大班社会实践找秋天活动总结
找秋天综合实践主题活动总结
找秋天综合实践主题活动总结活动背景秋天是一个美丽的季节，有着丰富的文化内涵，具有很好的综合性和交叉性。
为了让学生更加深入地感受秋天的诸多方面，提高学生的综合素质和文化修养，我们举办了“找秋天”综合实践主题活动。
活动内容1. 参观书法展览人文艺术是秋天文化的一大特点。
在此次活动中，学生们参观了一场书法展览，学习了书法的基本知识和技巧，感受到了书法中的美学价值和文化内涵。
通过这次参观，学生们不仅增长了文化知识，还培养了审美意识，提高了他们的艺术修养。
2. 采摘果实秋天也是丰收的季节。
为了让学生更深入地体验秋天的气息，我们组织了一次采摘果实的活动。
在果园中，学生们亲手采摘了各种果实，感受到了秋天的丰收气息。
在采摘的过程中，学生们不仅锻炼了身体，还培养了他们的劳动精神和集体意识。
3. 秋游一日游秋天是一个适合游览的季节。
在此次活动中，我们组织了一日游，让学生们到郊外去感受秋天的美丽。
在游览的过程中，学生们欣赏了秋景的美丽和神奇，了解了一些秋天的文化知识，并且培养了他们的团队意识和互助精神。
4. 参观科技展览科技是现代社会的标志之一。
在此次活动中，我们组织了一次参观科技展览的活动，让学生们了解了一些现代科技的应用和发展。
通过这次参观，学生们不仅了解了现代科技的发展趋势，还培养了他们的科学素养和创新精神。
活动成果通过此次活动，学生们不仅加深了对秋天文化的理解和认识，还培养了他们的综合素质和文化修养。
他们也更加深刻地认识到了团队合作和协作的重要性，更加积极地参与到集体活动中来。
此次活动的成功举办，得到了学生、家长及社会各界的一致好评。
相信这将对学生们的成长和发展产生良好的影响。
活动收获此次活动不仅丰富了学生们的课余生活，还带给了他们许多宝贵的收获。
首先，此次活动增长了学生们的文化知识和科学素养，让他们了解到了更多的文化和科技发展趋势，从而更好地适应现代社会。
其次，此次活动培养了学生们的综合素质和文化修养，让他们更加全面地发展，增强了他们的竞争力和生存能力。
找秋天的综合实践主题活动总结
找秋天的综合实践主题活动总结导读：本文找秋天的综合实践主题活动总结，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】活动在《美丽的秋天》图片展示中拉开序幕。
一张张美丽的秋天风景照一出来，学生一阵阵的惊讶，“多么美丽的图画啊！”“啊，原来现在已经是秋天了！”孩子们的惊叫声还未停，头戴花环、身穿漂亮花裙的“秋姑娘”随着《野菊花》的优美音乐翩翩起舞。
孩子们再也无法抑制内心的兴奋，纷纷鼓起掌来，教室里顿时响起热烈的掌声，伴随着的是啧啧的称赞声。
教室里弥漫着浓浓的秋色，孩子们陶醉了。
这时，我不失时机地提问：“同学们，秋姑姑已经来到了我们身边，那么，你是从哪些事物中感觉到的？”学生一个个迫不及待地发言。
有的说，是看到菊花感觉到的；有的说，是看到树叶黄了感觉到的。
这时我提出:今天我们的任务是要从自己的身边开始来找秋天。
在散文朗诵《小公园的秋天》过后，我问学生：“我们可以从哪些地方去找秋天？”学生有的说公园，有的说花园，有的说校园，有的说山上，还有的说田野。
我又问学生：“在公园里，在校园里，在山上，在田野里，你可以通过哪些事物来找到秋天的足迹？”学生纷纷畅所欲言。
我们可以通过田野里的稻子、麦子、棉花，公园里的花、草、树木，校园里的花坛、树木、小朋友，天空中的大雁、燕子等来找到秋天的足迹。
学生非常感兴趣，好奇心被激发了，调查的欲望被调动起来。
我又提问：“我们在找到秋天以后，怎样把这些这些秋天的足迹记录下来？”学生发言，可以用画把美丽的秋色画下来；用摄象机、照片把湖光山色拍下来；用录音把动听的鸟叫声录下来；用文章把美丽的景色写下来；用歌声把美丽的秋色唱出来；做树叶标本把秋色留下来。
“除了以上说的，我们还可以通过哪些办法来找到秋天？”学生说，还可以收集一些描绘秋天风光的图画，我启发他们，除了图画，还可以收集邮票、火花、糖果纸及照片，甚至可以上网查寻有关资料。
这时，学生个个跃跃欲试，急切地想投入到《找秋天》活动中去。
学生在图片展示、舞蹈激情、诗歌感染中激发了探求大自然的兴趣，积极性被充分调动起来了，而且知道了怎样去找秋天，这样就为第二阶段的观察活动打下了基础。
幼儿园教研活动总结秋(3篇)
第1篇一、活动背景随着秋天的到来，大自然充满了丰收的喜悦和变幻的色彩。
为了更好地让幼儿感受秋天的美丽，激发他们的探索兴趣，提升他们的审美能力，我们幼儿园开展了以“秋”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过一系列的实践活动，让幼儿在游戏中学习，在体验中成长。
二、活动目标1. 让幼儿感受秋天的美好，了解秋天的特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增强幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。
三、活动内容1. 观察秋天的自然现象活动前，教师带领幼儿走出教室，观察秋天的自然现象。
如：树叶的变化、果实累累的树木、丰收的田野等。
通过观察，让幼儿了解秋天的特征，激发他们对秋天的兴趣。
2. 收集秋天的素材教师组织幼儿收集秋天的素材，如：树叶、果实、种子等。
在收集过程中，培养幼儿的动手能力和环保意识。
3. 制作秋天的作品教师指导幼儿利用收集到的素材，制作秋天的作品。
如：树叶画、果实拼图、种子粘贴画等。
在制作过程中，培养幼儿的审美情趣和创造力。
4. 开展秋天的主题活动教师根据幼儿的兴趣，开展秋天的主题活动。
如：秋天的故事会、秋天的运动会、秋天的美食节等。
通过主题活动，让幼儿在游戏中学习，在体验中成长。
5. 家园共育教师与家长沟通，邀请家长参与幼儿园的秋游活动，让幼儿在家庭和幼儿园的共同关爱下，感受秋天的美好。
四、活动过程1. 观察秋天的自然现象教师带领幼儿来到户外，观察秋天的自然现象。
幼儿们兴奋地指指点点，纷纷表达自己的观察结果。
教师引导幼儿说出秋天的特征，如：树叶变黄、果实累累、天气凉爽等。
2. 收集秋天的素材教师组织幼儿到户外收集秋天的素材。
幼儿们热情高涨，积极参与。
在收集过程中，教师提醒幼儿注意安全，培养他们的环保意识。
3. 制作秋天的作品教师将幼儿分成小组，每组提供不同的素材，让幼儿发挥想象力，制作秋天的作品。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励他们大胆尝试。
社会实践活动找秋天(3篇)
第1篇导语：秋天，是一个充满诗意的季节。
金黄的稻谷、硕果累累的果实、落叶纷飞的景象，无不诉说着秋天的到来。
为了让学生们更加深入地感受秋天的魅力，我们组织了一次社会实践活动——寻找秋天的足迹。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着秋季的到来，我国各地秋色渐浓。
为了让同学们在忙碌的学习之余，放松心情，感受大自然的美好，我们决定组织一次社会实践活动，让同学们走出校园，去寻找秋天的足迹。
二、活动目的1. 培养同学们热爱大自然、关注环境保护的意识。
2. 提高同学们的团队协作能力和实践能力。
3. 让同学们在活动中学会观察、思考和总结。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月10日活动地点：某市郊森林公园四、活动流程1. 集合：全体同学在校园门口集合，由班主任进行点名和简要的行前安全教育。
2. 出发：乘坐大巴车前往森林公园。
3. 活动开始：到达森林公园后，分组进行秋色寻踪活动。
4. 分组活动：（1）拍摄秋景：同学们用手机、相机等设备拍摄秋天的美景，分享给其他同学。
（2）捡拾落叶：同学们在树林中捡拾各种形状、颜色的落叶，并制作成树叶贴画。
（3）观察植物：同学们观察秋天的植物，了解它们的生长习性和特点。
（4）品尝秋果：同学们品尝公园里的各种秋季水果，如柿子、葡萄、苹果等。
5. 总结分享：各小组回到集合地点，分享活动过程中的所见所闻，评选出最佳摄影作品、最佳树叶贴画等。
6. 结束语：班主任对本次活动进行总结，宣布活动结束。
五、活动成果1. 同学们积极参与活动，拍摄了大量的秋景照片，展现了秋天的美丽。
2. 同学们通过捡拾落叶、制作树叶贴画等活动，提高了动手能力和创造力。
3. 同学们在观察植物、品尝秋果的过程中，增长了知识，了解了秋天的特点。
4. 通过本次社会实践活动，同学们增强了团队协作能力，培养了关爱自然、保护环境的意识。
六、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功。
同学们在活动中不仅感受到了秋天的美好，还锻炼了自身的能力。
找秋天的综合实践主题活动总结（精选3篇）
找秋天的综合实践主题活动总结（精选3篇）找秋天的综合实践主题篇1活动在《美丽的秋天》图片展示中拉开序幕。
一张张美丽的秋天风景照一出来，学生一阵阵的惊讶，“多么美丽的图画啊！”“啊，原来现在已经是秋天了！”孩子们的惊叫声还未停，头戴花环、身穿漂亮花裙的“秋姑娘”随着《野菊花》的优美音乐翩翩起舞。
孩子们再也无法抑制内心的兴奋，纷纷鼓起掌来，教室里顿时响起热烈的掌声，伴随着的是啧啧的称赞声。
教室里弥漫着浓浓的秋色，孩子们陶醉了。
这时，我不失时机地提问：“同学们，秋姑姑已经来到了我们身边，那么，你是从哪些事物中感觉到的？”学生一个个迫不及待地发言。
有的说，是看到菊花感觉到的；有的说，是看到树叶黄了感觉到的。
这时我提出:今天我们的任务是要从自己的身边开始来找秋天。
在朗诵《小公园的秋天》过后，我问学生：“我们可以从哪些地方去找秋天？”学生有的说公园，有的说花园，有的说校园，有的说山上，还有的说田野。
我又问学生：“在公园里，在校园里，在山上，在田野里，你可以通过哪些事物来找到秋天的足迹？”学生纷纷畅所欲言。
我们可以通过田野里的稻子、麦子、棉花，公园里的花、草、树木，校园里的花坛、树木、小朋友，天空中的大雁、燕子等来找到秋天的足迹。
学生非常感兴趣，好奇心被激发了，调查的欲望被调动起来。
我又提问：“我们在找到秋天以后，怎样把这些这些秋天的足迹记录下来？”学生发言，可以用画把美丽的秋色画下来；用摄象机、照片把湖光山色拍下来；用录音把动听的鸟叫声录下来；用文章把美丽的景色写下来；用歌声把美丽的秋色唱出来；做树叶标本把秋色留下来。
“除了以上说的，我们还可以通过哪些办法来找到秋天？”学生说，还可以收集一些描绘秋天风光的图画，我启发他们，除了图画，还可以收集邮票、火花、糖果纸及照片，甚至可以上网查寻有关资料。
这时，学生个个跃跃欲试，急切地想投入到《找秋天》活动中去。
学生在图片展示、舞蹈激情、诗歌感染中激发了探求大自然的兴趣，积极性被充分调动起来了，而且知道了怎样去找秋天，这样就为第二阶段的观察活动打下了基础。
《找秋天》综合实践主题活动总结
《找秋天》综合实践主题活动总结随着秋天的来临，我们一年级预定计划中的《找秋天》综合实践主题活动也正式展开了。
在这次活动中，孩子们开始走出校门，在家长的带领下，带着对大自然的神秘和向往，投入到大自然的怀抱中，极力地寻找，尽情地感受，用眼看，用耳听，表现十分活跃；他们把自己的收获用稚嫩的笔画下来，用夹带着拼音的文字记下来，用一张张生动活泼的照片拍下来。
通过实践体验，收获不少，学生的观察、调查能力得到了培养，同时初步培养了大胆探索和勇于实践的精神；通过活动，学生对秋天有了一定的认识和了解，对大自然有了一种亲切感，大自然成了他们的第二课堂。
这次活动，对低年级学生在校外怎样进行实践体验作了有益的探索，成为一年级综合实践活动的新起点。
在生动有趣的活动中激发探求的兴趣活动在《美丽的秋天》图片展示中拉开序幕。
一张张美丽的秋天风景照一出来，学生一阵阵的惊讶，“多么美丽的图画啊！”“啊，原来现在已经是秋天了！”孩子们的惊叫声还未停，头戴花环、身穿漂亮花裙的“秋姑娘”随着《野菊花》的优美音乐翩翩起舞。
孩子们再也无法抑制内心的兴奋，纷纷鼓起掌来，教室里顿时响起热烈的掌声，伴随着的是啧啧的称赞声。
教室里弥漫着浓浓的秋色，孩子们陶醉了。
这时，我不失时机地提问：“同学们，秋姑姑已经来到了我们身边，那么，你是从哪些事物中感觉到的？”学生一个个迫不及待地发言。
有的说，是看到菊花感觉到的；有的说，是看到树叶黄了感觉到的。
这时我提出:今天我们的任务是要从自己的身边开始来找秋天。
在散文朗诵《小公园的秋天》过后，我问学生：“我们可以从哪些地方去找秋天？”学生有的说公园，有的说花园，有的说校园，有的说山上，还有的说田野。
我又问学生：“在公园里，在校园里，在山上，在田野里，你可以通过哪些事物来找到秋天的足迹？”学生纷纷畅所欲言。
我小结，我们可以通过田野里的稻子、麦子、棉花，公园里的花、草、树木，校园里的花坛、树木、小朋友，天空中的大雁、燕子等来找到秋天的足迹。
小学寻秋实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景秋天，是一个充满诗意的季节，它承载着丰收的喜悦，也蕴含着岁月的沉淀。
为了让学生们更好地感受秋天的魅力，增强他们的实践能力，我们学校于近期组织了一次小学寻秋实践活动。
本次活动旨在让学生们走出课堂，亲近自然，体验秋天的美好，同时培养学生的观察力、表达能力和团队合作精神。
二、活动目标1. 让学生感受秋天的美丽，增强对大自然的热爱。
2. 培养学生的观察力、表达能力和写作能力。
3. 提高学生的团队合作精神和实践能力。
4. 增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 观察大自然：学生们在老师的带领下，走进田野、公园，观察秋天的景色，如落叶、果实、动物等。
2. 收集素材：学生们在观察过程中，收集有关秋天的图片、文字、声音等素材。
3. 创作作品：学生们利用收集到的素材，发挥想象力，创作出秋天的绘画、诗歌、作文等作品。
4. 交流分享：学生们将作品展示给其他同学，分享自己的创作心得和感受。
四、活动过程1. 准备阶段：在活动开始前，老师们组织了一次主题班会，向学生们介绍了秋天的特点，并讲解了活动流程和注意事项。
同时，还提醒学生们在活动中要注意安全。
2. 实施阶段：学生们在老师的带领下，分批次前往田野、公园等地点进行观察和收集素材。
在观察过程中，学生们积极参与，认真记录，互相帮助。
3. 创作阶段：学生们回到学校后，根据收集到的素材，发挥自己的想象力，创作出了丰富多彩的作品。
在创作过程中，老师们给予学生们充分的指导和鼓励。
4. 交流分享阶段：学生们将自己的作品展示给其他同学，互相欣赏、交流心得。
在这个过程中，学生们不仅展示了自己的才华，还学会了欣赏他人的作品。
五、活动成果1. 学生们通过观察大自然，更加深入地了解了秋天的特点和美丽景色。
2. 学生们的观察力、表达能力和写作能力得到了锻炼和提高。
3. 学生们的团队合作精神和实践能力得到了增强。
4. 学生们的环保意识和社会责任感得到了提升。
六、活动反思1. 活动过程中，部分学生表现出观察力不足，需要进一步加强观察训练。
秋游社会实践活动总结
秋游社会实践活动总结秋游社会实践活动总结（通用12篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们通常会学习到一些做人的学问，你会有什么样的总结呢？那要怎么写好活动总结呢？以下是店铺为大家收集的秋游社会实践活动总结，希望对大家有所帮助。
秋游社会实践活动总结篇1在这阳光明媚、秋高气爽的季节里，我校为了让学生们领略到大森林的宁静与神秘，观赏到奇异的寒温带植物，培养他们的观察能力与实践能力，并激发学生们热爱大自然的情感，我校于10月24日，开展了以“我爱祖国，我爱大自然，我爱秋天”为主题的秋游活动。
在活动前，学校做了充分的准备工作，让各个班级都召开了以“秋游”为主题的班会，师生共同商讨出了本次秋游活动的目标、活动前的准备和活动时要注意的事项。
在秋游活动的当天，又利用了一节课的时间对学生进行了活动时的教育，为本次秋游活动的圆满成功奠定了基础。
24日上午10：30，学生们在老师和三位家长的带领下乘车向着哈尔滨森林植物园出发了，学生们高兴的像一只只快乐的小鸟，一路上唱着自己喜欢的歌。
家长们也被这欢乐的气氛包围着，共同享受着秋天的美景。
20多分钟的路程，我们就到达了美丽的哈尔滨森林植物园。
刚一下汽车，一股淡淡的野草的幽香扑鼻而来，园林之美尽在眼前。
老师和孩子们迈着轻盈的`步伐，兴高采烈地向大本营——“快乐园”奔去，园中是一块绿油油的大草坪，走到跟前时，草园的美景立刻吸引了学生们。
只见一棵棵小草在微风中摇摆，好像在和学生们亲切的打着招呼。
学生们从来没有看到这么大的草地，一个个的都十分高兴，有的在草地上尽情的呼吸着新鲜的空气，有的在草地上做起了游戏，有的在草地上滚来滚去进行比赛……乐得合不拢嘴。
学生们在“快乐园”享受、嬉戏后，老师带领他们开始游览植物园，家长、孩子们一起了解了园中的植物，开阔了视野，增长了见识。
他们也在不停的拾落叶，收集标本，绿的、黄的、红的形状各异的叶子，让他们回去编织五彩的梦。
大自然如此亲近他们，赋予他们秋天的美好，这种感受会让他们健康地成长。
秋天综合实践总结
一、前言秋天，一个收获的季节，一个金黄的季节，也是一个充满活力与激情的季节。
在这个美好的季节里，我们开展了丰富多彩的秋天综合实践活动。
通过这次活动，同学们不仅收获了知识，更收获了快乐和成长。
现将本次活动总结如下：二、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。
为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我校于秋季开展了以“走进自然，体验生活，锻炼自我”为主题的秋天综合实践活动。
此次活动旨在让学生在实践中学习，在学习中成长，培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神。
三、活动内容1. 观察自然，了解秋天在活动中，我们组织同学们走进大自然，观察秋天的景色，感受秋天的气息。
同学们通过实地观察、摄影、绘画等形式，记录下秋天的美丽瞬间，了解了秋天的相关知识。
2. 采摘果实，体验劳动为了让学生亲身体验劳动的乐趣，我们组织了采摘果实活动。
同学们在老师的带领下，来到了果园，亲手采摘了苹果、柿子等果实。
在采摘过程中，同学们不仅感受到了劳动的艰辛，还体验到了收获的喜悦。
3. 举办比赛，展示才艺为了激发同学们的创造力和团队精神，我们举办了“秋之韵”才艺比赛。
比赛内容包括歌唱、舞蹈、小品、朗诵等。
同学们积极参与，展示了各自独特的才艺，为活动增添了丰富的色彩。
4. 开展环保活动，提高环保意识在活动中，我们强调了环保的重要性，组织同学们开展了“爱护环境，从我做起”的环保活动。
同学们通过捡拾垃圾、宣传环保知识等形式，提高了自身的环保意识，也为美化校园环境贡献了一份力量。
5. 开展团队拓展活动，增强团队协作能力为了培养学生的团队协作能力，我们组织了团队拓展活动。
同学们在活动中学会了相互信任、相互支持，增强了团队凝聚力。
四、活动成果1. 提高了同学们的实践能力通过本次活动，同学们在观察、体验、劳动、比赛等过程中，不仅学到了知识，还锻炼了实践能力。
2. 增强了同学们的团队协作精神在团队拓展活动中，同学们学会了相互信任、相互支持，增强了团队凝聚力。
秋游实践活动总结范文（精选5篇）
秋游实践活动总结范文（精选5篇）秋游实践活动总结范文（精选5篇）一次精彩纷呈的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的秋游实践活动总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋游实践活动总结1为丰富员工的文化生活，让员工在繁忙的工作中愉悦身心回归自然，加强同事之间的交流和沟通，促进团结协作，20xx年9月11日，西宁金色童年摄影公司组织全体员工与西宁友通公司全体员工开展联谊，野炊，郊游活动。
一大早，我们的车就飞快的驶出城区，将喧闹、嘈杂的城市远远抛在了后边，车子一路颠簸在蜿蜒曲折的路中行进，窗外一座座山峦此起彼伏，白云宛若玉带缠绕期间，云雾时而将山峰遮挡，时而又好似薄纱使其若隐若现。
摇下车窗，和煦的秋风沁人心脾，路边的山坡上、草丛中开满了不知名的花儿，她们有的迎风摇曳，有的翩翩起舞，好似在欢迎我们。
一路上，生活在城市里的我们，在充满山野气息的大自然怀抱里，显得异常的兴奋，大家有说有笑，忘却了生活的烦恼。
秋天的美，美在一份明澈，经过一个早上小雨的洗礼，下午的阳光慵懒的透过枝叶投下斑斑点点，清新的空气迎面扑来，令人心旷神怡，恍若梦中仙境。
山坡上长满了酸果树，橘色的酸果在绿叶的衬托下，像一颗颗红玛瑙，熠熠生辉，愈发逼人的眼，忍不住摘一颗放在嘴里，真酸，一种久违的味道在我的心中慢慢的化开，它使我想起了童年的时光。
在活动过程中，员工们兴高采烈、兴趣盎然，手中的相机更是拍个不停。
往上看是一望无际的蓝天白云，往前看是醉人的小山流水，大家一路观景，一路说笑，一派轻松、和谐的气氛。
余辉落下，一天的秋游活动在大家的欢声笑语中落幕了。
愉快的秋游活动虽然短暂，但通过此次活动，拉近了彼此间的距离，进一步激发了全体家人参与公司各项活动的热情，营造了健康向上的公司文化，体现了金色童年人执着、乐观、奋发向上的精神，增强了大家作为金色童年家人的荣耀感。
幼儿园大班秋游活动总结及反思范文（2篇）
幼儿园大班秋游活动总结及反思范文“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游……”最是秋风捎音至，漫山枫叶遍地红，秋天是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节，多姿多彩的秋天更是幼儿亲近大自然的好时节。
为了扩展幼儿的视野，丰富孩子们的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触,感受秋天的美好风光。
____月____日上午，当湖中心幼儿园开展了“我和秋天有个约会”秋游活动，孩子们在老师的带领下兴高采烈地朝着新天地走去，全体师生在欢声笑语中投入到缤纷的秋日画卷中。
小手拉小手，大家一起走。
一路上，小朋友们在教师的带领下个个精神抖擞，气宇轩昂，他们用好奇的眼睛观看着路边的美景，呼吸着新鲜空气，沫浴在秋日的阳光下，孩子们红红的小脸上，难掩的是心中的快乐与激动。
老师带着孩子们探寻秋天的秘密，树叶像蝴蝶一样片片飘落;小花狗也“汪汪汪”的蹦蹦跳跳和我们小朋友打着招呼;我们小朋友和走过的爷爷奶奶打着招呼。
走累了，老师们找了一个干净的地方，孩子们围坐在一起，一起分享自己带来的食物，还争当“文明环保小游客”，将垃圾全部放进垃圾袋，保持了环境卫生。
看，我们多快乐啊!快乐丰富的秋游活动不仅丰富了宝宝的知识面，还培养了幼儿之间的情感，真是其乐无穷!在他们的脸上，看到的是快乐、是喜悦、是兴奋、是灿烂的笑容。
在快乐秋游中，孩子们充分地享受着大自然带来的轻松与惬意，不仅开阔了视野，丰富了知识经验，也锻炼了幼儿的意志，增强了体质，增进了友情，提高了幼儿对外界的适应能力，更重要的是在孩子们的心中播下了热爱大自然的种子，让孩子们度过了快乐而精彩的一天。
幼儿园大班秋游活动总结及反思范文（二）活动总结及反思在幼儿园大班秋游活动中，我们选择了一个美丽的公园作为目的地。
这次活动为孩子们提供了一个在户外自由探索的机会，让他们接触到大自然的美丽和神奇。
以下是我对这次活动的总结和反思。
活动开始前，我们精心安排了一系列活动，包括卡通角色追踪游戏、自然观察、郊游和玩耍等。
幼儿园秋季主题活动总结与反思大班
幼儿园秋季主题活动总结与反思大班
一、活动总结
1.1 活动回顾
幼儿园秋季主题活动已圆满结束，本次主题为“秋天的色彩”，通过丰富多彩的活动让大班幼儿深入了解秋天的特点和变化。
1.2 活动内容
1.填色比赛：让幼儿自由发挥涂色技能，发现秋日的美丽色彩。
2.制作秋天手工：利用纸张、颜料等材料制作秋季主题手工作品。
3.走进秋天：组织户外活动，观察秋季植物、收集落叶等。
1.3 活动效果
通过本次活动，幼儿们发展了色彩认知能力、动手能力和团队合作精神，增进了对秋季的理解和热爱。
二、反思与改进
2.1 活动亮点
1.活动设计合理：主题活动环节丰富，吸引了幼儿们的兴趣。
2.活动执行到位：老师们耐心指导，让幼儿们参与度高。
2.2 存在问题
1.活动准备不足：部分材料准备不充分，影响了活动开展。
2.活动反馈不及时：缺乏及时的评估和反馈机制，难以及时调整活动方
向。
2.3 改进措施
1.加强前期准备工作：提前准备活动所需材料，确保活动顺利进行。
2.完善反馈机制：设立活动评估小组，及时总结活动经验，改进不足之
处。
三、结语
秋季主题活动是幼儿园教育教学工作的重要一环，活动总结与反思是提升活动质量的重要保障。
希望通过不断地总结反思，我们能够更好地为孩子们提供丰富多彩的活动体验，促进他们全面健康发展。
幼儿园找秋天活动总结
幼儿园找秋天活动总结在幼儿园中，秋天是一个充满活力和喜悦的季节。
为了让孩子们更好地感受到秋天的魅力，我们特别策划了一系列丰富多彩的“找秋天”活动。
通过这些活动，孩子们不仅更深入地了解了秋天的特点，还培养了他们的观察力和动手能力。
首先，我们组织了一场“找秋天的颜色”活动。
在活动中，老师为孩子们准备了各种颜色的秋天物品，比如红色的枫叶、黄色的稻谷等。
孩子们在老师的引导下，用手触摸、用眼睛看、用鼻子闻，逐渐认识了秋天的颜色。
通过这个活动，孩子们对秋天的颜色有了更深刻的认识。
接下来，我们开展了“找秋天的味道”活动。
在这个活动中，我们为孩子们准备了各种秋天水果和蔬菜，比如苹果、梨、南瓜等。
孩子们通过尝试这些食物，感受到了秋天的味道。
他们学会了如何用嘴巴品尝食物，如何用舌头感受味道，并了解到秋天食物的特点。
除此之外，我们还组织了“找秋天的音乐”活动。
在这个活动中，我们为孩子们播放了各种秋天的音乐，比如《小雨滴》、《枫叶情》等。
孩子们闭上眼睛倾听音乐，用心感受音乐的美妙。
通过这个活动，他们学会了如何用耳朵倾听音乐，如何感受音乐的节奏和情感。
最后，我们还进行了“找秋天的动物”活动。
在这个活动中，我们为孩子们呈现了秋天常见的动物，比如松鼠、大雁等。
孩子们通过观察这些动物的形态和动作，了解了秋天动物的习性和生活习惯。
通过这个活动，他们培养了对动植物的热爱和保护意识。
通过这一系列的“找秋天”活动，我们帮助孩子们更好地感受和认识了秋天的魅力。
他们不仅学会了观察和体验，还培养了对自然的热爱和尊重。
希望在未来的日子里，孩子们能继续保持对自然的热爱，积极探索和学习，健康快乐地成长。
秋天综合实践活动工作心得体会5篇1
秋天综合实践活动工作心得体会5篇#376994秋天综合实践活动心得体会1杏花岭区教科研中心任凤英老师莅临我校，为我校教师做了题为《综合实践活动的有效实施》。
对于我们这些综合实践的门外汉来说，听了任老师的讲座，我们有一种耳目一新的感觉。
任老师首先讲了综合实践这门课程的地位和性质，综合实践作为一门必修课，贯穿三到九年级及高中阶段。
以前我对综合实践的认识只觉得它是一门可有可无的副科，现在才明白原来是一门重要的必修课。
综合实践不同于其他课程的特点就是充分体现学生的主体地位，学习方式是以探究为主，是“在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程”。
听了任老师的介绍，我对综合实践课程又多了一些新的认识。
首先，综合实践之所以为综合实践，课程名称就体现出了课程特点。
它是语文、数学、音乐、美术等很多课程的综合，是内容、经验、目标的综合，需要运用到多学科的知识。
这也就是为什么各学科的教师都可以参与到综合实践课程中的原因。
其次，综合实践是一门实践性非常强的课程。
在学习过程中，充分体现出学生的自主性。
学生可以设计调查问卷，进行结果的统计，可以进行实地考察，画画，拍照片，多种形式参与。
综合实践实施的四阶段分别是一确定主题，制定方案，二小组合作，展开研究，三汇报交流，资源共享，四活动总结。
在这个研究交流过程中，要让学生主动探究，主动参与，为小组献计献策，体会到合作是必不可少的，学会合作，愿意合作，培养出团队精神。
让学生明白走得快要自己走，走得远要一起走。
通过学习，我认识到综合实践是一门很好玩的学科，它的形式多样，能充分体现孩子的主体地位，让孩子做学习的主人。
但也是需要极大投入的学科。
#109376秋天综合实践活动心得体会2在校方安排下，本学期第四周进行了为期两天的《机构创新综合实验课》。
虽然时间短暂仓促，但感到获益匪浅。
老师利用五个课时耐心、认真地教授我们关于机械方面的一些知识。
收秋社会实践活动总结(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，农村产业结构调整和农业现代化进程不断加快，农民的生活水平得到了显著提高。
为了让学生更好地了解农村生活，培养他们的社会责任感和实践能力，我校于近日组织了一次收秋社会实践活动。
本次活动旨在让学生亲身体验农村收秋的艰辛，感受农民的辛勤付出，增强学生的团队协作精神和环保意识。
二、活动目的1. 让学生了解农村收秋的生产过程，体验农民的辛勤劳动。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的实践能力。
3. 增强学生的社会责任感和环保意识，激发学生关爱农村、关注农业的热情。
4. 通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 参观当地农田，了解农作物生长情况和收秋过程。
2. 亲手参与收割、脱粒、晾晒等环节，体验农民的辛勤劳动。
3. 开展团队协作游戏，培养学生的团队精神。
4. 进行环保知识宣传，提高学生的环保意识。
5. 开展农村生活调查，了解农村现状，关注农村发展。
四、活动总结1. 活动成效通过本次收秋社会实践活动，学生们收获颇丰。
首先，学生们了解了农村收秋的生产过程，体验了农民的辛勤劳动，培养了他们的社会责任感和实践能力。
其次，学生们在活动中充分展现了团队协作精神，增强了团队凝聚力。
最后，学生们通过实践活动，提高了自己的综合素质，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
2. 活动亮点（1）实地体验：本次活动让学生们亲身体验了农村收秋的艰辛，让他们更加珍惜粮食，懂得感恩。
（2）团队协作：在收割、脱粒等环节，学生们充分发挥团队协作精神，共同完成任务。
（3）环保意识：活动中，学生们积极参与环保知识宣传，提高了自己的环保意识。
（4）关注农村：通过农村生活调查，学生们更加关注农村现状，激发了他们关爱农村、关注农业的热情。
3. 活动不足（1）部分学生参与度不高：在活动过程中，部分学生存在消极情绪，参与度不高。
（2）活动组织不够完善：部分环节安排不够合理，影响了活动的顺利进行。
幼儿园大班秋游活动总结及反思范文（精选5篇）
幼儿园大班秋游活动总结及反思范文（精选5篇）活动总结要怎么写，很多人都是第一次写活动总结，没有什么经验怎么办，那么在这里小编给大家整理“幼儿园大班秋游活动总结及反思范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!篇一：幼儿园大班秋游活动总结“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游……”最是秋风捎音至，漫山枫叶遍地红，秋天是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节，多姿多彩的秋天更是幼儿亲近大自然的好时节。
为了扩展幼儿的视野，丰富孩子们的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触,感受秋天的美好风光。
10月18日上午，当湖中心幼儿园开展了“我和秋天有个约会”秋游活动，孩子们在老师的带领下兴高采烈地朝着新天地走去，全体师生在欢声笑语中投入到缤纷的秋日画卷中。
小手拉小手，大家一起走。
一路上，小朋友们在教师的带领下个个精神抖擞，气宇轩昂，他们用好奇的眼睛观看着路边的美景，呼吸着新鲜空气，沫浴在秋日的阳光下，孩子们红红的小脸上，难掩的是心中的快乐与激动。
老师带着孩子们探寻秋天的秘密，树叶像蝴蝶一样片片飘落;小花狗也“汪汪汪”的蹦蹦跳跳和我们小朋友打着招呼;我们小朋友和走过的爷爷奶奶打着招呼。
走累了，老师们找了一个干净的地方，孩子们围坐在一起，一起分享自己带来的食物，还争当“文明环保小游客”，将垃圾全部放进垃圾袋，保持了环境卫生。
看，我们多快乐啊!快乐丰富的秋游活动不仅丰富了宝宝的知识面，还培养了幼儿之间的情感，真是其乐无穷!在他们的脸上，看到的是快乐、是喜悦、是兴奋、是灿烂的笑容。
在快乐秋游中，孩子们充分地享受着大自然带来的轻松与惬意，不仅开阔了视野，丰富了知识经验，也锻炼了幼儿的意志，增强了体质，增进了友情，提高了幼儿对外界的适应能力，更重要的是在孩子们的心中播下了热爱大自然的种子，让孩子们度过了快乐而精彩的一天。
篇二：幼儿园大班秋游活动总结秋高气爽、阳光明媚，为了让孩子们亲近自然、接触社会、体验集体同游的欢乐，近日，XX幼儿园组织开展了一次亲子秋游活动。
大班组秋季活动教研总结
一、前言秋季，是一个收获的季节，也是一个充满活力的季节。
在这个美丽的季节里，我园大班组全体教师积极响应幼儿园的号召，开展了一系列丰富多彩的秋季主题活动。
通过这些活动，不仅让孩子们在快乐中学习，也在实践中锻炼了能力，培养了良好的品质。
现将本次秋季活动教研总结如下：二、活动开展情况1.主题选择本次秋季活动主题为“金秋乐翻天”，旨在让孩子们感受秋天的美丽，体验收获的喜悦，培养他们的生活情趣和团队协作精神。
2.活动形式（1）主题活动：通过开展丰富多彩的主题活动，如“丰收的秋天”、“秋天的色彩”、“秋天里的昆虫”等，让孩子们在活动中感受秋天的魅力。
（2）户外活动：组织孩子们进行户外活动，如秋游、采摘、观鸟等，让他们亲身体验秋天的美好。
（3）家园共育：与家长合作，开展亲子活动，如“亲子运动会”、“亲子手工制作”等，增进亲子感情，促进家园互动。
3.活动实施（1）教师培训：在活动开展前，组织教师进行相关主题的培训，提高教师的专业素养和活动组织能力。
（2）活动策划：根据主题，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式、时间等。
（3）活动实施：按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
（4）活动总结：活动结束后，组织教师进行总结，分享经验，总结不足，为今后活动提供借鉴。
三、活动成果1.孩子们在活动中积极参与，体验到了秋天的美好，感受到了大自然的魅力。
2.孩子们在活动中培养了良好的团队协作精神，学会了分享、合作。
3.孩子们在活动中锻炼了生活能力，学会了独立思考和解决问题。
4.家园共育方面，亲子活动拉近了亲子关系，增进了家园之间的沟通与了解。
5.教师们在活动中提升了专业素养，积累了丰富的教学经验。
四、存在问题及改进措施1.问题：部分活动组织不够严密，导致活动效果不佳。
改进措施：加强活动策划，明确活动目标，确保活动顺利进行。
2.问题：教师对活动内容的把握不够准确，导致活动效果不佳。
改进措施：加强教师培训，提高教师的专业素养，确保活动内容与目标相符。
大班社会实践找秋天活动总结
大班社会实践找秋天活动总结第一篇：大班社会实践找秋天活动总结大班年级组社会实践“寻找秋天的足迹”小结2016—2017学年度第一学期随着秋天的来临，我们大班年级组预定计划中的《找秋天》社会实践活动也正式展开了。
尽管天公不作美，下起了毛毛雨，但是一点都没有减少孩子们对于“找秋天”这一活动的兴趣，早上8:30分六个班级整齐的在幼儿园的北门口集中，孩子们穿着整齐划一的园服，井然有序的站在那里，一路上孩子们都很遵守规则，还热情的和路人打招呼，这不仅仅是去找秋天，更是给孩子们一次锻炼发展的机会，到了活动场地，各个班级分开行动，有的班级直奔“玉米地”讲起了玉米的生长过程以及食用方法，孩子们与玉米来了一次零距离接触，有的班级走进了红薯地，讲起了红薯的生长过程和食用方法，有的班级去花生地，有的班级走近冬瓜地……返回幼儿园的路上孩子们没有感到丝毫的疲惫，依然保持着最初的激情返回了我们的幼儿园，各班陆续的回到班级后组织了小结活动，让孩子更加深刻的去了解植物的生长过程以及秋天的独特景色。
在这次活动中，孩子们开始走出校门，在教师的带领下，带着对大自然的神秘和向往，投进到大自然的怀抱中，极力地寻找，尽情地感受，用眼看，用耳听，表现十分活跃；他们把自己的收获用稚嫩的笔画下来，教师用一张张生动活泼的照片拍下来。
通过实践体验，收获不少，幼儿的观察、调查能力得到了培养，同时初步培养了大胆探索和勇于实践的精神；通过活动，学生对秋天有了一定的熟悉和了解，对大自然有了一种亲切感，大自然成了他们的第二课堂。
第二篇：幼儿园大班秋天教案：找秋天幼儿园大班秋天教案：找秋天作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班秋天教案：找秋天，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、学会参与讨论秋游的地点以及活动项目，有参与集体活动的意识。
2、感受、欣赏秋天大自然的美景，认识公园里指示牌和警示牌。
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大班年级组社会实践“寻找秋天的足迹”小结
2016— 2017学年度第一学期
随着秋天的来临，我们大班年级组预定计划中的《找秋天》社会实践活动也正式展开了。
尽管天公不作美，下起了毛毛雨，但是一点都没有减少孩子们对于“找秋天”这一活动的兴趣，早上8:30分六
个班级整齐的在幼儿园的北门口集中，孩子们穿着整齐划一的园服，井然有序的站在那里，一路上孩子们都很遵守规则，还热情的和路人打招呼，这不仅仅是去找秋天，更是给孩子们一次锻炼发展的机会，到了活动场地，各个班级分开行动，有的班级直奔“玉米地”讲起了玉米的生长过程以及食用方法，孩子们与玉米来了一次零距离接触，有的班级走进了红薯地，讲起了红薯的生长过程和食用方法，有的班级去花生地，有的班级走近冬瓜地..............
返回幼儿园的路上孩子们没有感到丝毫的疲惫，依然保持着最初的激情返回了我们的幼儿园，各班陆续的回到班级后组织了小结活动，让孩子更加深刻的去了解植物的生长过程以及秋天的独特景色。
在这次活动中，孩子们开始走出校门，在教师的带领下，带着对大自然的神秘和向往，投进到大自然的怀抱中，极力地寻找，尽情地感受，用眼看，用耳听，表现十分活跃；他们把自己的收获用稚嫩的笔画下来，教师用一张张生动活泼的照片拍下来。
通过实践体验，收获不少，幼儿的观察、调查能力得到了培养，同时初步培养了大胆探索和勇于实践的精神；通过活动，学生对秋天有了一定的熟悉和了解，对大自然有了一种亲切感，大自然成了他们的第二课堂。