中考古诗词鉴赏专项复习——离别诗
有关离别的诗词40首
有关离别的诗词40首有关离别的诗词40首世间有聚就有散，聚的时候，固然是欢乐的，可离别的`时候，总是让人感伤。
下面是小编帮大家整理的离别的诗词，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、《送杜少府之任蜀州》——王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
3、《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4、《赋得古原草送别》——白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
5、《白雪歌送武判官归京》——岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
6、《雨霖铃》——柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说。
7、《踏莎行》——欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
8、《淮上与友人别》——郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
9、《别董大》——高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
10、《送元二使安西》——王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
描写离别的古诗词
描写离别的古诗词1. 《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3. 《送杜少府之任蜀州》王勃（唐）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
4. 《别董大》高适（唐）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
5. 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
6. 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》高适（唐）嗟君此别意如何，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
7. 《渡荆门送别》李白（唐）渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
8. 《山中送别》王维（唐）山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？9. 《送率府程录事还乡》杜甫（唐）鄙夫行衰谢，抱病昏忘集。
常时往还人，记一不识十。
程侯晚相遇，与语才杰立。
告别无淹晷，百忧复相袭。
10. 《踏莎行·候馆梅残》欧阳修（宋）候馆梅残，溪桥柳细。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
中考古诗鉴赏之送别诗鉴赏专题讲解版
中考古诗鉴赏之送别诗鉴赏专题讲解版【资料链接】一、古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。
古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐等。
二、送别诗的诗题特点：送别诗诗题往往是“送××（多写其名，也有官职加人名的）归（之、游、还、入、赴、迁等）某地”“留别（别）×ד/”赠××”唐代许多诗人在诗题中往往并不记具体的离别的对方。
如李白《渡荆门送别》、《送友人》、《梦游天姥吟留别》、《金陵酒肆送别》、《送友人入蜀》、《白雪歌送友人》等。
三、送别诗中的意象【空间意象】1、长亭——是古人在大道上专为行人休息所设的亭子，人们常在长亭送别，从而使得长亭这一自然景观常常出现在与送别有关的作品中。
2、谢亭——又名谢公亭，在宣城北面，是南齐诗人谢眺任宣城太守时所建，他曾在此送别朋友范云，后来谢亭就成了宣城的送别之地，3、灞陵亭——在长安东南三十里处，那里原有一条灞水，又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们送朋友出长安，常在那里分手；4、南浦——古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。
5、劳劳亭——是一座始建于三国东吴时期的著名历史古迹，自古以来即是来往其地行人分别、相送的场所，历代文人骚客亦多以之为题写作赋诗，而其中尤以唐代大诗人李白所作《劳劳亭》一诗最为著名。
【时间意象】1、黄昏：把离别与夕阳、日暮联系在一起，表达浓浓的离情，如孟浩然在《宿建德江》中所说的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”。
2、月夜：月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲、多情的象征义，因而诗人常借月抒怀。
如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”3、秋：“自古逢秋悲寂寥”，古人在对秋景的注视中感觉到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，“秋”能使志士失志，对现实失望，对前途悲观。
关于送别的古诗词及译文
关于送别的古诗词及译文题目：送别古诗词的情感共鸣与艺术鉴赏导语：古代诗词中有许多关于送别的作品，它们体现了作者深情的离别之情和对友人或亲人的告别之意。
本文将通过对几首脍炙人口的古代送别诗词及其中译文的赏析，探讨诗词在情感共鸣和艺术鉴赏方面的独特魅力。
一、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首朗丽的送别诗词是王之涣所作，表达了作者离别友人时的意境。
通过对自然景象的描绘，表达了人生的短暂和离别的苦涩之情。
诗人用“白日依山尽，黄河入海流”来寓意时间和命运的不可抗拒，而最后一句“欲穷千里目，更上一层楼”则象征着超越、进取的精神，寓意着向前迈进不断探索的勇气。
这种别离时的感慨和内心的力量，无论是在诗词古籍中，还是在现实生活中，都能引起人们的情感共鸣。
二、《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗是王之涣送别山东兄弟之作，表达了作者对故乡亲人的思念之情。
通过描绘异乡客人在佳节时思念亲人的孤独心情，以及兄弟间的分离之痛，表现了作者内心深处的思念之情。
最后一句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，以茱萸作为中秋节的象征，描述了远在山东的兄弟登高赏月，而自己却无法与他们共享这一美好时刻的苦闷感受。
这种对家乡亲人的思念和深切感情，使得这首诗词一经问世，就引起了广泛的共鸣。
三、《别董大二首之一》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
这是唐代诗人王之涣送别好友董大的诗作之一，展示了送别时的愁绪和离别后的思念。
以黄云、北风、雁雪等自然景象为意象，表现了离别的凄凉氛围。
而最后一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，则表达了对友人的深深思念和对其出色才华的认同，表现了诗人的感激之情。
这首留声千古的送别诗为读者们提供了一种情感上的共鸣，同时也反映了古代人们面对离别时的情感状态。
四、《别董大二首之二》两句三年得，一吟双泪流。
知音如不赏，空负岳阳楼。
初中42篇必背古诗词梳理-第三类 离别—2021届中考语文专项复习
练一练
1.诗中以花喻雪的千古名句是“
,
”。
2.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”一句在文中有什么作用?
“
,
”劝慰他们。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
内容 首句写出了春光消逝的萧条、凄冷景象,不仅点明了时间,而且渲染了黯淡、 凄楚的气氛。次句点明了王昌龄赴任路途险远,显示出诗人对友人被贬的关切与同 杨花落尽子规啼, 情。三、四两句寄情于景,赋予“愁心”物的属性,以此给予友人陪伴,表达了诗人对友 闻道龙标过五溪。 人由衷的劝勉和关切。
送别;然后描绘送别的环境;最后以在山回路转中只看见雪地上留 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
下的马蹄印结尾。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 主旨 此诗描绘了祖国西北边塞的壮丽雪景,以及边塞军营送别
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 归京使臣的热烈场面,表现了诗人和边防将士的爱国热情,以及他
们对战友的真挚感情,也抒发出作者对友人的依依惜别之情和因 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
的;柳永“执手相看泪眼,竟无语凝噎”是缠绵忧伤的;李白“
,
”(《闻
王昌龄左迁龙标遥有此寄》)是真切浪漫的。
白雪歌送武判官归京
内容 前十句写雪景。起笔即点出边塞风狂雪早;接着写雪后景
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 色变幻;然后转到军营内的苦寒生活;最后从空间着笔,写出边塞
的自然之景,渲染了饯别的气氛。后八句述别情。先写宴饮,奏乐 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
我寄愁心与明月, 主旨 此诗是李白为好友王昌龄贬官而作,以抒发感愤,遥寄慰勉和关切,表达对王 昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
50首关于古人分别、离别、送别的古诗词
古人离别、分别、送别是我国古代诗词中常见的主题之一，凝结了古人对别离的感慨和思念之情。
在古代文学中，有很多关于离别的诗词，每一首都给人留下深刻的印象。
下面将介绍50首关于古人分别、离别、送别的古诗词，让我们一起品味古人的离别之情。
1.《青青河边草》青青河边草，晴日马蹄香。
2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
3.《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
4.《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
5.《送王十一南游》细草微风岸，危樯独夜舟。
6.《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
7.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
8.《长恨歌》短篷酒旗斜，新欢驻马时。
9.《渡荆门送别》长风万里送秋雁，对此栖息又分明。
10.《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
11.《滕王阁序》万里悲秋常作客，百年多病独登台。
12.《虞美人》春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
13.《秋夜月明》天到水浮溪色平，朗然出户无虞心。
14.《临江仙·滚滚长江东逝水》岛屿唯悲风雨兼，月明风重白波翻。
15.《送梓州李使君》江娥啼竹素，邑子虽文亟。
16.《望洞庭》桂魄初生秋未老，梧桐叶落已分飞。
17.《汾河湾》岁岁年年，无穷不舍。
18.《陇西行》车马辗砂曲，如今旋折来。
19.《秋波·滟滪堆山阴带》山阴朝接渚，俨如经濯日。
20.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，潮平两岸阔。
21.《董大才罢举》欲试关飞绝，应期永典耀。
22.《眼儿媚·昨夜风儿渐紧》楼头飞出刀声乱，感时心此日如年。
23.《望海潮. 燕台风雨凄迷》钗头凤辇伫天账，争知绣面凤凰。
24.《瑶池阙歌》辛勤胥革命永昌，百两膏沐流通房。
25.《琵琶行》玲珑淑女，纤手施朱须。
26.《浪淘沙·北戍扬鞭呼不住》下马鞭相遥，带云欲共来。
27.《观沧海》挟天席谁代，谧了显绩风。
28.《黔之驴行、暮、吟、四首》朱雀移遗简，菱花陨断狄。
离别古诗20首
离别古诗20首昔有离别，江湖共悲泪；今离别，天地皆深情。
万事伤感，无限伤悲，唯有古诗万古流传，展现离别之情深。
以下收录20首离别古诗，讲述离别之悲哀。
1.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2. 《游子吟》孟浩然离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
3.《西江月》李煜夜来幽梦忽还乡，小轩窗下又重游，数声潇潇落空山。
西江月，似花枝头，流光容易变却难。
4.《诉衷情》白居易燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
5. 《江城子乙卯正月二十日夜西楼思忆2》欧阳修枕戈待旦，武备恐年变。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
6. 《渡汉江》岑参一叶舟轻独去，谁把舟中梁？漫漫汉水东流，洛阳多少行人愁！7. 《新月楼主人别》阮籍金陵楼主别树阴，玉阶辄隐三更钟。
前村犬吠不断，残花落尽重衫空。
8. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9. 《江上渔者》宋之问羁鸟恋旧林，江渚别离人。
高楼当此夜，叹息未尽时。
10. 《思乡》范仲淹乡音无改鬓毛衰，儿童故知李膺旧。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
11. 《送孟浩然之任蜀州》李白两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
12. 《别董大》李贺昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
13. 《忆秦娥闺怨》王维寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
14. 《送元二上高唐》王昌龄萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！15. 《江上渔歌》林逋世事茫茫，江海曲折。
潮落江空白帆飞，吹取离愁歌声回。
16. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
17. 《怨情》李商隐往事空回首，月明千山空。
轻舟已远去，唯留长江水。
18. 《桂枝香》苏轼日暮酒醒何处？断肠声里梦回。
灯火阑珊，未成沉醉，兀自斟满江湖。
19. 《江城子》欧阳修悠悠莫叹息，江城客路稀。
10首离别古诗
10首离别古诗1. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 杜甫《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
3. 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
4. 白居易《长恨歌》汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
5. 杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
6. 杜甫《别房太尉墓》神人去已远，墓显白云端。
甘泉真可望，碑立在桃坛。
寂寞风声尽，人生在世难。
独学平生法，相思寄白翰。
7. 陆游《钗头凤·世情薄》世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。
难，难，难！人成各，今非昨，破镜重圆难重圆。
8. 白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
9. 杜甫《月夜忆舍弟》怅卧新春白袷衣，白门寒食开绿扉。
世间行乐争如此，为有源头活水来。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
10. 苏轼《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
这些古诗描绘了离别的情感和思绪，有些表达了离别的痛苦和无奈，有些则展现了对离别之后的思念和追忆。
每一首诗都独具特色，表达了诗人对离别主题的深刻体验和感悟。
和离别相关的古诗词
和离别相关的古诗词第一首：黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第二首：晓出净慈寺送林子方宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第三首：雨霖铃·寒蝉凄切宋·柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？第四首：赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第五首：宣州谢朓楼饯别校书叔云唐·李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
第六首：玉楼春·尊前拟把归期说宋·欧阳修尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。
人生自是有情痴，此恨不关风与月。
离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。
直须看尽洛城花，始共春风容易别。
第七首：金陵酒肆留别唐·李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
第八首：踏莎行宋·欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。
草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪。
楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
第九首：留别王侍御维 / 留别王维唐·孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假，知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。
第十首：崔九欲往南山马上口号与别唐·裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
中考古诗词鉴赏专项复习——离别诗
中考古诗词鉴赏专项复习--离别诗古代由于交通工具与通讯技术都不发达，每有行旅,动辄经年累月，别易会难，因此古人很重离别。
离别之际，人们不仅备酒饯行,折柳相送，还要作诗话别,这也使得古诗中以离别为题材得送别诗颇多感人之作。
唐人好诗，宋人好词,多就是征戍、迁谪、行旅,别离之作，往往能感动激发人意。
而写离情别绪哀而不伤,形象丰满，基调明快，就是盛唐送别诗得特色.离情别意就是古代文人骚客咏叹得永恒主题。
教学要求1、把握离别诗风格各异得情感，体会诗歌韵律美。
2、引导学生探究、理解、鉴赏“离别"意象,解读“离别"得意蕴。
3、提高古诗鉴赏能力,发展学生得审美能力,激发学生对祖国传统文化得热爱之情。
教学重点从分析意象入手，引导学生体会离别诗得写法，从而学习鉴赏离别诗。
教学难点掌握诗歌欣赏得方法,把握意象,再现意境,品味意蕴,训练学生解题能力.【送别诗中常见得意象】：１、送别地点：长亭、谢亭、灞陵亭、客舍、西楼、南浦、歧路旁、津渡口、或都门外。
古代路旁都置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。
十里一长亭,五里一短亭。
"长亭"于就是成为一个蕴涵着依依惜别之情得意象。
“谢亭"，又名谢公亭,在宣城北面，就是南齐诗人谢眺任宣城太守时所建,她曾在此送别朋友范云，后来谢亭就成了宣城得送别之地；“灞陵亭"，在长安东南三十里处，那里原有一条灞水,又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵,唐代时人们送朋友出长安,常在那里分手；“南浦”,南浦多见于南方水路送别得诗词中,屈原"送美人兮南浦”江淹在《别赋》中说：“送君南浦，伤如之何。
”此后人们便用“南浦”作为送别诗得意象。
2、时间：夕阳、日暮。
许多诗人喜欢把离别与夕阳、日暮联系在一起，表达浓浓得离情,这就是因为忧伤得情感与苍茫得暮色相协调,对于远离家乡得游子来说，暮色渐起渐至苍茫,最能勾起她们得离情别绪，正如孟浩然在《宿建德江》中所说得“移舟泊烟渚,日暮客愁新”。
与离别有关的古诗词
与离别有关的古诗词1. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”——王维《送元二使安西》。
这就像是你要出远门了，朋友拉着你说：“再喝一杯酒吧，出了这地儿，就没有像我这样的熟人啦。
”比如小明要去国外读书了，小红送他的时候就可以说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
到了那边，可别忘了我这个朋友啊。
”2. “海内存知己，天涯若比邻。
”——王勃《送杜少府之任蜀州》。
意思是说，只要有知心朋友在，就算远在天涯，也像近邻一样。
这就好像，两个人虽然隔得很远，但心是紧紧连在一起的。
就像小张和小李，一个在北方，一个在南方，可他们经常联系，就像在彼此身边一样，真可谓海内存知己，天涯若比邻。
3. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”——高适《别董大》。
这是在安慰朋友，别担心前面的路上没有知己，这天下谁不知道你啊！就像小王要去一个新环境工作了，有点担心，他朋友就说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君，你这么优秀，肯定能交到新朋友。
”4. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”——李白《赠汪伦》。
桃花潭的水就算有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊。
这情谊得多深啊！就像小周和小吴，小周要走了，小吴送他，那种不舍的感觉，就像李白和汪伦一样，桃花潭水深千尺，不及他们之间的情谊。
5. “又送王孙去，萋萋满别情。
”——白居易《赋得古原草送别》。
这是在送朋友走的时候，看到那茂盛的草，满满的都是离别之情。
就好像看到那草，就像看到了离别的愁绪。
小徐送小郑的时候，看着周围的景色，心里想着又送王孙去，萋萋满别情，那滋味不好受啊。
6. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
看着朋友的船帆远去，在碧空下渐渐消失，只看到长江水向天边流去。
这孤独的感觉，就像你看着朋友的背影越来越远，心里空落落的。
就像小刘送小陈，看着小陈的车开远了，那种感觉就像是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7. “此地一为别，孤蓬万里征。
”——李白《送友人》。
备战中考之古诗词鉴赏复习篇(精选26首)
备战中考之古诗词鉴赏复习篇（精选26首）（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
B.“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难，表达了诗人的悲伤痛惜之情。
C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托诗人对友人的怀念和同情。
D.诗人将主观的意念和感受赋予客观事物，抒情言志，强化感情，诗味醇厚。
2.这首诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意?（3分）（二）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.诗从“峨眉山月”写起，点出远游的时令是在秋天，月只“半轮”写，使人联想到青山吐月的优美意境。
B.“峨眉山月”这一艺术形象，贯穿整个诗境，成为诗情的触媒，凡咏月处，皆抒发江行思友之情。
C.“峨眉山月”“平羌江水”是地名附加于景物，是虚用；“发清溪”“向三峡”“下渝州”则是实用。
D.全诗多处使用地名，把广阔的空间和较长的时间统一起来；而且全诗境中无人，这在唐诗中是少见的。
2.诗中连用五个地名，有什么表达效果？请简要分析。
（3分）（三）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.这首诗表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑，对战乱中人民疾苦的关切。
B.首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”；“强”字表明了诗人在战乱中的凄凉境况。
C.以“故园菊”代表整个故园长安。
这样写，以个别代表一般，形象鲜明，具体可感。
D.诗人看到长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
2.请简要分析诗中“故园菊”所负载的意义。
（3分）（四）十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
离别的诗句古诗大全
离别的诗句古诗大全1、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——唐・李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》释义：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
主题：这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，表达了作者对孟浩然依依惜别之情及深深的眷恋，同时也体现出两人深厚的友情。
2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——唐・王维《渭城曲》释义：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
主题：这首诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味深永，具有很强的艺术感染力，表达出人人共有的依依惜别之情。
3、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
——唐・王昌龄《芙蓉楼送辛渐》释义：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天，清晨送走你，孤对楚山离愁无限。
主题：这首诗表达了诗人开朗的胸怀和坚强的性格;表现了诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。
4、相知无远近，万里尚为邻。
——唐·张九龄《送韦城李少府》释义：知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居。
主题：这首诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作，表达了作者对朋友离去的伤感，以及两人的交情，不会因为距离而变淡的思想感情。
5、莫愁前路无知己，天下谁人不识君?——唐·岑参《别董大》释义：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢?主题：这首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表达出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
6、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
——唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》释义：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
主题：这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
7、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——《赠汪伦》唐·李白释义：看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
唐诗三百首中的离别诗鉴赏
唐诗三百首中的离别诗鉴赏唐诗三百首是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠，集中了唐代众多杰出诗人们的心血与智慧。
其中，离别题材的诗篇占据了相当的比重，形式各异，意境绵长。
这些离别诗以深情抒怀、辞章婉约的风格，道出了诗人们在离别中所体验到的苦楚和思念，散发着诗人们对亲情、友情与爱情的无限眷恋。
下面，我们一起来欣赏其中的几首。
首先，是王之涣的《登鹳雀楼》。
诗人在临别时登上鹳雀楼，俯瞰着远方的故乡，离别的焦虑和惆怅不禁涌上心头。
诗中“白日依山尽，黄河入海流”，写尽了天地壮丽的景色，同时也表达了离别之苦。
这首诗具有极高的艺术性和感染力，引发了读者对故乡的无限思念。
接下来，是王之涣的《送别》。
诗中“山中相送罢，日暮掩柴扉”，表达了诗人与友人的离别之情。
令人难忘的是，诗中用“暮”字将整首诗的情感旋律贯通起来，使人们强烈感受到离别的忧伤和惋惜。
这首诗既展示了诗人才思敏捷，也探讨了人们对友情的珍视和舍不得。
再来，是孟郊的《登科后》。
诗人表达了离别的痛楚和思乡之情。
诗中“感我此别离，长云暗天涯”之句描绘了天际苍茫和离别的辛酸，其中透露出的对故乡和亲人的眷恋之情引人深思。
这首诗展示了诗人敏感而深沉的内心世界，给读者以启示，引发人们对回家、对归宿的向往与渴望。
最后，是王勃的《滕王阁序》。
这首诗将历史人物的离别与美景揉合在一起，将历史豪情与世间离别相结合。
通过“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的诗句，诗人给人们展示了壮士离去的伤痛和无尽的追思。
这首诗体现了别样的离别情感，让人无限思索。
离别诗是中华民族文化的瑰宝，其背后蕴含着对家国情怀和深深的思乡之情。
通过这些离别诗的鉴赏，我们能更深刻地理解古人对离别的痛苦和希冀，也能感受到诗人们用文字表达出的千百年来的人生百味。
这些诗作既是文学的精品，更是古人智慧和情感的结晶。
它们可以帮助我们更好地理解人生离别的伤感与忧伤，抒发自己的情感和感慨。
在怀念过去、珍惜现在的同时，我们也应该“道路以目，追往事之踪迹”，继承和发扬传统文化之美。
十首经典《送别诗》诗词赏析
十首经典《送别诗》诗词赏析古代《送别诗》名篇撷拾赏析枯木古人诗词当中，送别诗是最常见的题材之一。
因为古代交通不便，通信不发达，亲人朋友之间往往一别数载，难以相见，因而古人特别看重离别，离别之际，常常设酒饯别，或折柳攀杨，或赠物送银，有时还要吟诗作赋，以表深情。
古人外出，有的访亲寻友，有的贩运经商，有的进京赶考，有的从军戍边，有的异地为官，有的告老归乡，贬谪升迁，生离死别，难以一一，然而，无一例外的是离别愁绪，积郁悱恻，忧思愁苦，感慨万千。
何以解忧，唯有诗酒，酒可助兴，诗以寄情。
或感伤，或激昂；或抒情，或向往；或激励，或劝勉；境遇差别，感受迥异，因此诗词表达的意境自然不同。
送别诗第一高手当属诗仙李白，各种情形的送别诗在他那里信手拈来，或者酣畅淋漓，豪放洒脱，或者饱含热情，意境开阔。
篇篇经典，句句绝妙，如有神灵之助，不愧“诗仙”称号。
譬如李白的《金陵酒肆留别》：“风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
”，李白年轻之时，喜欢结交，仗义疏财，豪放洒脱，气吞如虎，“少年不知愁滋味”，“千金散尽还复来”的气势，使得送别犹如英雄会。
《渡荆门送别》：“渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
”，此首送别，诗人“仗剑去国，辞亲远游”，告别故乡，梦想建功立业，雄心壮志，志在千里，想象瑰丽，意境高远，思乡之情，深藏心底。
《送友人》：“青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
”，青年李白，与友相别，虽然依依惜别，依然志向不改，即便是犹如孤蓬漂泊不定，也有朋友默默惦念之情，当以自勉。
李白东游归来，寓居安陆，岁月蹉跎，结识孟浩然，当是人生一大幸事，“吾爱孟夫子，风流天下闻。
”，闻友出游，不能随往，以诗寄情，《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
关于送别的古诗有哪些
送别的古诗有哪些关于送别的古诗有哪些引导语：天下没有不散的筵席，离别是每个人生阶段都会有的，学会适应离别，同时也要感恩命运让你们相遇，下面就是小编收集的离别的诗句，望大家都够喜欢。
1、《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.2、《送友人》李白青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.3、《送沈子福之江东》王维杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻.惟有相思似春色,江南江北送君归.4、《南浦别》白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋.一看肠一断,好去莫回头.5、《送杜少府之任蜀川》王勃城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾襟.6、《别董大》高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.7、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.8、《别离》陆龟蒙丈夫非无泪,不洒离别间.杖剑对樽酒,耻为游子颜. 蝮蛇一螫手,壮士即解腕.所志在功名,离别何足叹.9、《于易水送人一绝》骆宾王此地别燕丹,壮士发冲冠.昔时人已没,今日水犹寒.10、《晓出净慈寺送林子方》杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.11、《渡荆门送别》李白渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流. 月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水,万里送行舟.12、《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情.13、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.14、《谢亭送别》许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流.日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼.15、《送李侍御赴安西》高适行子对飞蓬,金鞭指铁聪.功名万里外,心事一杯中. 虏障燕支北,秦城太北东.离魂莫惆怅,看取宝刀雄.16、《送杜十四之江南》孟浩然荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫.日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠.17、《赋得暮雨送李曹》韦应物楚江微雨里,建业暮钟时.漠漠帆来重,冥冥鸟去迟. 海门深不见,浦树远含滋.相送情无限,沾襟比散丝.18、《送别诗》隋无名氏杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞.柳条折尽花飞尽,借问行人归不归.19、《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著.瀚海阑干百丈冰,愁云黪淡万里凝.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处.20、《金陵酒肆留别》李白风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝,金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞.请君试问东流水,别意与之谁短长?离别是下次的.相聚，希望大家在当下的生活里能够珍惜身边的朋友。
关于送别的古诗知识点总结
一、送别的古诗词概述古代诗人在创作送别的古诗词时，往往从不同的角度展现离别的情感，有的描绘离别时的心情，有的表达思念之情，还有的描述旅途中的景色，每首送别的古诗词都有其独特的艺术魅力。
送别的古诗词在形式上多样化，既有绝句、律诗等形式，也有词、曲等。
二、送别古诗词的代表作品1.《送友人》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.《送崔九》- 王之涣归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃花源。
3.《送元二使安西》- 王之涣渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4.《送杜少府之任蜀州》- 王之涣城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
古代送别的诗人以王之涣为代表，其诗作情感真挚，用典雅丽，语言质朴，具有不朽的艺术魅力。
三、送别古诗的艺术特点1. 抒发离别之情。
送别的古诗词主题鲜明，情感真挚，通过文字表达离别时的心情，表达对离别对象的深情眷恋之情。
2. 描绘旅途风景。
送别古诗词中常常描绘旅途的景色，通过对自然景色的描绘，表现出诗人对离别之地的眷恋之情。
3. 艺术表现手法多样。
送别的古诗词在艺术表现手法上多样化，既有通过对景色人物的描绘表现情感的，也有通过对内心感情的吟咏表达情感的。
送别的古诗词是中国古代诗歌的重要组成部分，具有丰富的情感和深刻的思想内涵，对中国古代文学产生了深远的影响。
通过研读送别的古诗词，可以了解古代社会的礼仪习俗和人际关系，丰富文化知识，提升审美情趣和艺术鉴赏能力。
总之，送别的古诗词是中国古代文学的瑰宝，其深刻的情感和优美的艺术表现，给我们提供了一个了解古代文化和审美追求的窗口。
通过研究和欣赏送别的古诗词，不仅可以感受古人的情感世界，还可以提升自己的审美情趣，丰富自己的文化内涵。
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中考古诗词鉴赏专项复习——离别诗古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人很重离别。
离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗中以离别为题材的送别诗颇多感人之作。
唐人好诗，宋人好词，多是征戍、迁谪、行旅，别离之作，往往能感动激发人意。
而写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，是盛唐送别诗的特色。
离情别意是古代文人骚客咏叹的永恒主题。
教学要求1、把握离别诗风格各异的情感，体会诗歌韵律美。
2、引导学生探究、理解、鉴赏“离别”意象，解读“离别”的意蕴。
3、提高古诗鉴赏能力，发展学生的审美能力，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。
教学重点从分析意象入手，引导学生体会离别诗的写法，从而学习鉴赏离别诗。
教学难点掌握诗歌欣赏的方法，把握意象，再现意境，品味意蕴，训练学生解题能力。
【送别诗中常见的意象】：1、送别地点：长亭、谢亭、灞陵亭、客舍、西楼、南浦、歧路旁、津渡口、或都门外。
古代路旁都置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。
十里一长亭，五里一短亭。
"长亭"于是成为一个蕴涵着依依惜别之情的意象。
“谢亭”，又名谢公亭，在宣城北面，是南齐诗人谢眺任宣城太守时所建，他曾在此送别朋友范云，后来谢亭就成了宣城的送别之地；“灞陵亭”，在长安东南三十里处，那里原有一条灞水，又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们送朋友出长安，常在那里分手；“南浦”，南浦多见于南方水路送别的诗词中，屈原"送美人兮南浦”江淹在《别赋》中说：“送君南浦，伤如之何。
”此后人们便用“南浦”作为送别诗的意象。
2、时间：夕阳、日暮。
许多诗人喜欢把离别与夕阳、日暮联系在一起，表达浓浓的离情，这是因为忧伤的情感和苍茫的暮色相协调，对于远离家乡的游子来说，暮色渐起渐至苍茫，最能勾起他们的离情别绪，正如孟浩然在《宿建德江》中所说的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”。
3、季节：秋。
“自古逢秋悲寂寥”（刘禹锡《秋词二首》），古人在对秋景的注视中感觉到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，“秋”能使志士失志，对现实失望，对前途悲观。
遇秋而愁已成为古代文人的一种普遍文化心理。
像杜甫“万里悲秋常作客”（《登高》），抒发了自己的忧国之情和孤独抑郁之感，还有柳永的“更那堪冷落清秋节”，秋代表了萧条凄清，代表了寂寞抑郁，是送别诗词中惯用的意象。
4、典型意象：酒、斑马、晚风、古道、芳（春）草、弱柳、杨柳、杨花或柳絮、残笛、寒蝉、烟波、水、浮云。
古人离别多设宴饯行，“凡送人多托酒以将意”（杨载《诗法家数》），故许多离别诗，都飘散着酽酽的酒香，酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。
折柳是送别的习俗。
无边的芳草恰可比喻远行人的满怀愁绪。
寄托了送别友人的深情厚意。
李煜《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生。
”以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。
以水（连绵不断）为意象表达送别之情的也不少。
【内容及主题倾向】：第一，直接抒写依依惜别之情意。
李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》等都是对友情的咏唱。
第二，借诗吐胸中积愤或明心志的。
倘若诗人在现实生活中遭逢坎壈，其送别诗还可以裹挟着个人的身世之感。
“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）这是借托玉壶、冰心比拟诗人的操守和品格，以告慰亲友，表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。
这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，注意送别背景。
第三，重在劝勉、鼓励、安慰友人。
劝勉之中带有明显的“君子赠之以言”的倾向，如高适《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句，因为是知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量。
第四，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。
这类送别诗内涵丰富，表意的侧重点也不明显。
往往把离别之情、劝慰之情和内心的希冀巧妙地融为一体。
【情感基调】：1、写景之昏暗、寒冷、迷茫、凄清，表达凄婉感伤、悲伤痛苦、惆怅迷惘的感情。
此类送别诗有着浓重的伤感情绪，缠绵悱恻，意极为凄悲。
2、运用优美的文字，勾画清新的意境，创设轻松的氛围，抒发无限眷恋、依依惜别的深情。
对朋友的深切关怀与无限思念，此类送别诗给人情感上的审美感受。
3、一洗悲酸之态，吹响豪迈的号角，激情荡漾，健康高雅的格调。
有开阔的诗境，爽朗的音调，体现高远的志趣和开阔的胸襟。
【主要艺术手法】：一、托物寓情：1、《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（以水深比情深，形象性地表达了真挚纯洁的深情。
）2、《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（这是托劝酒表达对友人的情谊。
）二、寄情于景，情景交融。
好多送别诗，表面上看犹如一幅幅秀美的风景画，没有什么情啊谊的。
但仔细一品味，便可以从中体验到一股浓浓的、深沉的情愫。
1、《送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽。
唯见长江天际流。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
三、运用富含哲理的至理名言，直抒胸臆。
1、“海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾！”2、“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”《别董大二首》四、虚实相生。
送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，大抵是想像分别后对方途中所当经见的特定环境或所当体验的离别的孤独与惆怅。
“记得绿罗裙，处处怜芳草。
”纵观古代的送别诗，赠别也罢，留别也好，俱是由眼前景而触发心中情，是寓情于景、寓景于情，是真情的流露、心志的坦陈。
【诗歌鉴赏练习·送别诗】一、阅读下面一首唐诗，回答第1－2题。
（6分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：“萧萧班马”出自《诗经》。
班马：离群之马。
1．首联用哪些词语勾勒出怎样的送别图景？答：_________________________________________________________________________【解析】这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
参考答案：诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。
只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。
用“青山”、“白水”点明送别地点，青白相间色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。
2．颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？答：_________________________________________________________________________【解析】这种题型主要考查我们对诗歌的艺术手法及主题思想和情感态度的领悟。
解答这类题要抓住诗句中的典型意象，并根据所描绘的形象特点及作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)来推断诗人的情感态度。
初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。
参考答案：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。
二、阅读下面一首唐诗，回答问题。
（6分）送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
1．第一、二句诗中，哪些意象是暗示送别内容的意象？（3分）答：______________________________________________________________________【解析】详见讲义“送别诗中的常见意象”部分参考答案：杨柳，古人有折柳送别的习俗；渡头，送客之；罟师，船夫，桨，开桨即起程；临圻，交代所去之地2．第三句历来备受赞赏，请简要赏析。
（3分）答：____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。
这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
参考答案：第三句运用比喻的修辞（奇特的想象），把相思之情比喻成春色，生动形象地表达了诗人依依不舍的眷恋之情。
诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去。
（生动形象1分，诗人情感1分，本体与喻体的相似点“无处不在”1分）三阅读下面一首唐诗，回答问题。
（6分）岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
1、这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了之情。
（2分）【解析】第1题是体会诗人情感，这首诗前两句中，“十年曾一别”极言分别时间之久；“征路此相逢”是说就别后相见，由此可体会到诗人久别重逢时的愉悦心情。
参考答案：（久别重逢的）惊喜。
2、从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
（4分）【解析】这是赏析诗句，要求从情景交融的角度，解答这题，要注意“景”和“情”的融合，同时“情”包含“与友人又别”和“对前途迷茫”两层情感。
参考答案：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。
四、阅读下面一首唐诗，回答问题。
（6分）送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌①，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城②树色催寒近，御苑③砧色④向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：①离歌：离别之歌。
②关城：潼关、函谷关。
③御苑：皇家的宫苑。
④砧声：捣制寒衣的声音。