《世界文化的多样性》教学案例

《世界文化的多样性》教学案例

一、教学设计

一、教学目标

1．知识目标：了解民族节日是民族文化的集中展示、民族情感的集中表达，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。明确文化多样性的含义及其表现，认识文化多样性的重要作用。明确尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。

2．能力目标：从民族节日和文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。认识不同民族文化的差异性，尊重文化多样性。

3．情感、态度与价值观目标：树立尊重不同民族文化的价值观念，促进文化的多样性繁荣发展。

二、教学重点

世界文化多样性；尊重文化多样性

三、教学难点

世界文化多样性

四、教学课时

一课时

五、教学过程

本节课以“感悟身边的文化”主题活动为主线，引领学生了解文化多样性的表现，学会透视文化的多样性，做到尊重文化的多样性。

活动前三点提醒：

（1）分组，每组组长负责组织讨论并规定中心发言人。

（2）活动的三个环节均设有不同的奖励方案，被评为优秀合作小组的，每人可获得学分管理课堂表现部分的加分。

活动过程：

第一步：我们身边的文化

分为四个小组。（第一组和第二组介绍民族节日；第三组和第四组介绍文化遗产。）我身边的文化有：

对于民族节日和文化遗产，我是这样看的：

。

（活动目的：引导学生关注身边的文化、自主学习，共同探究，并能引导学生思考与探究民族节日和文化遗产的意义，对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。）

第二步：透视文化多样性

[正确认识文化多样性（学生看学案、教师简要介绍，此处不存在探究）]

1．文化多样性的作用

（1）

（2）

2．在文化多样性的个性与共性上，我们应该这样理解：

（1）个性：

（2）共性：

（活动目的：本部分知识较为抽象，引领学生积极思考，进而引导学生正确看待文化多样性，对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。）

第三步：尊重文化的多样性

如何看待文化的多样性（教材知识、拓展探究、学生可分组讨论，充分发表意见）我们的看法是;

(1)态度;

(2)意义：

(3)原则：

（活动目的：设置情境的活动，为学生提供了足够的选择空间和交流机会，使他们能够大胆展示自己。进而引导学生认识到如何让成为一名合格劳动者，以及作为劳动者该如何维护自己的合法权益。）

小组成员签名：

活动总结：包括课堂教学内容总结，课堂评价总结，评选出优秀小组，对同学们的参与表示感谢、为他们能够认识自己到文化多样性感到自豪、为他们美好的明天而祝福。六、板书：

世界文化的多样性

一、异彩纷呈，交相辉映

1. 民族节日

2．文化遗产

二、透视文化多样性

1. 文化多样性的作用

2．文化多样性是个性与共性的统一

三、尊重文化多样性

1. 正确的态度

2．意义

3. 原则

二、学案

（一）活动记录

第一步：我们身边的文化

分为四个小组。（第一组和第二组介绍民族节日；第三组和第四组介绍文化遗产。）我身边的文化有：

对于民族节日和文化遗产，我是这样看的：

。

第二步：透视文化多样性

[正确认识文化多样性（学生看学案、教师简要介绍，此处不存在探究）]

1．文化多样性的作用

（1）

（2）

2．在文化多样性的个性与共性上，我们应该这样理解：

（1）个性：

（2）共性：

第三步：尊重文化的多样性

如何看待文化的多样性（教材知识、拓展探究、学生可分组讨论，充分发表意见）我们的看法是;

(1)态度;

(2)意义：

(3)原则：

小组成员签名：

（二）基础知识

提醒

以下基础知识如果在阅读过程中有不理解的地方，可以通过如下途径解决：

1．参阅教材相应内容。

2．同学间探讨或询问老师。

一、异彩纷呈，交相辉映（基础知识如要求学生以填空的方式掌握，则应先印发给学生，让学生预习）

1．民族节日

民族节日，蕴涵着民族生活中的、和等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是的集中展示，也是的集中表达。透过各民族的，我们可以领略到不同民族文化的韵味。

2．文化遗产

文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的，是人类共同的。

二、透视文化多样性

1．含义

相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指。

2．作用

文化多样性是的基本特征，也是人类文明进步的。

3．文化是民族的，又是世界的

(1)文化的共性：由于世界各民族的有其共性，有普遍的，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。

(2)文化的个性：各民族间和的、的和的多种因素的不同，又决定了各民族文化之间的差异。

三、尊重文化的多样性

1．对待文化多样性的正确态度

正确的态度是：既要认同，又要尊重。不同民族之间，应该，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

2．尊重文化的多样性的意义

（1）尊重文化多样性是发展

（2）尊重文化多样性是的必然要求

3．尊重各民族文化一律平等的原则

（三）视野拓展

中国春节

中国春节俗称“新年”，即农历正月初一，源于原始社会的腊祭。春节活动从腊月二十三过小年开始，经过除夕、春节，直到正月十五元宵节结束。春节活动因地而异，主要有以下活动内容：操办年货、做新衣、掸尘、祭灶祭祖、吃团圆饭、守岁、贴春联、挂年画等。节日期间人们还相互拜年、放爆竹、吃年糕、包饺子、吃元宵、舞狮、扭秧歌、观花灯。

圣诞节

12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6