节水考核指标汇总及说明

民联寄宿制小学节水考核指标汇总材料

一、定量考核指标

1.用水器具漏水率：用水器具总件数392个，其中节水水箱12个，节水龙头380个。漏水件数0，用水器具漏水率为0。

2.节水器具普及率：节水器具占总用水器具的比例100%，节水器具普及率为100%。

3.人均日用水量：学校总人数566人，人均日用水量20升，大大低于考核指标“小学人均日用新水量小于30升”的标准。

4.计算公式：

（1）年用水总量4131800升

（2）学校总人数566人

（3）人均日用水量＝年用水总量4131800升÷（学校总人数566人×365天）＝20升/（人.日）

5.参与度：

全校师生全员参与节水型校园建设工作，先由全体教师开教师大会，明确节水型校园的建设工作，再分解到位，各班举行形式多样的节水活动，进一步深化师生对节水的深刻认识，创建浓厚的校园节水气氛，使全校师生养成良好的节水习惯。

二、基础管理考核指标

1.组织及制度落实：学校成立了校园节水领导小组和节水督查小组，将节水型学校建设纳入学校总体发展规划及年度计划，制定了切实可行的实施方案，督查小组严格按照节水制度查看、管理学校的各个用水点，教学楼、宿舍楼每层有专人负责学校的节水事宜，各管理岗位责任明确，会议记录、节水工作日志齐全。

2.学校公共用水部分：学校公共用水部分无违章现象。学校各楼层设有节能饮水机，宿舍、办公用水无跑冒滴漏现象。

3.经常开展节水宣传教育：为宣传节水力度，提高师生节水意

识，学校政教处、团委充分发挥校报、校园广播、网络、宣传标牌等多种宣传阵地的作用，开展了以“节约珍惜每一滴水，建设节水新校园”为主题的系列宣传活动，广泛深入地宣传节水知识和开展节约用水的重要意义。此外在卫生间、洗手处张贴节约用水提示用语和宣传画，营造节水型单位的良好氛围。组织学生观看有关节约用水的宣传片和展览，积极参加节约用水的相关活动，增强全校师生的节约用水意识。采取多种形式，广泛宣传国家有关用水的法律法规和方针政策，介绍节水常识，倡导节水风尚。

由学校团委向全校学生发出“创建节水型校园”倡议书，组织学生创办了以“节约用水，从我做起”为主题的手抄报300多份；政教处要求各班组织召开以《节约用》和《珍惜水资源建设美好校园》为主题的班会，进行节水专项宣传教育，要求每班展示20多份以节水为主题的漫画，不少于5份的节水征文张贴在校园宣传栏，课余时间总有络绎不绝的学生观看欣赏并学习；学校信息中心精心制作，在校园网站上增加了节水教育专题；各班安排开展了水资源合理开发利用的知识讲座，通过各种节水活动的开展，进一步增强了我校师生节约用水的责任感和使命感，自觉养成了从我做起、从点滴做起的良好习惯。

三、节水设施：

各部门完善节水管理，制定节水相关制度，制定用水定额，落实计划用水管理，科学制定节水指标，建立节水责任制和节水激励机制。加强用水设备日常维护和管理，及时维修损坏的供水管网和设施。定期检查更换水龙头、管道阀门、冲水阀等排、给水器具，防止跑冒滴漏，坚决杜绝“长流水”现象。