2012—2013第一学期学校德育工作总结

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树人学校2012-2013年第一学期德育工作总结

2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生日常行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，借各级检查的东风，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。

现将我校本学期的德育工作情况总结如下：一、将德育作为学校一切工作的目的我们确立了“坚持德育为先。

立德树人，把“社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

二、完善德育机制，重新定位全员德育我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。

强化了教师值班制度，加强值班教师的管理，同时由于新聘任新教师增多我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。

班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。

德育处、教务处、后勤、办公室分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周通报，收到了较好的效果。

三、落实德育的课程渗透，将德育具体化把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

20122013学年度第一学期德育工作总结

富强中心校2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。

开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

(一)发挥德育领导小组的核心作用。

加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

(二)大力加强教师职业道德建设。

在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。

组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。

在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，利用向学生进行调查并了解学生心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。

另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。

保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。

2012-2013德育总结

2012——2013第一学期德育工作总结2012—2013学年第一学期德育工作总结本学期我校德育处在各级领导和校长室的正确领导下，以科学发展观为指导，提高学校德育工作实效性，在全体师生的共同努力下，圆满完成了上级布置的各项工作，本学期的工作取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强教师队伍的建设，提高德育工作水平。

1、加强师德建设。

学期初组织广大干部教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等教育法律法规，使广大教师全面了解了新时期教师职业道德规范基本要求，提高了教师遵守规范的自觉性，促进了教师良好师德形象的养成，每位教师确能为人师表，教书育人，以全心全意为学生服务的奉献精神投身教育事业，以广博的业务知识和高尚的师德争做“学生爱戴，家长信赖”的好教师。

2012.8刘文俊老师获区级师德先进个人。

2、做好班主任培训和管理工作。

班主任是德育工作的中坚力量，但班主任工作水平有高有低，因此做好班主任培训工作，使班主任工作更具有针对性，尤为重要。

10月23日召开了班主任工作经验交流会，各班主任介绍了班级管理经验，明确了各班的工作内容和奋斗目标，推动提高了班主任工作水平，促进了班主任工作的积极性和规范性。

8.4班在班主任陈朝晖老师带领下在“学雷锋树美德做新人”活动中获市级先进集体。

进一步规范、实施班级管理量化制度和班主任考核制度。

3、充分发挥学科教师在德育工作中的主动性、积极性，树立全员育人观念。

各学科教师结合本年级教育重点，加强学生德育教育，并在教学中有所体现，教师做到了在课堂教学、个别辅导、作业批改中贯彻德育教育。

对单亲家庭学生、学习困难学生及品德、纪律差的学生在思想、学习、生活等方面给予关心和帮助。

二、加强学生养成教育，提高学生道德品质1、开学第一周为落实《规范》周，各班组织学生深入学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《天津市中小学生礼仪常规》，继续开展了“三个活动”，即“五尊、五不、五远离活动”，从各个方面对学生提出要求,使学生明确该做什么，不该做什么，如果做了将受到如何处理，使学生守纪律、懂礼貌，促进学生自觉遵守校纪校规，养成良好的行为习惯。

2012-2013年德育工作总结

2012-2013学年（上）学校德育工作总结本学期，根据学年初德育工作计划，以小学生日常做法规范教育为抓手，以学生的日常做法规范教育为基础，加强对学生的思想道德、做法规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、改进德育工作办法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的办法，努力提高德育工作的效率。

1.加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、办法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的办法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、检测、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3.构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成就，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4.加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学年，各班都能结合本班现实，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

2012-2013学年度德育工作总结

2012-2013学年度德育工作总结【德育工作总结】提升德育工作水平夯实未来幸福根基灵宝市第四初级中学2013年1月【德育总结材料】提升德育工作水平夯实未来幸福根基一、指导思想：根据学校办学理念“学校服务社会，领导服务教师，教师服务学生”，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为习惯养成教育、品德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育。

以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

特别提出学校政教就是为教育教学工作保驾护航，为班主任以及学科教师排忧解难。

二、工作目标：建设文明、自信、创新校园。

1、德育常规奠根基从培养学生基础情感做起，有计划地安排周一升国旗，师生进行国旗下讲话，召开主题班会，组织和开展多种体音美活动，如各年级拔河比赛、歌咏比赛、书画比赛、社团活动；还组织了七八年级学生去青少年校外活动中心参加活动等。

重点对学生进行以自信、文明、诚信、礼仪、民族精神、传统美德、勤奋学习为内容的教育活动，开展“生理、心理、伦理”为内容的“三理”教育，为建设创新校园奠育新模式。

学生们每天耳濡目染，被自己身边的榜样所引导和鼓励，不断通过自己的努力向心目中的“明星”靠近；学校还为获奖的明星学生颁发了荣誉证书和奖品，进一步增强了荣誉感和自豪感，激发了学生学明星的热情；同时，我们以校园明星评选为契机，积极开展“学明星学生，争优秀小组，创文明班级”三级联创系列主题实践教育活动，充分发挥明星学生的榜样作用。

3、德育活动知报恩感恩教育是当前提高学生道德素质的有效载体，我们通过开展感恩教育系列活动，让学生学会感恩、学会报恩，成为一个知恩图报、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的人。

组织系列活动分层实施内容包含感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩自然、感恩党和祖国的感恩教育。

2012-2013学年度第一学期德育工作总结

2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育工作总结2012-2013学年度第一学期本学期我校德育工作，继续围绕上级工作部署和学校工作计划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，以培育和弘扬“北京精神”为重点，把社会主义核心价值体系融入中小学教育，营造全员、全过程、全方位的教育环境，坚持继承传统优秀文化与弘扬时代精神相结合，坚持增强理想价值认同与养成良好行为习惯相结合，坚持集体主义教育与个人全方面发展相结合，全面加强与改进了我校德育工作，提升了我校学生的思想道德素质。

现将一学期的工作梳理、反思，以便今后更好的开展工作。

一、加强课程德育建设和学科德育落实国家、地方、校本三级课程中蕴涵丰富的德育资源，本学期我们充分发挥课堂教学的育人主渠道、主阵地作用，加强课程德育的落实。

推进了《品德与生活》、《品德与社会》等德育课程的教学改革，增强了课程的吸引力与实效性。

坚持开展了学科德育的展示、交流、研讨活动。

在确保开齐开足德育课程的前提下，开设好《向阳河畔》这门地主特色德育课程，同时加强了德育课程研究。

二、加强校园文化建设，形成富有内涵和特色的校园文化。

学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。

本学期我们结合校情，加强了校园环境、学风教风、班级文化、学生社团、红领巾阵地、党团建设等方面的建设，努力形成了富有内涵和特色的学校文化。

1、加强校园宣传栏、阅报栏等宣传阵地的建设，营造浓厚的校园文化氛围。

2、加强学校组织制度建设。

建立健全学校各项管理制度，并抓好贯彻落实，做到严格管理，规范有序；学校内各部门分工清晰，职责明确。

3、加强学校精神文化建设。

深入推进学风、教风、校风建设，挖掘校徽、校训、校歌等文化载体的象征意义，开展了诠释校训、唱响校歌等主题教育活动。

4、加强活动文化建设。

第一学期德育工作总结4篇_学期德育工作总结

第一学期德育工作总结4篇_学期德育工作总结学期德育工作总结（一）本学期，我主要负责学校的德育工作，通过一系列的活动和措施，取得了一定的成绩。

在班级管理方面，我坚持以班级为中心，关注每个学生的成长和发展。

我注重班级氛围的建设，通过班会、班队活动等形式，增强了班级的凝聚力和向心力。

我也加强了与家长的联系，定期进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，共同关注他们的成长。

在课外活动方面，我组织了多场德育主题的讲座和培训，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

我还组织了一次参观社会机构的活动，让学生亲身感受社会的多元性，增强他们的社会适应能力。

我也注重了学生的心理健康教育。

我组织了一次心理健康讲座，介绍了一些常见的心理问题及解决方法，帮助学生更好地应对压力。

我还组织了一次班级心理辅导活动，为学生提供了一个放松心情和释放情绪的场所。

我还积极参与了学校的安全教育工作。

我组织了一次消防演习活动，让学生了解火灾的预防和自救知识。

我也组织了一次交通安全教育活动，让学生掌握一些基本的交通规则和常识。

本学期的德育工作我取得了一定的成果。

但我也意识到，仍然有一些不足之处，比如在活动的策划和组织上还有待改进。

我将继续努力，不断提升自己的德育工作水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。

在课堂活动方面，我注重培养学生的自主学习能力。

我鼓励学生积极思考、主动探索，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

我还关注学生的学习动态，及时给予他们指导和帮助。

在德育教育方面，我也做了一些工作。

我组织了一次德育讲座，向学生介绍了一些常见的道德问题及解决方法。

我还组织了一次社区服务活动，让学生亲身感受社会的责任和关爱他人的重要性。

德育工作总结第一学期

德育工作总结第一学期德育工作总结〈2012一2013〉学年度第一学期本学期在校领导带领下，根据教育局的工作要求，政教处以养成教育为核心，以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，坚持以爱国主义教育为主线，不断探索德育工作的新途径，新方法，不断提高德育教育的实效。

一、加强德育队伍建设1、加强理论学习本学期全体教师认真学习十八大精神，充实了师德教育内容，让每一位教师都坚持做到以人为本，关爱学生、理解学生、尊重学生，进一步加强师德师风建设，共谋学校科学发展。

2、严格执行班主任考核制度，每周认真进行量化评比。

要求班主任每学期（至少一次）向学校汇报班级管理情况，撰写德育论文，探讨班级管理、学生自律能力的培养等内容。

3、加强班主任培训一是经常组织各类学习研讨活动，使班主任队伍整体素质不断提升。

定期召开班主任工作会议，内容分别以自主晨会的组织管理、学生自律能力的培养、班主任工作的困惑、讨论班级管理考核细则等。

二是认真组织班主任参加上级部门组织的各种培训，为班主任的成长提供了舞台。

二、做好常规教育，扎实日常管理。

1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、加强对学生的行为养成教育（1）9月份，以养成教育为重点，一方面要求学生做到“四管住”管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾，不疯闹打人；管住自己的脚，不践踏花草，不涉足危险游戏；管住自己的眼，明辨是非，去恶扬善。

另一面重点强调学生进出楼、上下楼时右侧行走，自动成行。

通过教育，学生的文明意识、环保意识不断提高。

（2）做好“值周检查”评比工作我校一直把领导、老师和中队“值日检查”作为学校德育管理的一项重要工作。

做到人员落实，职责明确，要求值日领导，值日老师和值日中队切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、放学路队、两操、校园卫生和安全等方面加强检查，及时发现一周内出现的不良现象，确保校园的卫生和安全，促进学生文明行为的养成。

2012-2013学年度上学期德育工作总结

2012-2013学年度上学期德育工作总结哈尔脑初中2013.1.152012-2013学年度上学期德育工作总结本学期，我校德育工作认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《哈尔脑初中班级量化评比细则》，全面提升全体学生的养成教育，加强班级工作的考核和指导，切实提高了学生的思想教育工作。

在全校师生的共同努力下，我们圆满完成了各项目标任务，现就具体工作总结如下：一、加强德育队伍建设和制度建设，构建科学的德育管理体系。

开学伊始，我校成立了由校长任组长，由德育副校长、政教处、教导处、班主任等有关同志组成的德育领导小组，修订、制定、落实了各种制度、预案，并和班级学生签定了目标责任书，做到目标明确、任务具体、措施得力，为做好德育工作奠定了基础。

二、以爱国主义旋律为主线，开展了各种活动，树立安全意识、生命意识、爱国意识、法制意识，大力做好安全教育、理想教育、道德教育、情感教育，弘扬和培育民族精神。

三、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中：（1）9月6日在学校操场召开了“表彰先进，总结过去”为主题的学校师生大会。

大会由学校书记徐文年主持，学校领导先后做了发言，首先德育副校长公布了“优秀班级和优秀班主任”等名单，团书记公布了“三好学生、优秀学生干部”等名单；其次，教导主任公布了七、八年级友好学校联考成绩，优秀学生名单；第三，教学副校长公布了教学骨干会课活动获奖教师名单；第四，对获奖师生表奖；第五王校长总结了上学期工作，并对本学期工作提出要求。

通过此次大会，激发了全体师生向上的劲头，这是一次有重要里程碑意义的大会。

（2）为了维护学校良好的治安秩序，保障正常的教育教学秩序，保护广大师生生命财产安全，杜绝管制刀具进入校园，创建平安、文明、和谐的校园环境，在10月23日开展了校园管制刀具等危险物品集中收缴专项行动。

在收缴过程中检查出铁直尺两把，削笔刀一把，低音炮一个，MP3一个，手机一部。

根据方案要求，对检查出的物品进行收缴，并对其学生进行通报批评教育，使其改正错误的做法，并保证以后坚决杜绝此类事情的发生。

2012-2013学年度第一学期德育工作总结

2012-2013学年度第一学期德育工作总结武安市第四中学中学政教处本学期，政教处紧紧围绕学校的总体工作，以学校喜迎十八大为契机，以“两纲教育”、廉洁教育为指导，有效开展各类主题实践活动，紧抓学生思想教育和安全教育；以“育人奖”评比和班主任工作研究室为平台，促进德育队伍建设，使学校德育工作稳步发展。

以下是学期工作总结：一、以喜迎十八大为契机，加强品行礼仪教育在喜迎十八大来临之际，重点加强学生在行为规范和礼仪方面的教育，着重加大检查力度，注重良好的班风、学风的培养；主要过程为：在升旗仪式上进行校长、政教处、学生等多次的动员和发言，让“喜迎十八大，我们应该怎么做”深入学生内心，通过校会课、班会课广播等进行行为礼仪教育，从武安市第四中学一日常规的学习到轻声讲话、遇到师长敬礼问好等，从仪表仪容的常规检查提醒到抽查反馈，收效是明显的。

此外，继续通过最值得表扬学生的评选和表彰，让学生学习身边的榜样，加强对学生行为规范的教育。

通过宣传栏、年级橱窗、电子屏、广播等各种宣传渠道，利用各种法定节日、传统节日等重大历史事件纪念日，深入开展未成年人思想道德建设。

如进行“纪念九一八”活动的升旗仪式；组织部分学生观看“感动中国”电视节目，并布置观后感，让学生有所思、有所悟；组织学生观看《建党伟业》、《西柏坡》等红色影片，并参加迎国庆“建军杯”征文比赛、师生书画展等，学生在参加比赛的同时又是一次爱党爱国教育；邀请具有40年军旅生涯的老新四军张优老先生给八年级全体师生带来了一场生动鲜活的革命之旅，让学生再次感受革命前辈为解放祖国抛头颅、洒热血的革命豪情；通过武安市第四中学第八届校园文化艺术节进行行规教育，对学生提出集会的要求；通过举办武安市第四中学第六届爱生节，让学生感悟老师对他们的爱，从而学会爱师长、爱他人，并促进学习；与团支部一起做好“情牵山区，脉动我心”爱心义卖的动员及开展活动，使学校师生为山区的困难学生筹集完成学业的款项9113元，远超过预期目标。

2012-2013学年第一学期德育工作总结

金泽小学2012-2013学年度第一学期德育处工作总结一学期以来，在学校领导直接部署督导及各中队辅导员的大力支持下，我校少先队工作得以顺利地开展，教师在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。

现将本学期德育处工作做以下总结：一、常规教育，培养学生良好习惯1．第二周组织全校16个中队的红领巾监督岗培训上岗；在课间监督、规范学生的行为。

2．本学期共组织各中队担任升旗仪式17次，通过学生国旗下演讲、校领导国旗下讲话，有效规范、培养学生良好的学习、行为习惯。

3．组织开展周三经典诵读活动12次，六年级1班等12个班级展示了班级经典诵读风采和班级整体精神风貌。

二、活动育人，提高学生综合素质1．第一周举行了“幸福手拉手梦想齐飞扬”开学典礼。

2．第四周开展了第15届推普周活动，组织了师生“中华诵诵经典写经典”系列活动、六年级三个中队开展了“啄木鸟在行动”纠错活动。

3．第五周组织二至六年级学生和全体教师参加全县中华传统诗文朗诵比赛，我校“诵经典赞中华”大型方阵诵读表演荣获一等奖，受到县委宣传部表彰。

4．第八周组织开展了“快乐红领巾中华好少年”一年级新生入队仪式暨五年级主题队会展示活动，一年级145名同学光荣地加入少先队组织。

5．第十三周组织开展了科技活动周“奇思妙想变废为宝”小制作、小发明作品展评，梁浩文等7名同学获一等奖，刘倩茹等9名同学获三等奖，姚艳丽等11名或三等奖；一年级1班等6个班级获同级第一名。

6．第十五周，组织开展了“我身边最美的身影”演讲比赛，每班推选了一名优秀选手参赛，未紫嫣等3名同学获一等奖；王雨菲等5名同学获二等奖；孙一铭等8名同学获三等奖。

7．第十六周进行了“爱学习爱劳动”一年级主题队会展示活动。

一年级三个班协力合作展示了新队员风采。

8．第十八周组织三至六年级350名学生参加了临洮县中小学生良好行为习惯知识竞赛活动。

9．第十七周组织开展了全校师生冬季趣味运动会。

六年级1班等6个班级获同级第一名，五年级3班等4个班级获同级第二名。

2012-2013第一学期德育工作总结

2012-2013学年度第一学期德育工作总结西湖镇中心学校2013.12012-2013学年度第一学期德育工作总结德育工作是学校工作的重中之重。

我校坚决贯彻“德育为首，育人为本”的办学原则，以党的“十七大”和科学发展观为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合时势，大力开展社会主义荣辱观宣传教育活动，以贯彻《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为基础，以学校、家庭、社区为基地，以丰富多彩的活动为载体，重点抓好学生的思想品德教育和行为规范教育，加强对学生的心理健康教育，开创了德育工作的新局面。

一、健全德育教育机构，形成德育教育网络。

学校成立了德育工作领导小组，由党支部书记任组长，成员由德育主任、团总支书记、少队总辅导员、各班主任组成。

我们还健全了学校—家庭—社区三结合的德育教育网络。

开展“警校共建安全文明校园”活动，提高了师生的法律、安全意识。

学校还建立了家庭教育工作机制。

由于我们建立了比较完善的德育网络，所以实施德育工作比较畅通，互动面广，层次比较丰富，效果也比较明显。

二、继续开展文明礼仪教育活动。

以“中小学生日常行为规范”教育为抓手，构建礼仪学堂，要求学生做到向粗鲁、陋习、坏事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

加强日常行为习惯的检查监督，发挥文明礼仪劝导队劝与导的作用，提高值日质量。

在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食、自备饮用水；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到净化、美化；同学间团结友爱不打架骂人；自觉应用礼貌用语说标准普通话。

如“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”等成为师生、学生之间交流的主题词汇。

通过持续的文明礼仪教育活动，校园内文明礼貌的风气蔚然成风，学生的个人素质得以提高，家长称颂学校做得对。

三、结合时势适时开展各项德育教育（一）继续开展社会主义荣辱观宣传教育活动。

德育处工作总结(2012-2013第一学期)

德育处工作总结（2012—2013第一学期）在校领导的正确领导下，德育处的工作有序开展。

在实际工作中，我们发现这块工作有繁、杂、难、广等特点。

本着“为全校师生服务”的宗旨，德育处全体工作人员克服各种困难，加班加点努力做好各项工作。

下面从学校德育集体活动、班主任工作、后勤安全工作、纪律卫生工作、团委工作以及宿管工作等六个方面进行如下总结。

旨在丰富学生的课余生活，寓教于乐。

本学期根据德育处工作计划举行了形式多样的活动，主要总结如下。

1、本学期从七年级至高二年级各班召开了主题班会合计10班次。

2、9月份各班美化教室活动合计13班次。

3、9月17日各班举行“三风建设学习小组”誓师大会合计13班次。

收交誓师图片97张。

4、每周一举行升旗仪式累计18次。

5、本学期组织和督查各班三操累计1500余次。

6、本学期由团支部负责校园广播累计播音76次。

广播稿107篇。

7、9月发放青少年教育片电影票550张。

8、各班每月一次板报比赛累计出板报52期。

9、9月28日发放“动物乐园”大型生物科普展优惠券500余张。

10、9月29日举行全校广播操比赛一次。

11、10月25日举行全校红歌赛一次。

12、11月1日下午举行高中部拔河比赛。

初中部跳绳比赛。

13、11月20通知各班参加“网络安全知识竞赛”一次。

14、12月13日组织学生体检一次。

15、对各班“学习小组评比台”每周检查合计18次。

16、各班利用班会课进行讨论主题为：如何调动学生学习积极性，营造学习氛围。

合计10班次。

17、9月28日本校团支部组织团员去社区慰问孤寡老人活动一次。

18、11月13日下午团支部举行“团知识竞赛”。

19、11月28日全校干部座谈会议2次。

20、11月21日团干部会议1次。

21、每周查仪容仪表团徽佩戴2次，共32次。

22、8月开展军训活动，参与学生400余人。

本校非常重视班主任工作。

从各班主任的选拔培训到实践督导一直给予关注和支持。

由于班主任在学校组织中处于特殊地位，是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织家庭和社会的桥梁；是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。

2012-2013学年上学期德育工作总结

德育—在关注生命目标引领中提振了新自信常州市北郊高级中学2012-2013学年上学期德育工作总结本学期，我校德育工作紧紧围绕第三轮三年主动发展规划相关精神，以生命教育为特色抓手，进一步探索发现教育的德育模式，全面落实公民素养、精英气质的育人目标，开创了我校德育工作的全新局面，现总结如下：一、工作回顾（一）育人目标日益深入人心我校“公民素养，精英气质”的育人目标自提出以来，日益深入人心，得以彰显。

通过在校内外网络、电视、报纸等各种媒体上，在全校教工大会、年级学生大会、家长会、主题班会等不同场合、各种活动中的广泛宣传和推动，已经深深植根于全校师生的内心世界，已经开始逐步内化为全体学生的实际行动。

（二）发现教育模式渐现雏形发现教育模式是基于我校发现教育的理念，围绕“公民素养，精英气质”的育人目标，结合级部德育主题，依托学校心育特色，统整德育课程而形成的。

这一模式的特点是遵循学生的认知规律，凸显学生的主体地位，强化精神的引领作用。

如图：发现教育的根本价值指向就是我校“公民素养、精英气质”的育人目标。

感动为表征。

发现是德育活动的起点，学生在情境中有所发现、感悟。

德育活动就是要让学生在过程中震撼、流泪。

心动为发展。

如何让德育的效能持久？发现教育必须引领学生在发现之后确立价值判断，发展目标并坚决不移得捍卫、执行，由外在的促发变成持久的内驱力。

行动为成果。

行动是发现教育的成果。

在教育场域中，行动是具体的可以观察的行为、结果。

学生在“感动”“心动”之后，改变以往的习惯，用行动承诺未来。

“发现—感动—心动—行动”既是单个具体德育活动的操作流程也是德育课程实施的分解步骤，它既强调了德育活动的理念基础，也体现了循环往复、螺旋上升的成长规律。

“发现——感动”“发现——心动”“发现——行动”之间又同时构成可逆的过程。

“感动”“心动”“行动”以我校的心育特色为基础，同时与“发现教育”有机结合，承旧迎新，与三个维度有机关联形成“教育场域”，所有的德育课程、活动都在这样的场域中发生。

2012-2013学年度第一学期德育工作总结.doc(新)

涟水县职业技术教育中心2012--2013学年度第一学期德育工作总结各位同志：上午好！本学期的德育工作紧紧围绕学期初的德育工作计划开展，除了因场地原因未完成元旦接力跑比赛外，其他工作均已圆满完成。

现总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育管理水平学期初，我们精心组建一支责任心强、肯奉献、能吃苦、能战斗的德育队伍。

为提高德育管理水平，我们及时召开德育工作会议，组织班主任进行工作经验交流，并定期抽查班级各项工作的完成情况。

在各项抽查评比中做得好的，且获得文明班级次数较多的班级的班主任有：杨晓旺、朱志华、孙清华、张波、张文芳、王龙生、胡林山、陆彩虹、薛成等。

二、狠抓常规管理，促进学生良好习惯的养成本学期的学生常规管理工作，我们重点突出六个字“引导、督查、落实”。

1.引导首先从制度上的进行引导，我们根据省“三个规范”的要求，制定了一系列的管理制度或补充规定，使学生的行为习惯更加规范，更加文明，如：学生处理补充规定、加强校园食品安全的规定、进一步加强门卫管理的规定等等。

其次以正面典型进行引导，充分发挥“正能量”的作用，如：评比出48名校园之星、表彰暑假优秀实习学生等活动。

2.督查常规管理需要反复抓，抓反复，管理到不到位，关键取决于督查力度。

在德育处指导下，各教学部门的通力配合下，利用校园网、广播、班会、橱窗多渠道公示结果。

在此项工作中，高一、高二级别做得最好。

为进一步做好督查工作，我们专门成立了学生纪律督查小组，严查学生严重违纪现象，共突击检查达33次之多。

我们每周都有专项整治活动，每月都有全校性的安全工作检查，促使学生的行为习惯有可喜的改变，一学期无重大安全事故发生。

3.落实对于常规管理中发现的问题，我们从严、从快落实。

当天的问题，能当天解决整改的，绝不拖到下一天。

如：学生违纪处理问题、卫生打扫及保洁的问题等等。

由于突出了以上重点，各部门勤动脑筋，创新管理方法，如高一年级的每周之星的评比、中专部的晚自习排队进宿舍等等。