最新学习《未成年人保护法》教案整理

2、学校保护（板书） 提问：什么是学校保护？
在第三章（学校保护）中规定：学校应当关心、爱护学生；尊重未成年人学生的受教育 权，不得随意开除未成年学生。 不得对未成年学生和儿童实施体罚、 变相体罚或者其他侮辱 人格尊严的行为。
好了，现在请大家结合自己的亲身体会，谈谈我们学校在学校保护方面所作的工作。 生讨论 3—5 分钟）
请接下去再看： 尹某与其父亲后经上南区少年刑事审判庭的调解，父子和好如初。 请同学再考虑， 少年尹某的父亲如果经调解仍不悔改， 那将怎么办呢？父母或者其他监护人 如果不履行监护职责或侵害被监护人的合法权益， 经教育而不改正的， 人民法院可以根据有 关人员或单位的申请，撤销其监护的资格，另行确定监护人。
现在大家知道该法保护的对象了吗？《未成年人保护法》的保护对象为未满 民。实施保护的内容有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
18 周岁的公
现在，我们将逐个讲述实施保护的具体内容。
（一）保护内容（板书）
1、家庭保护（板书）
提问：什么是家庭保护？
所谓家庭保护是指《未成年人保护法》关于对未成年人的父母或其他监护人，应当依法
个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、
凶杀、 恐怖等毒害未成年人的
图书、 报刊、音像制品。任何组织和个不得招用未满十六周岁的未成年人。任何组织和个人
不得披露未成年人的个人隐私。 对未成年人的信件， 任何组织和个人不得隐匿、 毁弃。例如，
我们武汉市规定， 像游戏机室这样不适宜未成年人进入的场所， 严禁未成年人进入， 从而从
（立法目的）
教具准备： 课件 教学过程：
一、 导入
二、讲授《未成年人保护法》有关内容。
（课件出示相关内容）
《未成年人保护法》出台是为了保护我们未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权
益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展。
《未成年人保护法》所称未成年人
是指未满十八周岁的公民。规定： “国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵
学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的， 由其所在单位或者上级机关给予行政处分。 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利， 构 成犯罪的， 依法追究刑事责任。 对虐待未成年的家庭成员、有抚养义务而拒绝抚养，情节恶 劣的，依照刑法规定追究刑事责任。教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚。引诱、教唆 或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的，依法从重处罚。
（学
同学们从德、智、体、美、劳五个方面，谈了我们学校采取的保护措施，从中可以看到， 我们学校在贯彻国家教育方针，实施学校保护方面，做了大量的工作。
3、社会保护（板书） 提问：什么是社会保护？ 此可见，家庭保护是对未成年人保护的第一环节，非常重要。
社会保护就是《未成年人保护法》对各级人民政府和社会各方面，为未成年人健康成长 创造良好的社会环境， 培养四有的建设者和接班人等方面责任的规定。 在第四章（社会保护） 规定： 营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所， 不得允许未成年人进入。 严禁任何组织和
社会方面创造优良环境，保障未成年人健康成长。
4、司法保护（板书）
所谓司法保护，主要是关于对违法犯罪的未成年人在教育感化方面和服刑期间的保护规
定。在第五章 （司法保护） 中规定： 对违法犯罪的未成年人， 实行教育、 感化、 挽救的方针，
坚持教育为主、 惩罚为辅的原则。 已满十四周岁的未成年人犯罪， 因不满十六周岁不予刑事
学习了以上四个保护后，我们还应增强自我保护意识。
（二）增强自我保护意识（板书）
案例 2：上南区六十四中初三学生李某投诉徐某朝他右侧面部猛击一拳，
全性斜形骨折，后经少年刑事审判庭判决，徐某赔偿经济损失
1000 元。
Hale Waihona Puke Baidu
致使右颌骨内完
提问： 1.李某在被人打后，他是怎么做的？
处罚的，责令其家长或者其他监护人加以管教；必要时，
也可以由政府收容教养。 家庭和学
校及其他有关单位， 应当配合违法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等单位，
共同做好违法
犯罪未成年人的教育挽救工作。 人民法院审理离婚案件， 离婚双方因抚养未成年人女子发生
争执，不能达成协议时，应当根据保障子女权益的原则和双方具体情况判决。
履行的义务、职责，以及不应当、不允许进行活动的规定。在第二章（家庭保护）规定：父
母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，
不得虐待、 遗弃未成年
人。要充分尊重未成年人接受教育的权利， 不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 的监护人，是指抚养未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。接下来， 请同学们看一个案例（课件出示） ：
犯”“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关
部门提出检举或者控告” 。《未成年人保护法》 中规定未成年人保护包括：家庭保护、学校保
护、社会保护和司法保护。
同时，《未成年人保护法》第六章讲叙了有关法律责任。指出，未成年人的合法权益受到 侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理， 或者依法向人民法院提起诉讼。
这里
案例 1：上南区一位 16 岁的少年尹某，与父亲发生争吵，被父赶出家门，流落街头，也
不到学校读书。
请同学们思考，尹某的父亲，没有依法履行哪些义务和责任：尹某的父亲没有履行的义 务和责任有两条，第一，没有依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，使其流落街头；
第二，没有使适龄的少年尹某接受义务教育。这两条也是家庭保护的具体规定。除此之外， 还有如下规定： 不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人； 不得允许或迫使未成年人结 婚，不得为未成年人订立婚约。
学习《未成年人保护法》教案
安徽省固镇县连城中心小学 房爱景
教学目标：
1、通过本次教学，初步了解《未成年人保护法》的有关内容和法律规定。 2、学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识，从而树立自觉遵守法律，维护法律尊严 的观念，做遵纪守法的好公民。 教学重点：
1、《未成年人保护法》的保护内容。 2、未成年人要增强自我保护意识。 3、通过学习体会国家和社会对儿童和青少年的关爱。 教学难点： 未成年人应怎样增强自我保护意识。