学生成绩管理系统的用例、类图
学生成绩管理系统数据流程图及数据字典
学生成绩管理系统数据流程图及数据字典标题：学生成绩管理系统数据流程图及数据字典引言概述：学生成绩管理系统是学校管理学生成绩的重要工具，通过数据流程图和数据字典可以清晰地展示系统的数据流动和数据结构。
本文将详细介绍学生成绩管理系统的数据流程图及数据字典，帮助读者更好地理解系统的运作机制。
一、数据流程图1.1 学生成绩录入流程- 学生填写成绩单- 教师审核成绩单- 教务处录入成绩数据1.2 学生成绩查询流程- 学生登录系统- 查询成绩- 系统显示成绩信息1.3 学生成绩统计流程- 系统自动统计成绩数据- 生成各种统计报表- 教师和学生查看统计结果二、数据字典2.1 学生信息表- 学生ID- 姓名- 年级- 班级2.2 课程信息表- 课程ID- 课程名称- 学分- 授课教师2.3 成绩信息表- 成绩ID- 学生ID- 课程ID- 成绩三、数据流程图与数据字典的关系3.1 数据流程图与数据字典的对应关系- 数据流程图中的每个流程都对应着数据字典中的数据表- 数据流程图中的数据流动路径可以通过数据字典中的数据表字段进行解释3.2 数据字典的作用- 数据字典定义了系统中所有的数据表及其字段- 数据字典为系统开发和维护提供了清晰的数据结构参考3.3 数据流程图与数据字典的维护- 随着系统的升级和改进，数据流程图和数据字典需要及时更新- 数据流程图和数据字典的一致性对系统的稳定性和可维护性至关重要四、数据流程图及数据字典的优势4.1 提高数据管理效率- 数据流程图和数据字典清晰地展示了系统中数据的流动和结构，有助于提高数据管理的效率4.2 降低系统开发成本- 数据流程图和数据字典为系统开发提供了详细的数据结构和流程设计，有助于降低系统开发成本4.3 提升系统稳定性- 数据流程图和数据字典的准确性和完整性保证了系统的稳定性和可靠性五、总结通过学生成绩管理系统数据流程图及数据字典的详细介绍，我们可以更好地理解系统的数据流动和结构，为系统的开发、维护和升级提供了重要参考。
学生成绩管理系统的用例、类图
1）、如果没有要选择的课程名称，给出提示，
结束；
2）、如果教师没有确认保存录入成绩，给出
提示，结束。
2、活动图绘制：描述动作及动作之间的关系。
学生
教师
登录
登录
符合条件
选择课程 查询
不符合条 件
符合条件
不符合条 件
错误提示 打印 删除
成绩管理 修改 录入
错误提示 查询
返回
管理员 登录
符合条件
学生成绩课程选择课程查询成绩教师管理成绩顺序图教师成绩管理课程选择课程录入成绩修改成绩删除成绩查询成绩打印成绩管理员管理信息顺序图管理员班级信息教师信息学生信息院系信息课程信息管理教师信息管理课程信息管理学生信息管理班级信息管理院系信息5合作图绘制
学生成绩管理系统
1、用例图绘制 2、活动图绘制 3、类图绘制 4、顺序图绘制 5、合作图绘制
显示； 4）、管理员使用该系统输入学生信息、教师信息、 院系信息、班级信息、课程信息。
执行者（行为者）：
管理员
教师
学生
1、执行者 ”管理员”：输入学生信息、教师信息、院系信息、班级 信息、课程信息；
2、执行者 “教师”： 完成学生成绩的录入、修改、显示；
3、执行者 “学生”： 使用系统的目的是查询所学课程的成绩。
选课
*
1…*
课程
课程号 课程名称 课程简介 授课教师
学生选课类图
获取课程信息 查看开课教师
对象图
周鑫：学生 学号=00902025 姓名=周鑫 性别=男 班级=一班 专业=计科 系别=信息工程
软件工程：课程
课程号=001 课程名称=软件 工程 课程简介 授课教师=许刚
学生成绩管理系统ER图+流程图+组织结构图-课程设计
学生成绩管理系统ER图+流程图+组织结构图-课程设计学生成绩管理系统分析与设计一、系统概述1。
1、现状分析目前在中小学中,学生的成绩管理主要以班级为单位，由各班班主任以表格的形式直接输入电脑中，故就整个学校而言对于学生成绩的管理较为分散，涉及的人员较多且不利于相关的统计工作,学生的成绩信息也得不到长久的保存。
现行系统业务流程图如下：1。
2、系统目标总体目标:实现学校对所有班级、学生的成绩信息进行系统的管理，便于操作，便于查询。
具体目标：1、管理员能够方便地对信息进行添加、编辑、删除、查询等操作。
2、教务人员可以方便地查询所需的成绩信息，并得到相应的统计报表。
3、简化现有系统的流程，使之更加便捷、高效。
1。
3、系统开发方法客户端采用Visual ,后台采用SQL server 2000。
1。
4、开发计划1、初步调查:以询问、查询资料的形式，对学校现行的学生成绩管理方式进行调查，确定现行方式所存在的问题以及相关需求并进行分析。
2、可行性分析:根据初步调查的情况,从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析。
3、详细调查：详细了解情况并绘制组织结构图和业务流程图.4、系统的设计:根据对所调查情况的分析,进行系统的各种设计。
二、系统分析2.1、系统需求分析功能需求简述:为了掌握学生的各门课程的成绩情况,将信息保存在一个本地的数据库中，并通过一定的统计功能，实现对全部学生成绩的统计分析,满足教务人员对成绩信息的管理和查询需求,提供一个电子化的成绩管理平台. 系统目标：对于本系统，我们需要实现以下一些基本功能:1、掌握每位学生每一门课程的成绩信息，并记录在数据库中.2、可以按不同的方式对成绩进行管理（1）、按课程，对学习每门课程的每位学生进行添加、删除和修改。
(2）、按学生，对每位学生学习的每门课程的成绩进行添加、删除和修改。
3、可以针对不同的需求，提供相关的报表打印功能. 2。
2、业务流程分析2。
数据库学生成绩管理系统ER图
系统需求分析：该学生成绩管理系统主要用于管理高校学生的考试成绩，提供学生成绩的录入、修改、查询、等各种功能。
成绩由各系的任课老师录入，或教务处人员统一录入。
学生成绩录入后由各系系秘书签字确认，只有教务处拥有对学生成绩的修改权限。
用户的具体需求分析：（1）教师:负责成绩的录入，能够在一定的权限内对学生的成绩进行查询，可以对自己的登录密码进行修改以及个人信息的修改等基本功能。
（2）系统管理员:与老师的功能相似（每个系都设有一管理员）另外管理员具有用户管理功能，能够对新上任的老师和新注册的学生行进添加，并能删除已经毕业和退休的老师。
用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。
不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。
用户名采用学生的学号和教师的教号，所以规定只能包括数字。
密码也只能是数字，用户只有正确填写用户名和密码才可以登入，进行下一步操作。
用户名被注销后，用户将不再拥有任何权限，并且从数据表中删除该用户的信息。
（3）学生:能够实现学生自己成绩和个人信息的查询、登录密码的修改等基本功能。
概念模型设计：由前面的系统需求分析得到实体主要有5个：教师、学生、管理员、课程、成绩。
学生有属性：学号、姓名、性别、系名、专业、出生日期教师有属性：教师号、姓名、性别、院系、联系电话管理员属性：用户名、密码课程有属性：课程号、课程名、学分、教师成绩有属性：学号、姓名、课程号、课程名、成绩、授课老师1）教师与课程之间的关系：教师与课程之间是1: n的关系，即一个老师只能教一门课程，一门课程可以由多个老师讲授。
（教师与学生E-R图）2）学生与教师之间的关系：学生与教师之间是n:m的关系，即一名老师可以教授多个学生，而一个学生可以由多个教师来教。
教师与学生的E-R图3)学生与课程之间的关系：学生与课程之间是n:m的关系，即一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选学。
学生与课程的E-R图4）学生与成绩之间的关系是n:m的关系：5）管理员与用户的关系：学生成绩管理全局E-R 图。
学生成绩管理系统软件结构图
学生成绩管理系统一、软件功能层次图根据需求分析得出学生成绩管理系统功能结构图。
如图1所示：图1学生成绩管理系统功能结构图二、软件体系结构学生成绩管理系统是对学生成绩信息的管理和维护，是以数据为中心的体系结构，依靠数据联通各个部分,使之协调工作。
图2是学生成绩管理系统对应的体系结构示意图图2学生成绩管理系统的体系结构示意图根据需求分析根据系统安全性的需求，增加了用户身份验证环节。
对关联图进行细化和修改,根据该系统的数据关系,整理出了图3所示的数据流图.本数据流图采用了事务分析的方法。
图3 学生成绩管理系统数据流图从软件的整体布局考虑增加了系统初始化模块和菜单显示模块，用以完成系统运行环境的搭建，图4是对图3的数据流图进行分析和分解得到的软件结构图.图4学生成绩管理系统软件结构图三、教师服务子系统1、功能描述教师首先输入账号和密码登录系统，系统验证教师身份的有效性，无效则提示原因，有效则进入管理界面。
教师可以通过学生学号插入或查询学生的信息和成绩,也可以对成绩进行排序处理，可以整体宏观的比较学生成绩,分析学生成绩。
2、模块结构根据功能和数据流图可以得出教师服务子系统的软件结构图,如图5所示图5教师服务系统软件结构图四、学生服务子系统1、功能描述学生首先输入账号和密码登录系统，系统验证学生身份的有效性，无效则提示原因，有效则进入管理界面。
学生可以通过学号插入或查询学生的信息和成绩，也可以对成绩进行排序处理，可以整体宏观的了解自己的成绩2、模块结构根据功能和数据流图可以得出学生服务子系统的软件结构图，如图6所示图6学生服务系统软件结构图。
学生成绩管理系统数据流图
页眉顶层数据流图教师信息、学生信息、课程信息课程信息、成绩信息管理员成绩管理系统教师信息、学生信息、课程信息成绩选信课息用户账户密码记录 2.管理学生1.管理教师教学师生信信息息记记录管理课程3.录课程信息、成绩信息教师学生0层数据流图课程信 4.开设课程息记录教学生成绩记录师开课 5.选课记录 6.成绩处理1层数据流图页脚页眉增加教师查询教师 1.11.2信息信息工号姓名工号密码姓名类别教师信息记录用户账户密码记录工号删除教师 1.4工号姓名工号姓名 1.3 密码更新教师信息信息工号页脚页眉用户账户密码记录增加学生 2.12.2查询教师信息信息学号姓名专业班级学生信息记录学号姓名密码类别学号删除教师 2.4 学号姓名专业班级学号姓名专业班级更新学生 2.3信息密码信息学号页脚页眉增加课程 3.13.2查询课程信息课序号课程名课程学分教学班号课序号上课地点课程名上课时间学分课程容量已选人数任课教师课程信息记录教师开设课程课序号课程名课程学分教学班号上课地点上课时间课程容量已选人数任课教师 4.1选择要开设的课程课程号 4.2更新所开设的课程信息课序号课程名课程学分教学班号上课地点课序号删除课程 3.4信息上课时间课程容量已选人数任课教师更新课程 3.3信息教师开课记录信息页脚页眉课程信息记录页脚页眉学生信息记学学学生姓课序课程课程课程信息记学生成绩记课程授课教师工学学选择课查5.5.选课学生学课程任课教授课教师教学班上课时删除选5.上课地点教师开课记录页脚页眉学号课程号平时成绩期末成绩最终成绩学生成绩记录学分绩点查询成绩 6.5名次学号学号课序号课序号期末成绩最终成绩绩点最终提交 6.3课序号工号平均分最低分最高分输入平时 6.16.4汇总平均分最高分最低分暂时提交6.2成绩学号工号课序号最终成绩名次教师开课记录页脚。
uml学生成绩管理系统
UML学生成绩管理系统简介UML学生成绩管理系统是一个用于管理学生的学业成绩的系统。
该系统可以帮助学校或教育机构轻松管理学生的课程成绩和学术表现。
功能特点1.学生管理：系统可以存储学生的个人信息，包括姓名、年龄、性别和联系方式。
2.课程管理：系统可以管理学生的课程信息，包括课程名称、授课教师、学分和上课时间。
3.成绩管理：系统可以记录学生的考试成绩和平时表现，并生成成绩报告。
4.统计分析：系统可以根据学生的成绩数据进行统计分析，包括平均成绩、最高成绩和最低成绩等。
5.导出报告：系统可以将学生的成绩报告导出为Excel或PDF格式，方便学校和教师查看和分析学生成绩。
UML类图下面是UML类图表示了学生成绩管理系统的设计和关系。
```plantuml @startumlclass Student { - id: int - name: string - age: int - gender: string - contact: string + getID(): int + getName(): string + getAge(): int + getGender(): string + getContact(): string + setID(id: int): void + setName(name: string): void + setAge(age: int): void + setGender(gender: string): void +setContact(contact: string): void }class Course { - id: int - name: string - teacher: string - credit: int - schedule: string + getID(): int + getName(): string + getTeacher(): string + getCredit(): int + getSchedule(): string + setID(id: int): void + setName(name: string): void + setTeacher(teacher: string): void + setCredit(credit: int): void + setSchedule(schedule: string): void }class Grade { - student: Student - course: Course - score: int + getStudent(): Student + getCourse(): Course + getScore(): int + setStudent(student: Student): void + setCourse(course: Course): void + setScore(score: int): void }class GradeReport { - grades: List + addGrade(grade: Grade): void + removeGrade(grade: Grade): void + getAverageScore(): double + getMaxScore(): int + getMinScore(): int + generateReport(): void }Student。
学生成绩管理系统三层数据流图
学⽣成绩管理系统三层数据流图
学⽣成绩管理系统顶层数据流图
系统管理员可以添加、修改、查询学⽣档案资料和学⽣的成绩，学⽣只能查询⾃⼰的档案、成绩以及⼀些公共的信息，教师可以发布学⽣的成绩信息，⽽且只能查询⾃⼰所授课程的信息以及⼀些公共信息。
学⽣成绩管理系统中层数据流图
对顶层数据流图中的⼀个加⼯“学⽣成绩管理”进⾏展开。
1.添加模块的底层数据流图
2.修改模块的底层数据流图
3.查询模块的底层数据流图
4.
删除模块的底层数据流图
5.统计模块的底层数据流图
6.发布模块的底层数据流图。
学生成绩管理系统的用例类图课件
查询成绩
显示查询结果
导出查询结果
用户选择查询条件，如 课程名称、学期等。
系统根据用户选择的查 询条件查询成绩。
系统将查询结果以列表 形式展示给用户。
用户可以将查询结果导 出为Excel或其他格式。
成绩修改功能用例图
选择修改课程
用户选择需要修改成绩的课程 。
修改成绩
用户输入新的成绩并提交修改 请求。
下载导出文件
系统生成导出文件并提供下载链接给用户下 载。
05 学生成绩管理系 统类图绘制
学生类图绘制
学生实体类
包括学生ID、姓名、性别、年龄 等属性。
学生操作类
包括添加、修改、删除学生信息 ，查询学生信息等操作。
课程类图绘制
课程实体类
包括课程ID、课程名称、课程学分等 属性。
课程操作类
包括添加、修改、删除课程信息，查 询课程信息等操作。
传统成绩管理方式的不足
传统的学生成绩管理方式存在效率低下、易出错等问题，无法满足 现代教育的需求。
信息化成绩管理系统的优势
信息化成绩管理系统可以提高管理效率、减少人为错误、方便学生 和教师查询等。
课件目标
01
02
03
04
掌握用例图的基本概念和绘制 方法。
了解学生成绩管理系统的基本 功能和需求。
能够绘制学生成绩管理系统的 用例类图。
课程展望
进一步拓展成绩管理系统的功能
在现有功能的基础上，可以进一步拓展成绩管理系统的功能，如增加 数据分析、预测等功能，提高系统的实用性和智能化程度。
加强与其他系统的集成
可以将成绩管理系统与其他相关系统进行集成，实现数据的共享和交 换，提高工作效率和数据准确性。
学生成绩管理系统-详细设计
学生成绩管理系统详细设计说明书详细设计说明书 (1)一、引言 (3)1.1目的 (3)1.2背景 (3)1.3符号、缩略语和定义 (3)二、参考文档 (3)三、目标与约束 (3)3.1 目标 (3)3.2一般约束 (4)四、逻辑结构 (4)4.1结构概览 (4)4.2用户界面包 (5)4.2.1概述 (5)4.2.2类 (5)4.3业务对象包 (6)4.3.1概述 (6)4.3.1类 (6)4.4数据库包装 (7)4.4.1概述 (7)4.4.2类 (7)五、交互图 (8)5.1各类交互图 (8)一、引言1.1目的根据软件需求规格说明书确定学生成绩管理系统的总体设计、总体结构、类设计、接口设计，为详细设计奠定基础。
1.2背景本项目的名称：学生成绩管理系统。
本项目的应用范围：大学教务处开发者：07软件（2）班小组用户：成绩管理者1.3符号、缩略语和定义二、参考文档《C#开发经验技巧宝典》《网站开发大全》三、目标与约束3.1 目标该学生管理系统针对的用户是大学学生教务处，各种学校的教务处等，其管理功能方面有学生成绩管理、学生信息管理、选课信息管理、授课信息管理等，不同的角色有不同的操作功能。
其功能描述如下：（1）管理方面应用分类原理，不同的用户登录系统，拥有的操作权限不一样，其包括如下内容：.教师登录可进行的操作为:学生信息管理、学生成绩管理。
对学生信息的录入、删除及修改，对学生成绩的录入和修改。
.系统管理员登录可进行的操作为:课程管理、学生成绩管理、学生信息管理。
对课程的录入，删除及修改，对学生成绩的录入和修改，对学生信息的录入、删除、入修改。
.学生登录系统可进行的操作为：查看自己成绩情况。
查询自己的成绩。
（2）对登录人员进行统计。
统计每一个登录系统人员的登录次数，和最后一次登录IP.（3）能够对需要的统计结果提供打印输出。
（4）能够提供一定的安全机制，提供数据信息授权访问，防止随意删改，同时提供信息务用服务。
学生成绩管理系统
目录摘要 (1)1．课程设计目的 (1)2．课程设计报告内容 (1)2.1.可行性分析 (1)3.需求分析 (2)3.1系统需求分析 (2)3.2功能描述 (2)3.3性能描述 (3)3.4模块设计 (3)4．UML建模 (4)4.1用例图 (4)4.2类图 (6)4.3顺序图 (7)4.4 合作图 (8)4.5 状态图 (9)4.7构件图 (12)4.8部署图 (12)5．总结 (12)学生成绩管理系统摘要在现今信息时代，生活速度的加快，使得人们越来越向信息化、数字化发展。
随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长，尤其是学生的考试成绩数据。
面对庞大的学生的成绩，需要有学生成绩管理系统来提高学生管理工作的效率。
介于此提出了学生成绩管理系统，用基于面向对象建模语言统一建模语言（UML）对其进行了静态、动态的模型设计，最终形成体统总体的分析模型架构，为学校学生成绩管理系统的开发和完善提供了参考模型。
关键词：UML，模块，学生成绩管理系统1．课程设计目的UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。
UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。
使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。
通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。
通过建模，使问题可视化，形式化。
通过以序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。
UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，应用范围广。
本课程设计实验主要内容：构建系统的分析模型、设计模型。
主要目标如下：1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术；2. 构建“学生成绩管理系统”的需求分析模型和设计模型；2．课程设计报告内容2.1.可行性分析随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
学生管理系统类图Word版
学生
学号
姓名
性别
班级
专业
系别
选择课程
获取课程信息
课程
课程号
课程名称
课程简介
授课教师
获取课程信息
查看开课教师
选课
2.学生成绩管理类图
学生
学号
姓名
性别
班级
专业系别
参加考试
获取考试信息
查看考试成绩
成绩
课程号
课程名称
授课教师
考试成绩
获取课程信息
查看开课教师
查看考试成绩
查询
3.管理员管理信息类图
教师
编号
姓名
性别
系别
获取课程信息
获取授课地点
获取个人信息
学生
学号姓名性别Fra bibliotek班级专业
系别
查看个人信息
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参加考试
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管理员
编号
姓名
获取教师信息
获取学生信息
管理教师信息
管理学生信息
管理管理
学生成绩管理系统数据流图
3.3.1创建实体关系图
*实休：学生、课程.成绩。
*实体属性定义：
学生：学号、姓名.性别、岀生日期.入学年月课程：课程編号、课程名称、
课程学分、课程描述成绩：学号.课程编号、分数、考核日期*实体关系图：
33.3.2创建数据流模型
*第0层DFD图
教务人员维护学生信息和课程信息，并登录学生的选课成绩: 学生査询自己的成绩单・。
水第1层DFD图
对第0层DFD图中的一个加「学生成绩管理“进行展开。
木第2层DFD图
对第1层DFD图中的一个加L?査询学生成绩”进行展开。
*数据字典
以下列岀”学生成绩管理系统“的部分数据字典条目:。
完整word版学生成绩管理系统UML面向对象设计word文档良心出品
《学生成绩管理系统》文档姓名：李欢班级名称：2013级软件工程指导教师：王新年实验日期：2014年4月2014年4月目录1. 概述................................................................................................................................. - 3 -1.1 系统简述............................................................................................................... - 3 -1.2 软件设计目标....................................................................................................... - 4 -1.2.1功能目标....................................................................................................... - 4 -1.2.2性能目标....................................................................................................... - 5 -1.3 参考资料............................................................................................................... - 5 -2. 术语表............................................................................................................................. - 5 -3. 设计概述（此处请用简单的结构化描述）................................................................. - 6 -3.1 简述....................................................................................................................... - 6 -3.2 系统结构设计....................................................................................................... - 7 -4. 用例................................................................................................................................. - 9 -4.1 用例图................................................................................................................... - 9 -4.2 用例描述............................................................................................................. - 11 -4.3 系统界面............................................................................................................. - 13 -5. 对象模型....................................................................................................................... - 19 -5.1 类定义................................................................................................................. - 19 -5.2 类关联描述......................................................................................................... - 22 -5.3 对象模型图......................................................................................................... - 23 -6. 对象数据字典描述....................................................................................................... - 24 -6.1 数据流描述......................................................................................................... - 24 -6.2 子系统中的对象................................................................................................. - 26 -7. 动态模型....................................................................................................................... - 37 -7.1 场景（Scenarios）............................................................................................. - 37 -7.2事件定义（Events）........................................................................................... - 38 -7.3 状态图................................................................................................................. - 42 -8. 数据库定义................................................................................................................... - 43 -8.1概念结构设计...................................................................................................... - 43 -8.2逻辑结构设计...................................................................................................... - 45 -8.3物理结构设计...................................................................................................... - 46 -9. 部署图........................................................................................................................... - 48 -10. 非功能性需求............................................................................................................. - 49 -1. 概述1.1 系统简述随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
学生成绩管理系统用例文档
学生成绩管理系统用例文档用例1：登录系统参与者：学生、教师、管理员基本流程：1. 学生、教师、管理员打开系统登录界面。
2. 学生、教师、管理员输入用户名和密码。
3. 学生、教师、管理员点击登录按钮。
4. 系统验证用户名和密码。
5. 验证成功后，系统根据用户角色跳转至相应的主界面。
备选流程：- 若输入的用户名或密码错误，系统会给出错误提示，用户可重新输入。
用例2：查看成绩参与者：学生、教师基本流程：1. 学生、教师登录系统。
2. 学生或教师在主界面点击查看成绩功能。
3. 系统显示学生或教师的考试成绩列表。
备选流程：- 若学生或教师没有成绩记录，系统会显示空列表。
用例3：录入成绩参与者：教师基本流程：1. 教师登录系统。
2. 教师在主界面点击录入成绩功能。
3. 系统显示需要录入成绩的学生列表。
4. 教师选择一个学生，并输入该学生的成绩。
5. 教师点击确认按钮。
6. 系统保存成绩，并更新学生的成绩记录。
备选流程：- 若教师选择的学生已有成绩录入，系统会给出警告提示。
用例4：导出成绩单参与者：教师、管理员基本流程：1. 教师或管理员登录系统。
2. 教师或管理员在主界面点击导出成绩单功能。
3. 系统显示导出选项，如选择导出的班级或科目。
4. 教师或管理员选择相应的选项。
5. 教师或管理员点击确认按钮。
6. 系统根据选择的选项，导出成绩单并保存至指定位置。
用例5：修改成绩参与者：教师、管理员基本流程：1. 教师或管理员登录系统。
2. 教师或管理员在主界面点击修改成绩功能。
3. 系统显示需要修改成绩的学生列表。
4. 教师或管理员选择一个学生，并输入新的成绩。
5. 教师或管理员点击确认按钮。
6. 系统更新学生的成绩记录。
备选流程：- 若教师或管理员选择的学生不存在成绩记录，系统会给出错误提示。
UML-课程设计-学生成绩管理系统-精
UML-课程设计-学生成绩管理系统-精————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：学生成绩管理系统UML建模姓名：学号：班级：指导教师：一．设计目的UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。
UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。
使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。
通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。
通过建模，使问题可视化，形式化。
通过以序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。
UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，应用范围广。
本课程设计实验主要内容：构建系统的分析模型、设计模型。
主要目标如下：1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术；2. 构建“学生成绩管理系统”的需求分析模型和设计模型；二．设计内容1.可行性分析随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理是任何院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护代来了极大的不便。
所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学籍管理的效率。
系统的可行性分析（1）系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。
提出了很多好的建议和要求。
（2）技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。
技术上实现系统是可行的。
（3）经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。
学生成绩管理系统的分层DFD图
学生成绩管理系统的分层DFD图数据词典
共分为三层; 第一个顶层图第二个第0层图第三个第一层图
数据词典：
数据结构：admin
描述：管理员的基本信息表
定义：admin=admin名字+密码+年龄+性别+工作+照片
名字={限3个字符以内}
密码={限10个字符以内}
数据结构：课程
描述：学校课程信息表
定义：课程=分数+教师姓名+学生姓名+课程编号+学年
学年={整数型}
分数={整数型}
数据结构：学生
描述：学生基本信息表
定义：学生=学生姓名+密码+年龄+性别+入学时间+学习课程+学院名称+照片学生姓名={限9个字符以内}
数据流名：忘记密码
来源：判断校对
去向：用户信息表
组成={用户名+用户类型+用户信息+新密码}
备注：当用户忘记密码时可以同过验证信息修改密码
数据流名：成绩单
来源：教师
去向：学生
组成={学号+教师号+课程号+分数+学年}
备注：教师录入成绩或成绩单学生查询
数据存储：学生成绩情况
说明：存放的是每个学生的成绩情况
输入数据流：各门功课的成绩情况
流出数据流：学生成绩单
数据量：由学生人数决定
存储方式：按学号生成顺序排列。
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执行者（行为者）：
管理员
教师
学生
1、执行者 ”管理员”：输入学生信息、教师信息、院系信息、班级 信息、课程信息； 2、执行者 “教师”： 完成学生成绩的录入、修改、显示； 3、执行者 “学生”： 使用系统的目的是查询所学课程的成绩。
（2）、用例图绘制
学生成绩管理系 统提供网上成绩 管理平台主要分 为管理员、教师、 学生三部分的功 能。管理员功能 体现在后台管理 模块，教师和学 生的功能用来进 行留言交流，成 绩管理和信息查 询。 用例：管理员、 教师、学生分别 使用各自系统， 完成系统相应的 业务功能。
管理员模块
管理员
教师模块
教师
学生模块
学生
用例之间的关系：包含关系（《include》）
选择课程
《includeபைடு நூலகம் 《include》 《include》《include》 《include》
打印成绩
删除成绩
修改成绩
成绩录入 查询成绩
成绩管理
学生 《include》 教师 《include》
选择学期数
管理教师信息
管理学生信息
管理院系信息
管理班级信息
管理课程信息
5、合作图绘制：描述相互协作的对象间的交互关系（静 态链接关系） 读取
学生 成绩
查询 登录
学生成绩管理系统
学生成绩管理合作图
学生成绩管理系统
1、用例图绘制 2、活动图绘制 3、类图绘制 4、顺序图绘制 5、合作图绘制
1、用例图绘制
用例：是对系统提供的功能的描述。 用例图的主要元素：系统、用例、行为者、用例之 间的关系。 （1）、用户需求 需求分析 1 1）、为每个使用系统的人员设置权限，只有通过权 限验证的人才能使用系统； 2）、学生可以使用该系统查询所学课程的成绩； 3）、教师使用该系统完成学生成绩的录入、修改、 显示； 4）、管理员使用该系统输入学生信息、教师信息、 院系信息、班级信息、课程信息。
学生 学号 姓名 教师 管理员 性别 编号 编号 姓名 姓名 管理 管理 性别 性别 系别
查看个人信息
班级 专业 系别
获取教师信息 获取课程信息 获取学生信息 获取授课地点 管理教师信息 获取个人信息 管理学生信息
选择课程 获取课程信息 参加考试 获取考试信息 查看考试成绩
管理员管理信息类类图
4、顺序图绘制：表现对象间消息传递的时间顺序
（）
虚线：表示对象的“生命线”，用于表示在某段时间内该对象是存在的； 水平线：表示对象间的通信。 学生查看成绩顺序图
学生
课程
成绩
选择课程 查询成绩
教师管理成绩顺序图
教师
课程
成绩管理
录入成绩 选择课程
修改成绩
删除成绩
查询成绩
打印成绩
管理员管理信息顺序图
管理员 教师信息 学生信息 院系信息 班级信息 课程信息
获取课程信息 选择课程 查看开课教师 获取课程信息
学生选课类图
对象图
周鑫：学生 软件工程：课程 学号=00902025 课程号=001 姓名=周鑫 性别=男 班级=一班 专业=计科 系别=信息工程 课程名称=软件 工程 课程简介 授课教师=许刚
说明：一个学生可以查询0至多门课程的成绩，一门成绩可以被0至多个学生查询。
学生 成绩 学号 姓名 课程号 性别 课程名称 查询 班级 授课教师 专业 * 系别 * 考试成绩
参加考试 获取考试信息 查看考试成绩
获取课程信息 查看开课教师 查看考试成绩 学生成绩管理类图
对象图
周鑫：学生 课程：成绩 学号=00902025 课程号=001 姓名=周鑫 性别=男 班级=一班 专业=计科 系别=信息工程 课程名称=软件 工程 授课教师=许刚 考试成绩=100
《include》
登录
信息管理
管理员
录入学生信息
录入教师信息
录入院系信息
录入班级信息
录入课程信息
录入成绩用例： 1、简要说明：本用例描述了教师对课程的成绩的 录入。 2、事件流： （1）、基本流： 1）、选择课程名称； 2）、录入课程成绩； 3）、系统更新课程成绩； 4）、系统显示该课程成绩； 5）、教师确认保存录入课程成绩； 6）、系统保存教师所录入的成绩。
（2）、备选流： 1）、如果没有要选择的课程名称，给出提示， 结束； 2）、如果教师没有确认保存录入成绩，给出 提示，结束。
2、活动图绘制：描述动作及动作之间的关系。
学生 教师 登录 登录
符合条件
不符合条 件
符合条件
不符合条 件
成绩管理 选择课程 错误提示 打印 删除 查询 录入 查询 修改
错误提示
返回
管理员
登录
符合条件
不符合条 件
信息管理 错误提示
教师信息 课程信息 学生信息 院系信息 班级信息
返回
3、类图和对象图的绘制 类图描述类与类之间的静态关系。 对象图是类图的实例。
类名
- 属性
+操作
说明： 一个学生可以选1到多门课程，一门课程可以被0至多个学生选取。
学生 课程 学号 姓名 课程号 性别 选课 班级 课程简介 专业 系别 * 1…* 授课教师 课程名称