诗海拾贝.与诗同行ppt阅读材料(原稿)
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第六单元诗海拾贝.与诗同行ppt阅读材料(原稿)
细雨随着春风悄悄地在夜里来到， 它默默地滋润万物,没有一点声音。
野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 野径：乡间的小路
天上乌云密布，乡间小路全 都是黑沉沉的， 只有江上的小船 上的灯火独自明亮着。
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
晓:早晨;ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ红湿处 ：枝头的花 红润一片。
重:花朵饱含雨水，古曰”重”。 锦官城：四川省成都市。
明确
作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的， 这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在 写当时的社会环境。 可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋 日又分明有着无限美好与活力。
旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。
大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店 竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就 在眼前么？
可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香 里说丰年”的意境之中怡然自得。
诗中情怀
这首词写的是作者在山乡夜行中所见所 闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流 小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。
孤村落日残霞
天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是一 个孤零零的村落。
轻烟老树寒鸦
我一眼望过去,只看到夜幕将要来临前的 一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息 的乌鸦。
一点飞鸿影下
不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，
青山绿水
远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，
白草红叶黄花
还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫 叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的 美景呀！
“风”
我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文 学样式分别是唐代的 诗歌 、宋代的 词 和元代的 曲 。
诗经 · 采薇（wēi）（节选） 昔我往矣（yǐ），杨柳依依。 今我来思，雨（yù）雪霏霏。
6诗海拾贝汇总PPT课件
封面 上页 目录 下页 封底
8
废名的《星》
满天的星，
颗颗说是永远的春花。
东墙上海棠花影，
现
簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。
代
昨夜夜半的星，
诗
清洁真如明丽的网， 疏而不失，
春花秋月也都是的，
子非鱼安知鱼。
2020年9月28日
10-13的13
封面 上页 目录 下页 封底 9
一
淡淡流水，沦胥而逝。
敛弦散思，游钓九渊。 重流千仞，或饵者悬。 猗与庄老，栖迟永年。 寔惟龙化，荡志浩然。
2020年9月28日
14-19的15
封面 上页 目录 下页 封底 11
五 肃肃泠风，分生江湄。 却背华林，俯泝丹坻。 含阳吐英，履霜不衰。 嗟我殊观，百卉且腓。 心之忧矣，孰识玄机。
六 猗猗兰蔼，殖彼中原。 绿叶幽茂，丽藻丰繁。 馥馥蕙芳，顺风而宣。 将御椒房，吐熏龙轩。 2020年9月28日 瞻彼秋草，怅矣惟骞。
14
封面 上页 目录 下页 封底
十一 微风清扇，云气四除。 皎皎亮月，丽于高隅。 兴命公子，携手同车。 龙骥翼翼，扬镳踟蹰。 肃肃宵征，造我友庐。 光灯吐辉，华幔长舒。 鸾觞酌醴，神鼎烹鱼。 弦超子野，叹过绵驹。 流咏太素，俯赞玄虚。 孰克英贤，与尔剖符。
2020年9月28日
14-19的19
封面 上页 目录 下页 封底 15
诗经 采薇 （原文）
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之
故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载 饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不 遑启处。忧心孔疚，我行不来！
8
废名的《星》
满天的星，
颗颗说是永远的春花。
东墙上海棠花影，
现
簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。
代
昨夜夜半的星，
诗
清洁真如明丽的网， 疏而不失，
春花秋月也都是的，
子非鱼安知鱼。
2020年9月28日
10-13的13
封面 上页 目录 下页 封底 9
一
淡淡流水，沦胥而逝。
敛弦散思，游钓九渊。 重流千仞，或饵者悬。 猗与庄老，栖迟永年。 寔惟龙化，荡志浩然。
2020年9月28日
14-19的15
封面 上页 目录 下页 封底 11
五 肃肃泠风，分生江湄。 却背华林，俯泝丹坻。 含阳吐英，履霜不衰。 嗟我殊观，百卉且腓。 心之忧矣，孰识玄机。
六 猗猗兰蔼，殖彼中原。 绿叶幽茂，丽藻丰繁。 馥馥蕙芳，顺风而宣。 将御椒房，吐熏龙轩。 2020年9月28日 瞻彼秋草，怅矣惟骞。
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十一 微风清扇，云气四除。 皎皎亮月，丽于高隅。 兴命公子，携手同车。 龙骥翼翼，扬镳踟蹰。 肃肃宵征，造我友庐。 光灯吐辉，华幔长舒。 鸾觞酌醴，神鼎烹鱼。 弦超子野，叹过绵驹。 流咏太素，俯赞玄虚。 孰克英贤，与尔剖符。
2020年9月28日
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诗经 采薇 （原文）
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之
故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载 饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不 遑启处。忧心孔疚，我行不来！
诗海拾贝 课件(29张PPT)六年级语文(上)人教版
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。 诗歌从不同角度描写白桦的美。诗中的白 桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。 白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象 征,体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。 读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外， 还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然 的热爱之情。
古诗应用
根据语境，运用学过的诗句填空。
人教版六年级语文上册
综合性学习：轻叩诗歌的大门 ——诗海拾贝
童谣
小老鼠，上锅台， 偷油喝，下不来， 喵喵喵! 猫来了， 叽里咕噜滚下来。
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
淮北民歌《四季颂》
一年四季多奇妙 冬天过了春天到 春天过了夏天到 知了树上叫
一年四季多奇妙 夏天过了秋天到 秋天过了冬天到 雪花儿飘飘
现代诗歌
现代诗歌是适应时代的要求， 以接近群众的白话语言反映现实生 活，打破旧体诗格律形式束缚，写 法自由，更适合抒发现代人的情感。
现代诗歌的分类
现代诗歌的分类也有多种方法。 按形式分：格律诗、自由诗 按表达方式分：叙事诗、抒情诗 按体裁分：童话诗、寓言诗、散文 诗等。
《太阳的话》是诗人艾青的一首抒情诗。诗 人用太阳象征光明和希望，用紧闭着门户的 木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落 后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改 变现状，迎接光明。诗歌以满腔的热情唤起 民众，投身到拯救民族危亡的斗争中。诗歌 表达了诗人热爱光明、追求5、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代李绅的诗来教育我们：
（ “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
）。
6、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我
（“山重水复疑无路” ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然
《诗海拾贝与诗同行》综合实践课ppt
分享交流
与其他同学分享创作经验和心得，交流创作感受，拓展创作思路。
互相评价及改进建议
互相评价
对同学的作品进行客观评价，提出优点和不足，促进共同进步。
改进建议
针对评价中提出的问题，提出具体的改进建议，帮助同学完善作品。
05 跨界融合：将诗歌融入生 活实践
诗歌与音乐、舞蹈的结合
诗歌朗诵配以背景音 乐，增强情感表达和 艺术感染力。
诗歌结构与章法探讨
探讨诗歌的结构安排、章法运用等，把握诗 歌的整体布局与艺术特色。
诗歌鉴赏与批评实践
学习如何进行诗歌鉴赏、撰写诗歌评论等， 提升个人的诗歌素养与审美能力。
04 诗同行：创作实践与分享 交流
创作主题确定及灵感来源
确定创作主题
根据课程要求和个人兴趣，确定诗歌创作主题，如自然、生 活、情感等。
唐诗宋词精选
欣赏李白、杜甫、苏轼、李清照等著名诗人的代表作，领略唐宋 诗词的瑰丽与深邃。
元曲与明清诗词
了解元曲四大家及明清时期的优秀诗人作品，感受不同历史时期 的诗歌风貌。
现代经典诗歌欣赏
新诗运动与代表人物
介绍胡适、郭沫若等新诗运动的先驱及其代表作品，感受新诗的 自由与创新。
朦胧诗派与第三代诗歌
了解朦胧诗派及第三代诗歌的特点和代表作品，探讨现代诗歌的多 元与包容。
组织学员进行诗歌朗诵、分享和讨 论，促进了学员之间的文化交流与 互动。
学员心得体会分享
感受到诗歌的魅力
许多学员表示，通过本课程的学 习，更加深入地领略到了诗歌的 韵味和美感，对诗歌产生了更浓
厚的兴趣。
提升个人素养
学员们认为，学习诗歌不仅有助 于提高文学素养，还能够陶冶情
操、提升个人气质和修养。
与其他同学分享创作经验和心得，交流创作感受，拓展创作思路。
互相评价及改进建议
互相评价
对同学的作品进行客观评价，提出优点和不足，促进共同进步。
改进建议
针对评价中提出的问题，提出具体的改进建议，帮助同学完善作品。
05 跨界融合：将诗歌融入生 活实践
诗歌与音乐、舞蹈的结合
诗歌朗诵配以背景音 乐，增强情感表达和 艺术感染力。
诗歌结构与章法探讨
探讨诗歌的结构安排、章法运用等，把握诗 歌的整体布局与艺术特色。
诗歌鉴赏与批评实践
学习如何进行诗歌鉴赏、撰写诗歌评论等， 提升个人的诗歌素养与审美能力。
04 诗同行：创作实践与分享 交流
创作主题确定及灵感来源
确定创作主题
根据课程要求和个人兴趣，确定诗歌创作主题，如自然、生 活、情感等。
唐诗宋词精选
欣赏李白、杜甫、苏轼、李清照等著名诗人的代表作，领略唐宋 诗词的瑰丽与深邃。
元曲与明清诗词
了解元曲四大家及明清时期的优秀诗人作品，感受不同历史时期 的诗歌风貌。
现代经典诗歌欣赏
新诗运动与代表人物
介绍胡适、郭沫若等新诗运动的先驱及其代表作品，感受新诗的 自由与创新。
朦胧诗派与第三代诗歌
了解朦胧诗派及第三代诗歌的特点和代表作品，探讨现代诗歌的多 元与包容。
组织学员进行诗歌朗诵、分享和讨 论，促进了学员之间的文化交流与 互动。
学员心得体会分享
感受到诗歌的魅力
许多学员表示，通过本课程的学 习，更加深入地领略到了诗歌的 韵味和美感，对诗歌产生了更浓
厚的兴趣。
提升个人素养
学员们认为，学习诗歌不仅有助 于提高文学素养，还能够陶冶情
操、提升个人气质和修养。
诗海拾贝PPT(完美版)
志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
淡淡的香，淡淡的情 淡淡的雅致 淡淡的荷 爱你的淡，爱你的雅 爱你的出淤泥而不染 采朵放在池前 淡淡的芳香引来蝶 “小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头” 问此诗，赞此荷 无物能比暗香来
而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
描写自然景物的诗句：
荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 写雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 写雪：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 写风：过江千尺浪，入竹万竿斜。 写月：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
《绝句》
毛茸茸róng
潇xiāo洒
花穗suì
金晖huī
徜徉cháng yáng 姗姗shān来迟
白雪皑皑 ǎi 徜徉：闲游，安闲自在地步行。
诗歌分析：
诗歌以白桦为描写对象、从不同角度描 写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣 的花边”、“洁白的流苏”，在朝霞里 晶莹闪亮、亭亭玉立，表现出一种高洁 之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正 是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴 含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌 对白桦树的描绘极为成功，既有色彩上 的鲜明变化，使人视觉上为之振奋，又 富有动态的变化，散发着人的灵性。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
这 是 孟 浩 然 的 一 首 诗 ， 你 能 猜 出 来 吗 ？
春晓
【唐】 孟浩然
春 眠 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
有 感 而 发
淡淡的香，淡淡的情 淡淡的雅致 淡淡的荷 爱你的淡，爱你的雅 爱你的出淤泥而不染 采朵放在池前 淡淡的芳香引来蝶 “小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头” 问此诗，赞此荷 无物能比暗香来
而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
描写自然景物的诗句：
荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 写雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 写雪：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 写风：过江千尺浪，入竹万竿斜。 写月：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
《绝句》
毛茸茸róng
潇xiāo洒
花穗suì
金晖huī
徜徉cháng yáng 姗姗shān来迟
白雪皑皑 ǎi 徜徉：闲游，安闲自在地步行。
诗歌分析：
诗歌以白桦为描写对象、从不同角度描 写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣 的花边”、“洁白的流苏”，在朝霞里 晶莹闪亮、亭亭玉立，表现出一种高洁 之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正 是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴 含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌 对白桦树的描绘极为成功，既有色彩上 的鲜明变化，使人视觉上为之振奋，又 富有动态的变化，散发着人的灵性。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
这 是 孟 浩 然 的 一 首 诗 ， 你 能 猜 出 来 吗 ？
春晓
【唐】 孟浩然
春 眠 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
有 感 而 发
六年级上册语文课件-诗海拾贝(人教版)(共53张PPT)
从前
形容树枝柔弱， 随风摇摆的样子。
回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着 柔嫩的柳枝。
语气助词
今我来思，雨雪霏霏。
雨雪纷飞的样子。
如今我远征返回故乡时，已是漫 天飞雪的冬天。
《诗经·采薇》写一位远征战士归来，在回乡途 中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情， 感叹岁月无情地流逝，心情惆怅。这首诗表达了远 征的战士对家乡、亲人的思念之情，同时也表达了 对战争的反对和厌恶之情。
综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝
R 六年级上册
学习目标
1.读课本“阅读材料”中的诗歌。 2.通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有 关诗歌的知识和故事等。 3.按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。 4.欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情，提 高诗歌的鉴赏水平。
作者简介
辛弃疾（1140—1207）：字幼安，号稼轩，
南宋爱国词人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国 热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河 山的作品。广泛引用经、史、子各种典籍和前人诗 词中的词句，浑然天成，别有情趣。艺术风格多样， 而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。著有《稼 轩长短句》。
。
指春雨，及时的雨
催发植物生长
好雨知时节，当春乃发生。
明白，知道
就
及时的好雨像知道时节似的， 在春天来到的时候就飘飘洒洒地 下起来，催发植物生长。
暗暗地，悄悄地
随风潜入夜，润物细无声。
使植物受到雨水的滋养
春雨伴着春风在夜晚悄悄地 下起来，无声地滋润着万物。
乡间小路
野径云俱黑，江船火独明。
江面上的渔船
欣赏诗歌
1.学习欣赏诗歌。阅读相关资料，借助 工具书，结合所学知识，学习怎样欣赏 诗歌，重点是学会明诗意和悟诗情。
(赛课课件)六年级上册语文《 诗海拾贝 》 (共34张PPT)
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
天净沙：曲牌名。 飞鸿影下：雁影掠过。
2021/8/15
27
天净沙·秋 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
［译文］ 太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边
的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯 淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么 的孤寂，多么的落寞，拖出那长长的影子。 炊烟淡淡飘起，几只全身乌黑的乌鸦栖息 在偻佝的老树上，时不时还发出几声令人 心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽 毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠 而下，划过天际。顺着它远远望去，山清 水秀；再往近处看，霜白的小草、火红的 枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着。
豪放派特点是创作视野较为广阔，气势恢弘雄放，
喜用诗文的手法、句法写词。表现出充沛的激情，丰
富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。豪放
派202以1/8/1苏5 轼、辛弃疾为代表。
13
如梦令
宋 李清照
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱橱， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有 暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 2021/8/15 低头思故乡。
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
10
律诗：
每首八句诗，每句五个字的称为“五言律 诗”，简称“五律”；每句七字的称为“七言 律诗”，简称“七律”。
春夜喜雨
闻官军收河南河北
第六单元 综合性学习
轻叩诗歌的大门
2021/8/15
天净沙：曲牌名。 飞鸿影下：雁影掠过。
2021/8/15
27
天净沙·秋 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
［译文］ 太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边
的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯 淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么 的孤寂，多么的落寞，拖出那长长的影子。 炊烟淡淡飘起，几只全身乌黑的乌鸦栖息 在偻佝的老树上，时不时还发出几声令人 心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽 毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠 而下，划过天际。顺着它远远望去，山清 水秀；再往近处看，霜白的小草、火红的 枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着。
豪放派特点是创作视野较为广阔，气势恢弘雄放，
喜用诗文的手法、句法写词。表现出充沛的激情，丰
富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。豪放
派202以1/8/1苏5 轼、辛弃疾为代表。
13
如梦令
宋 李清照
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱橱， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有 暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 2021/8/15 低头思故乡。
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
10
律诗：
每首八句诗，每句五个字的称为“五言律 诗”，简称“五律”；每句七字的称为“七言 律诗”，简称“七律”。
春夜喜雨
闻官军收河南河北
第六单元 综合性学习
轻叩诗歌的大门
2021/8/15
《诗海拾贝_与诗同行》_综合实践课ppt
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？
推敲 贾岛《题李凝幽居》
闲居少邻并， 鸟宿池边树， 过桥分野色， 暂去还来此， 草径入荒园。 僧敲月下门。 移石动云根。 幽期不负言。
一天，贾岛骑在驴上，忽然得句“鸟宿池边树，僧 敲月下门”，初拟用“推”字，又思改为“敲”字， 在驴背上引手作推敲之势，不觉一头撞到京兆尹韩 愈的仪仗队，随即被人押至韩愈面前。贾岛便将做 诗得句下字未定的事情说了，韩愈不但没有责备他， 反而立马思考良久，对贾岛说：“作‘敲’字佳 矣。”这样，两人竟做起朋友来。
诗海拾贝
》
描写夏季的诗句： ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 ②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ——辛弃疾《西江月》 ③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
诗海拾贝
描写秋季的诗句：
诗海拾贝
①待到重阳日，还来就菊花。 ————孟浩然《过故人庄》 ②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 ③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜甫《山行》
名句接龙 抢答题
绿树村边合， 青山郭外斜。 海日生残夜， 江春入旧年。 夕阳无限好， 只是近黄昏。 谁言寸草心， 报得三春晖。
白发三千丈， 缘愁似个长。 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
.
我们学过许多的关于四季的诗句， 你会背诵吗？
请任选一个数字，根据数字背后的季节 说诗句，说的越多得分越多。
1 2 3 4
描写春季的诗句： ①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 —— 贺知章《咏柳》 ②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 孟浩然《春晓 ③春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 —— 叶绍翁《游园不值》
1第六单元诗海拾贝、与诗同行课件(最新版)
这首诗的大意是：以前，我离家征
战时，杨柳柔弱的枝条随风飘动； 今天我回来了家乡，雨雪已漫天飞 舞。
两千多年的诗 我也能读懂。
1、这首诗作者描写了哪些景物？
2、这首诗表达了作者的什么感情？
1、这首诗作者描写了哪些景物？ 这首诗描写了：杨柳、雨雪等景物。 2、这首诗表达了作者的什么感情？ 这首诗表达了作者的思乡之情。
1、这首诗作者描写了哪些景物？
2、这首诗的大意是什么？
1、这首诗作者描写了哪些景物？
这首诗描写了：月、喜鹊、蝉、稻花、蛙、星、雨、茅店、 桥。
2、这首诗的大意是什么？
明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝。清 风习习，入夜，有知了在不时地鸣叫。空 气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收 的年景，耳边传来一洒，从前曾经游过的 茅舍小店坐落在土地亩附近的树林边，山 路忽然一转，那曾经熟悉的小桥、溪流突 然呈现在眼前。
4、这首诗里有哪些是描写色彩的词语？
青、绿、白、红、黄共五个。
诗歌的发展：唐代的诗、宋代的词、元代的 曲。 傍晚，太阳下山了，呈现出一片晚霞，在轻 烟中，一只乌鸦停留在老树上，突然，一只 大雁飞过来，青山绿水、村子、白草、红叶、 黄花还是那么孤独。
太阳的话
打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来
西江月：词牌名。 黄沙：黄沙岭。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。 社林：土地庙附近的树林。 见：同“现”。
时间：夏天的夜晚。 地点：有山有水的农田里。
这首诗描写了夏天田园风光美景，表达
人教版小学语文六年级上册《诗海拾贝》完美精ppt课件
宝剑锋从磨砺出， （梅花）香自苦寒来。
朱雀桥边（野草花）， 乌衣巷口夕阳斜。
（稻花）香里说丰年， 听取蛙声一片。
采（菊）东篱下， 悠然见南山。
春色满园关不住，
一枝（红杏）出墙来。可编辑ppt
18
巧解回环诗：秦观赏花，有七绝诗如 下，你能解得开吗？
暮 已 时 醒 微
力 酒
赏 花 归 去 马
如 飞
竞赛规则：每次答题限时两分钟，
答对一题得一百分。
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3
我国最早的诗歌总集是什么？分为几部 分？共有多少首诗？
——《诗经》，风、雅、颂，共305首。
请说出初唐四杰的名字，说出一首他们 的诗作。
——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 《送杜少府之任蜀州》
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4
晋陶源明是哪个诗派的代表？说出他的代表作。
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
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19
可编辑ppt
20
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5
被称为“诗圣”，其作品被誉为“诗史”的是 谁？
——杜甫。
请背出他望岳抒怀的名句。
——“会当凌绝顶，一览众山小。”
请解释何谓“乐府诗”？说出一首出自《乐府 诗集》的诗名。
——由音乐机关演变为可以配乐的诗体名称， 曹操的《观沧海》、《龟虽寿》。
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6
第二轮——名句接龙 抢答题
绿树村边合， 白发三千丈，
“去来固无声，动息如有情。日落山水静，为君起松 声。”
——《咏风》，王勃。
“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把 酒，拂云堆上说明妃。”
诗海拾贝PPT课件
14
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定 的格式要求。虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分 曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有 较大的灵活性。
• 1、这首诗里“天净沙”是什么？“秋”呢？
这首诗中“天净沙”是曲牌名，“秋”是题目。
• 2、这首诗里描写了哪些景物？
随风潜入夜，润物细无声。
三四句既写了春雨的动态，又传出了他的润物之神， “潜”字透露出风很微，“细”字说明了雨极小。
野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 五六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色。 最后两句是写雨后晓景。
❖
西江月·夜行黄沙道中
❖
【宋】辛弃疾
❖ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
❖ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
？
《诗经·采薇》写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军
中的情况与心情。本篇节选的是第六章的前四句，分别描写了春天和冬天有代表性
的自然景物。
以前
杨柳依依
表达了作 者对家乡 的思念。
现在
雨雪霏霏
这首诗的大意是：以前，我离家征战 时，杨柳柔弱的枝条随风飘动；今天 我回来了家乡，雨雪已漫天飞舞。
人也写过很多古体诗。
古体诗不讲对仗，形式比较自由。三言、四言、 五言、七言诗都有，
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定 的格式要求。虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分 曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有 较大的灵活性。
• 1、这首诗里“天净沙”是什么？“秋”呢？
这首诗中“天净沙”是曲牌名，“秋”是题目。
• 2、这首诗里描写了哪些景物？
随风潜入夜，润物细无声。
三四句既写了春雨的动态，又传出了他的润物之神， “潜”字透露出风很微，“细”字说明了雨极小。
野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 五六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色。 最后两句是写雨后晓景。
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西江月·夜行黄沙道中
❖
【宋】辛弃疾
❖ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
❖ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
？
《诗经·采薇》写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军
中的情况与心情。本篇节选的是第六章的前四句，分别描写了春天和冬天有代表性
的自然景物。
以前
杨柳依依
表达了作 者对家乡 的思念。
现在
雨雪霏霏
这首诗的大意是：以前，我离家征战 时，杨柳柔弱的枝条随风飘动；今天 我回来了家乡，雨雪已漫天飞舞。
人也写过很多古体诗。
古体诗不讲对仗，形式比较自由。三言、四言、 五言、七言诗都有，
《诗海拾贝》ppt课件
47
诗中情怀
这首词写的是作者在山乡夜行中所见所 闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流 小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。
抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望 的喜悦心情以及闲适的心境。
48
天净沙·秋
元 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
49
【作者简介】
我会背诵
诗经 ·采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
29
春 夜喜雨
好雨知时节, 当春乃发生 随风潜入夜, 润物细无声 野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
30
作者简介：
杜甫（712--770）字子美 。唐朝伟大的现 实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历 史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、 人民疾苦被誉为“诗史”，他忧国忧民， 人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”， 他一生写诗一千四百多首。
思考： 我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？
23
我离开的，不仅仅只有这美好的春色， 还有：
昔我往矣，杨柳依依。
24
今我来思，雨雪霏霏。
当： 我远赴战场无数载，九死一生归来之时：
漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒风刺骨……
思考：在这漫天的雪花中，他会想到什么？
25
纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的 家乡，看着雪花漫天飞舞，
37
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
38
词题之解
• 《西江月》是这首词的曲牌名，不是题 目，这首词的题目是《夜行黄沙道中》。 词按字数多少分为小令、中调、长调三 种，58字以内为小令，91字以上为长 调，58字以上至90字为中调。这首词 有50字，仍属小令，但有两段，故称双 调。双调的词要注意上、下段（又称上 片、下片或上阙、下阙）之间的联系
诗中情怀
这首词写的是作者在山乡夜行中所见所 闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流 小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。
抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望 的喜悦心情以及闲适的心境。
48
天净沙·秋
元 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
49
【作者简介】
我会背诵
诗经 ·采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
29
春 夜喜雨
好雨知时节, 当春乃发生 随风潜入夜, 润物细无声 野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
30
作者简介：
杜甫（712--770）字子美 。唐朝伟大的现 实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历 史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、 人民疾苦被誉为“诗史”，他忧国忧民， 人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”， 他一生写诗一千四百多首。
思考： 我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？
23
我离开的，不仅仅只有这美好的春色， 还有：
昔我往矣，杨柳依依。
24
今我来思，雨雪霏霏。
当： 我远赴战场无数载，九死一生归来之时：
漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒风刺骨……
思考：在这漫天的雪花中，他会想到什么？
25
纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的 家乡，看着雪花漫天飞舞，
37
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
38
词题之解
• 《西江月》是这首词的曲牌名，不是题 目，这首词的题目是《夜行黄沙道中》。 词按字数多少分为小令、中调、长调三 种，58字以内为小令，91字以上为长 调，58字以上至90字为中调。这首词 有50字，仍属小令，但有两段，故称双 调。双调的词要注意上、下段（又称上 片、下片或上阙、下阙）之间的联系
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按体裁分，有童话诗、寓言 诗、散文诗等。 还可以按 国家和作者分，如，中国的 屈原、李白、杜甫、苏轼、 陆游，外国的歌德、雪莱、 拜伦、海涅、普希金……
诗歌知识小竞赛： 《诗经 ），共收录 （1）我国第一部诗歌总集是（ 》 诗歌（ 305 ）篇。 A、《楚辞》 25 B、《诗经》 305
（2）不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰 阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期 诗 ），宋代的（ 词 ） 的文学样式分别是唐代的（ 曲 ）。 和元代的（
分为叙事诗、抒情诗、说理诗 、讽刺诗等搜集整理，也可分 为山水田园诗、边塞诗、送别 诗、怀古诗等搜集整理《诗经· 采薇》写一位远征战士归来， 在回乡途中，他抚今追昔，回 想自己在军中的情况与心情。 。
《春夜喜雨》是一首五言 律诗，这是唐朝诗人杜甫 在成都所作的名篇之一， 历来为人们传诵。作者细 致地刻画了春雨的夜景， 表达了他对春雨来得及时 的喜悦心情。
随风吹，如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
诗经 · 采薇（wēi）（节选） 昔我往矣（yǐ），杨柳依依。 今我来思，雨（yù）雪霏霏。
昔我往矣，杨柳依依。
昔：从前。 矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。 往：去、离开。指的是战士去远征。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。
当初我远征去边疆的时候，青青杨柳， 丝丝缕缕，随风摇摆。
采薇（第六章）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！
我会背诵
诗经 · 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
春 夜喜雨
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声 野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明
我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文 学样式分别是唐代的诗歌、宋代的词和元代的曲。
最早的诗歌总集
诗经· 采薇（节选）
语气助词
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。 诗意是：回想当初出征时，杨柳依依 表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的 艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战 争的不满和对故乡的思念。
诗海拾贝
《春夜喜雨》《西江月· 夜 行黄沙道中》《天净沙· 秋 》分别属于唐诗、宋词、元 曲。《太阳的话》和《白桦 》都是现代诗，一首是中国 赛 作家艾青所作，一首是俄国 作家叶赛宁所作，这两首现 代诗和前四首古诗在形式上 有明显的不同。。
诗歌的起源：
诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。 来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌 的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合 在一起，统称为诗歌。
第二天早晨，到处是湿漉漉的， 红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花， 装点着锦官城。
请问：题目《春夜喜雨》这四个 字中哪一个字体现了作者的思想感 情？
“喜”字
体现了作者对春雨来得及时而感 到喜悦的心情。
因何而喜呢？ 因雨而喜。
这首诗的主题思想是什么？
作者抓住了春夜绵绵细雨的特点， 赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机, 给人们带来了丰收的希望.抒发作 者内心的喜悦之情。
我会用
老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使 我不由得想起了杜甫的两句诗: 随风潜入夜，润物细无声。 （ ） 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得 其解。就在我（ “山重水复疑无路”）时， 爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真 是（ “柳暗花明又一 ）。
村”
孤村落日残霞
天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是一 个孤零零的村落。
天净沙·秋
元 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
【作者简介】
（1226～1306以后）元代戏曲作家、词人。字太 素，号兰谷，“元曲四大家”之一。初名恒，字仁 甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父白 华为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今 开封），父母离散，曾由元好问照料。蒙古灭金后， 白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作 杂剧16种，以《梧桐雨》为代表作。白朴也是元代 有成就的散曲作家之一。散曲内容大多是叹世、咏 景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌 特点。白朴的词流传至今100余首，大多为怀古、 闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少 怀古之作，寄托了故国之思。今存《天籁集》词2 卷。散曲存小令37首，套曲4首，今人隋树森《全 元散曲》收录。
残霞：晚霞。
寒鸦：天寒归林的乌鸦。
〔译文〕天边的夕阳把晚霞染得一片昏
黄, 笼罩着远处一个孤零零的村落，黄 昏的暮霭里,乌鸦栖息在古树光秃秃的枝 干上。这时有一只鸿雁飞来，投射下的 小小影子映在地面上。我随着它的身影 望去，远方是一片青色的山岱和碧绿的 湖水，还有那点缀在它们身旁的白色小 草、红色枫叶和黄色菊花。好一派秋天 苍凉而又瑰丽的美景呀！
悄飘洒，滋润着万物轻柔 [唐] 杜甫 而寂静无声。
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
随 风 潜 入 夜 ，润 物 细 无 声
潜：暗暗地，悄悄地； 润物：使植物受到雨水的滋养
细雨随着春风悄悄地在夜里来到， 它默默地滋润万物,没有一点声音。
思考
秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？ 景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？
补充背景介绍
白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭， 元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠 夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感 到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了 官场名利的争逐。元世祖中统二年（1261） 河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕， 被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游， 寄情于山水之间，更以此表达他永不当官 的决心。这首曲子正是写于1261年，作者 这年36岁。
A、诗 词 曲
B、词 诗 曲
C、曲 诗 词
（3）其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗 人是（ 李白、杜甫 ）。你会背诵他们的哪些诗： （ ）。
我国第一部诗歌总集——《诗经》 《诗经》记录了西周初年到春秋中叶约500 年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。 相传为孔子编订。
《诗经》根据音乐的不同分为“风” “雅 ”“颂” 三大部分。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
好 雨 知 时 节, 当 春 乃 发 生
好雨：及时雨 乃:于是,就;
发生:产生，诗中指春雨降临。
这一场雨好像选好时候， 正当春天万物生长时就随即降临。
“好”,一个”好”字既是作者 对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的 心情.
春夜喜雨 伴随着和风在夜里悄
春夜喜雨
野外的小路上空乌云 杜甫 一片漆黑，只有江面上的 好雨知时节，当春乃发生。 小船还亮着一盏孤灯。
[唐]
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 野径：乡间的小路
天上乌云密布，乡间小路全 都是黑沉沉的， 只有江上的小船 上的灯火独自明亮着。
西江月·夜行黄沙道中
宋· 辛弃疾
词题之解
《西江月》是这首词的曲牌名，不是题 目，这首词的题目是《夜行黄沙道中》。 词按字数多少分为小令、中调、长调三 种，58字以内为小令，91字以上为长调， 58字以上至90字为中调。这首词有50字， 仍属小令，但有两段，故称双调。双调 的词要注意上、下段（又称上片、下片 或上阙、下阙）之间的联系
写作背景
这首词是写于辛弃疾晚年退隐江 西农村之时。 辛弃疾一直关心人民疾苦，常常 因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓 疾苦而伤怀。
西江月
明 月 / 别 枝 / 惊 鹊， 清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年， 听 取 / 蛙 声 / 一 片。 七 八 个 星 /天 外， 两 三 点 雨 / 山 前。 旧 时 / 茅 店 / 社 林 边， 路 转 / 溪 头 / 忽 见。
旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。
大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店 竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就 在眼前么？
可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香 里说丰年”的意境之中怡然自得。
诗中情怀
这首词写的是作者在山乡夜行中所见所 闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流 小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。
作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能直 接点名秋意。 白草红叶黄花
思考
除了描写有着明显秋意的景物外，还描写 了哪些景物。 孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、 飞鸿、青山、绿水
思考
这些景物描写体现出秋的什么特点？ “孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦” 这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围， 有一点暗淡和冷清。 “青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄 五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤 纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。
抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望 的喜悦心情以及闲适的心境。
《西江月﹒夜行黄沙道中》
《西江月﹒夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾 的一首吟咏田园风光的词。阅读这首词， 要注意时间和地点。时间是夏天的夜晚， 地点是有山有水的农村田野。这首诗描写 了人们熟悉的景物：月、鸟、蝉、蛙、星、 雨、店、桥，诗人把这些景物巧妙地组织 起来，让我们感受到一种恬静的美。这首 诗流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村 生活的热爱。
轻烟老树寒鸦
我一眼望过去,只看到夜幕将要来临前的 一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息 的乌鸦。
一点飞鸿影下
不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，
青山绿水
远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，
白草红叶黄花
还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫 叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的 美景呀！