第十一章简单电路

L2
甲
乙
丙
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。 乙：电路中L2没有接入电路中。 丙：有一节电池没有接入电路.
如下图所示的电路叫 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2 .说出电路中的 电流方向.(开关都闭合后).
北师大版九年级物理
第十一章简单电路
第二节《组装电路》
白银市第四中学 刘贵民
教材分析
本节内容要求学生理解什么是串联，什 么是并联，并会连接简单的电路．重点 在于知道串联，并联的区别．难点在于 实践中总结出串联，并联的连接特点和 区别．和老教材相比，新教材在知识目 标上特别强调应用，在能力目标上重视 培养学生的设计能力，实践能力和创新 能力．
出示电路元件：
同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个 灯泡都发光呢？请先画出电路图．
S L1 L1 L2 L2
S
这就是我们今天要学习的串联电路和 并联电路．那么，哪一个是串联电路， 哪一个是并联电路呢？
串联的定义
实验演示： 如左图，把 两只小灯泡首尾 相连，然后接在 电路里，我们说 这两个灯泡是串 联的．
１ 在串联电路中，只要一处断 开，整个电路就不通了。 2 在并联电路中，一个用电器 不通了，其余用电器仍然工作
用一个开关同时控制两盏灯 的亮灭，有几种连接方法？
?
?
如果用两个开关分别控制两 个灯泡，又该怎样连接呢？
电路图： 实物图：
找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L2 L1 L2 L1
串联电路图
实物图： 电路图：
特点：在串联电路中，电流从电源的
正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接 到电源的负极。电流只有一条路径。
并联的定义
实验演示：
S L1
L2
如左图： 两个小灯泡的 两端分别连在 一起，然后接 到电路里，我 们说这两个灯 泡是并联的。
并联电路图
实物图： 电路图：
A B
B
A
在并联电路中，电流有 两条（或多条） 路径。
分组实验
探索研究
竞赛交流
共同提高
解决问题
迁移应用
总结巩固
鼓励思考
复习
回顾
上节课我们学习了哪些内容？
1、常用电路元件 2、几种常见电路元件的符号
负极 正极 电池
电灯 相连的导 线
开关
引入
新课
上节课学习的电路图中，我 们只用了一个用电器，可是 在一个实际电路里，用电器 往往不只一个，有时两个， 三个甚至更多个，那么怎样 将它们连入电路呢？
教法分析
在教学中，采用“目标教学”和 “诱思探究教学”．充分发挥学生的 “主体”作用，以学生强烈的求知欲望 和学习动机为前提，将师生直接交往的 全班式教学变为伙伴式的分组教学．通 过创造良好的课堂氛围，使学生在竞赛 中，实践中，探索中，领悟到学习的乐 趣．
教学流程
激发情意 创设情景
导引方向
明确目标
并 联 电 路
工作特点
开关的 控制特点
S L1 L2
S1
并联Βιβλιοθήκη Baidu
S2
小结（1）
连接特点
这节课我 们学习了 什么内容？
元件逐个相连，无分支。 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。 一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
串 联 电 路
工作特点
开关的 控制特点
小结（2）
连接特点 各用电器两端分别连 在一起，然后接到电 路中。 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。