《工程招投标与合同管理》课程标准81458
建设工程管理专业《工程招投标与合同管理》课程标准
建设工程管理专业《工程招投标与合同管理》课程标准一、课程目的《工程招投标与合同管理》课程旨在培养建设工程管理专业学生的招投标与合同管理能力，使其具备独立进行工程招投标工作和合同管理工作的能力和素质。
二、课程教学目标理解工程招投标和合同管理的基本概念和内容，掌握相关的法律法规。
掌握工程招投标的流程和方法，能够编制和评审招标文件、制定招标策划方案。
掌握合同管理的基本原则和方法，能够起草和审核合同，解决合同履行中的问题。
具备分析和评估工程招投标和合同管理案例的能力，能够独立完成工程招投标和合同管理的实际工作。
三、课程内容工程招投标概述工程招投标的定义和作用工程招投标的法律法规和政策文件工程招投标的基本流程和要求招标文件的编制与评审招标文件的组成和要求招标文件的编制和发布招标文件的评审方法和标准招标策划与组织招标策划的原则和要点招标策划的内容和步骤招标文件的组织和管理合同管理原则与方法合同管理的基本原则合同管理的主要方法合同管理的常见问题及解决方法合同的起草与审核合同的基本要素和结构合同的起草和修改合同的审核和签订工程合同履行与管理工程合同的履行要求和流程工程合同的管理方法和工具工程合同履行中的纠纷处理四、教学方法授课法：通过讲解理论知识，介绍工程招投标和合同管理的基本概念、流程和方法。
案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解工程招投标和合同管理的实际操作过程，培养分析和解决问题的能力。
学生讨论法：通过课堂讨论，激发学生的思维，培养合作和沟通能力。
探究式学习法：通过让学生自己探索和实践，提高学生的自主学习和实际操作能力。
五、考核方式平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评成绩的30%。
期中考试：对学生对课程内容的掌握程度和理解能力进行考核，占总评成绩的30%。
期末考试：对学生对课程内容的综合应用能力进行考核，占总评成绩的40%。
六、参考教材胡定平等.《建设工程管理学》.中国建筑工业出版社，2017年。
《工程招投标与合同管理》课程标准
工程招投标与合同管理一、前言1、课程定位本课程是建筑技术专业的职业技术拓展课程。
工程招标投标的能力、合同管理能力是建筑工程管理人员的核心竞争能力。
工程的发承包是在建筑市场上通过招投标完成的经济活动由于建筑产品交易属于期货交易，不同于一般产品，招投标的完成仅表示主体之间建立了交易关系，而交易双方权利、义务的明确必须以合同的形式确定，合同履行的过程，包括最后的竣工验收和工程决算的全部完成，才是交易完成的标志。
在基本建设过程中，凡是为特定任务选择实施者均可采用招标投标方式进行，最后通过合同的形式确定实施人。
而招标文件中有95%以上内容会构成合同的内容，也就意味着从招标伊始，就需要进行合同管理，招标投标过程与合同管理密不可分。
工程招投标是将各个建筑市场主体联系在一起的主要途径，是形成工程管理专业课程之间有机联系的纽带。
从课程体系来看，工程招投标与合同管理属于平台综合课。
从理论的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程揭示了建筑市场的一般规律，建筑市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握建筑业及其建筑市场发展规律的基础；从知识的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用，认识建筑市场的发展规律，需要经济学的知识。
编制施工方案，需用到工程技术基础知识。
编制报价书，需用到工程造价方面的知识。
工程承包合同，又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础；从能力培养的角度来看，对于工程管理专业的学生，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的动手能力。
本课程其目标是培养学生具备从事建设过程中项目实施阶段的基本职业能力，本专业学生应基本达到《中华人民共和国招标师职业水平证书》职业水平考试中相关执业能力的基本要求。
培养学生以后从事建筑经营和管理方面的科学经营管理能力以适应各种工程招投标工作拓宽知识面并能让学生具有从事招投标实务的方法和手段。
《工程项目招投标与合同管理》课程标准
《工程项目招投标与合同管理》课程标准工程项目招投标与合同管理1. 课程简介《工程项目招投标与合同管理》课程是一门旨在培养学生对工程项目招投标与合同管理的理论与实践能力的课程。
本课程涵盖了工程项目招标、投标、合同管理等方面的基本知识与技能，旨在帮助学生全面了解工程项目招投标与合同管理的过程，并培养学生在实际工程项目中进行招投标与合同管理活动的能力。
2. 课程目标本课程的培养目标是使学生达到以下几个方面的要求：掌握工程项目招投标的基本概念、原理和方法论；理解工程项目招标的法规政策和管理要求；掌握工程项目投标的方法、步骤和技巧；了解工程项目合同管理的基本原理和实践操作；培养学生在工程项目招投标和合同管理过程中的分析、决策和解决问题的能力。
3. 课程内容本课程主要包括以下几个方面的内容： 3.1 工程项目招标工程项目招标的定义和目的工程项目招标的法律法规和政策要求工程项目招标的主要程序和流程工程项目招标的标书编制和评审方法工程项目招标的投标报价方法和技巧3.2 工程项目投标工程项目投标的定义和目的工程项目投标的基本原理和方法工程项目投标的准备工作和注意事项工程项目投标的报价计算和策略选择工程项目投标的评标和中标程序3.3 工程项目合同管理工程项目合同管理的基本概念和原则工程项目合同管理的法规政策和管理要求工程项目合同管理的主要流程和方法工程项目合同管理的变更和索赔处理工程项目合同管理的风险控制和成本控制4. 课程教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、讨论研究、实践操作等。
通过理论教学与实践操作相结合的方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
5. 评估方式本课程的评估方式主要包括日常作业、实验报告、课程项目、期末考试等。
其中，课程项目的设计旨在培养学生实际操作能力及团队合作能力，并对学生的综合能力进行综合评价。
6. 参考教材陈江华，刘洋，李淑文，胡吉明. 工程项目招标管理[M]. 国家质检总局标准化研究所，2018.杨克虎，胡兰英. 工程项目合同管理与设备材料采购[M]. 北京：中国水利水电出版社，2016.陆风平. 工程项目投标与评标[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2015.7. 考试及教学进度安排具体的考试及教学进度安排将根据教师的具体安排而定，将以课程大纲为依据进行教学及考试。
《工程招投标与合同管理》课程标准
《工程招投标与合同管理》课程标准课程类型：□专业基础课■专业技术课□专业拓展课□专业选修课适用专业：建筑工程管理专业总学时：48学时1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用1.1.1课程性质建筑工程招投标与合同管理是建筑工程技术专业的一门专业技术核心课程。
该课程主要锻炼学生进行工程招投标与合同管理的能力，在教学过程中，将着重让学生了解、掌握建筑工程招投标的基本概念和原理、建筑工程招投标的程序和基本工作、建筑工程招投标文件的编制以及工程投标报价技巧及合同管理的理论与方法等知识，锻炼学生建筑工程招投标各环节工作的技能，培养基本具备招标投标的工作能力。
1.1.2课程作用通过对建筑工程招标、投标及合同管理内容的学习和编写实际工程招投标文件的技能训练，让学生基本具备组织工程招投标及合同管理的能力。
通过对现行法规学习和工程招投标案例分析总结等方法培养学生良好的职业素质，在教学过程中培养学生树立遵纪守法的意识，渗透诚实守信和对企业的忠诚度的教育。
1.1.3本课程相关的前修和后续课程前修课程：建筑识图与房屋构造、建筑施工技术、建筑工程与计价、建筑工程施工组织后续课程：顶岗实习与毕业设计1.2课程设计1.2.1课程设计理念工程招投标与合同管理课程阐述了建筑市场的一般规律，指出了市场主体应遵循的原则和建设工程招投标与合同管理的方法。
课程以建筑工程项目为载体，以招投标工作能力为主线，培养学生独立完成工程招标与投标、签订施工承包合同等相关工作。
本课程的设计理念是以培养学生实践能力为主，围绕建筑市场中招投标工作中的真实环境与工作内容开展教学。
课程以招标投标知识点学习入手，结合案例练习及真实的招投标工作过程能力训练，使学生能够完成工程招标投标与合同管理相关工作。
1.2.2课程设计思路课程设计思路为通过使用演示教学、启发式教学、案例教学、模拟教学、多媒体教学、软件实训以及现场教学等多种教学方法，达到培养学生动手能力的目的。
《工程招投标与合同管理》课程标准
《工程招投标与合同管理》课程标准一、课程说明注：1课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是水工专业核心课程。
其任务是培养学生系统地学习工程招投标与合同管理领域的基本知识，了解工程招投标与合同管理的现状和发展趋势，熟悉工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法，深刻认识工程招投标与合同管理在工程管理中的地位和作用，为工程招投标与合同管理在我国的发展与利用培养专门的管理人才。
三、设计思路以学生职业能力培养为重点，围绕最新的有关建设方面的法律、法规、规章、规定和工程实际做法，注重理论知识与工程实际的结合，突出应用性，可操作性。
授课过程中简化理论阐述，重实用、重案例。
通过讲解招投标与合同管理的法律法规规范，结合大量的实用表格格式和实际例子方式，采取理论授课结合实践操作方法，培养学生编写招投标文件以及进行合同管理的能力。
四、课程培养目标1．专业能力掌握招投标法的基本知识；掌握投标文件的申请、编制方法；掌握建设施工合同管理的基本知识、索赔成绩以及索赔计算。
能发布招标信息、能进行招标代理、能编制招标文件、能进行资格审查、能编制投标报价、能签订合同并全面履行合同义务、能处理索赔纠纷。
2．方法能力能选择招标方式、发布招标信息；能编制招标文件、进行资格预审；能组织施工项目投标；能策划投标竞争方案；能组织编制投标施工组织设计；能进行合同谈判及合同签订；能处理施工索赔。
3．社会能力具有团队精神和协作精神；具有良好的心理素质和克服困难的能力；具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力。
能积极与人协调沟通，预防合同风险；能清楚明了表达意见和传播信息，营造和谐的谈判气氛；面对危机，能沉着冷静化解矛盾，达到双方共赢；具备社会责任感，具有社会公益心。
《工程招投标与合同管理》课程标准简版
《工程招投标与合同管理》课程标准工程招投标与合同管理课程简介《工程招投标与合同管理》是一门针对工程项目的招投标和合同管理的课程。
本课程涵盖了招标文件的编制、投标策划、招标评审及合同管理等内容。
通过本课程的学习，学生将能够掌握工程招投标的基本原理和流程，了解合同管理的法律法规，提高招投标和合同管理的能力和水平。
一、招标文件的编制1. 招标文件概述- 招标文件的定义- 招标文件的作用2. 招标文件的内容和要求- 投标邀请函- 投标说明书- 技术规范和标准- 合同草案- 其他附加文件3. 招标文件的编制流程和注意事项 - 招标文件的编制流程- 招标文件编制的注意事项二、投标策划1. 投标策划的定义和意义2. 投标策划的基本原则- 理性思考原则- 策略性思考原则- 综合思考原则- 科学决策原则3. 投标策划的步骤和方法- 投标前准备- 投标方案的制定- 投标报价的确定- 投标文件的编制4. 投标策划的案例分析三、招标评审1. 招标评审概述- 招标评审的定义- 招标评审的目的2. 招标评审的程序和方法- 投标文件审查- 技术和商务评审- 评标报告的编制- 中标候选人的确定3. 招标评审的注意事项- 审查投标文件的准备工作 - 审查投标文件的程序- 审查投标文件的内容和要求四、合同管理1. 合同管理概述- 合同管理的定义- 合同管理的作用2. 合同签订和履行- 合同签订的程序和要求- 合同履行的主要内容3. 合同变更和索赔管理- 合同变更管理的流程和原则 - 合同索赔管理的流程和原则4. 合同验收和结算- 合同验收的程序和要求- 合同结算的程序和要求五、相关法律法规1. 工程招投标法律法规- 工程建设标准法- 招标投标法- 中标通知书的法律效力2. 合同管理法律法规- 合同法- 建设工程施工合同管理办法- 工程造价管理办法以上是《工程招投标与合同管理》课程的标准内容大纲。
通过学习本课程，将对工程项目的招投标和合同管理有更加全面的了解，并能够在实践中运用所学知识，提高工作的效率和质量。
《工程招投标与合同管理》课程标准
《工程招投标与合同管理》课程标准【1】工程招投标与合同管理课程标准：一：课程目标：本课程旨在让学生了解工程招投标与合同管理的基本原理和流程，掌握相关法律法规和政策，提升学生在工程招投标与合同管理方面的专业能力。
二：课程内容：1. 工程招投标基础知识：(1) 工程招标概述(2) 工程招标法律法规(3) 招标文件的编制与发布(4) 投标的准备工作(5) 投标保证金的支付与退还2. 招标评标与中标控制：(1) 招标评标方法与标准(2) 技术评标与商务评标(3) 中标文件的准备与提交(4) 中标的公示与认定3. 合同管理基础知识：(1) 合同法基本原则(2) 合同订立与履行(3) 合同变更与解除4. 施工合同管理：(1) 施工合同的要素与签订(2) 合同履行中的问题与风险控制(3) 合同变更与索赔管理5. 付款管理与索赔处理：(1) 工程款支付程序(2) 付款证书与索赔申请的编制(3) 索赔处理的基本原则和流程三：教学方法：本课程采用理论结合实践、案例分析、小组讨论等多种教学方法，以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
四：考核方式：本课程的考核方式包括平时成绩、课堂表现、小组项目以及期末考试等多个方面的综合评估。
【2】工程招投标与合同管理课程标准：一：课程目标：本课程旨在培养学生工程招投标与合同管理方面的综合能力，使其能够独立参与工程招投标与合同管理工作，能够熟练应用相关法律法规和政策，提高工程项目的管理水平。
二：课程内容：1. 工程招投标流程与方法：(1) 工程招标的分类与基本流程(2) 招标文件的编制与审核(3) 投标准备与投标文件的编制(4) 招标文件的公告与争议处理2. 招标评标与中标控制：(1) 招标评标方法与标准的选择(2) 评标委员会组成与职责(3) 中标通知书的发放与合同签订(4) 中标后的合同履行与控制3. 合同管理与变更控制：(1) 合同法基本原则与要素(2) 合同订立与履行的相关事项(3) 合同变更与索赔管理的流程(4) 合同解除与争议解决的方法4. 风险管理与合同验收：(1) 施工期间的合同风险管理(2) 合同履行中的质量控制与验收(3) 合同支付与结算的管理(4) 合同验收与结算的程序与方法三：教学方法：本课程以案例分析、实践操作、课堂讨论等教学方法为主，让学生充分参与，提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
《工程招投标与合同管理》标课程标准
江苏商贸职业学院《工程招投标与合同管理》课程标准一、课程性质1. 课程地位：《工程招投标与合同管理》课程是三年制工程造价专业、建设工程管理专业的专业必修课程。
课程的开设，对于高职学生了解和掌握我国建设工程招投标的最新知识和操作实务，培养他们进行建设工程招标、投标、编制招投标文件和计算投标报价的能力有着重要的意义。
本课程是工程建设行业从业资格“监理员”、“预算员”、“造价员”等标准中，必须掌握知识点的重要组成部分，也是国家注册建造师、国家注册造价工程师、工程招标师等职业资格考试的主要内容。
《工程招投标与合同管理》课程描述了招投标工作的全过程，概况一般规律，揭示工程招投标与合同管理的一般方法。
2.课程功能。
本课程培养学生具备工程招投标与合同管理的基本能力，适应工程造价、工程管理专业的岗位要求。
具体包括：（1）使学生获得工程招投标与合同管理的知识。
通过教学，使学生掌握工程招投标与合同管理的基本概念和原理，掌握招投标的程序和内容，掌握招投标文件的编制和合同管理的方法。
（2）培养学生职业技能。
通过教学，让学生能够初步完成招投标各环节的工作，基本具备招标投标的工作能力。
（3）培养良好的职业素质。
在教学中培养学生遵纪守法意识、诚实守信意识和对企业的忠诚意识。
3.课程特点：工程招投标与合同管理课程是工程造价专业、工程管理专业的一门重要的专业课程。
课程政策性强，教学内容必须符合国家的法律法规和行业、地方的政策、规范。
课程实践性强，以职业岗位能力培养为核心，理论与实践结合，突出职业素质的提高。
课程关联度强。
课程内容与职业资格认证考试内容紧密结合，与其它专业课程知识层级递进关系明显。
4.关联课程（1）先导课程：建筑工程制图与识图、建筑构造、建筑工程定额与计价、建筑施工技术、混凝土结构与钢筋算量、建筑材料、工程经济等。
（2）后续课程：工程项目监理概论、工程造价计价与控制、工程建设法规、工程造价综合实训等。
二、课程设计思路1.总体思路：以就业为导向，服务于课程的目标和定位；以综合职业素质为基础，以能力为本位；校企合作，共同进行课程开发；以工作过程为导向，构建教学内容；教学过程渗透素质教育。
《工程项目招投标与合同管理》课程标准
《工程项目招投标与合同管理》课程标准范本一：《工程项目招投标与合同管理》课程标准1.引言1.1 目的1.2 背景1.3 术语和定义2.招标准备阶段2.1 项目立项2.2 招标文件编制2.3 可行性研究报告2.4 招标文件公告2.5 技术标准和要求3.招标文件评审3.1 评审委员会的组成和职责3.2 招标文件评审流程3.3 评审标准和方法3.4 招标文件评审报告4.投标阶段4.1 投标人资格要求4.2 投标文件编制和提交4.3 开标和评标4.4 评标结果公示5.合同管理5.1 合同签订准备工作5.2 合同签订流程5.3 合同变更管理5.4 合同履行监督5.5 合同验收和结算6.课程考核6.1 考核方式和要求6.2 成绩评定准则6.3 考核结果和证书颁发附件：1. 可行性研究报告模板2. 招标文件编制规范3. 投标文件样本4. 合同范本5. 评标报告模板法律名词及注释：1. 招标：指向公众发布需求信息，征集供应商参与供应品或服务谈判的行为。
2. 投标：指供应商通过提交投标文件表达对于招标项目的承诺和报价。
3. 合同：指双方当事人基于平等自愿原则达成的具有法律约束力的协议。
4. 履行：指合同双方按照约定完成各自的责任和义务。
5. 可行性研究报告：指对工程项目可行性进行研究和评估，包括可行性分析、风险评估等内容。
范本二：《工程项目招投标与合同管理》课程标准1.课程目标1.1 知识目标1.2 技能目标1.3 情感目标2.招标规划与准备2.1 项目立项与规划2.2 招标策略的确定2.3 招标文件的编制2.4 招标公告和宣传3.投标的准备和提交3.1 投标准备工作3.2 投标文件的编制和格式要求3.3 投标文件的递交和截止时间3.4 投标文件的密封和保密措施4.开标和评标4.1 开标环节的组织与流程4.2 评标委员会的组成和职责4.3 评标方法和准则4.4 评标报告和评标结果的公示5.合同签订与管理5.1 合同签订前的准备工作5.2 合同文本的起草和审查5.3 合同变更管理5.4 合同履行与验收5.5 合同索赔和争议解决6.课程考核与评价6.1 考核方式和标准6.2 考核工具和评价体系6.3 考核结果的记录和反馈附件：1. 招标文件模板2. 投标文件样例3. 合同范本4. 评标报告模板5. 合同管理流程图法律名词及注释：1. 招标：根据招标办法要求，向潜在的投标人公示工程项目的信息和要求，邀请其提交投标文件的过程。
《工程招投标与合同管理》课程标准81458
《招投标与合同管理》课程标准一、基本信息学习领域：招投标与合同管理制定时间：适用专业：建筑管理所属系部：系参考学时：44学时学分：3制定人：二、课程性质《招标与合同管理》课程是造价的一门重要的专业课程，其任务是培养学生系统地学习工程招投标与合同管理领域的基本知识，了解工程招投标与合同管理的现状和发展趋势，熟悉工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法，深刻认识工程招投标与合同管理在工程管理中的地位和作用，为工程招投标与合同管理在我国的发展与利用培养专门的管理人才。
本课程需要以《工程经济》、《施工技术》等课程的学习为基础。
工程招投标是将各个建筑市场主体联系在一起的主要途径，是形成工程管理专业课程之间有机联系的纽带。
从课程体系来看，工程招投标与合同管理属于平台综合课。
从理论的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程揭示了工程建设市场的一般规律，工程建设市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握工程建设行业及其市场发展规律的基础；从工程建设知识的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用，认识工程建设市场的发展规律，需要经济学的知识。
编制施工方案，需用到工程技术基础知识。
编制报价书，需用到工程造价方面的知识。
工程承包合同，又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础；从能力培养的角度来看，对于道路桥梁工程技术专业的学生，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的动手能力。
三、课程目标1、专业能力目标·能发布招标信息；·能进行招标代理；·能编制招标文件；·能进行资格审查；·能编制投标报价；·能签订合同并全面履行合同义务；·能处理索赔纠纷。
2、方法能力目标·能选择招标方式、发布招标信息；·能编制招标文件、进行资格预审；·能组织施工项目投标；·能策划投标竞争方案；·能组织编制投标施工组织设计；·能进行合同谈判及合同签订；·能处理施工索赔。
《工程招投标与合同管理》课标
《工程招投标与合同管理》课标工程招投标与合同管理课程概述《工程招投标与合同管理》课程主要介绍工程招投标的基本概念和流程，以及工程合同的签订与管理。
通过学习本课程，可以了解工程招投标的重要性以及各种招投标方式的特点，掌握工程投标文件的编制和评审方法，学会合同的谈判与签订，以及后期合同管理的实施方法。
学习目标- 了解工程招投标的基本概念和流程- 掌握各种招投标方式的特点和适用情况- 学会编制和评审工程投标文件- 掌握合同谈判与签订的基本技巧- 熟悉工程合同管理的实施方法课程大纲第一章：工程招投标概述1.1 工程招投标的定义和意义1.2 工程招投标的主要内容1.3 工程招投标的法律法规第二章：工程招标方式2.1 公开招标2.2 邀请招标2.3 竞争性谈判2.4 单一来源采购第三章：工程投标文件编制3.1 投标文件的组成部分3.2 招标文件的解读和分析3.3 投标文件的编制要点3.4 投标文件的评审方法第四章：工程合同签订与管理4.1 工程合同的定义和要素4.2 合同谈判的基本流程4.3 合同签订的技巧和注意事项4.4 工程合同管理的方法和原则学习方法- 提前预习课程内容，了解工程招投标与合同管理的基本知识- 参加课堂讲解和互动，与老师和同学们积极交流学习心得和经验- 完成课后作业和实践任务，强化对课程知识的掌握和应用能力- 阅读相关参考书籍和文献，加深对课程内容的理解和消化考核方式- 课堂表现- 作业完成情况- 考试成绩参考资料- 《工程招投标与合同管理》教材- 《工程招标投标法律法规解析》- 《工程合同管理实务》- 《工程合同签订与管理案例分析》以上就是《工程招投标与合同管理》课标的简要介绍，希望能够帮助大家对该课程有一个初步的了解。
在学习过程中，要注重理论与实践相结合，提高自己的合同管理和招投标能力，为未来的工程项目提供更好的支持和保障。
祝大家学习愉快！。
《工程招投标与合同管理》课标
《工程招投标与合同管理》课程标准1.前言1.1课程基本信息课程类型公共基础课□职业基础课□职业技术课□必修□选修□总学时理论20实践16适用专业房地产经营与估价参与本课程标准制定人员基本信息姓名所在单位（部门）职称职务现从事专业（岗位）方向魏晓晶技术经济系讲师教师执笔人魏晓晶教研室主任审核签字审定日期1.2课程定位本课程设置的目的，招投标与合同签订，是商品交易活动的一种最佳的运作方式之一，也是国际上通用的一种经济模式。
工程专业人员利用招投标与合同的法律手段，可使建设产品的发承包双方得到合法权益的保障和实施。
因此，《招投标与合同管理》课程是高等职业教育从事建筑职业岗位工作中必备的专业知识。
主要培养学生的建设工程招投标、合同管理与索赔的基本理论和操作技能，具备自行编制建设工程招投标文件和拟订建设工程施工合同文件的能力。
《工程项目管理》课程在专业教学计划中的地位作用是房地产经营与估价专业的专业基础课程，是《工程造价管理》、《工程项目管理》、《施工技术》等课程的先修课程，其在房地产经营与估价专业中本课程的后续课程有《工程造价管理》、《工程项目管理》、《施工技术》。
1.3设计思路课程设计的总体思路是根据招投标与合同管理的特点，力图以工作任务为载体，以招投标、合同、索赔为主线，以招标文件、投标文件、施工合同和索赔为重点进行引导性教学，打破了传统的教学模式，使学生学习的内容是工作，通过工作实现学习课程设置的依据和课程内容确定的依据是：完成业主的招标工作、承包方的投标工作，及合同履行过程中的索赔能力。
及根据人力资源社会保障部、国家发展改革委制定了《招标师职业资格制度暂行规定》和《招标师职业资格考试实施办法》。
全国招标师职业水平考试大纲相应的职业资格标准。
2.课程目标通过本课程的学习使学生学会如下能力：（一）方法能力目标1、理论知识部分了解《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国合同法》及《中华人民共和国建筑法》的基本知识和内容，特别要理解“三法”中与建设工程有关的法律法规的基本原理和规定。
工程项目招投标与合同管理课程标准
《工程项目招投标与合同管理》课程标准一、课程代码：二、适用专业：双证书自考本科（工程管理）三、课程性质与目的《工程项目招投标与合同管理》是双证书自考本科（工程管理）专业开设的专业核心课程，是一门理论性、实践性及综合性强的课程。
通过该课程的学习，旨在使学生对我国经济合同法律制度、建设工程法律制度、建设工程合同管理的基本制度、建设工程各阶段合同管理、合同争议及解决、工程索赔等问题有明确的认识，从而为学习后继课程及将来工作打下必要的基础。
通过该课程的学习，学生应学会在法律精神的指导下科学地管理建设工程合同，对建设工程合同管理的基本内容有一个系统的了解；同时还应注意培养运用理论去分析与解决实际问题的能力。
四、课程设计思路工程招投标是将各个建筑市场主体联系在一起的主要途径，是形成工程管理专业课程之间有机联系的纽带。
从课程体系来看，工程招投标与合同管理属于平台综合课。
从理论的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程揭示了建筑市场的一般规律，建筑市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握建筑业及其建筑市场发展规律的基础；从知识的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用，认识建筑市场的发展规律，需要经济学的知识。
编制施工方案，需用到工程技术基础知识。
编制报价书，需用到工程造价方面的知识。
工程承包合同，又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础；从能力培养的角度来看，对于工程管理专业的学生，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的动手能力。
五、课程总体目标（一）知识目标、了解建筑市场体系和有形建筑市场的特点、作用，熟悉招标、投标相关机构的职责，熟悉招标、投标代理机构的职责。
、了解招标、投标的分类、方式、程序，熟悉招标、投标的含义，熟悉与工程招标、投标有关的主要法律法规。
、了解工程施工招标的条件、程序及相关规定，熟悉工程招标的方法，掌握招标信息的发布、招标文件的编制、资格审查的内容。
《工程招投标与合同管理》课程标准
《工程招投标与合同管理》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业必修的一门专业核心课程，是在《建筑工程计量与计价》《建筑工程施工组织与管理》等课程的基础上，开设的一门理论和实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握建筑工程法律法规、招投标和合同管理的基础知识和基本技能，为后续专业拓展和综合实训等课程学习和实践奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力。
兼顾中高职课程衔接，高度融合工程招投标与合同管理知识技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出建筑工程招投标组织和合同索赔能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校建筑工程造价专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和造价员等岗位需求，围绕建筑工程招投标和合同管理关键能力，反映建筑工程招投标工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以建筑工程招标、投标和合同管理为主线，设置模块和教学单元，将建筑工程法律法规体系、建筑工程招投标、建筑工程合同管理的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知和技能形成规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握建筑工程招投标和合同管理的基础知识和基本技能，能进行建筑工程招投标的组织和基本的合同管理，树立良好的职业道德和职业情感。
1.了解建筑工程法律法规体系，掌握建筑工程招投标法和合同法。
2.能根据招投标工作要求编制相关招投标文件，组织开展建筑工程招投标。
3.掌握工程施工合同的类型和适用范围，掌握合同管理的基本条款和内容，能够依据合同进行索赔处理。
4.能独立思考并获取相关资源，具有分析问题、解决问题的能力。
2023建设工程管理专业《工程招投标与标准合同管理》课程标准
建设工程管理专业《工程招投标与合同管理》课程标准1. 课程简介《工程招投标与合同管理》是建设工程管理专业的一门重要课程。
本课程旨在培养学生在建设工程领域中的招投标和合同管理能力，使其具备独立进行工程招投标和合同管理的能力，为将来从事工程管理工作打下坚实基础。
本课程内容包括工程招投标和合同管理的基本原理、方法和流程，以及相关的法律法规和政策，从而使学生能够全面了解工程招投标和合同管理的要点，掌握相关的技能和知识。
2. 课程目标本课程的主要目标是培养学生方面的能力：•理解工程招投标和合同管理的基本概念和原理；•掌握工程招投标和合同管理的方法和流程；•熟悉相关的法律法规和政策；•具备独立进行工程招投标和合同管理的能力；•培养自主学习和问题解决的能力。
3. 课程内容本课程的主要内容包括几个方面：3.1 工程招投标概论•工程招投标的概念和作用•工程招投标的基本原则•工程招投标的法律法规和政策3.2 工程招投标的程序和流程•招标文件的编制和发布•投标文件的编制和提交•招标评标和中标3.3 合同管理概论•合同的概念和作用•合同的基本原则•合同的法律法规和政策3.4 合同管理的方法和流程•合同管理的基本程序•合同履行和验收•合同变更和索赔3.5 工程招投标和合同管理的案例分析•分析实际工程项目的招投标和合同管理案例•学习借鉴成功和失败的经验4. 评估方式本课程的评估方式包括几种形式：•平时成绩：包括课堂表现、课堂作业和小组讨论等。
•期中考试：对学生对课程基本概念和原理的理解进行测试。
•期末考试：对学生对整个课程内容的掌握情况进行综合性的考核。
5. 参考教材•《工程招投标与合同管理教程》•《建设工程合同管理实务》•《工程招投标与合同管理案例分析》6. 课程安排本课程的安排为每周三个学时，共计36学时。
具体的课程安排如下：章节内容学时第一章工程招投标概论3第二章工程招投标的程序和流程6第三章合同管理概论3第四章合同管理的方法和流程6第五章工程招投标和合同管理的案例分析6复习与考试综合复习和期末考试准备67. 授课团队本课程的授课团队由建设工程管理专业的教授、副教授和工程经理组成。
《工程招投标与合同管理》课标
《工程招投标与合同管理》课标目录第一章绪论1.1 课程背景１．２学习目标1.3 学习内容1．4 学习方法第二章招投标法律法规2.1 招投标的概念与原则２.2 招投标法律法规的体系２．2.1 中央法律法规2.2.2 地方法律法规２．2.３行业法律法规2.３招投标法律法规的主要内容2．3.1 招标方式2．3．2 投标文件的编制与递交2.3.3 投标保证金与履约保证金２．3.4 开标与评标２.3.5 中标与结果公示2.3.6 合同的签订与履行第三章合同管理3.１合同的基本概念３.２合同的要素3.2.1 合同当事人3.2．2 合同内容3．2.3 合同形式3.3 合同的订立与解除３.3.1 合同的订立程序3．３．2 合同的解除条件与方式3．4 合同履行管理3.4.1 合同履行的义务３．4．２合同履行的监督与控制第四章争议处理与风险管理4.１争议处理的一般原则4.2 争议处理的方式和程序 4.2.1 协商解决4.2．2 调解解决4.2.3 仲裁解决4.2.4 诉讼解决4.3 风险管理的概念与方法 4．3.1 风险评估4.３.２风险规避４.3.3 风险转移4.3.4 风险应对措施第五章附件5.1 招投标相关文件范本5.2 合同相关文件范本附件:附件一：招标公告范本附件二:投标文件编制指南附件三:合同范本法律名词及注释:1.招投标：指或企事业单位按照规定的程序和条件,通过公开或邀请方式,向社会公众采购商品、工程和服务。
2.招投标法律法规:指与招投标活动相关的法律和规章制度,包括国家和地方的法律、行政法规、部门规章等。
3.中标：指投标人在评标过程中被评选为最优的标段或项目。
４.投标文件:投标人为参与招标活动而准备的文件,包括投标报价、技术方案、商务函件等。
5．合同：指当事人之间通过协商一致，建立的具有法律效力的合法文件,约定了双方的权利和义务。
6.监督与控制：合同履行过程中，对合同履行情况进行监督和控制，保证合同的有效履行。
14级《工程招投标与合同管理》课程标准
《工程招投标与合同管理》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质1.1.1课程的地位、功能（1）课程地位：《工程招投标与合同管理》是轨道工程技术专业、市政工程技术专业、工程造价专业等专业的通用职业技术限选课程。
课程的开设，对于高职学生了解和掌握我国建设工程招标投标的最新知识和操作实务，培养他们进行建设工程招标、投标，编制招投标文件和计算投标报价的能力有着重要的意义。
本课程是工程建设行业从业资格“监理员”、“预算员”、“造价员”等标准中，必须掌握知识点的重要组成部分，也是国家注册建造师、国家注册造价工程师、工程招标师等执业资格考试的主要内容。
《工程招投标与合同管理》课程描述了招投标工作的全过程，概括一般规律，揭示工程招投标及合同管理的规律与方法。
（2）课程作用：通过本课程的教学可使学生具备工程招投标及合同管理的基本能力，适应轨道工程技术专业、市政工程技术专业、工程造价专业所对应的岗位要求。
具体包括：（A）使学生获得工程招投标及合同管理的知识。
通过教学，使学生掌握工程招投标及合同管理的基本概念和原理，掌握招投标的程序和内容，掌握招投标文件的编制及合同管理的方法。
（B）培养学生职业技能。
使之能独立完成招投标各环节的工作，基本具备招标、投标的工作能力。
（C）培养良好的职业素质。
在教学过程中培养学生的遵纪守法意识、诚实守信意识和对企业忠诚意识。
1.1.2与其它课程的关系（1）先导课程：工程识图、建筑材料、土木施工技术及组织、工程计量与计价实务、工程建筑法规、施工认识实习、房屋构造与识图实习、建筑及安装工程造价编制练习。
（2）后续课程：施工项目工程监理、施工项目现场管理、图形算量与软件套价、工程量清单编制及工程造价专业技能考核等。
1.2设计思路1.2.1总体思路(1)理念：（A）以就业为导向，服务于课程的目标和定位。
（B）以综合职业素质为基础，以能力为本位。
（C）校企合作，共同进行课程开发。
（D）以工作过程为导向，构建教学内容。
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《招投标与合同管理》课程标准
一、基本信息
学习领域：招投标与合同管理制定时间：
适用专业：建筑管理所属系部：系
参考学时：44学时学分：3
制定人：
二、课程性质
《招标与合同管理》课程是造价的一门重要的专业课程，其任务是培养学生系统地学习工程招投标与合同管理领域的基本知识，了解工程招投标与合同管理的现状和发展趋势，熟悉工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法，深刻认识工程招投标与合同管理在工程管理中的地位和作用，为工程招投标与合同管理在我国的发展与利用培养专门的管理人才。
本课程需要以《工程经济》、《施工技术》等课程的学习为基础。
工程招投标是将各个建筑市场主体联系在一起的主要途径，是形成工程管理专业课程之间有机联系的纽带。
从课程体系来看，工程招投标与合同管理属于平台综合课。
从理论的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程揭示了工程建设市场的一般规律，工程建设市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握工程建设行业及其市场发展规律的基础；从工程建设知识的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用，认识工程建设市场的发展规律，需要经济学的知识。
编制施工方案，需用到工程技术基础知识。
编制报价书，需用到工程造价方面的知识。
工程承包合同，又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础；从能力培养的角度来看，对于道路桥梁工程技术专业的学生，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的动手能力。
三、课程目标
1、专业能力目标
·能发布招标信息；
·能进行招标代理；
·能编制招标文件；
·能进行资格审查；
·能编制投标报价；
·能签订合同并全面履行合同义务；
·能处理索赔纠纷。
2、方法能力目标
·能选择招标方式、发布招标信息；
·能编制招标文件、进行资格预审；
·能组织施工项目投标；
·能策划投标竞争方案；
·能组织编制投标施工组织设计；
·能进行合同谈判及合同签订；
·能处理施工索赔。
3、社会能力目标
·具有团队精神和协作精神；
·具有良好的心理素质和克服困难的能力；
·具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力。
·能积极与人协调沟通，预防合同风险；
·能清楚明了表达意见和传播信息，营造和谐的谈判气氛；
·面对危机，能沉着冷静化解矛盾，达到双方共赢；
·具备社会责任感，具有社会公益心。
四、学习情境设计
1、设计思路
《工程招投标与合同管理》采用以行动为导向、工作过程系统化课程开发方法进行设计，整个学习领域由8个学习情境组成。
学习情境的设计主要考虑以下因素：
（1）学习情境的设计要符合工作过程系统化的教学设计思想的要求。
学习情境是对真实工作过程的教学化加工，以完成某个完整的工作任务为目标。
（2）学习情境的设计要尽量覆盖全面的工程招投标业务，以学生学会工程招投标管理为根本，能进行合同谈判、合同签订和处理施工索赔为目的。
2、情境划分
3、情境描述
五、考核标准
注重学生职业能力考核和职业素养考核，本学习领域的成绩评定分为阶段测试、课内实训、期末测试三个环节。
具体考核内容和分值权重见下表；
六、实施建议
1、教材编写
必须依据本课程标准选用或编写教材。
教材编写或选用要反映新知识、新技术，要充分体现工作任务课程设计思想，以工作任务为载体实施教学，任务的选取要科学、符合课程的工作逻辑，让学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力。
2、教学建议
在教学中，应重视现代信息技术的应用，注重教学课件、视频等网络课程资源开发与利用，提高课程教学的趣味性、实效性，注重校本教材的开发和应用。
在教学中，应以学生为中心，加强对学生职业能力的培养，充分调动学生学习的主动性与积极性。
在教学中，要为学生提供轮岗实训的机会与平台，引导学生提升职业素养。
3、教学条件
教师要求：热爱教育事业，具有先进的教学理念和道路勘测设计的工作经历，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意进取的职业道德；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力；具备系统的工程招投标与合同管理的专业知识；具有一定的工程招标代理及工程施工合同管理的从业经验；具备宽广厚实的专业知识以及实践技能；具备健康的体质、充沛的精力和良好的身心素质。
实训条件：实训室，应配有相应的办公自动化设备和有关法律、法规、规范及必要的工程实训案例等实训基础资料。
4、课程资源
（1）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。
（2）推荐教学参考书
《中华人民共和国建筑法》
《中华人民共和国合同法》
《中华人民共和国招标投标法》
国家计委等7部委联合制定了《评标委员会和评标方法暂行规定》
建设部颁布的《房屋建筑和道路桥梁基础设施工程施工招标投标管理办法》
《工程招投标与合同管理》崔磊主编，西南交通大学出版社，2008年
《工程招标投标与合同管理》，任志涛主编，电子工业出版社，2009年
《建设工程招投标与合同管理》，刘晓勤主编，同济大学出版社，2009年
《建设工程招投标与合同管理》，杨志中主编，机械工业出版社，2008年
（3）推荐教学参考网站
筑龙网/
中国造价师网/
中国项目管理网/
5、其他说明
本课程标准适用于三年制的高职学院。