小学生感恩教育教(学)案
小朋友感恩教育教案
小朋友感恩教育教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解并理解感恩的真正含义，以及感恩的重要性。
2. 能力目标：培养学生感恩的意识和行为习惯，发展他们的社会责任感。
3. 情感目标：引导学生培养感恩之心，感恩父母、老师、朋友和社会。
二、教学内容1. 感恩的定义和内涵2. 感恩的表达方式3. 感恩的重要性及其对个人成长的影响4. 感恩的实际行动：感恩父母、感恩老师、感恩友谊、感恩社会三、教学过程1. 导入（5分钟）让学生闭上眼睛，回忆一下最近谁对他们做了特别的事情，或者给他们带来了快乐。
请他们说出来并解释为什么应该感恩。
2. 感恩的定义和内涵（10分钟）通过图片或故事的形式向学生介绍感恩的概念，并引导他们共同讨论感恩的内涵是什么。
3. 感恩的表达方式（15分钟）带领学生一起思考感恩的表达方式，例如口头表达、书写感谢信、行为表达等，并让学生分享自己以往对别人的感恩表达经历。
4. 感恩的重要性及其对个人成长的影响（10分钟）通过故事或实例，让学生理解感恩的重要性，并与自身成长发展联系起来。
引导学生思考感恩对自己与他人之间关系的积极影响。
5. 感恩的实际行动：感恩父母（15分钟）通过讲故事或角色扮演的方式，让学生体会到父母对他们的付出和爱，引导他们思考怎样回报父母的爱，提出具体的行动计划。
6. 感恩的实际行动：感恩老师（15分钟）通过讲述故事或展示老师关怀学生的行为，引导学生思考并讨论应该如何感恩老师，提出具体的行动计划。
7. 感恩的实际行动：感恩友谊（15分钟）通过角色扮演或分享亲身经历，让学生认识到友谊的重要性，并引导他们思考怎样感恩朋友和班级集体，提出具体的行动计划。
8. 感恩的实际行动：感恩社会（15分钟）引导学生思考他们生活的社会，让他们了解社会对他们的贡献和帮助，并以小组形式提出感恩社会的具体行动计划。
9. 总结（5分钟）回顾课堂内容，引导学生再次强调感恩的重要性，并鼓励他们将感恩的意识和行动持续融入日常生活中。
小学生感恩主题教育班会方案【10篇】
小学生感恩主题教育班会方案【10篇】感恩充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵;感恩，使世界美丽;感恩，让我们拥有爱心。
以下是小编精心收集整理的小学生感恩主题教育班会方案【10篇】，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学生感恩主题教育班会方案篇1活动目的：1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
活动过程：一、引入中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)2、你平常是怎样对待别人的?3、别人是怎样对待你的?4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。
)二、学会感恩1.感恩父母班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。
中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
小学感恩教育实施方案
小学感恩教育实施方案
为了促进小学生的感恩教育，提高他们的感恩意识和行为表达能力，我提出以下实施方案：
一、感恩主题教育活动
1.每周选取一位学生，让他们分享自己帮助他人或受到他人帮
助的经历和感受，激发其他学生的感恩之情。
2.定期组织感恩主题班会，通过图片、视频、故事等方式向学
生展示其他人的付出和帮助，引导他们感恩父母、老师、朋友等，并鼓励他们用书写、绘画等方式表达感恩之情。
二、感恩实践活动
1.组织学生到社区、老人院、孤儿院等地参观、交流，让他们
亲身感受他人的困境和需要帮助的人们。
2.开展感恩义卖活动，将所得款项捐给贫困学生或偏远地区的
学校，帮助他们改善学习环境。
3.定期组织学生参与公益活动，如清洁环境、助残助老等，让
学生通过实际行动去帮助他人，懂得感恩并付出行动。
三、感恩主题课程设置
1.在品德与生活类课程中增加感恩教育的内容，通过故事、诗歌、歌曲等方式教授感恩的含义和意义。
2.以感恩为主题设置讨论课、小组活动、角色扮演等互动形式，让学生从各个角度思考感恩，增加他们的分析和表达能力。
四、感恩教育评价与奖励
1.定期评选感恩之星，表彰在学习、生活、公益活动等方面表
现出色并积极帮助他人的学生。
2.通过课堂、班会等形式进行学生的感恩意识和行为的评价，鼓励他们保持良好的表现，并给予相应的奖励和鼓励。
以上是我针对小学生感恩教育的实施方案，希望通过这些活动和课程的开展，能够培养学生的感恩意识和行为表达能力，让他们懂得珍惜他人的帮助并以实际行动回报社会。
小学班会教案：感恩教育
小学班会教案：感恩教育一、教学目标：1.了解感恩的内涵和意义。
2.增强班级集体的凝聚力。
3.培养学生感恩的心理素质和价值观。
4.激发学生的感恩之情，促进学生形成性格魅力。
二、教学重点：1.感恩的意义和内涵。
2.如何表达感恩之情。
三、教学过程：1.导入环节（1）小品表演《感恩的心》（2）观看视频《感恩就是幸福》（3）讲述“感恩的故事”2.感恩的内涵和意义（1）通过小组讨论，让学生梳理感恩的内涵和意义。
（2）典型案例分析，让学生看到感恩的重要性。
3.如何表达感恩之情（1）学习感恩的方式和方式。
（2）互相给班级里的老师和同学写感谢信。
（3）每个同学提出一条感恩的理由，并做一分钟的演讲。
四、教学总结本次班会主题是“感恩教育”，通过参与感恩主题的小品表演、观看视频，学习了感恩的内涵和意义，了解了如何表达感恩之情。
让每个学生对身边珍贵的人和事心怀感恩之情，培养了学生的感恩心理素质和价值观，促进了学生形成性格魅力。
五、教学反思本次班会主题是“感恩教育”，希望通过这次班会活动，让学生明白感恩的意义和内涵，表达感恩之情，让学生明白，感恩教育是一种生活态度，更是一种精神追求。
但是，在整个教学过程当中，也存在着一些问题。
一些学生的表现不够积极，缺乏一些小组讨论和演讲的自信，希望在以后的班会教育中，可以采用更加个性化的教学方式，提高学生的兴趣和积极性。
班会教育是非常重要的，它不仅仅是对知识的传递，更是对学生思想品质的塑造和培养。
通过班会教育，我们可以让学生更好地认识自己，认识班级，认识社会，让学生真正成为品学兼优、健康向上的有志之士。
小学生学会感恩主题班会教案
小学生学会感恩主题班会教案——WORD文档，下载后可编辑修改——小学生学会感恩主题班会教案第一篇活动目的:1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩:感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
活动过程:一、引入中队长主持人:亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)2、你平常是怎样对待别人的?3、别人是怎样对待你的?4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。
)二、学会感恩1.感恩父母班长朗读:世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
中队长主持:亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。
中队长主持人:父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现:我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师深情吟诵:不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
小学感恩教育活动方案(范本7篇)
小学感恩教育活动方案（范本7篇）小学感恩教育活动方案（精选篇1）成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。
常怀一颗感恩之心是医治现在的孩子冷漠、没有责任心、缺乏爱心、不懂关心的良药。
为了加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，学校大队部号召全体师生开展“感恩·关爱”为主题的感恩教育活动，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱;关爱自己，关爱他人，关爱集体。
一、宣传发动阶段(4月3日——4月7日)组织学生利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园网等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。
二、全面实施阶段(4月10日——4月28日)1、以班级(中队)为主体，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班队会，并推荐优秀班队会在全校集中展示。
2、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校将组织进行评比。
3、征文比赛组织学生每人写一篇“感恩作文”，每班择优选取三篇上报学校参加评比。
内容可以是感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激同学间的爱心相助、感激社会的关爱等等。
4、唱一首感恩歌曲利用学校广播站定时播放歌曲《感恩的心》，同时利用音乐课学习这首歌曲并学会做这首歌曲的手语操。
小学感恩教育活动方案（精选篇2）一、指导思想为了培养学生的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯。
在20__年"三八"妇女节之际，特举办本次感恩教育活动。
通过活动，让学生充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养学生尊重长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
二、活动主题妈妈，您辛苦了!三、活动安排1、3月6日(1)了解妈妈(奶奶或外婆)的生日。
(2)了解妈妈(奶奶或外婆)的爱好。
2、3月7日一看：观察妈妈在家都做哪些家务。
二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动?三找：自己平时是怎样对待妈妈的?是否尊敬她?请找出不足及改正的办法。
小学生感恩节教育活动方案2024
小学生感恩节教育活动方案2024一、活动主题：感恩有你，幸福成长二、活动目标：1.让学生了解感恩节的来历和意义，培养学生的感恩意识。
2.引导学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩情感。
3.培养学生学会表达感恩，提升学生的人际沟通能力。
三、活动时间：2024年11月22日（感恩节当天）四、活动对象：全校小学生五、活动内容：1.晨间广播：利用晨间广播时间，向全校学生介绍感恩节的来历和意义，引导学生们思考身边的人和事，激发学生的感恩情感。
2.主题班会：在各班班主任的组织下，开展以“感恩有你，幸福成长”为主题的班会活动。
让学生们分享自己心中的感恩故事，感受感恩的力量。
3.感恩贺卡制作：组织学生动手制作感恩贺卡，让学生把对家人、老师、同学等的感激之情写在贺卡上，增进彼此之间的感情。
4.感恩实践活动：组织学生进行感恩实践活动，如为家人做一件小事、给老师写一封感谢信等，让学生将感恩之情付诸行动。
5.感恩演讲比赛：举办感恩演讲比赛，让学生们通过演讲的形式，表达对家人、老师、同学等的感激之情，提升学生的表达能力。
6.感恩主题家长会：邀请家长参加以“感恩有你，幸福成长”为主题的家长会，让家长了解学校的教育理念，增进家校合作。
7.感恩故事汇编：组织学生、家长、老师共同收集身边的感恩故事，编成故事汇编，让学生在阅读中感受感恩的力量。
六、活动步骤：1.宣传发动：在活动前，通过校园广播、海报、班会等形式，宣传感恩节教育活动，营造浓厚的感恩氛围。
2.活动实施：按照活动内容、时间安排，有序开展各项活动。
七、活动预期效果：1.学生能够了解并认识到感恩的重要性，培养学生的感恩意识。
2.学生学会珍惜身边的人和事，关爱家人、老师和同学。
3.学生的人际沟通能力得到提升，增进彼此之间的感情。
4.家校合作得到加强，共同促进学生的健康成长。
八、活动注意事项：1.注重活动的实效性，避免形式主义。
2.关注学生的个体差异，让每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
小学生感恩教育教案
小学生感恩教育教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 提高学生的亲社会行为，培养他们的责任感和关爱他人的意识。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 学会珍惜和回报4. 亲社会行为与责任感5. 关爱他人，传递正能量三、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的含义、意义以及重要性。
2. 案例分析法：分析身边的具体案例，引导学生认识感恩。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的感悟。
4. 实践操作法：设计相关活动，让学生在实践中学会感恩。
四、教学准备：1. 课件：制作相关的课件，辅助教学。
2. 案例材料：准备一些关于感恩的案例，用于教学分析。
3. 活动道具：准备一些用于实践操作的活动道具。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义与意义：阐述感恩的概念，解释感恩的重要性。
3. 分析身边值得感恩的人和事：引导学生思考身边的人和事，认识到他们的价值。
4. 讨论如何学会珍惜和回报：组织学生分组讨论，分享自己的感悟。
5. 实践操作：设计一个“感恩行动”活动，让学生在实际操作中学会感恩。
7. 布置作业：让学生写一篇关于感恩的感悟文章，加深对感恩的认识。
六、教学目标：1. 让学生理解感恩与责任的关系，认识到作为社会成员的责任。
2. 培养学生在生活中实践感恩，将感恩之心转化为具体行动。
3. 提高学生的沟通能力，学会用适当的方式表达感恩之情。
七、教学内容：1. 感恩与责任：探讨感恩如何引导我们承担社会责任。
2. 实践感恩：举例说明如何在日常生活中实践感恩。
3. 感恩的表达：学习如何用言语和非言语方式表达感恩。
4. 角色扮演：通过模拟情景，练习表达感恩的技巧。
八、教学方法：1. 讨论法：分组讨论感恩在生活中的实际应用。
2. 角色扮演：模拟情景，让学生实际操作表达感恩。
小学感恩教育活动方案
小学感恩教育活动方案一、活动背景感恩是中华民族的传统美德，也是每个人应该具备的基本道德素养。
在当今社会，由于家庭环境、社会环境等多种因素的影响，一些小学生缺乏感恩意识，不懂得珍惜所拥有的，不懂得感恩父母、老师、朋友以及社会的关爱。
因此，开展感恩教育活动，培养小学生的感恩意识，具有重要的现实意义。
二、活动目标1、让学生懂得感恩，学会感恩，培养感恩的价值观和道德观。
2、引导学生在日常生活中，用实际行动表达感恩之情。
3、增强学生的社会责任感，促进良好人际关系的建立。
三、活动主体全体小学生四、活动时间具体活动时间五、活动地点学校内及部分校外场所六、活动准备1、成立活动策划小组，负责活动的策划、组织和实施。
2、收集感恩教育相关的资料，如故事、图片、视频等。
3、准备活动所需的道具，如感恩卡、鲜花等。
4、联系家长，争取家长的支持和配合。
七、活动内容及形式（一）宣传发动阶段1、利用国旗下讲话，进行感恩教育活动的启动仪式，向全体学生发出感恩倡议。
2、利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传感恩教育的意义和目的，营造感恩教育的氛围。
（二）活动实施阶段1、开展“感恩父母”主题班会（1）讲述父母养育之恩的故事，让学生体会父母的艰辛和付出。
（2）组织学生讨论如何感恩父母，如帮父母做家务、给父母写一封信等。
（3）鼓励学生回家后为父母做一件力所能及的事情，并记录下来。
2、举办“感恩老师”演讲比赛（1）组织学生撰写感恩老师的演讲稿。
（2）在班级内进行初赛，选拔优秀选手参加学校的决赛。
（3）通过演讲比赛，让学生表达对老师的感激之情。
3、开展“感恩社会”志愿服务活动（1）组织学生到社区、敬老院等地进行志愿服务，如打扫卫生、陪伴孤寡老人等。
（2）让学生在服务中体会社会的关爱，培养社会责任感。
4、制作感恩卡（1）指导学生亲手制作感恩卡，写上对父母、老师、朋友或其他想要感恩的人的祝福和感谢的话语。
（2）将感恩卡送给对方，表达自己的感恩之情。
（三）总结表彰阶段1、组织学生交流活动心得，分享自己在活动中的收获和体会。
小学生感恩主题班会教案5篇
2021小学生感恩主题班会教案5篇感恩是人生处世的根本法那么，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂。
感恩，于博大的胸怀;感恩，塑造着我们的心灵;感恩，充实着我们的生活。
了“小学生感恩主题班会教案”，希望能帮助到大家！活动要求:1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教荣耀传统的民族。
3、在了解的根底上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
教学过程:一、猜谜引入1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜一个谜语:秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称谜底:教师节2、很好，同学们都猜得很正确。
我们这节班会课的内容就是为庆祝教师节准备的。
在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。
从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。
(学生对老师说祝福的话语)二、教师节来历1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?a、1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
b、1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
c、1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与五一国际劳动节合并一起。
d、1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
(考考你:教师节是哪一天?)三、体会教师工作的辛苦我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?下面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。
四、欣赏歌曲《每当走过老师的窗前》五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，下面老师给大家讲一个故事:《程门立雪》:北宋有个学者叫杨时，杨时是个尊师好学的人，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
小学生感恩教育活动方案小学生安全教育活动
小学生感恩教育活动方案（2套）+小学生安全教育活动方案]第一套]小学生感恩教育活动方案一、活动背景与目的方案一：主题感恩教育周1.1]活动名称：小学生感恩教育周1.2]活动时间：每年11月的第四个星期1.3]活动对象：全校小学生1.4]活动内容：1.4.1]第一天：感恩节教育课1.4.1.1]第一节课：感恩节的由来与意义1.4.1.2]第二节课：感恩身边的人1.4.1.1]第一节课：感恩节的意义与来源[4.1.4.1]第三节课：感恩父母[4.1.2]第四节课：感恩老师[4.1.3]第五节课：感恩朋友[4.1.4]第六节课：感恩社会[4.1.5]第七节课：保护环境，感恩大自然[4.1.6]第八节课：感恩的心，感恩的行动[4.1.7]第九节课：感恩节文艺汇演[1.4]活动实施：[1.4.1]教学互动：让孩子们了解感恩节的来源和意义，通过故事、视频和手工制作，以感恩节为主题的教育活动。
[1.4.2]亲子互动：组织家长参与，促进亲子关系。
[1.4.3]主题班会：以班级为单位，开展感恩主题班会。
[1.4.4]校园广播：宣传感恩节的校园广播。
[1.4.5]感恩墙：设立在校园的公共区域，让孩子们自由表达感恩之情。
[1.4.6]感恩节文艺演出：通过歌曲、舞蹈、短剧等形式展现感恩之心。
第二套]小学生感恩教育活动方案2.1]活动名称：感恩的心，感恩的行动2.2]活动时间：每年感恩节期间2.2]活动对象：全校小学生2.3]活动内容：2.3.1]主题讲座：邀请专家讲解感恩的意义。
2.3.2]互动游戏：组织感恩主题的互动游戏。
2.3.3]感恩树](2.3.3.1)亲子互动：组织家长参与，增进亲子关系。
2.3.3.3.2]感恩信活动：让学生写一封感恩信。
2.3.4]感恩树：设立在校园的公共区域，让学生挂上自己的感恩卡片。
2.3.5]感恩节文艺汇演：通过歌舞、短剧等形式展现感恩之心。
2.3.6]活动实施：2.3.6.1]讲座：组织专家讲座，让孩子们深入了解感恩的意义。
小学生感恩教育主题班会教案
小学生感恩教育主题班会教案主题：感恩教育
时间：60分钟
地点：教室
参与者：全班学生
目的：通过本次班会，让学生了解和感悟感恩的重要性，培养学生的感恩之心，增进同学之间的友谊和师生情感。
一、导入（15分钟）
1. 欢迎语：老师向学生们表示欢迎，并简单介绍本次班会的主题——感恩教育的重要性。
2. 自我介绍：请每位学生表达一下自己对感恩的理解，或者分享一段感恩的经历。
3. 意义解释：老师向学生们解释什么是感恩，以及为什么感恩是一种重要的美德。
二、活动一：感恩小故事分享（15分钟）
1. 活动介绍：学生们围绕感恩相关的小故事进行分享，可以是自己或他人的经历。
2. 分享交流：每位学生分享完小故事后，其他同学可以提出问题或分享自己的看法。
三、活动二：感恩手工制作（20分钟）
1. 活动准备：提前准备好制作手工的材料，如纸、颜料、贴纸等。
2. 指导制作：老师向学生们展示感恩手工的制作方法，让他们自己动手制作。
3. 创意分享：学生们展示自己制作的手工作品，并分享制作过程中的感悟和体会。
四、总结（10分钟）
1. 感恩体会：请学生们谈谈本次班会对他们对感恩的认识和体会。
2. 感恩承诺：让学生们在班会结束时写下一句感恩的承诺或感悟。
通过本次班会的开展，希望可以引导学生在日常生活中感恩父母、老师、同学和朋友，培养学生的感恩之心，让他们懂得感恩是一种美德，更加珍惜身边的人和事物。
感恩，让我们的生活更加美好！。
小学生感恩教育教案
小学生感恩教育教案一、教学目标1.培养学生对家庭、社会和他人的感恩之情。
2.通过感恩教育，提升学生的情感素质和道德修养。
3.培养学生自尊、自爱、自强、自立的品质。
二、教学内容1.什么是感恩–分享感恩的经历和事例–列举常见的感恩对像：父母、老师、朋友、社会等2.为什么要感恩–探究感恩的意义和价值–分享感恩的好处：心情愉悦、增强人际关系、建立正确的人生观等3.如何表达感恩–学习感恩的方式：行动、言语、文字等–分析和讨论感恩的表达方式和场景：给予礼物、说谢谢、写感谢信等三、教学过程第一课时：什么是感恩1.导入（5分钟）–引导学生回忆一次感恩的经历，并分享给亲友的事例2.讲解感恩的概念和意义（10分钟）–通过故事、图片或视频让学生理解感恩的含义3.感恩对象的列举（15分钟）–列举常见的感恩对象：父母、老师、朋友、社会等–让学生思考这些对象对他们的付出和帮助，并为他们表达感谢之情第二课时：为什么要感恩1.复习上节课内容（5分钟）–让学生回顾上节课学到的内容，并分享感恩的好处2.探讨感恩的意义和价值（15分钟）–通过情境或角色扮演的方式，让学生理解感恩对人生的重要性和意义3.分享感恩的好处（15分钟）–让学生分组分享一次感恩的经历，并表达感恩后的心情变化第三课时：如何表达感恩1.复习上节课内容（5分钟）–让学生回顾上节课学到的内容，并谈谈感恩的方式和场景2.学习感恩的方式（15分钟）–分组讨论感恩的行动、言语和文字表达方式，并做出总结3.分析感恩的表达方式和场景（15分钟）–给学生提供不同的情境，让他们思考如何用合适的方式表达感恩：给予礼物、说谢谢、写感谢信等四、教学评价1.课堂表现评价：–观察学生在课堂上的参与度和表现，包括思考、回答问题、和同学的合作等。
2.课后作业评价：–布置作业，要求学生以感恩为主题，写一篇作文或制作一份感恩贺卡。
五、教学延伸1.家庭作业：–让学生与家人一起分享感恩的经历，并以家庭为单位合作完成一份感恩展示。
感恩教育教案
感恩教育教案
一、教学目标：
1.让学生懂得感恩的道理，培养感恩意识。
2.让学生懂得珍惜他人的付出，并学会回报。
3.培养学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学准备：
1.准备一些关于感恩的小故事或歌曲。
2.准备一些感恩的场景或活动。
3.准备一些感恩的物品或卡片。
三、教学过程：
1.导入：通过故事导入，引导学生进入感恩的主题。
2.讲解：通过讲解感恩的道理，让学生了解感恩的重要性。
3.欣赏：通过欣赏歌曲、图片等，让学生感受感恩的氛围。
4.活动：组织一些感恩的活动，如给父母写感谢信、为老师做一
张贺卡等，让学生亲身体验感恩的意义。
5.分享：让学生分享自己的感恩经历，增强感恩意识。
6.总结：总结本节课的内容，引导学生思考如何更好地回报他人
的付出。
四、教学评价：
1.通过学生的表现，评价学生对感恩的理解和表达能力。
2.通过学生的反馈，了解学生对本节课的感受和收获。
3.通过家长的反馈，了解学生在家庭中是否能够表达和回报他人
的付出。
五、教学建议：
1.在教学过程中，注重培养学生的思维能力和表达能力，引导学
生主动思考和表达自己的想法。
2.在讲解感恩的道理时，可以从多个角度进行讲解，如从家庭、
学校、社会等角度出发，帮助学生全面理解感恩的意义。
小学生感恩教育主题班会的教案3篇(小学生感恩主题班会活动记录)
小学生感恩教育主题班会的教案3篇(小学生感恩主题班会活动记录)下面是整理的小学生感恩教育主题班会的教案3篇(小学生感恩主题班会活动记录)，以供借鉴。
小学生感恩教育主题班会的教案1班会时间：3月25日班会课班会地点：一年级（1）班教室班会主题：学会感恩、与爱同行班会目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
一、导入主题班会：老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
老师：一年级“学会感恩，与爱同行”。
主题班队会开始了。
老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。
找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。
再写出想感谢他们的原因。
（提示：写出想感谢的人的称谓。
）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。
小学班会设计方案《感恩主题》(优秀4篇)
小学班会设计方案《感恩主题》(优秀4篇)漫长的学习生涯中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
主题班会需要准备哪些内容呢？这里作者为大家分享了4篇小学班会设计方案《感恩主题》，希望在小学感恩主题班会的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
学会感恩小学主题班会教案篇一一、活动目的：知识目标：使学生了解父母和老师的辛苦，引导学生感受和领悟父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。
二、活动准备：1.完成各种相关资料。
2.准备歌曲《天下的妈妈都是一样的》、《每当走过老师的窗前》等。
3.讨论实践活动的研究问题，并深入实践活动。
三、活动过程：（一）班主任：这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课，活动的主题是《感恩之心》,课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料，同学们准备好了吗？学生：齐(准备好了)。
（二）感谢父母1、激趣导入，初步感知。
（播放歌曲《世上只有妈妈好》）（1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神，与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了较后的祝福“妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！（2）六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！（3）舞蹈《天下的妈妈都是一样的》2、孝敬父母（理解“父母”）。
听故事，深入明理（1）：我们中国是礼仪之邦，千百年来留下孝顺的故事有很多，我在网上查到春秋时期的子路，年老的父母想吃米饭，没有米，子路就翻山越岭到亲戚家借米。
黄香九岁时，妈妈去世，爸爸年老多病，他细心照顾，天热时，他用扇子把爸爸枕席扇凉，天冷时，他用自己体温把爸爸被窝焐热，邻居夸他是孝顺父母的好孩子。
小学生感恩教育主题班会活动（三篇）
小学生感恩教育主题班会活动活动主题：感恩教育，珍惜幸福生活活动目标：1. 培养学生感恩的意识，关注身边的人和事物；2. 培养学生珍惜幸福生活的态度；3. 培养学生感恩父母、老师、朋友和社会的能力；4. 培养学生为他人奉献的精神；5. 增强学生的社会责任感。
活动过程：一、活动准备1. 班会策划：确定活动主题、目标、活动形式和流程；2. 准备道具：感恩卡片、彩纸、笔、花束等；3. 宣传准备：制作宣传海报和班级通知；4. 指派任务：分工合作，确定各种角色的任务，如主持人、演讲者、表演者等；5. 创作准备：鼓励学生创作感恩故事、感恩诗歌、感恩画等。
二、活动开始1. 主持人开场白：主持人简要介绍活动主题和目标；2. 感恩故事分享：请几名学生分享自己的感恩故事，鼓励其他学生向他们学习；3. 感恩诗歌朗诵：请几名学生朗诵自己创作的感恩诗歌，表达对父母、老师、朋友的感激之情；4. 感恩画展示：学生展示自己的感恩画，讲解作品背后的故事；5. 表演节目：学生准备感恩主题的表演节目，如歌曲、舞蹈、小品等，展示班级合作和创意；6. 感恩礼物送达：班级代表将准备好的感恩卡片和花束送给父母代表、老师代表和学校的工作人员，表达感谢之意；7. 感恩演讲比赛：组织感恩演讲比赛，鼓励学生展示感恩的思维和表达能力；8. 活动总结：主持人进行活动总结，提醒学生要时刻保持感恩的心态。
三、活动延伸1. 家庭作业：要求学生在家中写一封感恩信，写给父母、老师或其他对他们有影响的人；2. 班级实践：组织班级感恩实践活动，如帮助其他班级整理教室、清理校园等；3. 社区参与：安排学生到社区服务中心、老年公寓等地进行义务劳动，让学生体验为他人付出的快乐；4. 关注社会：组织参观社会公益机构，让学生了解社会上的弱势群体和他们所面临的困境；5. 教师引导：老师在日常教育中注重培养学生感恩的意识和习惯，引导学生关注他人的需要，鼓励他们为他人做好事。
活动效果评估：1. 学生的反馈：组织学生填写活动反馈问卷，了解他们对活动的感受和收获；2. 班级观察：班主任观察学生在日常生活中是否有了更多的感恩意识和行为；3. 家长反馈：通过家长会、家长微信群等途径，了解家长对活动的评价和学生的体现；4. 教师评估：班主任和其他任课教师对学生的感恩意识和行为进行评估，看是否有进步。
小学生主题班会版《感恩教育》教案
小学生主题班会通用版《感恩教育》教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事物，激发他们的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 身边值得感恩的人和事物3. 珍惜资源，关爱他人4. 班级凝聚力与团队合作5. 实践感恩行动三、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义和重要性，分享感恩的故事。
2. 讨论法：分组讨论身边值得感恩的人和事物，分享感悟。
3. 实践法：组织学生进行团队合作游戏，体验班级凝聚力。
4. 反思法：引导学生反思自己的行为，提出改进措施。
四、教学步骤1. 导入：讲解感恩的含义和重要性，引导学生认识到感恩的价值。
2. 案例分享：分享感恩的故事，激发学生的感恩之情。
3. 分组讨论：让学生分组讨论身边值得感恩的人和事物，分享感悟。
4. 团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，体验班级凝聚力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论和实践活动中的积极参与情况。
2. 学生感悟：收集学生在讨论和反思中的精彩语录。
3. 团队合作：评价学生在团队合作游戏中的表现，关注班级凝聚力。
4. 学生作业：布置相关作业，检查学生对感恩教育的理解和应用。
六、教学资源1. PPT课件：包含感恩的含义、案例分享、讨论话题、团队合作游戏等内容。
2. 视频资料：选用适合小学生的感恩教育视频。
3. 纸张、笔：用于学生写下感恩的人和事物。
4. 贴纸、彩笔：用于团队合作游戏。
七、教学环境1. 教室：宽敞、安静，有利于学生集中注意力。
2. 座位安排：圆形或方形桌椅，便于学生讨论和互动。
3. 投影仪、音响等设备：用于播放PPT和视频。
八、教学安全1. 确保讨论和活动过程中学生的人身安全，避免发生意外。
2. 关注学生的心理状况，引导他们正确面对感恩过程中的情感波动。
3. 提醒学生注意团队合作游戏中的安全事项。
九、教学拓展1. 开展“感恩行动计划”：鼓励学生在日常生活中实践感恩行动，如关爱家人、帮助同学等。
关于感恩教育主题教案(优秀3篇)
关于感恩教育主题教案（优秀3篇）感恩教育教案篇一活动主题：感恩活动成员：五年级全体同学活动背景：如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
活动准备：1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。
2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪；铅笔、小红花。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
活动过程：（一）活动开始1、播放音乐《爱进我家》2、主持人在音乐声中出场我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。
（二）感受父母的爱1、问卷调查主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。
唉！你们知道为什么吗？我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。
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小学生感恩教育第1课时教学目标：知识与能力：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
过程与方法：通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
情感与价值观：使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
重难点与关键：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。
教具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。
教学过程：一、激发定标出示课题：“感恩教育”。
同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。
1.那么什么是感恩教育呢？谁能说一说？（让学生自己发言）2.你平常是怎样对待别人的？3.别人是怎样对待你的？为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩：“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。
下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。
二、自学互动1.让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。
要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。
2.结合实际情况，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意。
3.学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。
4.让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。
5.让学生说一说感激父母的什么？感激老师的什么？感激朋友的什么？感激周围一切的什么？（感激父母给了我们的生命；感激老师给了我们的知识；感激朋友给了我克服困难的力量；感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。
）三、适时点拨1.说出感恩父母的语句（让学生自己说）A学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
B学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。
2.说出感恩老师的语句（让学生自己说）A学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
B学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。
C学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。
D学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。
E学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。
四、测评训练1.生命需要（谢谢），生命离不开（谢谢），（谢谢）是人生天平上的一块砝码。
2.修养始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良）者快乐、幸福、富有。
3.人要有一颗（善良）的心，（善待）周围的人。
五、板书设计：感恩教育感激父母-------生命感激老师-------知识感激朋友-------克服困难的力量感激我周围的一切------和谐健康的成长空间。
（说明：次教学设计的原型来源于互联网，因为是刚刚走上教师这个工作岗位，对于学生的感恩教育不好把握，所以就借鉴了一些。
加上了一些自己的思路。
在四年级班上进行教育，效果还不错。
）让我们常怀一颗感恩的心第2课时活动目的：知识与能力：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
过程与方法：通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
情感与价值观：培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：学习唱《感恩的心》《游子吟》活动过程：一、引入：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
二、感恩父母（一）感受父母的爱主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1.故事 1汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。
他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。
他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不甘心忍受。
”说明了他非常孝敬母亲。
故事 22004 年 9 月底，在某一家律师事务所工作的田世国得知母亲X玉环患尿毒症后，偷偷跑到某某医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
2004 年 8 月，岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
岁的母亲X燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。
”X燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。
”故事 42003 年 2 月，60 岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！故事 52004 年 11 月，某劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
故事 62005 年 2 月，某生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。
在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。
濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
2．主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。
3．学生讲述父母对自己的无限深情。
4．让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。
《儿行千里》、《父亲》三、感恩老师1．主持人：老师的心，和父母一样. 父母给了你生命，老师给了你灵魂. 父母给了你肉体，老师给了你思想. 愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师.2．学生齐读：老师，您辛苦了是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室是您，老师您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是谁，把淘气的我们，教育成能体贴帮助别人的人是您，老师。
您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵是谁，把幼小的我们培养成成熟懂事的少年是您，老师您的保护让我们健康成长在金秋时节结下硕果。
小学生感恩教育第3课时活动目的：知识与能力：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
过程与方法：通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
情感与价值观：培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
（一）故事引入：2008年5月12日下午2时28分，我国某省汶川发生了罕见的8.0级大地震。
当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。
突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。
倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。
就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。
救援人员赶到时，她还是这样的姿势。
当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。
人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。
1.师：同学们，听了故事，你们有什么想说的？2.生：……………………………………………..3.师：是啊，同学们，你们就像一棵小树苗，充满生机但也很脆弱。
在你们的成长过程中，每一个人都需要得到别人的帮助和支持，没有他们的帮助和支持，你们不能平安长大。
所以，我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。
同学们，在你心中谁是最关心你、照顾你的人？4.生：是我的爸爸妈妈……………………5.师: 是啊，爸爸妈妈永远是最爱我们的人，他们给了我们太多的感动和关爱，他们的爱是世界上最伟大的爱。
所以呢，我们要有一颗感恩的心。
（板书：感恩的心）（二）感恩与感恩节1.什么是感恩呢？（怎样才算是感恩呢）感恩是别人给以的帮助及关心带着一颗真诚的心去报答感谢别人。
感恩节（英语：Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原来的意思是为了感谢上天赐予的好收成。
在美国，感恩节是在每年11月 1的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。
外国的感恩节就像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人准备丰盛的家宴团聚在一起。
2.师：父母是最关心爱护我们的人，这个月的5月6日是母亲节，同学们，你们知道什么是母亲节吗？母亲节：敬重母亲，弘扬母爱的母亲节，在中国已成为一个约定俗成的节日，到了现在，每年五月的第二个星期日的母亲节已经成为一个公众必过的节日。
我们可以在这一天里，大大方方地表示对母亲的深厚感情。
母亲节的传说：在某南部平原上，有一座2000多年的古城——鲅鱼圈熊岳城。
在熊岳城东那片碧绿如海的果林中，有一座山，孤峰突起。
山顶有一青砖古塔，远远望去，宛如一位慈母，眺望远方，盼儿早早归来。
这座山就叫望儿山，它有着一个催人泪下的传说。
相传很久以前，熊岳城郊是一片海滩。
海边有一户贫苦人家，只有母子二人，相依为命。
母亲十分疼爱儿子，一心盼望儿子勤奋读书，将来学业有成。
为了供儿子读书，她白天下地耕种，晚上纺纱织布，辛苦劳作。