吸收的基本知识..
化学工程总控工资料3吸收基础知识66(25)
序号试题内容选项A选项B1“液膜控制”吸收过程的条件是( )易溶气体，气膜阻力可忽略难溶气体，气膜阻力可忽略2氨水的摩尔分率为20％，而它的比分率应是( )％15203当y，y1，y2及X2一定时，减少吸收剂用量，则所需填料层高度Z与液相出口浓度X l的变化为( )Z，X1均增加Z，X1均减小4低浓度的气膜控制系统，在逆流吸收操作中，若其他条件不变，但入口液体组成增高时，则气相出口组成将( )增加减少5对接近常压的溶质浓度低的气液平衡系统，当总压增大时，亨利系数E( )，相平衡常数m( )，溶解度系数( )增大减小不变减小不变不变6对于吸收来说，当其他条件一定时，溶液出口浓度越低，则下列说法正确的是( )吸收剂用量越小，吸收推动力将减小吸收剂用量越小，吸收推动力增加7根据双膜理论，用水吸收空气中的氨的吸收过程是 ( )气膜控制液膜控制8计算吸收塔的塔径时，适宜的空塔气速为液泛气速的( )倍0.6～0.8 1.1～2.09利用气体混合物各组分在液体中溶解度的差异而使气体中不同组分分离的操作称为( )蒸馏萃取10某吸收过程，已知气膜吸收系数k Y为4×10-4kmol／(m2•s)，液膜吸收系数k X为8kmol／(m2•s)，由此可判断该过程为( )气膜控制液膜控制11逆流操作的填料塔，当脱吸因数s>1时，且填料层为无限高时，气液两相平衡出现在( )塔顶塔底12逆流吸收的填料塔中，当吸收因数A<1，填料层无限高，则气液平衡出现在塔的什么位置（ ）塔顶塔上部13溶解度较小时，气体在液相中的溶解度遵守( )定律拉乌尔亨利14若混合气体中氨的体积分率为0.5，其摩尔比为( )0.5115填料塔以清水逆流吸收空气、氨混合气体中的氨。
当操作条件一定时(Y1、L、V都一定时)，若塔内填料层高度Z增加，而其他操作条件不变，出口气体的浓度Y2将( )上升下降16填料塔中用清水吸收混合气中NH3，当水泵发生故障上水量减少时，气相总传质单元数( )增加减少17填料支承装置是填料塔的主要附件之一，要求支承装置的自由截面积应( )填料层的自由截面积小于大于18吸收操作的目的是分离（）气体混合物液体均相混合物19吸收操作过程中,在塔的负荷范围内,当混合气处理量增大时,为保持回收率不变,可采取的措施有（）减少操作温度减少吸收剂用量20吸收操作气速一般( )大于泛点气速小于载点气速21吸收操作中，气流若达到( )，将有大量液体被气流带出，操作极不稳定。
生物消化和吸收知识点
生物消化和吸收知识点生物消化和吸收是人体内的一个重要过程，它是将食物中的营养物质转化为人体所需的能量和物质的过程。
本文将从消化和吸收的基本概念、消化系统的组成、消化和吸收的过程以及影响消化和吸收的因素等方面进行阐述。
一、消化和吸收的基本概念消化是指将食物分解成小分子，以便于人体吸收利用的过程。
消化的主要目的是将食物中的大分子物质如蛋白质、碳水化合物和脂肪等分解成小分子物质如氨基酸、葡萄糖和脂肪酸等，以便于人体吸收利用。
消化的过程主要发生在消化系统中。
吸收是指将消化后的小分子物质通过肠壁进入血液循环系统的过程。
吸收的主要目的是将食物中的营养物质转化为人体所需的能量和物质，以维持人体正常的生理功能。
吸收的过程主要发生在小肠中。
二、消化系统的组成消化系统是由口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成的。
其中，口腔是消化系统的起始部位，它包括牙齿、舌头、唾液腺和口腔黏膜等组成部分。
食管是连接口腔和胃的管道，它的主要功能是将食物从口腔传输到胃中。
胃是一个扩张的器官，它的主要功能是将食物储存和混合，并分泌胃液进行消化。
小肠是消化系统中最长的器官，它的主要功能是将消化后的小分子物质吸收到血液循环系统中。
大肠是将未被吸收的食物残渣和水分排出体外的器官。
肛门是排泄器官，它的主要功能是将粪便排出体外。
三、消化和吸收的过程消化和吸收的过程可以分为口腔消化、胃消化、小肠消化和吸收四个阶段。
1. 口腔消化：口腔消化是指食物在口腔中被机械性地破碎和混合，并被唾液中的酶分解的过程。
唾液中的酶主要有淀粉酶和蛋白酶，它们能够将食物中的淀粉和蛋白质分解成小分子物质。
2. 胃消化：胃消化是指食物在胃中被混合和分解的过程。
胃液中含有胃蛋白酶、胃蛋白酶原、胃酸和黏液等成分。
胃蛋白酶和胃蛋白酶原能够将蛋白质分解成小分子物质，胃酸能够杀死细菌和病毒，黏液能够保护胃黏膜不受胃酸的侵蚀。
3. 小肠消化：小肠消化是指食物在小肠中被分解成小分子物质的过程。
初中消化和吸收知识点
初中消化和吸收知识点一、消化系统的组成。
1. 消化道。
- 口腔。
- 口腔是消化系统的起始部位。
口腔中有牙齿、舌和唾液腺导管的开口等结构。
牙齿可以切断、撕裂和磨碎食物，舌可以搅拌食物，使食物与唾液充分混合。
唾液腺分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉，将淀粉分解为麦芽糖。
- 咽。
- 咽是食物和空气的共同通道，它连接口腔和食管，在吞咽时会厌软骨会盖住喉口，防止食物进入气管。
- 食管。
- 食管是一个肌性管道，它的主要功能是将食物从咽运输到胃。
食管通过蠕动的方式将食物推送下去，蠕动是消化道平滑肌共有的一种运动形式。
- 胃。
- 胃位于腹腔的左上方，是消化道中最膨大的部分。
胃壁有四层结构，分别是黏膜、黏膜下层、肌肉层和浆膜。
胃能够暂时储存食物，胃壁内的胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和胃蛋白酶，胃蛋白酶对蛋白质有初步消化作用，可将蛋白质分解为多肽。
盐酸能为胃蛋白酶提供酸性环境，还能杀死进入胃内的细菌等。
- 小肠。
- 小肠是消化和吸收的主要场所。
小肠很长，一般有5 - 6米。
小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积。
小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。
小肠内有肠腺，肠腺分泌肠液，肠液中含有多种消化酶，如淀粉酶、麦芽糖酶、蛋白酶、肽酶、脂肪酶等。
肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液都通过导管流入小肠，胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪，增大脂肪与消化酶的接触面积；胰液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
- 大肠。
- 大肠的主要功能是吸收少量的水、无机盐和部分维生素，将食物残渣形成粪便。
大肠一般有1.5米长，起始部分叫盲肠，盲肠上有阑尾。
- 肛门。
- 肛门是消化道的末端，粪便通过肛门排出体外。
2. 消化腺。
- 唾液腺。
- 人体有三对大唾液腺，分别是腮腺、下颌下腺和舌下腺，还有许多小唾液腺。
唾液腺分泌唾液，唾液的主要成分是水，还有唾液淀粉酶等物质。
吸收的基本知识.
吸收过程的基本概念和基本知识
• 基本概念 • 吸收操作：利用气体混合物中各组分在该液体中溶解度的 差异，实现气相各组分的分离。 • 吸收质：气体中能溶于溶剂的组分称为用A表示； • 吸收尾气：吸收塔顶排出的气体，主成分为B以及残余溶 质A • 吸收液：吸收塔底引出的溶液称为吸收液，其成分为溶剂 S和溶质A • 惰性气体：基本上不溶于溶剂的组分统称。惰性气体可以 是一种或多种组分。用B表示
• ——逆流吸收塔操作线方程
在m—n截面与塔顶截面之间作组分A的衡 算
VY LX 2 VY2 LX
L L Y X (Y2 X 2 ) V V
——逆流吸收塔操作线方程
表示：塔内任一截面的气相浓度Y与液相浓度X之间成直线关系，直线的斜率为L/V。
逆流吸收操作线具有如下特点：
（1）稳定态，L、V、Y1、X2恒定，操作线在X～Y坐标上 为一直线，斜率为L/V 。 L/V为吸收操作的液气比； （2）操作线通过塔顶（稀端） A （X2，Y2）及塔底 • （浓端） B （X1， Y1）; （3）操作线仅与液气比、浓端及稀端组成有关，与系统的平衡 关系、塔型及操作条件T、p无关。 （4）吸收操作线在平衡线的上方，解吸操作线在平 衡线OE下方。 （5）平衡线与操作线共同决定吸收推动力。操作线 离平衡线愈远吸收的推动力愈大；
吸收塔的物料衡算与操作线方程
物料衡算
• 目的：确定各物流之间的量的关系以及设备中任意位置两物料组成之
间的关系
对单位时间内进出吸收塔的A的物 质量作衡算
VY1 LX 2 VY2 LX 1
V (Y1 Y2 ) L( X1 X 2 )
L L Y1 X 1 Y2 X 2 V V
对于并流操作
消化和吸收知识点
消化和吸收知识点
1. 哎呀，你知道吗，消化就像是一场奇妙的旅程啊！就好比食物是游客，从嘴巴进入就开始了冒险。
你想想看，吃下去的面包在身体里一路前进，多有意思呀！
2. 嘿，吸收可重要啦！就像给身体这座大城堡收集有用的宝贝一样。
比如喝的牛奶，其中的营养被吸收，不就像给城堡增添了珍贵的物资嘛！
3. 哇塞，消化系统可真是厉害呀！它就如同一个超级工厂，不停地加工处理食物。
就像咬一口苹果，然后消化系统就开始工作啦，神奇不？
4. 消化的过程可不简单哟！这就好像是一场激烈的战斗，食物要被各种分解。
你说，吃下去的肉要经过那么多步骤才能被搞定，是不是很特别呀！
5. 哎，吸收不好那可不行呀！这就好比植物没有吸收到足够阳光就长不好一样。
要是身体吸收不到营养，那可怎么健康呢？
6. 你瞧，消化和吸收配合得多默契呀！就好像两个好朋友一起合作完成一件大事。
吃一顿饭，它们就携手努力，多棒呀！
7. 消化其实也挺好玩的呢！比如说吃下去的米饭，在肚子里的经历就像一场小小的冒险之旅，嘻嘻。
8. 哇哦，消化和吸收真的是太关键啦！真的不能小瞧它们呀，它们关乎着我们的健康和活力呢！没有它们好好工作，我们可就没精神啦！
我的观点结论就是：消化和吸收是至关重要的，我们一定要好好呵护它们，让它们更好地为我们的身体服务呀！。
气体吸收知识点总结
气体吸收知识点总结一、气体吸收的基本原理气体吸收是一种物理与化学相结合的过程，其基本原理主要包括气体与溶剂之间的质传和能传。
质传是指气体分子在气-液界面附近的扩散传输，包括气体分子的渗透、重新吸附和溶解等过程。
能传是指气体分子在溶液中释放或吸收能量，从而参与到化学反应中。
对于溶液吸收来说，通常会发生溶解、吸附、反应等过程。
在气体吸收过程中，溶剂的选择是十分重要的。
常用的溶剂包括水、乙醇、甲醇、丙酮等。
不同的溶剂对于不同的气体有着不同的选择，具体的选择需要考虑其溶解度、选择性、毒性、成本等因素。
二、影响气体吸收的因素1. 气体性质气体的性质对气体吸收的影响十分显著。
例如，气体的溶解度、扩散系数、表面张力等均会影响气体在溶液中的吸收速率。
2. 溶剂性质不同的溶剂对气体的溶解度不同，对于不同的气体有不同的选择。
此外，溶剂的粘度、温度、酸碱性等也会影响气体的溶解和吸收速率。
3. 操作条件操作条件包括温度、压力、气体流量、溶液浓度等。
这些操作条件对气体吸收的速率、效率、能耗等方面都有着重要的影响。
4. 设备结构设备结构对气体吸收的效率、能耗、稳定性等都有很大的影响。
例如，吸收塔的塔板设计、填料结构、液体循环方式等都会对气体吸收过程产生影响。
5. 质量传递模式质量传递模式包括气体-液体相间的传递和气体在液相中的扩散传递。
传质速率和传质方式会对气体吸收过程产生影响。
6. 气液接触方式气液接触方式包括气液接触面积、气液接触时间等。
这些因素直接影响着气体分子与溶剂分子之间的相互作用过程。
三、气体吸收的工艺方法根据气体吸收过程中气体与溶剂之间的相互作用方式，气体吸收的工艺方法主要包括物理吸收、化学吸收和生物吸收等。
1. 物理吸收物理吸收是指气体分子在溶剂中的溶解和吸附过程。
物理吸收的主要方式包括分子间力作用（如范德华力、静电作用）和气液相间传递。
常见的物理吸收方法包括吸附、解吸、扩散等过程。
物理吸收主要应用于一些低气体浓度和不易发生化学反应的气体分离和净化。
吸收操作技术—吸收理论知识(化工原理课件)
判别过程 的方向
亨利 定律
传质过程 的极限
亨特 定律
判别气液两 相传质过程
的方向
指明传质过 程的极限
计算出传质 过程的推动
力
例1中能否用x * >x 来判断传质的方向？
化工原理
那么气液两相之间是怎样进行传 质的呢?
平衡状态
pA pA* A由液相向气相传质，解吸过程
吸收过程： y > y *或x * >x 或 CA*> CA
判别过程的方向
例1：设在101.3kPa、20℃下，稀氨水的相平
衡方程为 y* 0.94x ，现将含氨摩尔分数为10 ％的混合气体与 x 0.05 的氨水接触，试判 断传质方向。若以含 x 0.10 氨摩尔分数为5
y2min y2* mx2
V，Y2
分别为进 塔和出塔 气体中溶 质组分摩 尔比
分别为出塔 和进塔液体 中溶质组分 摩尔比
V，Y1 L，X1
单位时间通过吸收塔的吸收剂量
计算过程的推动力
例2、理想气体混合物中溶质A的含量为0.06（ 体积分数），与溶质A含量为0.012（摩尔比） 的水溶液相接触，此系统的平衡关系为 Y*=2.52X。①判断传质进行的方向；②计算 过程的传质推动力。
可得X*＞X，故为吸收过程。
计算过程的推动力
吸收过程通常以实际浓度与平衡浓度的差值来表示吸 收传质推动力的大小。推动力可用气相推动力或液相 推动力表示，气相推动力表示为塔内任何一个截面上
气相实际浓度 y 和与该截面上与液相实际浓度 x 成平 衡的 y*之差，即 y y* 以气相浓度差（摩尔比差）
计算过程的推动力
吸收知识题解答
第七章 吸 收7-1 总压101.3 kPa ，温度25℃时，1000克水中含二氧化硫50克，在此浓度范围内亨利定律适用，通过实验测定其亨利系数E 为4.13 MPa ， 试求该溶液上方二氧化硫的平衡分压和相平衡常数m 。
（溶液密度近似取为1000kg/m 3）解：溶质在液相中的摩尔分数：50640.01391000501864x ==+ 二氧化硫的平衡分压：*34.13100.0139kPa=57.41kPa p Ex ==⨯⨯相平衡常数：634.1310Pa40.77101.310PaE m P ⨯===⨯7-2 在逆流喷淋填料塔中用水进行硫化氢气体的吸收，含硫化氢的混合气进口浓度为5%（质量分数），求填料塔出口水溶液中硫化氢的最大浓度。
已知塔内温度为20℃，压强为1.52×105 Pa ，亨利系数E 为48.9MPa 。
解：相平衡常数为：6548.910321.711.5210E m P ⨯===⨯ 硫化氢的混合气进口摩尔浓度：15340.04305953429y ==+若填料塔出口水溶液中硫化氢达最大浓度，在出口处气液相达平衡，即：41max 0.0430 1.3410321.71y x m -===⨯7-3 分析下列过程是吸收过程还是解吸过程，计算其推动力的大小，并在x - y 图上表示。
（1）含NO 2 0.003(摩尔分率)的水溶液和含NO 2 0.06 (摩尔分率) 的混合气接触，总压为101.3kPa ，T=15℃，已知15℃时，NO 2水溶液的亨利系数E =1.68×102 kPa ；（2）气液组成及温度同（1），总压达200kPa （绝对压强）。
解：（1）相平衡常数为：51311.6810Pa 1.658101.310Pa E m P ⨯===⨯ *1 1.6580.0030.00498y m x ==⨯=由于 *y y >，所以该过程是吸收过程。
根的吸收作用知识点
根的吸收作用知识点一、根的结构与吸收功能相适应的特点。
1. 根尖的结构。
- 根冠：位于根尖的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。
- 分生区：被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，补充根冠和伸长区的细胞数量。
- 伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的地方，能够吸收少量水分和无机盐。
- 成熟区：也称根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。
根毛的存在大大增加了根的吸收面积。
成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
2. 根毛的特点。
- 根毛是成熟区表皮细胞向外突出形成的，根毛细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
- 根毛的寿命很短，一般只有几天到十几天，但新的根毛会不断产生。
二、根吸收水分的原理。
1. 细胞吸水和失水的原理。
- 原理：当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。
例如，将萝卜条放入清水中，萝卜条会吸水变硬，因为萝卜细胞液浓度大于清水浓度；若将萝卜条放入浓盐水中，萝卜条会失水变软，因为萝卜细胞液浓度小于浓盐水浓度。
- 在根中的体现：土壤溶液中的水分进入根毛细胞，是因为根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，根毛细胞吸水；而当土壤溶液浓度过高时，如施肥过多，会导致土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水，植物会出现“烧苗”现象。
2. 水分在根内的运输途径。
- 水分进入根毛细胞后，逐步向内渗入，依次经过表皮以内的层层细胞，到达导管。
- 导管是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了中空的管道。
根、茎、叶中的导管是连通的，水分在导管中能自下而上运输。
三、根吸收无机盐的过程。
1. 无机盐的种类及作用。
- 氮：是植物生长发育过程中需要量最多的无机盐之一。
氮能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
吸收新知识的技巧与方法
吸收新知识的技巧与方法学习是一个不断探索和成长的过程，我们需要在这个过程中不断吸收新的知识和技能。
不过，每个人的学习方法和效果并不相同。
下面将介绍吸收新知识的五种基本技巧和方法。
一、读书法这是最为常见的学习方法，通过阅读书籍、报纸、杂志等媒介来学习新知识。
优点在于较为系统和详细，学习的收获相对较大。
但也容易陷入被动性知识的吸收，而且缺乏直观性。
二、实践法实践是成功的关键，这种方法适用于需要掌握并应用一定技能或知识的场合。
它需要的时间较长，能力也更容易得到提升，是最为有效的学习方式之一。
缺点在于它花费更多时间和精力，且实践过程也会存在风险，容易犯错。
三、交流法交流是一种非常常见、也很有效的学习方法，它可以通过与人对话、听取演讲、参加讨论等方式实现。
优点在于能够与人进行互动交流，获得他人经验、见解和反馈，还能够得到对自身的启示和指导。
四、网络法网络在现代社会中扮演的角色越来越重要，其优势是几乎无限的信息资源和多种学习方式。
其中包括通过网络课堂、网上学习平台、博客、微信公众号等多种途径来进行学习。
网络学习的难度较小而且成本不高，同时也能够借助这些平台学习与讨论，更容易与同行者进行交流和分享。
五、评估法除了各种学习方式以外，及时评估掌握了哪些知识与技能也是很重要的一点。
主要包括独立思考、复习与整理、检验等。
其中独立思考能够帮助我们对新的东西进行理解与巩固，而复习与整理则可以持久地保持对知识的记忆。
不同的学习方法各有优缺点，我们需要根据实际需要，选择合适的学习途径，同样也需要为这些学习方法进行适度的调整和改进，如此才能够愈发顺利地实现知识的吸收与学习成长。
化工基础吸收知识点总结
化工基础吸收知识点总结一、吸收的基本概念吸收是化工过程中常用的一种分离技术，通过将气体、液体或固体混合物中的一种或几种物质吸收到另一种物质中来实现分离和净化。
吸收的基本原理是在可逆或不可逆的化学反应或物理吸附作用下，将气体或液体中的一种或几种物质通过传质作用，吸附到用来吸收的溶剂中。
吸收通常是以溶剂为中介进行的，随着被吸收物质的浓度在溶剂中的增加，溶解度逐渐增大，在达到一定平衡后形成溶液。
吸收在化工生产中广泛应用，例如在石油化工、化学工程、环保等领域都有重要的作用。
二、物理吸收和化学吸收吸收可以分为物理吸收和化学吸收两种类型。
物理吸收是指在物理条件下，溶质分子在溶剂中通过相互作用形成溶液的过程。
物理吸收对于气体在溶液中的溶解有着重要的影响，常用于气体分离和净化的工艺中。
化学吸收是指通过发生化学反应将气体中的一种或几种物质吸收到液体中，常用于气体净化和废气处理的过程。
三、吸收的装置和设备吸收操作通常需要辅助装置和设备来进行，常见的吸收装置包括吸收塔、填料塔、板式吸收塔、直接接触吸收器等。
其中，吸收塔是常见的一种吸收装置，它通常是由塔筒、填料、进口、出口和料液分布器等组成。
在填料塔中，填料可以增加表面积，有利于气液传质和溶液形成，是提高吸收效率的关键。
而板式吸收塔是以板作为介质，通过气体和原液的接触和传质来实现吸收分离的一种装置。
直接接触吸收器则是由于气体和液体直接接触而形成的一种吸收设备，用于一些特殊的气体净化或气体液体传质操作。
四、吸收过程中的影响因素吸收过程受到很多因素的影响，包括气相浓度、液相浓度、温度、压力、塔内气流速度等。
气相浓度和液相浓度是影响吸收速率和效果的主要因素，其浓度大小会直接影响溶质在溶剂中的溶解度。
温度和压力也会对吸收过程产生影响，不同温度下溶质的溶解度会有所不同，由于气相浓度、液相浓度以及温度和压力等因素的相互影响，吸收过程通常是一个复杂的传质过程。
五、吸收设备的选择和设计在化工生产中，选择合适的吸收设备和设计合理的吸收工艺是非常重要的。
消化与吸收生理知识点总结
消化与吸收生理知识点总结消化和吸收是人体生理过程中非常重要的环节，它们使得人体能够从食物中摄取养分，提供能量和维持生命所需。
本文将为大家总结一些与消化与吸收相关的生理知识点。
消化系统的结构消化系统是由多个器官组成的，包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。
在消化过程中，每个器官都有特定的功能和作用。
1.口腔：食物在进入消化系统之前首先进入口腔。
口腔的主要功能是通过咀嚼、混合和润湿食物，以便更好地进行下一步的消化。
2.食道：食道是连接口腔和胃的管道。
它通过蠕动运动将食物从口腔推送到胃中。
3.胃：胃是一个位于上腹部的器官，具有储存和消化食物的功能。
胃中的胃液能够分解食物中的蛋白质，将其转化为更小的分子。
4.小肠：小肠是消化系统中最长的一段器官，它分为三个部分：十二指肠、空肠和回肠。
小肠是主要的吸收器官，通过其细长的结构能够吸收食物中的养分。
5.大肠：大肠是小肠之后的一段器官，其功能是吸收水分和电解质，形成排泄物并将其排出体外。
各个器官的功能消化和吸收过程中，每个器官都有特定的功能和作用，下面我们将逐一介绍。
1.口腔：口腔中的唾液腺分泌唾液，其中含有酶类物质如淀粉酶和免疫球蛋白。
唾液的主要作用是帮助咀嚼和润湿食物，开始淀粉的消化。
2.胃：胃是一个强酸性环境，胃中的胃液能够分解蛋白质，并杀死大部分的细菌。
胃液中的胃酸和酶能够将食物分解为更小的颗粒，形成称为胃糜的混合物。
3.小肠：小肠是消化和吸收的主要场所。
小肠内壁有许多绒毛，增加了吸收表面积。
小肠壁分泌肠液，其中含有消化酶，如蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶。
这些酶能够分解食物中的蛋白质、脂肪和碳水化合物，使其转化为更小的分子，便于吸收。
4.大肠：大肠的主要功能是吸收水分和电解质，将未被吸收的物质转化为排泄物。
大肠内还生活着大量的细菌，这些细菌能够进一步分解食物残渣，产生一些维生素和其他有益物质。
消化和吸收的过程消化和吸收是一个复杂的生理过程，涉及多个阶段和多种酶的参与。
医学基础知识：小肠内主要物质的吸收形式
医学基础知识：小肠内主要物质的吸收形式
1.水的吸收：水的吸收是被动的。
2.脂肪的吸收：长链脂肪酸及甘油一酯在上皮细胞内质网，被重新合成为甘油三酯，并与载脂蛋白合成乳糜微粒，再以出胞的方式进入细胞外组织间隙，然后扩散至淋巴管。
中、短链甘油三酯水解产生的脂肪酸和甘油一酯是水溶性的，可直接进入血液循环而不进入淋巴管。
3.维生素的吸收：大部分在小肠上段被吸收，只有维生素B12是在回肠被吸收的。
大多数水溶性维生索是通过依赖于Na+的同向转运体被吸收的。
脂溶性维生素A、D、E、K的吸收与脂类消化产物相同。
4.无机盐的吸收：
①钠的吸收：属于主动转运。
吸收Na+的原动力来自于肠上皮细胞基底侧膜上的钠泵。
②铁的吸收：吸收铁有限，每日约lmg。
铁的吸收与人体对铁的需要量有关。
铁的吸收是一个主动过程，吸收铁的主要部位是在小肠上部。
③钙的吸收：食物中的结合钙须转变成离子钙才能被吸收。
酸性环境可以促进Ca2+的吸收，钙的吸收是一个主动转运过程。
5.蛋白质的吸收：蛋白质必须在肠道中分解为氨基酸和寡肽后才能被吸收，属于继发性主动转运。
6.糖的吸收：糖类一般须被分解为单糖后才能被小肠吸收。
各种单糖的吸收速率有很大差别，其中以半乳糖和葡萄糖的吸收为最快，果糖次之，甘露糖则最慢。
葡萄糖的吸收是逆浓度梯度进行的主动转运过程，能量来自钠泵的活动，属于继发性主动转运。
7.胆固醇的吸收：游离胆固醇通过形成混合微胶粒，在小肠上部被吸收。
吸收后的胆固醇大部分在小肠上皮细胞中又重新被酯化，生成胆固醇酯，最后与载脂蛋白一起组成乳糜微粒由淋巴进入血液循环。
工业上吸收涉及的知识点
工业上吸收涉及的知识点平衡分离原理：是借助分离媒介(如热能、溶剂或吸附剂)使均相混合物系统变成两相系统，再以混合物中各组分在处于相平衡的两相中不等同的分配为依据而实现分离。
分离媒介可以是能量媒介(ESA)或物质媒介(MSA)、有时也可两种同时应用。
ESA是指传人或传出系统的热，还有输入或输出的功。
MSA可以只与混合物中的一个或几个组分部分互溶或吸附它们。
此时，MSA常是某一相中浓度最高的组分。
例如，吸收过程中的吸收剂，萃取过程中的萃取剂等等。
MSA也可以和混合物完全互溶。
当MSA与ESA共同使用时，还可有选择性地改变组分的相对挥发度，使某些组分彼此达到完全分离，例如萃取精馏。
当被分离混合物中各组分的相对挥发度相差较大时，闪蒸或部分冷凝即可充分满足所要求的分离程度。
如果组分之间的相对挥发度差别不够大，则通过闪蒸及部分冷凝不能达到所要求的分离程度，而应采用精馏才可能达到所要求的分离程度。
当被分离组分间相对挥发度很小，必须采用具有大量塔板数的精馏塔才能分离时，就要考虑采用萃取精馏。
在萃取精馏中采用MSRA有选择地增加原料中一些组分的相对挥发度，从而将所需要的塔板数降低到比较合理的程度。
一般说来，MSA应比原料中任一组合的挥发度都要低。
MSA在接近塔顶的塔板引入，塔顶需要有回流．以限制MSA在塔顶产品中的含量。
如果由精馏塔顶引出的气体不能完全冷凝，可从塔顶加入吸收剂作为回流，这种单元操作叫做吸收蒸出(或精馏吸收)。
如果原料是气体，又不需要设蒸出段，便是吸收。
通常，吸收是在室温和加压下进行的，无需往塔内加入ESA。
气体原料中的各组分按其不同溶解度溶于吸收剂中。
解吸是吸收的逆过程，它通常是在高于室温及常压下，通过气提气体(MSA)与液体原料接触，来达到分离的目的。
由于塔釜不必加热至沸腾，因此当原料液的热稳定性较差时，这一特点显得很重要。
如果在加料板以上仍需要有气液接触才能满足所要求的分离程度，则可采用带有回流的解吸过程。
吸收主要知识点范文
吸收主要知识点范文知识点是指人们在学习和实践中所获取的基本概念、原理、规律和技能等内容，是对客观事物和现象的深刻理解和认识。
吸收主要知识点是指通过学习和实践等途径，将主要的知识点融会贯通，形成自己的知识体系和思维模式。
下面将从以下几个方面进行阐述。
首先，吸收主要知识点需要具备良好的学习方法和习惯。
学习方法包括系统化、全面性、因材施教和实践性等。
系统化是指将知识点按照一定的顺序学习和掌握，形成逻辑清晰的知识体系；全面性是指综合运用不同的学习途径和资源，获取全面的知识点；因材施教是指根据自己的理解水平和学习能力，选择适合自己的学习方法和步骤；实践性是指通过实际操作和运用，巩固所学知识点。
其次，吸收主要知识点需要注重理论与实践的结合。
理论知识是指对事物和现象的规律性描述和认识，实践知识是指在实际操作和实践中积累的经验和技巧。
只有将理论知识与实践相结合，才能真正地吸收主要知识点，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
例如，在学习数学知识时，不仅要理解概念和公式，还要进行习题训练和实际应用，才能真正掌握和吸收这些知识点。
再次，吸收主要知识点需要进行深入的思考和分析。
在学习和掌握知识点的过程中，不能只停留在表面的了解和掌握，还需要进行深入的思考和分析。
通过思考和分析，可以进一步理解知识点的内涵和特点，从而形成更深层次的认识和理解。
例如，在学习历史知识时，不仅要了解事件和人物的发生和发展过程，还要思考背后的原因和影响，形成自己的观点和见解。
最后，吸收主要知识点需要积累和总结经验。
在学习和实践中，会不断积累和获取各种知识点，而这些知识点的吸收和运用需要经过实践和总结才能真正形成经验。
通过总结经验，可以发现规律和问题，及时调整学习和实践方法，提高自己的吸收和运用能力。
例如，在学习外语时，通过多次的口语练习和实际运用，可以总结出一些有效的学习方法和技巧，提高自己的语言表达能力。
总之，吸收主要知识点是一项综合能力的提升过程，需要通过良好的学习方法和习惯，注重理论与实践的结合，进行深入的思考和分析，积累和总结经验。
吸收的工作原理
吸收的工作原理
吸收是一种过程，通过该过程物质可以吸引并保留周围环境中的其他物质。
吸收通常发生在吸收剂和吸附剂之间的界面上，其中吸附剂是一种具有高度的吸附能力的材料。
吸收的工作原理可以通过不同的机制进行描述，以下是几种常见的吸收机制：
1. 质量传递：在吸收过程中，吸附剂会与被吸收物质发生质量传递。
这种传递可以通过物理或化学方式实现。
例如，气体吸收到液体中时，气体分子会与液体分子发生碰撞，并通过弥散、对流、扩散等过程传递到液体相。
2. 表面作用：吸附剂通常具有大量的表面积，这意味着它们与周围环境的接触面积很大。
这使得吸附剂能够通过表面作用力将周围物质吸附或吸引到其表面上。
例如，活性炭是一种常用的吸附剂，具有大量微孔和大孔，可以通过物理吸附将气体或液体中的有机物质吸附到其表面上。
3. 化学反应：吸附剂可以与被吸收物质进行化学反应，形成一种新的化合物。
这种化学反应可能会改变吸附剂的物化性质以及被吸收物质的性质。
例如，催化剂可以通过化学反应吸附和转化气态反应物，从而增加反应速率。
4. 离子交换：某些吸附剂可以通过离子交换作用从溶液中吸附或释放特定离子。
这种离子交换通过吸附剂表面的功能官能团实现，可以用于水处理和离子选择性吸附。
总的来说，吸收的工作原理可以归结为吸附剂与被吸附物质之间的相互作用，包括质量传递、表面作用、化学反应和离子交换等机制。
这些机制的选择取决于吸附剂和被吸收物质的性质以及目标应用。
化学吸收知识点总结
化学吸收知识点总结1. 吸收的定义化学吸收是指一种物质被其他物质所吸收或渗透的过程。
这种过程可以发生在不同的介质中，包括固体、液体和气体。
在化学领域中，吸收通常指液态或气态物质被固态或液态物质所吸收的过程。
2. 吸收的原理吸收的原理取决于吸收剂和被吸收物的性质。
在吸收过程中，吸收剂通常是固体或液体，而被吸收物可以是气体、液体或固体。
吸收剂和被吸收物之间会发生相互作用，导致被吸收物被吸收到吸收剂中。
3. 吸收的类型根据吸收过程中涉及的物质和相互作用的性质，化学吸收可以分为不同的类型。
常见的吸收类型包括气体吸收、液体吸收和固体吸收。
在气体吸收中，气体被液体或固体吸收；在液体吸收中，液体被固体吸收；在固体吸收中，气体或液体被固体吸收。
4. 吸收的应用化学吸收在许多领域中都有重要的应用。
在环境保护领域中，气体吸收可以用于去除烟囱气体中的污染物，如二氧化硫和氮氧化物。
在化工生产中，液体吸收被广泛应用于气体分离、溶解和纯化过程中。
在燃料电池和电池生产中，固体吸收可以用于催化剂的制备和储能材料的制备。
此外，化学吸收还在生物学、医药学和食品工业中有重要的应用。
5. 吸收的因素化学吸收的效率受到许多因素的影响。
其中包括吸收剂和被吸收物的性质、温度、压力、浓度、表面积、质量传递速率等。
了解这些因素对吸收过程的影响有助于优化吸收系统的设计和操作。
6. 吸收的方法在实际应用中，有许多方法可用于实现化学吸收。
常见的方法包括湿法法、干法法、吸附法、化学反应法等。
每种方法都有其适用的场景和特点，可以根据具体需求选择合适的方法。
7. 吸收的发展趋势随着科学技术的不断发展，化学吸收技术也在不断创新。
一些新型吸收剂的开发和新型吸收技术的涌现，为化学吸收的应用提供了新的可能性。
例如，新型纳米材料的出现为吸收系统的提高效率和降低成本提供了新的途径。
同时，对于吸收系统的节能减排要求也促使人们不断探索更加环保和高效的吸收方法和设备。
总之，化学吸收作为一种重要的物质转移过程，在许多领域中都有着重要的应用。
吸收的概念
吸收的概念
每一个人都有自己独特的理解和解释世界上发生的事情。
有观念可以定义世界观，有概念可以提供一种姿态来看待新发现。
即使没有明确定义，概念仍然可以在我们每一天的生活中成为实践。
其中最基本的概念是吸收。
吸收既可以用来指物质的吸收，也可以用来指解释的吸收。
物质的吸收是指将物质吸入体内，而解释的吸收则是把外界信息吸收进体内，学习更多知识。
物质的吸收是生物生存的基本条件，它为我们提供营养和能量，满足我们各种生理功能的需要，从而保证生命活动的正常和顺利进行。
吸收的过程可能涉及到从其他机体或外界的气体、液体和固体物质的摄取、消化、排泄等多项过程。
解释的吸收是一种智力能力，是一种从外部信息中获取知识的过程。
它可以给人们的理解带来改变和进步，帮助人们更好地领会世界的真谛，把客观事实变成主观概念，创造自己的思想世界。
此外，解释性吸收更可以运用在实践中，如通过技术、创新等，来运用外部信息制造出新事物，改变世界。
吸收是每一个生物体获取营养和知识的关键，其深远影响着我们的生活，我们不仅可以利用吸收来保证我们的生存，更可以利用它以帮助我们更好的进化。
一个人的知识水平，其实就是一个人吸收的能力，其余可能有许多其他的概念可以解释这个世界，但吸收依然是最基础的概念，也是最重要的概念！。
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•
②在两膜层以外的气、液两相分别称为气相主体与液
相主体。在气、液两相的主体中，吸收质的浓度基本上是
均匀的，即两相主体内浓度梯度皆为零。
•
③在相界面处，吸收质在气、液两相中的浓度达成平
衡，即界面上没有阻力。
• 气体吸收速率方程 1.气相与界面的传质速率
N A kG ( p pi ) N A k y ( y yi )
• 溶解度：平衡状态下液相中的溶质的浓度 称为气体在液体中的溶解度或平衡浓度
• 推动力：通常以气液两相的实际状态与相 应的平衡状态的偏离程度表示吸收推动力
• 吸收剂、温度T、P 一定时，不同物质的溶 解度不同。
• 对于同一种气体，分压一定时，温度T越高， 溶解度越小。
• 对于同一种气体，温度T一定时，分压P越 大，溶解度越大。
• 吸收液：吸收塔底引出的溶液称为吸收液，其成分为溶剂 S和溶质A
• 惰性气体：基本上不溶于溶剂的组分统称。惰性气体可以 是一种或多种组分。用B表示
•
•
A+B混合气即吸收尾气
•
S溶剂
•
A+S叫吸收液
•
A溶质
•
B叫惰性气体
• 基础知识
• 相组成：混合物中两组分的物质量之比， 称为摩尔比，可以用来表示相组成
的E值大。
（3）亨利定律其他表达形式：
• ①溶质在液相中的浓度用摩尔浓度表示（kmol/m3），在气相中的浓度用分压表示：
p* c H • 式中 H——溶解度系数，kmol/（m3·kPa）；
•
c——溶质在液相中的摩尔浓度，kmol/m3
H C
•
E
• H值越大，溶解度越大。
（3）亨利定律其他表达形式：
• D是物质的物理性质之一。值越大，表示分子扩散越快。
• 吸收传质机理：
1.传质的基本方式
（2）涡流扩散：在有浓度差异的条件下，物质通过湍流流体的传递过程。
• 涡流扩散速率比分子扩散速率大得多。
（3）对流扩散：湍流主体与相界面之间的涡流扩散与分子扩散两种传质作
用过程。
NA
D
De
dC A dZ
• 对于逆流吸收：
• 为了得到塔内任意截面处相互接触的气液组成间的 关系，在 m—n截面与塔底截面之间作组分A的衡算
VY LX1 VY1 LX
Y
L V
X
(Y1
L V
X1)
•
——逆流吸收塔操作线方程
在m—n截面与塔顶截面之间作组分A的衡
算
VY LX2 VY2 LX
Y
L V
2.气相与界面的传质速率
N A kL (ci c) N A kx (xi x)
传质系数kG、ky、kL、kx的数据只有根据具体操作条件由实验测 取，它与流体流动状态和流体物性、扩散系数、密度、粘度、传 质界面形状等因素有关。
吸收塔的物料衡算与操作线方程
物料衡算
• 目的：确定各物流之间的量的关系以及设备中任意位置两物料组成之
• 操作条件;常压，常温（20℃） • 填料：自选 • 年生产时间：300天，24小时运行 • 第五组：3800m³/h
吸收过程的基本概念和基本知识
• 基本概念 • 吸收操作：利用气体混合物中各组分在该液体中溶解度的
差异，实现气相各组分的分离。
• 吸收质：气体中能溶于溶剂的组分称为用A表示；
• 吸收尾气：吸收塔顶排出的气体，主成分为B以及残余溶 质A
间的关系
对单位时间内进出吸收塔的A的物 质量作衡算
VY1 LX 2 VY2 LX1
V (Y1 Y2 ) L(X1 X 2 )
Y1
L V
X1
Y2
L V
X2
吸收率：混合气中溶质A 被吸收的百分率
A
V
(Y1 Y2 ) VY1
Y1 Y2 Y1
吸收塔的操作线方程式与操作线
②溶质在气液两相的浓度均用摩尔浓度表示 ：
y* mx
• 式中 m——相平衡常数，无因次；
•
y*——相平衡时溶质在气相中的摩尔分数。
m E P
• 对于一定的物系，相平衡常数是温度和总压的函数。
• 当总压P一定时，温度升高，E值增大，m值也随之增大；
• 温度一定时，总压P增大，E值不变而m值减小。
1.传质的基本方式
（1）分子扩散：物质在一相内部有浓度差异的条件下，由流体分子的无规则热运
动而引起的物质传递现象。
• 菲克定律
NA
D
dCA dZ
• 式中 NA——组分A的分子扩散速率，kmol/(m2·s)；
•
CA——组分A的浓度，kmol/m3；
•
Z——沿扩散方向的距离，m；
•
D——扩散系数。表示组分A在介质B中的扩散能力，m2/s。
• 加压和降温对吸收操作有利。
• 亨利定律：
（1）亨利定律内容：
当总压不高时，在一定温度下气液两相达到平衡时，稀溶液上方气体
溶质的平衡分压与溶质在液相中的摩尔分数成正比。
p Ex （2）亨利定律表达式：
*
• E：亨利系数，随物系而变化。当物系一定时，E随温度而 变化。 温度升高，E值增大，即气体的溶解度随温度的升 高而减小。由实验测定，一般易溶气体的E值小，难溶气体
• 可见：降温和加压有利于吸收，升温和减压有利于解吸。
（3）亨利定律其他表达形式：
③气液两相浓度均用摩尔比表示 ：
X
液相中溶 质相摩尔数 液相中溶剂的摩尔数
x 1- x
Y
气相中溶质的摩尔数 气相中惰性组分的摩尔
数
y 1- y
Y * mX 1 (1 m) X
Y * mX
• 吸收传质机理：
• De不是物质的物性常数，与湍动程度有关，且随位置而不同
• 吸收传质机理
2.双膜理论
• （1）双模理论模型
• 吸收传质机理
• 2.双膜理论
• （2）双模理论要点
•
①在气液两流体相接触处，有一稳定的分界面，叫相
界面。在相界面两侧附近各有一层稳定的气膜和液膜。虚
拟的层流膜层，吸收质以分子扩散方式通过这两个膜层。
X
(Y2
L V
X2)
——逆流吸收塔操作线方程
吸收技术
第五组
组长：卢圆圆 组员：吴志益 曹润虎
瞿宏凯 徐艳
任务
• 常州亿化集团欲设计以设备，用于脱除混合于空气中的氨 气。混合气的处理量如下，其中含有氨5%（体积分数）， 要求塔顶排放出的气体中氨的含量不超过0.05%（体积分 数），采用清水进行吸收，已知氨在水中的溶解度系数为 H=0.72Kmol/m3.kpa，吸收剂的用量为最小用量的1.5倍。 体积吸收总系数Kga=0.0615G0.9.W0.39进行计算。