31《回声》PPT
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《回声》第一课时
fǎ n
纹
碰
返
呱
纹
哩
碰
圈
返
guā
呱呱
一圈圈
quān pè ng
好哩
li
波纹
wé n
读 一 读
碰到
返回
fǎn
呱呱叫 河岸
倒影 返回
圆圈 扔进 波纹 激起 倒影 捡起
碰到
这个故事主要讲了（ ） 在（ ）的帮助下发现了 （ ）。
这个故事主要讲了（小青蛙） 在（妈妈）的帮助下发现了 （回声）。
呱呱 波纹
你躲在山峡谷 她站在山崖上 你不理她 她不理你 你喊她，她喊你 你骂他，她骂你 千万不要和她吵嘴 因为，最后一声总是她
自读要求： 1.读准字音，读通课文，遇到 难读的句子多读几遍。 2.给每个自然段标上序号。 3.思考：这篇课文主要讲了一 个什么故事？
guā
li
哩
pè ng
quān
呱பைடு நூலகம்
wé n
圈
好哩 碰到
一圈圈 返回
dòng
桥洞 山洞
yǐng
倒影 影子 yóu
dào
倒影 倒水 倒车
游泳 游玩 旅游
àn
岸
yuán
河岸 岸边 两岸 岸上 半圆 圆圈 圆形 团圆
wén
纹
wéi
波纹 花纹 皱纹 指纹 周围 围困 围巾 包围
圆
围
纹
碰
返
呱
纹
哩
碰
圈
返
guā
呱呱
一圈圈
quān pè ng
好哩
li
波纹
wé n
读 一 读
碰到
返回
fǎn
呱呱叫 河岸
倒影 返回
圆圈 扔进 波纹 激起 倒影 捡起
碰到
这个故事主要讲了（ ） 在（ ）的帮助下发现了 （ ）。
这个故事主要讲了（小青蛙） 在（妈妈）的帮助下发现了 （回声）。
呱呱 波纹
你躲在山峡谷 她站在山崖上 你不理她 她不理你 你喊她，她喊你 你骂他，她骂你 千万不要和她吵嘴 因为，最后一声总是她
自读要求： 1.读准字音，读通课文，遇到 难读的句子多读几遍。 2.给每个自然段标上序号。 3.思考：这篇课文主要讲了一 个什么故事？
guā
li
哩
pè ng
quān
呱பைடு நூலகம்
wé n
圈
好哩 碰到
一圈圈 返回
dòng
桥洞 山洞
yǐng
倒影 影子 yóu
dào
倒影 倒水 倒车
游泳 游玩 旅游
àn
岸
yuán
河岸 岸边 两岸 岸上 半圆 圆圈 圆形 团圆
wén
纹
wéi
波纹 花纹 皱纹 指纹 周围 围困 围巾 包围
圆
围
31、回声
dào
ɡuā
quān
w én
倒影
pènɡ
呱呱呱
fǎn
一圈圈 荡回来
波纹 欢快
碰到
返回来
轻快 奇怪 捡起 激起 不知
岸 纹
洞 影
倒 游
圆 围
动脑筋：
小青蛙在什么地方发现 有另外一只小青蛙在学它 说话？
（桥洞底下）
小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下， 看到周围美丽的景色，高兴得叫起 呱呱呱，多好看哪！ 来：“呱呱呱，多好看哪！”这时， 不知哪儿有一只小青蛙也在叫： “呱呱呱，多好看哪！”小青蛙问： 呱呱呱，多好看哪！ “你是谁？你在哪儿？”那只看不 你是谁？你在哪儿？ 见的小青蛙也在问：“你是谁？你 你是谁？你在哪 在哪儿？” 儿？
小青蛙奇怪极了，他问妈妈： “桥洞里藏着一只小青蛙吧？他 在学我说话哩。”妈妈笑着说： “孩子，跟我来！”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到
岸上.它捡起一颗石子,扔进河 里,河水被激起一圈圈波纹.波 纹碰到河岸又一圈圈地荡回来.
青蛙妈妈带着小青蛙跳 到岸上。她（ 捡起 ）一颗石 子，（ 扔进 ）河里，河水被 激起（ 一圈圈波纹 ）。波纹 （ 碰到河岸 ），又一圈圈地 （ 荡 ）回来。
１.什么叫回声？ ２.什么叫声波？
回声：
指声波遇到障碍 物反射回来再度被 听到的声音。
声波：
指声音的波纹 , 能引起听觉的振 动波。
回声： 指声波遇到障 碍物反射回来再 度被听到的声音
思考：
小青蛙为什 么在桥洞里叫个 不停？
按课ห้องสมุดไป่ตู้内容填空：
水的波纹碰到（ 河岸 ） 又（ 荡 ）回来。声音的波 纹碰到桥洞的（ 石壁 ）， 也要（ 返回来 ），这就是 （ 回声 ）。
人教版二年级语文上册31《回声》
木纹 指纹 抬头纹 笑纹 纹理 纹路 纹风不动 纹丝不动 纹样 皱纹
洞口 洞穿 洞房 洞见 洞开 洞天 山西洪洞（tóng）
人影 树影 阴影 皮影 合影 影院 影戏 影坛 影后 影迷 影楼 影片 影视 影响 影星 影子
倒车 倒流 倒数 倒背如流 倒计时 倒立 倒影 倒水 倒垃圾 倒班 倒闭 倒车 倒手 倒台 倒休 倒爷 倒下 摔倒 不倒翁
1
/
旺泉小学 董玉斓
fǎn
倒影返回来
pèng
碰到
wén
波纹
quān
一圈圈
guā
呱呱叫
注意：“返回来”的 “来”
要读成轻声！ “波纹”的“波”的韵母是
ō，不要读成ē！ “哩”是语气词，读成波纹 呱呱叫
说话哩
倒影返
圈
碰
我会写
岸：河岸，岸边, 对岸 纹：花纹，波纹，纹路 洞：山洞，地洞，洞口 影：影子，倒影，电影 倒：倒影，倒车，倒立 游：游戏，游玩，春游 圆：半圆，圆心，圆满 围：包围，围巾，周围
回声形成的原因：
你在桥洞里（叫），声音 的波纹（碰到）桥洞的石壁，
也要（返回来）。这样，你就 能听到（回声）啦。回声其实 就是声音的反射 。
你还知道哪些 回声现象呢？
天坛
回音壁
山西普救寺塔
大佛寺石琴
第二课时
叽里呱啦 呱呱叫 顶呱呱 纹丝不动 碰壁 碰撞 返回 回头是岸 花纹 岸边 漏洞 杯弓蛇影 倒影 游泳 桂圆 倒背如流 围绕 游览 倒退 游手好闲 解围 堤岸 圆圈
游戏 游动 游玩 游乐 上游 下游 游船 游春 游记 游击 游客 游轮 游人 游水 游山玩水 游行 游园
圆心 圆周 圆桌 半圆 圆满 圆场 圆号 圆实 圆珠笔 自圆其说
31 回声.ppt课件
青蛙妈妈说：
• 水的（波纹）碰到河岸又 （荡）回来，你在（桥洞） 里叫，声音的（波纹）碰 到桥洞的（石壁），也要 （返）回来。
小青蛙为什么在桥洞里呱 呱的叫个不停？
小知识：
• 声波，指声音的波纹， 能引起听觉的振动波。
回声：
•指声波遇到障碍物反 射回来再度被听到的 声音。
我会写：
我会写：
31 回声
蒲汪中心小学 侯晓平
读书要求：
• 一、遇到你觉得难读的句子或者长句子， 一定要多读几遍争取读正确、读流利了。
• 二、读书时身子坐正，左手压住书本， 右手拿笔，随时标出自然段，圈画不认 识的生字，借助拼音或联系上下文等办 法解决它 。
我会读：
呱（guā）呱 哩（li） 一圈(quān)圈 波纹（wé n） 碰（pè ng）到 返（fǎn）回
去掉拼音小帽子，你还认识我吗？
•呱呱 哩 一圈圈 波纹 碰到 返回
动脑筋：
• 半圆的桥洞和水里的倒影 连起来，好像一个大月亮。
地方 发现有另外一只小 青蛙在学它说话？
面对小青蛙的疑问，青蛙 妈妈是怎么做的呢？
• 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸 上。它捡起一颗石子，扔进 河里，河水被激起一圈圈波 纹。波纹碰到河岸，又一圈 圈的荡回来。
《回声》课件
回声技术可用于医学诊断、手术 导航和人体脏器成像等领域。
五、总结
1 回声的重要性
回声不仅增加了声音传播的丰富性，也有着 广泛的实际应用价值。
2 ห้องสมุดไป่ตู้来可能的应用领域
随着科技的不断发展，回声技术可能在虚拟 现实、智能音响和声学设计领域持续发展和 创新。
《回声》PPT课件
欢迎来到《回声》PPT课件！本课件将带你深入了解回声的定义、特点、原理 以及其在各个领域的应用。让我们一起探索回声的奇妙世界吧！
一、介绍
什么是回声
回声是声音在遇到障碍物后发生反射的现象，产生了重复的声音。
回声应用场景
回声在日常生活中广泛应用，例如音响设备、医疗器械以及语言学习等领域。
3 回声的形成原因
当反射声波返回到听者时，
碍物后反射并返回的声波。
障碍物的形状和材质会影
与原始声波产生干涉，形
响声波的反射方式和强度。
成回声效果。
四、声波的应用
普通话学习的应用
通过回声模拟语言环境，加速学 习者的语音准确性和流利度。
竞赛场地和音响设备的优化 医疗器械中的应用
利用回声优化音响效果，提高竞 赛场地的听觉体验。
二、回声的特点
声音的产生和传播
回声是由声音波动产生的，并 通过空气中的振动传播。
声波的特性
声波具有频率、振幅和波长等 特性，影响着回声的形成和听 觉效果。
回声的分类
回声可以分为短时回声、长时 回声以及其他特殊形式的回声。
三、回声的原理
1 音波传递过程
回声是由原始音波遇到障
2 声波遇到障碍物的反
射
小学语文人教2001课标版二年级上册 识字8 《31 回声》
大山也传来：“你早啊， 你早啊！”
淘淘高兴地说：“昨天是我不好！ 我们做个朋友吧？”群山也回荡着： “昨天是我不好！我们做个朋友 吧？”
这篇童话讲了一件什么事？
小青蛙 在 桥洞底下 发现了 回声 ， 并在妈妈 的帮助下明白了什么是 回声。
这篇童话讲了一件什么事？
小青蛙 在 桥洞底下 发现了 有一 ， 只看不见的小青蛙在学它说话，
现了一张脏脏 的脸。他惊叫 道：“哎呀， 脏死啦。”
一看高低
二看宽窄
三看笔画
他感到 口渴，就去 岸边喝水。 突然，河水 的倒 影 中出
现了一张脏脏 的脸。他惊叫 道：“哎呀， 脏死啦。”
这时，远处传来：脏死啦！ 脏死啦！
淘淘心想：咦？是谁在说话哩？ 他大声地问道：“你是谁？”
远处返回同样的声音： “你是谁？你是谁？”
一圈圈波纹
河水被激起一圈圈波纹, 波纹碰到河岸，又一圈圈地 荡回来。
一圈
河水被激起一圈圈波纹, 波纹碰到河岸，又一圈圈地 荡回来。
这篇童话讲了一件什么事？
在
在 发现了 的帮助下明白了 ，并 。
“呱呱呱，多好看哪！” “你是谁？你在哪儿？” “桥洞里藏着一只小青蛙吧？ 他在学我说话哩。”
小青蛙是怎么在妈 妈的帮助下明白什么是 回声的？
并在妈妈 的帮助下明白了什么是 回声。
31.回声
小学语文>人教2001课标版>二年级上册> 识字8 > 31 回声
读儿歌：
小青蛙“呱呱”叫，听到回声好奇怪。
yà n
妈妈带它跳上岸，扔下石子做实验。 波纹圈圈水中荡，碰到岸边又返回。 小青蛙，开心哩，蛙声回声连成片。
呱呱叫 一圈圈 碰到
倒影 游回
小学二年级人教版上册《回声》
桥洞里藏着一只小 青蛙吧？他在学我 说话哩。
青蛙妈妈带着小青 蛙跳到岸上。它捡起一 颗石子,扔进河里,河水 被激起一圈圈波纹。波 纹碰到河岸，又一圈圈 地荡回来。
青蛙妈妈带着小青 蛙 到岸上。它 起一 颗石子, 进河里,河水 被激起一圈圈波纹。波 纹碰到河岸，又一圈圈 地荡回来。
青蛙妈妈带着小青 蛙跳到岸上。它 起一 颗石子, 进河里,河水 被激起一圈圈波纹。波 纹碰到河岸，又一圈圈 地荡回来。
回
声
呱呱呱 一圈 碰到
哩 波纹 返回
(
) 好像一个大月亮。
连
起 来
半圆的桥洞 水里的倒影
呱呱呱, 多好看 哪! 你是谁? 你在哪儿?
呱呱呱, 多好看哪!
你是谁? 你在哪儿?
达到最高点。
小青蛙奇怪极了，他 问妈妈：“桥洞里藏 着一只小青蛙吧？他 在学我说话哩。”
桥洞里藏着一只小青 蛙吧？他在学我说话 哩。
回来。
水的波纹碰到河岸又荡回来。
你在桥洞里叫，声音的波纹
碰到桥洞的石壁，也要返回来。
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就 ① 像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又 ② 荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹 碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样， ③ 你就听到自己的声音啦。” ④
小青蛙高兴得一蹦老高 ，说： “妈妈，我明白了，这就是回声 吧？”
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就 ① 像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又 荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹 ② 碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样， ③ 你就听到自己的声音啦。” ④
水的波纹碰到河岸又荡回来。 你在桥洞里叫，声音的波纹碰
到桥洞的石壁，也要返回来。
水的波纹碰到河岸又荡回来。
你在桥洞里叫，声音的波纹 碰到桥洞的石壁，也要返
《回声》11PPT课堂教学使用 - 副本
河岸
荡回来 水波
石壁 返回来
声波
“ 孩子，你的叫声就像这水的 （ 波纹）。在（桥洞 ）里，声音的 （波纹）碰到桥洞的（ 石壁 ）， 也要（ 返）回来。这样，你就听 到自己声音的（回声 ）啦！”
小青蛙高兴得一蹦老高，说： “妈妈，我明白了，这就是回声吧?”
我来说一说：
高兴得 ＿＿＿ 叫起来
喊起来 兴奋得________
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。 她捡起一颗石子，扔进河里，河水被 激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又 一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说： “孩子，你 的叫声就像这水的波纹。水的 波纹碰到河岸又荡回来。你在 桥洞里叫，声音的波纹碰到桥 洞的石壁，也要返回来。这样， 你就听到自己的声音啦。”
呱呱 碰到 返回 一圈圈波纹
游泳 游玩 旅游
àn
岸
yuán
河岸 岸边 两岸 岸上 半圆 圆圈 圆形 团圆
wén
纹
wéi
波纹 花纹 皱纹 指纹 周围 围困 围巾 包围
圆
围
呱呱叫 河岸
倒影 返回
圆圈 扔进 波纹 激起 倒影 捡起
碰到
小河上有座石桥。半圆的桥洞和水 里的倒影连起来，好像一个大月亮。
半圆的桥洞和水里的倒
影连起来，好像一个大月
：“呱呱呱，多好看哪！”
：“呱呱呱，多好看哪！” ：“你是谁？你在哪儿？” ：“你是谁？你在哪儿？”
小青蛙奇怪极了，他问妈妈： “桥洞里藏着一只小青蛙吧？他 在学我说话哩。”妈妈笑着说： “孩子，跟我来！”
我来说一说：
奇怪极了 ( 高兴 )极了 兴奋 悲伤 好看 精彩
小青蛙问妈妈为什么会出 现这样的声音，妈妈怎 样做的?小桥等美丽的倒 影。
人教版二年级上册31课《回声》
yóu
2.小青蛙/跟着妈妈/游到桥洞底下。 3. “桥洞里/藏着一只小青蛙吧？他在学我 li 说话哩。”
大月亮
小河上有座石桥。半圆的桥洞/和 水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
比喻句
小青蛙/跟着妈妈/游到桥洞底下，看到周 围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多 好看哪！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在 叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙问：“你 是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙也在 问：“你是谁？你在哪儿？”
返回来 倒影
碰到 波纹
一圈圈
呱呱叫ห้องสมุดไป่ตู้哩
返 倒影
碰
圈 纹 呱
哩
guā
加一加 换一换
口+瓜=呱
呱
狐 – 犭 +口 = 呱
加一加
口+里=哩 狸 – 犭 +口 = 哩
li
哩
换一换
理 – 王+口 = 哩
quān
加一加 换一换
口+卷=圈 回 – 口 +卷 = 圈 国 – 玉 +卷 = 圈
圈
加一加
纟+文=纹 红 – 工 +文 = 纹
会思考、学到更多知识。
：“呱呱呱，多好看哪！” ：“呱呱呱，多好看哪！” ：“你是谁？你在哪儿？” ：“你是谁？你在哪儿？”
奇怪
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞 里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。” 妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
亲切
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里 ba li
藏着一只小青蛙 ？他在学我说话 妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
水
水波
碰到
河岸
荡回来
声
声波
2.小青蛙/跟着妈妈/游到桥洞底下。 3. “桥洞里/藏着一只小青蛙吧？他在学我 li 说话哩。”
大月亮
小河上有座石桥。半圆的桥洞/和 水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
比喻句
小青蛙/跟着妈妈/游到桥洞底下，看到周 围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多 好看哪！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在 叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙问：“你 是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙也在 问：“你是谁？你在哪儿？”
返回来 倒影
碰到 波纹
一圈圈
呱呱叫ห้องสมุดไป่ตู้哩
返 倒影
碰
圈 纹 呱
哩
guā
加一加 换一换
口+瓜=呱
呱
狐 – 犭 +口 = 呱
加一加
口+里=哩 狸 – 犭 +口 = 哩
li
哩
换一换
理 – 王+口 = 哩
quān
加一加 换一换
口+卷=圈 回 – 口 +卷 = 圈 国 – 玉 +卷 = 圈
圈
加一加
纟+文=纹 红 – 工 +文 = 纹
会思考、学到更多知识。
：“呱呱呱，多好看哪！” ：“呱呱呱，多好看哪！” ：“你是谁？你在哪儿？” ：“你是谁？你在哪儿？”
奇怪
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞 里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。” 妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
亲切
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里 ba li
藏着一只小青蛙 ？他在学我说话 妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
水
水波
碰到
河岸
荡回来
声
声波
《回声》PPT课件 (共68张PPT)
小青蛙是怎么弄明白这是回声的？
妈妈不但告诉了小青蛙这是回声，还 做了一个小小的实验，谁来说说这个实验 是怎么做的？从青蛙妈妈的话里，你知道 了什么？
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她（ ）一颗石子，（ ）河里，河水 被激起（ ）。波纹（ ），又一圈圈地（ ）回来。
思考：
小青蛙为什 么在桥洞里叫个 不停？
)
课文讲了(小青蛙 ) 跟着( 妈妈 ) 在(桥洞底下 )听到回声的事。
dòng
桥洞 山洞
yǐng
倒影 影子 yóu
dào
倒影 倒水 倒车
游泳 游玩 旅游
àn
岸
yuán
河岸 岸边 两岸 岸上 半圆 圆圈 圆形 团圆
wén
纹
wéi
波纹 花纹 皱纹 指纹 周围 围困 围巾 包围
圆
围
岸边 波纹 桥洞 倒影 倒立 跌倒 游泳 半圆 周围
石壁 返回来
声波
“ 孩子，你的叫声就像这水的 （ 波纹）。在（桥洞 ）里，声音的 （波纹）碰到桥洞的（ 石壁 ）， 也要（ 返）回来。这样，你就听 到自己声音的（回声 ）啦！”
水的波纹碰到河岸又荡回来 。
你在桥洞里叫，声音的波纹 碰到桥洞的石壁，也要返回 来。
小青蛙高兴得一蹦老高，说：“ 妈妈，我明白了，这就是回声吧?”
平时生活中你认为哪里还可以听到回 声？你能来解释一下吗？ 关于声音还有许多奥秘，同学们课下 去寻找吧！
字
词 句子
短语
影
倒影
美丽的倒影
水中有青山、小桥等美丽的倒 影。
纹
波纹
一圈圈波纹
（
圆 半圆
）。
半圆的桥洞
（
）。
岸
（ 游
人教版二年级上册31课《回声》
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声 就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸 又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波 纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这 样，你就听到自己的声音啦。”小青 蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我 明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着 点点头。
水
水波
碰到
河岸
荡回来
声Байду номын сангаас
声波
碰到
石壁
返回来
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫 个不停。桥洞里立刻响起了一片呱呱 的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩 啊！”
奇怪
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞 里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。” 妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
亲切
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里 ba li
藏着一只小青蛙 ？他在学我说话 妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
吧
哩。”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。 她捡起一颗石子，扔进河里，河水被 激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又 一圈圈荡回来。
dǎo 倒下
摔倒 不倒翁
倒
dào 倒影 倒水 倒车 倒垃圾
大自然还有很多像回 声一样的知识等着我们去 发现、去探索呢！衷心祝 愿小朋友们学会观察、学
会思考、学到更多知识。
授课老师：沈莲莲
一（只）青蛙 一（个）大月亮 一（颗）石子 一（圈）波纹 一（片）回声
yuán
dòng
dào yǐng
1.半圆的桥洞/和水里的倒影连起来，好 像一个大月亮。
yóu
2.小青蛙/跟着妈妈/游到桥洞底下。 3. “桥洞里/藏着一只小青蛙吧？他在学我 li 说话哩。”
大月亮
小河上有座石桥。半圆的桥洞/和 水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
接力版小学音乐四年级下册回声(教学课件)
f
p
1=G 4/4 f 5 －3 －| 0 1 1 3 | 6 5 0 0 | 0 0 0 0 |
回声
美 妙的 回 声
p
00 00|5－3 －| 0 1更准确、 更真挚、更贴切、 更自然地表达音乐作
品的风格和意境
回声，美妙的回声！ 它在哪里？在哪里？哈哈哈哈哈！ 它发出笑声，瞧多么有趣 做什么？请你唱一支歌曲， 唱给我们听， 不能，不能够。为什么？ 不能告诉你们，那么请你别扰乱！ 假如你是懒汉，就永远的别做声。 再见吧回声！再见吧回声！ 记住我们，安静，安静！ 隐约听见！美妙回声，安静！
原声——强
f
回声——弱
p
独唱 ？ 齐唱 ？ 合唱 ？ 领唱 合唱 ？
思考：
歌曲的名字是什么？
歌曲演唱形式有什 么特别的地方？
无伴奏合唱”是一种纯 人声的、不加任何乐器 烘托和渲染的合唱形式， 因此对演唱技巧有较高 的要求，可以说是一种 专业性很强的、高难度 的、高级的合唱形式。 无伴奏合唱能够很好地 展现“人声”的美感，
（听赏）回声
（无伴奏合唱）
声波在传播过程中，碰到大的反射面（如 建筑物的墙壁、大山里面等）在界面将发生反射， 人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声。
奥兰多·迪·拉索（1532–1594年）法国佛兰德 乐派第三代作曲家，当时最具创造性、最多才多 艺的音乐家之一。
拉索是音乐神童，热情幽默，富于 才智，很早便出版经文歌、牧歌及 尚松专辑。他的作品有2000首以上。 他的大型弥撒曲有57首(多数无伴 奏)，大多采用民间曲调，富于戏 剧性，色彩华丽浓郁。同时写有经 文 歌 1200 余 首 ， 其 中 516 首 编 入 歌 集《音乐巨著》。
在奥兰多·拉索的声乐作品中，无伴奏合唱《回 声》是流传最广的一首。由于它的声乐上具有较难的演唱 技巧，又有好的演出效果，所以世界上许多有名的合唱团 都喜欢演唱它。这首歌传入我国之后，已经译配成中文。
《回声》教学演示PPT课件
回声产生原因及过程
声音反射
回声感知
当声音遇到障碍物时，会发生反射现 象，即声音会按照反射定律改变传播 方向。
当反射回来的声音被人耳听到时，如果与原 始声音的时间间隔足够长（通常大于0.1秒） ，人耳就能区分出回声和原始声音。
声音传播距离
声音从声源发出后，经过一定的传播距 离遇到障碍物反射回来，这个过程中声 音的传播距离决定了回声的延迟时间。
实验步骤和操作要点
操作要点
保持实验环境的安静，避 免其他声音的干扰。
确保声源和接收点之间的 距离准确测量。
实验步骤和操作要点
01 准确记录声音传播的时间，注意计时起点和终点
的判断。
02 多次实验以减小误差，提高实验结果的准确性。
数据处理和分析方法
数据处理
记录每次实验的声音传播时间和距离，计算声音在空气中的 传播速度。将多次实验的结果取平均值，得到更为准确的声 音传播速度值。
数据分析
将实验得到的声音传播速度与理论值进行比较，分析误差产 生的原因。同时，可以进一步探究声音传播速度与温度、湿 度等环境因素的关系，加深对声音传播原理的理解。
05
回声现象拓展研究
多普勒效应简介
定义
多普勒效应是指波源和观察者之 间有相对运动时，观察者接收到 的波的频率会发生变化的现象。
原理
当波源和观察者相向运动时，观 察者接收到的波的频率会增加； 反之，当波源和观察者相背运动 时，观察者接收到的波的频率会
其他领域应用举例
1 2
语音识别与合成
在语音识别和合成领域，回声消除技术可以提高 语音识别的准确性和合成语音的自然度。
通信与广播
在通信和广播领域，回声抑制技术可以避免通话 过程中的回声干扰，提高通话质量。
人教版小学二年级语文上册31课《回声》
人教版小学二年级语文上册31课 《回声》
水 波纹碰到河岸 荡回来
碰到
声 声波 石壁 返回来
人教版小学二年级语文上册31课 《回声》
回声就是声音的波纹碰到 障碍物而返回来的声音。 人教版小学二年级语文上册31课
《回声》
人教版小学二年级语文上册31课 《回声》
小青蛙高兴得 一蹦老高，说：“妈 妈，我明白了，这就是回声吧？” 小青蛙 高兴极了，说：“妈妈， 我明白了，这就是回声吧？”
《回声》
人教版小学二年级语文上册31课 《回声》
：“呱呱呱，多好看哪！”
：“呱呱呱，多好看哪！”
：“你是谁？你在哪儿？”
：“你是谁？你在哪儿？”
人教版小学二年级语文上册31课 《回声》
奇怪
③小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥
洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话
哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
人教版小学二年级语文上册31课 《回声》
亲切
自读课文4、5两段,注意做到：
（１） 青蛙妈妈做了什么，用——画出；
（２） 青蛙妈妈说了什么，用﹏﹏画出
人教版小学二年级语文上册31课 《回声》
④青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。 她捡起一颗石子，扔进河里，河水被 激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又 一圈圈地荡回来。
人教版小学二年级语文上册31课 《回声》
大月亮
①小河上有座石桥。半圆的桥洞/
和水里的倒影连起来，好像一个大月
亮。
人教版小学二年级语文上册31课 《回声》
比喻句
天上的朵朵白云好像（
）。
（
） 好像（
）。
人教版小学二年级语文上册31课 《回声》
dǎo（倒下（）倒霉）（摔倒） 倒
《回声》音乐PPT课件
歌曲介绍： 这是 一首通俗歌曲，曲调采 用二 段体结构写成。第一段 是节奏平稳而整齐的四句式 乐段，后半拍起唱，与富于 朗诵式的歌词和紧凑的节奏 型有机 地结合，使歌曲 具有 口语化特征。反 复时第四句是一个扩充句式， 在节奏上打破了前三乐句之 间的平衡感，形成了一定的 动力，在自由延长“sol”音 上形成全曲 高潮。此 后进入乐曲 的第二段， 其素材来源于第一段， 但起唱由弱拍改为强拍， 以 形成对比，更突出了“我的 未 来不 是梦”的主题。
本 课 难 点
合唱是指一群歌唱者分成高低两个 以上的声部，演唱同一首乐曲的歌唱表现 形式。合唱队一般由合唱队员、指挥、伴 奏组成的。合唱队员是合唱队的主体。指 挥是歌曲演唱的总工程师。指挥负责制定 歌曲演唱的实施方案，包括歌曲演唱的艺 术设计和歌曲排练的执行计划，以及统领 所有歌唱声部与伴奏，指导演唱方案的实 施与完善，指挥歌曲的排练及演出。合唱 指挥必须善于团结每一位合作者、争取全 体合作者的理解、支持、发挥其主动性， 共同为艺术创造的成功而努力。合唱的伴 奏是歌曲艺术整体中有机的一个部分。合 唱的指挥必须像重视合唱的声部一样重视 伴奏。有的歌曲附有伴奏乐谱，有的歌曲 没有伴奏乐谱，可以请人编配。
这是电影《海外赤子》的插曲。作于1980年，歌曲以强烈的感情，淋漓尽 致地抒发了对祖国的崇高之爱。音乐既有浓郁的民族色彩，又有鲜明的创 作个性，是一首雅俗共赏的独唱歌曲。歌曲是采用美声唱法进行演唱的。歌曲 的结构为不带再现的三部曲式。 第一乐段是引子式的风格，由两个乐句组成，它既类似戏曲中的导板， 又近乎民歌中的山歌，速度比较自由，音调高亢、明亮，旋律跌宕起伏。 巧妙地 刻画了意境，完整地呈示了主题，把人们引入百灵鸟俯瞰祖国大地 引吭高歌的艺术境界。 中间乐段是歌曲的主体，开始部分，旋律线的起伏相对第一乐段来说 较为平稳，表现出真切的深情，然后，有意识的加大旋律的起伏，抱起了 感情的波澜，展现了情绪的激动，铺展出一幅祖国美好山河的宏伟画卷。 第三乐段是带有尾声的结尾段落，旋律富于动力感。经过两衬词“啊” 的抒发，引向歌曲的高潮。最后在高音区上呼唤“我的母亲，我的祖国” 倾泻出海外儿女一腔炽热的军方情感，从而完满地结束全曲。歌唱者的感 情、声乐技巧，在这里也得到了充分的展示与发挥。
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水的（ 波纹）碰到河岸又 （ 荡）回来，你在（桥洞） 里叫，声音的（波纹）碰到 桥洞的（ 石壁），也要（返 ）回来。
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小青蛙高兴得一蹦老高，说： “妈妈，我明白了，这就是回声吧?”
编辑课件
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你躲在山峡谷 她站在山崖上
你不理她 她不理你
你喊她，她喊你 你骂他，她骂你
千万不要和她吵嘴 因为，最后一声总是她
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从小青蛙的故 事中你知道回声是 怎么产生的吗？
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叫声像水的波纹,我 们就叫它声波,声波碰 到桥洞的石壁会返回 来,就听到了自己的声 音,这就是回声。
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你还知道哪些 回声现象呢？
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天坛
回音壁
编辑课件
宝轮寺塔
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山西普救寺塔
编辑课件
大佛寺石琴
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大自然还有很多像回 声一样的知识等着我们去 发现、去探索呢！衷心祝 愿小朋友们学会观察、学 会思考、学到更多知识。
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物发生反射现象时，被障碍物反射回来的声音。
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31 回声
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你会读了吗？
河岸 桥洞 倒影
quān
一圈
wén
波纹
周围
pèng
碰到
fǎn
返回
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呱倒呱影叫 返回
河岸 圆圈 碰到 激起 波纹 扔进 捡起 倒影
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小河上有座石桥。半圆的桥洞和水 里的倒影连起来，好像一个大月亮。
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暑假里，妈妈带着小明到大山里去游玩。她们 来到山顶上，小明对着大山喊: “喂，我来了! ” 对面 的大山也喊了起来: “喂，我来了! ” 小明感到非常奇 怪。妈妈笑着说：“······”小朋友都来做小明的妈妈， 对你的同桌说说这究竟是怎么回事呀？
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趣味知识：
回声是指声音在向远处传播过程中遇到障碍
（桥洞底下）
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小青蛙奇怪极了，他问妈妈： “桥洞里藏着一只小青蛙吧？他 在学我说话哩。”
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青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。 她捡起一颗石子，扔进河里，河水被 激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又 一圈圈荡回来。 编辑课件
“孩子，你的叫声就像这 水的波纹。水的波纹碰到河岸 又荡回来。你在桥洞里叫，声 音的波纹碰到桥洞的石壁，也 要返回来。这样，你就听到自 己的声音啦。”
半圆的小桥和水里的倒 影连起来，好像一个大月 亮。（这一句话把什么比作什么?）
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小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看 到周围美丽的景色，高兴得叫起来：
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“呱！呱！呱！多好看哪！”
“呱！呱！呱！多好看哪！” “你是谁？你在哪儿？” “你是谁？你在哪儿？”
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动脑筋：
小青蛙在什么地方发 现有另外一只小青蛙在学 它说பைடு நூலகம்？
水的（ 波纹）碰到河岸又 （ 荡）回来，你在（桥洞） 里叫，声音的（波纹）碰到 桥洞的（ 石壁），也要（返 ）回来。
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小青蛙高兴得一蹦老高，说： “妈妈，我明白了，这就是回声吧?”
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你躲在山峡谷 她站在山崖上
你不理她 她不理你
你喊她，她喊你 你骂他，她骂你
千万不要和她吵嘴 因为，最后一声总是她
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从小青蛙的故 事中你知道回声是 怎么产生的吗？
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叫声像水的波纹,我 们就叫它声波,声波碰 到桥洞的石壁会返回 来,就听到了自己的声 音,这就是回声。
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你还知道哪些 回声现象呢？
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天坛
回音壁
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宝轮寺塔
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山西普救寺塔
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大佛寺石琴
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大自然还有很多像回 声一样的知识等着我们去 发现、去探索呢！衷心祝 愿小朋友们学会观察、学 会思考、学到更多知识。
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物发生反射现象时，被障碍物反射回来的声音。
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31 回声
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你会读了吗？
河岸 桥洞 倒影
quān
一圈
wén
波纹
周围
pèng
碰到
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呱倒呱影叫 返回
河岸 圆圈 碰到 激起 波纹 扔进 捡起 倒影
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小河上有座石桥。半圆的桥洞和水 里的倒影连起来，好像一个大月亮。
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暑假里，妈妈带着小明到大山里去游玩。她们 来到山顶上，小明对着大山喊: “喂，我来了! ” 对面 的大山也喊了起来: “喂，我来了! ” 小明感到非常奇 怪。妈妈笑着说：“······”小朋友都来做小明的妈妈， 对你的同桌说说这究竟是怎么回事呀？
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趣味知识：
回声是指声音在向远处传播过程中遇到障碍
（桥洞底下）
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小青蛙奇怪极了，他问妈妈： “桥洞里藏着一只小青蛙吧？他 在学我说话哩。”
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青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。 她捡起一颗石子，扔进河里，河水被 激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又 一圈圈荡回来。 编辑课件
“孩子，你的叫声就像这 水的波纹。水的波纹碰到河岸 又荡回来。你在桥洞里叫，声 音的波纹碰到桥洞的石壁，也 要返回来。这样，你就听到自 己的声音啦。”
半圆的小桥和水里的倒 影连起来，好像一个大月 亮。（这一句话把什么比作什么?）
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小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看 到周围美丽的景色，高兴得叫起来：
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“呱！呱！呱！多好看哪！”
“呱！呱！呱！多好看哪！” “你是谁？你在哪儿？” “你是谁？你在哪儿？”
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动脑筋：
小青蛙在什么地方发 现有另外一只小青蛙在学 它说பைடு நூலகம்？