第二讲金融市场(2)教学案例
金融市场分析教案
金融市场分析教案一、教案概述本教案旨在通过金融市场的分析，帮助学生理解金融市场的基本概念和运行机制，并培养学生的金融市场分析能力。
通过多种授课形式，如讲解、案例分析、小组讨论等，引导学生深入了解金融市场的基本知识和相关概念，掌握分析金融市场的方法和技巧。
二、教学目标1. 理解金融市场的定义和功能，了解金融市场的分类。
2. 掌握金融市场的基本知识，包括市场参与者、交易方式和市场定价机制等。
3. 能够运用所学的金融市场分析方法，解读和预测市场走势。
4. 培养学生团队合作和分析决策能力，通过小组讨论和案例分析等活动锻炼学生的实际操作能力。
三、教学内容1. 金融市场概述1.1 金融市场的定义与功能1.2 金融市场的分类及特点2. 金融市场的基本知识2.1 市场参与者2.2 交易方式2.3 市场定价机制3. 金融市场分析方法3.1 基本面分析3.2 技术分析3.3 市场心理分析4. 案例分析与应用4.1 市场走势预测案例4.2 实盘交易案例分析4.3 模拟交易实践四、教学方法1. 讲解法：通过教师讲解金融市场的基本知识和相关概念，使学生获得系统的理论基础。
2. 案例分析法：引入实际市场案例，让学生分析和解读市场走势，培养他们的分析能力。
3. 小组讨论法：将学生分为小组，通过小组讨论的方式分享所学知识，加深理解和提升合作能力。
4. 模拟交易法：进行模拟交易实践，让学生在虚拟市场中操作投资，锻炼实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价，包括学生对金融市场概念理解的深度和准确性，对案例分析的逻辑思维和解读能力的应用等。
2. 作业评价，布置针对教学内容的作业，包括基本知识的梳理、市场分析方法的应用和案例分析的解答等。
3. 考试评价，通过期末考试检测学生对金融市场知识的掌握程度，考察学生的综合应用能力和分析判断能力。
六、教学资源1. 课本资料：建议提供综合性的金融市场教材，包含理论知识和实际案例。
2. 电子资源：提供金融市场相关的电子资源，如网站、报刊等，供学生进一步查阅和学习。
金融理论与实践二章节 金融市场PPT学习教案
（二）金融市场的作用机制
金融市场具有资金融通、 资源配置、信息反映、 政策传导等四大基本功 能
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价格是价值规律发挥作用的 具体形式。
资金的“价格”由资金供求 关系决定，而资金供求关系 的变化则由金融市场的作用 机制决定。
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金融市场的作用机制 由收益、风险、流动性、 价格四个要素构成
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按交割时间分 现货市场、期货市场
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按有无交易场所分 有形市场、无形市场
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按活动区域分 农村金融市场、城市
金融市场；国内金融市 场、国际金融市场
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按交易程序分 发行市场（一级市场） 流通市场（二级市场）
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二、金融市场的构成和作 用机制
（二）我国金融市场存在的 主要问题
1、间接融资比重偏高
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2、资本市场结构不合理
机构投资者发育不良 衍生产品市场不发构不规范 内部管理制度不完善 经营效益不理想
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4、金融市场监管不力
一方面监管法规不完善， 另一方面监管不到位。
（一）金融市场的构成
金融市场的构成要素 包括：交易主体、交 易对象、交易规则、 交易价格
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金融市场的构成要素包 括：交易主体、交易对 象、交易价格
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1、交易主体
交易主体是金融市场交易 活动的参加者，包括企业、 个人、政府、金融机构等
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2、交易对象
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5、中小银行发展不足
中小银行发展不足，影响 金融功能的发挥，使中小企 业融资渠道受阻
第二讲金融市场讲课教案
2013年创业板实现跨越式发展，市值首次 突破万亿大关，由8732亿增至1.5万亿。在A 股总市值中所占的比重从3.83%提升到6.35%。
深市中小板市值，2013年底收盘市值为 3.72万亿元，比2012年2.88万亿元市值增长 29%。
沪市主板市值收盘为15.06万亿元，缩水 7427.13亿元，缩水幅度达4.7%；深圳主板市 值微升1828亿元。
直接融资比例低的影响：（1）
金融风险的压力过分压在银行身上， 使银行不堪重负；（2）小微企业融 资成本居高不下，优秀企业不能以低
成本获得资金支持迅速做大做强，企
业发展的激励机制和社会监督机制也 不能借助于资本市场建立健全；（3） 大企业、优质的企业到海外上市，使
中国人不能从资本市场中分享中国的 大型优秀企业的发展成果。
在金融市场上，金融产品
的“价格”由收益、风险、 流动性三个基本因素的交互 作用来发现。
盈利
正
反
价格
风险 反 流动性
四、货币市场和资本市场
（一）货币市场
货币市场是一年以内短期资金 融通的金融市场，包括同业拆借 市场 、票据市场、回购市场、短 期债券和短期信贷市场等。
1、同业拆借市场
特点：交易限；一般为信用贷款。
按融资方式分
直接金融市场、间接金融 市场
按交割时间分 现货市场、期货市场
按有无交易场所分 有形市场、无形市场
按活动区域分
农村金融市场、城市 金融市场；国内金融市 场、国际金融市场
按交易程序分 发行市场（一级市场） 流通市场（二级市场）
三、金融市场的价格机制 及其作用
金融市场具有资金融通、 资源配置、信息反映、政策 传导等四大基本功能。
（二）金融市场的特性
《金融基础》教学教案(全)
《金融基础》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解金融的定义、功能和基本构成。
2. 让学生理解金融市场的分类、功能和基本运作。
3. 让学生掌握金融工具的种类和特点。
二、教学内容1. 金融的定义与功能2. 金融市场的分类与功能3. 金融工具的种类与特点三、教学方法1. 讲授法：讲解金融的定义、功能和基本构成。
2. 案例分析法：分析金融市场的运作和金融工具的应用。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论金融知识，提高学生的参与度和思考能力。
四、教学准备1. 教材：《金融基础》2. 投影仪：用于展示案例和图片3. 电脑：用于查找相关资料五、教学过程1. 导入：通过引入金融的日常生活案例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解金融的定义、功能和基本构成，让学生理解金融的基本概念。
3. 案例分析：分析金融市场的运作和金融工具的应用，让学生了解金融市场的实际运作情况。
4. 小组讨论：让学生分组讨论金融知识，提高学生的参与度和思考能力。
5. 总结：对本次课程的内容进行总结，强调重点知识点。
6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
《金融基础》教学教案(二)一、教学目标1. 让学生了解金融机构的分类、功能和运作。
2. 让学生理解金融服务的种类和特点。
3. 让学生掌握金融监管的意义和手段。
二、教学内容1. 金融机构的分类与功能2. 金融服务的种类与特点3. 金融监管的意义与手段三、教学方法1. 讲授法：讲解金融机构的分类、功能和运作。
2. 案例分析法：分析金融服务的实际案例。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论金融监管的必要性。
四、教学准备1. 教材：《金融基础》2. 投影仪：用于展示案例和图片3. 电脑：用于查找相关资料五、教学过程1. 导入：通过引入金融机构的日常生活案例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解金融机构的分类、功能和运作，让学生理解金融机构的基本概念。
3. 案例分析：分析金融服务的实际案例，让学生了解金融服务的实际运作情况。
《金融基础》教学教案(全)
《金融基础》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解金融的定义、功能和基本要素，理解金融市场的作用和分类。
2. 让学生掌握货币的种类、特点和运行机制，理解货币政策和财政政策对经济的影响。
3. 让学生了解金融机构的类型和职能，理解金融体系的构成和运作。
二、教学内容1. 金融的定义与功能1.1 金融的定义1.2 金融的功能2. 金融市场概述2.1 金融市场的定义和作用2.2 金融市场的分类2.3 金融市场的主体和客体3. 货币概述3.1 货币的定义和分类3.2 货币的特点3.3 货币的运行机制4. 货币政策与财政政策4.1 货币政策的定义和作用4.2 财政政策的定义和作用4.3 货币政策和财政政策对经济的影响5. 金融机构概述5.1 金融机构的定义和职能5.2 金融体系的构成5.3 金融体系的运作三、教学方法1. 讲授法：讲解金融的定义、功能和基本要素，货币的种类、特点和运行机制，货币政策和财政政策对经济的影响，金融机构的类型和职能，金融体系的构成和运作。
2. 案例分析法：分析典型金融市场案例，理解金融市场的作用和分类；分析典型货币政策和财政政策案例，理解货币政策和财政政策对经济的影响。
3. 小组讨论法：分组讨论金融机构的职能和金融体系的构成，加深对金融体系运作的理解。
四、教学准备1. 教材：《金融基础》2. 教案：本教案3. 课件：制作课件，辅助讲解和展示案例4. 案例资料：收集相关金融市场、货币政策和财政政策的案例资料五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对金融定义、货币运行机制、货币政策与财政政策等知识点的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论金融机构职能和金融体系构成时的表现，考察学生的理解能力和团队协作能力。
3. 课后作业：布置相关题目，检验学生对教学内容的理解和应用能力。
《金融基础》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生了解金融工具的种类和功能，理解金融市场的交易机制。
2. 让学生掌握信用和支付结算的基本概念，了解其运作机制。
《金融学》课程教案
《金融学》课程教案一、课程概述1.1 课程定位《金融学》是经济管理类专业的一门核心课程，旨在帮助学生掌握金融学的基本概念、理论框架和实务操作，培养学生的金融素养和分析解决问题的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：（1）理解金融学的基本概念和理论体系；（2）掌握金融市场、金融机构、金融工具和金融政策的基本原理；（3）运用金融学知识分析现实中的金融问题；二、教学内容2.1 金融市场与金融工具（1）金融市场的分类与功能；（2）金融工具的种类与特点；（3）金融市场的参与主体与交易机制。
2.2 金融机构与金融体系（1）金融机构的类型与功能；（2）金融体系的基本构成与运行机制；（3）金融监管与金融稳定。
2.3 金融理论（1）经典金融理论；（2）现代金融理论；（3）金融创新与金融发展。
2.4 金融政策与金融调控（1）金融政策的类型与目标；（2）金融调控的手段与效果；（3）金融政策的实践与创新。
2.5 金融与经济（1）金融与经济增长的关系；（2）金融与宏观经济稳定的关系；（3）金融与产业发展的关系。
三、教学方法3.1 讲授法通过教师的讲解，使学生掌握金融学的基本概念、理论和实务操作。
3.2 案例分析法通过分析具体金融案例，使学生更好地理解金融学的理论和实践。
3.3 小组讨论法组织学生就金融学相关话题进行分组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.4 实务操作法安排学生进行金融模拟操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学安排4.1 课时安排本课程共计32课时，每个课时45分钟。
4.2 教学进度安排按照教材的章节顺序，依次进行教学。
五、教学评价5.1 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩，占总成绩的40%。
5.2 期中考试成绩占总成绩的30%。
5.3 期末考试成绩占总成绩的30%。
六、教学资源6.1 教材推荐使用《金融学》教材，由中国财政经济出版社出版，作者X。
6.2 辅助材料提供相关的金融学文章、研究报告、金融案例等，以便学生深入理解和掌握金融学的知识和技能。
国金金融教案2
国金金融教案21. 引言国金金融教案2是为了帮助学习者更好地了解国际金融市场和金融产品而设计的教学资料。
本教案将围绕国际金融市场的特点、金融产品的分类和风险管理等方面展开讲解，旨在提高学习者对国际金融的理解和应用能力。
2. 国际金融市场的特点国际金融市场是指跨国的金融交易活动所组成的市场，其特点主要体现在以下几个方面：2.1 全球性国际金融市场具有全球性的特征，不受国家和地域限制，交易主体来自不同国家和地区，金融资产和货币可以自由流动，形成全球一体化的金融体系。
2.2 高度流动性国际金融市场的交易活动非常频繁，资金和金融产品在市场中的流动性较高，投资者可以随时买卖各种金融资产，提高了市场的效率。
2.3 高度竞争国际金融市场具有高度竞争的特点，来自不同国家和地区的金融机构和投资者在市场上进行交易和竞争，市场价格由供求关系决定，反映了市场的信息和预期。
3. 金融产品的分类金融产品是指由金融市场发行和流通的各种证券、衍生产品和资产等。
根据其性质和特点，金融产品可以分为以下几类：3.1 债券类产品债券类产品是指具有债权特征的金融产品，包括国债、公司债、可转换债券等。
债券类产品具有固定的利率和期限，投资者可以通过购买债券来获取固定的利息收入。
股票类产品是指代表企业所有权的股份，包括普通股和优先股。
持有股票可以分享企业的盈利和增值收益，但股票投资也伴随着较高的风险。
3.3 衍生产品衍生产品是指其价值基于其他金融资产的金融产品，包括期货合约、期权合约、掉期合约等。
衍生产品可以用于风险管理和投机交易。
除了债券、股票和衍生产品之外，还有其他各种类型的金融产品，如基金、保险产品、外汇等。
这些产品在不同程度上满足投资者的不同需求。
4. 金融产品的风险管理金融产品投资伴随着一定程度的风险，合理的风险管理是保障投资者权益的重要手段。
金融产品的风险管理主要包括以下几个方面：4.1 多样化投资投资者可以通过将资金分散投资于不同类型的金融产品来降低整体风险。
《金融市场基础》—教学教案
《金融市场基础》—教学教案金融市场基础—教学教案一、课程目标本课程旨在介绍金融市场的基本概念和原理，培养学生对金融市场的理解和分析能力。
通过本课程的研究，学生将能够：- 理解金融市场的概念和功能；- 掌握金融市场中的主要参与者和产品；- 分析金融市场的运作机制和影响因素；- 理解金融市场的法律法规和监管机构。
二、教学内容本课程的主要内容如下：1. 金融市场概述- 什么是金融市场- 金融市场的功能和分类- 金融市场的特点和意义2. 金融市场参与者- 金融机构- 投资者- 中介机构3. 金融市场产品- 股票市场- 债券市场- 外汇市场- 金融衍生品市场- 其他金融产品4. 金融市场运作机制- 交易与清算- 价格发现与定价- 市场监管与信息披露5. 金融市场影响因素- 宏观经济环境- 政策法规- 投资者行为- 技术创新与市场发展6. 金融市场法律法规与监管机构- 监管机构及其职责- 金融市场法律法规的基本框架- 金融市场监管的挑战与改革三、教学方法本课程将采用以下教学方法：- 讲授：通过课堂讲解，介绍金融市场的基本概念和原理。
- 讨论：组织学生进行案例分析和讨论，加深对金融市场的理解。
- 案例分析：通过真实案例分析，让学生了解金融市场的实际运作情况。
- 小组项目：组织学生进行小组项目，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
- 个案研究：要求学生选择一个特定金融市场进行深入研究和报告。
四、评估方法本课程的评估将采用以下方法：- 期中考试：对学生对金融市场基本概念和原理的掌握程度进行评估。
- 个案报告：要求学生选择一个特定金融市场进行深入研究和撰写报告。
- 课堂讨论与参与：评估学生在课堂讨论和小组项目中的表现和参与度。
- 期末考试：对学生全面掌握金融市场知识的能力进行综合评估。
五、参考书目为了帮助学生更好地研究本课程内容，推荐以下参考书目：- 范志勇，金融市场学，清华大学出版社- Hull, J. C., Options, Futures, and Other Derivatives, Pearson- Mishkin, F. S., Financial Markets and Institutions, Pearson以上是《金融市场基础》教学教案的所有内容。
最新金融学课件第2讲金融市场
Forwards收益曲线
收益
多头
O
损失
到期日市场价格
执行价格
空头
Futures
在交易所内交易的、标准化了的远期合约 期货交易规模大，规范化，便于管理
克服了远期交易缺乏流动性的不足 实行保证金制度，允许杠杆交易 通过逐日结算制度解决违约问题
存在大量投机交易
投机活动使期货价格成为现货价格变动的指示牌 为套期保值者提供交易对手，增强市场流动性
Futures交易流程
买方
经
纪
会员公司
返
单
回
订单
公 司
场内交易商
交易操作台 买入/卖出交易
卖方
经
纪
返 会员公司
单
回
公 司
订单
场内交易商
报价板
提交交易
交易台报价员
清算所
行情报价网络
提交交易
Options
赋予合约购买者一项选择权力，允许其在有 效期内按约定价格买入或者卖出约定数量的 基础性金融工具
市盈率太高的股票应卖出或不购买，太低则是 投资好机会
市场平均市盈率太高，可能表明泡沫积聚
有效市场假说(EMH)
金融市场是否有效率，关键在于证券价格能 否迅速、完整地反映各种市场信息
资本市场效率类型
弱有效：价格反映过去的和交易的信息 中度有效：价格反映所有公开的信息 强有效：价格反映所有公开和不公开信息
金融市场运作流程
三类市场参与者
最终投资者 最终筹资者 中介机构
两种融资活动
直接金融 间接金融
直接融资工 具 货币 资金
盈余 单位
直接金融
直接融资工 具
货币 资金
赤字 单位
金融市场课件第二章
商品库存 机器设备 建筑 其它资产
总资产
10 000 25 000 60 000 5 000 100 000
净值 总负债与净值
10 000 100 000
——————————————————————————————————————————————
10
h
表2—2
设备购买和金融资产发行后各单位的平衡表 家庭平衡表
借入
100 000
——————————————————————————————————————
净值
400 000
货币
150 000
其它
250 000
总资产
600 000
总负债与净值 600 000
——————————————————————————————————————————
17
h
表2—14 则反映了部门资金平衡表的资金变动情况。
部门资金平衡表的变动
1999年12月31日—2000年12月31日
h
其他金融资产的创造
表2—1
简单的融资体系中各单位的平衡表 家庭平衡表
单位：元
——————————————————————————————————————————————
资产
负债与净值
（累计的资金运用）
（累计的资金来源）
现金 家具 衣服 电器 其它资产
总资产
13 000 1 000 1 500 4 000 500 20 000
证券与金融资产
金融工具与金融资产
货币与金融资产
5
h
金融资产的要素
金融资产的发售者 金融资产的价格
金融资产的期限
金融资产的收益
《金融基础》教学教案(全)
《金融基础》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解金融的基本概念和定义，包括金融市场、金融机构和金融工具等。
2. 让学生理解金融市场的作用和功能，包括资金筹集、资源配置和风险管理等。
3. 让学生掌握金融机构的种类和功能，包括银行、证券公司和保险公司等。
4. 让学生了解金融工具的种类和特点，包括股票、债券和期货等。
二、教学内容1. 金融的基本概念和定义2. 金融市场的作用和功能3. 金融机构的种类和功能4. 金融工具的种类和特点三、教学方法1. 讲授法：讲解金融的基本概念、定义、作用、功能、种类和特点等。
2. 案例分析法：分析金融机构和金融市场的实际案例，帮助学生更好地理解金融知识。
3. 小组讨论法：分组讨论金融相关问题，培养学生的思考和分析能力。
四、教学准备1. 教材：《金融基础》2. 投影仪：用于展示案例和图片3. 计算机：用于播放PPT和视频4. 案例和图片：用于辅助教学五、教学过程1. 导入：通过引入金融机构和金融市场的实际案例，引起学生对金融知识的兴趣。
2. 讲解：讲解金融的基本概念、定义、作用、功能、种类和特点等。
3. 案例分析：分析金融机构和金融市场的实际案例，帮助学生更好地理解金融知识。
4. 小组讨论：分组讨论金融相关问题，培养学生的思考和分析能力。
6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，观察学生的反应和理解程度，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地掌握金融基础知识。
鼓励学生积极参与讨论和提问，提高课堂互动性。
《金融基础》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生了解金融市场的分类，包括股票市场、债券市场和衍生品市场等。
2. 让学生理解金融市场的运作机制，包括交易规则、价格形成和风险管理等。
3. 让学生掌握金融市场的参与主体，包括投资者、发行者和监管者等。
4. 让学生了解金融市场的信息披露和监管制度。
七、教学内容1. 金融市场的分类2. 金融市场的运作机制3. 金融市场的参与主体4. 金融市场的信息披露和监管制度八、教学方法1. 讲授法：讲解金融市场的分类、运作机制、参与主体和信息披露等。
金融备课教案模板范文
课题：《金融市场概述》课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解金融市场的概念、功能、类型和组成部分。
2. 能力目标：培养学生分析金融市场运行规律的能力，提高学生的金融素养。
3. 情感目标：激发学生对金融市场的兴趣，培养学生对金融行业的关注和热爱。
教学重点：1. 金融市场的概念和功能。
2. 金融市场的类型和组成部分。
教学难点：1. 金融市场的运行规律。
2. 金融市场的风险管理。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是金融市场吗？金融市场有什么作用？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。
二、新课导入1. 介绍金融市场的概念：金融市场是指货币资金、证券、金融衍生品等金融工具进行交易的场所。
2. 介绍金融市场的功能：资源配置、风险分散、价格发现、信息传递等。
3. 介绍金融市场的类型：货币市场、资本市场、金融衍生品市场、外汇市场等。
4. 介绍金融市场的组成部分：金融机构、金融工具、金融监管机构等。
三、课堂讲解1. 金融市场概述- 解释金融市场的概念、功能、类型和组成部分。
- 通过案例分析，让学生了解金融市场在实际生活中的应用。
2. 金融市场运行规律- 介绍金融市场的供求关系、利率、汇率等影响因素。
- 分析金融市场的波动规律，让学生了解金融市场的风险。
四、课堂讨论1. 讨论金融市场的风险及其防范措施。
2. 讨论金融市场的创新与发展趋势。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对金融市场的了解程度。
2. 引导学生思考，提出本节课的学习目标。
二、课堂讲解1. 金融市场的风险分析- 介绍金融市场的风险类型：信用风险、市场风险、流动性风险、操作风险等。
- 分析金融市场的风险因素，提高学生的风险管理意识。
2. 金融市场的创新与发展- 介绍金融市场的创新成果，如金融科技、互联网金融等。
- 分析金融市场的发展趋势，让学生了解金融行业的未来。
金融全球化实践教学案例(3篇)
第1篇一、背景随着经济全球化的不断深入，金融全球化已成为全球经济发展的必然趋势。
金融全球化不仅推动了金融市场的国际化，也为金融教育和实践提供了新的机遇和挑战。
为了培养学生的国际化视野和金融实践能力，我国某知名高校开设了金融全球化实践教学课程。
本案例以该课程的一个实践教学项目为例，探讨金融全球化实践教学的有效途径。
二、实践教学项目项目名称：国际金融市场投资策略研究项目背景：随着金融全球化的发展，我国金融市场逐渐与国际市场接轨。
本项目旨在使学生了解国际金融市场的运作机制，掌握国际金融市场投资策略，提高学生在金融全球化背景下的实践能力。
项目目标：1. 理解国际金融市场的基本概念、运作机制和风险特点；2. 掌握国际金融市场投资策略；3. 培养学生运用金融工具进行国际金融市场投资的能力；4. 提高学生在金融全球化背景下的沟通协作能力。
三、实践教学过程1. 项目准备阶段（1）教师讲解：教师对国际金融市场的基本概念、运作机制和风险特点进行讲解，使学生了解国际金融市场的基本情况。
（2）分组讨论：学生分成小组，每组选取一个国际金融市场进行研究，如美国纳斯达克市场、香港恒生市场等。
（3）资料收集：各小组通过查阅相关资料，了解所研究市场的特点、交易规则、投资策略等。
2. 项目实施阶段（1）模拟交易：各小组利用模拟交易平台进行国际金融市场投资模拟交易，以检验所掌握的投资策略。
（2）数据分析：各小组对模拟交易数据进行统计分析，评估投资策略的有效性。
（3）撰写报告：各小组撰写项目报告，总结项目成果，提出改进意见。
3. 项目总结阶段（1）成果展示：各小组向全班展示项目成果，分享投资策略和心得体会。
（2）教师点评：教师对各组项目成果进行点评，指出优点和不足。
（3）反思总结：学生反思项目过程中的不足，总结经验教训。
四、实践教学成果1. 学生对国际金融市场有了更深入的了解，提高了国际化视野。
2. 学生掌握了国际金融市场投资策略，提高了运用金融工具进行投资的能力。
《金融市场基础知识》课程 教案(全)
2020—2021 学年第二学期
总学时：72
周学时：4
理论学时：72
实践学时：0
课程所属学院：财经学院
专业：投资与理财、互联网金融 年级班级：2020 级
教案设计：
授课教师：
单元课题 项目一金融市场概
（章节名称）
述（一）单元 授课学时2 学时 （第 1-2 学时）
教学课型 新授课√ 复习课 理论课 实践课 其他
教学目的（说明本课程所要完成的教学任务）
通过本课程的学习，让学生了解金融市场的结构和运作机制，掌握金融市场基本 理论和基本技能，并能结合现实进行最基本的实践操作，将所学知识运用于实践 中。学生比较全面地掌握金融市场的基本理论、基本知识和基本技能，掌握金融 市场各子市场运行机制，金融资产的定价原理、主要金融变量的相互关系、市场 投资主体的投资行为与业绩评价，并能够运用所学理论、知识和方法分析解决金 融市场的相关问题，达到金融学专业培养目标的要求。为达到预期的教学目的要 求，在授课时，教师应加强对基本理论的讲解和分析，注重培养学生的分析问题、 解决问题的能力。在充分理解和掌握基本理论的基础上，要通过案例教学、课后 习题练习等形式培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
理解金融市场的概念、特征及构成要素； 从不同的角度理解金融市场的结构、分类。
与教学难点（说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点）
理解金融市场的概念、特征；现货市场与衍生市场的联系与区别。
教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法、步骤、时间分配）
任务一 金融市场的概念、特征和构成要素 一、 金融市场的概念和特征 （一） 交易对象是货币形态的资金商品 （二） 交易的实质是资金所有权和使用权的暂时分离或让渡 （三） 金融机构是所有金融工具的创造者和所有金融工具交易的中介 （四） 金融商品交易的非物质化 二、金融市场的构成要素 三、金融市场的构成要素 任务二 金融市场的结构 一、货币市场与资本市场 二、现货市场与衍生市场 三、初级市场和次级市场 四、公开市场、议价市场、店头市场和第四市场 五、金融产品市场和金融衍生品市场 六、国内金融市场和国际金融市场
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2020/8/15
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三、票据市场
2.本票（Promissory Note） 又称为期票，是指出票人承诺在见票时或在指定的日期 ，无条件支付一定款项给持票人的合法凭证。 特征：出票人即为付款人。 基本当事人：出票人（付款人）和收款人两方。 商业本票（企业签发） 银行本票（银行签发）
最初的商业票据（商业本票）是在商品赊销的活动中产
贴现利息=1000万×6%×（90/360）=15万元 票据贴现价格=1000万－15万=985万元
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三、票据市场
转贴现（Interbank Discount）：商业银行等金融机构在需 要资金时，将已经贴现但仍未到期的票据，交给其他商 业银行或金融机构给予贴现，以取得资金融通。是银行 之间的票据买卖行为。 再贴现（Rediscount）：指中央银行通过买进商业银行持 有的已贴现但尚未到期的商业汇票，向商业银行提供融 资支持的行为。 付款（Payment）：票据到期时，持票人提交票据，付款 人（或承兑人）付款的行为。
商业承兑汇票（由银行以外的付款人承
商业汇票
兑）
汇票 ）
（２）交易商发行（称交易商票据）：通过票据交易商（
中介人）发行票据，对于发行人而言，发行工作简便， 但费用较高。
1960年代以后商业票据市场迅速发展的原因：
（１）商业票据融资的优势：第一，成本优势；第二，灵 活性较强，融资迅速。
（2）保持声誉的需要。
在我国叫作企业“短期融资券”。未使用“票据”的名
称，因为我国的《票据法》要求，票据的签发、取得和
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三、票据市场
• 票据：指出票人签发的，约定自己或委托付款人在见票 时或在指定日期向收款人无条件支付一定金额货币，并 可以转让的有价证券。
包括本票、汇票和支票。
1.票据行为：以承担票据债务为目的所作的必要行为。
出票（Draw）：创造或签发票据的行为。
背书（Endorsement）：持票人在票据到期之前转让票 据时，在票据的背面签名盖章，表示与其他票据债务人 连带负担票据债务的行为。
算前偿还。 （2）指定日拆借：期限为1天以上，1年以内，中途不得
节约或后延。 （3）无条件拆借：一种期限较为自由地拆借方式。
• 同业拆借利率：
拆入利率（Bid Rate）----银行希望以怎样的利率借入款 项。
拆出利率（Offered Rate）----银行愿意以怎样的利率贷 出款项。
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• 货币市场的作用： （1）货币市场为经济主体调剂短期资金余缺提供了重要 的交易平台。 （2）货币市场利率在整个利率体系的构造中占有十分重 要的基础地位。 （3）货币市场的完善程度直接影响着中央银行实施货币 政策的有效性。
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二、同业拆借市场
• 按拆借的期限，同业拆借可分为三种类型： （1）隔夜拆借：“日拆”，在当天清算时拆入，次日清
生的，但现代的商业票据大多与商品交易相脱离了，而 成为了债务人融资的工具。
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三、票据市场
商业票据（Commercial Paper）：指由大型工商企业作为 出票人，承诺到期向持票人支付一定款项而发行的短期 无抵押担保的本票。
Байду номын сангаас
本质：是一种短期融资证券，不同于以商品销售为内容、 建立在商业信用基础上的传统商业本票。商业票据的购 买者与发行者之间不再具有商品买卖关系，而是单纯的 债权债务关系。
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二、同业拆借市场
• 伦敦银行同业拆借利率（Libor----London Interbank Offered Rate）、欧元区银行间拆借利率（Euribor）、香 港银行同业拆借利率（Hibor）等。
• 我国：1996年建立了全国统一的同业拆借市场，并且确 立了交易双方自由议价的市场机制，形成了中国银行同 业拆借利率（Chibor）。 2007年1月，上海的银行同业拆借市场开始正式运行， 其利率是“上海银行间同业拆借利率”（Shanghai Interbank Offered Rate，Shibor），
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• 本节主要内容：
货币市场的特点与功能 同业拆借市场 票据市场 国库券市场 大额可转让定期存单市场 回购协议市场 货币市场共同基金
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一、货币市场的特点与功 能
• 货币市场的特点： 交易对象是短期金融工具，流动性高，安全性高，收益有 限。为批发市场，交易金额较大，参与者主要是资金实 力雄厚的机构投资者。
承兑（Acceptance）：付款人在票据上签名盖章，写明 “承兑”字样，承诺到期保证付款的行为。一经承兑， 承兑人就是主债务人。
保证(Guarantee)：非票据债务人对于出票、背书、承兑
2等020/所8/15产生的债务和责任予以保证的法律行为。
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三、票据市场
贴现(Discount)：将未到期的合格票据到银行等金融机构 兑付现款，受让人扣除自贴现日至到期日之间的利息的 行为。
转让必须具有真实的交易关系和债权债务关系，而且本
票的出票人限定为银行，法律上没有融资性商业本票存
在的空间。
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三、票据市场
3.汇票（Bill of Exchange）
指由出票人命令或委托其付款人在约定时间支付一定款 项给持票人的合法凭证。
基本当事人：出票人（签发票据的人）、付款人（债务 人）、持票人（受款人）。
贴现利息=票面金额×贴现率×（剩余天数/360）， 票据价格=票面金额－贴现利息。 【例】：假如某企业有一张1000万元面值的商业汇票，6 个月后到期。也就是说6个月之后该企业可以凭票据拿到 1000万元，但是该企业在持有票据3个月后急需资金，要 把票据拿去贴现，假设银行的贴现率为6%，那么企业在 贴现时可以拿到多少钱呢？
发行目的：（１）筹集短期资金以满足发行人的临时性和 季节性资金需求；（２）用于企业并购重组时的资金融 通。
发行主体：资力雄厚、信誉卓越、拥有健全财务制度的大 型公司。
投资主体：主要包括保险公司、养老基金、商业银行等机
构投资者。
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三、票据市场
商业票据发行的方式：
（１）直接发行（称直接票据）：直接发行票据多是大公 司，其发行量巨大，发行次数频繁；