场景歌 PPT课件
合集下载
1 场景歌 课件(共26张PPT)
少先队员们
两个“队”的意思一样吗？
◇一面队旗 指少先队 ◇一队“红领巾”
量词，用于成队的人或事物。
你能用“队”组更多的词吗？
队
军队
少先队 团队
随文识字
我会根据形声字的特点记住“铜”字，它是一种金属。 我会用组词的方法记住“号”字，可以组“口号”。
我会用加一加的方法，“令”加“页”就是“领”。
拍手读
朗读课文
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一方鱼塘
读一读，想一想， 生活中我们还可以说 “一方”什么？
一方砚台 一方手帕 一方水土
随文识字
公园景色：你看到了什么？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
找一找，这里又藏着哪些生字宝宝？
随文识字
你会读这两个词语吗？ 石桥 翠竹
右边是“乔”不是“交”，表示读音；
小朋友，四个场景我们都去过了，现在，大家 看图回忆，试着背诵课文。
我会写
要点: 他们都是左右结构的，左窄右宽,书写 时,竖中线要让给右边的偏旁。
书写姿势
写字歌 写字啦！写字啦！ 轻轻移动小凳子， 双脚放平腰挺直， 一拳一尺一寸远。
布置作业
请同学们回家后仔细观察家中物品， 用上数量词说给父母听。
部编版小学语文二年级上册
1.场景歌
谈话导入
同学们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队 旗，吹响铜号，跟随《场景歌》中的一群少先队员 高高兴兴地出发去旅游吧！
初读课文 少先队员分别到了哪些地方？
海边 田园 公园
注意“一”的变调
随文识字
海边景色：你看到了什么？
一只海鸥 一条帆船 一艘军舰 一处港湾
形
左边表示意义，桥用木头做的。
两个“队”的意思一样吗？
◇一面队旗 指少先队 ◇一队“红领巾”
量词，用于成队的人或事物。
你能用“队”组更多的词吗？
队
军队
少先队 团队
随文识字
我会根据形声字的特点记住“铜”字，它是一种金属。 我会用组词的方法记住“号”字，可以组“口号”。
我会用加一加的方法，“令”加“页”就是“领”。
拍手读
朗读课文
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一方鱼塘
读一读，想一想， 生活中我们还可以说 “一方”什么？
一方砚台 一方手帕 一方水土
随文识字
公园景色：你看到了什么？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
找一找，这里又藏着哪些生字宝宝？
随文识字
你会读这两个词语吗？ 石桥 翠竹
右边是“乔”不是“交”，表示读音；
小朋友，四个场景我们都去过了，现在，大家 看图回忆，试着背诵课文。
我会写
要点: 他们都是左右结构的，左窄右宽,书写 时,竖中线要让给右边的偏旁。
书写姿势
写字歌 写字啦！写字啦！ 轻轻移动小凳子， 双脚放平腰挺直， 一拳一尺一寸远。
布置作业
请同学们回家后仔细观察家中物品， 用上数量词说给父母听。
部编版小学语文二年级上册
1.场景歌
谈话导入
同学们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队 旗，吹响铜号，跟随《场景歌》中的一群少先队员 高高兴兴地出发去旅游吧！
初读课文 少先队员分别到了哪些地方？
海边 田园 公园
注意“一”的变调
随文识字
海边景色：你看到了什么？
一只海鸥 一条帆船 一艘军舰 一处港湾
形
左边表示意义，桥用木头做的。
部编版二年级上册语文《场景歌》PPT优质课件
这里有什么？我们填一填。 一只（ 海鸥 ） 一片（ 沙滩 ） 一艘（ 军舰 ） 一条（ 帆船 ）
课文讲解
你能说说这一小节是什么景色吗？ 山村田园风光图
这里有什么？我们填一填。 一方（ 鱼塘 ） 一块（ 稻田 ） 一行（ 垂柳 ） 一座（ 花园 ）
课文讲解
你能说说这一小节是什么景色吗？ 公园景色图
课文解读
1.先读第四小节，回答问题。 （1）第二句中的“红领巾”指什么？
指戴着红领巾的少先队员。
（2）本节展示了一幅怎样的场景？
一群少先队员，胸戴鲜艳的红领巾，高举少先队 队旗，吹响铜号，整齐出发去郊游。小朋友们一路上 欢声笑语，多么快乐啊!
2.阅读第一小节，回答问题。 （1）这一节讲的是哪里的景物？小朋友都看到了 什么?
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
课文讲解
再读课文，说说你的发现。
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
这里有什么？我们填一填。 一道（ 小溪 ） 一孔（ 石桥 ） 一丛（ 翠竹 ） 一群（ 飞鸟 ）
课文讲解
你能说说这一小节是什么景色吗？ 少先队员活动的场面
“红领巾”指的是谁？ 少先队员
这里有什么？我们填一填。 一面（ 队旗 ） 一把（ 铜号 ） 一队（ 红领巾 ） 一片（ 欢笑 ）
课文讲解
再读课文，说说你的发现。
当堂测试
本课展示了（ ）组关于场景的儿歌，一共 用了（ ）个数量词，分别描绘了（ ）（ ）（ ）和 （ ），生动地再现了一幅幅美景， 展现了大自然和生活的无穷乐趣。
课文讲解
你能说说这一小节是什么景色吗？ 山村田园风光图
这里有什么？我们填一填。 一方（ 鱼塘 ） 一块（ 稻田 ） 一行（ 垂柳 ） 一座（ 花园 ）
课文讲解
你能说说这一小节是什么景色吗？ 公园景色图
课文解读
1.先读第四小节，回答问题。 （1）第二句中的“红领巾”指什么？
指戴着红领巾的少先队员。
（2）本节展示了一幅怎样的场景？
一群少先队员，胸戴鲜艳的红领巾，高举少先队 队旗，吹响铜号，整齐出发去郊游。小朋友们一路上 欢声笑语，多么快乐啊!
2.阅读第一小节，回答问题。 （1）这一节讲的是哪里的景物？小朋友都看到了 什么?
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
课文讲解
再读课文，说说你的发现。
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
这里有什么？我们填一填。 一道（ 小溪 ） 一孔（ 石桥 ） 一丛（ 翠竹 ） 一群（ 飞鸟 ）
课文讲解
你能说说这一小节是什么景色吗？ 少先队员活动的场面
“红领巾”指的是谁？ 少先队员
这里有什么？我们填一填。 一面（ 队旗 ） 一把（ 铜号 ） 一队（ 红领巾 ） 一片（ 欢笑 ）
课文讲解
再读课文，说说你的发现。
当堂测试
本课展示了（ ）组关于场景的儿歌，一共 用了（ ）个数量词，分别描绘了（ ）（ ）（ ）和 （ ），生动地再现了一幅幅美景， 展现了大自然和生活的无穷乐趣。
二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享对《场景歌》的理解和感受。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
场景歌 (课件)(共15张PPT)
一处港湾
一方鱼塘
一块稻田
一片花园
一行垂柳
小溪 翠竹
石桥 飞鸟
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
课堂练习
难点巩固
chí
一（ 方）池塘， 两（ lù zhū
一（ 颗）露珠 ，一（
）朵荷花， ）只青蛙。
课堂练习
难点巩固
三个小朋友 一顶帽子
两只小白兔
两只小鸟 一棵小树
一双鞋子
一把铁铲
两只白鸽
小结
数量词，真不少， 句子里面常用到。 数词量词在一起， 前后词语搭配好。
二年级-上册-第二 单元第1课
课题：《场景歌》 难点名称：能在日常生活中恰当地运用数量词。
1
导入
目录
CONTENTS
知识 课堂 讲解 练习
小节
2
导入
上课前老师想和大家做个游戏， 愿意吗？请你给我招招手，（我就 跟你招招手）、点点头、笑一笑、 去旅游。那今天老师就带大家跟随 《场景歌》中的一群少先队员去旅 游，好不好？
知识讲解
难点突破
yímiàn duìqí
yì bǎ tónɡ hào
一面 队旗， 一把 铜号，
yì qún hónɡ lǐnɡ jīn
yí piàn huān xiào
一队“ 红 领 巾 ”，一片 欢 笑。
队旗Байду номын сангаас
tónɡ hào 铜号
知识讲解
难点突破
帆船
海鸥 军舰
港湾
一条 帆船
一只 海鸥 一艘军舰
小结
同学们，今天我们不仅感受了 美丽的景色，而且还学会了许多的 数量词。我们的身边处处皆语文， 只要你留心观察就能学到更多的知 识。
部编教材二年级上册语文《场景歌》优秀ppt课件
识字1 场景歌
小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不 想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今 天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着 我们呢！
人教识版字1语场文景歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认 tān
沙滩
滩
海滩
造句：我喜欢海边的沙滩。
sōu
一艘
艘
两艘
造句：大海中航行的军舰真威武。
lǐnɡ
部首：页 结构：左右结构 组词：领袖 领导 造句：学校领导正在观看这次 书法比赛。
识字1 场景歌
jīn
巾
结构：独体字
组词：毛巾 红领巾
造句：妈妈给我买了一条卡 通毛巾。
识字1 场景歌
黄鹂归巢
小孔 石桥
一群 铜号 军旗
识字游戏
识字1 场景歌
词语解释
红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
识字1
场景歌
旧知识记
hào
号
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
逗号
句号
省略号
识字1 场景歌
sōu
艘
易读错
cuì
翠
kǒnɡ
孔
识字1 场景歌
qiáo 捺写成点。
桥
kǒnɡ
孔
左边为三 笔，提不 要写成横。
识字1 场景歌
kǒnɡ
重难点字书写指导
识字1
场景歌
yuán
园
果园 园林
造句：果园里有许多苹果树。
kǒnɡ
小孔
孔
孔隙
造句：这面土墙上有很多小孔。
小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不 想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今 天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着 我们呢！
人教识版字1语场文景歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认 tān
沙滩
滩
海滩
造句：我喜欢海边的沙滩。
sōu
一艘
艘
两艘
造句：大海中航行的军舰真威武。
lǐnɡ
部首：页 结构：左右结构 组词：领袖 领导 造句：学校领导正在观看这次 书法比赛。
识字1 场景歌
jīn
巾
结构：独体字
组词：毛巾 红领巾
造句：妈妈给我买了一条卡 通毛巾。
识字1 场景歌
黄鹂归巢
小孔 石桥
一群 铜号 军旗
识字游戏
识字1 场景歌
词语解释
红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
识字1
场景歌
旧知识记
hào
号
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
逗号
句号
省略号
识字1 场景歌
sōu
艘
易读错
cuì
翠
kǒnɡ
孔
识字1 场景歌
qiáo 捺写成点。
桥
kǒnɡ
孔
左边为三 笔，提不 要写成横。
识字1 场景歌
kǒnɡ
重难点字书写指导
识字1
场景歌
yuán
园
果园 园林
造句：果园里有许多苹果树。
kǒnɡ
小孔
孔
孔隙
造句：这面土墙上有很多小孔。
1.《场景歌》PPT课件
一面湖水
一群雪山
一棵树
一条路
一片 油菜花
朗读课文
1.自由朗读课文，初步感受课文内容。 2.不认识的字词，借助拼音或查字典。
一只海鸥,一条帆船。 一艘军舰，一处 港湾。
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一道小溪, 一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗, 一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
早晨，我高高兴兴地去上学。跨过 一道小溪，走过一座石桥，看见一群飞 鸟从一丛翠竹飞出来，叽叽喳喳，好像 在向我问好。
我会找 找出量词
四面墙，两扇窗，一张桌子摆中央。 一把椅，一瓶水，一排沙发靠墙放。 一份报，几个梨，一盘水果放桌上。 小书房，桌两张，一个暑假宽又长。 两本书，一支笔，墙角一个大纸篮。
场景歌
一只海鸥, 一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪, 一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗, 一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
沙滩 帆船 花园 队旗
认读生字
一艘 鱼塘 铜号
军舰 稻田 一丛 翠竹
fān
sōu
jūn
jiàn
艘
军
舰
dào
我家门前有一方鱼塘,鱼儿在水里 欢快地游来游去。左边一行垂柳，在微 风中飘动。右边一片花园里的鲜花开的 五颜六色。远处一块稻田里的稻子正弯 着腰，等着人们去收割呢！
我会说
一道小溪, 一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
早晨，我高高兴兴地去上学。跨过 一道小溪，走过一座石桥，穿过一丛翠 竹，迎来一群飞鸟。
一面队旗, 一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
我会说
一只海鸥, 一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
统编版二年级语文上册1场景歌 课件(共27张PPT)
第三站：乡村
说说你看 到了哪些景物？
一道小溪 一座石桥 一丛翠竹 一群飞鸟
仔细视察，你从 图中还看到了什么？
课文主旨
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在 四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽风景、 感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物 的汉字。
我会用
一座石桥
量词
一座雕塑
“座”还能用在哪里？
国学诵读
《咏雪》
清·郑板桥
一片二片三四片， 五六七八九十片， 千片万片无数片， 飞入芦花总不见。
《山村怀古》
宋·邵康节
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
1，自由读课文，遇到不认识的 字，拼读它的音节，再把这个 字读两遍。 2，读完数一数：课文一共有几 个小节？
4个小节
初读课文， 读准字音
课文结构
海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园风景 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
毛巾
巧对照
铜
桐
铜钱金属做。
梧桐是树木。
欢笑——欢乐
快乐—— 痛苦
长—— 短
前—— 后
填一填
序号 去的地方(场景) 1 2 3 4
看到的景物
第二站：野外一方鱼塘Fra bibliotek一块稻田
一行垂柳
一座花园
你从图中看到了什么？
认一认
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
整体感知
请同学们朗读课文并思考：文中讲了几个场景，分别是什么？
我知道
一行垂柳
你能想到关于柳树的诗句吗？
咏柳 碧玉妆成一树高,
《场景歌》PPT课件
H
23
读一读，找出数量词
四面墙，两扇窗，一张桌子摆中央。 一把椅，一瓶水，一排沙发靠墙放。 一份报，几个梨，一盘水果放桌上。 小书房，桌两张，一个暑假宽又长。 两本书，一支笔，墙角一个大纸篮。
Hห้องสมุดไป่ตู้
24
谢谢观看， 再见！
H
25
感谢下 载
H
26
H
9
• 一方鱼塘, 一块稻田。 • 一行垂柳，一座花园。
H
10
• 一道小溪, 一孔石桥。 • 一丛翠竹，一群飞鸟。
H
11
• 一面队旗, 一把铜号。 • 一队“红领巾”，一片欢笑。
H
12
场景歌
一只海鸥, 一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪, 一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗, 一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
H
13
认读生字
H
14
沙滩 帆船 花园
一艘 鱼塘
队旗
铜号
H
军舰
稻田 一孔 翠竹
15
tān
sōu
jūn
jiàn
滩
艘
军
舰
fān
dào
yuán
kǒng
cuì
稻
园孔
翠
duì
tóng hào
lǐng
jīn
队
号领 巾
H
16
军
滩
艘
稻 舰
孔
翠
号 园
队
领
巾
H
17
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
新版二年级上册语文课件- 1场景歌｜人教(部编版)() (共19张PPT)演示课件
顶帐子
一座建筑 一片汪洋 一缕溪水 一顶红花
一畦秧苗
第三小节：平原地区的田园光。
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一只小狗
一只小猫
一只山羊
一群“红领巾”，一阵欢笑。
2、描绘了什么地方的场景？
一座城市
一座大山
一座建筑
2、描绘了什么地方的场景？
第五小节：同学们活动的场景。
一条顶小 帽鱼子
一一条顶虫帐子子 一条围巾一顶红花
12、每描一绘小了节什有么地4个方数的量场词景？
一条群小 “鱼红领巾”，一一条阵虫欢子笑。 一条围巾
一只片小 面狗包
一只片小树猫叶
一只片山土羊地
第2、三描小绘节了：什平么原地地方区的的场田景园？光。
一只顶小 帽狗子
一只一小顶猫帐子 一只山羊一顶红花
一缕群发 “丝红领巾”，一缕阵失欢望笑。
1第、四每小一节小：节山有区4的个优数美量环词境。
1一、畦每菜一苗小节有4个数一量畦词瓜秧
一畦露水
一群只“ （红领巾”），一阵欢一笑片。（
）
一片面包
一片树叶
一片土地
第一二只小节狗：草原一上只的小独猫特景色。 一只山羊
1一、艘每（一小节有）4个数量词一条（
）
第一四艘小 （节：山区）的优美环一境条。（
）
第一三畦小 菜节苗：平原地区一的畦田瓜园秧光。
一畦露水
第一三群小 “节红：领平巾原”地，区一的阵田欢园笑光。。
一座花园
一畦菜苗 一方沙子 一块糖花 一座大山
一畦瓜秧 一方碎石 一块玻璃 一座城市
一畦露水 一方山水 一块 红布 一座建筑
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一阵欢笑。
一座建筑 一片汪洋 一缕溪水 一顶红花
一畦秧苗
第三小节：平原地区的田园光。
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一只小狗
一只小猫
一只山羊
一群“红领巾”，一阵欢笑。
2、描绘了什么地方的场景？
一座城市
一座大山
一座建筑
2、描绘了什么地方的场景？
第五小节：同学们活动的场景。
一条顶小 帽鱼子
一一条顶虫帐子子 一条围巾一顶红花
12、每描一绘小了节什有么地4个方数的量场词景？
一条群小 “鱼红领巾”，一一条阵虫欢子笑。 一条围巾
一只片小 面狗包
一只片小树猫叶
一只片山土羊地
第2、三描小绘节了：什平么原地地方区的的场田景园？光。
一只顶小 帽狗子
一只一小顶猫帐子 一只山羊一顶红花
一缕群发 “丝红领巾”，一缕阵失欢望笑。
1第、四每小一节小：节山有区4的个优数美量环词境。
1一、畦每菜一苗小节有4个数一量畦词瓜秧
一畦露水
一群只“ （红领巾”），一阵欢一笑片。（
）
一片面包
一片树叶
一片土地
第一二只小节狗：草原一上只的小独猫特景色。 一只山羊
1一、艘每（一小节有）4个数量词一条（
）
第一四艘小 （节：山区）的优美环一境条。（
）
第一三畦小 菜节苗：平原地区一的畦田瓜园秧光。
一畦露水
第一三群小 “节红：领平巾原”地，区一的阵田欢园笑光。。
一座花园
一畦菜苗 一方沙子 一块糖花 一座大山
一畦瓜秧 一方碎石 一块玻璃 一座城市
一畦露水 一方山水 一块 红布 一座建筑
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一阵欢笑。
《场景歌》PPT课件
起笔，笔程长，捺脚低；“卜”竖起笔略 高，在竖中线方，点收笔于横中线。
重难点字书写指导
结构：全包围 部首：囗 书写：国字框上下同宽，左右两竖直挺平行；
“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩 的竖在竖中线右侧。
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：方 书写：左窄右宽，顶部左低右高。右边部分上下
紧凑。“其”的横与横之间要等距。
我想试试
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，两艘军舰停一块。 你拍三，我拍三，三条渔船在扬帆。 你拍四，我拍四，四个渔民去早市。 你拍五，我拍五，五根鱼竿清可数。 你拍六，我拍六，六块水田稻苗秀。 你拍七，我拍七，七棵垂柳站河堤。 你拍八，我拍八，八张渔网捞鱼虾。 你拍九，我拍九，九首渔歌唱一宿。 你拍十，我拍十，十名同学把树植。
一方鱼塘
描一块写稻了田山村的一行景垂象柳。 一座花园
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
描写了公园的景色。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
描写了少先队员郊游 的场景。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘 军舰，一处／ 港湾。 一丛 翠竹，一群／ 飞鸟。
一方 鱼塘，一块稻田。 一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／ 花园 一队 “红领巾”，一片／ 欢笑。
课后习题2
2.说一说，看谁说得多。
这是量词填空题，目的是让我们准确地使用量词。我们 在填写时先读一读“鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船” 这些词语，然后想想应如何和前面的数字“一”进行搭配， 形容一个事物，是否可以用多个量词。就如“一只海鸥”还 可以说成“一群海鸥”，可以分别试着填一填，再读一读， 体会一下是否合适。
重难点字书写指导
结构：全包围 部首：囗 书写：国字框上下同宽，左右两竖直挺平行；
“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩 的竖在竖中线右侧。
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：方 书写：左窄右宽，顶部左低右高。右边部分上下
紧凑。“其”的横与横之间要等距。
我想试试
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，两艘军舰停一块。 你拍三，我拍三，三条渔船在扬帆。 你拍四，我拍四，四个渔民去早市。 你拍五，我拍五，五根鱼竿清可数。 你拍六，我拍六，六块水田稻苗秀。 你拍七，我拍七，七棵垂柳站河堤。 你拍八，我拍八，八张渔网捞鱼虾。 你拍九，我拍九，九首渔歌唱一宿。 你拍十，我拍十，十名同学把树植。
一方鱼塘
描一块写稻了田山村的一行景垂象柳。 一座花园
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
描写了公园的景色。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
描写了少先队员郊游 的场景。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘 军舰，一处／ 港湾。 一丛 翠竹，一群／ 飞鸟。
一方 鱼塘，一块稻田。 一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／ 花园 一队 “红领巾”，一片／ 欢笑。
课后习题2
2.说一说，看谁说得多。
这是量词填空题，目的是让我们准确地使用量词。我们 在填写时先读一读“鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船” 这些词语，然后想想应如何和前面的数字“一”进行搭配， 形容一个事物，是否可以用多个量词。就如“一只海鸥”还 可以说成“一群海鸥”，可以分别试着填一填，再读一读， 体会一下是否合适。
统编版二年级语文上册1 场景歌 教学课件(共21张PPT)
初读课文
yí dào xiǎoxī yì kǒnɡ shí qiáo 一 道 小 溪， 一 孔 石 桥， yì ɡān cuìzhú yì qún fēi niǎo 一 竿 翠 竹， 一 群 飞 鸟。
yí miàn duì qí yì bǎ tónɡ hào 一 面 队 旗， 一 把 铜 号， yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào 一 群 “红 领 巾”， 一 片 欢 笑。
一（ 只 ）海鸥
一（ 片 ）沙滩 一（ 艘 ）军舰 一（ 条 ）帆船 一（ 方 ）鱼塘 一（ 块 ）稻田 一（ 行 ）垂柳 一（ 座 ）花园
课后作业
照着书上的样子，把家里的事物和社区的事物 说给爸爸妈妈听听。
铜号
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
红领巾 少先队员
仿照课文说一说。 一面（ ） 一把（ ） 一群（ ） 一片（ ）
课文前三个小节和最后一小节所描写的内 容有什么不同？ 前三个小节是描写的静态的风景， 最后一小节是描写的活动场景。
课堂小结
同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生 活在这么多姿多彩、美丽的地方是多么幸福，快乐啊！
一艘军舰
一条帆船
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
一孔石桥
一丛翠竹
结合自己的游玩经历，展开想象和联 想，说说第三小节描画的画面。
一竿竿翠绿的竹子修长挺拔，一孔长 满青苔的石桥横跨在小溪上，清澈的溪水 哗啦啦地唱着歌儿向前流淌着，欢快的歌 声引来了一群叽叽喳喳的小鸟。
活动场景
欢笑
队旗
“红领巾”
军 翠
队舰 帆
稻
初读课文
yì zhī hǎiōu yí piàn shātān 一 只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūnjiàn yì tiáo fānchuán 一 艘 军 舰, 一 条 帆 船。 yì qí yānɡmiáo yí kuài dàotián 一 畦 秧 苗， 一 块 稻 田, yì fānɡ yútánɡ yí zuò ɡuǒyuán 一 方 鱼 塘， 一 座 果 园。
第1课 场景歌 课件(共34张PPT).ppt
“一片欢笑”写出了少 先队员们欢快的心情。他们 举着队旗，吹着铜号去郊游。
6. 理解数量词。
数词“一”后面的字就是量词，如“队旗”用“面” 来描述，“铜号”用“把” 来描述，因为少先队员排 成一队，所以用“队”来描述，在这里，“面、把、队” 这些词叫量词，量词和前面的数字合在一起叫数量词。
7.分享交流，积累背诵。
朗读成诵
一（ ）海鸥，一（ ）帆船。 一（ ）军舰，一（ ）港湾。 一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。 一（ ）垂柳，一（ ）花园。 一道（ ），一座（ ）。 一丛（ ），一群（ ）。 一面（ ），一把（ ）。 一队（ ），一片（ ）。
活动四 生字分类 规范练写 评价修改
左右宽窄情况
左右不等窄让宽，穿插避让有礼貌。 左右等宽
活动二 借助图片说出红领巾的含义。
1.多种形式朗读，纠正字音。
duì
tóng hào
一面队旗，一把 铜 号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
3.看图理解。 队旗
一队“红领巾”
铜号
3.看图理解。 一队“红领巾”
为什么说一队 “红领巾”？ “红领 巾”指的是什么？
用“红领巾”代指少先队员， 所以说一队“红领巾”。“红领巾” 指的是少先队员。
4.自由识记。
联系旧知识记
hào
号
小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。” 池塘里的小泡泡说:“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”
易混字练习
我能给“队、对”找到好朋友。
（队）伍 （ 对）号
不（对） 排（队）
5.师生对读、同桌对读。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
活动三 借助插图说出少先队员去过的场景。
6. 理解数量词。
数词“一”后面的字就是量词，如“队旗”用“面” 来描述，“铜号”用“把” 来描述，因为少先队员排 成一队，所以用“队”来描述，在这里，“面、把、队” 这些词叫量词，量词和前面的数字合在一起叫数量词。
7.分享交流，积累背诵。
朗读成诵
一（ ）海鸥，一（ ）帆船。 一（ ）军舰，一（ ）港湾。 一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。 一（ ）垂柳，一（ ）花园。 一道（ ），一座（ ）。 一丛（ ），一群（ ）。 一面（ ），一把（ ）。 一队（ ），一片（ ）。
活动四 生字分类 规范练写 评价修改
左右宽窄情况
左右不等窄让宽，穿插避让有礼貌。 左右等宽
活动二 借助图片说出红领巾的含义。
1.多种形式朗读，纠正字音。
duì
tóng hào
一面队旗，一把 铜 号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
3.看图理解。 队旗
一队“红领巾”
铜号
3.看图理解。 一队“红领巾”
为什么说一队 “红领巾”？ “红领 巾”指的是什么？
用“红领巾”代指少先队员， 所以说一队“红领巾”。“红领巾” 指的是少先队员。
4.自由识记。
联系旧知识记
hào
号
小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。” 池塘里的小泡泡说:“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”
易混字练习
我能给“队、对”找到好朋友。
（队）伍 （ 对）号
不（对） 排（队）
5.师生对读、同桌对读。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
活动三 借助插图说出少先队员去过的场景。
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优质课件(共113张PPT)
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
什么特点？
随文识字
艘
舰
都是形声字，都 是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大 军舰，一条白色的小帆船在 漂游着。一只雪白的海鸥从 海面飞过，无数游客在一片 美丽的沙滩上玩耍。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一片（ 树叶 ） 一艘（ 轮船 ） 一条（ 小鱼 ）
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
部首：羊 结构：左右结构 组词：羊群 一群 造句：草地上有一群绵羊。
duì
部首： 结构：左右结构 组词：部队 一队 造句：红军的部队过来了。
qí
部首：方 结构：左右结构 组词：红旗 国旗 造句：五星红旗慢慢地升起来了。铜壶 铜钱 造句：他拿出几枚铜钱去买 东西。
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育部组织编写 二年级 | 上册
一把铜号
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一群“红领巾”
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一片欢笑
课堂练习
教育部组织编写 二年级 | 上册
拓展练习
一只 一片 一艘 一条
军舰 海鸥 沙滩 帆船
课堂练习
教育部组织编写 二年级 | 上册
拓展练习
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一只海鸥
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一片沙滩
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一艘军舰
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
沙海
随情境学文、识字
一方鱼塘，一块稻田， 一行垂柳，一座花园。
教育部组织编写 二年级 | 上册
秧苗 稻田
鱼塘
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一块稻田
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一行垂柳
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一方鱼塘
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一座花园
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一道小溪
教育部组织编写 二年级 | 上册
识字1 场景歌
课文导入
教育部组织编写 二年级 | 上册
识
字
上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请 你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、 笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场 景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？
初读课文
教育部组织编写 二年级 | 上册
yì zhī hǎiōu yí piàn shātān 一 只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūnjiàn yì tiáo fānchuán 一 艘 军 舰, 一 条 帆 船。 yì qí yānɡmiáo yí kuài dàotián 一 畦 秧 苗， 一 块 稻 田, yì fānɡ yútánɡ yí zuò ɡuǒyuán 一 方 鱼 塘， 一 座 果 园。
课文小结
教育部组织编写 二年级 | 上册
同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生活在这么 多姿多彩，美丽的地方是多么幸福，快乐啊！
一行 一方 一块 一座
稻田 垂柳 花园 鱼塘
课文延伸
一间教室， 一位老师， 几十个小朋友， 一节语文课， 一片读书声， 一段好时光。
教育部组织编写 二年级 | 上册
教育部组织编写 二年级 | 上册
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村， 我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。 在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴！
初读课文
教育部组织编写 二年级 | 上册
yí dào xiǎoxī yì kǒnɡ shí qiáo 一 道 小 溪， 一 孔 石 桥， yì ɡān cuìzhú yì qún fēi niǎo 一 竿 翠 竹， 一 群 飞 鸟。
yí miàn duì qí yì bǎ tónɡ hào 一 面 队 旗， 一 把 铜 号， yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào 一 群 “红 领 巾”， 一 片 欢 笑。
随情境学文、识字一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
教育部组织编写 二年级 | 上册
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
“铜”是金字旁，跟什么有关？ “号”是口字头，跟什么有关？ “领”是页字旁，跟头有关。
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一孔石桥
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一丛翠竹
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一群飞鸟
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一道小溪
随情境学文、识字
教育部组织编写 二年级 | 上册
一面队旗
随情境学文、识字