小学生作文辅导PPT
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小学作文写作指导PPT课件
小学作文写作指导
方法举例：
“大侦探”爸爸
开头——扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点 一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是 爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走， 西走走。 爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧 了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答： “没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来：“恩…… 恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物理学家的架 势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着说：
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开头与结尾：
“一次特别的考试” 今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：“今天考试。 这次考试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。”说完，老师 把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。 老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶 段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里的 20条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更重 要啊！”这次考试，虽然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。
小学作文写作指导
四、写好题目 1、命题作文题目 2、半命题作文题目 3、非命题作文题目 新颖、创新、体现中心 写人：修剪自己 （改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进步， 从而取得成功。） 台阶（自己的年龄增长了，行为习惯，知识文化 增长了吗？迈上了那级台阶，我就战胜了“自我”）自信才美丽（一 个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找到自信。） 写事：温暖（写我与邮局阿姨的对话相互微笑） 一次特别的考试（写考试考验我们的行为习惯）
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五、写作方法
1、开头（龙头）（小巧精美）：扣题 定位 引下文 扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。 定位：确定写作范围，完成情感定位。 引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间（猪肚）（内容充实）：承头 顺写 祥重点 承头：接续开头内容。 顺写：按一定顺序写。 祥重点：祥写重点部分。 3、结尾（凤尾）（简洁有力）：照应开头写所感 照应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟。
小学作文优秀课件ppt
总结词
在写作过程中，小学生可能会遇到诸如词汇量不足、 语法错误、段落结构不合理等问题。
详细描述
针对这些问题，教师可以提供一些有效的解决方案。 例如，对于词汇量不足的问题，教师可以引导学生学 习新的词汇，并鼓励他们在写作中运用这些词汇。对 于语法错误的问题，教师可以教授基本的语法规则， 并提供一些练习来帮助学生掌握这些规则。对于段落 结构不合理的问题，教师可以引导学生学习如何构建 段落结构，并给出一些示例段落来帮助他们理解。
总结词
缺乏写作素材是小学生在写作中遇到的 一个常见问题。
VS
详细描述
小学生可能不知道如何开始写作，因为他 们没有足够的素材来支持他们的文章。他 们可能不知道如何收集素材，或者不知道 如何利用现有的素材。解决这个问题的方 法是鼓励小学生多观察、多体验、多阅读 ，并教授他们如何收集和利用写作素材。
写作困难
写作水平。
感谢您的观看
THANKS
助学生形成清晰的写作思路。
写作结构的指导
段落安排
指导学生合理安排段落，使文章 层次分明，重点突出。同时，注 意段落的过渡与衔接，使文章连
贯、流畅。
开头与结尾
强调开头要简明扼要，迅速进入主 题；结尾要总结全文，突出中心思 想。
文字排版与格式
要求学生注意文字排版的美观与规 范，如字距、行距、标题格式等， 提升作文的整体美感。
小学作文优秀课件
contents
目录
• 小学作文教学的重要性 • 如何培养小学生的写作兴趣 • 小学作文写作技巧的指导 • 小学作文优秀案例分析 • 小学生作文常见问题及解决方法 • 小学生作文评价标准及方法
01
小学作文教学的重要性
写作能力对小学生的重要性
小学生作文指导ppt课件 (3)
• 4.蓝蓝的海水，拍打着金色的沙滩，白色的 海鸥，在金色的阳光下觅食。
2021精选ppt
6
• （3）叠字色彩： • 1.红红的花，十分好看。 • 2.蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。 • 3.每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是玩
着腰向风伯伯敬礼。…
• 4.黑黑的天空低垂 ，亮亮的繁星相随。 • 5.嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。 • 6.我的集邮册藏着各国花花绿绿的邮票。
• 2.饭盒里那块腊肉，格外好吃。（没有写出味道） • 饭盒里那块腊肉,咸咸润润的，格外爽口好吃。（“咸咸
润润”和“爽口”吧味道写出来了）
• 下面再举几个例子供同学们参考：
• 1.大苹果圆圆的，红红绿绿，真是可爱，吃起来又香又甜， 我最喜欢吃大苹果啦！
• 2.三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松 松的，十分可口。
• 3.浓浓香香的鲜奶，味道美极了。
2021精选ppt
11
• 下面这篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜——红烧肉的味 道之外，还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你学习。
在饭桌上
一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。
“开饭了！”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇！
好香啊！”原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉”；只要 红烧肉上端上饭桌，其他的菜大家都没什么兴趣了，那金
下面是一些描写触觉的例句：
2021精选ppt
13
1.握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。（“冰冷” 是受的触觉）
2.他那红润的脸色，看起来很健康。（“红润”是眼的视 觉。）
3.天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。 （“热腾腾”是眼的视觉）
4.雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。（“又湿又滑” 是触觉）
2021精选ppt
6
• （3）叠字色彩： • 1.红红的花，十分好看。 • 2.蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。 • 3.每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是玩
着腰向风伯伯敬礼。…
• 4.黑黑的天空低垂 ，亮亮的繁星相随。 • 5.嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。 • 6.我的集邮册藏着各国花花绿绿的邮票。
• 2.饭盒里那块腊肉，格外好吃。（没有写出味道） • 饭盒里那块腊肉,咸咸润润的，格外爽口好吃。（“咸咸
润润”和“爽口”吧味道写出来了）
• 下面再举几个例子供同学们参考：
• 1.大苹果圆圆的，红红绿绿，真是可爱，吃起来又香又甜， 我最喜欢吃大苹果啦！
• 2.三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松 松的，十分可口。
• 3.浓浓香香的鲜奶，味道美极了。
2021精选ppt
11
• 下面这篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜——红烧肉的味 道之外，还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你学习。
在饭桌上
一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。
“开饭了！”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇！
好香啊！”原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉”；只要 红烧肉上端上饭桌，其他的菜大家都没什么兴趣了，那金
下面是一些描写触觉的例句：
2021精选ppt
13
1.握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。（“冰冷” 是受的触觉）
2.他那红润的脸色，看起来很健康。（“红润”是眼的视 觉。）
3.天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。 （“热腾腾”是眼的视觉）
4.雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。（“又湿又滑” 是触觉）
小学生作文写作入门篇ppt课件
问题表现
文章语言表达单调乏味， 缺乏吸引力和感染力。
解决方法
运用比喻、拟人等修辞手 法，增强语言的表现力和 感染力，让文章更加生动 有趣。
示例
在描写自然景色时，可以 使用比喻手法将景色与人 物情感相联系，营造出更 加美妙的意境。
结构混乱无序
问题表现
文章结构不清晰，段落安排不合理， 导致读者难以理解文章主旨。
详略得当
根据文章需要，合理安排 详写和略写部分。
过渡自然
使用恰当的过渡词或句子 ，使文章各部分之间衔接 自然。
修改完善
检查语法
检查文章语法、拼写错误，确保语言准 确。
调整结构
根据需要调整文章结构，使布局更加合 理。
润色语言
对文章语言进行润色，使表达更加生动 、形象。
审视立意
再次审视文章立意，确保主题明确、积 极向上。
指导小学生选择生活中常见的、有趣的或具有特 色的事物作为观察对象，如植物、动物、天气等 。
观察记录
教授小学生如何仔细观察并记录观察对象的特征 、变化等，培养他们的观察力和记录能力。
3
日记格式与规范
指导小学生按照日记的格式和规范进行写作，包 括日期、天气、观察内容等部分的书写。
看图写话写作训练
选择图片
锤炼语言
运用生动的词语、形象的比喻 、恰当的修辞手法等，增强文 章的表现力。
审题立意
仔细审题，明确主题和要求， 确立文章的中心思想。
谋篇布局
合理安排文章的结构，做到条 理清晰、层次分明。
修改润色
对初稿进行反复修改，使文章 更加完善、准确、流畅。
02
作文类型与特点
记叙文
01
以记人、叙事、写景、状物 为主
小学作文写作指导ppt完美课件
写作是中华文化的重要组成部分。通 过学习和练习写作，可以帮助学生更 好地传承和弘扬中华文化。
促进学生思维能力发展
写作不仅是文字表达，更是思维的体 现。通过写作训练，可以培养学生的 逻辑思维能力、创新思维能力等。
写作基本要素
01
02
03
04
主题明确
每篇文章都应有一个明确的主 题，围绕主题展开内容。
内容充实
叙事要素
时间、地点、人物、事件（起 因、经过、结果）
叙事顺序
顺叙、倒叙、插叙
描写手法
肖像描写、语言描写、行动描 写、心理描写、环境描写
情感表达
真实自然，有感而发
说明文写作指导
说明对象
事物说明文、事理说明文
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义 等
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言特点
常见错误类型及修改方法
01
内容空洞
增加具体细节和例子，使内容更充 实。
结构混乱
调整段落顺序，增加过渡句，使文 章更连贯相关。
语言错误
检查语法、拼写和标点，确保语言 准确。
04
提升作文质量的有效途径
多读优秀范文
学习别人的写作技巧和表达方式。
多练笔
通过大量写作实践，提高写作水平。
准确、简明、周密
议论文写作指导
议论文三要素
论点、论据、论证
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等
结构安排
提出问题（引论）、分析问题（本论 ）、解决问题（结论）
语言特点
严密性、逻辑性
应用文写作指导
应用文种类
书信、通知、启事、请 假条等
格式规范
标题居中，称呼顶格， 正文空两格，结尾有敬
小学作文写作指导PPT课件
• 语言生动，表达准确：优秀作文的语言生动有力，能够运用恰当的词汇 和句式表达自己的思想，同时避免语法错误和拼写错误。
• 启示：通过分析优秀作文的特点，我们可以得到一些启示，如平时要多 积累素材，关注社会热点和时事新闻；在写作时要认真审题，明确主题 和立意；要注重内容的充实和条理的清晰；同时要注重语言的锤炼和表 达的准确性。
小学作文写作指导 PPT课件
目录
• 写作基础知识 • 写作步骤与方法 • 写作技巧与策略 • 常见写作问题及解决方法 • 实例分析与范文欣赏 • 写作训练与实践
01
写作基础知识
写作目的与意义
培养学生书面表达能力
传承和弘扬中华文化
通过写作练习，帮助学生将口头语言 转化为书面语言，提高表达能力。
通过写作，学生可以更好地了解和传 承中华文化，增强民族自豪感和文化 自信心。
促进学生思维能力发展
写作过程中需要学生进行思考、分析 和判断，有助于培养学生的思维能力 。
写作基本要素
01
02
03
04
主题
文章的中心思想或主要观点， 是写作的基础和核心。
材料
用于支持主题的具体事例、数 据、引用等，使文章更加充实
和有说服力。
结构
文章的框架和组织形式，包括 开头、正文和结尾等部分。
语言
构思文章结构
列出提纲
根据主题和立意，列出文 章的主要内容和层次结构 。
安排段落
合理安排段落，使文章内 容条理清晰，层次分明。
过渡自然
运用过渡句或词语，使段 落之间衔接自然，整体结 构紧凑。
选材与组材
选材要典型
选择能够突出主题、具有代表性 的材料。
材料要真实
确保所选材料真实可信，符合生活 实际。
• 启示：通过分析优秀作文的特点，我们可以得到一些启示，如平时要多 积累素材，关注社会热点和时事新闻；在写作时要认真审题，明确主题 和立意；要注重内容的充实和条理的清晰；同时要注重语言的锤炼和表 达的准确性。
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目录
• 写作基础知识 • 写作步骤与方法 • 写作技巧与策略 • 常见写作问题及解决方法 • 实例分析与范文欣赏 • 写作训练与实践
01
写作基础知识
写作目的与意义
培养学生书面表达能力
传承和弘扬中华文化
通过写作练习，帮助学生将口头语言 转化为书面语言，提高表达能力。
通过写作，学生可以更好地了解和传 承中华文化，增强民族自豪感和文化 自信心。
促进学生思维能力发展
写作过程中需要学生进行思考、分析 和判断，有助于培养学生的思维能力 。
写作基本要素
01
02
03
04
主题
文章的中心思想或主要观点， 是写作的基础和核心。
材料
用于支持主题的具体事例、数 据、引用等，使文章更加充实
和有说服力。
结构
文章的框架和组织形式，包括 开头、正文和结尾等部分。
语言
构思文章结构
列出提纲
根据主题和立意，列出文 章的主要内容和层次结构 。
安排段落
合理安排段落，使文章内 容条理清晰，层次分明。
过渡自然
运用过渡句或词语，使段 落之间衔接自然，整体结 构紧凑。
选材与组材
选材要典型
选择能够突出主题、具有代表性 的材料。
材料要真实
确保所选材料真实可信，符合生活 实际。
小学语文作文辅导PPT PPT课件(共10张)
在岩石缝里一动不动，眼珠也不转动，只有鱼鳃盖不停地在一张一合，轻轻地翻动着，其
实就是金鱼在睡觉。只不过它是属于浅度睡眠状态，所以一有动静，就会醒过来。 我终于知道了金鱼是会睡觉的，而且是怎样睡觉的，也明白了一个道理：留心处处皆 学问！
写景
时间——何时的景色 地点——何处的景色 人物——谁发现的景色 描述——怎样的景色 情感——看到这些景色的心情
写物
• • • • • • 动物 植物 文具、玩具 书籍 衣服首饰 房屋
《小金鱼》
金鱼会睡觉吗？ 我家新买了一缸金鱼。这缸金鱼可漂亮了！它们头上凸起，像戴着一顶大官帽；眼睛 圆鼓鼓的，但小得出奇；可爱的小嘴一张一合，吐出一串串珍珠般的水泡来；身上披着鳞 片，在阳光的照射下浑身金光闪闪，游动时一摇一摆，如同一位穿着金色铠甲、趾高气扬 的将军；可爱的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。 我看着它们不停地在水中游动穿梭，快乐的样子，我很好奇：这些金鱼好像从来不用 睡觉似的，不累吗？怎么不休息呢？为了解开疑惑，我开始了仔细的观察，并查阅有关的 资料：原来金鱼是会睡觉的。因为它们没有眼睑，所以只能睁着眼睛睡觉。如果看到金鱼
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
小学生写作方法与技巧写作能力培训课件PPT
我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫 卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。 我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到 眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几分好感，递过手中 的零钱，说：“给我来两只。”老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里 温和地说：“小心，拿好。”我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对 他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲 的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……
卖麻团的老人
卖麻团了，卖麻团了……“又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床
的时间还有半小时。
不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平
时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，
这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多
难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。
那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方 面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动 作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好 是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
卖麻团的老人
卖麻团了，卖麻团了……“又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床
的时间还有半小时。
不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平
时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，
这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多
难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。
那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方 面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动 作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好 是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
小学作文指导PPT课件
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 小学作文指导PPT课件目录CONTENTS •作文基础知识•作文题材选择与构思•作文语言表达与运用•作文结构安排与逻辑•作文修改与提升•作文实战演练与点评REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01作文基础知识作文的定义与分类定义作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
分类根据写作目的和读者对象的不同，作文可分为记叙文、说明文、议论文和应用文等类型。
作文的构成要素作文所要表达的中心思想或主要观点。
用于阐述主题的具体事例、数据、引用等。
作文的布局谋篇，包括开头、正文和结尾等部分。
用于表达思想和情感的语言文字，要求准确、生动、形象。
主题材料结构语言审题立意选材用材谋篇布局锤炼语言作文的写作技巧01020304仔细审题，明确写作目的和读者对象，确立主题和中心思想。
围绕主题选择恰当的材料，注意材料的真实性、典型性和新颖性。
合理安排文章结构，做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、形象的语言文字表达思想和情感，注意语言的规范性和美感。
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02作文题材选择与构思生活经验观察所得想象与创造书籍与媒体题材的来源与选择从日常生活中挖掘有趣、感人的事情，如家庭、学校、社区等场所发生的事情。
结合个人经验和知识，发挥想象力，创造新的故事或情境。
通过对大自然、动植物、人物等进行细致观察，发现其中的美、特点或启示。
从阅读的书籍、报纸、杂志以及观看的电影、电视等媒体中汲取灵感。
明确作文要表达的核心思想或情感，确保全文围绕主题展开。
确定主题列出作文的主要内容和结构，包括开头、正文和结尾，确保条理清晰。
列提纲根据主题和提纲，选择合适的材料，并对材料进行适当的剪裁和安排。
选材与剪裁按照时间、空间或逻辑顺序组织材料，使作文条理分明。
小学生配图作文精品PPT课件
• 我特意换个大水池，这样泥鳅就喷不到我了。笑声渐渐的没了。
• 我喜欢游泳 • 我的爱好是游泳，我是在东桥游泳馆学会
的。有一次爸爸带我去活水馆的深水区， 我往下一看，啊！深水区有1.8米，好深啊！
• 开始了，我一下水就觉得全身快要冻僵了， 太冷了！可是爸爸扑通一下子就游得很远， 真厉害！如果我能像爸爸这样就好了！我 就咬紧牙一直在那里游啊游，突然爸爸游 到我身边向我竖起大拇指。我游得更快了！
• 刚刚镇定下来的心情一下 子，大叫一声啊！一阵强 风吹来烟满天都是。心里 想着死定了。
• 经过这一次假烧烤，我发 现必须得镇定不然做不成 大事。
• 尾牙宴
• 今天一大早，爸爸妈妈姐姐带我去大市场。
• 说：“要买很多东西，算了 一下三千元。”我和姐姐 当时目瞪口呆，到了市场里面人山人海可热闹了。买了 很久，不过很开心。到我家里已经是晚上了。爸爸召集 很多亲人，一看菜就很美丽，我就给它评分，50分， 满分100分，剩下的50分就要看好不好吃了。一口吃下 去，我自言自语地说：“太好吃了，真是人间美味啊！” 我吃了一口又一口，别人也是这样的。我弟弟也来了， 我跟他玩捉迷藏，因为他才四岁什么也不懂。我心里暗 暗发语说：“跟弟弟玩真有趣。”
• 我上了车，觉得心里有一个东西一直在说：“快问啊，是谁请 客？”我刚要张开嘴巴问的时候，嘴巴好像被胶水黏住了，我 不得不张开嘴巴大声地问：“是谁请客。”这时候妈妈慢慢地 说：“是姐姐请客。”我问什么。妈妈说：“因为你姐姐在四 百人当中考了第24名。”我那时候大吃一惊，就像一个锤子碰 到了我的头。
• 所以，我发誓一定要跟姐姐一样厉害。
吃完都说：“太好吃了。”今天的点上开午始真我开们心一啊家！提前一小时来
• 1月6日 下午 星期六了 煮。 饭爸 。爸 我和打姐扫姐，呢妈？妈只摆能桌傻子等、。
• 我喜欢游泳 • 我的爱好是游泳，我是在东桥游泳馆学会
的。有一次爸爸带我去活水馆的深水区， 我往下一看，啊！深水区有1.8米，好深啊！
• 开始了，我一下水就觉得全身快要冻僵了， 太冷了！可是爸爸扑通一下子就游得很远， 真厉害！如果我能像爸爸这样就好了！我 就咬紧牙一直在那里游啊游，突然爸爸游 到我身边向我竖起大拇指。我游得更快了！
• 刚刚镇定下来的心情一下 子，大叫一声啊！一阵强 风吹来烟满天都是。心里 想着死定了。
• 经过这一次假烧烤，我发 现必须得镇定不然做不成 大事。
• 尾牙宴
• 今天一大早，爸爸妈妈姐姐带我去大市场。
• 说：“要买很多东西，算了 一下三千元。”我和姐姐 当时目瞪口呆，到了市场里面人山人海可热闹了。买了 很久，不过很开心。到我家里已经是晚上了。爸爸召集 很多亲人，一看菜就很美丽，我就给它评分，50分， 满分100分，剩下的50分就要看好不好吃了。一口吃下 去，我自言自语地说：“太好吃了，真是人间美味啊！” 我吃了一口又一口，别人也是这样的。我弟弟也来了， 我跟他玩捉迷藏，因为他才四岁什么也不懂。我心里暗 暗发语说：“跟弟弟玩真有趣。”
• 我上了车，觉得心里有一个东西一直在说：“快问啊，是谁请 客？”我刚要张开嘴巴问的时候，嘴巴好像被胶水黏住了，我 不得不张开嘴巴大声地问：“是谁请客。”这时候妈妈慢慢地 说：“是姐姐请客。”我问什么。妈妈说：“因为你姐姐在四 百人当中考了第24名。”我那时候大吃一惊，就像一个锤子碰 到了我的头。
• 所以，我发誓一定要跟姐姐一样厉害。
吃完都说：“太好吃了。”今天的点上开午始真我开们心一啊家！提前一小时来
• 1月6日 下午 星期六了 煮。 饭爸 。爸 我和打姐扫姐，呢妈？妈只摆能桌傻子等、。
小学作文ppt课件
小学作文的重要性
培养语言表达能力
小学作文是培养小学生语言表达 能力的重要途径，通过写作训练 ，学生能够熟练掌握语言文字的
运用。
促进思维发展
写作过程中需要进行构思、选材、 组织语言等思维活动，有助于培养 学生的逻辑思维能力、想象力和创 造力。
提高文学素养
通过阅读和写作，学生可以接触到 优秀的文学作品，培养对文学的热 爱和欣赏能力，提高文学素养。
说明文
总结词
说明文是用来解释、说明某一事物或现象的作文类型，要求客观、准确地进行 阐述。
详细描述
说明文通常包括定义、特点、功能、应用等方面，需要运用逻辑推理和分类说 明等方法进行阐述。在写作说明文时，要注意语言的准确性和条理性，让读者 能够清晰地理解所说明的事物或现象。
议论文
总结词
议论文是表达个人观点、进行论证的作文类型，要求有理有据地进行阐述。
范文一：记叙文《我的一天》
详细描述
总结词：通过具体的一天的 生活经历，展现个人感受和
成长。
01
02
03
描述一天中的重要事件，如 上学、放学、家庭聚会等。
表达对某件事情的感受和思 考，如快乐、悲伤、困惑等
。
04
05
学习如何通过细节描写来刻 画人物和场景。
范文二：说明文《我的家乡》
总结词：介绍家乡的历史、 文化、风景等，展现对家乡 的热爱和自豪。
选择典型素材
选择具有代表性、能突出主题的 素材。
素材的加工
对素材进行适当的加工和提炼， 使其更好地服务于主题。
素材的安排
合理安排素材的顺序和详略，使 文章更加紧凑和有力。
03 小学作文的常见类型
记叙文
总结词
小学生作文指导PPT课件
3、扬长避短，定好文体。在确定文体时，不妨从下面几个方面来 考虑：
⑴根据话题的特点。有些话题适宜写议论文，有些话题适宜写 记叙文。
⑵根据自己的特长。自己擅长说理，就选择写议论性的文章； 擅长形象思维，就选择记叙性的文章。
⑶根据自己掌握的材料。如果自己喜欢写议论文，而在这一方 面自己掌握的材料比较少，也只能放弃。
第二要抓场所的特点。
写景的文章有的指明了场所的，建筑物等的特点。
第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石 闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的 个性。如：《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红 彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来， 见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特
夏天，不但是花的世界，更是树的天地。
走在柏油马路上，会感到一种夏日少有的凉爽。绿油油的树叶随风飘动， 给树枝上的蝉扇风。这样在炎炎夏日，蝉才能进行歌唱，那歌声中包含了对树 叶的无限谢意。走了进去，就像置身与大海之中，浪花翠绿翠绿的，翻滚着， 一层一层涌向远方。绿树成荫的景象真美！
夏，迷人的夏，我爱的夏！
4、独辟蹊径、表现个性。
要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的，有一定拓展空 间的内容去写。要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在观察事 物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和自己 的创造性。要选择新颖的、独特的材料体现主题。要选择好的、与 文章文体相适应的形式表现文章的内容。总之，要发挥自己的长处， 从思想上、内容上、形式上表现自己的“独特”（与众不同）与创
二、文章的构成。一篇文章是一个 整体，好比一个人由头、手、脚、躯干 组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、 标点、段、篇组成的。大家知道，身体 任何一个部分出现毛病，人体就不健康， 同样的，一篇文章中字、词、句、标点、 段、篇任何一个部分出现毛病，都不是 好文章。所以写好文章要正确地运用每 一个字、词、句、标点，并分好段，组 成篇才是一篇好文章。
⑴根据话题的特点。有些话题适宜写议论文，有些话题适宜写 记叙文。
⑵根据自己的特长。自己擅长说理，就选择写议论性的文章； 擅长形象思维，就选择记叙性的文章。
⑶根据自己掌握的材料。如果自己喜欢写议论文，而在这一方 面自己掌握的材料比较少，也只能放弃。
第二要抓场所的特点。
写景的文章有的指明了场所的，建筑物等的特点。
第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石 闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的 个性。如：《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红 彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来， 见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特
夏天，不但是花的世界，更是树的天地。
走在柏油马路上，会感到一种夏日少有的凉爽。绿油油的树叶随风飘动， 给树枝上的蝉扇风。这样在炎炎夏日，蝉才能进行歌唱，那歌声中包含了对树 叶的无限谢意。走了进去，就像置身与大海之中，浪花翠绿翠绿的，翻滚着， 一层一层涌向远方。绿树成荫的景象真美！
夏，迷人的夏，我爱的夏！
4、独辟蹊径、表现个性。
要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的，有一定拓展空 间的内容去写。要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在观察事 物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和自己 的创造性。要选择新颖的、独特的材料体现主题。要选择好的、与 文章文体相适应的形式表现文章的内容。总之，要发挥自己的长处， 从思想上、内容上、形式上表现自己的“独特”（与众不同）与创
二、文章的构成。一篇文章是一个 整体，好比一个人由头、手、脚、躯干 组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、 标点、段、篇组成的。大家知道，身体 任何一个部分出现毛病，人体就不健康， 同样的，一篇文章中字、词、句、标点、 段、篇任何一个部分出现毛病，都不是 好文章。所以写好文章要正确地运用每 一个字、词、句、标点，并分好段，组 成篇才是一篇好文章。
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行文技巧
结尾有力
结尾要简洁有力，可以总结全文、点明主旨 、提出建议等，给读者留下深刻印象。
修改技巧
通读全文
完成初稿后，要通读全文，检查文章是否符合题目要求 ，内容是否连贯。
修改技巧
精炼语言
对文章中的冗长、重复的句子进行精炼，使文章更加简 洁明了。 检查错别字和语法错误
修改技巧
• 仔细检查文章中的错别字和语法错误，避免 因小错误影响整体质量。
04
写作素材
Chapter
观察生活，积累素材
要点一
总结词
通过观察生活中的点滴，积累丰富的写作素材。
要点二
详细描述
引导学生们学会观察生活中的各种事物，如自然风景、人 物特征、动物习性等，并记录下来，作为写作的素材。同 时，鼓励学生们关注身边发生的事情，了解社会现象和人 情世故，增加写作的深度和广度。
构思技巧
预估字数
在构思时，要预估文章的字数，合理分配段落和句子，避 免字数过多或过少。
行文技巧
开篇吸引眼球
好的开头能吸引读者的注意力，可以 采用提出问题、引用名言、描述场景 等方式。
行文技巧
段落连贯
VS
段落之间要连贯，过渡要自然，可以 采用承上启下、转折等手法。
行文技巧
语言规范
使用规范的语言，避免错别字和语法错误，同时可以 运用修辞手法增强表达力。
将学生分成小组，互相交 换作文进行点评，促进同 学之间的交流和学习。
互评总结
要求学生对别人的作文进 行总结性评价，指出优点 和不足，培养学生的批判 性思维能力。
教师点评
点评标准
教师需制定明确的点评标 准，如内容是否切题、语 言表达是否清晰、结构是 否完整等。
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SUMMAR Y
06
总结与建议
总结本次课程重点
掌握作文的基本结构
学生应了解作文的开头、中间和结尾 的写法，以及如何合理安排段落和布 局。
丰富语言表达
学生应学会运用不同的词语、句式和 修辞手法，使文章更加生动有趣。
培养观察力和想象力
学生应学会观察身边的事物，发挥想 象力，通过作文表达自己的想法和感 受。
搜集相关资料
搜集与题目相关的资料， 可以为写作提供更多的素 材和支撑，使作文更加丰 富和有说服力。
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02
写作技巧讲解
文章结构
总结词
文章结构是作文的骨架，合理安排文章结构能够使文章条理清晰、逻辑严密。
详细描述
在写作前，应先构思文章的整体结构，包括开头、中间和结尾。开头应简明扼 要，吸引读者兴趣；中间部分应展开论述，条理清晰；结尾部分应总结全文， 呼应开头。
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SUMMARY
目录
CONTENTS
• 作文题目解析 • 写作技巧讲解 • 范文展示与解析 • 学生作文点评 • 写作练习与指导 • 总结与建议
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SUMMAR Y
01
作文题目解析
题目理解
总结词
提供简短的段落或句子，要求学生展开想象，丰富内容，扩 展成一篇完整的文章。
详细描述
选取一个简短的段落或句子，让学生根据主题和内容要求进 行扩写，培养学生的想象力和逻辑思维能力。
小学生作文—开头和结尾PPT幻灯片课件
O 十九、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的 心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，
诉说心理话语。 如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天 在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，
就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可
妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您
O
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O 十五、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言，艺 术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增 强文章的感染力，使读者产生共鸣。 如：静下来的时候总 想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来， 小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门， 挺拔的大树，还有那普通又普通的人们 …… (选自《幽幽 小巷情》)
O
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O 七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或 叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物， 然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种 形式开篇。比喻力求生动、贴切。 如：老师，您是永不叫 累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们 的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《 老师颂》)
O 十六、倒叙描写式开头。即首先把事件的结局、结果 在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙 述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果， 而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。 如：哈哈！ 我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优 美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过， 真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱 用心去体验生活》)
O 十二、名人名言式开头。即引用名人名言作为文 章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的 更准确，文章显得更有文采。 如：记得程颐好像说过： “外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 ”书读 得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书， 同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食 的地步。(选自《书趣》)
小学作文辅导ppt
小学作文辅导ppt小学作文辅导ppt小学生指导与训练讲座(一)同学们，你们觉得作文难吗?今天老师就带领大家一起来探讨关于怎样作文的问题，小学生作文指导ppt。
一、作文，就是用笔说话“作文、作文，难死小人!”“作文难，作文难，提起作文心就烦。
”……这些，成了某些学生的口头禅。
其实啊，作文是件非常容易的事。
为什么这样说呢?作文与说话本是一回事。
人，每天都要说话。
人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。
对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话。
”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。
也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。
因为：平日说什么，就可以写什么;想说什么，就可以写什么;想怎么说，就可以怎么写。
1.说什么就写什么生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。
校内、校外，同学们聚集在一起，有说不完的话。
说话，都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。
把自己用口说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。
换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢?例如：自画像我姓王，名鑫。
“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。
“鑫”呢，从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。
我现在已经度过了12个春秋了。
我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。
我的优点很多，但最大的优点就是争强好胜。
记得那是在上学期，我参加了中心校举办的作文选拔赛。
那时，我满有把握，心里想：肯定能被选上。
可是，事实却与我想的相反，我落选了。
当消息传来的时候，犹如晴天霹雳，在我的头上炸响。
我放学回家，实在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起来。
妈妈见我哭得如此伤心，问明了原因，说：“这说明你作文水平不高。
没关系，失败乃成功之母嘛!这次失败了，我们还有下一次的机会。
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5.《我学会了做家务》的两种开头
• 第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可 我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于 答应我，今天教我烧红烧肉！ • 第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会 烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红 烧肉。
6.《喜事临门》的两种开头
• 第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重， 一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房！” • 第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家， 就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。
六、写家里事的参考题材
• 1.经过几年的等待，终于等到了分房子，全家人 喜笑颜开； • 2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩，得到了较高的 荣誉； • 3.爸妈的一个愿望终于得到了实现，我们全家人 热烈庆贺； • 4.为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹； • 5.有一个亲戚从很远的地方回来了，久别重逢， 全家人非常高兴；
五、写家里事的参考段落
• 1.吃晚饭的时候，总是我们都吃完了，爸爸才从 外面回来。安全帽、工作服上到处都是油污和泥 浆，脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了。他 总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭，也不拿 筷子，只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去 ，然后抓起两只馒头边往嘴里塞，边往外走。（ 写爸爸的一心为公，写爸爸的工作忙碌，这一段 写得很有特色。）
• 10. 有一年的夏天，天气非常地炎热，西瓜的价钱始终跌 不下来，不懂事的我却总是缠着母亲买西瓜，而每次都被 她巧妙地回绝了。一天下午，邻家的大孩子坐在门口吃西 瓜，看他津津有味的样子，我居然蹲在门口呆呆地看。正 看得有劲，忽然听见母亲叫我回去收拾玩具，我只得恋恋 不舍地回家。母亲一面和我一起收拾，一面却说：“乖囝 ，这几天下了雨，就给你买西瓜，记住，以后不要去看人 家吃东西，人家有，我们以后也会有的。”那时，我只觉 得母亲太不讲理，但逐渐地，我终于明白了这样的道理： 人穷志不短。（“我居然蹲在门口呆呆地看”，这一句话 写得很真实，把一个小孩子眼馋别人吃东西的样子非常真 切地写出来了，写文章，就是要写这样真切的内容。）
• 3.接着，我们全家演唱了《西游记》的主题歌《 敢问路在何方》。乐队在奏前奏曲时，我和爸爸 分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个 造型，歌还没有唱，观众席里就响起了掌声。外 公虽然年逾花甲，但嗓音浑厚，担任领唱。爸爸 摇着沙球，妈妈打着铜铃，外公敲着木鱼，我击 着三角铃，全家敲敲打打，声情并茂，剧场里连 连响起掌声。（真是“敲敲打打，欢乐一家”。 ）
• 6.妈妈听后点头微笑，我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟 随着妈妈继续散步。河岸的晚风吹得人真舒服呀 ，而我的心里，更为轻松，因为我对妈妈说出了 憋在心里的话。（这一段中的写景的句子很有用 ，它起到了借景抒情的作用。）
• 7.12 月31 日，家庭会议开始了。由我担任大会主 席，按大会议程，我宣读了“家庭规定”： 一、大人不准随便地翻看小孩的日记； 二、 大人不准打骂孩子，造成严重后果者，开除家籍 ； 三、家长必须按家规办事，不得随意改动 。 读着读着，我心中十分得意，大人的特权 全被我给限制住了，我又读了其它若干条款，最 后附上一条：“本规定自公布之日起执行。”（ 这一段写得很有情趣，有幽默感，一条一条好像 在与谁订合同似的，你喜欢不喜欢读这样的文章 ？）
7.《我家的双休日》的两种开头
• 第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去 玩呢？爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果 断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去 爬唐寨山。 • 第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游 览胜地唐寨山的路上，有一家三口正快速地骑着 自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们，爸爸他们还在继续打“麻 将”。在我正聚精会神地做着作业的时候，爸爸突然大声 叫我去买四瓶汽水。没法，爸爸的命令不得不服从，到我 要睡觉的时候，妈妈走出来对爸爸说：“不要再打了，明 天一早还要上班。”爸爸却满不在乎地说：“明天我不上 班，在家里补休几天。”妈妈又说：“你的儿子要睡觉的 ，不要吵。”说完就动手抓麻将。爸爸正玩得高兴，给妈 妈这样一捣乱，就伸手向妈妈打去，啪的一声，妈妈满脸 通红，泪水大滴大滴地流下来。最后，还是三位客人告辞 走了，爸爸才去睡觉。当时，我真想冲出去与爸爸打架。 （妈妈的两句话写得很得体，第一句是关心，第二句就显 然有意见在里面了，她的意思是：你不要我的关心，那儿 子要我的关心！）
• 6.家里的农田因为采用了科学的方法，获得了较好的收成 ； • 7.因为一件紧张的事情，最后化险为夷，平平安安，所以 全家人都感到非常庆幸； （以上可以作为写家里喜事 的参考。） • 8.爸妈又吵架了，他们准备这个月去法院办理离婚手续； • 9.妈妈下岗了，她整天在找工作，我们全家都希望她早日 找到工作； • 10.隔壁邻居不讲公共道德，每天都要打麻将到很晚，吵 得整幢大楼都睡不安宁； • 11.姐姐在小时候得了小儿麻痹症，两条腿不能走路，她 整天在家里呆着，不能读书，也不能工作，全家人都为她 发愁；
写家里事的参考题目
• • • • • • • • • • • • • • 12.《家庭给我的______》 13.《喜事临门》 14.《今天我当家》 15.《我带着分数回家》 16.《不幸发生以后》 17.《晚饭后的争论》 18.《我想对父母说》 19.《我家的“三国大战”》 20.《我的家庭》 21.《关怀》 22.《我家之最》 23.《我帮______做家务》 24.《家庭小风波》 25.《我家的属相》
• 1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成 一片。 • 2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一 耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全 家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。 • 3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃 ”，然后得意洋洋地看着妈妈。
• 4.“夫人，学习到此结束，请用餐！”爸爸替妈 妈合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地 做了一个“请”的姿势。 • 5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿 ，恭敬地送到爷爷的碗里。 • 6.他拍拍脑袋，吞吞吐吐地说：“厂里号召捐款 ，我..我捐出30 元。这..”没等他说完，妈妈就站 起来，大声地说：“真的？你怎么不早告诉我呀 ，你呀你呀！” • 7.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚 儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。
• 2.吃午饭时，舅母邀我们到东间的饭厅里用餐。 我走进去一看，饭厅不大，但窗明几净。中间一 张大圆桌，铺着花台布，四周放有钢折椅。桌子 中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹，周围放着清炖 鲢鱼、炒鱼片、白壳虾，还有难得见到的糖醋桂 鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼。整个饭厅里香气扑 鼻。舅舅拉我坐在他的身边，为我挑了两只又肥 又大的母蟹，并帮我剥好。在我津津有味地吃蟹 的时候，舅母又端上了一沙锅鱼头汤。那鱼头真 大，白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡 丁。（小作者的描写能力很强，光是那么多的菜 名就非常地丰富了。）
• 4.一大早，我拉着妈妈迫不及待地跳上公交车前 往医院。等车停稳，我一个箭步蹿下，跑向医院 。真的，亲爱的爸爸不是坐在轮椅上迎接我，而 是迈着矫健的步子向我走来，他把我抱了起来， 用大胡子扎着我的脸，逗得我“咯咯”直笑。妈 妈兴奋地与一位笑容满面的医生模样的人谈笑着 。医院门前车水马龙，我感到汽车发出的“叭叭 ”声，似乎在对我说：“喜事！喜事！”素不相 识的行人似乎在向我点着头：“祝贺！祝贺！” 偎依在爸爸怀里，我整个心都被一个“喜”字包 容着。（后面写自己的想象是很不错的，这样写 ，渲染了文章喜庆的气氛，很聪明。）
• 8.妈妈和小姑来来往往，走马灯似的把菜端到桌 上，不一会儿，桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀 、虾呀..层层迭迭堆得像小山，香气扑鼻，令人垂 涎三尺。 • 9.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒 杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场 面摄入了镜头。 • 10. 爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手 在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元 宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。
四、写家里事的参考词句
• 幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/ 一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/ 彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/ 各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/ 甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/ 精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/ 欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿
3.《家庭给我的______》的两种开头
• 第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女 儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限 的爱。 • 第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家， 一个充满了阳光和雨露的家。
4.《我对父母说句话》的两种开头
• 第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不 要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已 经深深地伤透了女儿的心！ • 第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我 的父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一 句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！
写家里事的参考题目
• • • • • • • • • • • 1.《爸妈笑了》 2.《发生在我家的一件事》 3.《我家的双休日》 4.《我跟妈妈学家务》 5.《我有这样一个家》 6.《我家的喜事》 7.《我家的变化》 8.《在充满爱的家庭里》 9.《我家的烦恼》 10.《爸妈闹别扭时》 11.《爸妈不在家的时候》
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一、写家里事
写家里事的作文类型
• 1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或 有意义的内容； • 2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务； • 3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的 个性素质或思想品质； • 4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从 中受到的教育和启发； • 5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感 。
• 8.那是个风雨交加的黄昏，学校的操场在无情的雨水浸淋 下汇成了一个“湖泊”。我和同学们在雨中“抗洪排涝” ，衣服鞋袜都湿了，可大家都不在意。泄水道通了，我迈 着喜悦的步伐走在回家的路上，汗水、雨水和笑容在脸上 溶成一片。我幻想着回到家的情景：爸爸翘起大拇指，妈 妈赞许地点头。可我猜错了，他们知道这件事后，竟然一 个唱红脸，一个唱黑脸，一直不停地数落我：“你这丫头 ，就只会疯，要是考试不及格，看你怎么办！”“听妈妈 的话，那么脏、那么累的活以后就别干了。”我不禁迷惘 了，做好事是疯吗？哦，不，爸爸、妈妈，我要对你们说 ：“请你们理解我！”（这一段中，写我在回家的路上的 一段想象，很巧妙，它起到了衬托的作用，因为我原先想 的是爸妈会称赞我的，可恰恰相反，这就衬托了父母对孩 子的不理解。）