张中丞传后叙ppt教学课件
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第5课 《张中丞传》后叙(51张PPT).ppt
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
解析 答案
【文外阅读】 阅读下面的文言文,完成7~10题。
梓人传(节选) 柳宗元
裴封叔之第,在光德里。有梓人款其门,愿佣隙宇而处焉。所职寻 引、规矩、绳墨,家不居砻斫之器。问其能,曰:“吾善度材,视栋宇 之制、高深,圆方、短长之宜,吾指使而群工役焉。舍我,众莫能就一 宇。故食于官府,吾受禄三倍;作于私家,吾收其直太半焉。”他日, 入其室,其床阙足而不能理,曰:“将求他工。”余甚笑之,谓其无能 而贪禄嗜货者。
中起中坚作用的关键人物。
√C.“京兆尹”,中国古代的官名。封建社会,官位官职等级分明,称谓
不同,“京兆尹”泛指地方官吏。 D.“上栋”,即“上梁”之意。古代盖完房屋后,在上梁要写上修建房
屋的主要头领的姓名。
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解析 答案
9.下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.其不胜任者怒/而退之/亦莫敢愠焉/画宫于堵盈尺/而曲尽其制/计其
毫
√厘而构大厦/无进退焉/
B.其不胜任者/怒而退之/亦莫敢愠焉/画宫于堵/盈尺而曲尽其制/计其毫
厘而构大厦/无进退焉/
C.其不胜任者/怒而退之/亦莫敢愠焉/画宫于堵盈尺/而曲尽其制/计其毫
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
4.对下列加颜色词语的解释,有误的一项是
A.有于嵩者,少依于巡
依:跟着、随着
B.贼缚巡等数十人坐
缚:捆绑
C.巡怒,须髯辄张
张中丞传后叙(精)ppt课件
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7
(第二段---1) 远虽材若不及
巡者, 开门纳巡,
位本在巡上,授之 柄而处其下,无所 疑忌,竟与巡俱守 死、成功名。城陷 而虏,与巡死先后 异耳。
材:才能。
纳:接纳.
虏:被俘虏。
城陷而虏:被动句
先后:形容词做动词, 一个在先,一个在后
对许远的总评
他忠于国家,毫无私念,以大局为重
8
点滴积累
1、海内存知己,天涯若比邻 好像 2、吾儿,久不见若影
感激:古今异义 感:被感动, 激:被激励
22
(四段—3)
云知贺兰终无为云
出师意, 即驰去。将
矢:箭。 浮图:佛塔。
出城,抽矢射佛寺浮图, 志:标志。作动词,
矢著其上砖半箭,曰: 意为做标志。
“吾归破贼, 必灭贺 所以志:用来做标志
兰,此矢所以志也。” 贞元:唐德宗年号。
愈贞元中过泗州,船上 人犹指以相语。 城陷, 贼以刃胁降巡,巡不屈, 即牵去,将斩之;又降
泗州:唐代属河南道, 治临淮。 以刃胁降巡:用刀胁
霁云,云未应
迫张巡,要他投降。
23
巡呼云曰: “南八,男儿死 耳,不可为不义 屈!”云笑曰: “欲将以有为也; 公有言,云敢不 死!”即不屈。
南八:因南霁云 排行第八,故称。 有为:有所作为。
公:对张巡的尊 称。 敢:岂敢。
24
(五段—1)
张籍曰: 有于嵩 者,少依于巡,及 巡起事,嵩常在围 中。籍大历中于和 州乌江县见嵩, 嵩 时年六十余矣。以 巡,初尝得临涣县 尉,好学,无所不 读。籍时尚小, 粗 问巡、远事,不能 细也。云:巡长七 尺余,须髯若神。
若属皆且为所虏 第二人称代词,你,你的 3、天若有情天亦老
连词,假如,如果 4、若夫霪雨霏霏, 连月不开;
(第二段---1) 远虽材若不及
巡者, 开门纳巡,
位本在巡上,授之 柄而处其下,无所 疑忌,竟与巡俱守 死、成功名。城陷 而虏,与巡死先后 异耳。
材:才能。
纳:接纳.
虏:被俘虏。
城陷而虏:被动句
先后:形容词做动词, 一个在先,一个在后
对许远的总评
他忠于国家,毫无私念,以大局为重
8
点滴积累
1、海内存知己,天涯若比邻 好像 2、吾儿,久不见若影
感激:古今异义 感:被感动, 激:被激励
22
(四段—3)
云知贺兰终无为云
出师意, 即驰去。将
矢:箭。 浮图:佛塔。
出城,抽矢射佛寺浮图, 志:标志。作动词,
矢著其上砖半箭,曰: 意为做标志。
“吾归破贼, 必灭贺 所以志:用来做标志
兰,此矢所以志也。” 贞元:唐德宗年号。
愈贞元中过泗州,船上 人犹指以相语。 城陷, 贼以刃胁降巡,巡不屈, 即牵去,将斩之;又降
泗州:唐代属河南道, 治临淮。 以刃胁降巡:用刀胁
霁云,云未应
迫张巡,要他投降。
23
巡呼云曰: “南八,男儿死 耳,不可为不义 屈!”云笑曰: “欲将以有为也; 公有言,云敢不 死!”即不屈。
南八:因南霁云 排行第八,故称。 有为:有所作为。
公:对张巡的尊 称。 敢:岂敢。
24
(五段—1)
张籍曰: 有于嵩 者,少依于巡,及 巡起事,嵩常在围 中。籍大历中于和 州乌江县见嵩, 嵩 时年六十余矣。以 巡,初尝得临涣县 尉,好学,无所不 读。籍时尚小, 粗 问巡、远事,不能 细也。云:巡长七 尺余,须髯若神。
若属皆且为所虏 第二人称代词,你,你的 3、天若有情天亦老
连词,假如,如果 4、若夫霪雨霏霏, 连月不开;
张中丞传后叙ppt21 课件
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❖第一部分(二、三):驳斥小人的流言
蜚语,歌颂张许二人的高贵品质和历史功勋。
本段写谁的那几件事? 体会作者选材的用心。
1、乞救于贺兰,被强留。
南 霁 云
2、断指不食。 选取最有代表性 3、射矢明志。 的事件表现人物性格
4、笑而就义。 特征:深明大义、忠
贞刚烈、嫉恶如仇、
坚强无畏、视死如归
的英雄形象。
❖ 虽然侧面描写了张巡的杰出才 能,也突出了许远的谦和让贤,忠 贞爱国。人物之间互相衬托。
本文是张巡传,仅在塑造张巡吗? ❖巡呼云曰:“南八,男儿死耳, 不
可为不义屈。”云笑曰:“欲将以有 为也;公有言,云敢不死!”即不屈。
❖ 虽然侧面描写了张巡的贤能,大 义凛然,视死如归,也突出了霁南刚 烈无比,忠贞爱国,嫉恶如仇的个性。 人物之间互相衬托。
事也不要去想,因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下,人必须全然地活在此时此刻,其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来,但并不是每个人都会为之付诸行动,这大概就是你与这些人的不同!一、身为一个人,水倒七
分满,话留三分软。不清楚我的路子,就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态,而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱!这就是安全感!指望别人都是扯淡!再牛的副驾驶,都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋,你讨厌我,我也未必喜欢你,何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌,你闲得慌但是我没空陪你。
《张中丞传》后叙
韩愈 Carrie729
文体介绍
❖“序”是文章体裁的一种,古人常用 它来说明著作写作出版的情况,和 对作家作品的介绍评论,一般放在 书前,变称作“叙”或“引”。 “后序”除具备“序”的作用外, 还可对著作进行补充,批语或反驳, 一般致在书后。
蜚语,歌颂张许二人的高贵品质和历史功勋。
本段写谁的那几件事? 体会作者选材的用心。
1、乞救于贺兰,被强留。
南 霁 云
2、断指不食。 选取最有代表性 3、射矢明志。 的事件表现人物性格
4、笑而就义。 特征:深明大义、忠
贞刚烈、嫉恶如仇、
坚强无畏、视死如归
的英雄形象。
❖ 虽然侧面描写了张巡的杰出才 能,也突出了许远的谦和让贤,忠 贞爱国。人物之间互相衬托。
本文是张巡传,仅在塑造张巡吗? ❖巡呼云曰:“南八,男儿死耳, 不
可为不义屈。”云笑曰:“欲将以有 为也;公有言,云敢不死!”即不屈。
❖ 虽然侧面描写了张巡的贤能,大 义凛然,视死如归,也突出了霁南刚 烈无比,忠贞爱国,嫉恶如仇的个性。 人物之间互相衬托。
事也不要去想,因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下,人必须全然地活在此时此刻,其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来,但并不是每个人都会为之付诸行动,这大概就是你与这些人的不同!一、身为一个人,水倒七
分满,话留三分软。不清楚我的路子,就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态,而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱!这就是安全感!指望别人都是扯淡!再牛的副驾驶,都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋,你讨厌我,我也未必喜欢你,何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌,你闲得慌但是我没空陪你。
《张中丞传》后叙
韩愈 Carrie729
文体介绍
❖“序”是文章体裁的一种,古人常用 它来说明著作写作出版的情况,和 对作家作品的介绍评论,一般放在 书前,变称作“叙”或“引”。 “后序”除具备“序”的作用外, 还可对著作进行补充,批语或反驳, 一般致在书后。
张中丞传后叙PPT课件
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3.外无待而犹死守,人 相食且尽,虽愚人亦能 数日而知死处矣”
中间又假设同意诬者所言, 而提出有力的反诘,
后则指明当时的客观情境是人 皆知已临死境,许远已是抱定 必死的决心了。
从这样三个层次反复论证,彰显了许远忠勇坦荡、 为国尽职的襟怀品行,也无可辩驳地澄清了许远“城陷 而虏,与巡死先后异耳”的事实。
10
第五段 记叙南霁云的事迹
叙述了南霁云乞师贺兰的经过,通过拔 刀断指、抽矢射塔刻画了一个忠贞刚烈、 嫉恶如仇的英雄形象。 南霁云与张勋同时殉难的情景。
11
第六段 补叙张巡、许远轶事
记叙了张巡博闻强识和英勇就义的事迹。 叙述了许远的宽厚为人。 交代了(讲述张、许轶事的人)于嵩之 死。
12
人物形象分析
15
思考与练习
一、 体会并说明本文记叙与议论并重的
特色。
二、 韩愈写作本文的起因是什么?主要
意图是什么?
天宝三十四、载冬具,体安分禄山析起本兵叛文变塑,造长安人危物急,形玄象宗的西避方蜀法中,。各
军 少 主 机 概则击要和和神记精如迁众来条历忆彩张的延,源件史力片巡细本不扼的。功节超断之文进其江最绩描人。从几。咽淮后,写和其容个面喉地终深。就次镇英对,区因受如义 , 定雄这 坚 , 敌 后南时 作 、人种 持 为 强 世霁“ 者 博物以形 一 己 称云颜 有 闻形后势 年 弱 仰的色 意 强象官, 之 、 。拔不 让 识生军张 久 粮刀乱 英 、动全巡 , 尽断, 雄 视,面与 力 援指阳 人 死光反许 挫 绝、阳 物 如彩攻远 叛 而抽如 的 归照、合 军 城矢平 不 ,人收守 锐 破射常 同 许,复睢 气 身塔”性远这失阳,死,,格之主地,屏,张都相宽要创孤蔽他巡是互厚得造军了们的文映谦力了奋朝的好中衬和于有战廷英学的,、传利,财勇、时以赋气 甘心乱让平贤以,后南,霁朝云中之有忠人勇利刚用烈张、巡嫉、恶许如远仇后,代相的互幼辉稚映无,知相,得竭益力散布
中间又假设同意诬者所言, 而提出有力的反诘,
后则指明当时的客观情境是人 皆知已临死境,许远已是抱定 必死的决心了。
从这样三个层次反复论证,彰显了许远忠勇坦荡、 为国尽职的襟怀品行,也无可辩驳地澄清了许远“城陷 而虏,与巡死先后异耳”的事实。
10
第五段 记叙南霁云的事迹
叙述了南霁云乞师贺兰的经过,通过拔 刀断指、抽矢射塔刻画了一个忠贞刚烈、 嫉恶如仇的英雄形象。 南霁云与张勋同时殉难的情景。
11
第六段 补叙张巡、许远轶事
记叙了张巡博闻强识和英勇就义的事迹。 叙述了许远的宽厚为人。 交代了(讲述张、许轶事的人)于嵩之 死。
12
人物形象分析
15
思考与练习
一、 体会并说明本文记叙与议论并重的
特色。
二、 韩愈写作本文的起因是什么?主要
意图是什么?
天宝三十四、载冬具,体安分禄山析起本兵叛文变塑,造长安人危物急,形玄象宗的西避方蜀法中,。各
军 少 主 机 概则击要和和神记精如迁众来条历忆彩张的延,源件史力片巡细本不扼的。功节超断之文进其江最绩描人。从几。咽淮后,写和其容个面喉地终深。就次镇英对,区因受如义 , 定雄这 坚 , 敌 后南时 作 、人种 持 为 强 世霁“ 者 博物以形 一 己 称云颜 有 闻形后势 年 弱 仰的色 意 强象官, 之 、 。拔不 让 识生军张 久 粮刀乱 英 、动全巡 , 尽断, 雄 视,面与 力 援指阳 人 死光反许 挫 绝、阳 物 如彩攻远 叛 而抽如 的 归照、合 军 城矢平 不 ,人收守 锐 破射常 同 许,复睢 气 身塔”性远这失阳,死,,格之主地,屏,张都相宽要创孤蔽他巡是互厚得造军了们的文映谦力了奋朝的好中衬和于有战廷英学的,、传利,财勇、时以赋气 甘心乱让平贤以,后南,霁朝云中之有忠人勇利刚用烈张、巡嫉、恶许如远仇后,代相的互幼辉稚映无,知相,得竭益力散布
《张中丞传后叙》课件
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结构
文章分为三个部分,第一部分介绍了 张中丞的背景和事迹,第二部分对历 史事件进行了评价,第三部分总结全 文,强调了文章的主题。
人物形象和情节分析
人物形象
张中丞被描绘为一个忠诚、勇敢 、正义的将领,他的形象在文章 中被高度赞扬。
情节分析
文章通过张中丞的事迹,展现了 他在战争中的英勇表现和对抗敌 人的决心,情节紧凑、引人入胜 。
04
《张中丞传后叙》的影响和评价
后世对《张中丞传后叙》的评价和接受
高度评价韩愈的文学才华
后世对韩愈的文学才华和《张中丞传后叙》的艺术价值给予了高度评价,认为该文是唐代散文的代表 作之一,具有极高的艺术价值和历史意义。
接受和传播广泛
随着时间的推移,《张中丞传后叙》逐渐被广大读者接受和传播,不仅在文学领域产生了深远的影响 ,还对后来的历史、文化、艺术等诸多领域产生了积极的影响。
作品通过对历史事件的叙述和评价,引导读者对历史进行深入思考,认识到历史的必然性和偶然性。这种反思有 助于我们更好地理解历史,避免重蹈覆辙。
现实启示
作品所传达的价值观和思想内涵对现实生活具有重要的启示意义。例如,忠义精神在当今社会仍是我们应当追求 的价值取向;家国情怀对于我们更好地履行社会责任具有积极影响。这些启示有助于我们更好地面对现实生活中 的挑战和困境。
语言风格和艺术特色
语言风格
文章的语言风格简洁明了,表达准确,符合古代汉语的特点 。
艺术特色
文章通过生动的描写和形象的比喻,展现了张中丞的形象和 事迹,具有很高的艺术价值。同时,文章的结构严谨,逻辑 清晰,使得读者能够更好地理解文章的主题和意义。
03
《张中丞传后叙》的思想内涵
忠义精神与家国情怀
忠义精神
文章分为三个部分,第一部分介绍了 张中丞的背景和事迹,第二部分对历 史事件进行了评价,第三部分总结全 文,强调了文章的主题。
人物形象和情节分析
人物形象
张中丞被描绘为一个忠诚、勇敢 、正义的将领,他的形象在文章 中被高度赞扬。
情节分析
文章通过张中丞的事迹,展现了 他在战争中的英勇表现和对抗敌 人的决心,情节紧凑、引人入胜 。
04
《张中丞传后叙》的影响和评价
后世对《张中丞传后叙》的评价和接受
高度评价韩愈的文学才华
后世对韩愈的文学才华和《张中丞传后叙》的艺术价值给予了高度评价,认为该文是唐代散文的代表 作之一,具有极高的艺术价值和历史意义。
接受和传播广泛
随着时间的推移,《张中丞传后叙》逐渐被广大读者接受和传播,不仅在文学领域产生了深远的影响 ,还对后来的历史、文化、艺术等诸多领域产生了积极的影响。
作品通过对历史事件的叙述和评价,引导读者对历史进行深入思考,认识到历史的必然性和偶然性。这种反思有 助于我们更好地理解历史,避免重蹈覆辙。
现实启示
作品所传达的价值观和思想内涵对现实生活具有重要的启示意义。例如,忠义精神在当今社会仍是我们应当追求 的价值取向;家国情怀对于我们更好地履行社会责任具有积极影响。这些启示有助于我们更好地面对现实生活中 的挑战和困境。
语言风格和艺术特色
语言风格
文章的语言风格简洁明了,表达准确,符合古代汉语的特点 。
艺术特色
文章通过生动的描写和形象的比喻,展现了张中丞的形象和 事迹,具有很高的艺术价值。同时,文章的结构严谨,逻辑 清晰,使得读者能够更好地理解文章的主题和意义。
03
《张中丞传后叙》的思想内涵
忠义精神与家国情怀
忠义精神
张中丞传后叙PPT课件
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原文当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援,所欲忠者,国与主耳 。而贼语以国亡主灭。远见救援不至,而贼来益众,必以 其言为信。外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能数 日而知死处矣。远之不畏死亦明矣。乌有城坏其徒俱死, 独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为。呜呼!而谓远之贤而为 之邪?
译文 当他们被围困而坚守的时候,城外没有一点援兵,所 要尽忠的,只是国家和君主罢了;但是叛军把国家灭亡君 主死了告诉许远,许远看见救援的军队不来,而叛军却越 来越多,一定把叛军的话当作是真的。外面没有可等待的 援兵尚且拼死固守,人吃人也将要吃完了,即使是愚昧的 人也会计算日子就知道死亡的时刻了!许远不怕死也就很 明白了。哪里有城池被攻破了,他的部下都死光了,惟独 自己蒙受耻辱求得活命的事?即使是最愚蠢的人也不忍心 这样做,哎呀!(有人)却认为那么贤明的许远竟然做出 这种事来!
• 译文 在张、许二公防守睢阳之初,怎能料到人家最终不来救 援,因而放弃睢阳城事先转移呢?如果这座城不能够守住,即使 退避到别的地方去又有什么好处呢?等到确无救兵,并且将要困 窘(弹尽粮绝)时,带领着这支作战负伤、残废,饥饿而瘦弱的 残余部队,即使想要突围出去,一定也是不能做到了。凭二公的 贤能,他们的谋划是很精密周到了。坚守一座城池,来保卫朝廷 ,带领千百名伤亡殆尽的士兵,抗击上百万日益增多的叛军,屏 障护卫江淮流域,从而阻止遏制叛军的攻势。国家没有被灭亡, 这是谁的功劳呢?正当这时,丢弃城池而考虑生存的人,不可一 一计算,掌握强大兵力却坐视不救的人一个接着一个。不追究评 议这些人,却用拼死守卫睢阳指责二公,也可以看出那些人自列 于叛乱者之中,编造淫滥的邪说帮助叛贼攻击二公。
语言知识(一)
固定句式:
(1)所欲忠者,国与主耳 者:助词,附在别的词的后面,组成名词性短语。译 “所要孝忠的是国家与君主罢了”。
张中丞传后叙ppt24 课件
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何苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而不 降乎?”后则指明当时的客观情境是人皆知已临死 境(“外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能数 日而知死处矣”),许远已是抱定必死的决心了。 从这样三个层次反复论证,彰显了许远忠勇坦荡、 为国尽职的襟怀品行,也无可辩驳地澄清了许远 “城陷而虏,与巡死先后异耳”的事实。
辞服:投降
远诚畏死,何苦守 诚:果真。以:凭借
尺寸之地,食其所 蚍蜉(pífú):一种黑
爱之肉,以与贼抗 色大蚂蚁。此喻很
而不降乎?当其围 小的力量.
守时,外无蚍蜉蚁 蚍蜉蚁子之援:此
子之援,所欲忠者,处用以形容力量极
国与主耳,而贼语 弱的援军。
以国亡主灭。
蚍蜉撼大树:不自
量力。
而贼语以国亡主灭。(状语后置句)
部下的痛苦哀恸 (
南霁云的深明大义
正 衬
许远的谦和让贤 )
贺兰明进的卑鄙无耻(反衬)
人物形象
张巡: 具有从容镇定的气度,视死如归的品质, 博闻强记的品格。
许远: 具有宽厚谦和、为国让贤、忠贞不畏死的 崇高品质。
南霁云: 嫉恶如仇、忠贞刚烈
贺兰进明:善嫉,自私;爱才。
4.解释下列句子中红色 的词语。
居人户亦且数万,巡因一见问姓 戮(lù):杀。
名,其后无不识者。巡怒,须髯
辄张。 及城陷,贼缚巡等数十
人,坐,且将戮。
巡起旋,其众见巡起, 或起或泣。 巡曰:“汝
勿怖,死,命也。”众 泣不能仰视。巡就戮时, 颜色不乱,阳阳如平常。 远宽厚长者,貌如其心; 与巡同年生,月日后于 巡,呼巡为兄,死时年 四十九。 嵩贞元初死于
山之子)部将尹子奇率领12万大军攻睢阳,张巡,许远 率兵七千人坚守数月,终因粮尽兵绝,睢阳陷落,张巡 及部将五十余人牺牲,许远被叛军掳至洛阳,不屈而死。 睢阳保卫战遏制了叛军的攻势,捍卫了江淮地区人民的 生命与财产,为唐军积蓄力量,准备反攻赢得了宝贵的 时间,因而张巡,许远等人受到了人民的赞扬、传颂。 但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官,为自己的可 耻行为辩解,同某些嫉妒张,许功绩的文人一起,散布 流言,对张、许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人韩愈写了 这篇补叙英雄事迹,批驳流言蜚语,弘扬英雄精神,反 对藩镇作乱的散文名作。
辞服:投降
远诚畏死,何苦守 诚:果真。以:凭借
尺寸之地,食其所 蚍蜉(pífú):一种黑
爱之肉,以与贼抗 色大蚂蚁。此喻很
而不降乎?当其围 小的力量.
守时,外无蚍蜉蚁 蚍蜉蚁子之援:此
子之援,所欲忠者,处用以形容力量极
国与主耳,而贼语 弱的援军。
以国亡主灭。
蚍蜉撼大树:不自
量力。
而贼语以国亡主灭。(状语后置句)
部下的痛苦哀恸 (
南霁云的深明大义
正 衬
许远的谦和让贤 )
贺兰明进的卑鄙无耻(反衬)
人物形象
张巡: 具有从容镇定的气度,视死如归的品质, 博闻强记的品格。
许远: 具有宽厚谦和、为国让贤、忠贞不畏死的 崇高品质。
南霁云: 嫉恶如仇、忠贞刚烈
贺兰进明:善嫉,自私;爱才。
4.解释下列句子中红色 的词语。
居人户亦且数万,巡因一见问姓 戮(lù):杀。
名,其后无不识者。巡怒,须髯
辄张。 及城陷,贼缚巡等数十
人,坐,且将戮。
巡起旋,其众见巡起, 或起或泣。 巡曰:“汝
勿怖,死,命也。”众 泣不能仰视。巡就戮时, 颜色不乱,阳阳如平常。 远宽厚长者,貌如其心; 与巡同年生,月日后于 巡,呼巡为兄,死时年 四十九。 嵩贞元初死于
山之子)部将尹子奇率领12万大军攻睢阳,张巡,许远 率兵七千人坚守数月,终因粮尽兵绝,睢阳陷落,张巡 及部将五十余人牺牲,许远被叛军掳至洛阳,不屈而死。 睢阳保卫战遏制了叛军的攻势,捍卫了江淮地区人民的 生命与财产,为唐军积蓄力量,准备反攻赢得了宝贵的 时间,因而张巡,许远等人受到了人民的赞扬、传颂。 但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官,为自己的可 耻行为辩解,同某些嫉妒张,许功绩的文人一起,散布 流言,对张、许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人韩愈写了 这篇补叙英雄事迹,批驳流言蜚语,弘扬英雄精神,反 对藩镇作乱的散文名作。
《张中丞传后叙》---李ppt课件
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造谣的人又说什么许远
分城而守,城之陷, 与张巡分守雎阳城,城池陷
自远所分始。以此 落,从许远分守的地段开始
诟远,此又与儿童 之见无异。人之将 死,其藏腑必有先
的,用这些来诽谤许远,这 种论调又跟儿童的见识没有 什么两样。人快要死了,他 的五脏六腑必定有先患病的
受其病者;引绳而 地方,拉绳子而且拉断它,
巡曰:“汝勿怖。 起,有的哭泣。张巡说:
死,命也。”众泣 “你们不要害怕,死,是
不能仰视。巡就戮 命。”大家都哭得不能抬头
时,颜色不乱。阳 看。张巡就刑时,脸色不变,
阳如平常。远宽厚 神态自若得跟平时一样。许
长者,貌如其心; 远是宽仁厚道的长者,外表
与巡同年生,月日 如同他的内心;跟张巡同年
后于巡,呼巡为兄, 出生,月日比张巡晚,称张
胁降巡,巡不屈,即 张巡不屈服,就拉出去,准备杀
牵去,将斩之;又降 死他;又逼南霁云投降,霁云没
霁云,云未应。巡呼 有回答。张巡呼喊霁云道:“南
云曰:“南八,男儿 八,男子汉一死罢了,不可为不
死耳,不可为不义
义之人所屈服!” 霁云笑着说:
屈。”云笑曰:“欲 “本想有所作为,既然您有话, 将以有为也;公有言, 我敢不死!”于是不屈而死。
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愈尝从事于汴、徐 二府,屡道于两府间, 亲祭于其所谓双庙者。 其老人往往说巡、远时 事,云:南霁云之乞救 于贺兰也,贺兰嫉巡、 远之声威功绩出己上, 不肯出师救。爱霁云之 勇且壮,不听其语,强 留之,具食与乐,延霁 云坐。
我曾经在汴、徐二 州的幕府里任职,经常 来往于两州之间,亲自 到人们所说的双庙去祭 奠。那里的老人常常说 起张巡、许远当时的故 事,说:南霁云向贺兰 进明请求救兵,贺兰忌 妒张巡、许远的声望功 绩超过自己,不肯出兵 援救。喜欢南霁云勇猛 强壮,不听他的话,硬 要留他,准备酒席与歌 舞,请南霁云入座。 15
张中丞传后叙ppt19 课件
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艺术特色(二)
2、描写人物,形象逼真,气韵生动,丰富饱满。
文中人物各有性格特征,南霁云的刚烈英武,张巡的从容不 乱。许远的宽厚谦逊,贺兰进明的卑劣无耻。
本文在塑造人物形象时具有以下特点:
1)通过若干精彩的场面描写,刻画人物形象。
其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口,文中精心描写 了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三个场面,歌颂其 凛然正气,赞美其忠肝义胆。
认识“传记”
三、传记的分类: 别传或他传:由别人写的。 自传:由自己写的。 合传:把几个人合在一起写的。
题解
本文选自《昌黎先生集》。
张中丞,即张巡,邓州南阳人。开元末进士。安禄 山反,张巡起兵抗击,同睢阳(今河南商丘)太守许远 共同守护睢阳,被拜为御史中丞,故称其张中丞。
“序”是文章体裁的一种,古人常用它来说明著作 写作出版的情况,和对作家作品的介绍评论,一般放在 书前,称作“叙”或“引”。“后序”除具备“序”的 作用外,还可对著作进行补充,批语或反驳,一般放在
《张中丞传》后 叙
认识“传记”
一、传记的概念: “叙一人之始末者,为传之属” “叙一事之始末者,为记之属” 记载人物经历的作品叫传记。
认识“传记”
二、传记的基本特征:
所记人物和事件应有历史的真实性。 真实性是传记的生命。
所记事件应相对完整,着意表现传主 的个性特征。
塑造人物形象时在保持真实性的前提 下应有适当的艺术加工。
艺术特色(三)
2)从人物的言行中塑人物
南霁云在贺兰宴会上的讲话:“云来时,睢阳之人不食月余 日矣。虽欲独食义不忍,虽食且不下咽。”三个“食”字,顿 为两层,显得强调有力,加上两个“虽……不……”句式连用, 将南霁云时刻挂念着围城中父老和同伴们的心理,赤诚报国不 图个人好处的品质,生动地刻画了出来。
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第三段(4、5):展开对英雄人物南霁云和张 巡的轶事描写。
(4)记叙南霁云的事迹
叙南霁云乞师贺兰进明的经过。
南霁云与张巡壮烈就义的经过。
(5)补叙张巡、许远的轶事。 详叙张巡博学与英勇就义的事迹。 简叙许远宽厚的为人。 交代于嵩(讲述张、许轶事之人)之死。
艺术特色
1、夹叙夹议,叙议结合,神气流注,章法浑成。 文章先议后叙,看来是两大部分,但毫无脱节之感,这 首先是因为不管是叙述,还是议论都服务于赞美英雄,斥责 小人的鲜明主题。 从整体上讲文章的前半部分侧重议论,但议论中带有叙 事。例如:“远虽材若不及巡者,……与巡死先后异耳”。 这节文字主要对许远的高贵品质进行议论。但也附带叙述了 许远开门纳巡,授之柄而处其下的事迹。把议论与叙述有机 地统一在一起。再如“远诚畏死,何苦守尺寸之地……以与 贼抗而不降乎?”这一节文字主要针对“畏死”的论调进行 驳斥,但又包含了对许远杀所爱的人充饥事迹的叙述。
语言知识点(二)
特殊句式: (1)疑畏死而辞服于贼: 这句既是状语后置句,又是省略句,应该是“疑之 畏死而于贼辞服”。译“怀疑他(许远)害怕死而 向叛贼投降”。 (2)何为久读此: 宾语前置句,疑问代词“何”作介词“为”的宾语 前置,应该是“为何久读此”。译“为什么总读这 本书呢”。 (3)为所杀: 为所:固定句式,表示被动。译“被武人杀害”。
主题
本文热情地歌颂了张巡、许远、南霁云等为
国为民抗击安史叛军而宁死不屈的英雄事迹,
批判了那些不顾国家人民安危,忌贤妒能, 拥兵谋私的军阀,驳斥了那些小人造谣中伤 的流言蜚语,抒发了自己对抗战英雄的崇敬 之情,补叙了轶事,澄清了事实,伸张了正
义。
层次结构
第一段(1):交代写作本文的时间和缘由。
第一层(2):驳斥“畏死辞服于贼”的错误论调。 三个事实论据: 1)“位本在巡上” 2)“苦守尺寸之地,食其所爱之肉” 3)“虽愚人亦能数日而知死处矣” “远之不畏死亦明矣”
题解
本文选自《昌黎先生集》。
张中丞,即张巡,邓州南阳人。开元末进士。安 禄山反,张巡起兵抗击,同睢阳(今河南商丘)太守许 远共同守护睢阳,被拜为御史中丞,故称其张中丞。
“序”是文章体裁的一种,古人常用它来说明著 作写作出版的情况,和对作家作品的介绍评论,一般放 在书前,变称作“叙”或“引”。“后叙”除具备“序” 的作用外,还可对著作进行补充,批语或反驳,一般放 在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后, 对有关材料作的补充,对有关人物的议论,所以题为
3、衬托手法塑造人物 如: 南霁云的忠肝义胆,磊落胸怀和刚烈英武,以贺兰 进明可耻的居心和卑劣的行径作反衬。
张巡就义时从容镇定,视死如归,也是由其部下的
《张中丞传》后叙
韩 愈
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作者简介
题解/文体 背景简介
主旨
语言知识要点 层次结构 写作特色 人物形象
随堂练习
作者简介
韩愈,唐代文学家、思想家。字退之,河南 河阳人。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎,谥号“文”, 后人尊称韩文公。 韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者,为“唐 宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文,提 倡先秦、两汉的散文,文学上主张“辞必己出”、 “惟陈言之务去”。他的文章,说理透辟,气势充 沛,结构严谨,语言精炼,对当时及后代的散文创 作都有重大影响。有《昌黎先生文集》。
(2)从人物的言行中塑人物 南霁云在贺兰宴会上的讲话:“云来时,睢阳之人 不食月余日矣。云虽欲独食,义不忍;虽食,且不下 咽。”三个“食”字,顿为两层,显得强调有力,加上 两个“虽……不……”句式连用,将南霁云时刻挂念着 围城中父老和同伴们的心理,赤诚报国不图个人好处的 品质,生动地刻画了出来。 (3)细节描写 “拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰”,体现出霁 云刚烈无比激愤难抑的感情,令人触目惊心。
语言知识点(一)
(1)所欲忠者,国与主耳 者:助词,附在别的词的后面,组成名词性短语。 译“所要孝忠的是国家与君主罢了”。
(2)宁能知人之卒不救 宁能:怎么。之:助词,用在主语和谓语之间,取 消句子独立性,可不译。卒:副词,最终。译“怎 么能料到别人最终不来救援呢”。
(3)此矢所以志也 所以:用来……的。志:通“识”,作标记。译 “这支箭就是用来作标记的”。
2、描写人物,形象逼真,气韵生动,丰富饱满。 文中人物各有性格特征,南霁云的刚烈英武,张巡的 从容不乱。许远的宽厚谦逊,贺兰进明的卑劣无耻。 本文在塑造人物形象时具有以下特点:
(1)通过若干精彩的场面描写,刻画人物形象。
其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口,文中精 心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三个 场面,歌颂其凛然正气,赞美其忠肝义胆。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景
唐隶宗至德二年(公元57年),安庆绪(安禄山之子)部 将尹子奇率领12万大军攻睢阳,张巡、许远率兵七千人坚守数 月,终因粮尽兵绝,睢阳陷落,张巡及部将五十余人牺牲,许 远被叛军掳至洛阳,不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势, 捍卫了江淮地区人民的生命与财产,为唐军积蓄力量,准备反 攻赢得了宝贵的时间,因而张巡、许远等人受到了人民的赞扬 传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官,为自己的可 耻行为辩解,同某些嫉妒张、许功绩的文人一起,散布流言, 对张、许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了《张巡传》, 韩愈看后,写下了这篇补叙英雄事迹,批驳流言蜚语,弘扬英 雄精神,反对藩镇作乱的散文名作。
第二段(2、3):驳斥小人的流言蜚语,歌颂 张许二人的高贵品质和历史功勋。
第二层(3): 批驳“城之陷自远所分始”的论调。 两个比喻说理: 1)“人之将死,其藏腑必有先受其病者” 2)“引绳而绝亡,其绝必有处” “城之陷自远所分始”的论调“与儿童之见无异” 驳斥“责二公以死守”的错误议论。 首先:指出张许不知旁人会见死不救 其次:强调睢阳尚不能守,逃到他处又何用 然后:睢阳不能守,率残余饿羸能突出重围? 接着:歌颂张、许“守一城捍天下”的功绩。 最后:怒斥小人不追究拥兵坐观者,反责“二公以 死守”的卑劣行为。