最新版学校养成教育工作计划

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养成教育工作计划

养成教育工作计划一、引言养成教育是培养学生良好行为习惯和综合素质的重要途径，对于学生的成长和发展具有深远的意义。

为了切实有效地推进养成教育工作，提高学生的道德素养和行为规范，特制定本工作计划。

二、工作目标1、培养学生良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食、讲究卫生等。

2、帮助学生养成良好的学习习惯，如预习、复习、认真听讲、积极思考等。

3、引导学生形成良好的品德习惯，如诚实守信、尊重他人、关爱集体、遵守纪律等。

4、促进学生养成良好的社交习惯，如文明礼貌、善于合作、乐于分享等。

三、工作原则1、针对性原则根据学生的年龄特点、性格差异和实际需求，制定具有针对性的养成教育方案，确保教育工作的实效性。

2、系统性原则将养成教育贯穿于学生学习和生活的各个方面，形成一个有机的整体，使学生在全方位的教育环境中得到熏陶和培养。

3、长期性原则养成教育是一个长期的过程，需要持之以恒地进行，不断巩固和强化学生的良好习惯。

4、激励性原则通过表扬、奖励等激励手段，激发学生的积极性和主动性，让学生自觉养成良好的习惯。

四、工作内容1、生活习惯养成（1）制定合理的作息时间表，督促学生按时起床、睡觉，保证充足的睡眠。

（2）加强饮食教育，引导学生合理膳食，不挑食、不浪费食物。

（3）培养学生的卫生习惯，要求学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持个人和环境卫生。

2、学习习惯养成（1）指导学生掌握科学的预习和复习方法，提高学习效率。

（2）培养学生课堂上认真听讲、积极思考、踊跃发言的习惯。

（3）规范学生的作业习惯，要求按时完成作业，书写工整，认真检查。

3、品德习惯养成（1）开展诚信教育活动，让学生懂得诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人。

（2）组织尊重他人的主题班会，教育学生学会尊重老师、同学和家长，礼貌待人。

（3）加强集体荣誉感教育，鼓励学生积极参与班级和学校的各项活动，关心集体，为集体争光。

（4）强化纪律教育，让学生明白遵守纪律的必要性，自觉遵守学校的规章制度。

养成教育工作计划三篇

养成教育工作计划三篇养成教育工作计划篇1“习惯形成性格,性格决定命运”。

学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。

这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。

班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。

本学期我就从以下几方面展开对学生良好习惯的培养。

一、注重良好习惯培养的时机1.时间上越早越好。

习惯的培养越早越好。

从开学的第一天开始，我就要着重观察学生的衣着打扮、言行举止；打扫卫生时，我要细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，我要认真观察谁最专心致志......让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。

“良好的开端等于成功的一半”。

从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。

2.注意顺序上的递进。

良好习惯的培养是一个长期的过程。

对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路；循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。

一定不能囫囵吞枣，半途而废。

二、注重多方面习惯的培养1.行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不从。

”在要求学生做好行为规范之前，我要先为他们起到榜样示范的作用，用自己的一言一行教育学生。

然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。

对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。

例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。

“细节决定成败，”我要坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

2.生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。

”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。

自己的学习用品也要摆得整整齐齐。

另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。

做到积极做值日，不乱扔杂物。

小学养成教学工作计划

小学养成教学工作计划
小学养成教学工作计划可以包括以下内容：
1. 教育目标：明确小学养成教学的总体目标，包括学生综合素质发展、思想道德素质提高、学习自主性培养等方面。

2. 教学内容：列出小学养成教学的具体内容，包括认知、情感、态度、价值观等方面的教育内容。

3. 教学方法：设计采用何种教学方法，包括讲授、讨论、演示、游戏等多种形式，以充分激发学生的学习兴趣和积极参与性。

4. 教学资源：明确教学所需的资源和教学环境，包括教材、教具、实验设备等。

5. 教学评价：设定合理的评价方法，对学生进行全面评价，包括考查认知水平、情感态度、实践能力等方面。

6. 教学安排：制定详细的教学计划，包括课时安排、教学步骤、教学活动等内容。

7. 教师培训：为教师提供相关培训，以提高他们在小学养成教学领域的知识和技能。

8. 家校合作：加强家校合作，促进家长、学校和社会的共同参与，共同促进学生综合素质的发展。

9. 教学反馈：定期进行教学反馈和总结，不断改进教学策略，提高教学效果。

以上是小学养成教学工作计划的一些基本内容，具体根据实际情况进行细化和调整。

学生行为习惯养成教育工作计划（8篇）

学生行为习惯养成教育工作计划学生行为习惯养成教育工作计划(8篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的学生行为习惯养成教育工作计划，欢迎大家分享。

学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想为贯彻落实学校德育工作要求，根据六年级学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。

二、工作目标1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。

2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。

3、重视环境熏陶，努力建设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。

三、主要工作要求与措施1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。

2、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；3、成立班级“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，检查学生不文明行为；4、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。

深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理5、开展学生心理咨询活动，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。

养成教育工作计划

养成教育工作计划《养成教育工作计划》养成教育是指通过引导、激励和督促孩子，培养其良好的习惯和品德，帮助他们形成健康的心理和情感，从而全面发展他们的身心。

在当前社会，养成教育越来越受到家长和学校的重视。

为了更好地进行养成教育工作，我们需要制定一个科学合理的工作计划。

首先，明确目标。

养成教育的目标是培养孩子的良好习惯和品德，帮助他们树立正确的人生观价值观，使他们成为有益于社会的人才。

因此，我们需要明确工作计划的目标，对孩子的习惯养成、品德培养、心理健康等方面进行详细规划。

其次，制定具体措施。

在《养成教育工作计划》中，我们需要制定具体的措施，如制定每周的养成教育活动计划，开展各种有益于孩子成长的活动，如读书分享、家庭DIY、校园文化节等。

同时，还需要建立健全的教育评估机制，定期对孩子的养成情况进行评估，为他们制定个性化的培养计划。

再者，加强家校合作。

养成教育需要学校和家长的通力合作。

在工作计划中，需要制定家校合作的具体措施，如邀请家长参加学校的养成教育活动、定期向家长发布养成教育的相关信息，积极倡导家庭与学校的沟通和互动，让家长更好地参与孩子的成长教育。

最后，持续改进和完善。

在养成教育工作中，需要不断总结经验，持续改进和完善工作计划，根据孩子的实际情况进行调整。

同时，要加强师资培训，提高教师的专业水平，使他们更好地开展养成教育工作。

总之，在进行养成教育工作时，我们需要制定科学合理的工作计划，明确目标、制定具体措施、加强家校合作，持续改进和完善，从而更好地帮助孩子成长。

只有这样，才能真正实现养成教育的目标，培养出身心健康、品德端正的新一代。

2023年学生行为习惯养成教育工作计划

2023年学生行为习惯养成教育工作计划导言：随着社会的发展和教育的进步，培养学生良好的行为习惯已经成为教育工作的重要任务之一。

行为习惯是学生个性的外化表现，对于学生的学习和发展具有重要影响。

因此，制定2023年学生行为习惯养成教育工作计划，对于培养学生积极向上、健康发展的行为习惯具有重要意义。

一、制定明确的行为习惯目标和指标1.1 设定目标根据学生的年龄特点和发展需求，制定明确的行为习惯目标，包括但不限于：自律、纪律、责任感、合作精神、诚实守信、尊重他人等方面。

1.2 制定指标细化各个行为习惯目标的具体指标，并结合学生实际情况进行修订。

指标可以包括：规定不迟到、不旷课、不作弊等具体行为规范。

二、制定科学的行为习惯培养方法2.1 家校合作通过加强家校沟通和合作，共同培养学生良好的行为习惯。

家长要积极配合学校的教育工作，与学校保持密切联系，及时了解学生的行为问题，并与学校共同制定相应的行为习惯改进措施。

2.2 班级管理建立科学有效的班级管理制度，制定班级规章制度，激发学生的积极性和责任感，引导学生自觉遵守班级规则，培养团队合作精神。

2.3 建立行为习惯考评体系建立科学的行为习惯考评体系，对学生的行为习惯进行定期考评和评价。

考评内容要客观公正，包括个人考勤、作业完成情况、课堂纪律等。

三、制定多样化的行为习惯培养活动3.1 主题讲座邀请专家学者、心理咨询师等进行主题讲座，以让学生了解良好行为习惯的重要性，并提供相关培养方法和技巧。

3.2 课程设置在各个学科课程中融入行为习惯教育内容，通过教材和教学实践引导学生形成良好的行为习惯。

3.3 社会实践组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验到良好行为习惯的重要性，并提供锻炼和改进的机会。

3.4 启发式教育通过启发式教育方法，引导学生主动思考和分析，帮助他们理解良好行为习惯的内在意义。

四、建立有效的跟踪评估机制4.1 定期检查定期对学生的行为习惯进行检查，及时发现并纠正问题行为，为学生提供个性化的行为习惯改进措施。

养成教育工作计划

养成教育工作计划养成教育工作计划1良好的习惯是成功的开始，学生要养成良好的习惯，必然是意志与毅力的坚持不懈，并且只有经过严格要求，反复训练和认真实践才能形成。

叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。

”现在，我们的教育对象绝大多数是独生子女，他们都在父母的精心呵护下生活，他们是温室中的花朵，经不得半点风雨，久而久之，不可避免地使学生养成一些不良习惯，这种不良习惯主要体现在“任性、懒惰、吃不得苦”，作为教师，特别是我们体育教师对培养学生良好的品质和习惯有着重要的影响。

我从体育课入手，结合学校对学生的行为习惯要求，逐渐培养学生良好的习惯。

在体育课上，我着重从课前习惯、课堂习惯、课后习惯三个方面入手，培养学生的良好习惯：一、课前习惯：良好的课前习惯是上好体育课的基础。

所以，每一节课，我都要求学生必须将自己的课桌摆放整齐，将桌面收拾干净，椅子靠近课桌，然后到教室外面的走廊上排成两路纵队，由体育委员带队，整整齐齐，安安静静地走到操场。

这些要求，都是与学校的要求相符合的，所以学生能很快地适应并按要求去做。

在这些环节中，如果哪一环节没有做好，我就要求学生回到教室重新做好了再到操场。

经过上学期的努力，现在，我所任教的班级都能按照我的要求做好课前习惯，学生从教室到操场的过程中，也显得更加朝气蓬勃，神采奕奕。

二、课堂习惯：课堂习惯的完善是体育课完美的保障。

我把体育课的课堂习惯分为常规习惯、安全习惯、学习习惯、练习习惯四部分。

1．常规习惯：这是每一节体育课都必须完成的内容，包括体育委员集合、整队、报数、报告人数、师生问好。

除了师生问好，前面的环节都由体育委员组织完成。

这样做，有两个好处，一是能够培养体育委员的组织能力，二是让学生感受到体育课其实就是发挥自己的能力，提高自己的素质。

我在教学高段体育课时，就曾经实行过“一日体育委员”，让每一个学生都轮流当一次体育委员，通过这种方式，让每一个学生都得到一次锻炼的机会。

关于学生养成教育工作计划

关于学生养成教育工作计划背景随着教育水平的不断提高和社会的不断进步，学生的养成教育也越来越受到重视。

在当前社会条件下，学校作为学生主要的教育场所，承担着寓教于乐、养成育人的重要任务。

而如何开展有效的学生养成教育，也是学校工作中亟待解决的问题。

目的本文旨在制定一份具体可行的学生养成教育工作计划，以推进我校的学生养成教育工作，促进学生全面发展。

目标1.培养学生的好习惯和良好品德，如诚实守信、友善待人、勤奋学习等；2.帮助学生增强自我管理能力，如时间管理、情绪管理、消费管理等；3.提高学生的综合实践能力，如动手实践、社会实践、创新实践等；4.激发学生的创新意识和创造力，如科技创新、文艺创造、社会创新等。

行动计划建立学生养成教育工作机制学校应建立完善专门的学生养成教育领导机构，制定并完善养成教育工作方案。

同时，建立健全支撑学生养成教育工作的合理评价体系。

加强学生养成教育的多样性和针对性1.通过学生自我评价、家长评价、群众评价等方式，进行多层次、多角度的评价，做到因材施教、量身定制；2.开展多样性的养成教育活动，如知识比赛、文化嘉年华、拓展训练、生活技能实践等；3.把教材、活动融入到学生生活和成长中去，注重培养学生品德、心理、行为等方面的素质。

建立学生品德和道德教育体系1.以德育为根本，设立道德、心理、法律等方面的选修课程；2.引导学生理性思考，培养既能发自内心地去做到诚实、勇敢、公正、负责，又善于接受外界的评价，以及有自我规划、自我约束的品德，塑造健全、有用、可靠的道德品格。

改善学生生活环境和特殊群体的教育1.保障学生的生命安全和身体健康，提供完善的生活条件，改善学生生活环境；2.加强对特殊群体（如留守儿童、农村儿童等）的养成教育和关爱，培养他们良好的思想与行为习惯；3.随着大数据、人工智能等新技术的不断发展，积极探索新的科技手段，为改进养成教育工作提供有力的支撑。

结束语学生养成教育是一项重要的工作，需要学校、教师和家长共同努力。

养成教育工作计划(15篇)

养成教育工作计划(15篇)养成教育工作计划1养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。

养成教育是一个长期反复的教育过程，结合恒山区教育局小学生好习惯“七个一”活动及恒山区养成教育工作计划，特拟订本学期工作计划：一、指导思想：养成教育是我们的根本任务和主要内容。

以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标：1.通过校本课程“礼仪教育”，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2.通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3.通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

三、教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《鸡西市小学生好习惯“七个一”考核评价标准》为依据，提出以下好习惯养成内容：“每日一歌”“一项体育技能”“每天一次家务”“学具整理”“读书”“课前一分钟演讲”“课前一分钟口算”七个方面，以此来正面规范学生行为习惯。

四、工作措施：1.全面教育，形成共识。

利用班队会学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《鸡西市小学生好习惯“七个一”考核评价标准》，明确好习惯的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做，并提出要求，明确目标，建立我校全面的科学的好习惯考核评价标准。

我校把好习惯“七个一”活动落实到专人负责，教导处每位主任各负其职，分片落实，并制定各自的要求，如：各年段的阅读要求，各年段的写字要求及各年段的家务活劳动标准。

2.环境熏陶，儒染行为。

重视班级的环境熏陶，努力创设良好的风气，在每天的“七彩晨读”及写字训练过程中有轻音乐的熏陶浸染，为学生创造轻松的阅读习字氛围。

班班建立图书角，为学生营造良好地读书氛围。

养成教育月工作计划

养成教育月工作计划
1. 活动目的
通过养成教育月的开展，加强孩子们道德品质的培养，提高他们的综合素质，促进他们的全面发展。

2. 活动安排
第一周
主题：互助合作
1.学生互助合作课程学习
2.组织集体游戏，鼓励学生互相帮助
3.通过观看小动画片，学习团结合作的重要性
第二周
主题：文明礼仪
1.每日早晨校门口宣传文明礼仪，传递正能量
2.开展“礼仪之星”评选活动，鼓励学生从自己做起，从身边小事做起
3.建立文明礼仪观察员队伍，对校内出现的不文明行为进行监督并制止
第三周
主题：安全教育
1.组织学生参观消防局、派出所，强化他们安全意识
2.开展防灾减灾知识竞赛，提高学生的应急能力
3.进行安全演练，检验学生学习效果
第四周
主题：环保和志愿服务
1.带领学生参加社区环保活动，增强他们环保意识
2.进行学生志愿服务活动，鼓励他们关心社会、献爱心
3.开展积极向上的校园文化活动，营造良好的校园氛围
3. 活动效果评估
1.组织学生填写活动感想，总结改进经验
2.老师进行活动效果评估，对活动开展情况进行总结和反思
3.联合家委会对本次活动进行评估，提出建设性意见及改善措施
4. 活动要求
1.活动开展期间，学生须按时参加活动，不能旷课
2.严禁学生违纪，对违纪学生要依据校规进行纪律处分
3.所有参加活动的学生必须按时提交活动感想，并参与活动效果评估
5. 活动总结
通过本次养成教育月的开展，学生们的思想道德品质和综合素质得到了一定程度的提高。

未来，学校将继续加强养成教育的开展，培养更多的优秀学生，为社会做出更大的贡献。

学生行为习惯养成教育工作计划(精选15篇)

学生行为习惯养成教育工作计划（精选15篇）学生行为习惯养成教育工作计划篇1行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点，是素质教育的重要内容。

为加强我校管理，切实提高我校德育工作的针对性和实效性，提升学生的思想道德和文明素养，从而结合我们双铺二中学校实际制定的《学生行为习惯养成教育实施方案》为总领，以《学生行为习惯评价办法》为评价手段，全方位对我校学生的学习习惯、文明习惯、安全习惯、卫生习惯、生活习惯等方面进行培养，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。

一.加强领导学校成立〃养成教育领导小组〃，制定活动方案，组织实施。

组长：副组长：成员：二.工作目标1、通过〃文明习惯〃教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过〃生活习惯〃教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过〃学习习惯〃教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过〃安全卫生习惯〃教育，培养师生自我安全意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。

三、阶段目标第一阶段：学。

通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。

制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。

通过自查互纠，共同进步。

通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。

坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法,自理自律，自主管理，自我管理。

从而达到〃教〃是为了〃不教〃的目的，养成好习惯终身受益。

四.教育内容（一）以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为重要的学习内容，从文明、学习、生活和安全卫生四方面，正面引导和培养学生行为习惯。

1、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

学校习惯养成教育工作计划

好习惯点亮美好人生学校习惯养成教育工作计划一、指导思想今年，是习惯养成教育年。

为进一步贯彻落实《义务教育学校学生习惯养成教育实施意见》，对学生进行行为指导与良好习惯培养，使学生具备生存和发展的基本素质，立足长远、积极贯彻德育为首、全面发展的教育方针，深入研究未成年人思想行为实际状况，以狠抓习惯养成教育为突破口，扎实有效开展德育工作。

二、目标任务坚持把习惯养成教育摆在教育工作的首要位置，坚持将习惯养成与文明校园创建、十好好少年、习惯养成示范班等评比相结合。

通过宣传发动、师生行动、同伴互动等，调动各方面积极性，推动习惯养成教育入耳、入脑、入心、入魂、入行，促进学生生活习惯、学习习惯、文明习惯和思想道德素质的不断提高。

形成形式活泼、方式多样、主体多元的评价机制，提高行为习惯养成教育的效果，提高评价的实效。

三、主要措施一、以养成教育为主线丰富德育内涵。

1.制定实施方案，确立每月重点，把习惯养成教育与常规管理、日常规范要求、学科课堂教学、家长学校建设等相结合，有序推进习惯养成教育工作。

我校根据区教体局《实施意见》中的五个方面，制定了个性化的十好习惯标准--走好路，讲好话，读好书，写好字，做好操，用好餐，观好礼，孝好亲，理好物，行好事。

出台了十好习惯实施要求和十好习惯评比细则等。

2.开展的十好习惯我养成系列活动，丰富多彩。

学校开展以走好路这一好习惯为切入口，开展以强化习惯养成增强防疫意识为主题的文明路队评比，活动以评促比，以比示美，有助于学生养成文明、高效、有序的习惯。

在第25个世界读书日到来之际，围绕读好书举行最美人间四月天，不负春光与书行第十届读书节主题活动。

因疫情防控需要，要减少聚集性活动，为了让学生保持好做好操的习惯，学校编制了简便实用的《手眼运动操》、用眼球操和手指操代替传统的眼保健操和课间操，让孩子们在课间得到舒展和放松。

这是学校给子学生最贴心的关怀，最细致的呵护，更是学校实施美好教育的一次实践，成就教育美好的一次探索。

学生养成教育工作计划

学生养成教育工作计划一、目标设定1. 培养学生的自我管理能力，包括时间管理、情绪管理等。

2. 强化学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的道德素养和社会责任感。

4. 促进学生全面发展，包括学术、体育、艺术等多方面能力。

二、工作原则1. 尊重学生个性，鼓励个性化发展。

2. 以学生为中心，关注学生需求，提供个性化指导。

3. 家校合作，共同营造良好的教育环境。

三、具体措施1. 课程设置：开设养成教育课程，涵盖礼仪、沟通、团队协作等内容。

2. 活动组织：定期举办各类主题活动，如志愿服务、文化节等，让学生在实践中学习。

3. 环境营造：创建积极向上的校园文化，通过校园广播、宣传栏等形式传播正能量。

4. 家校互动：建立家校联系机制，定期召开家长会，共同关注学生成长。

四、实施步骤1. 前期调研：了解学生现状，收集家长和教师的意见和建议。

2. 计划制定：根据调研结果，制定详细的教育工作计划。

3. 执行落实：按照计划执行各项教育活动，确保每项措施得到有效实施。

4. 监督评估：定期对教育工作进行监督和评估，及时调整改进方案。

五、资源配置1. 师资培训：对教师进行养成教育方面的专业培训，提升教学能力。

2. 教材准备：开发和选用适合学生养成教育的教材和资料。

3. 设施完善：提供必要的教学设施和场地，如多功能教室、图书馆等。

六、风险管理1. 预防措施：提前识别可能的风险因素，制定应对策略。

2. 应急处理：建立应急处理机制，确保在遇到问题时能够迅速响应。

七、成果展示1. 定期汇报：通过报告、展示等形式，向家长和社会各界展示学生养成教育的成果。

2. 成果记录：建立学生成长档案，记录学生在养成教育过程中的进步和变化。

八、持续改进1. 反馈收集：收集学生、家长和教师的反馈，不断优化教育计划。

2. 持续学习：鼓励教师和学生持续学习，适应教育发展的新趋势。

通过这一工作计划的实施，旨在为学生提供一个全面发展的平台，帮助他们在知识、技能、情感和价值观等多方面得到均衡发展。

学校养成教育实施方案

学校养成教育实施方案一、引言养成教育是培养学生积极向上的品德、习惯和意识，促进其全面发展的一种教育方式。

为了加强学校养成教育的实施，提高学生的素质和能力，制定本方案，旨在建立完善的养成教育体系，培养良好的学习习惯、道德品质和心理素质。

二、目标1. 培养学生的自律意识和责任意识，提高自我管理和自我约束的能力。

2. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效果和学业水平。

3. 培养学生的道德品质，弘扬社会主义核心价值观。

4. 培养学生积极向上的心理素质，增强心理抗压能力和自信心。

三、内容1. 制定养成教育课程根据学生的年龄、身心发展特点和学校的实际情况，制定养成教育课程，并纳入学校课程体系。

课程内容包括自我管理、学习方法、道德修养和心理健康等方面的知识和技能，通过系统的学习和实践培养学生的养成素质。

2. 建立养成教育导师制度每个学生配备一名专门负责学生养成教育的导师。

导师负责指导学生的学习习惯、道德品质和心理健康等方面的培养，通过定期面谈、指导和辅导，帮助学生克服困难，发挥潜能，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3. 开展养成教育主题活动学校定期组织各种养成教育主题活动，以丰富多样的形式开展学生养成教育。

如开展学习方法讲座、道德修养比赛、班级心理健康主题活动等，通过活动的参与和互动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

4. 建立养成教育评价机制通过制定养成教育评价指标和方法，对学生的养成素质进行全面评价。

评价内容包括学习习惯、道德品质和心理健康等方面的情况，通过评价结果的反馈，及时纠正存在的问题，引导学生持续改进和提高。

5. 加强家校合作学校与家长密切合作，共同培养学生的养成素质。

学校通过定期家长会、家长培训和家访等方式，向家长传达养成教育的重要性，引导家长正确教育子女，共同关注学生的学习、健康和成长。

6. 建立养成教育宣传机制学校通过校报、网站、宣传栏等渠道，宣传和展示学生的养成教育成果，树立榜样和典型，鼓励学生主动参与和积极投入养成教育活动，树立正确的学习、道德和心理观念。

学校养成教育工作计划(热门7篇)

学校养成教育工作计划（热门7篇）学校养成教育工作计划第1篇一、指导思想:在市教育督导部门和校长室的关心指导下，以科学发展观为指针，以办人民满意教育，创一流农村小学，努力成为常熟市教育现代化名校之一为办学目标，坚持发展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校，积极开展督导工作创新研究，着力构建学习型、服务型督导体系，全面落实学校工作计划和督导工作目标，全力维护学校正常工作秩序，为教育教学质量和学校教育督导工作上新台阶而不懈努力，努力争创苏州市高水平现代化学校。

二、主要目标:1、认真组织学习省、市教育工作会议精神，进一步学习理解义务教育法、20xx版新课程标准和有关教育法规;2、进一步加强对教研组、年级组以及教师个人教育教学工作的全面调研和考核;3、进一步注意加强学校内部管理的运行机制和效率调研;4、组织对新教师和进校三年以内的青年教师的培训，着力素质教育和新课程评价改革研究;5、组织对学校教师的教学七认真检查，坚持督导工作通报制度，继续加大督查力度;6、协助学校做好资产监督、核查等各项工作。

三、主要措施1、加强政治和专业理论学习，构建学习型督导，提高自身修养和督导水平;2、制定工作计划，明确工作重点，合理安排分工，及时公布每月每周的工作重点;3、开展随堂听课、走听活动，进行课堂法规执行情况检查，加强调查研究，深入实际，深入基层，深入课堂，了解和研究学校教育教学工作急需探讨和解决的问题，推进教育教学工作督导评估;4、组织开展学生座谈会和师生访谈工作，加强服务，服务基层，服务老师，服务学生，服务教育教学一线，想教育教学所想，急教育教学所急，建设服务型督导;5、进行课堂常规的专项检查和随机抽查活动，并及时反馈并加以整改，注意正确舆论导向，切实实施督导工作目标，为学校各项工作再上新台阶保驾护航;6、加强总结，注重难点、热点问题，注重评价改革和创新研究，注重提高，注重自我完善，为学校全面质量建设献计献策。

养成教育工作计划

邓城镇范楼学校养成教育工作计划播种行为,可以收获习惯；播种习惯,可以收获性格。

养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。

结合我校工作实际,特拟订本计划: ﻫ一、指导思想我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导，以制度为保证,以检查督促为抓手，以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。

二、工作目标1、通过“行为习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

ﻫ2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲卫生、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。

ﻫ3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

ﻫ三、阶段目标第一阶段:学。

通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、中心校颁发的习惯要求、校纪班规,等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。

制定各种规章制度,检查约束学生行为，通过各种活动,强化训练。

通过自查互纠，共同进步。

通过激励评优树立典型,带动进步。

养成正确的行为习惯。

第三阶段:管。

坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法，自理自律,自主管理，自我管理。

从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。

四、具体措施１、成立以校长为组长，德育主任为副组长，班主任为成员的养成教育领导小组,明确职责,注重实效。

2、制定规范。

根据中心校养成教育工作精神,结合学校实际,由德育主任杨海凤制定各种标准,规范,细化要求，便于操作。

3、宣传教育。

利用升旗仪式，品德课堂，班会课堂对学生灌输养成教育习惯知识。

把班级文化墙，黑板报,公示栏等作为宣传阵地,让学生时时处处感受到学校的养成教育文化。

XXX养成教育工作计划3篇

XXX养成教育工作计划3篇养成教育是素质教育的核心，也是一个长期反复的过程。

小学养成教育工作计划旨在培养学生良好的生活惯、研究惯和文明行为惯，以促进学生健康成长。

本文将介绍该计划的指导思想、工作目标、阶段目标和教育内容。

指导思想：我们的行为惯养成教育以教育与管理、自律与他律相结合的原则为基础，旨在完善学生的日常研究和生活准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制。

我们以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高学生的基础文明水平。

工作目标：我们的目标是通过礼仪、生活、研究和节俭四个方面的教育，培养学生良好的行为惯。

具体包括让学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分辨是非、美丑、善恶、真假的能力，让学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好惯，提高学生的生活能力，教会学生科学的研究方法，提高研究效率，促进学生文化素质的提高，以及培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好惯。

阶段目标：我们将分为四个阶段实施养成教育。

第一阶段是学，通过研究《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校行为惯要求等，明确行为规范的内容，知道在研究和生活中如何做，怎样做。

第二阶段是做，以中队为单位，组织发动少先队员找出普遍存在、最需克服的生活陋。

并以班级为单位召开主题队会，选出急需克服的前3个陋。

通过各种活动，强化训练。

通过自查互纠，共同进步。

通过激励评优树立典型，带动进步。

养成正确的行为惯。

第三阶段是管，坚持长期恪守正确的行为惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。

从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好惯终身受益。

第四阶段是进行总结，评选表彰，学校将召开好惯教育活动情况汇报会和经验交流会，评选“星级班级”和优秀班主任，表彰优秀班级和个人，推动好惯教育活动向纵深发展。

教育内容：我们的教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为重要的研究内容，从礼仪、研究、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为惯。