教科版八年级物理下册知识点
教科版物理八年级下册核心知识点梳理
二、惯性的利用和防范1.利用：跳远前助跑，洗衣机脱水，撞击锤柄使锤头套紧等。
2.防范：安全带，安全气囊，保持车距，乘公交车时拉好手环等。
三、平衡力与相互作用力的区别1.不同点：一对平衡力作用在同一物体上，一对相互作用力分别作用在两个物体上。
2.相同点：（1）大小相等；（2）方向相反；（3）作用在同一直线上。
第九章压强一、增大、减小压强的方法及实例方法实例增大压强压力一定时，减小受力面积飞镖的尖头很尖、推土机的铲刀、菜刀刀刃很薄、缝衣针做得很细等受力面积一定时，增大压力压路机碾子的质量很大等减小压强压力一定时，增大受力面积坦克装有宽大的履带、载重汽车装有很多车轮、铁轨轨道的枕木等受力面积一定时，减小压力贷车严禁超载、现代建筑中采用空心砖等二、液体压强的影响因素1.根据公式p=ρ液gh，当液体密度ρ液相同时，深度h越深，液体压强越大；2.根据公式p=ρ液gh，当深度h相同时，液体密度ρ液越大，液体压强越大；注：“深度h”是指从液面到该点的竖直方向的距离，如下图所示。
三、连通器及应用举例1.连通器的特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相等的。
2.生活中常见的连通器举例：水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、船闸、地漏、乳牛自动喂水器等。
四、大气压强标准大气压：等于760mm水银柱产生的压强，即1.013×105Pa。
第十章流体的力现象一、浮力产生的原因浮力是由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差产生的。
浮力的方向：竖直向上。
二、阿基米德原理浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力。
即F浮＝G排＝ρ液gV排。
注意：浸在液体中的物体所受的浮力只与液体的密度和排开液体的体积有关；浸没在液体中的物体所受的浮力与浸没的深度无关。
三、物体的浮沉条件上浮下沉悬浮漂浮沉底F浮＞G物F浮＜G物F浮＝G物F浮＝G物F浮+F N＝G物实心体ρ液＞ρ物ρ液＜ρ物ρ液＝ρ物ρ液＞ρ物ρ液＜ρ物处于动态（运动状态不断改变），受非平衡力作用可以停留在液体的任何深度处是“上浮”过程的最终状态是“下沉”过程的最终状态处于静态，受平衡力作用四、浮沉条件的应用1.轮船是利用漂浮的条件F浮＝G物来工作的。
(完整版)教科版八年级下物理第七章力知识点归纳
第七章力1、力是一个物体对另一个物体的作用。
力不可以离开物体独自存在；施加力的物体叫施力物体，遇到力的物体叫受力物体，此中被研究的对象都是受力物体。
2、力产生的条件：①一定有两个或两个以上的物体。
②物体间一定有相互作用（能够不接触）。
3、力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）②力能够改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力能够使物体发生形变。
4、力的三因素：大小、方向、作用点。
（它们都能够影响力的作用成效）5、力（ F）：国际单位是牛（顿），符号是 N；2 个鸡蛋在手上敌手的力大概是1N。
6、力的表示法有 2 种：力的图示和力的表示图用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光芒同样，这个方法叫理想模型法）7、口诀为：必定点二画线、三定比率四截线、五在尾端标尖尖、六是力的大小写尖边。
注：①力的表示图比力的图示少了画标度的过程。
能够这样记：表示图就是意思意思，不过表示出大概的意思就能够了，没有图示详尽；②在同一个图中，假如有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。
（作用点必定在受力物体上，并且一般取中心。
）③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少 2 个格，且是格的整数倍。
8、物体在撤去外力后能恢复到本来的形状叫弹性形变。
产生条件或依照：①物体间能否直接；②接触处能否有相互挤压和拉伸。
9、弹力的大小与物体自己额弹性强弱和形变量的大小相关。
形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是依据这个原理制成的：在必定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
10、弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常有的弹力有压力、拉力和支持力。
11、弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。
其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，而后拉几下挂钩，防止弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视野与刻度面板垂直）⑥记（ +单位）这类科学方法称做“变换法” 。
八年级物理下册知识要点总结(教科版)
10、滑动摩擦力的大小与、有关（如果要探究其中一个对滑动摩擦力大小的影响，要采用）。
压力一定时，，滑动摩擦力就越大；接触面的粗糙程度一定时，，滑动摩擦力就越大，注意：滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，即摩擦力总是阻碍物体相对运动的。
11、增大有益摩擦的主要方法有：①；②；③；减小有害摩擦的方法有：①；②；4、一切物体都有或性质，叫做物体的惯性。
惯性是一切物体的固有属性，即不论物体是否运动、怎样运动以及是否受力，物体都具有惯性（一切物体都有惯性），惯性的大小只与物体的质量有关，而与其他因素无关，质量越大，惯性。
利用惯性解释物理现象的方法：①先描述物体处于什么状态；②再描述发生的变化；③由于惯性，所以物体仍要保持原来的状态。
5、叫做平衡状态。
处于平衡状态的物体所受的合力为。
6、两力平衡的条件是：①同时作用在；②大小；③方向，④作用在；两个平衡力的合力为。
7、物体的运动状态发生变化，就一定有力的作用；只要物体受到非平衡力的作用，它的运动状态就会改变。
力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
第九章压强1、作用在物体表面上的力叫做压力，压力的方向是垂直于接触面指向被压的物体，压力并不一定等于重力，只有物体水平放置且无其他力时，压力才等于重力。
压力的作用效果不仅跟有关，还与有关。
21N/m2。
3、液体内部向___________都有压强；在液体内部同一深度，液体向各个方向的压强大小_____；液体内部的压强随液体______的增加而；液体内部的压强还与液体的_____有关，测量液体压强的仪器是_________。
第十章流体中的力现象1、叫流体。
流体不仅对与之接触的的物体有压强，在流体内部也存在压强。
流体在流速大的地方压强，在流速小的地方压强，这个规律叫。
就是根据这个原理设计的。
2、浸在液体中的物体，受到向上的压力和向下的压力，压力差就是物体受到的浮力(F浮=F 向上—F向下)，这就是浮力产生的原因。
教科版八年级物理下册知识点总结
教科版八年级物理下册知识点总结1.力的概念是物体对物体的作用。
2.力的单位是XXX，简称N。
感性认识：用力拿两个鸡蛋大约需要1N的力。
3.力的作用效果：力可以改变物体的形状和运动状态。
物体的运动状态改变一般指物体的速度大小或运动方向的改变。
如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。
4.力的三要素是大小、方向和作用点。
它们都能影响力的作用效果。
5.力的示意图可以用一根带箭头的线段表示出来，如果没有大小，可以不表示。
在同一个图中，力越大，线段应越长。
6.力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体，物体间必须有相互作用（可以不接触）。
7.力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之亦然。
物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。
只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。
二、弹力1.弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。
弹力产生的重要条件是发生弹性形变，两物体相互接触。
2.生活中的弹力有拉力、支持力、压力和推力。
3.弹簧测力计的结构包括弹簧、挂钩、指针、刻度和外壳。
它的作用是测量力的大小。
4.弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
5.使用弹簧测力计时，需要注意以下几点：观察量程和分度值，调零，防止弹簧卡壳，使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上，测量力时不能超过弹簧测力计的量程，读数时视线要与刻度板面垂直。
三、重力重力是地球对物体的吸引力，是一种质量产生的力。
物体的重力大小跟它的质量成正比，跟它离地面的高度成反比。
重力的方向是向下的，是垂直于地面的。
重力是物体运动的基础，它可以使物体下落，也可以使物体保持静止。
重力的单位是XXX，简称N。
八年级物理下教科版知识点归纳
一、电的基本概念及其应用
1、电的概念：电是在物体中存在的能量，即电子的运动方向和程度，其基本单位是电流。
2、电的分类：根据电源的不同，电可分为直流电和交流电。
3、电的应用：电可以用于供热、照明、动力等，如家用电器的使用、电池的充电、电动汽车的驱动等等。
二、电路基本概念及其运用
1、电路概念：电路是指电子仪器中连接电阻、电容、电源等电子元
件的线路，用于控制电子仪器的电流流动和信号的传递。
2、电路的组成：电路由电源、电阻、电容、电感、开关、指示器、
接插件等电子元件组成。
3、电路的运用：电路可用于电子仪器的设计和控制，如电视机、电
风扇、电子秤、电池充电器等的维修。
三、电势的基本概念及其运用
1、电势的概念：电势指通过电路中电子元件而产生的力，电势的大
小及其方向由其电路中电源所决定。
2、电势的分类：电势可分为电位差和电压。
电位差是指两电源之间
的电势差异，而电压是指电路中电源处的电位差。
3、电势的应用：电势可以用于各类电子设备的设计和安装，如电视机、电风扇、电子秤、电饭锅等家用电器的维修和安装，以及应用电动机、变压器等电子元件的安装。
四、能量转换的基本概念及其运用。
教科版八年级物理下册知识点总结(初二)
七、力1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
（物体形状或体积的改变，叫做形变。
）4．力的三要素：力的大小、方向和作用点。
它们都能影响力的作用效果。
力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
力的图示：力可以用一条带箭头的线段来表示。
具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
有时也可以在力的示意图标出力的大小。
5．弹力：某些物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫做弹力。
6．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。
（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8．相互作用的力两个物体之间的一对相互作用力，总是大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。
9．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
10. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。
11．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12．重心：重力在物体上的作用点叫重心。
13．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
静摩擦：物体受力但是没有发生运动，此时的摩擦力为静摩擦。
教科版物理八年级下册知识点复习总结
教科版物理⼋年级下册知识点复习总结教科版物理⼋年级下册知识点复习总结第七章⼒⼀、⼒1.定义：⼒是物体对物体的，物体间⼒的作⽤是。
2.⼒的作⽤效果①⼒可以改变物体的；②⼒可以改变物体的 (或者说使物体发⽣ )。
3、⼒的单位：。
4.⼒的三要素是指：、和。
⼆、弹⼒1.定义：物体由于发⽣⽽产⽣的⼒叫弹⼒。
2.弹簧测⼒计的⼯作原理是：。
三、重⼒1.概念：地⾯附近的物体由于的吸引⽽受到的⼒叫重⼒。
2.作⽤点叫，施⼒物体是。
3.重⼒⽅向：。
3.重⼒计算公式： ,（g= 9.8N/kg）。
四、摩擦⼒1.⽅向。
2.摩擦⼒类型：。
3.结论：滑动摩擦⼒的⼤⼩与的⼤⼩和有关，压⼒越⼤，滑动摩擦⼒越，接触⾯越粗糙，滑动摩擦⼒越。
4.应⽤：增⼤摩擦⼒的⽅法：、，减⼩摩擦⼒的⽅法：、、、。
第⼋章⼒与运动⼀、惯性和⽜顿第⼀定律1.⽜顿第⼀定律：（⼜名：定律）（1）定义：⼀切物体在作⽤时，总保持或状态。
（2）说明：a或者说总保持状态，原来的则会做，原来的仍保持。
b⽜顿第⼀定律也说明⼒不是的原因，⽽是的原因。
C维持物体的运动状态不变不需要⼒，改变物体的运动状态需要⼒。
2.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫。
惯性⼤⼩只和有关，和其他因素⽆关。
质量越，惯性越，物体的运动状态就越难改变。
⼆、⼆⼒平衡1.定义：物体在受到两个⼒作⽤时，如果能保持或称为⼆⼒平衡。
物体处于平衡状态时受到的⼏个⼒称为。
2.⼆⼒平衡条件：。
3.平衡⼒与相互作⽤⼒⽐较：相同点：。
不同点：。
4、物体在不受⼒或受平衡⼒作⽤时，将保持或状态；物体受⾮平衡⼒作⽤时，运动状态将会。
第九章压强⼀、压强：表⽰的物理量。
1、计算公式：其中P代表，F代表，S表⽰。
在国际单位制中，压⼒的单位是，⾯积的单位是，压强的单位是。
或，都可以增⼤压强。
⼆、液体压强1.产⽣的原因：液体由于受到，对容器底部有压强；⼜由于液体具有，对容器侧壁也有压强。
2.液体内部压强规律①液体内部向都有压强；②在同⼀深度，液体向各个⽅向压强；③液体内部的压强随深度的增加⽽；④液体的压强与液体的密度有关，在同⼀深度，密度越⼤，压强。
教科版八年级物理知识点
教科版八年级物理知识点机械运动常考点1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)2.运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。
4.比较快慢（方法）：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快5.速度(常考点)物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s6.匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t速度与时间路程变化无关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t8平均速度的测量原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)9.路程时间图像速度时间图象噪声的危害和控制常考点1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用常考点可以利用声来传播信息和传递能量。
(选择题)光现象一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是讨论物理的常用方法之一。
教科版八年级物理下知识点
处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：
⑷重力的作用点——重心：质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点
☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；
12、摩擦力：
（1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N
⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
⑶液体的压强随深度的增加而增大；
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：
⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
⑵推导过程：（结合课本）
力
教科版物理八年级下册知识点复习总结
3.平衡力与相互作用力比较：
相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
不同点：平衡力作用在同一物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同的物体上，是性质相同得力。
4、物体在不受力或受平衡力作用时，将保持静止状态 或 匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用时，运动状态将会 改变 ，包括物体由静到动，由动到
二、弹力
1.定义：物体由于发生 形变 而产生的力叫弹力。
2.弹力产生的条件：发生弹性形变。
3.弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的身长和他所受的拉力成正比。
三、重力
1.概念：地面附近的物体由于 地球 的吸引而受到的力叫重力。
2.作用点叫 重心 ，施力物体是 地球 。
2.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫 惯性 。惯性是一切物体所固有的一种属性，任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。
二、二力平衡
1.定义：物体在受到两个力作用时，如果能保持 静止 或 匀速直线运动状态 称为二力 平衡 。物体处于平衡状态时受到的几个力称为 平衡力 。
2.二力平衡条件：二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
教科版物理八年级下册知识点复习总结
第七章 力
一、力 1.定义：力是物体对 Nhomakorabea体的 作用 ，物体间力的作用是 相互的 。
2.力的作用效果
①力可以改变物体的 运动状态 ；
②力可以改变物体的 形状 (或者说使物体发生 形变 )。
3、力的单位：（牛顿）N。
4.力的三要素是指： 大小 、方向和 作用点 。
3.重力方向： 竖直向下 。
3.重力计算公式： G=mg ,（g= 9.8N/kg）。
八年级下册物理知识点和重点笔记
八年级下册物理知识点和重点笔记一、电学知识点1. 电流和电压- 电流：指电荷流动的一种形式，用符号I表示，单位是安培(A)。
- 电压：指电势差，是带电体之间的电位差，用符号V表示，单位是伏特(V)。
2. 电阻和欧姆定律- 电阻：指阻碍电流通过的物体特性，用符号R表示，单位是欧姆(Ω)。
- 欧姆定律：电流大小与电压成正比，与电阻成反比。
公式为V=IR，其中V表示电压，I表示电流，R表示电阻。
3. 并联和串联电路- 并联电路：指电流在分支中同时流动的电路，总电流等于各个分支电流之和。
- 串联电路：指电流在一条线路上依次流动的电路，总电阻等于各个电阻之和。
4. 电功率和电能- 电功率：指单位时间内电流所做的功，用符号P表示，单位是瓦特(W)。
公式为P=VI，其中P表示电功率，V表示电压，I表示电流。
- 电能：指电流在电路中传递的能量，用符号E表示，单位是焦耳(J)。
公式为E=Pt，其中E表示电能，P表示电功率，t表示时间。
二、光学知识点1. 光的传播路径- 直线传播：光在均匀介质中传播时，具有直线传播的特性。
- 反射：光遇到光滑表面时，会发生反射，光线的入射角等于反射角。
- 折射：光通过不同折射率的介质边界时，会改变传播方向。
折射定律为n1sinθ1=n2sinθ2，其中n1和n2分别表示两个介质的折射率，θ1和θ2分别表示入射角和折射角。
2. 光的颜色和频率- 光的颜色：光的颜色是由光的频率决定的。
频率越高，颜色越偏紫蓝；频率越低，颜色越偏红。
- 可见光谱：可见光谱范围内的光波由高频率的紫外光到低频率的红外光组成，其中包含红橙黄绿青蓝紫七种颜色。
3. 光的反射和折射- 反射定律：光线入射角等于反射角，入射角和反射角都是相对于法线的角度。
- 折射定律：光线通过介质边界时，入射角和折射角之间的关系由折射定律决定。
4. 凸透镜和凹透镜- 凸透镜：中心较厚，两面弯曲，使光线向中轴线收敛，能够使物体放大，用于放大镜、显微镜等。
物理八年级下册知识点总结
物理八年级下册知识点总结
一、电压
1. 电压的作用
电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2. 电压的单位
国际单位：伏特(V)；常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)
1 kV = 1000V，1 V = 1000 mV ，1 mV = 1000μV
二、探究串并联电路电压的规律
1. 串联电路电压的规律
串联电路中各用电器电压之和等于总电压。
2. 并联电路电压的规律
并联电路各支路电压相等，都等于电源电压。
三、电阻
1. 电阻的概念
用导体材料制成的能阻碍电流通过的部件。
2. 电阻的单位
国际单位：欧姆(Ω)；常用单位：千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)
1 MΩ = 1000 kΩ，1 kΩ = 1000Ω
四、欧姆定律
1. 欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2. 欧姆定律的数学表达式：I=U/R。
3. 欧姆定律的变形公式：U=IR、R=U/I。
4. 欧姆定律的适用条件：适用于纯电阻电路（金属、电解液导电；适用于气体导电；适用于晶体二级管等电子元件的导电）。
不适用范围：不适用非纯电阻电路，如电动机等。
5. 串联电路的特点：电流只有一条通路；各用电器互相影响；开关控制整个电路，开关的位置变了，控制作用不变。
6. 并联电路的特点：电流有多条通路；各用电器互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那一条支路。
教科版初中物理八年级下册力的平衡 力改变物体的运动状态(基础) 知识讲解
力的平衡力改变物体的运动状态（基础）：【学习目标】1、知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件；2、会用二力平衡的条件解决问题；3、掌握力与运动的关系。
【要点梳理】要点一、平衡状态和平衡力物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
要点诠释：1．平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。
2．物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。
要点二、二力平衡作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
要点诠释：1．二力平衡的条件（《二力平衡》）概括说就是“同物、等大、反向、共线”。
(1)同物：作用在同一物体上的两个力。
(2)等大：大小相等。
(3)反向：两个力方向相反。
(4)共线：两个力作用在同一条直线上。
2．二力平衡的条件的应用：(1)根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
3要点三、力与运动的关系物体受平衡力(或不受力)物体的运动状态不变(保持静止或匀速直线运动状态)。
物体受非平衡力作用运动状态改变(运动快慢或方向改变)。
【典型例题】类型一、基础知识1、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是。
初二下册物理知识点全归纳
初二下册物理知识点全归纳一、电学基础电荷与电流：了解电荷的基本性质，包括正电荷和负电荷的存在以及它们之间的相互作用。
理解电流的概念，知道电流的方向和大小。
电路：熟悉电路的基本组成，包括电源、导线、开关和用电器。
理解电路的三种状态：通路、断路和短路。
电阻：理解电阻的概念，知道电阻是导体对电流的阻碍作用。
掌握欧姆定律，即电流与电压成正比，与电阻成反比。
电功率：了解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功快慢的物理量。
掌握电功率的计算公式，并能进行简单的计算。
二、电磁学磁场：了解磁场的概念，知道磁场是由磁体产生的。
理解磁感线的概念，知道磁感线的分布可以描述磁场的强弱和方向。
电磁感应：了解电磁感应的现象，即当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
掌握法拉第电磁感应定律，理解感应电动势与磁通量变化率的关系。
电动机与发电机：了解电动机和发电机的基本原理和工作过程。
知道电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动来工作的，而发电机则是利用电磁感应现象来产生电能的。
三、光学光的传播：了解光的直线传播规律，知道光在同种均匀介质中沿直线传播。
理解光的反射定律和折射定律，知道入射光、反射光和折射光之间的关系。
光的色散：了解光的色散现象，知道白光是由不同颜色的光组成的。
理解三棱镜对光的色散作用，知道不同颜色的光在三棱镜中的折射率不同。
透镜与成像：了解透镜的种类（凸透镜和凹透镜）及其成像规律。
掌握凸透镜成像的三种情况：放大、缩小和等大的实像以及放大的虚像。
四、现代物理原子结构：了解原子的基本结构，知道原子由质子、中子和电子组成。
理解原子中各种粒子之间的相互作用力。
原子核：了解原子核的基本性质，包括质量数、电荷数和中子数等。
知道放射性现象及其产生的原因。
以上是初二下册物理的主要知识点归纳。
在学习过程中，除了掌握这些基本知识点外，还应注重实验操作和实际应用能力的培养，通过多做实验和解决实际问题来加深对物理知识的理解。
同时，也要注重培养自己的科学思维方法和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
初中物理八年级下教科版(人教版)《在流体中运动》知识点和经典例题总结
第十章第一节在流体中运动一、知识点梳理1．流体：物理学中把具有流动性的与统称为流体，如空气、水等。
2．流体的压强：前面学过的液体的压强与大气压强，它们是流体静止时的压强，流体流动时也有压强，此时的压强叫流体的压强。
3．流体压强与流速的关系。
在气体和液体中，流速大的地方压强，流速小的地方压强。
知识点2 飞机的升力1．飞机的机翼与空气流动速度飞机的机翼一般做成上凸下平的形状，由于机翼上方的空气要比下方的空气运行的路程，所以机翼上方的空气流动比下方要。
2．升力的产生从机翼上方流过的空气通过的路程长，速度，从机翼下方通过的空气通过的路程短、速度；于是空气对机翼上表面的压强，对下表面的压强，机翼上下表面所受压力差的方向，这个压力差就叫“举力”，又叫飞机的“升力”，。
二、典型例题考点1.流体压强与流速画出右边纸张在水平方向的受力示意图，如图所示．纸片靠近，说明内、外侧气体对纸的压力关系为F内＜F外，因为纸的内、外两面受力面积相等，所以纸的内侧气体压强p内外侧气体压强p外（选填“大于”、“等于”或“小于”），而纸外侧的气体压强p外，由此推测吹气使得纸内侧气体压强（后两空选填“变大”、“不变”或“变小”）．练习1.下列实例中，不能利用气体或液体压强与流速关系解释的是（）A．在火车进、出站台时，乘客必须站在安全线以外B．“过堂风”会把居室中侧面摆放的衣柜门吹开C．用气筒给篮球打气，将气筒活塞往下压时感觉吃力D．汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动例2.如图所示：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开．那么以下分析正确的是（）A．乒乓球会下落．因为其上方气体流速增大．压强变小B．乒乓球会下落．因为其上方气体流速增大．压强变大C．乒乓球不会下落．因为其上方气体流速增大．压强变小D．乒乓球不会下落．因为其上方气体流速增大．压强变大练习 2.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。
教科版八年级物理下册知识点
教科版八年级物理下册知识点教科版八年级物理下册知识点第一章：力与运动1、力的定义和性质：力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。
力可以改变物体的形状和运动状态。
2、力的单位是牛顿（N），一个普通的成年人的体重约等于质量是700N。
重力是地球对物体施加的力，方向总是竖直向下。
3、二力平衡：物体在受到两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。
4、摩擦力：摩擦力是两个表面接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。
第二章：压强与浮力1、压力：垂直作用在物体表面上的力，方向总是垂直于物体的表面。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、压强：压强是表示压力作用效果的物理量，其定义为单位面积上受到的压力。
3、浮力：浮力是物体受到液体或气体对其向上托的力。
浮力的方向总是竖直向上的。
4、浮沉条件：物体的浮沉条件取决于浮力和重力的大小关系。
当浮力大于重力时，物体会上浮；当浮力等于重力时，物体会悬浮；当浮力小于重力时，物体会下沉。
第三章：光学与声学1、光的传播：光可以在真空中传播，也可以在透明介质中传播。
光沿直线传播，当光线通过介质时，会发生折射、反射和衍射等现象。
2、光的反射：当光线遇到介质分界面时，会有一部分光线改变传播方向，返回原介质中，这就是光的反射。
3、光的折射：当光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变，这就是光的折射。
4、声音的产生与传播：声音是由物体的振动产生的，可以通过气体、液体和固体等介质传播。
声音的传播速度与介质的温度和密度有关。
5、音调、响度和音色：音调是声音的高低，响度是声音的强弱，音色是声音的品质。
第四章：热学与电磁学1、温度与热传递：温度是表示物体冷热程度的物理量，热传递是物体之间热量的转移。
热传递的方式有传导、对流和辐射。
2、物体的内能：物体内所有分子动能和分子势能的总和称为物体的内能。
改变物体内能的方式有做功和热传递。
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教科版八年级下册物理期末复习核心知识点提纲第七章第一节力一、认识力定义：力是一个物体对另一个物体的一种作用。
条件：两个物体；有相互作用。
理解：（1）一个物体不可能产生力（2）不直接接触的物体也可能发生力的作用（3）彼此直接接触的物体之间如果没有推拉提压等作用，也不会产生力。
二、力的作用是相互的1、只要有力的发生，就一定会涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
2、物体间力的作用是相互的，力是成对出现的，每个物体既是受力物体，同时也是施力物体。
三、力的作用效果1、力可以改变物体的形状，（或者说力可以使物体发生形变）力还可以改变物体的运动状态2、运动状态的改变包括：物体运动快慢发生变化，物体运动方向发生变化，物体运动快慢和方向同时变化。
第二节力的描述一、力的三要素1、力的作用效果不但与力的大小、方向有关，还与力的作用点有关。
我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
2、力一般用字母F表示，国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
这是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。
3、两个鸡蛋对手的压力约为1N，中学生对地面的压力约为500N。
二、力的图示三、力的示意图第三节弹力、弹簧测力计一、弹力1、定义：物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫做弹力。
2、产生条件：①接触②挤压、发生弹性形变3、举例：压力、支持力、拉力都属于弹力。
4、大小：与弹性形变程度有关5、方向：与物体形变方向相反二、用弹簧测力计测量力F=80N20NF=80N1、弹簧测力计原理：在一定范围内（弹性限度内），弹簧受到的拉力越大，它的伸长越长。
即弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比。
2、弹簧测力计使用方法：（1）使用前：看：①量程和分度值②指针是否与零刻度线对齐拉：轻轻来回拉动几次，防止弹簧卡壳（2）使用时：测：①弹簧伸长方向与受力方向一致②不要超过量程，以免损坏读：视线与刻度板垂直，不需要估读。
4、易错点（1）不可将伸长长度等同于弹簧长度（2）不可丢掉在弹性限度内这一前提条件（3）不可颠倒因果关系，说成“在弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长成正比”三、相互作用力的特点同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上。
教科版八年级物理下册知识点总结汇编
八年级物理复习提纲第七章力一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。
）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。
如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。
只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。
二、弹力1、弹力①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。
弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。
生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力；2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）④对于弹簧测力计的使用使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）。
（2）观察指针是否指在零刻度（调零）。
八年级物理下教科版知识点归纳
八年级物理下教科版知识点归纳八年级物理下教科版知识点归纳第七章力1.力是一个物体对另一个物体的作用。
力不能脱离物体单独存在。
施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。
其中被研究的对象都是受力物体。
2.力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体，物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3.力学必记的三句话：物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体），力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变），力可以使物体发生形变（不能说改变形变或物体形变发生改变）。
4.力的三要素：大小、方向、作用点。
它们都可以影响力的作用效果。
5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。
6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图。
用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点。
这个方法叫理想模型法。
7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。
8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。
产生条件或依据：物体间是否直接，接触处是否有相互挤压和拉伸。
9.弹力的大小：F=kx。
其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长度也原长的差。
即弹力的大小与物体本身的弹性强弱和形变量的大小有关。
形变量越大，弹力越大。
弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反。
常见的弹力有压力、拉力和支持力。
11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。
其使用方法为：看（量程）、认（分度值和单位）、调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）、测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）、读（视线与刻度面板垂直）、记（+单位）。
这种科学方法称为“转换法”。
利用这种方法制作的仪器有温度计、弹簧测力计、压强计等。
重力是指地球对物体的吸引力，其大小可以用公式G=mg来计算，其中g表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
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第七章 力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N 。
7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
8、（1）、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
（2）、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
（3）、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 9、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A 、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B 、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C 、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D 、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
10、相互作用力：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。
11、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 。
⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。
⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强； 12、摩擦力： （1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
（2）、分类：（3）、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
（4）、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 （5）、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
13、滑动摩擦力：摩擦力 静摩擦动摩擦滑动摩擦 滚动摩擦（1）测量原理：二力平衡条件（2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
（3）结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
14、摩擦力的应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。
飞船实验室中能使用的仪器是 B （A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）。
第八章力与运动1、合力的概念如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫做力的合成。
2、在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之和，合力的方向跟两个力的方向相同；方向相反的两个力，合力的大小等于两力大小之差，合力的方向跟较大的那个力方向相同。
3、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
4、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
5、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
6、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
7、平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
8、二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
9、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“同体、等大、反向、共线”。
10、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。
第九章压强一、固体的压力和压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为GG G F+G G – F F-G F2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和对比法3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。
A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
⑵推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg . 液片受到的压强：p= F/S=ρgh ⑶液体压强公式p=ρgh 说明： A 、公式适用的条件为：液体B 、公式中物理量的单位为：p ：Pa ；g ：N/kg ；h ：mC 、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D 、液体压强与深度关系图象：5、F=G F<G F>G6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh ；㈡其次确定压力F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S压力：①作图法 ②对直柱形容器 F=G三、连通器和帕斯卡原理 1、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。