中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划

中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划

一、专业名称：

汽车运用与维修

二、入学资格：

初中毕业或相当于初中毕业文化程度

三、学习年限：

三年

四、培养目标：

面向汽车维修业，培养德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车运用与维修专业人员。

五、职业领域

本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。

六、专业培养规格

1、基本素质

（1）具有良好的职业道德和较强的服务意识，诚实守信，有良好平衡心，在工作中善于思索，勇于创新。

（2）掌握人际交往与沟通的基本知识，具有良好沟通及协作能力；

（3）树立环保、节能、安全等意识，为发展职业能力奠定良好的基础。

（4）具有通过不同途径获取信息的能力，具有适应职业变化和继续学习的能力；

（5）具有较坚实的本专业知识基础。

（6）具有从事本专业工作的基本技能和综合能力。

（7）具有适应岗位需要的体能。

（8）具有计算机控制及操作能力。

2、专业技能与知识

本专业毕业生应当具备以下专业知识和技能。

(1)具有计算机基本操作能力；

(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；

(3)具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；

(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；

(5)掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。

本专业毕业生应当具备以下从业技能。

(1)了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；

(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；

(3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料；

(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；

(5)具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

3、职业资格证书

（1）通过劳动部门汽车维修工技能考核，取得相应的中级职业资格证书。

（2）通过车管部门汽车驾驶技能考核，取得相应的驾驶资格证书。

（3）国家职业资格鉴定：维修电工/中级

（4）国家职业资格鉴定：电工作业操作与维修上岗证。

七、课程及教学计划安排

（一）公共基础课程

1、职业生涯规划 ( 34课时)

教学任务：引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、

创业创造条件。

教学目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，

增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和

就业、创业的准备。

2、职业道德与法律 (30课时)

教学任务：提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求，职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生

掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增

强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

3、经济政治与社会 (28课时)

教学任务：使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社

会建设。

教学目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚

定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社

会生活的能力。

4、哲学与人生 (28课时)

教学任务：帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树

立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

教学目标：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问

题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

培养目标：中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言

文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学

生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文

阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力

和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自

学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优

秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健

全的人格，促进职业生涯的发展。

课程设置：

（1）基础模块（120学时）

学生在初中语文的基础上，能理解重要词语和句子在文章中的含义和

作用，能概括括文章的内容要点、中心思想和写作特点；能阅读各种

优秀作品，体会其丰富内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题

的思考和认识；能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学样式的特点。

激发学生学习古代文章的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感

情，能运用现代工具筛选和提取有用的信息，以达到正确认读并书写

3500个常用汉字，养成说普通话的习惯，做到表达清楚说话得体，能

进行简单的篇章写作。

（2）专业模块（64课时）

在掌握语文基本知识的同时，能阅读与专业相关的各类文章，读懂主

要内容；能阅读有关职业理想、行业发展、企业发展等方面的文章，

培养健康的职业情感和良好的职业道德，在阅读中提高搜集相关职业

信息的能力，从而了解社会、了解职业，培养职业意识。掌握接待、

洽谈、咨询、协商等口语交际的方法和技能，做到态度真诚，表达准

确，语言文明，仪态大方，符合职业岗位的要求；掌握常用且简单的

应用文写作。