橄榄球理论知识讲座复习课程
《橄榄球》课程教学大纲【模板】
《橄榄球》课程教学大纲【模板】橄榄球课程教学大纲
1. 课程简介
本课程旨在介绍橄榄球的基本知识和技能，并培养学生对橄榄球的兴趣和热爱。
通过理论与实践相结合的方式，学生将能够全面了解橄榄球的规则、战术和训练方法。
2. 研究目标
- 理解橄榄球的历史、规则和精神
- 掌握橄榄球的基本技术和战术
- 发展身体素质和团队合作能力
- 培养积极向上的运动态度和健康生活惯
3. 课程内容
3.1 基础知识
- 橄榄球的起源和发展历史
- 橄榄球的比赛规则和场地要求
- 橄榄球比赛中的各种位置和角色
3.2 技术训练
- 传球、接球和比赛中的技巧训练
- 运球和传球的基本动作练
- 攻守转换和战术配合的训练
3.3 战术应用
- 进攻战术和策略的研究与实践
- 防守战术和策略的研究与实践
- 比赛实战中战术和策略的应用与训练
3.4 身体素质和团队合作
- 身体素质训练的基本要求和方法
- 团队合作能力的培养和提高
- 体育精神和团队意识的培养
4. 评估方式
- 学生平时表现（包括参与度、合作能力等）：30% - 技术表现和战术应用：40%
- 期末考试：30%
5. 参考资料
- 橄榄球趣味教学法
- 橄榄球技术与战术指南
- 橄榄球竞赛规程
以上为橄榄球课程教学大纲的模板，具体内容可根据实际情况进行调整。
橄榄球校本课程纲要
橄榄球校本课程纲要介绍本文档旨在制定一份橄榄球校本课程纲要，以提供给学校和教师作为教学参考。
橄榄球作为一项广受欢迎的体育项目，既能培养学生的身体素质，又能锻炼其团队合作和领导能力。
本纲要将重点介绍橄榄球的基本规则、技术要点和战术策略，以及相关的安全知识。
目标本课程的目标是使学生了解和掌握橄榄球的基本知识和技能，培养其对橄榄球的兴趣和热爱，并提高其身体素质和团队协作能力。
课程内容1. 橄榄球的起源和发展历史2. 橄榄球的基本规则和比赛形式3. 橄榄球的基本技术：- 传球和接球技术- 传递和推进技术- 防守和封堵技术- 抢球和争抢技术4. 橄榄球的战术策略：- 进攻策略- 防守策略- 特殊战术和配合技巧5. 橄榄球的训练方法和体能训练：- 基本训练技巧- 身体素质训练- 战术训练和比赛模拟6. 橄榄球的安全知识：- 比赛装备和保护措施- 技术动作注意事项- 伤病预防和急救知识教学方法1. 理论讲解：通过讲解橄榄球的基本概念、规则和技术要点，引导学生对橄榄球的认识和理解。
2. 示范演示：教师示范各项技术动作，并要求学生模仿研究，逐步提升技能水平。
3. 实践练：组织学生进行各种橄榄球训练和比赛模拟，巩固所学技能，并培养团队合作精神。
4. 安全指导：强调橄榄球运动的安全性，并指导学生正确使用比赛装备，避免受伤。
评估和考核通过考试、技能测试和实际比赛等方式，对学生的橄榄球知识、技能和团队协作能力进行评估和考核。
评估结果将作为学生成绩的一部分。
结论本文档提供了一份橄榄球校本课程纲要的基本内容，旨在帮助学校和教师提供橄榄球教学的指导和参考。
通过系统学习和实践训练，学生将能够掌握橄榄球的基本知识和技能，提高身体素质和团队合作能力，享受橄榄球运动的乐趣。
橄榄球运动的基本知识与规则解析
橄榄球运动的基本知识与规则解析橄榄球是一项古老而激烈的运动，起源于英国。
它以其高强度的身体对抗和策略性的比赛而闻名于世。
本文将介绍橄榄球运动的基本知识和规则，帮助读者更好地了解这项精彩的运动。
一、橄榄球的起源与发展橄榄球起源于19世纪的英国，最早是由一些学生在校园内进行的比赛，后来逐渐发展成为一项全民运动。
橄榄球的名字来源于英国的一所学校，该学校的学生们在玩这项运动时使用了一颗橄榄形状的球，因此得名。
二、橄榄球的基本规则1. 球场和球队：橄榄球比赛通常在长方形的场地上进行，场地被划分为两个相等的半场。
每个队伍由15名球员组成，分为前锋和后卫两个部分。
2. 比赛目标：橄榄球的目标是将球带入对方的得分区，这被称为“试区”。
球队可以通过传球、奔跑或踢球的方式向对方试区推进。
3. 得分方式：当球员将球压在对方试区内地面上时，球队可以得到一次“尝试”，得到5分。
如果尝试成功，球队还可以踢球尝试将球踢入球门，得到2分。
此外，球队还可以通过踢球将球踢入对方球门，得到3分。
4. 比赛时间：橄榄球比赛通常分为两个半场，每个半场持续40分钟。
如果比赛结束时两队分数相同，比赛将以平局结束。
在一些比赛中，比赛时间可能会延长，直到有一队获胜。
5. 犯规和罚分：橄榄球比赛中有许多犯规的行为，例如违反传球规则、阻挡对手、犯规抢球等。
当球队犯规时，对方球队将获得罚分的机会，可以选择踢球尝试得分或继续比赛。
三、橄榄球运动的技术要点1. 传球：传球是橄榄球比赛中最重要的技术之一。
球员可以通过手传球或脚传球将球传给队友，以推进球队进攻。
2. 阻挡和冲撞：橄榄球比赛中，球员们经常进行身体对抗，通过阻挡和冲撞对手来争夺球权。
这需要球员具备强壮的身体素质和良好的技术。
3. 抢球：抢球是橄榄球比赛中的关键技术之一。
球员可以通过抢球来夺取对方的传球或踢球，从而改变比赛的局势。
四、橄榄球运动的战术与策略1. 进攻战术：橄榄球的进攻战术通常包括传球、奔跑和踢球等方式。
橄榄球理论知识讲座
《橄榄球理论知识讲座ppt》2023-10-27contents •橄榄球概述•橄榄球基本技术•橄榄球战术分析•橄榄球运动员的训练和培养•橄榄球比赛的观赏和分析•橄榄球的未来发展目录01橄榄球概述橄榄球的起源和发展橄榄球的起源起源于古代希腊的橄榄球比赛，当时是一种名为“哈帕提亚”的比赛，比赛双方通过传递和抢夺橄榄球来决定胜负。
随着时间的推移，橄榄球逐渐发展成为一项正式的体育项目。
橄榄球的发展橄榄球在英国得到了进一步的发展和普及，并逐渐传播到其他国家，如法国、南非、澳大利亚等。
现代橄榄球联盟（Rugby League）和橄榄球联合会（Rugby Union）是两种主要的橄榄球比赛形式，它们各自拥有自己的规则和特点。
橄榄球比赛的基本规则比赛双方各有15名球员，比赛场地为草地或硬地。
比赛开始时，一方将橄榄球传递给队友，目标是将球带入对方底线或得分。
球员可以用手、臂、脚等部位传递或抢夺球，但不能用头或膝盖等部位。
橄榄球比赛的流程比赛分为四个节，每个节15分钟，中间休息10分钟。
比赛开始时，球员们在自己的半场内进行防守和进攻。
球员之间可以进行一对一的对抗，也可以进行团队合作。
比赛过程中，裁判员会根据规则对犯规行为进行判罚。
橄榄球比赛的基本规则和流程橄榄球的比赛形式有多种，如联赛、杯赛、友谊赛等。
其中联赛是最主要的比赛形式，每个赛季通常持续数个月。
橄榄球的比赛形式橄榄球是一项高强度的运动，需要球员具备强健的体魄、速度和灵活性。
同时，橄榄球也需要球员具备出色的战术意识和团队合作精神。
橄榄球的特点橄榄球的比赛形式和特点02橄榄球基本技术适用于较远的距离，需要准确的传球技巧和力量控制。
直线传球弧线传球跳传球适用于对方球员的阻挡，通过弧形的路径绕过对方球员。
在紧急情况下，通过跳跃动作进行传球，需要较强的爆发力和身体控制能力。
030201面对传球者，身体正面朝向传球方向，双手伸出接住球。
正面接球侧身面对传球方向，一只手伸出接住球，另一只手辅助控制球。
橄榄球理论知识讲座课件
03
橄榄球基本技巧
传球技巧
精准传递，掌控力度和方向。
传球是橄榄球比赛中的重要技巧，要求球员能够准确地将球传递给队友。在传球 时，球员需要掌握好力度和方向，确保球能够准确地传递到队友手中。同时，球 员还需要注意观察队友的位置和移动路线，以便更好地选择传球的目标和时机。
夹击防守
通过两名或多名队员的协 同作战，对持球者形成夹 击之势，增加其接球难度 。
特殊情况战术
定位球战术
在比赛中的特定时刻，如罚踢、 角球等，制定专门的战术布置， 以求获得更好的进攻或防守效果
。
伤停补时战术
在比赛因伤停或其他原因暂停时， 快速调整战术布置，把握时间优势 ，争取比赛主动。
赛前战术分析
。
技术训练
01
02
03
04
接球训练
通过反复练习接不同速度、不 同角度、不同距离的球，提高 球员的接球技术和反应速度。
传球训练
通过练习传球技巧和战术，提 高球员的传球准确性和速度。
带球训练
通过练习带球技巧和突破防守 ，提高球员的带球能力和过人
技巧。
射门训练
通过练习射门技巧和角度，提 高球员的射门准确性和力量。
橄榄球的精神与价值
橄榄球是一项团队运动，需要球员之间的默契和协作。
橄榄球强调勇气、毅力和坚韧不拔的精神，这些品质在球员的日常生活中也会得到 体现。
橄榄球还可以帮助培养领导能力和团队合作精神，对个人的成长和发展具有积极的 影响。
02
橄榄球基本战术
进攻战术
01
02
03
跑动进攻
利用持球者的速度和力量 ，通过直线或曲线跑动突 破防线，寻找空隙或达阵 区域。
橄榄球教学大纲
橄榄球教学大纲一、课程目标橄榄球课程的目标是让学生了解橄榄球的基本知识、规则、技巧和策略，同时提高学生的体能、协调性和团队合作精神。
二、课程内容1. 橄榄球基本知识：介绍橄榄球的起源、发展历程和比赛规则。
2. 橄榄球技巧：包括传球、接球、带球、射门等技巧的训练。
3. 橄榄球战术：讲解进攻、防守、定位球等战术，让学生了解如何在比赛中运用。
4. 体能训练：包括有氧运动、力量训练和灵活性训练，以提高学生的体能水平。
5. 比赛实践：组织学生进行比赛，让学生在实践中学习和提高。
三、课程安排1. 第一阶段：介绍橄榄球基本知识和规则，让学生了解橄榄球的基本概念。
2. 第二阶段：进行橄榄球技巧训练，包括传球、接球、带球、射门等技巧的训练。
3. 第三阶段：讲解橄榄球战术，让学生了解如何在比赛中运用。
4. 第四阶段：进行体能训练，提高学生的体能水平。
5. 第五阶段：进行比赛实践，让学生在实践中学习和提高。
四、教学方法1. 讲解：通过讲解让学生了解橄榄球的基本知识和规则。
2. 示范：通过示范让学生了解橄榄球的技巧和战术。
3. 练习：通过练习让学生掌握橄榄球的技巧和战术。
4. 比赛：通过比赛让学生了解如何在比赛中运用技巧和战术。
五、评估方式1. 出勤率：记录学生的出勤情况，以评估学生的学习态度和参与度。
2. 技能测试：对学生的技巧和战术进行测试，以评估学生的学习效果。
3. 比赛表现：通过比赛观察学生的表现，以评估学生的技能和战术运用能力。
4. 平时表现：通过观察学生在平时训练中的表现，以评估学生的进步和成长情况。
英式橄榄球大学教案
课程目标：1. 让学生了解英式橄榄球的历史、规则和基本技巧。
2. 培养学生对英式橄榄球的兴趣和参与热情。
3. 提高学生的团队协作能力和身体素质。
课程时间：2课时课程内容：第一课时一、课堂导入1. 利用多媒体展示英式橄榄球的相关图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍英式橄榄球的历史起源，让学生了解这项运动的独特魅力。
二、理论讲解1. 介绍英式橄榄球的起源、发展历程和主要赛事。
2. 讲解英式橄榄球的规则，包括比赛场地、比赛时间、得分方式等。
3. 介绍英式橄榄球的基本技巧，如传球、接球、跑位、防守等。
三、实践操作1. 分组进行传球练习，让学生熟悉传球技巧。
2. 进行接球练习，提高学生的反应速度和接球准确性。
3. 组织学生进行简单的跑位练习，培养团队协作能力。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾上一节课的内容，检查学生对英式橄榄球规则和技巧的掌握程度。
2. 对学生的练习情况进行点评，指出不足之处，并给予指导。
二、实战演练1. 组织学生进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
2. 观察学生在比赛中的表现，指导学生如何提高团队协作能力和比赛技巧。
三、总结与反思1. 让学生分享自己在课程中的收获和感悟。
2. 对本次课程进行总结，提出改进建议。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性和参与程度。
2. 技能掌握：通过学生的练习和比赛表现，评估学生对英式橄榄球技巧的掌握程度。
3. 团队协作：观察学生在比赛中的团队协作能力。
教学资源：1. 多媒体课件：包括英式橄榄球的相关图片、视频和文字介绍。
2. 实践器材：橄榄球、足球、障碍物等。
教学注意事项：1. 在讲解规则和技巧时，注意结合实际案例，让学生更容易理解。
2. 在实践操作环节，注意安全，避免学生受伤。
3. 鼓励学生积极参与，营造良好的课堂氛围。
大学体育橄榄球教案
课时：2课时年级：大学本科教学目标：1. 让学生掌握橄榄球的基本技巧和战术知识。
2. 培养学生团队合作精神和拼搏意识。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学重点：1. 橄榄球的基本动作和技巧。
2. 团队协作和战术运用。
教学难点：1. 橄榄球动作的协调性和准确性。
2. 战术运用和团队配合。
教学准备：1. 橄榄球场地、橄榄球、标志碟、计时器。
2. 教学视频、图片资料。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 站队：稍息、立正、报数，排成一列。
2. 基本运动：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝。
二、橄榄球基本技巧教学1. 球员站位：四分卫、跑卫、接球手、外锋、内锋、防守线。
2. 持球技巧：握球、运球、传球。
3. 防守技巧：截球、抱球、推球。
三、橄榄球战术教学1. 进攻战术：快速推进、跑卫接球、接球手传球。
2. 防守战术：紧逼防守、包夹防守、贴身防守。
四、实战演练1. 分组进行进攻和防守练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范和战术运用不当的情况。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾橄榄球基本技巧和战术。
2. 分组进行技巧和战术练习。
二、战术运用教学1. 进攻战术：进攻阵型、跑卫接球、接球手传球。
2. 防守战术：防守阵型、紧逼防守、包夹防守、贴身防守。
三、实战演练1. 分组进行进攻和防守比赛。
2. 教师巡回指导，强调战术运用和团队配合。
四、总结与评价1. 回顾本节课教学内容，强调橄榄球的基本技巧和战术。
2. 对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
教学反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了橄榄球的基本技巧和战术。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生个体差异，因材施教。
2. 加强学生的团队协作意识，培养拼搏精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能，为今后的学习打下基础。
英式橄榄球初中教案
英式橄榄球初中教案课程目标：1. 学生能够了解英式橄榄球的基本规则和技巧。
2. 学生能够参与英式橄榄球的基本训练和比赛。
3. 学生能够培养团队合作精神和竞技体育的意识。
教学内容：1. 英式橄榄球的基本规则2. 英式橄榄球的基本技巧3. 英式橄榄球的训练和比赛教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍英式橄榄球的基本规则和技巧。
2. 教师展示一些英式橄榄球的比赛视频，引起学生的兴趣。
二、基本规则讲解（10分钟）1. 教师讲解英式橄榄球的比赛场地、球员人数和比赛时间等基本规则。
2. 教师讲解英式橄榄球中的得分方式、犯规和暂停等规则。
三、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解英式橄榄球中的传球、接球和跑步等基本技巧。
2. 教师演示一些英式橄榄球的基本技巧，并指导学生进行练习。
四、训练环节（10分钟）1. 教师组织学生进行一些英式橄榄球的训练，如传球、接球和跑步等。
2. 教师指导学生进行一些英式橄榄球的比赛，让学生运用所学的规则和技巧。
五、比赛环节（10分钟）1. 教师组织学生进行一些英式橄榄球的比赛，让学生运用所学的规则和技巧。
2. 教师担任裁判，维护比赛的公平和秩序。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师和学生一起总结本次课程的重点和收获。
2. 教师鼓励学生积极参与英式橄榄球的运动，培养团队合作精神和竞技体育的意识。
教学评价：1. 学生能够正确回答英式橄榄球的基本规则和技巧。
2. 学生能够熟练掌握英式橄榄球的基本技巧。
3. 学生能够积极参与英式橄榄球的训练和比赛。
腰旗橄榄球教案
学校校本课程-------------腰旗橄榄球宁阳二十中2013学年度腰旗橄榄球教案路宏伟2013年3月教案（上学年）教案合作学练掌握技能32’(一)传接球1．原地传、接球难点：让橄榄球在飞行过程中绕自身的纵轴旋转。
2．互换位置进行传接球练习动作方法：两人一组，一个同学传球等对方接球后，两人同时靠右跑到对方位置，继续传接球。
要想比赛中取得好成绩，须做专项准备练习练习队形：组织教法：1．分成两组复习传接球技术2．运用教具演示橄榄球旋转规律。
3．示范传球时发力的顺序。
4．学生练习、教师巡视指导。
要求：保持左右间隔，传球距离不要太远，注意安全。
易犯错误：传球时手指未拨球,发力顺序不对。
纠正方法：进一步明确传球动作方法，徒手模仿练习。
练习队形：（同上）组织教法：1．讲解示范。
2．学生分组练习教师巡视指导。
要求：注意力集中，传球到位、跑动积极。
快速摆脱防守掌握跑动技巧掌握正确传球手型手指拨球的方法及发力的顺序。
发展学生快速奔跑能力及跑动技巧。
身心放松交流分享4’一．放松整理1．深呼吸2．拍打放松二．三．课后小结师生再见收还器材利用运动员进入休息室情景，引导学生平静心态交流分享成败得失(技术动作重点难点)练习队形：××××××××××××××××ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ△要求：放松充分，收还器材时轻拿轻放，爱护公物。
在交流中学会接纳他人教具1橄榄球16个2标志物4个3.橄榄球模型运动量曲线预计练习密度预计（35——40）%课后小结：教案合作学练掌握技能合作学练掌握技能32’、二、腰旗橄榄球(一)复习传接球1．原地传、接球难点：让橄榄球在飞行过程中绕自身的纵轴旋转。
2．互换位置进行传接球练习动作方法：两人一组，一个同学传球等对方接球后，两人同时靠右跑到对方位置，继续传接球。
橄榄球 说课稿
橄榄球说课稿橄榄球说课稿一、教学目标本次课我们将重点介绍橄榄球的基本知识和规则，帮助学生了解橄榄球的起源和发展，并掌握基本的技术动作和战术应用。
二、教学重点1. 了解橄榄球的起源和发展历程；2. 掌握橄榄球的基本规则和比赛规则；3. 研究橄榄球的基本技术动作，如传球、接球、扑抢等；4. 了解橄榄球的战术应用，如攻击战术和防守战术。
三、教学内容1. 橄榄球的起源和发展- 简要介绍橄榄球的起源和传播历史；- 介绍橄榄球的国际组织和重要比赛。
2. 橄榄球的基本规则和比赛规则- 解释橄榄球场地和装备的基本要求；- 介绍橄榄球比赛的时间、分数计算和换人规则。
3. 橄榄球的基本技术动作- 示范和解释传球、接球、扑抢等基本技术动作；- 练基本技术动作，并纠正学生的动作错误。
4. 橄榄球的战术应用- 介绍攻击战术，如前锋配合和传球战术；- 介绍防守战术，如防线协防和拦截战术。
四、教学方法1. 教师讲授：通过讲解、示范和解释来介绍橄榄球的相关知识和技术动作；2. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论和合作研究，加深对橄榄球的理解；3. 实践练：组织学生进行橄榄球的实践练，提高他们的实际操作能力。
五、教学评估1. 基本知识测试：通过选择题和简答题测试学生对橄榄球基本知识的掌握程度；2. 技术动作评估：观察学生在实践练中的技术动作是否正确和流畅。
六、教学资源1. 课件：准备橄榄球相关的图片、视频和动画，辅助教学；2. 橄榄球器材：提供橄榄球和传球练器材。
七、教学反思本次课要注意学生的安全问题，提前做好场地和装备的安排，确保学生能够在安全的情况下进行实践练习。
同时，要关注学生的参与度和动手能力，根据实际情况灵活调整教学方法和内容，确保教学效果的达成。
橄榄球理论知识讲座课件
目录
CONTENTS
• 橄榄球概述 • 橄榄球战术与技巧 • 橄榄球运动员的位置与职责 • 橄榄球的训练与提高 • 橄榄球比赛策略与实例分析 • 橄榄球运动精神与文化内涵
01
橄榄球概述
橄榄球的起源与发展
橄榄球的起源
起源于古代希腊的橄榄球比赛，称为“哈帕 提亚”。
橄榄球的发展
橄榄球技术
包括传球、接球、运球、过人和射门等基本技术，以及各种橄榄 球特有的技巧。
身体姿势与动作
学习正确的身体姿势和动作，包括如何保持平衡、快速移动和避免 受伤等。
战术意识
培养球员的战术意识，如观察球场、分析对手和做出正确决策的能 力。
战术分析与演练
战术分析
对橄榄球比赛中的常见 战术进行分析和讲解， 如进攻、防守、转换等 。
比赛关键时刻的策略选择
关键时刻策略选择
在比赛的关键时刻，橄榄球队需要更加注重策略的选择。比如，在比分落后的情 况下，球队可以选择更加冒险的进攻策略，如长传、跑动等。而在比分领先的情 况下，球队则可以选择更加稳健的防守策略，如盯人、区域防守等。
实例分析
比如，在2017年NFL的一场比赛中，达拉斯牛仔队在比赛最后时刻面对亚特兰大 猎鹰队的进攻，通过成功的防守和快速的反击，最终在比赛最后一秒完成了致胜 一击，赢得了比赛。
尖锋
位于进攻阵型的最前方，负责冲锋陷阵，打开对手的防线。
边锋
位于场地的两侧，利用速度和技巧突破对手，制造机会给队友。
支柱前锋
作为进攻的中心，提供物理支撑，保护其他前锋，为队友创造空间 。
中场球员的位置与职责
1 2
中卫
位于中场，负责传球和控制比赛节奏，组织进攻 和防守。
橄榄球教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解橄榄球的基本规则和技巧，掌握橄榄球的基本动作。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动技能。
4. 培养学生热爱体育运动的精神，激发学生对橄榄球的兴趣。
教学对象：初中一年级教学时间：2课时教学场地：橄榄球场教学器材：橄榄球、标志桶、秒表、录音笔等。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，热身全身肌肉。
2. 进行关节活动，如头部、肩部、腰部、腿部等。
3. 进行简单的拉伸运动，提高身体柔韧性。
二、理论讲解1. 教师简要介绍橄榄球的发展史和基本规则。
2. 讲解橄榄球的基本技巧，如传球、接球、跑位、防守等。
三、实践训练1. 传球训练- 学生分为两队，面对面站立。
- 教师示范传球动作，学生跟随练习。
- 学生进行分组练习，相互传球。
- 教师巡回指导，纠正动作。
2. 接球训练- 学生分为两队，面对面站立。
- 教师示范接球动作，学生跟随练习。
- 学生进行分组练习，相互接球。
- 教师巡回指导，纠正动作。
3. 跑位训练- 学生分为两队，进行跑位练习。
- 教师示范跑位动作，学生跟随练习。
- 学生进行分组练习，相互跑位。
- 教师巡回指导，纠正动作。
四、游戏活动1. 学生进行橄榄球接力比赛，增强团队协作能力。
2. 学生进行橄榄球抢球比赛，提高竞争意识。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师带领学生复习橄榄球的基本规则和技巧。
2. 学生进行传球、接球、跑位等动作的复习。
二、实践训练1. 学生进行分组练习，进行橄榄球进攻和防守训练。
2. 教师巡回指导，纠正动作。
三、实战演练1. 学生进行橄榄球比赛，体验实战氛围。
2. 教师巡回指导，纠正动作，提高比赛水平。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我反思，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对橄榄球的基本规则和技巧掌握程度。
2. 学生在实践训练中的表现，如传球、接球、跑位等动作的准确性。
初中橄榄球教学教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解橄榄球的基本规则、术语和技巧。
2. 技能目标：掌握橄榄球的基本动作，提高学生的身体素质和团队合作能力。
3. 情感目标：培养学生对橄榄球的兴趣，增强自信心和团队精神。
二、教学内容1. 橄榄球基本规则介绍2. 橄榄球基本动作教学3. 团队配合练习4. 橄榄球比赛模拟三、教学对象初中一年级学生四、教学时间共8课时，每周1课时五、教学地点学校操场或室内体育馆六、教学准备1. 橄榄球若干2. 橄榄球场地标志物3. 教学视频或图片4. 安全防护装备（如护膝、护肘等）七、教学过程第一课时：橄榄球基本规则介绍1. 教师讲解橄榄球的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规类型等。
2. 学生分组讨论，了解橄榄球比赛的基本流程。
第二课时：橄榄球基本动作教学1. 教师示范橄榄球的基本动作，如传球、接球、射门等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，注意动作要领。
第三课时：橄榄球基本动作巩固1. 学生分组进行橄榄球基本动作的巩固练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作错误。
第四课时：团队配合练习1. 教师讲解橄榄球团队配合的重要性。
2. 学生分组进行团队配合练习，如传球、防守等。
第五课时：橄榄球比赛模拟1. 教师组织学生进行橄榄球比赛模拟，让学生体验比赛氛围。
2. 学生在比赛中注意观察、学习，提高自己的橄榄球技能。
第六课时：橄榄球基本技巧教学1. 教师讲解橄榄球基本技巧，如传球技巧、射门技巧等。
2. 学生跟随教师进行技巧练习。
第七课时：橄榄球比赛模拟（续）1. 学生继续进行橄榄球比赛模拟，提高实战能力。
2. 教师对学生在比赛中的表现进行点评。
第八课时：总结与反思1. 教师对本次橄榄球教学进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享自己在学习过程中的心得体会，提出改进建议。
八、教学评价1. 学生对橄榄球规则的掌握程度。
2. 学生对橄榄球基本动作的掌握程度。
3. 学生在团队配合和比赛中的表现。
4. 学生对橄榄球学习的兴趣和积极性。
橄榄球理论课
英式和美式之间的区别
单手持球跑动更容易增加跑速 双手持球跑动更容易传球
橄榄球的国际组织
英式：美式：橄Fra bibliotek球进入中国橄榄球进入中国的时间 橄榄球在中国最早开展的情况 橄榄球在中国的比赛情况 橄榄球在中国的发展 橄榄球如今在中国的发展现状 橄榄球在中国的未来发展趋势
英式橄榄球只允许阻挡持球运动员 美式橄榄球可以随意阻挡任何在场球员
William Webb Ellisy
橄榄球运动的发展
• 橄榄球不断的发展壮大，并且以其独特的运动形 式和橄榄球本身的运动魅力，逐渐形成了规模， 并迅速传播到其他大洲和国家。每到一个国家， 喜爱它的人们都会以自己国家的方式来进行比赛， 这就是橄榄球运动规则在18世纪不断变换的原因， 其中以美州最为更改和完善的最为全面，形成了 如今的英式和美式两种橄榄球运动体系。
英式橄榄球运动概述
橄榄球运动的起源与发展
橄榄球运动的起源
• 传说，1823年英格兰中部一 个小镇Rugby 镇内有个 Rugby school当年一场足球 比赛一名叫William Webb Ellisy 因为一次失误导致队伍 失败，情急之下抱起足球就开 始向对方的球门奔跑，这就是 橄榄球最开始的雏形。之后在 这所学校竖起一块纪念碑，碑 上所写是“纪念William Webb Ellisy并没有受到足球 规则束缚，双手抱球奔跑
初中组橄榄球教案
初中组橄榄球教案年级：初中学科：体育课时：2课时教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生了解橄榄球的基本知识，掌握橄榄球的基本技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
教学内容：1. 橄榄球的基本知识介绍2. 橄榄球的基本技能学习3. 橄榄球比赛规则讲解4. 橄榄球比赛实践教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师介绍橄榄球的基本知识，包括橄榄球的起源、发展、比赛规则等。
2. 讲解橄榄球的基本技能，如传球、接球、跑动、拦截等。
二、基本技能学习（15分钟）1. 教师示范橄榄球的基本技能，学生跟随教师学习。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导。
三、比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解橄榄球比赛的规则，包括比赛场地、比赛时间、得分方式等。
2. 学生了解比赛规则，提问解答。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得，提出建议。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问，检查学生对橄榄球基本知识和技能的掌握情况。
2. 学生进行练习，巩固技能。
二、橄榄球比赛实践（20分钟）1. 学生分组进行橄榄球比赛，教师巡回指导。
2. 比赛结束后，教师点评，提出改进意见。
三、比赛规则讲解（10分钟）1. 教师针对学生在比赛过程中遇到的问题，讲解比赛规则。
2. 学生进一步了解比赛规则，提高比赛水平。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得，提出建议。
教学评价：1. 学生对橄榄球基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在橄榄球比赛中的表现，包括团队合作、遵守规则等。
3. 学生对橄榄球的兴趣和参与度。
教学反思：本教案旨在让学生了解橄榄球的基本知识，掌握橄榄球的基本技能，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生安全，避免发生意外伤害。
《橄榄球》教案
《橄榄球》教案橄榄球教案简介本教案是为教授橄榄球课程的教师设计的。
橄榄球是一项身体对抗性强的运动，需要团队合作和个人技巧。
本教案旨在帮助学生了解橄榄球的基本规则、技巧和战术，并培养他们的团队合作精神和运动能力。
目标- 了解橄榄球的起源和发展历史。
- 掌握橄榄球的基本规则和技巧。
- 培养学生的团队合作能力。
- 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容1. 橄榄球的起源和发展历史2. 橄榄球的基本规则- 比赛时间和分段- 球场和位置- 进攻和防守规则- 得分方法3. 橄榄球的基本技巧- 带球和传球- 接球和射门- 动作和盯人防守4. 橄榄球的战术- 进攻战术- 防守战术- 特殊战术和策略5. 团队合作与沟通- 小组合作练- 团队战术训练- 比赛和竞争能力培养教学方法- 理论讲解：向学生介绍橄榄球的起源和发展历史、基本规则和技巧。
- 实践操作：学生进行橄榄球的基本技巧练，如带球、传球、接球等。
- 团队合作：学生进行小组合作练和团队战术训练。
- 比赛和竞争：组织学生进行橄榄球比赛，培养他们的比赛和竞争能力。
评估方法- 观察学生在实践活动中的表现，如技巧运用是否正确、团队合作是否协调等。
- 进行小组合作练和团队比赛，评估学生的团队合作和竞争能力。
教材和资源- 橄榄球相关书籍和资料- 橄榄球装备：球、球网、护具等- 橄榄球场地时间安排本教案为期两周，每周三次课程，每堂课程时长90分钟。
以上是《橄榄球教案》的简要内容。
教师可以根据学生的实际情况和能力进行相应的调整和扩展。
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教授以开拓创新的精神在外国朋友的帮助下，
在北京市教局和中国农业大学领导的支持下，
成立了国内第一支橄榄球队--原北京农业大学
橄榄球队。1997年3月，国际橄榄球理事会正
式接纳中国加入国际橄榄球理事会，并成为该
理事会第96个会员国。从此，中国橄榄球运动
全面与国际橄榄球运动接轨，得到了迅速发展
，从1998年至今，中国橄榄球协会每年都举办
橄榄球理论知识讲座
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南京航空航天大学体育部
目录
• 第一节 橄榄球运动的发展 第二节 橄榄球规则
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1.1 橄榄球运动的起源
橄榄球起源于英国，原名拉格比足球，简称拉格比（Rugby） 。因其球形似橄榄，在中国称为橄榄球。
拉格比（Rugby）本是英国中部的一座城市，在那里有一所 拉格比学校是橄榄球运动的诞生地。这所学校门墙上嵌有一块石 碑，碑上刻着：“此碑纪念W.埃利斯的勇敢行为，他不顾当时足 球规则的规定，首先用手抱球跑，因此创造了有显著特点的拉格 比足球比赛。”
七、 前抛和前拍
比赛中，队员只能向后或向侧面传 球，不能向前传球。接球时不能向前掉 落。
前抛是指持球队员向对方阵线方向抛 球。
前拍是指当球碰触到手臂后，向对方 阵线方向运行。
但当队员踢球时，对方队员没有接球 动作去封盖踢出的球，不属于前拍。
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八、 司克兰
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当比赛中出现前抛和前拍，或多人争抢球而球无法从
四．队员人数
七人制比赛每队上场队员不得超过7人，替 补队员为5名。由15人制比赛中的8名前锋、７ 名后锋改为３名前锋４名后锋。
五、比赛时间
七人制比赛时间为14分钟，分上下半场比 赛。每个半场比赛各7分钟，中间休息1分钟。 淘汰赛中如果出现平局，将在决胜期采用突然 死亡法。决赛的比赛时间为２０分钟，每个半 场各１０分钟，中间休息３分钟。
据说，埃利斯在1823年的一次校内足球比赛中因一次踢球失 误，感到十分惋惜，竟然不顾一切地抱起球向前跑。以后，在该 校的足球比赛中抱球跑的情况时常发生，虽然是犯规，却给人新 的启示，认为抱球跑能使比赛更加激烈。久而久之，竟逐渐被人 们所接受，成为合法动作，于是一项对于身体全面发展，具有很 高锻炼价值的新的运动项目--橄榄球，就从足球运动中派生出来 了。
全国橄榄球锦标赛，并举办了1999年中国橄榄
球公开赛。承办2001年世界7人制橄榄球系列
赛上海站比赛，2002年世界7人制橄榄球系列
赛北京站比赛。
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第二节 橄榄球比赛规则
一、 场地
一、 场地
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二、球门
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三、 球
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重量：４10－４60克
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十二、 一般比赛中的越位和在位
1. 定义： 比赛开始时，所有的队员都是在位的。在
比赛进行中，队员如果在持球队友的前面或在 最后控制球的队友前面就是越位。这样的队员 未必受到处罚，但如果该队员干扰比赛，或向 前移动，或朝球移动，将受到处罚。
2．在一般比赛中的越位 当有越位队员的队友向前踢球时，该越位
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六、比赛方法
1. 开球
开球时，所有踢球队队员都必须在球的后方，所有对方队员都必 须站在10米线上或后方。踢球队踢出的球必须到达对方10米线
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2．比赛方法
开球以后，所有队员都可以接球，带球跑，传球，踢球，倒地扑球，扑捉、 2020/4/30 肩顶、扑搂对方持球队员，参加集团争抢球，压球触地等。
队员不许向等待要接球的对方队员移动，或向 球的落地地点移动
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十三、扑搂
1．定义： 扑搂发生在持球队员同时被一个或几个对方队员所 捕捉而倒地或球碰在地上的时候。该持球队员成为被扑搂队员 ，与被扑搂队员一起倒在地上的对方队员扑搂队员。 2．当队员扑搂对方持球队员，而且两人同时倒地时，
十一、 得分方式
1 达阵得分；进攻队队员首先在对方极阵内压球触地 时，就是达阵得分。达阵得分的分值为5分。 2 惩罚达阵：如果没有对方队员的暴行，某队员或许 可能达阵得分时，在两球门柱之间判给惩罚达阵。 惩罚达阵的分值为5分。 3 追加射门：当队员达阵得分时，将给予进攻队一 次踢球射门的机会，来争取将球踢进球门得分。追 加射门的地点是在赛场内通过压球触地的地点线上 任选一点踢球。追加射门的分值为2分。 4 罚踢射门得分：队员通过罚踢将球踢进球门。罚踢 射门的分值为3分。 5 落踢射门得分：队员在比赛中，通过落踢射门将球 踢进球门。落踢射门的分值为3分。
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世界杯橄榄球锦标赛成绩表（男子）
届次 时 间
1 1991 2 1995 3 1999 4 2003 5 2007
冠军 澳大利亚
南非 澳大利亚
英格兰 南非
名次 亚军 英格兰 新西兰 法国
澳大利亚 英格兰
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1.2 橄榄球运动在中国的发展
•
1990年12月15日，中国农业大学曹锡璜
人堆中显露出来时，裁判员将鸣哨停止比赛。双方将进行 司克兰 ,由前抛或前拍队的对方或获得球权的队向司克兰 中投球。投球队员将球投进司克兰后，双方队员互相顶推， 中间的钩球队员用脚争抢球，将球向后钩出司克兰。投球 队员绕到司克兰的后面将球拾取，或传球，或带球跑，比 赛继续进行。
九、 暴行
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十、 罚踢和自由踢
2020/4/Leabharlann 01. 定义：罚踢和自由踢是因对方犯规而给予未犯规队一次踢球 机会。 2．踢球方式
队员可采用落踢或碰踢（如图所示）的方式踢球。 3．罚踢和自由踢时对双方队员的要求
①． 踢球队队员必须在球的后面； ②．对方队员迅速退到距离踢球地点10米以外。 4. 罚踢时，踢球队可以要求射门
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国际橄榄球理事会
• 1871年英格兰橄榄球协会成立，并由当时参加协 会的17个俱乐部共同商定了比赛规则。此后，英 国橄榄球很快传入欧洲各国和美国、加拿大、澳 大利亚、新西兰等国。1890年成立国际橄榄球理 事会。
1900年，前任奥委会主席顾拜旦将英式橄榄球 引入奥运会。在1900年伦敦奥运会、1920年 Antwerp奥运会、1924年巴黎奥运会，橄榄球 是正式比赛项目。在四届奥运会橄榄球比赛中， 美国队获得了两次冠军，法国队和澳大利亚队 各获得一次冠军。