下半月我们要完成第五组课文的学习。

在绿意盎然的五月我们将迎来第六组综合实践活动和第七组课文的学习。

最后一组课文我们放在六月份完成，同时本月份还要进行期末的复习学习。

3、目录就像路标一样，指引我们了解每组都有哪些内容，下面请同学们看第一组单元导语，想想本组课文是围绕什么主题写的？怎样学习本组课文呢？（出示PPT，指生说）4、请大家打开第二组单元导语，想想这一组课文又是围绕什么主题写的？又给我们提出了哪些学习要求呢？（出示PPT，指生说）5、下面我们分成四人小组合作学习，你们喜欢那组课文就读那组课文，找出本组围绕的主题和学习要求，好吗？（四人小组合作学习）6、小组汇报（PPT出示）7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读学习目标1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的150个生字，正确读写“词语盘点”里的词语。

继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

小学体育教案水平一

小学体育教案水平一教案标题：小学体育教案 - 水平一教案概述：本教案旨在帮助小学一年级学生掌握基本的体育技能和运动基础，培养他们的协调性、灵活性和团队合作精神。

通过创造性、趣味性和互动性的教学方法，学生将能够积极参与体育活动，并提高他们的身体素质和自信心。

教学目标：1. 学习和掌握基本的体育技能，如跑步、跳跃、投掷和接球。

2. 培养学生的协调性、平衡感和灵活性。

3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。

5. 提高学生的身体素质和自信心。

教学准备：1. 教学场地：室内或室外的开放空间，确保安全和足够的活动空间。

2. 教学材料：标志物、球类、绳子等。

3. 学生装备：运动服装和运动鞋。

教学步骤：引入活动：1. 通过简短的介绍和问答，引起学生对体育活动的兴趣。

2. 展示一些体育运动的图片或视频，让学生猜测并描述它们。

技能训练：1. 跑步：a. 教授正确的跑步姿势和技巧。

b. 设计跑步游戏，如追逐游戏或接力赛，让学生在跑步中锻炼身体和竞争意识。

2. 跳跃：a. 教授正确的跳跃姿势和技巧。

b. 进行跳绳活动，让学生练习跳跃和节奏感。

3. 投掷和接球：a. 教授正确的投掷和接球姿势和技巧。

b. 进行投掷和接球游戏，如传球游戏或目标投掷游戏，培养学生的准确性和协作能力。

4. 平衡感：a. 设计平衡感训练活动，如走平衡木或单脚站立，培养学生的身体控制能力。

团队合作活动：1. 分组活动：a. 将学生分成小组，让他们合作完成一些体育活动任务，如传球比赛或拔河比赛。

b. 强调合作和沟通的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。

2. 活动竞赛：a. 设计一些小组竞赛活动，如障碍赛或接力赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

总结活动：1. 回顾当天的学习内容和体验。

2. 鼓励学生分享他们在体育活动中的收获和成就。

3. 提醒学生继续积极参与体育活动，并保持良好的身体素质。

评估方法：1. 观察学生在活动中的表现，包括技能运用、协调性和团队合作。

小学三年级上册体育教案：水平一

小学三年级上册体育教案：水平一
一、教学目标
1.学生掌握拍球技能，能熟练地进行简单的拍球动作。

2.学生了解团队合作，互相帮助的意义，培养合作意识。

3.学生能遵守规则，知道在比赛过程中遵守规则的重要性。

二、教学内容
拍球活动。

三、教学步骤
1. 热身
让学生做几个简单的放松运动，如伸展、摆臂、蹲起等。

2. 教学重点
教师示范拍球动作，重点让学生了解拍球前后手势的变化。

3. 练习
1.让学生分成两组进行互相练习拍球，每组拍球10次。

2.交换一次拍球对象。

4. 比赛
让两组进行比赛，每组进行10次，计分，计总分。

5. 总结
1.教师引导学生总结本次活动，并对成绩进行总结。

2.询问学生是否遵守游戏规则。

四、教学评价
1.能对每个学生进行评价，并给出合理的评分。

2.评价标准：拍球时姿势，动作规范，拍球次数。

五、教学延伸
1.带领学生观看一些职业球员的比赛，并让学生看出拍球时他们的动作与自己的有什么不同之处。

2.参加更高难度的拍球活动。

3.督促更多的练习和参与，让同学之间互相提高。

水平一体育教案

水平一体育教案标题：水平一体育教案教案目标：1. 了解水平一体育的基本概念和要求；2. 培养学生对体育运动的兴趣和参与意识；3. 发展学生的身体素质和运动技能；4. 培养学生的团队合作和领导能力。

教学内容：1. 水平一体育的概念和特点；2. 基本体育运动技能的学习和实践；3. 健康饮食和生活习惯的培养；4. 团队合作和领导能力的培养。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 介绍水平一体育的概念和重要性；- 引发学生对体育运动的兴趣和参与意识。

2. 知识讲解（15分钟）- 介绍水平一体育的基本要求和特点；- 讲解基本体育运动技能的学习方法和实践。

3. 实践活动（30分钟）- 分组进行基本体育运动技能的练习，如跑步、跳绳、投掷等； - 引导学生在实践中体验运动的乐趣和挑战。

4. 健康饮食教育（10分钟）- 讲解健康饮食的重要性和基本原则；- 引导学生选择健康的食物和养成良好的饮食习惯。

5. 团队合作和领导能力培养（20分钟）- 分组进行团队合作活动，如接力赛、拔河比赛等；- 引导学生在团队活动中培养合作和领导能力。

6. 总结和评价（10分钟）- 学生自我评价和互评；- 总结本节课的学习内容和收获。

教学资源：1. 体育器材：跳绳、球类、标志物等；2. PPT或黑板；3. 健康饮食宣传资料。

教学评价：1. 学生在实践活动中的表现和进步；2. 学生对水平一体育的理解和认识；3. 学生对团队合作和领导能力的展示。

教学延伸：1. 鼓励学生参加学校体育俱乐部或社团，拓展运动技能；2. 组织体育比赛或活动，提供更多的实践机会；3. 邀请专业运动员或教练进行讲座或示范，激发学生的学习兴趣。

教案撰写注意事项：1. 教案中的教学内容和步骤要根据学生的年龄和实际情况进行调整；2. 教案中的活动设计要兼顾学生的身体发展和兴趣培养；3. 教案中的评价要注重学生的综合能力和个人发展。

小学五年级(下册)综合实践活动《课程纲要》 -------分享课教案设计

小学五年级（下册）综合实践活动《课程纲要》 -------分享课教案设计1. 通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期综合实践活动课程学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2. 通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

3. 让学生从暑假中沉静下来，用心去感受综实课堂带给我们的快乐，从而拉近学生与综合实践活动课程的距离。

教材分析：《综合实践活动课程》出自海燕出版社。

主要包括：问题探究、项目设计、设计与制作、参与与服务四个部分。

学情分析：综合实践活动是以实践学习为主的课程，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践型课程。

通过一个学期的学习，学生对综合实践活动课有了一些认识。

在上学期的两个实践活动中，学生对实践学习有了真实、持久、理性的兴趣，才能在学习上具有自主性和责任感。

本学期将与同学们共同探讨培养学生实践学习兴趣的操作策略。

学习重点：让学生从综实课堂中感受到快乐，体味生活中的综实。

学习难点：明确课程纲要的目标达成要求，激发学生自主学习、团结合作的主动性。

教学准备：课件ppt活动流程：一、激情导入同学们，今天课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，他就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找到准确的学习目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的主人，它就是《课程纲要》。

（板书课题）【设计意图：循序渐进、通过引导让学生明白这节课的主要目的是什么？为本节《课程纲要》分享课做好铺垫。

】二：新授学习【设计意图：本环节的设计可以说是中期反馈课是中期交流课的灵魂所在。

通过对本册书学习内容的了解，让学生对活动内容、活动目标、活动方法的达成做到心中有数。

】1、宏观把握全册书的内容，引导学生做学习的小主人。

首先我们要了解本学期的学习内容。

对本学期的学习内容做到心中有数。

请大家打开目录，看一看本册书总共分为几个部分，每个部分又给我们提供了哪些主题呢？（全书一共分为四个部分：问题探究、项目设计、设计也制作、参与与服务。

小学体育水平一教案

小学体育水平一教案小学体育水平一教案「篇一」一、指导思想本课贯彻“健康第一”的`指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。

遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平三学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。

使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。

三、学情分析本课的教学对象是五年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。

只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。

因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。

四、教法与学法教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。

3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。

4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。

5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。

学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。

本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。

面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。

五、教学目标运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。

小学体育课教案模版水平一

小学体育课教案模版水平一教案标题：小学体育课教案模板（水平一）教学目标：1. 学生能够正确掌握基本的体育动作和技能。

2. 学生能够理解并遵守体育课的纪律和规则。

3. 学生能够通过体育课培养团队合作和竞争意识。

教学内容：本节课的教学内容为跳绳。

教学重点：1. 学生能够正确掌握跳绳的基本技巧。

2. 学生能够根据指令进行跳绳动作的变化。

教学准备：1. 跳绳工具。

2. 播放器和音乐。

教学步骤：步骤一：热身（5分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。

2. 引导学生进行简单的跳绳热身动作，如单脚跳、双脚跳等。

步骤二：技术指导（15分钟）1. 教师向学生示范正确的跳绳姿势和动作要领。

2. 学生跟随教师一起进行基本的跳绳动作练习，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

3. 教师逐个纠正学生的动作错误并给予指导。

步骤三：技能拓展（15分钟）1. 教师组织学生进行跳绳技能拓展活动，如双人跳绳、长绳跳等。

2. 学生根据教师的指令进行跳绳动作的变化，如快速跳、慢速跳、换脚跳等。

步骤四：游戏活动（10分钟）1. 教师组织学生进行跳绳游戏活动，如跳绳接力赛、跳绳计数等。

2. 学生分组进行比赛，并通过游戏活动培养团队合作和竞争意识。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的跳绳技巧和动作。

2. 教师鼓励学生继续坚持锻炼，提高跳绳水平。

教学扩展：教师可根据学生的实际情况和学校的资源，拓展跳绳课程内容，如跳绳舞蹈、跳绳技巧表演等。

教学评估：教师通过观察学生的跳绳动作是否正确、学生参与游戏活动的积极性等来评估学生的学习情况。

教学反思：教师在教学过程中应注意学生的安全，避免跳绳时发生意外。

同时，教师应关注学生的学习兴趣，通过丰富的教学方法和活动设计，激发学生对体育课的热爱和参与度。

课程纲要分享课教案

课程纲要分享课教案教案标题：课程纲要分享课教案教案目标：1. 了解课程纲要的重要性和作用；2. 分享课程纲要的内容和结构；3. 帮助学生理解并应用课程纲要。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生解释课程纲要的概念，并强调它在教学中的重要性。

2. 提出以下问题：你们知道什么是课程纲要吗？它有什么作用？请思考并回答。

探究（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组分配一份课程纲要的副本。

2. 要求学生仔细阅读课程纲要，并讨论以下问题：a. 课程纲要中包含哪些内容？b. 课程纲要的结构是怎样的？c. 课程纲要对教师和学生有什么指导作用？3. 鼓励学生分享他们的观点和发现。

总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们的讨论结果，并进行整理总结。

2. 与学生一起回顾和强调课程纲要的重要性和作用。

3. 提醒学生在学习过程中要始终参考课程纲要，以便更好地理解和掌握所学内容。

拓展活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个课程纲要中的主题，并设计一个简短的教学计划。

2. 要求学生在教学计划中明确目标、教学方法和评估方式，并考虑如何根据课程纲要的指导进行教学。

3. 鼓励学生分享他们的教学计划，并进行互动讨论和反馈。

评估：1. 观察学生在讨论中的参与度和理解程度。

2. 评估学生在拓展活动中设计的教学计划是否合理和符合课程纲要的要求。

教学资源：1. 课程纲要副本；2. 小组讨论表格；3. 教学计划设计表格。

教案扩展：1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个课程纲要中的主题，并进行更深入的研究和分析。

2. 要求学生撰写一篇关于课程纲要的论文，包括对课程纲要的理解、对其作用的评价以及对未来教学发展的展望。

教案反思：在教案中，我充分利用了小组讨论和互动活动，鼓励学生主动参与和分享观点。

通过讨论和拓展活动，学生能够更深入地理解课程纲要的内容和作用，并将其应用到实际教学中。

在评估中，观察学生的参与度和教学计划的合理性，可以更好地了解学生的学习情况和能力发展。

体育课程纲要教案分享课

体育课程纲要教案分享课一、教学目标：1、通过师生交流、使学生了解课程纲要的内容、目标、任务及评价。

2、使学生树立自信心，培养学生形成正确的科学锻炼身体的方法，激发和培养学生上体育课的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。

3、使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列、跳绳、足球、篮球、毽球、田径、武术操、等；4、掌握基本的身体生理卫生健康知识，初步的了解自己身体构成及变化。

二、教学重难点教学重点：使学生了解体育课程纲要内容，目标，任务及评价。

教学难点：围绕《课程纲要》进行讨论，积极思考，积极发表个人意见。

教学地点：室内导入：同学们，我们度过了一个非常愉快的暑假，欢迎同学们回到课堂上来，今天老师将带着大家一起学习本学期我们要做的活动和体育课程纲要安排下的一些内容，这些将在今后的体育课上展示希望大家能够认真听讲。

三、课程内容：（一）、体育教学理论知识1、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

2、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

3、掌握一些基本的身体生理卫生健康知识，初步的了解自己身体组成及变化。

4、进一步学会一些基本活动、游戏的方法，发展身体素质和基本活动能力。

教学重点：参与体育活动对自身身体健康成长的重要作用教学难点：掌握一些基本的身体生理卫生健康知识（二）、球类技能的学习内容标准：简单的球类游戏练习很适宜水平二学生的心理和生理发展的特点.简单的球类游戏能够增强儿童对体育锻炼的兴趣积极参与体育活动,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

教学重点：各种球类的基本技术学习教学难点：技术动作掌握准确，身体协调自然（三）、田径内容标准：通过观察和实践，了解跑步的正确身体姿态与技能，能够积极的产生兴趣，对于跑步的技能进行练习延伸，并能够在游戏活动或者日常生活当中进行初步应用。

通过学习练习达到发展身体素质提高身体机能的目的。

教学重点：正确的跑步姿势与技术教学难点：如何有效的克服错误的跑步姿势习惯（四）、武术内容标准：1、通过教学，大部分学生能够掌握武术的基本动作，能够学会一两套简单的武术拳操2、通过学习发展学生各关节、韧带、肌肉，培养优美的体型3、通过武术学习，培养学生热爱武术这项运动，热爱民族传统文化，弘扬武术精神。

水平一体育游戏教案

水平一体育游戏教案一、教学目标1.了解水平一体育游戏的概念和特点。

2.掌握水平一体育游戏的规则和基本技巧。

3.培养学生合作意识和团队合作能力。

4.提高学生的身体协调能力和反应能力。

5.培养学生的团体荣誉感和比赛精神。

二、教学重点1.水平一体育游戏的规则和基本技巧。

2.学生身体协调能力和反应能力的培养。

三、教学内容和教学过程1.水平一体育游戏的概念和特点（10分钟）教师简单介绍水平一体育游戏的概念和特点，让学生了解这种形式的游戏对于学生的锻炼和团队合作的重要性。

2.水平一体育游戏的规则和基本技巧（30分钟）教师给学生展示水平一体育游戏的规则和基本技巧，让学生了解游戏的整体流程和各个环节的要求。

然后分组进行游戏实践，每组学生轮流扮演不同角色，加深对规则和技巧的理解。

3.学生身体协调能力和反应能力的培养（40分钟）学生进行一系列的身体协调和反应能力训练，如平衡训练、灵敏反应训练等。

教师给学生提供适当的训练方法和技巧，并对学生的表现进行指导和点评。

4.团队合作和比赛精神的培养（30分钟）学生分成几个小组进行比赛，通过游戏来提高学生之间的合作意识和团队凝聚力。

教师可以设立一些奖励机制，鼓励学生积极参与比赛，培养学生的团体荣誉感和比赛精神。

四、教学评价在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现、听取学生的反馈等方式进行评价。

可以评价学生在游戏中的技能运用、团队协作能力、反应速度等方面的表现，同时也可以评价学生对于比赛精神和团队荣誉感的理解和体会。

五、教学延伸教师可以组织学生进行更高难度的水平一体育游戏，或者让学生自主设计和实施水平一体育游戏，培养学生的创新能力和领导能力。

同时，也可以邀请专业水平一体育游戏运动员进行示范和指导，让学生有更深入的体验和学习。

此外，可以通过观摩比赛、参加比赛等方式，让学生更好地了解和体验水平一体育游戏带来的乐趣和挑战。