《标准韩国语》第一册教案

3
授课方式
理论和习题课
课时安排
2学时
授课题目（教学章、节或主题）：
辅音ㅂ,ㅁ,ㄹ，ㅎ
教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：
一、使学生掌握辅音“ㅂ,ㅁ,ㄹ”的发音部位和发音方法。
二、使学生牢固的掌握好开音节的拼写规则和读法。
三、记忆生词。
教学重点及难点：
1、重点：进一步牢固掌握辅音和元音构成的开音节拼写规则和开音节的读法。
课次
1
授课方式
理论和习题课
课时安排
2学时
授课题目（教学章、节或主题）：
元音ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ
教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：
1）使学生了解语音常识。
2）使学生掌握元音“ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ”的发音方法。
3）使学生了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。
4）记忆生词。
教学重点及难点：
1、重点：元音ㅓ
教案
20～20学年第二学期
学院(系、部)
教研室(实验室)
课程名称
授课班级
主讲教师
职称
使用教材
《标准韩国语》第一册
二○年月
教案（首页）
课程名称
韩语二外（一）
课程编号
总学时64
讲课：64学时
听力：学时
上机：学时
学分数
4
课型
必修课（√）选修课（）
理论课（）实验课（）
任课教师
职称
授课对象
专业班级：
基本教材和主要参考资料
三、学习新课：（60分钟）
（1）元音ㅣ:①书写方法：ㅣ②发音方法：前元音，高元音，非圆唇元音。舌尖抵住下齿背，双唇扁平。跟汉语的i音近似。③发音练习。
（2）元音ㅏ:①书写方法：ㅏ②发音方法：央元音，低元音，非圆唇元音。
（3）元音: 书写方法：ㅓ②发音方法：后元音，半高元音，非圆唇元音。开③发音练习。
教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：
一、使学生掌握元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ的发音方法。
二、使学生掌握已学辅音和元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ结合而成的音节字的读法。
讲解
讲解、提问
提问、讲解
拟留作业和思考题：
(1）练习题1，2，3
(2)记忆生词
(3)反复读音节字“라,러,로,루,르,리”.
小结：掌握辅音ㅂ,ㅁ,ㄹ的发音部位和发音方法。
《标准韩国语》讲读课程教案
授课时间
第2周周三第5、6节
课次
4
授课方式
理论和习题课
课时安排
2学时
授课题目（教学章、节或主题）：
元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ,ㅡ
1.《标准韩国语》学生用书（第一册）
2.《韩国语实用语法》教师用书
3.《初级韩国语上下册》教师用书
教学目的和要求
（一）韩国语的基本知识
使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。
（二）语音阶段
使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19个、元音21个、韵尾27个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及语调、语气。学习600多个单词。
2、难点：朝鲜语字母及音节字的结构特点与“ㅇ”的功能
教
学
基
本
内
容
、
方
法
及
手
段
教学基本内容
方法及手段
一、组织教学：（5分钟）
（1）检查学生出勤情况。
（2）给学生讲清本课程的教学目的，意义及学习要求。
二、语音常识：（35分钟）
（1）目的：让学生了解语音知识，为语音阶段教学铺垫。
（2）内容： 语音 语素 音位 元音 辅音 音节 语音变化 语音的民族性
讲解
拟留作业和思考题：
布置作业练习题1，2，3。掌握生词。
小结：通过课文的学习，使学生掌握元音“ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ”的发音方法。使学生了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。
《标准韩国语》讲读课程教案
授课时间
第1周周三第5、6节
课次
2
授课方式
理论和习题课
课时安排
2学时
授课题目：
辅音ㄱ,ㄴ,ㄷ，ㅌ
教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：
（６）跟读课文生词。跟读之前给学生说明朝鲜语没有音调，让学生注意音调。（20分钟）
（７）让学生边读边写生词。（10分钟）
讲解
讲解
举例讲解
讲解
拟留作业和思考题：
（1）练习题1，2，3
（2）记忆生词。
小结：掌握辅音ㄱ,ㄴ,ㄷ的方音部位及发音方法。
《标准韩国语》讲读课程教案
授课时间
第2周周一第5、6节
课次
１）使学生掌握辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”的方音部位和发音方法。
２）使学生掌握辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”和元音“ㅣ,ㅏ,ㅓ”的拼音规则及左右结构结合而成的音节字的
读法。
３）记忆生词
教学重点及难点：
1、重点：辅音字母ㄱ,ㄴ,ㄷ和元音ㅏ,ㅓ,ㅣ相拼的音节字读法。
2、难点：了解“舌根音，塞音，松音，舌尖音，鼻音”等概念。
教
2、难点：是ㄹ的发音
教ห้องสมุดไป่ตู้
学
基
本
内
容
、
方
法
及
手
段
教学基本内容
方法及手段
1写作技巧的讲解25分钟
2语法点的讲解35分钟
3.Test1练习40分钟
一、组织教学：（2分钟）
二、复习检查：（30分钟）
三、学习新课（68分钟）
（１）音节字发音练习（20分钟）
（2）跟读课文中新出的单词。（24分钟）
（3）让学生边读边写生词。（24分钟）
（三）课文
1.巩固已学600多个单词，讲授600多个单词、130个语法项目。要求掌握其中的1000个左右单词的意义及用法，会运用100个左右的语法项目。
2.熟读课文，并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟130-150音节左右，能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。
（四）练习
1.根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。
学
基
本
内
容
、
方
法
及
手
段
教学基本内容
方法及手段
一、组织教学：（2分钟）
二、复习检查：（18分钟）
三、学习新课（80分钟）
（１）辅音ㄱ（10分钟）
（２）辅音ㄴ（10分钟）
（３）辅音ㄷ（10分钟）
（４）辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”与元音“ㅏ,ㅓ,ㅣ”拼写左右结构。
（10分钟）
（５）练习新学音节字的写法和读音。（10分钟）
(4）元音ㅗ①书写方法：ㅗ②发音方法：后元音，半高元音，圆唇元音。
口腔半闭，两唇收拢成圆形，上下唇间距离一食指宽，舌面后部升到半高程度。③发音练习。
(5）元音ㅜ①书写方法：ㅜ②发音方法：后元音，高元音，圆唇元音。开口度很小，两唇收拢成圆形，舌面后隆起接近软腭。跟汉语u一样。
③发音练习。
讲解
讲解
举例讲解
2.利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。
教学重点、难点
教学重点：
1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识
2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力
教学难点：
1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握
2.学生的口语交际能力的培养
《标准韩国语》讲读课程教案
授课时间
第1周周一第5、6节