学前儿童卫生与保育 第七节 神经系统ppt课件
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婴幼儿神经系统卫生及保健(课堂PPT)
（四）容易兴奋，容易疲劳
高级神经活动的抑制过程不完善，兴奋强于抑制，兴奋占优势， 且易扩山散。因此婴幼儿的控制能力较差，注意力不易集中且很难持久。
神经细胞较脆弱，能量储备少，很容易疲劳，但由于其新陈代谢旺 盛，疲劳的回复也快。
（五）脑细胞耗氧量大
在清醒安静状态下，儿童脑的耗氧量约为全身耗氧量的50%，而成 人则为20%。儿童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差。
1、脊髓
—中枢神经系统Leabharlann 低级中枢。功能：传到神经冲动； 完成简单反射活动。
Page ▪ 5
一、神经系统概述 （二）中枢神经系统
2、脑
—中枢神经系统的高级中枢。
脑结构：大脑、小脑、脑干、间脑。 脑功能：大脑皮层的神经元能接受刺激、整合处理信息，并以记忆
的形式储存信息。
Page ▪ 6
一、神经系统概述 （三）周围神经系统
3岁 4-5岁 6岁 成人
睡眠时间/h 24
17
14.5
13
12
8
Page ▪ 11
三、学前儿童神经系统的保健
（三）提供合理的营养
营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进脑的发育，营养不 良则会给脑的发育带来不良的影响，使高级神经活动发生障碍。表现为： 学习时注意力涣散，记忆力减退，反应迟钝，语言发展缓慢等。
新生儿的神经纤维无髓鞘，随着年龄增长才逐渐长出。由于髓鞘 还没完全形成，婴幼儿对外来刺激的反应慢且易泛化。6岁左右，大脑 半球神经传导通路髓鞘化基本完成。
Page ▪ 8
二、学前儿童神经系统的特点
（三）神经系统的发育不均衡
出生时，脊髓和延脑基本发育成熟；小脑发育相对较晚；皮层发 育极为迅速但尚不成熟，到8岁左右，各中枢才接近成人水平。
高级神经活动的抑制过程不完善，兴奋强于抑制，兴奋占优势， 且易扩山散。因此婴幼儿的控制能力较差，注意力不易集中且很难持久。
神经细胞较脆弱，能量储备少，很容易疲劳，但由于其新陈代谢旺 盛，疲劳的回复也快。
（五）脑细胞耗氧量大
在清醒安静状态下，儿童脑的耗氧量约为全身耗氧量的50%，而成 人则为20%。儿童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差。
1、脊髓
—中枢神经系统Leabharlann 低级中枢。功能：传到神经冲动； 完成简单反射活动。
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一、神经系统概述 （二）中枢神经系统
2、脑
—中枢神经系统的高级中枢。
脑结构：大脑、小脑、脑干、间脑。 脑功能：大脑皮层的神经元能接受刺激、整合处理信息，并以记忆
的形式储存信息。
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一、神经系统概述 （三）周围神经系统
3岁 4-5岁 6岁 成人
睡眠时间/h 24
17
14.5
13
12
8
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三、学前儿童神经系统的保健
（三）提供合理的营养
营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进脑的发育，营养不 良则会给脑的发育带来不良的影响，使高级神经活动发生障碍。表现为： 学习时注意力涣散，记忆力减退，反应迟钝，语言发展缓慢等。
新生儿的神经纤维无髓鞘，随着年龄增长才逐渐长出。由于髓鞘 还没完全形成，婴幼儿对外来刺激的反应慢且易泛化。6岁左右，大脑 半球神经传导通路髓鞘化基本完成。
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二、学前儿童神经系统的特点
（三）神经系统的发育不均衡
出生时，脊髓和延脑基本发育成熟；小脑发育相对较晚；皮层发 育极为迅速但尚不成熟，到8岁左右，各中枢才接近成人水平。
婴幼儿神经系统卫生和保健课件
中枢神 经系统
周围神 经系统
大脑
脑
位于颅腔内 小脑
脑干
脊髓
位于脊柱的椎管内
脑神经12对
主要分布在头部
脊神经31对
分布在躯干和四肢
交感神经
自主神经
分布在平滑肌、心肌、腺体等处
副交感神经
Page ▪ 2
一、神经系统概述 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 （一）神经元—又称“神经细胞”，是神经系统的结构和功
不同年龄幼儿一昼夜需要的睡眠时间
年龄
新生儿 1岁
3岁 4-5岁 6岁 成人
睡眠时间/h 24
17
14.5
13
12
8
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文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
三、学前儿童神经系统的保健
（三）提供合理的营养
营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进脑的发育，营养不 良则会给脑的发育带来不良的影响，使高级神经活动发生障碍。表现为 ：学习时注意力涣散，记忆力减退，反应迟钝，语言发展缓慢等。
一、神经系统概述 （三）周围神经系统
1、脑神经：支配头部各器官的运动，产生相应感觉； 支配内脏器官的活动。
2、脊神经：支配躯干和四肢的运动，感受刺激 3、自主神经：又称植物神经，调节机体的营养、呼吸、循环、内 分泌、排泄、生殖等生理活动，并影响机体的新陈代谢。同时分 为交感神经和副交感神经。
Page ▪ 6
6岁 7~8岁 成人
大脑重量/g 350~380 700
950
1200 1353 1400
（二）神经纤维的髓鞘化逐步完成
新生儿的神经纤维无髓鞘，随着年龄增长才逐渐长出。由于髓鞘 还没完全形成，婴幼儿对外来刺激的反应慢且易泛化。6岁左右，大脑 半球神经传导通路髓鞘化基本完成。
学前卫生学-神经系统ppt课件
1
神经系统
——人体的司令部
神经系统是人体生理功能的主要调节机构。人体各器 官系统能够配合默契地成为一个统一的整体，进行各种生 命活动，适应不断变化的外界环境，是主要通过神经系统 的调控来实现的。
人体是生活在经常变化的环境中,环境的变化随时影响着体 内的各种功能,这就需要神经系统对体内各种功能不断进行迅速 的调整,使人体适应体内外环境的变化。因此,神经系统在人体生 命活动中起着主导调节作用。
11
一、概述
（一）中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位，主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。
躯体运动中枢：在额叶中央沟前回，支配对侧肢体运动的 高级中枢；
躯体感觉中枢：在顶叶中央沟后回，是管理对侧皮肤、肌 肉感觉的高级中枢；
听觉中枢：在颞叶颞横回，是听觉的高级中枢； 视觉中枢：在枕叶内侧面，是视觉的高级中枢；
3
一、概述
神经系统构成图
中枢神经系统 神经系统
周围神经系统
大脑 小脑 脑 间脑
脑干
脊髓
中脑 脑桥 延髓
脑神经（12对） 脊神经（31对） 自主神经 交感神经
副交感神经
4
一、概述
神经系统最基本的 结构和功能单位——神 经元
神经元即神经细胞，由 细胞体和与其相连的突起构 成。
突起有两种；树突和轴 突。树突一般较短，分支多， 能接受刺激，并将刺激传向 细胞体；轴突较细长，分支 少，可将神经冲动从细胞体 传出。突起又称神经纤维， 许多神经纤维集合成束就成 为通常所说的神经
25
四、学前儿童神经系统的特点
学前儿童神经系统的发育正处于迅速时期，尤 其是大脑皮质的发育十分迅速，这为学前儿童尽快 适应环境，接受早期教育，做好了充分的物质准备。
神经系统
——人体的司令部
神经系统是人体生理功能的主要调节机构。人体各器 官系统能够配合默契地成为一个统一的整体，进行各种生 命活动，适应不断变化的外界环境，是主要通过神经系统 的调控来实现的。
人体是生活在经常变化的环境中,环境的变化随时影响着体 内的各种功能,这就需要神经系统对体内各种功能不断进行迅速 的调整,使人体适应体内外环境的变化。因此,神经系统在人体生 命活动中起着主导调节作用。
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一、概述
（一）中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位，主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。
躯体运动中枢：在额叶中央沟前回，支配对侧肢体运动的 高级中枢；
躯体感觉中枢：在顶叶中央沟后回，是管理对侧皮肤、肌 肉感觉的高级中枢；
听觉中枢：在颞叶颞横回，是听觉的高级中枢； 视觉中枢：在枕叶内侧面，是视觉的高级中枢；
3
一、概述
神经系统构成图
中枢神经系统 神经系统
周围神经系统
大脑 小脑 脑 间脑
脑干
脊髓
中脑 脑桥 延髓
脑神经（12对） 脊神经（31对） 自主神经 交感神经
副交感神经
4
一、概述
神经系统最基本的 结构和功能单位——神 经元
神经元即神经细胞，由 细胞体和与其相连的突起构 成。
突起有两种；树突和轴 突。树突一般较短，分支多， 能接受刺激，并将刺激传向 细胞体；轴突较细长，分支 少，可将神经冲动从细胞体 传出。突起又称神经纤维， 许多神经纤维集合成束就成 为通常所说的神经
25
四、学前儿童神经系统的特点
学前儿童神经系统的发育正处于迅速时期，尤 其是大脑皮质的发育十分迅速，这为学前儿童尽快 适应环境，接受早期教育，做好了充分的物质准备。
神经系统的卫生保健ppt
神经系统的功能与作用
总结词
神经系统的功能与作用
详细描述
神经系统的主要功能是接收、处理和传递信息，以调控人体的生理活动和行为反 应。它能够协调人体各器官、组织之间的活动，维持内环境的稳态，并对外部环 境作出适应性反应。
神经系统的基本单位-神经元
总结词
神经元的定义与功能
详细描述
神经元是神经系统中的基本单位，负责处理和传递信息。它由胞体、轴突和树突三部分组成，通过电 化学信号的传递，实现信息在神经系统中的传递。神经元之间通过突触相互连接，形成复杂的神经网 络。
04
神经系统疾病的康复与 护理
神经系统疾病的康复训练
物理疗法
作业疗法
言语疗法
认知疗法
通过物理手段如电刺激、 按摩等，帮助患者恢复 肌肉力量和活动能力。
通过日常生活活动训练， 提高患者的生活自理能
力。
针对语言障碍的患者， 通过专业训练恢复其语
言表达能力。
针对认知障碍的患者， 通过训练改善其记忆力、
神经系统的卫生保健
目录
• 神经系统的基本知识 • 神经系统的卫生保健 • 神经系统疾病的预防与控制 • 神经系统疾病的康复与护理
01
神经系统的基本知识
神经系统的定义与组成
总结词
神经系统的定义与组成
详细描述
神经系统是由大脑、脊髓以及周围神经组成的一套复杂的网络系统，负责调控 人体的感觉、运动、思维、情感等活动。
05
06
一旦发生脑震荡，及时就医并遵循医生的 建议，进行适当的休息和治疗。
帕金森病的预防与控制
总结词：了解帕金森病的预防与控制方 法，降低患病风险。
对于已经患病的患者，遵循医生的建议 ，按时服药、进行康复训练和心理支持 等综合治疗。
学前儿童卫生与保健课件：神经系统
感受器——傳入神經——神經中樞（起主 導作用）——傳出神經——效應器
（二）高級神經（大腦皮質）活動的形式
條件反射
三、大腦皮質活動的規律
（一）對側支配 大腦的左、右兩半球各將人體相反一側置
於自己的管轄之下，具有對側支配的特點。 （二）倒立分佈且皮質區面積與功能相關
（三）睡眠（保護性抑制） 在從事腦力和體力勞動時，需要消耗大腦
植物性運動神經
交感神經
（支配內臟器官、 副交感神經
心血管和腺體）
（一）神經元——神經系統最基本的結構
和功能單位
神經元的結構（神經細胞）
細胞體
神經元的結構
樹突：較短，分支多，
功能是接受外來刺激
突起
軸突：較細長，分支少，
功能是傳遞資訊
神經元的功能是接受刺激，傳遞資訊和整合資訊
（二）中樞神經系統
建立良好的生活制度
腦細胞能以最經濟的消耗，收到最大的工 作效果
（五）優勢原則 人們學習和工作的效率與有關的大腦皮質
區域是否處於“優勢興奮”狀態有關。而 興趣能促使“優勢興奮”狀態的形成。
培養孩子的興趣
（六）鑲嵌式活動原則 當人在從事某一項活動時，只有相應區域
的大腦皮質在工作，與這項活動無關的區 域則處於休息狀態。隨著工作狀態的轉換， 工作區與休息區在不斷轉換，促使大腦皮 層做到勞逸結合。若長時間受到單調的刺 激大腦的工作能力則下降。
B、大腦皮質
大腦表面覆蓋的由灰質構成的，平均厚度 為2-3MM。
大腦皮質的功能：
是中樞神經系統的最高級部位，是人體的 “司令部”。
大腦皮質的功能體現在大腦皮質的中樞：
書寫中樞
第一軀體運動區 第一軀體感覺區
視覺性語 言中樞
幼儿卫生学之神经系统ppt课件
调节肌肉紧张、维持身体平衡、协调随意运动
（3）间脑
丘脑 ：传入信息的中转站
下丘脑 ：有控制体温、食欲的中枢；调节内脏及内分泌
活动；与情绪反应有关
知识延伸
左右脑智能的分工
据专家的研究成果显示，人的左右脑分管不同的功能
左脑：称为“学术脑”，主要负 责语言、逻辑、数学、顺序、 符号和分析等功能，简单地说 就是运用逻辑思维把事情调理 化，在幼儿时期，通过训练孩 子背诵诗词，学习生字，练习 简单数字加减法等等都能刺激 孩子的左脑发育
3、动力定型
当一系列的刺激按照一定的顺序，经不变地重复多次以后，大脑皮层的 兴奋和抑制过程在时间和空间上的关系就“固定”下来，条件反射的出现 越来越恒定和精确 。
4、（保护性抑制）睡眠
从事任何活动都需要消耗皮层能量。当皮层的能量消耗到一定限度时，就 会自动转为休息状态，以防止能量的进一步损耗 。
（二）婴幼儿神经系统的特点
时间可视幼儿年龄和个体差异而定。年龄越小时间越长；体弱儿可多睡一些
年龄 1-6月 7-12月 1-2岁 睡眠时间 16-18 14-15 13-14
2-3岁 12
5-7岁 11
成人 8
还要保证睡眠的质量，让幼儿睡得熟、睡得安稳
(四）注意用脑卫生
课堂练习
填空
1、
是中枢神经系统最高级的部分，是进
的器官
2、植物性神经有两种：
和
。机体的每个脏
器都受到这两种神经的双重支配。二者的作用
，但
它们在中枢神经系统的调节下是密切配合，相辅相成的。
3、神经系统的基本活动方式是________。
4、大脑皮质活动具有
、
特性。
、_______和_______等
（3）间脑
丘脑 ：传入信息的中转站
下丘脑 ：有控制体温、食欲的中枢；调节内脏及内分泌
活动；与情绪反应有关
知识延伸
左右脑智能的分工
据专家的研究成果显示，人的左右脑分管不同的功能
左脑：称为“学术脑”，主要负 责语言、逻辑、数学、顺序、 符号和分析等功能，简单地说 就是运用逻辑思维把事情调理 化，在幼儿时期，通过训练孩 子背诵诗词，学习生字，练习 简单数字加减法等等都能刺激 孩子的左脑发育
3、动力定型
当一系列的刺激按照一定的顺序，经不变地重复多次以后，大脑皮层的 兴奋和抑制过程在时间和空间上的关系就“固定”下来，条件反射的出现 越来越恒定和精确 。
4、（保护性抑制）睡眠
从事任何活动都需要消耗皮层能量。当皮层的能量消耗到一定限度时，就 会自动转为休息状态，以防止能量的进一步损耗 。
（二）婴幼儿神经系统的特点
时间可视幼儿年龄和个体差异而定。年龄越小时间越长；体弱儿可多睡一些
年龄 1-6月 7-12月 1-2岁 睡眠时间 16-18 14-15 13-14
2-3岁 12
5-7岁 11
成人 8
还要保证睡眠的质量，让幼儿睡得熟、睡得安稳
(四）注意用脑卫生
课堂练习
填空
1、
是中枢神经系统最高级的部分，是进
的器官
2、植物性神经有两种：
和
。机体的每个脏
器都受到这两种神经的双重支配。二者的作用
，但
它们在中枢神经系统的调节下是密切配合，相辅相成的。
3、神经系统的基本活动方式是________。
4、大脑皮质活动具有
、
特性。
、_______和_______等
幼儿卫生学之神经系统护理课件
运动
神经系统能够控制身体的 运动，使身体能够做出各 种动作。
思维
神经系统能够处理和整合 来自各个感官的信息，进 行思维、学习和记忆等活 动。
神经系统的发育
胎儿期
神经系统在胎儿期开始发 育，神经元开始形成，并 逐渐形成神经网络。
婴儿期
随着年龄的增长，神经网 络的连接会变得更加复杂 ，同时大脑的体积也会逐 渐增大。
跨学科合作
03
神经系统疾病的护理往往涉及多个学科，如何加强跨学科合作
，提高护理效率是未来的重要挑战。
未来神经系统护理的发展方向
个性化护理
随着精准医学的发展，未来神经系统护理将更加注重个性化，针对 不同患者的具体情况制定个性化的护理方案。
预防性护理
未来神经系统护理将更加注重预防，通过科学的生活方式和健康管 理来预防神经系统疾病的发生。
智能化护理
随着人工智能技术的发展，未来神经系统护理将更加智能化，利用智 能设备和技术提高护理效率和质量。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
神经元
是神经系统的基本单位，具有信 息处理、传递和整合的功能。
神经胶质细胞
支持、保护和营养神经元，对神经 系统的正常运作起到重要作用。
神经纤维束和神经
神经纤维束是由许多神经纤维组成 的集合，而神经则是由许多神经纤 维束组成的束状结构。它们在神经 系统内传递信息。
神经系统的功能
01
02
03
感知
神经系统能够感知外界的 刺激，并将其转化为神经 信号，传递到大脑进行处 理。
01
02
03
04
提高认知能力
学前儿童卫生与保健：神经系统
学前儿童卫生保健模块二学前儿童生理特点与卫生保健专题一神经系统主要知识点CONTENTS 01 神经系统的基本结构和主要功能02 学前儿童神经系统的发育特点03 学前儿童神经系统的保健要点01神经系统的基本结构和主要功能基本结构中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊神经植物性神经大脑小脑间脑脑干调节多种生理、心理活动，支配与控制人的全部行为维持身体平衡，调节肌肉运动大脑皮层下的较高级感觉中枢调节心跳、呼吸、消化、提问、睡眠等重要生理功能反射和传导神经系统传导神经冲动主要功能神经系统是调节机构，是人体的司令部，调节着人体各个功能不同的器官系统，使机体各器官系统的功能相互协调，成为一个统一的整体神经系统最基本的结构和功能单位是神经元（即神经细胞），它具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能02学前儿童神经系统的发育特点脑的发育迅速01妊娠3个月时，神经系统已基本成型出生前半年至出生后1年，脑细胞数目不断增长脑重量增长迅速中枢神经系统的发育不平衡02出生时脊髓和脑干发育成熟1岁左右小脑开始发育6岁左右小脑发育成熟，大脑皮层发育接近成人神经纤维不断髓鞘化03植物性神经发育不完善05大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡04脑细胞的耗氧量大0603学前儿童神经系统的保健要点提供充足、合理的营养01乙酰胆碱信息传递磷脂、蛋白质葡萄糖给脑供能碳水化合物为脑供氧铁、蛋白质血红蛋白髓鞘生长多不饱和脂肪酸DHA脑黄金5~7岁3~4岁1~2岁7~12个月1~6个月11h12h13h~14h14h~15h16h~18h保证充足的睡眠02 睡眠的好处消除大脑疲劳减少能量消耗分泌更多生长激素年龄越小，睡眠时间越长；体弱儿睡眠多一些保证空气新鲜03婴幼儿生活学习场所要定时通风，保证脑力活动对氧的需要各项活动时间较短，内容与方式多变制定和执行合理的生活制度04 保证幼儿自由活动和游戏时间保证户外活动时间保证充足的睡眠保证幼儿的餐点丰富的活动，特别是适合幼儿的体育锻炼，能促进脑的发育，能提高神经系统反应的灵敏性和准确性安排丰富的活动及适当的体育锻炼05创设轻松愉快的环境，幼儿情绪愉快地生活、学习06保教人员怎么做才能保持幼儿愉快的情绪？和孩子们有质量地互动（互动时专注、投入）多给孩子关爱和拥抱多和孩子谈话、游戏谢谢。
学前儿童卫生与保育(课件)-PPT
心血管系统 淋巴系统
第四节 学前儿童消化系统
消化道 消化腺
第五节 学前儿童泌尿系统
肾脏 膀胱 尿道
第六节 学前儿童内分泌系统
内分泌腺的功能 内分泌疾病
第七节 学前儿童免疫神经系统
免疫器官 免疫活性细胞 免疫分子 免疫力的获得
第八节 学前儿童神经系统
神经系统的组成及主要功能 学前儿童神经系统的特点
学前儿童卫生与保育
《学前儿童卫生与保育》教材编写组
绪论
第一节 学前儿童卫生与保育的性质
学前儿童卫生与保育的定义 健康的概念与内涵 健康的十大标准 学前儿童健康领域的发展目标 影响学前儿童健康的主要因素
第二节 研究任务与内容
学前儿童卫生与保育的研究任务 学前儿童卫生与保育的研究内容
学前儿童卫生保育基础 学前儿童生活卫生与保育 学前儿童安全卫生与保育 学前儿童教育卫生与保育
第九节 学前儿童感觉器官
视觉器官 听觉器官 嗅觉器官 味觉器官 皮肤
第二章 学前儿童心理发展
第一节 学前儿童认知与语言发展
学前儿童认知的发展 学前儿童语言的发展
第二节 学前儿童情绪情感发展
学前儿童情绪的发展 学前儿童情感的发展 影响学前儿童情绪情感发展的因素
第三节 学前儿童个性发展
第二节 学前儿童服装卫生
学前儿童服装结构卫生 学前儿童服装材料卫生 学前儿童服装色彩卫生
第三节 学前儿童服装配饰卫生
图案卫生 织物附属物卫生 金属附属物卫生 塑料附属物卫生
第四节 学前儿童服饰卫生新趋势
智能服饰 保育服饰 益智服饰
第七章 学前儿童生活卫生教育
第一节 学前儿童生活卫生教育的概述
第四单元 学前儿童教育 卫生与保健
第十一章 托幼机构保育活动卫生
第四节 学前儿童消化系统
消化道 消化腺
第五节 学前儿童泌尿系统
肾脏 膀胱 尿道
第六节 学前儿童内分泌系统
内分泌腺的功能 内分泌疾病
第七节 学前儿童免疫神经系统
免疫器官 免疫活性细胞 免疫分子 免疫力的获得
第八节 学前儿童神经系统
神经系统的组成及主要功能 学前儿童神经系统的特点
学前儿童卫生与保育
《学前儿童卫生与保育》教材编写组
绪论
第一节 学前儿童卫生与保育的性质
学前儿童卫生与保育的定义 健康的概念与内涵 健康的十大标准 学前儿童健康领域的发展目标 影响学前儿童健康的主要因素
第二节 研究任务与内容
学前儿童卫生与保育的研究任务 学前儿童卫生与保育的研究内容
学前儿童卫生保育基础 学前儿童生活卫生与保育 学前儿童安全卫生与保育 学前儿童教育卫生与保育
第九节 学前儿童感觉器官
视觉器官 听觉器官 嗅觉器官 味觉器官 皮肤
第二章 学前儿童心理发展
第一节 学前儿童认知与语言发展
学前儿童认知的发展 学前儿童语言的发展
第二节 学前儿童情绪情感发展
学前儿童情绪的发展 学前儿童情感的发展 影响学前儿童情绪情感发展的因素
第三节 学前儿童个性发展
第二节 学前儿童服装卫生
学前儿童服装结构卫生 学前儿童服装材料卫生 学前儿童服装色彩卫生
第三节 学前儿童服装配饰卫生
图案卫生 织物附属物卫生 金属附属物卫生 塑料附属物卫生
第四节 学前儿童服饰卫生新趋势
智能服饰 保育服饰 益智服饰
第七章 学前儿童生活卫生教育
第一节 学前儿童生活卫生教育的概述
第四单元 学前儿童教育 卫生与保健
第十一章 托幼机构保育活动卫生
幼儿卫生学之神经系统ppt课件
4、大脑皮质活动具有
、
特性。
、_______和_______等
-
19
课后练习
单项选择
1、兴趣能促使大脑皮质产生： A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.动力定型 D.抑制机制
2、大脑皮质的活动有它的规律，其中使大脑皮质的神经细胞有劳 有逸，维持高效率的是： A.优势法则 B.镶嵌式活动原则 C.动力定型 D.睡眠
3、脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果，这是大脑皮 质建立了： A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.抑制机制 D.动力定型
4、在组织幼儿活动时，经常变换活动的内容和方式，注意动静交 替，劳逸结合，这符合大脑皮层的 原则：
A.优势兴奋
B.镶嵌式活动
C.建立动力定型
D.保护性抑制
-
20
5、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源 是： A.碳水化合物 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
要有适量的动物性食品以及含铁丰富的食物 （血红蛋白——大脑供氧）
多吃富含多不饱和脂肪酸的食物 （ 脑黄金——髓鞘）
纤维素、抗氧化物等有利于排毒，保持头脑清醒
（二）保证空气新鲜 （三）保证充足的睡眠
时间可视幼儿年龄和个体差异而定。年龄越小时间越长；体弱儿可多睡一些
年龄 1-6月 7-12月 1-2岁 睡眠时间 16-18 14-15 13-14
婴幼儿的神经系统
-
1
内容提要
一、什么是神经系统 二、婴幼儿神经系统的特点 三、保教要点
-
2
（一）什么是神经系统
1、神经系统的组成
大脑
中枢神 经系统
间脑（丘脑和下丘脑）
脑 小脑 脑干（中脑、脑桥、延脑）
脊髓
周围神 经系统
幼儿神经系统特点及保育ppt
-
（四）创造良好的生活环境，使幼儿保持愉快的情绪 心情舒畅、精神愉快是幼儿身心健康发展的基本
保证。 情绪不愉快，精神过于压抑，都会抑制脑垂体的分泌 活动，使幼儿消化不良，生长发育缓慢，心理不能得 到健康发展。 要坚持正面教育，不伤害幼儿的自尊心； 不歧视有缺陷的幼儿；严禁体罚或变相体罚幼儿。
-
（五）开发右脑潜能，协调左右脑
幼儿神经系统特点及保育
-
一、神经系统概况
（一）神经系统的组成
脑
中枢神 经系统
脊髓
大脑 位于颅腔内 小脑
脑干
位于脊柱的椎管内
周围神 经系统
脑神经12对 主要分布在头部
脊神经31对 分布在躯干和四肢
交感神经
自主神经
分布在平滑肌、心肌、腺体等处
副交感神经
-
二、幼儿神经系统的特点
（一）脑细胞数量的增长：
-
（三）提供合理的营养
营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进脑的发育， 营养不良则会给脑的发育带来不良的影响，使高级神经活
动发生障碍。表现为：学习时注意力涣散，记忆力减退，
反应迟钝，语言发展缓慢等。 中枢神经系统主要依靠葡萄糖氧化获得能量，对血液中葡萄 糖含量的变化非常敏感。儿童体内肝糖元储备量少，在饥饿 时可使血糖过低，从而造成脑的功能活动紊乱。直接影响脑 的正常功能，因此应按时给学前儿童膳食，以保证其体内的 血糖保持在一定的水平上。
“人有一个头，但有两个脑袋”，这是近年来，神经生理学家对大 脑研究成果的一种形象概括。 左脑半球具有显意识功能。主要
通过语言和逻辑来表达内心世界， 主要负责语言、逻辑、数学、顺序、 符号和分析等功能，简单地说就是 运用逻辑思维把事情调理化，在幼 儿时期，通过训练孩子背诵诗词， 学习生字，练习简单数字加减法等 等都能刺激孩子的左脑发育，被人 们称为“学术脑”。
（四）创造良好的生活环境，使幼儿保持愉快的情绪 心情舒畅、精神愉快是幼儿身心健康发展的基本
保证。 情绪不愉快，精神过于压抑，都会抑制脑垂体的分泌 活动，使幼儿消化不良，生长发育缓慢，心理不能得 到健康发展。 要坚持正面教育，不伤害幼儿的自尊心； 不歧视有缺陷的幼儿；严禁体罚或变相体罚幼儿。
-
（五）开发右脑潜能，协调左右脑
幼儿神经系统特点及保育
-
一、神经系统概况
（一）神经系统的组成
脑
中枢神 经系统
脊髓
大脑 位于颅腔内 小脑
脑干
位于脊柱的椎管内
周围神 经系统
脑神经12对 主要分布在头部
脊神经31对 分布在躯干和四肢
交感神经
自主神经
分布在平滑肌、心肌、腺体等处
副交感神经
-
二、幼儿神经系统的特点
（一）脑细胞数量的增长：
-
（三）提供合理的营养
营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进脑的发育， 营养不良则会给脑的发育带来不良的影响，使高级神经活
动发生障碍。表现为：学习时注意力涣散，记忆力减退，
反应迟钝，语言发展缓慢等。 中枢神经系统主要依靠葡萄糖氧化获得能量，对血液中葡萄 糖含量的变化非常敏感。儿童体内肝糖元储备量少，在饥饿 时可使血糖过低，从而造成脑的功能活动紊乱。直接影响脑 的正常功能，因此应按时给学前儿童膳食，以保证其体内的 血糖保持在一定的水平上。
“人有一个头，但有两个脑袋”，这是近年来，神经生理学家对大 脑研究成果的一种形象概括。 左脑半球具有显意识功能。主要
通过语言和逻辑来表达内心世界， 主要负责语言、逻辑、数学、顺序、 符号和分析等功能，简单地说就是 运用逻辑思维把事情调理化，在幼 儿时期，通过训练孩子背诵诗词， 学习生字，练习简单数字加减法等 等都能刺激孩子的左脑发育，被人 们称为“学术脑”。
1学前儿童的解剖生理(第七节神经系统)
2）神经髓鞘化在进行
树突
（1）髓鞘的含义 ——套在突起表面的膜鞘，
好象电线的绝缘外皮，有绝缘 性。
神经纤维
髓鞘 轴突
神经末梢
（2）作用
——其作用是绝缘，防止神经电冲动从神经元轴突传递至另 一神经元轴突。它使神经兴奋在沿神经纤维传导时速度加快， 并保证其定向传导。
防止“跑电”、“串电”，使神经纤维迅速而准确地 传导神经冲动，使人对外界刺激作出快速而精确的反应。
Ⅰ嗅神经、Ⅱ视神经、 Ⅲ动眼神经、Ⅳ滑车神 经、Ⅴ三叉神经、Ⅵ外 展神经、Ⅶ面神经、Ⅷ 位听神经、Ⅸ舌咽神经、 Ⅹ迷走神经、Ⅺ副神经、 Ⅻ舌下神经。它们主要 分布于头面部，其中迷 走神经还分布到胸腹腔 内脏器官。
2、周围神经
2）脊神经 ——支配躯干和四 肢的运动（31对）
3）植物性神经——分布于内脏（交感、副交感）
学前儿童卫生与保健
第一章 学前儿童生理解剖特点 与卫生保健
• 【知识目标】 • 熟悉人体八大系统、感觉器官的生理特点及主要功能。 • 描述学期儿童八大系统、感觉器官的生理特点 • 掌握学前儿童八大系统、感觉器官的卫生保健要点
• 【技能目标】 • 1、能依据学前儿童生理解剖特点，提出相应的保育措施
。 • 2、能指导幼儿园开展适宜的教育教学活动以维护学前儿
（3）形成：
A．新生儿，许多表面无髓鞘，会发生“串电”现象，兴奋传 导也较慢，因此，对外界刺激反应慢而不精确。如碰新生儿的 手，会引起全身的哆嗦。
下丘脑是大脑皮层下调节植物性神经较高级的中枢 。
2）脊髓
脊髓位于脊柱的椎管 内,它将接收来 的信息刺 激传达到脑 ,再把脑 的指 令下达到各个器官,起到上 传下达 的作用。脊髓中还 存在一些参与基本反射 (如排尿反射、排便反射 、 膝跳反射等)的神经中枢 。
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（二）倒立分布且皮质区面积与功能 相关
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（三）睡眠（保护性抑制）
在从事脑力和体力劳动时，需要消耗大脑皮层的能量， 当皮层能量消耗到一定限度时，大脑就自动转为休息状 态，即保护性抑制。
睡眠是大脑皮质的抑制过程，所以有规律的睡眠是 生理上的需要。
幼儿需要多休息
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22
大脑皮质的发育随年龄的增长而发育成熟 。
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29
.
（三）大脑皮质活动的特点
1、兴奋过程占优势
.
（四）动力定型
• 动力定型：若是一系列的刺激总是按照一定的时间
、顺序；先后出现，重复多次后，这种时间和顺序就在 大脑皮质上“固定”下来，每到一定时间大脑就自然的 重现这一系列的活动，并提前做好准备。
建立良好的生活制度
脑细胞能以最经济的消耗， 收到最大的工作效果
2020/7/11
23
.
（五）优势原则
要经常变化活动的性质和内容
2020/7/11
25
.
SUCCESS
THANK YOU
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.123
四、学前儿童神经系统的特点
（一）脑量增长迅速
出生前半年到第一年是脑细胞数目增长的重 要阶段。 脑的迅速增长还可以从脑重量的变化上得到反 映。
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.
年龄 新生儿 6个月 1岁
脑重量 350克 600 900
（g)
3岁 1000
6岁 成人 1200 1450
• 许多研究表明：整个幼儿期特别是在5岁前 是智力发展的重要时期。
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.
（二）中枢神经系统的发育顺序 ——先皮下，后皮质
新生儿出生时延 髓和脊髓的发育基本成 熟，但是小脑的发育很差，所以三岁前孩 子的肌肉协调性较差。
（1）位置
位于椎管内，呈前后略扁的圆椎形。下平第一 腰椎体下缘（成人）。是中枢神经系统的低级部 位，是躯体、脏器与脑相连的通道。
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8
.
（2）
灰质前角：内含运动神经元
灰质（位于脊髓
(小儿麻痹症)
的中央，是细胞
体集中的地方）
脊髓
灰质后角
白质（位于脊髓的外周，是神经纤维集中的地方）
10
.
2、脑
■是中枢神经系统的高级部位，位于颅腔内。 小脑、间脑、大脑
脑 脑干：中脑、脑桥、延髓
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（1）大脑
A、大脑有左右两个半球，占人脑重量的60%，其 体积为整个中枢神经体系的三分之一。
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.
B、大脑皮质 • 大脑表面覆盖的由灰质构成的，平均厚度为2-3MM。 • 大脑皮质的功能： • 是中枢神经系统的最高级部位，是人体的“司令部”。
（一）神经系统活动基本方式——反射
1、什么是反射
非条件反射 第一信号系统
条件反射 第二信号系统
反射是人体对外界和内部各种刺激发生的反应，是 神经系统调节人体活动的基本方式。 完成反射活动的全部神经结构叫反射弧
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.
2、反射弧（五部分组成）
感受器——传入神经——神经中枢（起主导作用 ）——传出神经——效应器
按解剖
脑神经 ——支配头部各器官的运动 脊神经 —— 支配躯干和四肢的运动
周围 部位 植物性神经——分布于内脏（交感、副交感）
神经
按功能
躯体感觉神经 感觉（传入神经）
植物性感觉神经 躯体运动神经（支配骨骼肌） 运动（传出神经） 植物性运动神经
（支配内脏器官、
交感神经
心血管和腺体）
副交感神经
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神经系统 ——人体司令部
2020/7/11
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无忧PPT整理发布
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1 人体神经系统的生理特点及活动方式 2 学前儿童神经系统的生理特点 3 学前儿童神经系统的保育要点 4 大脑皮质活动的规律
22020/7/11
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一、神经系统的概述
神经 中枢神经 脑（延脑、脑桥、中脑、间脑、小脑、大脑）
脊髓
系统 周围神经
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16
.
（三）周围神经系统
主要是由脑神经、脊神经、自主神经构成
1、脑神经
12对，从脑出发，主要分布到头、面部各器官 。
2、脊神经
31对，分布于躯干和四肢，调节躯干和四肢的 活动。
3、自主神经（植物神经、内脏神经）
由脑和脊髓发出的，调节内脏活动的神经装置。
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二、神经系统活动的方式
人们学习和工作的效率与有关的大脑 皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关 。而兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成 。
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培养孩子的兴趣
24
.
（六）镶嵌式活动原则
当人在从事某一项活动时，只有相应区域 的大脑皮质在工作，与这项活动无关的区域则处 于休息状态。随着工作状态的转换，工作区与休 息区在不断转换，促使大脑皮层做到劳逸结合。 若长时间受到单调的刺激大脑的工作能力则下降 。
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（二）条件反射是后天获得的，是大脑皮质活动的 方式，是高级神经活动
条件反射
动物和人的条件反射不同， 前者只有第一信号系统， 而后者还有第二信号系统
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.
三、大脑皮质活动的规律
（一）对侧支配
大脑的左、右两半球各将人体相反一侧置于 自己的管辖之下，具有对侧支配的特点。
3
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（一）神经元（神经细胞）
—神经系统最基本的结构和功能单位
神经元 细胞体
的结构
树突：较短，分支多，功能是接受外来刺激
突起 轴突：较细长，分支少，功能是传递信息
神经元的功能是接受刺激，传递信息和整合信息
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（二）中枢神经系统
1、脊髓
小儿麻痹症（脊髓灰质炎，见书48）： 由于病毒侵犯前角运动神经元，使其所支
配202的0/7/11骨骼肌瘫9 痪所致。 .
（3）脊髓的功能
• A、传导功能
•
——人瘫痪的原因
• B、反射的功能
• 脊髓灰质里有许多低级的神经，可以完许多基
本的反射活动，如膝跳反射、握持反射和排便反
射等
• C、低级中枢
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• 大脑皮质的功能体现在大脑皮质的中枢：
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书写中 枢
第一躯体运动区
第一躯体感觉 区
视觉性 语言中 枢
运动性语 言中枢
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听觉区
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听觉性语 言中枢
.
视觉区
（2）小脑：位于大脑的后下方
小脑的功能主要是维持身体平衡，协调肌肉运动。
（3）间脑 （4）脑干
延髓：生命中枢之称，延髓受损会立即引起心跳、呼吸、血压的严 重障碍而危及生命。
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（三）睡眠（保护性抑制）
在从事脑力和体力劳动时，需要消耗大脑皮层的能量， 当皮层能量消耗到一定限度时，大脑就自动转为休息状 态，即保护性抑制。
睡眠是大脑皮质的抑制过程，所以有规律的睡眠是 生理上的需要。
幼儿需要多休息
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大脑皮质的发育随年龄的增长而发育成熟 。
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（三）大脑皮质活动的特点
1、兴奋过程占优势
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（四）动力定型
• 动力定型：若是一系列的刺激总是按照一定的时间
、顺序；先后出现，重复多次后，这种时间和顺序就在 大脑皮质上“固定”下来，每到一定时间大脑就自然的 重现这一系列的活动，并提前做好准备。
建立良好的生活制度
脑细胞能以最经济的消耗， 收到最大的工作效果
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（五）优势原则
要经常变化活动的性质和内容
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SUCCESS
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四、学前儿童神经系统的特点
（一）脑量增长迅速
出生前半年到第一年是脑细胞数目增长的重 要阶段。 脑的迅速增长还可以从脑重量的变化上得到反 映。
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年龄 新生儿 6个月 1岁
脑重量 350克 600 900
（g)
3岁 1000
6岁 成人 1200 1450
• 许多研究表明：整个幼儿期特别是在5岁前 是智力发展的重要时期。
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（二）中枢神经系统的发育顺序 ——先皮下，后皮质
新生儿出生时延 髓和脊髓的发育基本成 熟，但是小脑的发育很差，所以三岁前孩 子的肌肉协调性较差。
（1）位置
位于椎管内，呈前后略扁的圆椎形。下平第一 腰椎体下缘（成人）。是中枢神经系统的低级部 位，是躯体、脏器与脑相连的通道。
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（2）
灰质前角：内含运动神经元
灰质（位于脊髓
(小儿麻痹症)
的中央，是细胞
体集中的地方）
脊髓
灰质后角
白质（位于脊髓的外周，是神经纤维集中的地方）
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2、脑
■是中枢神经系统的高级部位，位于颅腔内。 小脑、间脑、大脑
脑 脑干：中脑、脑桥、延髓
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（1）大脑
A、大脑有左右两个半球，占人脑重量的60%，其 体积为整个中枢神经体系的三分之一。
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B、大脑皮质 • 大脑表面覆盖的由灰质构成的，平均厚度为2-3MM。 • 大脑皮质的功能： • 是中枢神经系统的最高级部位，是人体的“司令部”。
（一）神经系统活动基本方式——反射
1、什么是反射
非条件反射 第一信号系统
条件反射 第二信号系统
反射是人体对外界和内部各种刺激发生的反应，是 神经系统调节人体活动的基本方式。 完成反射活动的全部神经结构叫反射弧
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2、反射弧（五部分组成）
感受器——传入神经——神经中枢（起主导作用 ）——传出神经——效应器
按解剖
脑神经 ——支配头部各器官的运动 脊神经 —— 支配躯干和四肢的运动
周围 部位 植物性神经——分布于内脏（交感、副交感）
神经
按功能
躯体感觉神经 感觉（传入神经）
植物性感觉神经 躯体运动神经（支配骨骼肌） 运动（传出神经） 植物性运动神经
（支配内脏器官、
交感神经
心血管和腺体）
副交感神经
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神经系统 ——人体司令部
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1 人体神经系统的生理特点及活动方式 2 学前儿童神经系统的生理特点 3 学前儿童神经系统的保育要点 4 大脑皮质活动的规律
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一、神经系统的概述
神经 中枢神经 脑（延脑、脑桥、中脑、间脑、小脑、大脑）
脊髓
系统 周围神经
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（三）周围神经系统
主要是由脑神经、脊神经、自主神经构成
1、脑神经
12对，从脑出发，主要分布到头、面部各器官 。
2、脊神经
31对，分布于躯干和四肢，调节躯干和四肢的 活动。
3、自主神经（植物神经、内脏神经）
由脑和脊髓发出的，调节内脏活动的神经装置。
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二、神经系统活动的方式
人们学习和工作的效率与有关的大脑 皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关 。而兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成 。
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培养孩子的兴趣
24
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（六）镶嵌式活动原则
当人在从事某一项活动时，只有相应区域 的大脑皮质在工作，与这项活动无关的区域则处 于休息状态。随着工作状态的转换，工作区与休 息区在不断转换，促使大脑皮层做到劳逸结合。 若长时间受到单调的刺激大脑的工作能力则下降 。
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（二）条件反射是后天获得的，是大脑皮质活动的 方式，是高级神经活动
条件反射
动物和人的条件反射不同， 前者只有第一信号系统， 而后者还有第二信号系统
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三、大脑皮质活动的规律
（一）对侧支配
大脑的左、右两半球各将人体相反一侧置于 自己的管辖之下，具有对侧支配的特点。
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（一）神经元（神经细胞）
—神经系统最基本的结构和功能单位
神经元 细胞体
的结构
树突：较短，分支多，功能是接受外来刺激
突起 轴突：较细长，分支少，功能是传递信息
神经元的功能是接受刺激，传递信息和整合信息
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（二）中枢神经系统
1、脊髓
小儿麻痹症（脊髓灰质炎，见书48）： 由于病毒侵犯前角运动神经元，使其所支
配202的0/7/11骨骼肌瘫9 痪所致。 .
（3）脊髓的功能
• A、传导功能
•
——人瘫痪的原因
• B、反射的功能
• 脊髓灰质里有许多低级的神经，可以完许多基
本的反射活动，如膝跳反射、握持反射和排便反
射等
• C、低级中枢
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• 大脑皮质的功能体现在大脑皮质的中枢：
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书写中 枢
第一躯体运动区
第一躯体感觉 区
视觉性 语言中 枢
运动性语 言中枢
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听觉区
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听觉性语 言中枢
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视觉区
（2）小脑：位于大脑的后下方
小脑的功能主要是维持身体平衡，协调肌肉运动。
（3）间脑 （4）脑干
延髓：生命中枢之称，延髓受损会立即引起心跳、呼吸、血压的严 重障碍而危及生命。