四年级语文阅读练习[1]
小学四年级上册语文理解阅读练习(精选12篇)
小学四年级上册语文理解阅读练习（精选12篇）一、课外阅读春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1．小鸟们在争论一个什么问题？______________________________________________________2．写出下面词语的近义词。
瞧（_________）争论（__________）3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说：_______________________________________ （2）小燕子说：_______________________________________ （3）麻雀说：_________________________________________ （4）小黄莺说：________________________________________4．描写春雨下来时的动作的词语有：_____、_____、_____、_____。
5．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？________________________________________________________二、阅读理解。
一位父亲的托举早上9时左右，北京地铁四号线，还是像往常一样人潮拥挤。
四年级下册语文第一至四单元阅读练习
四年级下册语文第一至四单元阅读练习（1）班级姓名阅读（一）《种子》＊这时，走上来一个小女孩儿.她穿着一身（）的秋装，显得落落大方，又（）羞涩。
小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头,把手伸进裤（）里.“怎么，没采到？”我问.“不，可是没有他们那么多。
”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿.“那，你采的呢？”我又问。
她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平，然后（）着那小葫芦的嘴儿，（)地往外抖.一颗两颗三颗我看着她倒出来的树种不由得心里一动那种子一般大小，犹如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。
1。
根据课文内容在括号处填空。
2.在语段中的空白处给句子加上标点。
3.第二段话描写了（）。
( ）、（）、（）、( ) 等动作，表现出小姑娘的（）。
4.用波浪线画出描写种子的句子。
5。
语段中划横线的句子，从中可以知道这是一个怎样的小女孩？阅读（二）《种子》我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔（qián)诚的童心感染了，心里充满温暖.望着她那俊（jùn jǖn）秀的脸颊（jiáxiá）、专注的神情，我仿佛（fúfó)看见在茫茫的山川原野上,一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞.1. 给加点字选择正确的读音，用“√”表示.2. 写出下列词语的近义词。
感染（）脸颊（) 仿佛（）辽阔( ）3. 为什么那个小孩交的树种很少，我却很感动,心里充满了温暖？阅读（三）《只拣儿童多处行》我们在花下大声赞叹,引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们.我拉住一个额前留着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？"她忸怩地笑着说：“好看。
”我又笑问:“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了.对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出身解数。
四年级语文上册课外阅读训练题(附参考答案)
第一篇：我要启程了（10分）我要启程了。
妈妈;你却哭了。
我要启程了。
昨天黄昏时我告诉你;说天边飞过一队大雁;你默默凝视着我;为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上;我把自己在雁阵里的位置指给你看;你却哭了;问：“为什么不能晚点儿......比如说明天......”心永远属于你;妈妈;但翅膀不属于巢。
我要启程了;因为我是雁。
我要启程了。
小木屋里昏暗的油灯;整整亮了一夜;你坐在我的床头;就像守护我小时偶的那只摇篮。
一定是想起了那些雨很疯狂的夜晚;想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾注入他的一切;生命、青春和勇敢;想起了他给你带来的一切;幸福、未来和尊严......一定是想起了那条路;那条你没能飞完的路;又要有一双更有力的翅膀;铺向金秋的蓝天......是的;一定是想起了这一切;因为妈妈哭了。
我要启程了。
是怕打湿了我的双翼吗？你转过身;悄悄擦去泪珠;又最后叮嘱我;别忘了回家的路......放心吧！妈妈。
无论我要飞多高多远;无论这飞翔里有多少风暴;多少艰难;只要有你的祝愿;就没有什么能把我的翅膀折断;我也就一定为你衔回绿色;衔回绿色的春天。
我要启程了。
再见;妈妈。
再见了;我的巢......1.“我要启程了”是指：（2分）______________________________________________________2.“我要启程了。
”“妈妈;你却哭了”这是因为：（2分）______________________________________________________3.“我要启程了”在文中多次出现;表达了：（2分）______________________________________________________4.你是怎样理解“只要有你的祝愿;就没有什么能把我的翅膀折断;我也就一定能为你衔回绿色;衔回绿色的春天”这句话的？（2分）______________________________________________________5.读完了这篇文章;你想起了那些有关母爱的名言？（2分）_____________________________________________________________第二篇：弯弯的小路（22分）①骄阳似火。
部编版语文四年级上册课外阅读专项训练(附参考答案)
部编版四上语文课外阅读专项训练（一）五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了。
麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xian）静地微笑。
于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。
竹笛吹一声，鞭子挥一挥。
啪鸭子跚（pan shan）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。
累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。
（）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（）2.用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
3.作者主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。
4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有；描写的“香”有。
5.在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）（多选）A.握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C.柳条做鞭子，竹管做笛子。
D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子E.在田野里睡觉。
（二）____________五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
小学语文四年级阅读练习
小学语文四年级阅读练习小学语文四年级阅读练习1这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。
一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。
/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。
串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
/每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1. 划去文中括号里不适当的字。
2. 写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词茂盛（）（）遮挡（）（）3．联系上下文用自己的话理解词语。
树冠：亭亭玉立：4．用“nn”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。
第一层第二层6．第二自然段作者是按从到的观察顺序，写了四种景物：、、、。
运用了、的手法，把树和花的形色写得具体，形象。
7．整篇文章是这句话来写的，写出林荫大道的特点。
小学语文四年级阅读练习2小学语文四年级阅读练习《秋天的香山公园》秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。
” 香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。
小学四年级语文上册专项阅读理解练习(15篇)
小学四年级语文上册专项阅读理解练习（15篇）一、课外阅读。
妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。
天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。
望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。
看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。
顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1．写出下列词语的近（反)义词。
温柔（近义词） __________ 顿时（近义词） __________马虎（反义词）__________ 严厉（反义词） __________2．在第3自然段空白处加上标点。
3．选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4．根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双________的手，一双________的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手________，又用那温柔的手________。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见________ ，又想到________________ 。
5．这篇短文开头的方法是（）A．简要叙述，说明起因B．巧设悬念，引人入胜C．开门见山，点明主旨6．怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。
_____________________________________________________________二、课外阅读。
统编版语文四年级上册第1-4单元课内阅读精选题(一)(含答案)
统编版语文四年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）统编版语文四年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）课内阅读。
观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。
顿时人声鼎沸（fèi fù），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bìng bìn）进，浩浩荡荡地飞奔（bēn bèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（tàn chàn）动起来。
1．在文段括号内用“——"选出合适的词语。
2．用“＼”画去文段括号内不正确的读音。
3．写出下列词语的近义词。
顿时—( ) 逐渐—( )犹如—( ) 颤动—( )4．选文第1自然段既写了潮来时的声音好像_____________，又写了潮来时的形状像_____________5．用“——"画出第2自然段中的比喻句。
这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮（）。
（只填序号）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子6．“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙"指_____________，说明了_____________课内阅读。
走月亮（节选）①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点仓山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……②这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！③【A】细细的溪水，流着山草和野花的香味,流着月光。
四年级语文阅读练习题30篇
四年级语文阅读练习题30篇四年级语文阅读训练（一）短文《“先生，您认错人了”》有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。
前往应聘的都是巨有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。
这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗我比你高一届，你不记得了吗”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。
”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。
但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。
我没有到美国研究过，我只有中国大学的学历。
”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人透出惊喜之色。
他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。
下面我们进行业务考试……”1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改）2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。
3.当第一个考生走进房间时，参加考试的美国人立刻表现出兴奋，因为：4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：5.本次招聘考试初试为：第二个测试是：6、读了这篇短文，你还读懂了什么__________________________________________________ _____________________（二）短文《眼睛》我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。
大家都kuā（）我是“神眼”。
进入中学后，变成了小说(推理小说)，经常看厚厚的小说(拿着棍子)，有时甚至吃饭睡觉。
当房间里的光线暗下来的时候，我把书靠近我的眼睛。
累了就躺在床上看。
时间长了，“上帝之眼”就近视了。
近视后多痛苦啊！看电影的时候别人觉得我怕远。
看比赛，看不到场上比分。
上课时，我坐在第一排看不清黑板上的字。
后来没办法，只好买了一副眼镜。
1、给文中的拼音写上汉字。
2、去掉文中括号里不正确的字。
3.先写这篇短文，然后。
四年级语文课外阅读训练题目及答案[1]
![四年级语文课外阅读训练题目及答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/c82ea4ee284ac850ac02423d.png)
语文阅读训练卷一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。
下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。
被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。
按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。
事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费欧元。
第三项，见习费。
一名实习生在清理现场帮忙小时，按规定付费欧元。
第四项，医药费。
树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗何必这样兴师动众”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。
而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。
如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。
”但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失①②③2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树3付费帐单一共有哪几项你看出了德国林业部门工作什么特点①②4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5 读完短文，你有什么感想王元用数学知识买瓜中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听，十拿九稳。
四年级语文阅读练习一
四年级 一、阅读《普罗米修斯》（片断）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气 急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误， 归还火种，我一定请求他饶恕你。
”普罗米修斯摇摇头 坚定地回答（ ② （立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。
③ 呼吸急促，十分狼狈。
形容十分慌张或恼怒。
3、火神为什么敬佩普罗米修斯？（ 3分）4、请你代表人类对普罗米修斯说几句话。
（3分） 二、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小 小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人咼咼举起汽 油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄 龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石 笋_这是什么一那是什么一大都依据形状想象成神仙_动物以及宫室_器 用_名目有四十多_这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各 异，即使不比作什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那 么大。
泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
1、 “石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母（）;用部首查字 法应查（ ）部，再查（ ）画。
（3分）2、 请在文中的横线上加上标点符号。
（2分）3、 在文中找出下列词语的近义词。
（2分）观看（ ） 黑暗（ ）4、 用“一一”画出写内洞很黑的句子。
（2分）5、 用“ ”画出写内洞很宽的句子。
（2分）为人类造福有什么错我可 以忍受各种痛苦但绝不会承认错误更不会归还火种1 、把文中缺少的标点符号补充完整2、根据意思写词语。
（3分）①敬重佩服。
(4 分)6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？（2分）7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？（2分）第一种：_______________________________________________________第二种：_______________________________________________________ 三、阅读《迷人的海滨夏夜》，回答问题。
小学四年级语文阅读理解练习及答案
（一）沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上;骄傲地对泥土说：喂;你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！你是一粒伟大的金子;这怎么可能呢？泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子;都是从我身上淘洗出来的。
沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理;你永远只是一粒黯然无光的沙子。
泥土告诫道。
你为什么埋没我呢？沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子;谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子;落入大地;谁又能发现我呢？沙子感叹道。
孩子;当你与大地融为一体时;你就是大地的一部分了。
泥土说。
一堆沙子;被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子;为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时;就能成为坚不可摧的混凝土了。
泥土说。
1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的;”找出短文中和它意思相近的一段话。
2.“沙里淘金”是一个成语;意思是3.填写近义词安逸（）埋没（）淘洗（）骄傲（）告诫（）感叹（）自高自大（）沙里淘金（）4.用横线划出表明本文中心的句子5.下面三个疑问句中;与其他两个都不同的一句是（）A 你为什么埋没我呢？B 谁又能埋没你呢C 谁又能发现我呢6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子（二）蜗牛与它的大海有一只蜗牛;很想去见识一番大海。
然而;它算计了一下;悲观地发现;如果按照每日的爬行速度;它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”;它又换了一个角色;自言自语道;“能否到达大海;并不是最重要的。
因为对于许多到达大海的人来说;大海反而离他们更远了。
”“因此;大海或许只存在于向着大海的进行之中。
”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步;那么;我就攫取了大海的一部分;尽管微不足道。
但是;我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程;那么;我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说;这已经够了。
部编版语文四年级上册阅读理解专项练习 (含答案)
阅读与理解专项练习一、课内阅读。
（50分）（一）科学家经过反复研究，终于．．揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1.文中加点的“终于”二字说明__________________________________。
（4分）2.蝙蝠的嘴里会发出______________，遇到障碍物，就会_______，传到_______，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（6分）3.蝙蝠探路给了科学家怎样的启示？（5分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（二）火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
1.选择恰当的关联词填空。
（4分）不但……而且……既……也……2.画“_____”的句子在文中起了__________________________的作用。
（4分）3.下面说法不正确的是（）（4分）A.选段表现了普罗米修斯不肯向宙斯屈服。
B.火神是一位凶残的神。
C.选段描写了普罗米修斯被锁在高加索山上。
4.文中画“______”的句子中“只好”表现出了_____________________。
【精品】小学四年级语文阅读理解专项练习(共20篇)
（一）我想和你们一样她叫蒂(di)娜，是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的微笑，这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹(bi)而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗。
我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜。
”我在心里说，“它只值10分。
”翻着花名册，我让学生们依次背诵。
果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。
“对不起克劳斯先生”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛!”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来。
她在第一个小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。
我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。
犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。
她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点迷糊地问她“蒂娜，你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”那天，蒂娜得到了属于她的10分。
同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1．写出下列词语的反义词。
担心( ) 费力( ) 末尾（）喜爱（）2．用“＼”划去括号内加点字的不正确的读音。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解试题经典含解析
（部编语文）四年级上册阅读理解试题经典含解析一、四年级语文阅读理解练习1．风筝董改正①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。
一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。
外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。
②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。
听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。
切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。
外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。
吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。
外婆做这一切的时候，我都在一边看着。
③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。
外婆为难了，她不会做。
她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。
她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。
④外婆拉着我去晒场。
天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。
又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。
外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。
”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。
⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。
然而，我却只能看，因为我已经哭过——凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。
孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。
我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。
⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。
虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。
她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！”⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。
部编四年级语文课外阅读理解练习及答案
小学四年级语文课外阅读理解练习及答案一、(36分)“我自己想出来的！”英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼爱他。
八岁上学后，还常常给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。
他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。
”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。
”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。
他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1．照例子各写两个词。
(16分)兴冲冲：____________________许许多多：____________________2．从哪句话看出牛顿的自豪，用“——”画出来。
(5分)3．理解词语。
(10分)(1)积攒：____________________________________________ (2)始终：____________________________________________ 4．读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？(5分) _____________________________________________ _____________________________________________二、(33分)五月的槐乡五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈，好似瑞雪初降。
一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“噼啪啪……”孩子们跑来了，篮儿(跨挎)走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
人教部编版四年级语文上册期末现代文阅读真题练习卷(一)(试题)
期末现代文阅读小学语文四年级上册一．现代文阅读（共10小题）1．阅读理解。
“虫国杀手”——螳螂①静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虔诚地祈祷——这就是我们通常看到的螳螂的形象。
然而，它却是不折不扣的“职业杀手”。
当其他虫进入它的攻击范围，它先前那“虔诚”的形象便立刻消失得无影无踪，硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光，死死地盯住移动的猎物不放。
一旦时机成熟，两把大刀似的前腿便箭一般弹射出去，重重地扣在猎物身上，猎物来得及做的不过是抽搐（chù）几下或挣扎一阵。
接下来，会用它那并不十分起眼的“小嘴”，一点一点地把猎物肢解、吞噬（shì），直到只剩下一些对螳螂来说实在没有什么价值的器官，比如一节触须，一段跗（fū）肢，或是一小片翅膀。
有时螳螂还要吃它的同类，听说，即便是狼，也不吃它们的同类。
②螳螂凶残，但又美丽，形态千奇百怪。
在温带地区，螳螂种类相对较少，体形较为简单；但在热带地区，螳螂的种类就丰富多了，体形也变得怪异复杂，而且个个都是高超的伪装大师，无论植物的花、叶、枝、树皮……都是它们模仿的对象。
有了巧妙的伪装，螳螂只需静伏不动，不管天敌还是猎物都很难发现它们。
③螳螂几乎遍布世界各地，只要有合适的温度和较为丰富的食物来源，就可以过得逍遥自在。
在我国，已知的螳螂种类有100多种，全世界大约有2000种螳螂，它们虽然大小不一，形态各异，但是个个都是地地道道的“虫国杀手”。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
烟消云散——悠然自得——盛气凌人——（2）短文中提到的“职业杀手”指的是，它有的特征。
（3）根据短文第①自然段的内容，把螳螂猎食的过程写在下面的括号中。
死死盯住猎物→→重重扣住猎物→（4）短文第①自然段画横线的句子，让你联想到了下面哪句话？A.不入虎穴，焉得虎子。
B.虎毒不食子。
C.量小非君子，无毒不丈夫。
（5）下面是几位同学读完短文提出的问题，根据提示思考并填空。
A.什么是“跗（fū）肢”？B.“虔诚地祈祷”是什么意思？为什么文中可以用来形容螳螂？C.文中称螳螂为“职业杀手”“虫国杀手”，并且分别用了不折不扣、地地道道等词来形容，那么螳螂有没有克星，又会有怎样独特的本领呢？①问题不影响对短文内容的理解；问题有助于了解螳螂的形态，可联系上下文或生活经验做出解答；问题由短文联想开去，更让我们更全面地了解螳螂。
四年级语文阅读练习及答案
四年级语文阅读练习及答案四年级阅读训练加强练习（一）“先生，您认错人了”（18分）有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。
前往应聘的都是巨有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色。
像他乡遇故知一样，这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”应聘的中国年轻人心里一震：“他认错人了。
”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。
但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。
我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。
”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人透出惊喜之色。
他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。
下面我们进行业务考试……”1、说“先生，您认错人了”这句话的人是__________________。
（3分）2、短文第一自然段有三处语病，请你用修改符号在原句子上加以修改（3分）3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为_______ _ _。
（4分）4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为____ _____ _______。
（4分）5、这次招聘考试的第一关考的是__________________。
第二关考的是（4分）（二）揪心的一幕这是一个真实的故事，故事发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天的用水量被严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮水、洗漱、洗菜、洗衣、喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，闯入沙漠唯一的也是运水车必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车。
老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。
5分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但都不像这头牛这般倔强。
四年级语文阅读练习100篇
四年级语文阅读练习100篇班级_______ 姓名__________（一）清洁工入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。
每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。
从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。
她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。
记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。
又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。
她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。
我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。
或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。
我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。
敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。
“妈妈，有人找您来了。
”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。
爸爸喊了声：“老师，您好。
”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……1．给下面带点的字填上正确的答案。
（2分）“熟悉”按音序查第一个字母是( )；按部首查( )，再查( )画；应取下面第( )种解释。
(①成熟；②程度深；③习惯，常见)2．结合上下文，解释下面的词语。
（2分）(1)积聚——______________________________________________(2)神采奕奕——______________________________________________3．用“——”画出描写老清洁工外貌的句子。
（1分）4．用“﹏﹏”画出描写“我”内心的句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文阅读练习4
姓名
（一）基础部分：
1、填写表示“多”的成语。
例：花样多——五花八门
人多——形态多———
数量多——变化多——
2、把下列词语补充完整：4%
（）教导大汗（）（）欲试街头（）
（）称道长途（）扶老（）（）不绝
3在括号里填上合适的关联词语。
学问学问，（）要学，（）要问。
学与问是相辅相成的，（）在学中问，在问中学，（）求得真知。
（）我们从小养成勤学好问的习惯，（）好比插上了两只强健有力的翅膀，到那时，知识天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
4、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”来赞美黄河的雄伟气势。
你能借
用古人的诗句来赞美下面的事物吗？
（1）柳树：
（2）春雨：
（3）荷花：
5、按要求写成语。
4%
1）写两个表示人的高尚品质的成语。
( )( )
2）带有两种动物名称的成语。
( )( )
6、按要求写句子。
8%
（1）我们决不允许破坏纪律的现象存在。
改为反问句：
（2）不知谁放了一枪，把树上的鸟儿吓得几乎都飞走了。
修改病句：
（3）天空升起了一轮明月。
改成比喻句：
（4）请写一句关于诚信的名言：
（二）阅读部分：阅读一
________________
来到英国，我的第一感觉，便是英国人很傻。
（）你在街上，不小心撞上英国人，对方（）会很抱歉地说一声：“对不起。
”好像是他碰了你，让人不可理解。
如果你买了东西，拿回家后，忽然又不想要了，无论你买了多长时间，只要没污损，都可以拿回去退货。
没有任何理由，只要你说不喜欢就行。
想想，商家也不怕亏本，真傻。
时间长了，慢慢的，我就理解了英国人的傻劲。
一个曾在英国某大学作访问学者的先生讲：“在实验室里，有许多贵重金属，如黄金，白金等，（）没有人专门管理，（）没有人监视。
如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要紧的，但不能作私用。
如果你一念之差，顺便捎带了些回家，这意味着你的信誉彻底完蛋，以后也不会有任何单位聘用你。
”
在这个前提下，再看英国人的傻，却成了诚实的代名词。
上火车是没人检票的，你只要去窗口买好票就行，站台绝对开放，但没人逃票。
当然，你根本不用怀疑超级市场会短斤少两而去讨价还价。
因为，他们的价绝对实在，也不会在秤上做什么文章。
说来也不奇怪，一个社会如果是名誉比金钱重要的话，那么，诚实就成为必然了。
练习：
1．请在括号里填上正确的关联词。
（）你在街上，不小心撞上英国人，对方（）会很抱歉地说一声。
许多贵重金属，（）没有人专门管理，（）没有人监视。
2．填空理解：
一开始，作者觉得英国人很傻，举了两个例子：⑴；⑵_____________________________________________。
后来，作者觉得英国人，举了个例子来说明
______________________________________________________的道理。
3．想像拓展：
如果你是商家，面对顾客以各种理由退货，你会怎么想？怎么做？
4．给短文起一个合适的题目，填在横线上：。
阅读（二）
另一种坚持
中午，懒得做饭，我到附近颇负盛名的牛肉面店，叫了两碗面。
伙计看我单身前往却叫了两碗，有些疑惑问：“两碗？”
“对，两碗。
”我笑着回答。
近午餐时分，店里人潮汹涌，想来都是慕名而来的吧。
我坐在接近炉火的位置，看着老师傅以娴熟的手艺下面、捞面、切牛肉、配青菜，丝毫不被扰攘的顾客所影响，似乎是当作艺术品般的享受着制作牛肉面的快乐。
我在一旁看着，不知不觉也分享了他的快乐。
面来了，伙计端着，又纳闷地问我：“两碗？”
我取出身旁手提袋里的饭盒，刚要把其中一碗倒入，正巧被无意间转过头的老师傅看见，他突然（）喊起来：“你这是干什么？”我一下子被他这样声色俱厉吓着了，（）回答：“我带一碗回去呀。
”
“为什么不早说？”
这回轮到我丈二金刚摸不着头脑了。
“为什么！要真的等你把面吃完了，再带这碗回去，那面还能吃吗？早糊掉了！”
我一听，松了口气，（）解释：“没关系，不过带回去给孩子吃，没关系的。
”
“不行！我不管是给谁吃的。
我们这个店是有招牌的，不可以这样。
开玩笑，这不是砸我们的招牌吗？如果要带回去，等你吃完了，我另做一碗。
”
“可是，我没时间等呀！孩子快放学了。
”
“不会让你久等的。
保证你一吃完面，正好可以带走。
”
我一边享受着牛肉面的美味，一边偷眼打量这位老师傅充满工作热情的背影，我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原来是另一种坚持呀！
1、联系上下文，在括号里加上合适的词语。
2、根据意思从文中找出词语。
因为仰慕名气所以过来：
声音和脸色都很严厉：
3、根据文章内容填空。
中午，“我”来到一家面馆，因为，所以伙计次问“我”是否真的要两碗。
两碗面端上来以后，老师傅知道“我”准备带一碗面回家给孩子吃，一定要
，“我”被深深地感动了。
4、理解句子。
（先提出一个问题，再自己回答。
）
“这回轮到我丈二金刚摸不着头脑了。
”
问题：
答案：
5、文章题目是“另一种坚持”，你理解文章中有哪两种坚持呢？选择正确的答案，在括号里用“√”表示。
（1）坚持面的质量好，坚持为顾客着想；（）
（2）坚持不能把面带出去，坚持维护面馆的声誉；（）
（3）坚持愉快地做生意，坚持老师傅说了算；（）
（4）坚持面的质量好，坚持老师傅说了算。
（）
（三）小练笔：饭桌上的故事我们在饭桌上吃饭时一般很放松很开心，聊聊今天的心情,聊聊高兴的难过的事,可能会有各种不同的情况发生。
请你选择一个发生在饭桌上发生的小片段写一写。
注意用上对话的三种形式。