奥尔夫康复教案

奥尔夫康复教育教案

课程领域/单元主题课程领域—情绪与行为

单元1主题—快嘴巴

课程领域—社会与交往

单元2主题—跳房子

执教教师主教：辅教：

授课日期2017年2月13日--2月24

日 10课时

授课形式

集体课□小组课■

个别课□

学生能力分析障碍类型与程度：孤独症轻度、中度

在本教学内容的现有能力状况：部分小朋友有一定的挥手、弯腰、跺脚的能力，部分小朋友有丢、抓握、双脚跳、开合跳的能力，部分小朋友需要语言提示。

教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）知识目标：1.知道跟着音乐做相应的动作

2.知道将沙包丢到相应的数字上

能力目标：1.能听到“叮铃铃叮铃铃”时摇一摇身体，听到“闹钟响”时弯腰一只手叉腰另一只手向前指一指听

到“左边刷刷右边刷刷，刷牙了”时做刷牙的动

作，听到“穿好衣服穿好鞋子”时双手放在肩上

向上举，听到“爸爸再见，妈妈再见”时做挥手

再见的动作。

2.能根据画好的格子来玩游戏

情感目标：1.能体会音乐的带来的乐趣

2.培养幼儿的竞争能力

教学准备音乐、强化物、沙包等

教学重点1.能跟着音乐做挥手、一只手叉腰另一只手向前指一指的动作

2.能根据画好的格子来玩游戏

教学难点1.能体会音乐的带来的乐趣

2.培养幼儿的竞争能力

教学过程一.课堂准备

请小朋友们安坐，听轻音乐《小洋娃娃和小熊跳舞》。音乐结束开始上课点名问好，做热身操，介绍课程。

二.课堂导入

主题1：

小朋友今天我们要来学习《快嘴巴》，我们一起来听音乐咯！

1.体会音乐：请小朋友们先听奥尔夫音乐律动《快嘴巴》，并进行示范。

2.老师讲解：（1）听到“叮铃铃叮铃铃”时摇一摇身体。

（2）听到“闹钟响”时弯腰一只手叉腰另一只手

向前指一指。

（3）听到“左边刷刷右边刷刷，刷牙了”时做刷 牙的动作。

（4）听到“穿好衣服穿好鞋子”时双手放在肩上 向上举。

（5）听到“爸爸再见，妈妈再见”时做挥手再见 的动作。

3.待动作熟练之后，配合音乐一起进行表演。

4.学习完一遍后，请小朋友休息，休息后再学习一遍教学内容。 主题2：

小朋友们，今天老师请小朋友们玩《跳房子》的游戏哦。

1.请小朋友安坐好

2.老师讲解简单的游戏规则：将沙包丢到老师指定的数字上，然后根据所画的格子来进行跳房子的游戏，一个格子时双脚跳进去，两个格子时双脚打开跳，两只脚各站一个格子，有沙包的格子不跳，完成最后一个格子时再原路返回遇到沙包就将其捡起来。（格子如图）

3.老师示范

4.学习完一遍后，请小朋友休息，休息后再学习一遍教学内容。

三.课堂总结

小朋友们这节奥尔夫音乐/游戏课我们学习了快嘴巴／跳房子，小朋友们表现都非常棒，依次表扬所有小朋友，希望下节课继续加油哦！

四.下课

请小朋友集合站好准备下课，一二一跺跺脚，立正，小朋友们下课拜拜！

8 6 7 5 3 4 2 1 教学反思

教学评鉴