幼儿园主题方案的设计

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幼儿园方案教学的主题(通用8篇)

幼儿园方案教学的主题(通用8篇)

幼儿园方案教学的主题(通用8篇)幼儿园方案教学的主题篇1一、设计思路:随着年龄的增长,中班幼儿的社会交往欲望逐渐强烈,经常可以听到孩子们在一起谈论自己家住在哪里,并请好朋友到自己家去做客。

通过孩子们的谈话交流,我了解到他们对楼房有一定的了解,知道楼层是从下往上数的,但并不能很清楚地分辨数字与序数的关系,因此设计该活动,促进幼儿对7以内序数的认知,并用以解决生活中的实际问题。

二、活动目标:1、能够正确理解并掌握7以内的序数,并从不同角度准确感知物体在序列中的位置。

2、初步了解日常生活中门牌号码的作用。

3、能够认真地在数学活动中进行探索学习,并感受成功的快乐。

三、活动准备:1、教师示范用不同的房子(有七间房子的平房一座:每间房里分别贴好七种小动物图片,七张动物图片后面写好1-7的数字;高七层、每层只有一个房间的高楼一座;高七层、每层有四间房子的高楼一座、其中一间里面贴好老师照片);。

2、幼儿学具:1-7数字卡若干、空白卡片(后面贴好双面胶),一张写好门牌号码的大卡片。

四、活动过程:1、谈话导入,引起幼儿探索兴趣师:今天森林里的小动物们都很高兴,因为它们都搬新家了,小朋友们想不想跟老师一起去小动物们的新家去看看呀?2、游戏:“小动物们的新家”,理解7以内序数(从左往右)出示七间房子的平房图片师:这幢房子里一共有几个房间?(带领幼儿一起点数)这七个房间里分别住着七只小动物,你们想知道都是谁吗?(出示动物图片,图片后有相应数字)小兔子住在从左往右数的第一间房子里,是哪一间呢?请幼儿上来找,并敲开房门,检验结果。

(用同样的方法逐一敲开房门,发现里面的小动物。

)3、游戏:“你家住几楼”,继续理解掌握7以内的序数(从下往上)师:刚才我们到小动物家去看了看,老师也想到你们家去做客,你们欢迎吗?那你们要先告诉老师你家住在几楼?(出示七层楼的高楼图片)师:这是一幢高楼,一共有几层呢?(带领幼儿一起点数)(出示写好1—7的数字卡片,后有双面胶)请幼儿拿出自己所住楼层的数字卡片,并贴在相应的楼层里。

幼儿园教学主题活动方案5篇

幼儿园教学主题活动方案5篇

幼儿园教学主题活动方案5篇幼儿园教学主题活动方案篇1【活动目标】1、认识我们常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。

2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。

【活动准备】取暖设备图片【活动过程】一、谈话导入师:孩子们,现在是什么季节?天气怎么样?(冬天,天气很冷)我们的活动室内暖和吗?(暖和)我们是怎样取暖的?今天,我们就来了解这些内容。

二、认知取暖方式1、和幼儿一起讨论取暖方式。

取暖方式很多,有:火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖(如电热毯、空调)等。

2、感知多种取暖方式。

火炉取暖:我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式,通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖,我们的活动室就是烤火炉取暖。

(教师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备)衣物取暖:冬天,人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣,你们大家都穿着吗?(穿着)小朋友们都穿得很暖和。

(幼儿交流自己穿的衣服)运动取暖:通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。

3、观察各种取暖图,了解取暖工具的使用方法及注意事项。

小朋友们,在使用取暖工具取暖时,一定要掌握好方法,注意安全。

如:火炉取暖,我们不能随便生火、添加煤炭,要注意空气的流通,预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时,不能时间太长,要及时关闭电源。

小结:小朋友们,冬季取暖保证了我们正常的活动、生活,我们在取暖时一定要注意方法,确保安全。

幼儿园教学主题活动方案篇2一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校彩豆文化特色,通过“彩豆情怀,端午显爱”主题教育活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计(一)找一找对象:1年级学生要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。

(二)说一说通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。

幼儿园主题活动策划方案15篇

幼儿园主题活动策划方案15篇

幼儿园主题活动策划方案15篇幼儿园主题活动策划方案1一、活动目的1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。

2、通过幼儿人人参与毕业典礼,使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会,帮助他们勇敢地迎接挑战,激发他们的思考力、创造力,使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。

3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情,萌生对小学生活的向往之情,并使家园联系得以加强。

二、活动准备:1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。

2、各毕业班以班为单位,做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿,识字游戏由学前班准备,各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。

要求每个幼儿有机会参加活动。

3、在活动场地做好布置,舞台布置布幕(在六月二十日前完成,由X负责召集人员布置)。

4、由X老师和X小朋友担任主持人。

5、给幼儿化妆幼儿园大班毕业典礼活动策划方案,穿好演出服装。

6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长,在十七周星期三出通知邀请家长)。

三、活动时间:六月二十九日四、活动过程:(一)主持人致辞。

(二)园长致辞。

(三)家长代表发言。

(四)小朋友代表X发言。

(五)教师代表X讲话(六)游戏和才艺表演1、表演(1)集体唱《毕业歌》(2)儿歌联读表演(由X老师负责组织)(3)拍球表演(由X老师负责组织)(4)歌曲联唱表演(由X老师负责组织)(5)识字游戏(由X老师负责组织)(6)跳绳表演(由X老师负责组织)要求:选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大冲浪”智力题抢答各班选派出5名幼儿参加比赛,在比赛中,要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答,每答对一题给1分。

(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定,比赛时所用道具由X老师负责)3、幼儿故事续编:请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编,然后根据幼儿续编情况打分。

幼儿园主题活动方案精选15篇

幼儿园主题活动方案精选15篇

幼儿园主题活动方案精选15篇幼儿园主题活动方案1一、指导思想:六月一日是全世界儿童的节日。

为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日,充分发挥他们的主动性、创造性,让每个幼儿在活动中体验成就感,树立自信心,使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱,体验爱与被爱的幸福与快乐。

澄迈县机关幼儿园结合本园实际情况,让幼儿尽情展示自己的才艺。

体现澄迈县机关幼儿园全体幼儿、家长、教师健康向上的精神风貌。

特制订庆六一活动方案:二、活动目标:通过开展庆祝“六一”活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

通过活动让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念和理念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,学习科学的育儿方法,了解家园共育的重要性。

通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。

三、活动主题及口号:主题:争当”双创”小童星口号:“我能行,我真棒!”四、活动安排:1、活动时间:上午5月31日9:00正式开始活动。

下午5月31日3:30开始活动。

2、活动地点:澄迈县机关幼儿园活动室3、参与人员:上午(5月31日9:00):中班、大班全体幼儿、家长、教师及园领导;下午(5月31日3:30):小班全体幼儿、家长、教师及园领导。

4、总策划:李红、陈显贞、黄娟、李小华、王平。

5、安全工作:门口安全――林妙红、邱明、黄育苗。

班级安全――各班班主任。

6、主持人:教师――李小华,7、舞台布置:放投影音乐――李守道――李慧。

8、家长的车辆自行解决,幼儿园不提供停放点。

幼儿园主题活动方案2一、设计思路在母亲节到来之际,为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计、开展了系列活动。

“感恩母亲节”是活动的结束部分,是对前期活动的回顾和展示,也是一次节日开放活动。

二、前期活动1、谈话活动:我的好妈妈2、语言活动:学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》3、音乐活动:学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》4、美术活动:手工制作“项链”,绘画“妈妈和我”三、活动目标1、和妈妈一起过节,共同感受节日的快乐;2、体会妈妈养育自己的辛苦,懂得感恩;3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

幼儿园主题活动设计方案(5篇)

幼儿园主题活动设计方案(5篇)

幼儿园主题活动设计方案(5篇)幼儿园主题活动设计方案(篇1)(一)活动名称:走一走(二)适用年龄:15个月(三)活动作用:幼儿:1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。

2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备:1、硬件:夹子,纸板大笼球2、软件:家庭氛围和睦(五)活动要求:选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。

(六)活动过程:1、规则:a、问候时光:(1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b、运动时光(1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

(2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。

c、温馨时光(1)、老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

(2)、老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张开,夹住纸板。

(3)、幼儿练习。

d、快乐时光老师播放《火车开了》的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌《火车开了》2、要求:这个游戏适合15个月的宝宝。

家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。

在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。

宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。

(七)活动思路:游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动,它可促进幼儿智力的发展,还可以培养幼儿的良好情绪。

亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式,也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。

对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友,喜欢和人打招呼了,他们可以在成人的搀扶下开步走,也可以自己扶着家具走几步,他们喜欢到处摸到处看,家长正可以运用这种孩子的心理,让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓,握等技能,促进手部肌肉的发展。

幼儿园主题活动方案范本(6篇)

幼儿园主题活动方案范本(6篇)

幼儿园主题活动方案范本一、活动概述本年度的幼儿园教育活动设计,旨在借助寓教于乐的教育方法,使幼儿在参与过程中体验学习的乐趣,同时提升他们的综合素质和创新能力。

活动将涵盖多个主题,包括科学、艺术、运动、自然等,以满足幼儿的多元化需求。

活动将持续一年,每月设定一个主题,包含相关教学、游戏、手工、实验等活动,通过多元化的学习方式,促进幼儿的全面发展。

二、活动内容1. 科学探索月(1月)以科学为主题,通过一系列实验和观察活动,激发幼儿的观察、实验和推理技能,培养他们对科学的兴趣。

具体活动包括:科学展览:邀请科学专家参与,设立展览,展示科学实验设备和图表,让幼儿亲身体验科学实验。

实地考察:组织幼儿参观科学博物馆、动物园,观察各种科学现象,学习科学知识。

创意实验:指导幼儿利用可回收材料制作简单的实验装置,体验科学实验的乐趣。

2. 艺术创想月(2月)以艺术为主题,通过绘画、音乐、手工等活动,培养幼儿的审美能力和创新思维。

具体活动包括:绘画比赛:举办绘画比赛,鼓励幼儿展示绘画才能,通过比赛提升绘画技巧。

手工创作:引导幼儿使用各种材料制作手工作品,如折纸、串珠、剪纸,锻炼动手能力和创新力。

音乐体验:组织幼儿参与音乐游戏和表演,培养音乐感知和表达能力。

3. 动感活力月(3月)以运动为主题,通过体育活动提升幼儿的运动能力和协调性。

具体活动包括:室内运动活动:组织室内运动比赛,如拔河、跳绳、跳远,增强团队合作精神。

室外运动体验:安排户外运动,如跑步、游戏,提高幼儿体能和运动技能。

运动游戏:设计各种运动游戏,让幼儿在游戏中愉快地锻炼身体,培养动作协调能力。

4. 自然探索月(4月)以自然为主题,通过户外活动和实地考察,让幼儿了解大自然的奥秘,培养环保意识和探索精神。

具体活动包括:野外体验:组织幼儿进行野外探险,观察动植物,了解自然景观,学习环保知识。

农耕实践:带领幼儿参与农耕活动,了解农作物生长过程,培养爱护环境的意识。

种植活动:指导幼儿种植花草,培养对植物的关爱和责任感。

以幼儿园为主题的设计活动方案5篇

以幼儿园为主题的设计活动方案5篇

以幼儿园为主题的设计活动方案5篇以幼儿园为主题的设计活动方案篇1活动目标:1、大胆尝试原地自转的多种方法,锻炼平衡能力和自控力。

2、体验合作游戏的乐趣。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备:1、CD机和音乐碟。

2、了解有关电风扇的知识。

活动重难点:1、学习原地自转的动作,并能尝试不同的自传方式。

2、和同伴合作转动身体。

活动过程:1、热身活动:听音乐,教师带领幼儿活动身体各关节部位,做模仿动作:小鸟飞、熊走、青蛙跳。

2、基本活动:(1)幼儿自由探索原地自转动作。

幼儿个人自由探索。

(两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等)幼儿合作探索,(背靠背按顺时针方向转,逆时针转,肩并肩同方向转等)教师鼓励幼儿大胆探索原地自转的不同方式,及时肯定,并请个别幼儿向全班示范。

(2)游戏“电风扇”。

教师示范讲解游戏的玩法和规则:幼儿念儿歌到最后一句时开始自转或与同伴合作转动身体。

幼儿练习原地自转身体。

(教师可指导幼儿逐步加快自转速度,注意安全)游戏进行2——4次。

幼儿自找同伴,可以是2个组合或多人组合练习自转。

游戏可进行3——4次。

小结评价:教师对幼儿自转的不同玩法给予肯定和鼓励。

3、放松活动:教师带领幼儿边听音乐边做各种放松动作。

以幼儿园为主题的设计活动方案篇2目标尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。

知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。

准备每组一只筐子,内装与本组幼儿人数相等的桔子。

每组两个苹果。

过程感知桔子的外形特征。

——请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

——与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)——闻一闻有什么气味?——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

感受桔子酸酸甜甜的味道。

——桔子可以怎么吃?——鼓励幼儿自己动手剥桔子,;层剥下的桔子皮放在小筐里。

幼儿园园本主题活动策划方案五篇

幼儿园园本主题活动策划方案五篇

幼儿园园本主题活动策划方案五篇为了确保事情或工作科学有序进行,经常需要提前进行细致的方案预备工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。

以下是小编为大家细心预备的幼儿园园本主题活动方案五篇,欢迎阅读!幼儿园园本主题活动方案1一、指导思想适应教育改革进展要求,依据新老师的成长规律,确立“系统培育,分段实施,名师引领,逐级提升”的指导思想,以提高新老师的活动设计、教育教学、家长工作等力量,逐步实施幼儿园园本课程,在班长及师傅的引领和挂念下实施园本课程的教育教学、保育保健。

以操作性强、有用的专业培训与实践活动相结合为主要手段,以树立正确的幼儿教育理念、把握科学的幼儿教育教学方法为目的,挂念新老师尽快适应工作岗位要求,提升保教工作力量,为其尽快成长为我园合格的老师及青年骨干老师奠定基础,实现我园老师专业化梯队建设,提高我园老师队伍整体素养。

二、新老师培训的目标(一)近期目标:1、认可幼儿园企业文化,学习幼儿园3-5进展规划。

2、使新老师把握现代幼儿教育教学基本理念,生疏《规程》、《刚要》《3-6岁儿童学习与进展指南》内容。

3、初步把握本班幼儿的年龄进展特点。

4、生疏及流畅的依据班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程。

5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角玩耍的相关学问等。

6、懂得处理一些简洁的家长工作问题。

7、学会书写幼儿园各类方案,个案观看记录、家长约谈等。

8、参与并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式。

9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念和管理模式。

10、知晓幼儿园的园本课程,找准自己成为合格老师的进展方向。

(二)远期目标:成为适应幼教改革和进展需要的合格的幼儿老师,青年骨干老师。

实现“一年入门、两年站稳、三五年基本成才”的新老师可持续进展目标。

三、新老师培训对象我园新老师培训的对象是幼师毕业0-1年的青年老师,业务水平亟待提高的1年以上的老师依据实际状况支配参与。

幼儿园主题策划活动方案(精选15篇)

幼儿园主题策划活动方案(精选15篇)

幼儿园主题策划活动方案(精选15篇)幼儿园主题策划活动方案1活动目标1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行,提高身体动作的协调性和灵活性。

2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试,在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备1、相关体能准备:组织幼儿玩手膝爬的游戏。

2、材料准备:喜洋洋音乐带,录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。

3、场地准备。

活动过程一、随音乐做热身活动。

幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分1、幼儿自主尝试探索。

看,这网我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试,想想办法。

2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作,让同伴学习。

小结动作(匍匐爬)及动作要点。

⑴、第一遍尝试后,教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

⑵、引导幼儿思考如何安全通过网,不让铃铛响。

第二次探索尝试。

⑶、第二遍尝试后,教师请1名幼儿示范怎么安全通过网。

引导幼儿观察:为什么_不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力)⑷、教师示范:匍匐爬的动作要领。

⑸、第三次尝试。

幼儿用匍匐爬安全通过网。

指导幼儿按要领做动作。

(身体趴在地上,头放低、手臂向前摆动、_不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。

)3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。

三、组织幼儿玩游戏:1、教师介绍场地孩子们!看我们到羊村途中设置的障碍了,这里有山洞、网、山岗,我们需要按照地上给咱们的指示箭头走,就能顺利到达羊村了。

2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。

教师:这么多的困难,需要我们团结一心,相互帮助、勇敢的'克服困难,才能安全到达羊村参加运动会。

⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐,做放松的动作。

3、教师小结游戏,念口令进入羊村。

以幼儿园为主题的设计活动方案5篇

以幼儿园为主题的设计活动方案5篇

以幼儿园为主题的设计活动方案5篇幼儿园是孩子们启蒙教育的第一站,对于他们的成长和发展具有重要的影响。

为了创造积极、有趣和富有启发性的学习环境,设计活动在幼儿园的日常教学中起着关键的作用。

以下是五个以幼儿园为主题的设计活动方案,帮助孩子们在玩中学习,提高他们的认知能力和创造力。

方案一:探索自然的奇妙之旅幼儿园周边的自然资源是宝贵的学习资料。

在这个活动中,孩子们将参观花园、公园或者森林,了解不同的植物和动物。

他们可以观察、摸索、感受并记录自己的发现。

回到幼儿园后,孩子们可以绘制画作或者制作手工艺品,展示他们对自然的理解和体验。

这个活动不仅让孩子们了解自然环境,还培养他们的观察力和想象力。

方案二:文学角落的探索之旅在幼儿园里设置一个文学角落,将丰富的绘本和故事书放置其中。

这个活动的目的是让孩子们接触到各种类型的文学作品,激发他们的阅读兴趣。

每天选取一本书,故事时间里教师可以与孩子们一起阅读故事并分享自己的感受和理解。

通过这个活动,孩子们不仅可以学习文字和语言,还可以培养他们的创造力和表达能力。

方案三:掌握基本科学概念的实验科学活动是培养幼儿创造力和探索精神的关键。

在这个活动中,孩子们可以进行简单的实验,了解水的状态变化、颜色的混合、物体的浮沉等基本科学概念。

他们将亲自进行实验,观察结果并记录实验数据。

通过这个活动,孩子们将能够培养他们的观察和分析能力,同时也激发他们探索未知的兴趣。

方案四:音乐和舞蹈的表演音乐和舞蹈是孩子们表达自己的艺术方式。

在这个活动中,孩子们可以和老师一起学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。

他们将通过集体排练准备一场小型表演,向家长和其他孩子展示他们的才艺。

这个活动不仅培养了孩子们的音乐和舞蹈技能,还培养了他们的团队合作和表演能力。

方案五:艺术创作的乐趣艺术创作是培养孩子们创造力和审美能力的重要方式。

在这个活动中,孩子们将通过绘画、手工艺、剪纸等形式表达自己的想法和感受。

老师可以给予他们一定的启发和指导,同时也鼓励他们自由发挥和创造。

幼儿园主题策划方案5篇

幼儿园主题策划方案5篇

幼儿园主题策划方案5篇幼儿园主题策划方案篇1活动目标:1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。

2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

准备:1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

2、自制常见树小纸牌人手3~4张。

3、植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。

设计思路:从小对幼儿进行环保教育,是现代幼儿教育更新的具体体现,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然。

通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界,运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

过程:一、讲树1、观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛,让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

2、引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

3、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。

幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。

玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。

三要讲出其是常绿树还是落叶树。

都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲,如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。

最后以牌多者为胜。

四、种树1、激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树”(1)种植工具(2)种植方法2、幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

幼儿园主题教育活动方案设计7篇

幼儿园主题教育活动方案设计7篇

幼儿园主题教育活动方案设计7篇幼儿园主题教育活动方案设计1俗话说得好,不出正月都是年。

虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位,开启了新年新征程,但是年味却并未因此而淡下来,大家话里话外总是离不开春节的那些事。

幼儿园里也是如此,新学期伊始,大家热热闹闹地相互拜年,高快乐兴地准备元宵节活动,快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事,兴味十足。

所以,今天我们也趁着这股热乎劲,给大家送上一节有趣的教育活动——说说春节那些事。

活动目标1、引导孩子们乐于交流分享春节故事,体验春节的愉快气氛。

2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。

3、衔接年前关于“过年〞的教育内容,启发幼儿比照真实经历,回忆春节的节庆风俗,比照不同地区的差异,并大胆连贯地进行表述。

活动准备1、准备对联、福字等实物或者图片。

2、准备春节常用食物,如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。

活动重难点重点:分享春节的见闻。

难点:大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。

活动过程提问引出谈话主题小朋友,春节你们都是从哪里过的?做什么了?出示对联、福字,引发幼儿讨论(1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗?(2)春节除了贴对联、贴福字,你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。

(3)还有哪些是你听说过,但是没见过的过年风俗呢?互动环节(1)请两个小朋友一组互相说说:你们在过年的时候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。

(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。

压岁钱怎么花启发引导环节:孩子们,你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?压岁钱有什么作用么?互动讨论环节:(1)刚刚,有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱,很开心,下面小朋友们思考、讨论一下,这些压岁钱你想怎么用?(2)幼儿分组讨论,并用思维导图中的气泡图进行呈现,可以用图画表示。

幼儿园主题活动方案

幼儿园主题活动方案

幼儿园主题活动方案幼儿园主题活动方案(精选23篇)为有力保证活动开展的质量水平,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

我们该怎么去写活动方案呢?以下是小编精心整理的幼儿园主题活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园主题活动方案篇1一、主题由来:孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,与其对话。

在孩子们的心中,动物世界有趣又神秘,动物和人类还共同生活在地球上,孩子渴望了解和接触动物,渴望进入那奇妙的动物世界。

我们想为孩子提供这样的一个舞台,从孩子的身边着手,让他们走进自己喜欢的动物,满足他们日益增长的好奇心。

二、主题目标:1、了解常见动物的名称,特征和习性,对探索动物感兴趣。

2、通过说、唱、画、跳等多种形式来表现动物,发展孩子的观察力和创造力。

3、激发孩子热爱动物,保护动物和关爱生命的情感。

三、活动安排:体育:小花狗学跳沟、可爱的毛毛虫、狡猾的狐狸在哪里。

社会:我喜欢的动物、胖胖兔减肥、小羊过桥。

语言:猪太太生宝宝、他们是怎样叫、猴子学样、谁会跑、雪房子、贺年片。

科学:胖胖的大肥猪、鸭子和鹅、可爱的大熊猫。

计算:小动物住新家、接龙船、小动物变魔术、小动物坐火车。

美术:可爱的大肥猪、熊猫乐园、五彩雪花。

音乐:剪羊毛、在农场里、猴子爬树、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、快乐的小熊。

四、家园共育:1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍,丰富幼儿的知识和经验。

2、建议有条件的家庭,带孩子到动物园区逛逛,认识各种各样的动物,激发幼儿对动物的兴趣。

3、了解在冬天需要冬眠的动物,以及它们不同的冬眠方式。

幼儿园主题活动方案篇2一、活动方案设计由来一年一度的“六一”国际儿童节就要到来,我园组织小中大班幼儿以自助餐的形式让孩子度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

通过本活动,我们想让幼儿进一步地了解到点心、水果、食物的不同味道和多种制作方法,知道多吃蔬菜、点心有益健康;了解一些自助餐的礼仪,如:幼儿拿好自己的餐具,用公用的匙子盛食物,吃多少盛多少,不浪费等。

幼儿园主题策划活动方案(15篇)

幼儿园主题策划活动方案(15篇)

幼儿园主题策划活动方案(15篇)幼儿园主题策划活动方案1活动目的:1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日时人们主要的`庆祝活动。

活动对象:小班级全体幼儿。

活动时间:4月26日。

活动主要负责:各班班主任老师、副班老师和保育员。

活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!活动开始:室内教学:一、导入:谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。

(教师可以小小透露引导是劳动节)二、小朋友们出示PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。

三、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

室内清洁活动:一、教师带领幼儿到每班指定区域。

二、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。

三、分发好清洁工具给幼儿。

四、幼儿开始别班清洁。

清洁完后。

别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

幼儿园主题策划活动方案2一、活动名称《礼仪之花在幼儿园绽放》。

二、设计意图孩子们刚刚升入大班,已经是大班的孩子了,今年是他们在幼儿园的最后一个教师节,两年的幼儿园生活,孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。

为了让孩子们对自己的老师有更深的'了解,激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感,设计了本次主题活动,让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

三、活动时间教师节。

四、活动过程以班级为单位,在自己班级举行活动,为活动前期准备。

在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。

1、说一说:引导幼儿说出内心最想对老师说的话,把最真挚的祝福送给亲爱的老师。

2、画一画:自己动手,制作贺卡送给老师(小中班孩子);自己动手画画自己自己的老师一个瞬间(学前班和大班孩子)。

3、唱一唱:礼仪儿歌。

幼儿园主题策划活动方案3一、设计意图:《西游记》是我国古代四大名著之一,它是一部优秀的文学作品,既充满了幻想,又具有合理真实的情节,同时还充满了浪漫主义色彩。

幼儿园主题活动设计方案8篇

幼儿园主题活动设计方案8篇

幼儿园主题活动设计方案8篇身为幼儿园教师自然要对孩子有深深的爱,这是对教师的基本要求。

如果一个人没有爱心,那他如何能够担当教师的职责?这次漂亮的我为亲带来了8篇《幼儿园主题活动设计方案》,希望能够给您提供一些帮助。

幼儿园活动方案篇一活动目标1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

师:发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。

(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师:是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。

师:离“新年”还有几天?小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。

自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师:小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话:“小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!”2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

幼儿园主题教育活动设计方案(5篇)

幼儿园主题教育活动设计方案(5篇)

幼儿园主题教育活动设计方案(5篇)幼儿园主题教育活动设计方案(精选篇1)一、活动主题:弘扬雷锋精神,进一步推动我园“学雷锋”活动深入持续开展,弘扬中华民族传统美德,激发师生关爱他人,关心集体,奉献社会的热情,倡导社会文明新风,加强我园精神文明建设,增强主人翁意识,学会尊重他人、保护环境、尊重自我。

“学雷锋”活动要立足本职,立足本校,使学雷锋深入到每个班级。

坚持“从我做起,从身边的小事做起”,促进幼儿良好行为习惯的形成。

二、活动时间:20__年3月起三、活动口号:弘扬雷锋精神,构建和谐校园四、活动安排:第一阶段:宣传发动升旗仪式发出倡仪,宣布“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

充分利用园的宣传阵地,开展宣传造势。

活动一:开展“献爱心送温暖”捐款活动时间:20__.3.5上午升旗仪式地点:实验幼儿园活动内容:全园师生为本园家庭经济困难及留守儿童募款。

活动二:学雷锋志愿者签字仪式时间:20__.3.5晚集中会议地点:实验幼儿园活动内容:全体教师参加“雷锋叔叔在我身边”学雷锋志愿者签字仪式、学唱《学习雷锋好榜样》第二阶段:活动开展活动一:举行主题讨论会,用雷锋精神完善自我党支部利用集中会议举行“我与雷锋找差距—告别缺点,发掘优点”主题讨论会。

立足校园、立足身边,争做文明人。

活动二:开展幼儿园及周边环境整治、树绿护绿志愿服务活动时间:20__.3.12~6.30地点:实验幼儿园及周边活动内容:1、3月12日“植树节”,全体教师志愿者参与植树美化环境的活动,整理幼儿园内外树木,修剪枝条、拔草、捡树叶、浇水等等,积极倡导爱护树木人人有责,增强生态环保意识。

2、创建清洁文明校园,为了让老师们有个更好的办公环境,志愿者自己动手整理办公室,擦洗办公桌、电脑、窗户等,彻底清除卫生死角,给大家一个干净整洁的家园。

3、实幼地处闽清黄金地段,周边墙上“牛皮癣”不断。

组织保育员每月一次周边环境大扫除。

活动四:开展公共秩序维护志愿服务活动时间:20__.3.19地点:__公园活动内容:全园志愿者带上相应工具,带领大班幼儿,前往小朋友经常去的溪滨公园,捡垃圾、去除牛皮癣,整理花草树木等等。

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二、主题方案的架构样式
1.根据社会教育的基本要素进行架构;
2.根据主题内涵的不同维度进行架构;
3.根据不同的领域(学科)进行渗透;
4.根据主题发展的进程进行架构;
5.从核心品格概念出发的整合。
三、主题方案设计实例与分析
中班社会性主题活动“温馨家园”
主题来源:
前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着,有一天,孩子们将有关邻居节的话题带进了幼儿园,有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动,他把照片带来给另外的孩子们看,于是就有了一番讨论,有孩子说邻居就是好朋友,有的说邻居是住在楼上的人,有的说邻居是旁边的人。因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区,我组织孩子们去了这些小朋友的家,认识了门牌号码,他们因而也了解了什么是邻居,自己的邻居是谁。可回到幼儿园,他们的问题更多了,他们急于知道,别的小朋友住在什么小区?能不能到别的小朋友家去参观……
教学活动设计实例:P196
规则认知活动设计——不跟陌生人走(小班)
一、活动目的:
1.知道不能随意离开老师或家长,不能跟陌生人走。
2.提高自我保护的意识和能力。
二、活动准备:
1.请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人,并与之设置好情境。
2.巧克力、玩具等。
三、活动过程:
1.讲故事《小华和陌生人》。
2.根据故事内容,组织幼儿进行讨论。
三、




资料2
甘剑梅主编,《学前儿童社会教育》,中央广播电视大学出版社,2008年版
第173页至第187页
一、学前儿童社会教育主题方案设计的基本步骤
1.主题的确立
主题是所有活动的核心。它不仅是名称本身,应该是围绕这个名称所展开的所有活动的核心思想的体现。
2.主题目标的设计
目标是对主题剖析和分解。
2.幼儿的社会环境
幼儿的社会环境中可探讨的主要是幼儿的各种人际关系。
有关的主题可以有:“我的家”、“快乐的幼儿园”、“家乡小游”、“过年了”、“我是中国人”、“汤姆的家乡”、“中国字与外国字”、“我们一样,我们不一样”等。
另外,有关衣食住行方面的内容,也可以包括如“城市立交桥”、“我们怎样联系”、“别让垃圾弄脏公园”等。
备注
一、





1.知道自己的生日;
2.知道自己是妈妈生的;
3.对妈妈怀有感激之情,并会表达;
4.会做简单的统计,感受数学的用途。
1.邀请怀孕的亲友到班上,由她向幼儿说出肚子里怀有未出生的婴儿。
2.教师利用胎儿在母体里的透视图,向幼儿讲解,每个人都曾经留在妈妈肚子里,是妈妈生的孩子。
3.请幼儿回家问妈妈,她在哪年哪月哪日剩下自己的,并记下自己的出生日期,回幼儿园向小朋友报告。
3.幼儿的自然环境
从幼儿的自然环境中可以探讨的内容也很丰富:动植物;水、沙、石;自然现象;季节变化;科学技术与人们的生活等。
二、单元主题活动的设计
(一)设计的流程
1.列出单元名称、选择这一单元的理由和大体需要的时间(有助于帮助我们思考这一主题的选择是否非常必要、非常适合)
2.确定单元活动总目标(将教育价值转写成活动目标。特别注意目标的全面性)
2.教学方法是否符合幼儿的学习方式和特点
3.活动流程的转换是否合宜
4.教具或资源的使用是否合宜
5.对活动过程中可能出现的问题是否有所准备
三、设计实例
单元主题活动:“我”
单元名称
我(大班5-6岁,大约3周)
设定理由
大班幼儿的自我意识已经开始在生活过程中、在人际交往中自发地形成。自我意识往往会自觉不自觉地影响幼儿对人、对事物的态度,影响他的行为方式。因此,引导幼儿全面地认识自己、以积极的态度对待自己、学习适当地控制和调节自己的行为,形成对人、对事、对己的正确态度是十分必要的。
3.拟定单元活动纲要(考虑组成单元的系列活动具体有哪些,内容是什么,设计哪些教育领域,每个活动可能有助于达到哪些单元总目标。如果总目标中的某些条目没有对应的活动,就必须考虑增加相应的内容)
4.逐一设计每个活动(活动的名称、目标、价方案(如下图)
单元名称班
项目
内容
单元总目标
1.知道自己的出生日期、相貌特征、兴趣爱好等;
2.了解自己随年龄而发生的变化;
3.认识自己的能力,喜欢做自己能做的事;
4.知道引起情绪的原因,能用适当的方式表达情绪;
5.了解自己与他人的异同,接纳自己,尊重和欣赏他人;
6.知道自己需要别人的关爱和帮助,也知道应关爱和帮助别人。
名称
主要目标
主要内容和步骤
随着活动的深入,“温馨家园”这个主题就这样产生了。
主题目标:
1.认知层面的目标:知道自己的家庭住址与电话号码,了解自己所居住的小区名称,能关注与家庭、社区有联系的一些人与事。
2.情感层面的目标:培养对父母、家庭、社区的情感,萌发我是家庭、社区小主人的责任意识。
3.行为能力层面的目标:学习用适当的方法表达对亲人的爱。学习与家庭有联系的人进行沟通与交往。
4.教师和幼儿共同志作生日月份统计表,统计每个月份生日的人数,班上最多人和最少人出生的月份,并安排同月出生的幼儿相互握手。
5.安排幼儿制作爱心卡片送给妈妈,向妈妈表示谢意。幼儿可在卡片上画画,或从旧杂志、报纸、包装纸上剪下他们认为美好的图画贴在心意卡片上,并从报纸上剪下“我爱你”等字一起贴在心意卡片上。
(1)小华为什么没有跟着陌生人走?
(2)小华是怎么说的?
3.情境练习。学习对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护意识和能力。
情境一:一个陌生人的阿姨敲门进教师,对某幼儿说:"我是你妈妈的朋友,她今天没有空来接你了,让我来接你回家,你跟我走吧……"
教师提示:你认不认识她?如果你不认识她,能不能跟她走?小朋友都来想一想:XX应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习:对不起,我不能跟你走,我还是等妈妈来接我。)
一、主题的选择与开发
(一)选择主题的出发点
1.从课程目标出发
2.从幼儿的兴趣和需要出发
3.从现有的内容或材料出发
(二)选择主题的依据
1.这个主题幼儿会喜欢吗?符合他们的兴趣和需要吗?
2.它涵盖着什么样的教育价值?它可能有助于达成哪些教育目标?
3.它能够涵盖哪些教育内容?可能引起哪些方面的学习?可以提供给幼儿什么样的学习经验?
4.制作程序画,即让幼儿按顺序排列。成长过程可以使体型上的改变,也可以是能力上的改变(例如初生婴儿由别人喂奶;一岁左右让人喂食;现在自己进食之类)。
5.讨论:爸爸妈妈养育我们很辛苦,我们现在长大了,怎样让爸爸妈妈少一点辛苦?
准备工作:
1.向家长介绍活动内容,请他们支持;
2.把从婴儿至今的成长过程制成成长程序卡若干套;不一定要教师绘图,可从报刊杂志上剪取现成的资料编制。
3.主题内容的选择
确立了主题教育目标后,教师就可以根据目标寻找合适的教育内容,通过内容的展开而构成一个有机联系的主题网络。教师还可以通过这些扩展的主题线索,找到次一级目标,并再次寻找适宜的内容,使主题层层分解。
4.活动方式的确定
不同的内容需要运用不同的方式进行。教师在确定了内容后,应该根据内容的特性认真设计活动的方式。
准备工作:搜集胎儿在母体里的透视图及有关婴儿成长的图书或故事书,供幼儿阅读。
二、






1.了解自己随年龄而发生的变化;
2.感受父母养育自己的艰辛;
3.领悟“以前”和“现在”两个词的含义;
4.按成长过程排序
1.举行“小时候”物品展览。请幼儿在爸爸妈妈的帮助下搜集有关婴儿的用品,例如照片、玩具、衣物、奶瓶、尿布等(可以是幼儿在婴儿期用过的实物,也可以是从画报上剪下来的图片),然后把它们带回幼儿园,在教师的指导下加以分类和整理,并贴在壁报班上展览。
4.它的可行性如何?主题所需的材料容易获得吗?是否容易转化成让幼儿直接参与的具体活动?
5.它与其他各单元之间的关系如何?有无有关的经验进行衔接与连贯?
(三)常见主题的开发与选择
一般来说是和幼儿的主题往往是从幼儿自身(生理、心理发展)、幼儿的生活环境(社会与自然环境)中发掘的。从幼儿这个中心出发,逐渐向外扩展。
1.幼儿自身
可以围绕幼儿自身进行探讨的内容及开发的主题有:
生理方面:身体的特征与功能;身体的发展与变化;身体的健康与安全保护等。与之相应的主题如:“我的器官用处大”、“我在长大”、“我生病了”、“我是自己的保护神”、“小小营养师”、“小小运动员”等。
心理方面:自己的兴趣、爱好、能力、情绪等。也可以和其他小朋友做些友好的比较。相应的可产生的主题有:“我的本领”、“我高兴、我不高兴”、“我的宠物”、“我、你、他”等。
主题网络设计:
主题评述:
玩娃娃家是孩子们最喜欢的游戏。到中大班时,孩子们就经常会到各家各户去串门,一线的老师们都能感受到,一到创游时间,教室总是热热闹闹的。交往是孩子们的天性,他们喜欢热闹,喜欢朋友。许多中班的孩子还会经常向老师描绘自己家的美好,向小朋友发出邀请,你到我家来玩吧!我家有许多玩具!可现在中国的城市家庭之间串门的机会总是非常的少,独生子女们更多的时候只能自己看电视,或者独自玩玩具。高楼的封闭性使家与家之间的联系越来越少,大家的沟通与交流也越来越少,这也波及到了孩子。所以本主题能敏锐地抓住“邻居节”这个社会事件,来牵引幼儿的社会教育,从认识家庭成员开始,逐步让儿童关注更多的和家庭有联系的人、事、物,把责任意识、友爱、意识、感恩意识都融入主题,使枯燥的社会性教育显得别有情趣。
2.在教师墙面设“以前和现在”专栏,请幼儿向妈妈要“从前”和“现在”的照片各一张,贴在专栏内,通过对比,使幼儿觉察自己的改变,并领悟“以前”和“现在”两个词的意义。
3.让幼儿向妈妈询问有关自己婴儿时的事,请妈妈讲述自己“从前”和“现在”有什么不同,并讲一讲父母是怎样养育自己的。把询问到的资料在班上讲述。
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