第五周羽毛球反手发球教案
羽毛球反手发球教案
体育（与健康）实践课教案基本部分羽毛球反手发球：动作要领：站位：站在发球区内较靠近前发球线的位置上姿势：左脚在前，右脚在后，上身自然伸直，重心放在左脚上，面对球网，左手以拇指、食指和中指捏住羽毛置于腹前腰下。
右手反手握拍，肘部略抬起使拍框下垂于左腰侧。
两眼观察对方准备接球的动向。
反手发球主要靠挥动前臂和伸腕闪动发力，动作小，力量也较小，但速度较快。
1、教师讲解动作要领2、原地无球练习分解动作3、原地练习完整动作4、原地持球实行练习5、隔网练习6、练习时强调注意安全要求：1、带学生一起学习2、巡回指导3、集体纠错4、口令指挥学生分组练习1、教师示范讲解2、组织学生练习3、巡回指导、个别纠错4、集体纠错♀为学生★为老师组织队形：队伍同上学习步骤：1、学习无球分解动作2、学习完整动作练习3、隔网练习完整动作1、认真练习2、服从指挥3、注意力集中4、仔细思考动作要领1、听讲队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀分组练习队形：1、隔网练习♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀3110’10’结束部分羽毛球拼字趣味比赛器具：羽毛球若干比赛规则：将学生分两组人数相等队伍，成纵队立于起跑线后，每人一掷，听到比赛开始口令后，排头学生跑向区域内，将球摆放在指定位置，摆放出“羽”字型，最先摆放完者为胜。
输的一方接受半蹲起惩罚。
目的：培养学生的反应应变水平1、集合整队2、课后小结3、回收器材4、师生再见1、教师讲清比赛规则2、口令指挥3、组织学生参赛4、练习中强调注意安全三局两胜投掷区域1、组织带领学生放松活动2、总结本堂课3、布置归还器材任务1、组织学生成密集形状2、听清比赛要求3、按要求完成比赛4、注意安全组织队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、积极认真放松2、积极探讨3、归还器材要求：静、齐、快组织队形：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★3局18’2’。
羽毛球反手发球教学设计
羽毛球反手发球教学设计教者贾智东年级初二时间地点校操场教学内容羽毛球反手发球课时一课时教学目标1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。
2、技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。
90%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。
教学重、难点重点：转体抡臂，挥拍甩腕。
难点：甩腕击球。
教学器材羽毛球场地，教学挂图2张，羽毛球拍、羽毛球若干。
教学方法为了达成教学目标，解决重点难点问题，教学中采用直观教学和程序教学法。
学法上采用自主学习、相互学习和探究学习法课的结构教学内容组织教法时间开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2.宣布本节课的内容任务及目标3.提出课堂要求4.安排见习生1.全班成四列横队背向阳光站立2.注意力集中，保持安静。
3.具备良好的上课状态。
组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂☆要求：集合快静齐7分钟准备部分1、慢跑三圈2.徒手操１、扩胸运动4×8拍２、振背运动4×8拍３、体侧运动4×8拍４、肩绕环运动4×8拍５、踢腿运动4×8拍６、腹背运动4×8拍７、膝关节运动4×8拍８、踝腕关运动4×8拍９、压腿运动4×8拍1、文体委员带领学生进行练习。
2、口令指挥，声音洪亮，以良好的精神风貌感染学生。
3、学生在教师带领下进行徒手操练习。
组织：同上要求:队列整齐、步伐一致组织：四列横队成体操队形要求：活动充分、动作到位基本部分一，复习羽毛球正手握拍法(附图解)二,新授1、握拍方法：在正手握拍的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心留有空隙。
球拍斜侧向身体左侧，拍面稍后仰。
一般说来，击身体左侧的来球，大都先转体，然后用反手握拍法击球。
高中羽毛球学习羽毛球反手发球教案
一、教案基本信息教案名称：高中羽毛球反手发球教案课时安排：45分钟教学目标：1. 学生能够理解反手发球的基本技术要领。
2. 学生能够正确地进行反手发球动作。
3. 学生能够在实战中运用反手发球技术。
教学重点：1. 反手发球的动作要领。
2. 反手发球的技术细节。
教学难点：1. 反手发球的动作协调性。
2. 反手发球的力量控制。
教学准备：1. 羽毛球场。
2. 羽毛球拍。
3. 羽毛球。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过简单的热身活动引导学生进入课堂，简要介绍反手发球的重要性和实战中的应用。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解反手发球的动作要领，包括握拍、站位、挥拍等基本动作。
并进行示范，让学生直观地了解反手发球的技术要点。
3. 学生练习（15分钟）学生分组进行反手发球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实战演练（10分钟）学生进行实战演练，运用反手发球技术进行比赛，教师观察学生的表现，并进行点评和指导。
三、教学评价1. 学生反手发球动作的规范性。
2. 学生反手发球技术的掌握程度。
3. 学生在实战中运用反手发球的情况。
四、课后作业1. 观看羽毛球比赛视频，观察优秀选手的反手发球技术，并分析其特点。
2. 进行反手发球练习，拍摄视频，自我评价并进行改进。
五、教学延伸1. 组织学生进行反手发球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请羽毛球教练进行专题讲座，深入讲解反手发球的技术细节。
3. 组织学生参加羽毛球俱乐部或校队，进一步提高学生的羽毛球技能。
六、教学策略1. 采用分组教学法，让学生在小组内相互学习、交流和反馈。
2. 运用循序渐进的教学方法，从基本动作到实战应用，逐步提高学生的技术水平。
3. 运用正面激励和负面纠正相结合的方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
七、教学资源1. 羽毛球场。
2. 羽毛球拍。
3. 羽毛球。
4. 教学视频。
5. 评价表。
八、教学安全1. 确保学生在练习过程中佩戴护具，如护膝、护腕等。
羽毛球反手发球教案黄贵
授课班级：高二年级人数：60授课教师：黄贵指导老师：何建安
本课主题
羽毛球
教学重点
前臂的挥动
教材内容
1、羽毛球反手发球
2、羽毛球拼字趣味比赛
教学难点
伸腕的闪动发力
教学
目标
认知目标：通过教学，使学生初步掌握反手发球的技术要领体会伸腕闪动发力的感觉。
技术目标：使70%的学生掌握反手发球的运用，为进一步提高羽毛球技术技能。
情感目标：通过教学，促进学生的灵敏性、协调性、培养学生身体素质综合的提高。
教学顺序
课的内容
组织、教法、学法与要求
运动量
教师活动
学生活动
次数
时间
开
始
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
课堂常规：
1、集合整队
2、师生问好
3、检查着装
准备活动：
1、一路纵队绕羽毛球场5周
2、徒手操脚步练习
头部运动4X8拍
肩部运动4x8拍
组织队形：
四列横队
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
★
1
5
4*8
3
1
3局
1
2’
5’
3’
10’
10’
8’
2’
场地
器材
羽毛球拍若干、羽毛球若干、标志物若干
平均
心率
110-120次/分
练习
密度
中
运动
强度
中
心理
负荷
课后
摘记
1、集合整队
小学体育课程教案羽毛球反手发球技巧训练
小学体育课程教案羽毛球反手发球技巧训练体育课程教案：羽毛球反手发球技巧训练引言：羽毛球是一项受到广大学生喜爱的运动项目，而反手发球是羽毛球比赛中至关重要的技能之一。
通过系统而有效的训练，学生们可以提高反手发球的准确性和力量，为他们的羽毛球水平提供坚实基础。
本教案将介绍一种以技巧训练为主的小学体育课程，旨在帮助学生掌握羽毛球反手发球技巧。
一、教学目标1. 认识羽毛球反手发球的基本动作要领。
2. 提高学生对反手发球的掌握程度，使发球动作规范、准确。
3. 增强学生的协调性、灵活性和反应速度。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
二、教学准备1. 羽毛球拍和羽毛球。
2. 清晰可见的讲解板或投影仪。
3. 标识好的场地和羽毛球场地。
三、教学过程步骤一：热身运动（5分钟）在开始技巧训练之前，让学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等活动，以准备身体和心理状态。
步骤二：技术讲解（10分钟）使用讲解板或投影仪，向学生展示羽毛球反手发球的正确动作，并详细讲解每个动作要领，包括站姿、握拍方式、挥拍动作等。
步骤三：示范和练习（15分钟）1. 老师进行示范，演示标准的反手发球动作，让学生观察和模仿。
2. 学生进行跟随练习，分为两人一组，互相练习反手发球动作。
3. 注意引导学生正确站姿和握拍方式，帮助他们纠正不正确的动作。
步骤四：技巧训练（25分钟）1. 针对反手发球的特点，设计一系列的技巧训练活动，例如在特定位置进行精确发球、在不同距离进行靶向性发球等。
2. 老师引导学生进行适当的对抗练习，提高他们的应变能力和反应速度。
步骤五：比赛和评估（10分钟）组织学生进行羽毛球反手发球比赛，通过比赛的形式检验学生对技巧的掌握情况，并对他们的表现进行评估和指导。
四、课堂延伸活动为了巩固和进一步提高学生的反手发球技巧，可以通过以下方式进行延伸活动：1. 设置羽毛球俱乐部或小组，让学生定期进行羽毛球训练和比赛。
2. 组织学生参加区域性的羽毛球比赛，并鼓励他们在比赛中展示所学技巧。
羽毛球反手发球教学设计
羽毛球反手发球教学设计一、教学目标1.理解羽毛球反手发球的动作要领和技术要求；2.学会正确的身体姿势和手臂动作；3.提高发球的准确性和稳定性；4.培养学生对羽毛球发球的兴趣。
二、教学内容1.反手发球的动作要领；2.发球的技术要求；3.发球的练习方法；4.发球的注意事项。
三、教学过程1.准备活动引导学生进行热身活动，例如旋臂操、跑步等。
2.知识讲解2.1反手发球的动作要领教师根据羽毛球反手发球的动作要领，先给学生进行讲解，然后进行示范。
重点要领包括：身体姿势、手臂动作、球拍的抓握等。
-身体姿势：直立站立，膝盖微曲，重心放在脚掌上。
-手臂动作：手臂自然下垂，手肘稍微弯曲，手臂要放松，以便于发力。
-球拍的抓握：持拍的手掌稍稍向下，拇指和食指形成一个虚线，其余三个手指紧握球拍。
2.2发球的技术要求-发球必须在自己的半场内发出，不得超过对方的服务区；-发球时，球拍要和身体保持一定距离；-发球时，发球手不能超过网高。
3.练习方法3.1练习击球手感通过适当的练习方法，让学生熟悉羽毛球的击球手感。
教师可以使用简单的练习小游戏，让学生在网口线上轻拍球，感受球拍和球的接触。
3.2练习身体姿势和手臂动作练习发球的身体姿势和手臂动作可以使用如下方法：-学生两人一组，对角线站立，面对面进行练习。
一个学生提供固定的球，另一个学生进行发球练习。
-学生单人练习，利用球墙进行发球练习，调整身体姿势和手臂动作。
3.3发球准确性练习通过练习发球的准确性，帮助学生提高发球的稳定性。
教师可以使用如下方法：-在场地上画出不同形状的目标区域，让学生进行发球练习，尽量将球发进目标区域内。
-给学生提供一定数量的球，并要求他们尽量多次将球发进目标区域内，统计他们的成绩。
4.注意事项-发球时要保持身体平衡，准备和发球的动作要流畅；-抓握球拍时要稳定，要用力而不是死力；-发球手要根据球的速度和角度做出相应的调整，以提高发球的准确性。
四、教学评价通过观察学生的发球姿势、动作以及发球的准确性，给予评价。
《羽毛球：反手发球》教案
《羽毛球：反手发球》教案教材羽毛球课次 3 课程限学类别球类学习水平水平四教学内容1．球性练习（跑动中击球、两人对打）2．反手发球重点难点重点：手臂动作难点：正确发力、发球隐蔽性强教学目标1．知道球性练习的方法及反手发出球的种类，80%学生基本掌握动作，反手能够发出不同类型球。
2．通过教学发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。
3．培养学生机制灵活、沉着果断的优良品质，激发学生“相赢意识”，提高其优越意识和自信心。
程序与时间内容教师活动学生活动组织要求运动负荷时间次数强度开始部分2 分钟1.集合2.教学导入1．指定集合地点，检查着装，接受体委报告。
2.师生问好，宣布上课内容、任务和安全措施。
3.安排见习生。
1.体委按要求集合队伍，报告学生情况。
2.注意力集中，关注教师，明确上课相关事项。
3.见习生课中进行力所能及的活动。
组织：四列横队○○○○○○○○○○○○○○★X X X X X X XXX X X X X X XX2′要求：集合快静齐、认真听讲热身活动7 分钟1.游戏：报数成团2.球拍操1．说明游戏内容及方法。
2.组织学生游戏，过程中用语言干扰学生，实施失败者奖励。
3. 边口令边示范带领学生练习。
1. 认真听讲，知道如何进行游戏。
2.积极参与到游戏中，争取顺利完成任务。
3.边看、边听、边模仿，随口令做操。
（肩关节、上肢、体转、腹背、踢腿、膝关节、腕踝关节）组织：一路纵队绕篮球场边线跑组织：四列横队○○○○○○○○○○○○○○X X X X X X XXX X X X X X XX★要求：注意力集中、活动充分7′5次4*8中基本部分32 分1．球性练习（跑动中击1．讲解羽毛球球性练习的安全事项。
2.示范球性练习内容并讲解技巧。
3.组织学生进行羽1.认真听讲，知道球性练习的作用。
2.仔细观看教师示范，听讲解，知晓练习内组织：四列横队○○○○○○○○○○○○5′中★钟球、两人对打）毛球球性练习。
4.学练中教师巡回指导，着重关注水平低学生。
高中羽毛球学习羽毛球反手发球教案
高中羽毛球反手发球教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握羽毛球反手发球的基本技术要领。
2. 培养学生运用反手发球参与比赛的能力。
3. 提高学生的团队协作和竞技水平。
二、教学内容1. 反手发球技术动作讲解与实践。
2. 反手发球在比赛中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：反手发球的基本技术动作。
2. 教学难点：反手发球的力量、准确性和变化。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范反手发球技术动作。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：学生进行分组比赛，提高实战能力。
五、教学步骤1. 准备活动：进行简单的热身运动，活动手腕、手臂和腿部关节。
2. 技术讲解：教师讲解反手发球的基本技术动作，强调动作要领。
3. 示范与模仿：学生分组，模仿教师的反手发球动作。
4. 实践练习：学生分组练习反手发球，教师个别指导。
5. 比赛练习：学生进行分组比赛，运用反手发球技术。
六、教学评价1. 学生反手发球技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的应用能力和团队协作精神。
3. 学生对羽毛球运动的兴趣和积极性。
七、教学资源1. 羽毛球场地和设备。
2. 教学视频或图片。
3. 羽毛球教学手册。
八、教学安全1. 教师应确保学生在练习过程中避免受伤，提醒学生注意动作的正确性。
2. 教师应监督学生使用羽毛球设备，避免损坏。
九、教学拓展1. 组织校内外羽毛球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业羽毛球教练进行讲座和示范，拓宽学生的视野。
十、课后作业1. 学生回家后，观看教学视频，回顾反手发球技术动作。
2. 学生进行家庭练习，尝试在比赛中运用反手发球。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在制定教学目标时，要明确学生应掌握的技术要点，以及通过练习反手发球能够达到的能力水平。
二、教学内容补充说明：详细阐述反手发球的动作要领，并安排充足的实践时间，让学生反复练习，以达到熟练掌握。
三、教学重点与难点补充说明：反手发球的基本技术动作是学习的关键，力量和准确性的培养需要学生在实践中不断调整和改进。
羽毛球反手发球教学设计
羽毛球反手发球教学设计教学设计：羽毛球反手发球一：引言羽毛球反手发球是羽毛球运动中的基本技术之一。
它不仅是进攻的起始，也是控制比赛节奏的关键。
本教学设计将详细介绍羽毛球反手发球的基本动作要领和技巧，帮助学习者正确掌握该技术。
二：准备工作在开始学习羽毛球反手发球之前，有几个基本的准备工作需要完成：1）正确握拍姿势；2）站姿的调整；3）注意身体平衡。
三：基本动作要领1. 握拍姿势：将拍把握于手掌之间，拇指放于拍把底部，其他四指微曲包裹住拍把，保持手指尽量放松。
2. 身体站姿：将身体重心放在两脚之间，稍微弯曲膝盖，保持身体平衡。
3. 准备动作：将拍头与身体保持一定的距离，准备迎击即将到来的球。
4. 出拍动作：利用腰部的扭动和支撑腿的推力，将肩臂用力向前伸展，完成反手发球的击球动作。
四：技巧训练1. 目标训练：通过设定目标区域，训练学习者的球路控制能力，提高准确性。
2. 实战模拟：在实际比赛中模拟发球情境，给予学习者实战经验和反应能力的锻炼。
3. 对手对抗：与其他选手进行对抗性训练，考验学习者发球的抗压能力和应对能力。
五：常见问题及改进方法1. 发球不稳定：加强基本动作的练习，提高身体的协调性和稳定性。
2. 发球力度不足：加强肩臂的力量训练，提高击球时的爆发力。
3. 发球角度不准确：调整击球动作的角度，注意拍面与球的接触点。
附件：1. 视频教学：附带一段视频演示羽毛球反手发球的正确动作要领。
2. 图片示范：附带一些图片示范不同阶段的发球动作，供学习者参考。
法律名词及注释：1.版权：指作者对其作品享有的权利，其他人未经授权不得擅自使用。
2.知识产权：指人们通过创造、发明等方式所获得的财富性成果的专有权力。
3.侵权：指他人侵犯他人合法权益，侵害他人的知识产权或其他权益行为。
羽毛球反手教案
4.自主练习动作
4．认真学习，明确任务
6--8
5．学生面对面合作学练：
5．互帮互助，共同提高 6．因材施教，全面提高 7． 让学生明确形成运动定势的长期、
6—8 6--8 15 ｜ 8-10 17习 1.利用场地，进行正反手向上击球
反复和逐步提高的特性 8.巩固动作，逐步提高 二、球感练习 1.球拍和球，发展学生的下肢力量培 养学生良好的球感， 2.学生积极参与，注意安全。
2--4
8 ｜
12-20
10 分
2.学生根据老师的要求进行游戏。
组织同上图体操队形 1．放音乐带领学生放松 结 束 部 分 2．听取学生感受并进行作总 结 3．布置课后任务 4．收还器材 5．宣布下课 1．跟教师一起放松 ⑴拍打肌肉，抖动四肢 ⑵身体各部位的拉伸 2．主动发表感受听取总结 3．听取课后任务 4．归还器材 5．与老师道别 场 地 器 材 课 后 小 结 羽毛球场 羽毛球若干、球拍 45 枝 预计练习密度 预计练习强度 ★ 1．心情放松 2．学生能明确学习情况 3．延伸课堂 约 50—55% 约 120—125 次/分 1 5分 4*8 2--4 4 ｜
水平五羽毛球课教案
学 校 课 型 学 习 内 容 学 习 目 标 重 点 难 点 安 全 提 示 提醒学生着运动服、活动前充分热身避免受伤；在运动中有序组织队列队形，避免身体或手臂的碰撞 次数 (次) 一、课堂常规 1．关注体委整队并接受汇报 2．师生问好，通过羽毛球赛 场上的发球方式引入主题。 准 备 部 4．安排见习生 分 二、热身 1．组织学生热身：慢跑---小 跳跑----斜前并步跑 2． 教师在前，带领学生集 体做热身操一套 一、学习羽毛球反手发球 一、新授羽毛球反手发球 1．讲解示范反手发网前球 2．提出问题引发学生主动思 考发球特点和实战性 3．教师示范、讲解 3．听讲、看示范 1．听老师讲解动作内容 2．学生主动思考、探究反手发球在 实战中的运用 1--2 ★ 1．激发学生的学习兴趣 2．主动思索，积极回答 3．态度认真，精神饱满 2--4 2--4 4.见习生根据老师要求进行见习 二、热身 1．分两组做热身活动 2．跟随老师进行热身操的练习 ★ 1 二、 组织队形如下图⑵ 2--4 2 ｜ 3分 3． 师生交流， 宣布本课内容、 目标 3．认真听讲，明确课务 ★ ２．良好的精神面貌和学习状态 4--6 2--4 时 间 (分） 学习内容：羽毛球的发球：反手网前球 1.认知目标：了解教学内容基本步骤，学会羽毛球反手网前球的技术动作 2.技能目标：约 90%的学生能够基本掌握基本动作，约 20%的学生能够配合表情良好的完成技术动作。 3.情感目标：培养学生发现、分析和解决问题的能力及吃苦耐劳的优良品质 重点：手腕的抖动发力。 难点：反手握拍的正确性和挥拍轨迹的正确性。 江苏省郑集高级中学城区校区 新授 授课教师 班级人数 杨建 45 年 级 时 间 高一年级 2013 年 11 月 13 日
反手发球左右拿球教案
反手发球左右拿球教案标题：反手发球左右拿球教案教学目标：1. 学习反手发球的正确动作和技巧。
2. 掌握左右手拿球的技巧，以便能够快速适应比赛中的各种情况。
3. 提高学生的协调性和反应能力。
教学重点：1. 反手发球的正确动作和技巧。
2. 左右手拿球的技巧。
教学准备：1. 羽毛球场地和装备。
2. 羽毛球拍。
3. 羽毛球。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍反手发球和左右拿球的重要性。
2. 引导学生思考为什么需要学会这些技能。
步骤一：反手发球的技巧讲解1. 向学生展示正确的反手发球动作，包括站姿、握拍方式和击球动作。
2. 详细解释每个动作的关键点和注意事项。
3. 让学生观察示范，理解正确动作的要领。
步骤二：练习反手发球1. 分组让学生两两搭档进行练习。
2. 学生轮流进行反手发球，教师逐个指导并纠正他们的动作。
3. 鼓励学生互相观察和提供反馈，帮助彼此改进。
步骤三：左右拿球的技巧讲解1. 向学生展示左右拿球的正确动作，包括站姿、手部位置和接球动作。
2. 详细解释每个动作的关键点和注意事项。
3. 让学生观察示范，理解正确动作的要领。
步骤四：练习左右拿球1. 分组让学生两两搭档进行练习。
2. 学生轮流进行左右拿球，教师逐个指导并纠正他们的动作。
3. 鼓励学生互相观察和提供反馈，帮助彼此改进。
巩固活动：1. 组织学生进行小组比赛，要求他们在比赛中运用所学的反手发球和左右拿球技巧。
2. 观察学生的表现，给予积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的反手发球和左右拿球技巧。
2. 强调继续练习和巩固这些技能的重要性。
3. 鼓励学生在日常训练和比赛中运用所学技巧，提高自己的羽毛球水平。
拓展活动：1. 鼓励学生在课余时间继续练习反手发球和左右拿球技巧。
2. 推荐学生观看羽毛球比赛视频，学习职业选手的技术和战术。
教学反思：1. 对学生的学习情况进行评估，确定他们对反手发球和左右拿球的掌握程度。
2. 根据学生的表现调整教学策略，提供个别辅导和指导。
《羽毛球反手发球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
1.教师讲解反手发球的基本技术要领，包括握拍方式、站位、挥拍动作等。
2.结合讲解，教师进行示范，让学生直观地了解反手发球的动作过程。
3.教师针对反手发球技术的重点和难点，进行详细讲解，帮助学生掌握技术要领。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组学生相互交流自己在练习反手发球过程中遇到的问题。
2.个性化教学：教师充分了解学生的实际情况，针对学生的特点进行个性化教学。在讲授新知环节，教师通过详细讲解和示范，使学生对反手发球技术有深入的理解；在学生小组讨论环节，教师引导学生相互交流、合作探究，充分调动学生的积极性和主动性。
3.突出学生主体地位：本节课教师注重发挥学生的主体作用，让学生在实践中学习、在合作中进步。通过小组合作、讨论等方式，教师鼓励学生发表自己的观点，培养学生的自主学习能力和团队合作意识。
课程中，教师通过讲解、示范、分组练习等方式，引导学生掌握反手发球的技术要领。在学生练习过程中，教师及时给予指导和纠正，确保学生能够正确地掌握技术动作。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识，通过组织学生进行比赛，使学生在实践中提高技能，培养团队精神。
课程结束后，教师对学生的学习情况进行总结，对学生在课程中遇到的问题进行梳理，为下一节课的教学提供参考。同时，教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学技能，提高自己的羽毛球运动水平。
3.教师对学生的学习情况进行总结，针对学生的不足之处，提出改进措施，为下一节课的教学提供参考。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师播放一段羽毛球比赛视频，引导学生关注比赛中的反手发球技术。
2.向学生提出问题：“你们认为反手发球在比赛中起到了什么作用？它有哪些优势和劣势？”
3.学生回答问题后，教师总结并引出本节课的教学内容：羽毛球反手发球技术。
羽毛球课教案05——反手发球
体育课教案
第课时上课日期年月日教师：尹德志教学内容：1、反手发球
教学目标1、知道反手发球的意义和反手握法
2、记住反手发球的三个重点
3、能正确的反手发球给对方
教
材
分
析
重点：大拇指发力
击球点准确
难点：发球速度快
过程教学内容
时
间
教师指导与学生活动组织与要求
开始部分1、课堂常规
2、安全教育：
3、准备活动
1
1
3
1、清点人数、师生问好、宣布内容
和要求，讲解安全注意事项
2、身体柔韧练习和徒手操
组织：四列横队
要求：集合迅速
队形整齐
基本部分发球重点：
1、两个手指
拿住球的羽
毛，不能将球
抛起，
2、大拇指顶
拍发力，四指
屈指发力
3、击球点低
于腰部
35 1、讲解羽毛球反手发球的战术意
义和特点
2、讲解发球的分类和规则
3、讲解本课重点技术的内容
4、边示范边讲解
5、学生跟随练习
6、与学生配合示范发球
7、教师带领进行反手发球的挥拍
练习，（5—6次）强调技术要
点
8、学生练习反手发球
9、教师和学生共同练习，教师巡
回指导
组织：四列横队
要求：认真听讲和
练习
两人一组
××××××××
××××××××
放松1、总结
2、放松
3 1、总结上课的情况
2、讲解并组织放松
反思。
羽毛球反手发球
课题羽毛球发球技术：反手发网前球器材羽毛球拍20副（球40个）、学习目标运动参与学生积极主动地参与体育活动。
运动技能通过学习，使学生了解和初步掌握羽毛球发球技术。
身体健康在练习中发展学生灵敏性，协调性等身体素质。
心理健康让学生体会玩中学、学中会的乐趣。
社会适应培养学生奋不顾身、顽强拼搏的意志品质。
教材分析重点手指手腕的抖动发力难点全身协调配合程序教学内容阶段目标教师活动学生活动教学组织导入阶段（4 分钟）课堂常规：（稍息.立正.站好） 1、体育委员整队集合，检查着装并向老师报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容。
使学生明确本课的学习内容及要求。
通过准备活动，使学生各个方面的积极性都调动起来。
教师随手机音乐（兔子舞）口令指挥并领做准备活动场地布置：四个半径为2米的圆圈教师口哨指挥慢跑。
检查跑步情况拍手操：1、踏步练习2、头部运动3、上肢击掌练习4、上肢灵活性练习5、体转运动6、跳跃运动7、踏步后整理运动绕场慢跑1、四列横队集合要求：集合快，精神饱满，队列整齐。
体操队形做准备活动要求：动作充分，掌声整齐2、四路纵队绕圆圈慢跑。
学习阶段（6 分钟）复习正手发球，引入教学内容，使学生了解正手发球与反手发球的区别。
区别：1、握拍方法2、准备姿势3、持球方法4、击球点5、击球动作通过观察、思考、听课初步了解其动作要领，以及正手发球和反手发球的区别。
讲解教学内容，评价学生展示情况。
教师完整示范，讲解其动作要领和重点难点。
学生举手尝试练习，师生共同点评。
听讲后拿器材做发球前准备姿势和模仿发球以及反手颠球练习。
1、教学队形：四列横队集合，一二排学生蹲下。
2、体操队形进行原地模仿练习。
程序教学内容阶段目标教师活动学生活动教学组织学 习阶 段 （20 分 钟）反手发网前球的要领：挥拍较慢，击球瞬间应松握球拍由后向前推送，使球的最高飞行弧线略高于网顶，球过网后下行落至对方前发球线处。
掌握反手发球技术和要领。
培养学生学、练、评的能力。
羽毛球反手发球教案朱诗怡
体育（与健康）实践课教案基本部分羽毛球反手发球：动作要领：站位：站在发球区内较靠近前发球线的位置上姿势：左脚在前，右脚在后，上身自然伸直，重心放在左脚上，面对球网，左手以拇指、食指和中指捏住羽毛置于腹前腰下。
右手反手握拍，肘部略抬起使拍框下垂于左腰侧。
两眼观察对方准备接球的动向。
反手发球主要靠挥动前臂和伸腕闪动发力，动作小，力量也较小，但速度较快。
1、教师讲解动作要领2、原地无球练习分解动作3、原地练习完整动作4、原地持球进行练习5、隔网练习6、练习时强调注意安全要求：1、带学生一起学习2、巡回指导3、集体纠错4、口令指挥学生分组练习1、教师示范讲解2、组织学生练习3、巡回指导、个别纠错4、集体纠错♀为学生★为老师组织队形：队伍同上学习步骤：1、学习无球分解动作2、学习完整动作练习3、隔网练习完整动作1、认真练习2、服从指挥3、注意力集中4、仔细思考动作要领1、听讲队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀分组练习队形：1、隔网练习♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀3110’10’结束部分羽毛球拼字趣味比赛器具：羽毛球若干比赛规则：将学生分两组人数相等队伍，成纵队立于起跑线后，每人一掷，听到比赛开始口令后，排头学生跑向区域内，将球摆放在指定位置，摆放出“羽”字型，最先摆放完者为胜。
输的一方接受半蹲起惩罚。
目的：培养学生的反应应变能力1、集合整队2、课后小结3、回收器材4、师生再见1、教师讲清比赛规则2、口令指挥3、组织学生参赛4、练习中强调注意安全三局两胜投掷区域1、组织带领学生放松活动2、总结本堂课3、布置归还器材任务1、组织学生成密集形状2、听清比赛要求3、按要求完成比赛4、注意安全组织队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、积极认真放松2、积极探讨3、归还器材要求：静、齐、快组织队形：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★3局18’2’。
《羽毛球——反手发球》教学设计
羽毛球——反手发球教学设计年级：高一一、教材内容：羽毛球-----反手发球二、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源，通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。
使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础。
三、学情分析：高一学生随着年龄的增长，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。
在心理上，趋于成熟，注意力和思维能力进一步提高，他们渴望参与运动。
女生的上肢力量稍弱，男生的运动能力较强。
学生来源于全县各个初级中学，羽毛球知识、技能差距较大，部分同学没有参与羽毛球运动的经历。
本课通过颠球游戏熟悉球性，发展学生的反应能力、肢体判断和控制能力。
采用启发诱导、直观、的教学方式，结合相互学习的学习形式，完成本课的教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：了解掌握反手发球的基本动作要领，明确反手发球的规则以及在比赛中的作用。
2、技能目标：通过教学，使98%的学生基本掌握反手发网前球技术。
20%以上的学生能够较好的掌握发球技术。
3、情感目标：培养学生团队协作能力，竞争意识。
五、教学重难点：重点：挥拍路线难点：推切发力六、场地器材：羽毛球场地3个（或空地一块），羽毛球拍20副、羽毛球（废旧）若干。
教学过程年级：高一人数：40授课教师：李吉鹏授课类型：室外综合教学内容羽毛球—反手发网前球重点：挥拍路线难点：推切发力教学目标1、认知目标：了解掌握反手发球的基本动作要领，明确反手发球的规则以及在比赛中的作用。
2、技能目标：通过教学，使98%的学生基本掌握反手发网前球技术。
20%以上的学生能够较好的掌握发球技术。
3、情感目标：培养学生团队协作的优良品质，提高学生调节情绪的能力，培养和调动学生练习的积极性，在运动中体会到学习的乐趣，引导学生养成自觉锻炼的习惯。
4、身体健康:发展学生的分析、判断和反应能力，提高学生的协调性，增强学生的体质。
《低手击球羽毛球反手发球》教案
《低手击球-羽毛球反手发球》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解羽毛球反手发球的基本概念和技术要领。
2. 掌握正确的握拍方法和步伐移动技巧。
1.2 技能目标：1. 能够正确地握拍并进行反手发球。
2. 能够熟练地进行步伐移动，准确地击球。
1.3 情感目标：1. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
2. 提高学生对羽毛球运动的兴趣和热情。
第二章：教学内容2.1 羽毛球反手发球的基本概念：反手发球是指运动员用非持拍手握住球拍，从低位置向高位置击打球的一种技术。
反手发球在比赛中常用于发球抢攻或制造对手的接球困难。
2.2 正确的握拍方法：握拍时，非持拍手的小指、无名指、中指和食指自然并拢，手掌心与球拍背部贴紧。
握拍要稳定，手腕放松，准备随时击球。
第三章：教学步骤3.1 讲解与示范：教师向学生讲解反手发球的技术要领和动作流程。
教师进行示范，展示正确的握拍方法和反手发球动作。
3.2 学生练习：学生分组进行练习，每人轮流进行反手发球。
教师指导学生，纠正动作中的错误。
3.3 步伐移动练习：学生进行步伐移动练习，从低位置向高位置击球。
教师指导学生，强调步伐的快速和灵活性。
第四章：教学评估4.1 学生互评：学生之间相互评估，互相提出改进意见。
4.2 教师点评：教师对学生的练习进行点评，给予鼓励和建议。
第五章：教学总结5.1 学生总结：学生总结自己在本次练习中的收获和不足之处。
5.2 教师总结：教师总结本次教学的内容和目标达成情况，对学生的表现给予肯定并提出改进建议。
第六章：教学拓展6.1 技术提升：教师引导学生进行反手发球的技术提升，如增加发球速度和旋转。
学生通过练习不同的发球技巧，提高自己的发球水平。
6.2 战术应用：教师向学生讲解反手发球在比赛中的应用，如如何利用发球抢攻或制造对手的接球困难。
学生通过模拟比赛，练习反手发球的战术运用。
第七章：教学作业7.1 家庭作业：学生回家后，进行反手发球的动作练习，录下自己的发球视频。
反手用力发球羽毛球教案
反手用力发球羽毛球教案教学目标：学生能够正确掌握反手用力发球的基本动作和技巧；学生能够在比赛中灵活运用反手用力发球技巧；学生能够理解反手用力发球的重要性以及技巧对比赛成绩的影响。
教学重点：掌握反手用力发球的基本动作和技巧；能够在不同场景中使用反手用力发球技巧；理解反手用力发球的重要性以及技巧对比赛成绩的影响。
教学难点：正确掌握反手用力发球的动作要领；在动作连接和力量掌握上找到平衡点。
教学准备：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球。
教学过程：引入：1.通过提问和讨论，引导学生回忆和总结羽毛球的发球技巧，特别是反手发球的重要性以及技巧对比赛成绩的影响。
示范与解释：2.教师展示并示范反手用力发球的正确动作，重点解释以下要点：a.双脚分开，与肩同宽，身体自然放松，膝盖微屈，保持平衡；b.拍面与身体平行，肘关节处于90度左右，准备好击球姿势；c.通过腰部和手臂的协调动作，带动拍头与羽毛球接触，迅速用力将球击向对方场地。
指导与练习：3.让学生进行跟随练习，分组练习反手用力发球动作，教师及时给予指导和纠正；在练习过程中，逐渐增加发球力度和难度，帮助学生逐步掌握技巧。
巩固与运用：4.组织学生进行小组对抗练习，让学生在模拟比赛中运用反手用力发球技巧，强化技能训练和运用能力；5.教师观看学生表现，及时给予鼓励和指导，帮助学生提高技巧水平。
总结与拓展：6.对学生的表现进行总结和评价，提醒他们在日常训练中继续强化反手用力发球技巧的练习；7.鼓励学生参加更多的比赛和训练，拓展自己的技术能力和竞技经验。
教学延伸：学生可以通过观看专业选手的比赛录像，分析他们的反手用力发球技巧，进一步提高自己的水平。
教学评估：通过观察学生在练习和对抗中的表现，以及他们对反手用力发球技巧的理解程度，进行评估和反馈。
教后反思：根据学生的反馈和评估结果，对教学过程进行反思和总结，进一步完善和改进教案，提高教学效果。
高中羽毛球学习羽毛球反手发球教案
高中羽毛球反手发球教案一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球反手发球的基本技术要领。
2. 培养学生反手发球的能力，提高比赛中的竞技水平。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容1. 反手发球技术动作要领讲解与实践。
2. 反手发球战术应用与实践。
3. 集体配合反手发球训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：反手发球技术的掌握。
2. 教学难点：反手发球动作的准确性和稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范反手发球技术。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 准备活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范：教师讲解反手发球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组练习反手发球，教师巡回指导。
4. 集体配合训练：学生进行反手发球集体配合训练，提高团队协作能力。
5. 教学比赛：学生进行反手发球比赛，检验学习效果。
六、教学评价1. 评价学生反手发球技术的掌握程度，包括动作准确性、稳定性以及球的飞行轨迹。
2. 评估学生在集体配合反手发球训练中的协作能力和战术应用。
3. 通过比赛环节，观察学生在实战中的表现，包括发球技巧、战术执行和场上应变能力。
七、教学资源1. 羽毛球场地和器材。
2. 教学视频或图片，用于讲解和示范反手发球技术。
3. 记录表格，用于记录学生练习和比赛的表现。
4. 安全防护用品，如护具等。
八、教学安全1. 确保学生在进行羽毛球活动时佩戴适当的护具，如护腕、护膝等。
2. 检查场地设施是否安全，无隐患。
3. 教师应掌握急救知识，以应对可能的运动损伤。
4. 强调学生在训练和比赛中遵守规则，避免危险动作。
九、教学延伸1. 邀请专业羽毛球教练进行讲座或示范，让学生更深入地了解反手发球技术。
2. 组织学生参加校内外羽毛球比赛，提高竞技水平和经验。
3. 鼓励学生观看羽毛球比赛视频，分析优秀选手的反手发球技巧。
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石家庄市职教中心教学设计
科目：体育章节（情境）标题授课班级
一，复习羽毛球正手握拍法(附图解)
二,新授
1、握拍方法：在正手握拍的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心留有空隙。
球拍斜侧向身体左侧，拍面稍后仰。
一般说来，击身体左侧的来球，大都先转体，然后用反手握拍法击球。
2、反手发球方法（以右手握拍为例）发球站位可在前发球线后10－50厘米及中线附近，也可在前发球线后及边线附近。
面向球网，两脚前后开立（右脚或左脚在前均可），上体稍前倾，身体重心在前脚上。
右手臂屈肘，用反手握拍将球拍横举在腰间，拍面在身体左侧腰下。
左手拇指与食指捏住球的二、三根羽毛，球托朝下，球体或球托在球拍前对准拍面。
3、发球要求：整个球要低于发球员的腰部1、示范讲解
2、巡回观察、积极提
示、及时讲评、有机调
整
3、组织练习
四、教法与步骤
1、讲解要求、动作示
范、调整队伍、宣布要
求。
2、组织练习、节奏控
制、激发兴趣、检查协
调。
模仿练习，积
极配合，及时
提出疑问。
注
意动作要领，
结合击球技
术。
每一排为
一个小组，一
共分为四组，
第一组先拿球
拍模仿练习握
拍，待老师检
查完后传到第
二组，第一组
同学监督指
导，依次往后
退直到第四组
做完。
学法：
队伍同上
三、组织和
练习形式
☆☆☆☆
★
★
★
★
★△
★
☆☆☆☆
1、仔细观察，认
真听讲，反复模
仿
2、认真练习
四、组织和练习
形式
☆☆☆☆
★★
★★
★△★
☆☆☆☆
习培养学
生们的团
结协作的
精神。
1、无球练习
2、有球定点练习（辅助教具） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ★★
★★ ★★
★★ △ ★★
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3、分组准确性练习
由小组长带领安排
4、分组对练 组织
要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。
听老师口令快速整队：
（快、静、齐）
2
1
5 3
4。