《必修一》知识点整理

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高中物理必修一第一章知识点整理

高中物理必修一第一章知识点整理

第一章知识点整理1.1质点参考系和坐标系1.质点:(1)定义:研究中用来代替物体的“有质量的点”。

(2)质点的简化条件:①物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计;②物体做平动时,各点运动情况完全相同时。

2.参考系(1)定义:观察物体的位置及其随时间变化时用来作参考(假定为不动)的“其他物体”。

描述一个物体的运动,必须选择参考系。

(2)特点:①参考系的选择是任意的,以观测和描述物体的运动尽可能简单为原则。

研究地面上物体的运动,常常选择地面为参考系。

②参考系本身可以是运动的,也可以是静止的,一旦选定后,便假设为不动的。

(化身参考系)③选择不同的参考系研究同一物体的运动,结果往往是不同的。

3.坐标系几个要素:原点、单位长度、正方向、数字、物理量的符号和单位。

1.2时间和位移1.时间(1)时刻t:是指某一瞬间,没有长短意义。

例如:第3秒末、第1秒初。

(2)时间间隔△t:是指两时刻间的一段间隔,有长短意义。

例如:前3s、3s内、第3s内、最后1s。

➢在时间轴上,时刻对应时间轴上的点,时间间隔对应时间轴上的线段。

2.位移(1)定义:从初位置指向末位置的有向线段。

表示物体位置的变化。

(2)三要素:方向、直线、长度。

3.矢量和标量(1)矢量:既有大小又有方向的物理量。

如:位移,速度,力。

4.直线运动的位置和位移位置x: 初位置x1 ,末位置x2位移(位置的变化量):末位置-初位置x: x =x1- x2x绝对值:位移的大小;x正负:位移的方向。

1.3运动快慢的描述——速度1.速度(1)定义:位移与发生这个位移所用时间的比值。

(2)定义式:txv∆∆=单位:m/s km/h cm/s 1m/s=3.6km/h(3)速度是矢量。

(4)速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小;速度的方向与物体位移的方向相同,即物体运动的方向。

2.平均速度(1)定义:位移与发生这个位移所用时间的比值,叫做物体在这段时间(或这段位移)内的平均速度。

高中数学必修一知识点整理

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高中数学 必修1知识点总结第一章 集合与函数概念〖1.1〗集合【1.1.1】集合的含义与表示● 什么是集合集合中的元素具有确定性、互异性和无序性。

● 常用数集及其记法N 表示自然数集,N *或N +表示正整数集,Z 表示整数集,Q 表示有理数集,R 表示实数集。

集合的表示法①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合。

②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合。

③描述法:{x |x 具有的性质},其中x 为集合的代表元素。

④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合。

● 集合的分类①含有有限个元素的集合叫做有限集。

②含有无限个元素的集合叫做无限集。

③不含有任何元素的集合叫做空集(∅)。

【1.1.2】集合间的基本关系● 已知集合A 有(1)n n ≥个元素,则它有2n个子集,它有21n -个真子集,它有21n -个非空子集,它有22n-非空真子集。

交集、并集、补集 名称 记号 意义性质 示意图交集A B{|,x x A ∈且}x B ∈(1)A A A = (2)A ∅=∅ (3)A B A ⊆ A B B ⊆ BA并集A B{|,x x A ∈或}x B ∈(1)A A A = (2)A A ∅= (3)A B A ⊇ A B B ⊇BA补集UA {|,}x x U x A ∈∉且1()U A A =∅2()U A A U =【补充】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法(1)含绝对值的不等式的解法不等式解集||(0)x a a <> {|}x a x a -<< ||(0)x a a >>|x x a <-或}x a >||,||(0)ax b c ax b c c +<+>>把ax b +看成一个整体,化成||x a <,||(0)x a a >>型不等式来求解(2)一元二次不等式的解法判别式24b ac ∆=-0∆> 0∆= 0∆<二次函数2(0)y ax bx c a =++>的图象O一元二次方程20(0)ax bx c a ++=>的根21,242b b ac x a-±-=(其中12)x x <122b x x a==-无实根20(0)ax bx c a ++>>的解集1{|x x x <或2}x x >{|x }2b x a≠-R20(0)ax bx c a ++<>12{|}x x x x <<∅ ∅()()()UU U A B A B =()()()UU U A B A B =〖1.2〗函数及其表示 【1.2.1】函数的概念● 函数、区间的概念及其表示方法:函数:①设A 、B 是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中任何一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数()f x 和它对应,那么这样的对应(包括集合A ,B 以及A 到B 的对应法则f )叫做集合A 到B 的一个函数,记作:f A B →.②函数的三要素:定义域、值域和对应法则.③只有定义域相同,且对应法则也相同的两个函数才是同一函数.区间及表示法:①设,a b 是两个实数,且a b <,满足a x b ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间,记做[,]a b ;满足a xb <<的实数x 的集合叫做开区间,记做(,)a b ;满足a x b ≤<,或a x b <≤的实数x 的集合叫做半开半闭区间,分别记做[,)a b ,(,]a b ;满足,,,x a x a x b x b ≥>≤<的实数x 的集合分别记做[,),(,),(,],(,)a a b b +∞+∞-∞-∞.注意:对于集合{|}x a x b <<与区间(,)a b ,前者a 可以大于或等于b ,而后者必须a b <.● 求函数的定义域时,一般遵循以下原则:①()f x 是整式时,定义域是全体实数.②()f x 是分式函数时,定义域是使分母不为零的一切实数.③()f x 是偶次根式时,定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合.④对数函数的真数大于零,当对数或指数函数的底数中含变量时,底数须大于零且不等于1.⑤tan y x =中,()2x k k Z ππ≠+∈.⑥零(负)指数幂的底数不能为零.⑦若()f x 是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时,则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集.⑧对于求复合函数定义域问题,一般步骤是:若已知()f x 的定义域为[,]a b ,其复合函数[()]f g x 的定义域应由不等式()a g x b ≤≤解出.⑨对于含字母参数的函数,求其定义域,根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论.⑩由实际问题确定的函数,其定义域除使函数有意义外,还要符合问题的实际意义. ● 求函数的值域或最值:求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的.事实上,如果在函数的值域中存在一个最小(大)数,这个数就是函数的最小(大)值.因此求函数的最值与值域,其实质是相同的,只是提问的角度不同.求函数值域与最值的常用方法:①观察法:对于比较简单的函数,我们可以通过观察直接得到值域或最值.②配方法:将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和,然后根据变量的取值范围确定函数的值域或最值.③判别式法:若函数()y f x =可以化成一个系数含有y 的关于x 的二次方程2()()()0a y x b y x c y ++=,则在()0a y ≠时,由于,x y 为实数,故必须有2()4()()0b y a y c y ∆=-⋅≥,从而确定函数的值域或最值.④不等式法:利用基本不等式确定函数的值域或最值.⑤换元法:通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的,三角代换可将代数函数的最值问题转化为三角函数的最值问题.⑥反函数法:利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的值域或最值. ⑦数形结合法:利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值. ⑧函数的单调性法.【1.2.2】函数的表示法● 函数的表示方法表示函数的方法,常用的有解析法、列表法、图象法三种.解析法:就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.列表法:就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系.图象法:就是用图象表示两个变量之间的对应关系. ● 映射的概念①设A 、B 是两个集合,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中任何一个元素,在集合B 中都有唯一的元素和它对应,那么这样的对应(包括集合A ,B 以及A 到B 的对应法则f )叫做集合A 到B 的映射,记作:f A B →.②给定一个集合A 到集合B 的映射,且,a A b B ∈∈.如果元素a 和元素b 对应,那么我们把元素b 叫做元素a 的象,元素a 叫做元素b 的原象.〖1.3〗函数的基本性质【1.3.1】单调性与最大(小)值● 函数的单调性①定义及判定方法函数的 性 质定义 图象 判定方法函数的 单调性 如果对于属于定义域I 内某个区间上的任意两个自变量的值x 1、x 2,当x .1.< .x .2.时,都有f(x ...1.)<f(x .....2.).,那么就说f(x)在这个区间上是增函数.... x 1x 2y=f(X)xy f(x )1f(x )2o(1)利用定义(2)利用已知函数的单调性(3)利用函数图象(在某个区间图 象上升为增) (4)利用复合函数 如果对于属于定义域I 内某个区间上的任意两个自变量的值x 1、x 2,当x .1.< .x .2.时,都有f(x ...1.)>f(x .....2.).,那么就说f(x)在这个区间上是减函数.... y=f(X)yx ox x 2f(x )f(x )211(1)利用定义 (2)利用已知函数的单调性(3)利用函数图象(在某个区间图 象下降为减)(4)利用复合函数②在公共定义域内,两个增函数的和是增函数,两个减函数的和是减函数,增函数减去一个减函数为增函数,减函数减去一个增函数为减函数.③对于复合函数[()]y f g x =,令()u g x =,若()y f u =为增,()u g x =为增,则[()]y f g x =为增;若()y f u =为减,()u g x =为减,则[()]y f g x =为增;若()y f u =为增,()u g x =为减,则[()]y f g x =为减;若()y f u =为减,()u g x =为增,则[()]y f g x =为减.● 打“√”函数()(0)af x x a x=+>的图象与性质 ()f x 分别在(,]a -∞-、[,)a +∞上为增函数,分别在[,0)a -、(0,]a 上为减函数. ● 最大(小)值定义①一般地,设函数()y f x =的定义域为I ,如果存在实数M 满足:(1)对于任意的x I ∈,都有()f x M ≤; (2)存在0x I ∈,使得0()f x M =.那么,我们称M是函数()f x 的最大值,记作max ()f x M =.②一般地,设函数()y f x =的定义域为I ,如果存在实数m 满足:(1)对于任意的x I ∈,都有()f x m ≥;(2)存在0x I ∈,使得0()f x m =.那么,我们称m 是函数()f x 的最小值,记作max ()f x m =.yxo【1。

高一政治必修一知识点总结(第一课)

高一政治必修一知识点总结(第一课)

政治提纲(必修一)第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进一、原始社会1.地位:原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段,是人类的童年时期。

2.发展阶段(1)旧石器时代:人们主要以采集天然食物为生。

(2)新石器时代:原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者。

3.生产力特点(1)生产力低下,生产工具是石器。

(2)旧石器时代,人们主要以采集天然食物为生。

(3)新石器时代,原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者。

4.生产关系特点人们共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品5.生活的基本单位--氏族按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。

人们通过氏族议事会管理集体事务,一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。

6.如何解体的(解体的原因)原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展。

随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行起来。

原来以氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。

最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜,后来土地变成私有财产,标志着私有制的确立。

贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等,漫长的原始社会逐渐解体了。

二、奴隶社会1、阶级的出现随着原始社会的解体,出现了两大地位不同的集团--奴隶主阶级(剥削者)和奴隶阶级(被剥削者)。

2、生产关系特点(1)奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;(2)奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;(3)劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配;(4)奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。

3、国家的产生人类历史上最早的国家--奴隶制国家。

国家实质上是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具。

4、生产力特点(为什么说奴隶社会是人类文明的进步?)奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展,使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,这是历史的进步。

高一必修一化学知识点总结(精选13篇)

高一必修一化学知识点总结(精选13篇)

高一必修一化学知识点总结高一必修一化学知识点总结(精选13篇)高一必修一化学知识点总结11、溶解性①常见气体溶解性由大到小:NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2。

极易溶于水在空气中易形成白雾的气体,能做喷泉实验的气体:NH3、HF、HCl、HBr、HI;能溶于水的气体:CO2、SO2、Cl2、Br2(g)、H2S、NO2。

极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。

②溶于水的有机物:低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。

苯酚微溶。

③卤素单质在有机溶剂中比水中溶解度大。

④硫与白磷皆易溶于二硫化碳。

⑤苯酚微溶于水(大于65℃易溶),易溶于酒精等有机溶剂。

⑥硫酸盐三种不溶(钙银钡),氯化物一种不溶(银),碳酸盐只溶钾钠铵。

⑦固体溶解度大多数随温度升高而增大,少数受温度影响不大(如NaCl),极少数随温度升高而变小[如Ca(OH)2]。

气体溶解度随温度升高而变小,随压强增大而变大。

2、密度①同族元素单质一般密度从上到下增大。

②气体密度大小由相对分子质量大小决定。

③含C、H、O的有机物一般密度小于水(苯酚大于水),含溴、碘、硝基、多个氯的有机物密度大于水。

④钠的密度小于水,大于酒精、苯。

3、物质燃烧时的影响因素:①氧气的浓度不同,生成物也不同。

如:碳在氧气充足时生成二氧化碳,不充足时生成一氧化碳。

②氧气的浓度不同,现象也不同。

如:硫在空气中燃烧是淡蓝色火焰,在纯氧中是蓝色火焰。

③氧气的浓度不同,反应程度也不同。

如:铁能在纯氧中燃烧,在空气中不燃烧。

④物质的接触面积不同,燃烧程度也不同。

如:煤球的燃烧与蜂窝煤的燃烧。

4、有色气体:F2(淡黄绿色)、Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、I2(g)(紫红色)、NO2(红棕色)、O3(淡蓝色),其余均为无色气体。

其它物质的颜色见会考手册的颜色表。

5、有刺激性气味的气体:HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2(g);有臭鸡蛋气味的气体:H2S。

高一数学必修一知识点整理

高一数学必修一知识点整理

一、集合有关概念1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素。

2、集合的中元素的三个特性:1.元素的确定性;2.元素的互异性;3.元素的无序性说明:(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。

(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素。

(3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样。

(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。

3、集合的表示:{…}如{我校的篮球队员},{太平洋大西洋印度洋北冰洋}1.用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员}B={12345}2.集合的表示方法:列举法与描述法。

注意啊:常用数集及其记法:非负整数集(即自然数集)记作:N正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R关于“属于”的概念集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如:a是集合A的元素,就说a属于集合A记作a∈A,相反,a不属于集合A记作a:A 列举法:把集合中的元素一一列举出来,然后用一个大括号括上。

描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。

用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。

①语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}②数学式子描述法:例:不等式x-3>2的解集是{x?R|x-3>2}或{x|x-3>2}4、集合的分类:1.有限集含有有限个元素的集合2.无限集含有无限个元素的集合3.空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5}二、集合间的基本关系1.“包含”关系子集注意:有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是同一集合。

反之:集合A不包含于集合B或集合B不包含集合A记作AB或BA2.“相等”关系(5≥5,且5≤5,则5=5)实例:设A={x|x2-1=0}B={-11}“元素相同”结论:对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,即:A=B①任何一个集合是它本身的子集。

高一必修一各科必背知识点

高一必修一各科必背知识点

高一必修一各科必背知识点高一是学生步入高中阶段的重要一年,各科的学习内容也相对繁重。

为了适应高中的学习节奏,学生需要在高一时期打下坚实的基础。

以下是高一必修一各科的必背知识点。

一、语文1. 文言文词语的识记与理解高中语文中,文言文占据了重要的位置。

学生需要掌握古代汉字的意义和用法,同时能够理解古代文化和思想。

记忆并理解一些常见的文言文词语,如“庶几”、“惟凭”、“尔时”等。

2. 古诗文的背诵高中语文课程中,有许多古代的诗文需要背诵。

学生需要熟记并理解这些古诗文的内容,包括作者、创作背景和主题思想。

常见的古诗文有《黄鹤楼》、《登鹳雀楼》、《古人类》等。

3.修辞手法的理解与应用修辞手法是语文中非常重要的一部分,学生需要掌握各种修辞手法的定义、特点和应用。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、反问等,学生需要理解其背后的含义并能够应用到作文中。

二、数学1. 二次函数的性质与图像二次函数是高中数学中的重点内容之一。

学生需要掌握二次函数的性质,包括顶点的位置、开口方向、对称轴和最值的求解等。

同时,学生需要能够根据给定的函数方程,绘制出对应的函数图像。

2. 数列与数列的通项公式数列是数学中常见的概念,学生需要掌握数列的定义、常见数列的性质和特点。

同时,学生还需要掌握数列的求和公式和通项公式的推导和应用。

3. 空间几何与向量空间几何与向量是高中数学学习的重要组成部分。

学生需要掌握空间几何中平面与直线的位置关系、线面垂直与平行的判定方法。

并且,学生需要掌握向量的定义与性质,包括向量的加减法、数量积和向量积等操作。

三、英语1. 单词的记忆与拼写英语单词是英语学习的基础,学生需要掌握必修一中所有单词的拼写和词义。

记忆单词可以通过不同的方法,如拼读、联想和语境记忆等。

2. 语法知识的掌握语法是英语学习的重要一环,学生需要掌握各种基本的语法知识,如时态、句型、被动语态等。

通过大量的练习和阅读,学生可以提高语法运用的能力。

3. 阅读理解与写作阅读理解和写作是英语学习的核心内容。

高一政治-必修一必备知识点

高一政治-必修一必备知识点

政治必背1、经济危机①基本特征:生产过剩——相对过剩③直接原因:生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾,以及个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。

④根本原因:在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,这是资本主义的基本矛盾。

2、十月革命★★★★★★(1)社会主义生产关系特点:a.劳动者共同占有生产资料;b消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中建立起互助合作的关系;c个人消费品实行按劳分配。

(2)意义:①推翻了资产阶级的统治,建立了无产阶级政权,确立了社会主义生产关系,十月革命建立了世界上第一个社会主义国家;②十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实,实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃,开启了人类历史的新纪元。

3、《共产党宣言》发表的意义:★★★★★★(1)《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性.(2)《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训,为无产阶级开展有组织的斗争、夺取政权提供了科学指导。

(3)《共产党宣言》阐释了未来共产主义社会的理想目标,蕴含着强大的动力,激励着人们为实现共产主义而奋斗。

(★★★★★)4、新民主主义革命与社会主义革命关系:新民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。

只有完成前一个革命才能完成后一个革命,这两个革命阶段必须互相衔接。

5、中华人民共和国成立的意义★★★★★★①实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。

②为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件,从根本上改变了中国社会的发展方向,为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。

③冲破了帝国主义的东方战线,极大地改变了世界政治力量的对比,鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

高一必修一数学知识点考点

高一必修一数学知识点考点

高一必修一数学知识点考点第一章:集合与常用逻辑1. 集合及其表示方法- 集合的定义和基本概念- 集合的表示方法:列举法、描述法和定语从句法- 包含关系与相等关系2. 集合的运算- 交集、并集和差集的含义与计算- 互斥事件与对立事件的关系- 集合的运算律:交换律、结合律、分配律3. 常用逻辑符号与命题- 命题的概念与性质- 非、与、或、异或等逻辑运算符号的意义与运算规则 - 命题的合取范式与析取范式第二章:函数与方程1. 函数的概念与性质- 函数的定义及其基本性质- 定义域、值域和象集的概念- 函数的分类:一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等2. 初等函数的图像与性质- 一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等常用函数的图像特征- 函数的单调性、奇偶性和周期性等性质- 函数与方程的关系:函数方程、隐函数、显函数等3. 方程与不等式- 方程与等式的概念及其解的求解方法和性质- 一元一次方程和一元二次方程的解法- 不等式的概念和性质,不等式的解集表示方法第三章:平面几何1. 平面内的基本图形与性质- 点、线、线段、射线和角的概念与基本性质- 直线的分类:平行线、垂直线、相交线等- 三角形的分类:等边三角形、等腰三角形、直角三角形等2. 三角形的面积和周长- 三角形的面积公式及其推导- 三角形的周长计算方法- 与三角形相关的重要定理:海伦公式、正弦定理、余弦定理等3. 圆的性质与圆的应用- 圆的定义及其基本性质- 弧的概念与弧长、弦长的计算方法- 圆的切线与切点的概念及其性质第四章:立体几何1. 空间几何体的基本概念- 简单体与复合体的概念与区别- 空间直线、平面、立体角等的定义和性质- 空间几何体的分类与性质:球体、柱体、锥体等2. 直线与平面的位置关系- 平行关系、垂直关系和斜率关系的概念- 平面与平面的位置关系:相交、平行、垂直等- 平面与直线的交点的分类:内交点、外交点等3. 空间几何体的表面积和体积- 立体几何体的表面积计算方法- 立体几何体的体积计算方法- 相似立体几何体的表面积和体积的比较第五章:数据统计与概率1. 数据的收集与整理- 数据的概念与数据的收集方法- 数据的整理与分析方法:频数分布表、频率分布直方图等- 分类数据与数值数据的概念和处理方法2. 数据的图表表示与分析- 数据的图表表示方法及其选择技巧- 直方图、折线图、饼图等常用图表的绘制和分析- 统计指标(平均数、中位数、众数、四分位数等)的计算和比较3. 概率与统计- 随机事件与样本空间的概念- 概率的定义和性质- 古典概型、几何概型和统计概型的应用以上是高一必修一数学知识点的考点概述,希望能对你有所帮助。

高中数学必修一知识点整理

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高中数学必修一知识点整理高中数学必修1知识点总结第一章集合与函数概念1.1 集合1.1.1 集合的含义与表示集合是由一些确定、互异、无序的元素组成。

常用的数集有自然数集N、正整数集N*或N+、整数集Z、有理数集Q、实数集R。

集合的表示法有自然语言法、列举法、描述法和图示法。

集合可以分为有限集、无限集和空集。

1.1.2 集合间的基本关系集合间有子集、真子集和集合相等的关系。

子集表示A 中的任一元素都属于B,真子集表示A是B的子集且B中至少有一个元素不属于A,集合相等表示A和B互为子集。

1.1.3 集合的基本运算集合的基本运算有交集、并集和补集。

交集表示同时属于A和B的元素组成的集合,并集表示属于A或B的元素组成的集合,补集表示不属于A的元素组成的集合。

补充:含绝对值的不等式的解法是将其化为|x|a的形式进行求解。

含有ax+b的绝对值不等式可以化为|ax+b|c的形式进行求解。

注意:文章中没有明显的格式错误和有问题的段落,因此不需要删除和改写。

一元二次不等式的解法:一元二次不等式的判别式为 $\Delta = b^2-4ac$,根据判别式的大小关系可以得到不等式的解集。

对于二次函数 $y=ax^2+bx+c(a>0)$,它的图象是一个开口朝上的抛物线。

对于一元二次方程 $ax^2+bx+c=0(a>0)$,它的根可以通过公式 $x_{1,2}=\frac{-b\pm\sqrt{\Delta}}{2a}$ 求得,其中$\Delta=b^2-4ac$,当 $\Delta>0$ 时,方程有两个不相等的实根;当 $\Delta=0$ 时,方程有两个相等的实根;当$\Delta<0$ 时,方程没有实根。

对于一元二次不等式 $ax^2+bx+c>0(a>0)$,它的解集为$\{x|xx_2\}$,其中 $x_1$ 和 $x_2$ 分别是方程$ax^2+bx+c=0$ 的两个实根,且 $x_10)$ 时,它的解集为$\{x|x_10)$ 时,它的解集为 $\{x|x\neq-\frac{b}{2a}\}$。

高中生物必修一第一章知识点总结

高中生物必修一第一章知识点总结

第一章走进细胞核心概念章与名称课标要求核心概念教学中的一般概念和事实第1章走近细胞1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上.2.说出生命系统的结构层次.3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系.4.认同细胞是基本的生命系统.5.分析细胞学说的建立过程.1.生物的生命活动都离不开细胞.2.细胞是最基本的生命系统.3.生命系统既有统一性又有多样性.1.生命系统的层次:细胞、组织、、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.2.细胞的类型,真核细胞和原核细胞的比较.3. 细胞学说的建立、细胞的多样性和统一性.4. 实验:使用高倍显微镜观察几种细胞.概念图:第一节从生物圈到细胞生物学事实一、生命活动离不开细胞:1.单细胞生物〔草履虫〕就能完成各项生命活动2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.3.病毒:没有细胞结构,依赖活细胞才能生活⒋生命活动离不开细胞的三个侧面:生物和外界环境间的物质和能量交换的基础:细胞代谢;生物生长和发育的基础:细胞增殖和分化;生物遗传和变异的基础:细胞内基因的传递和变化⒌人个体发育的起点是:受精卵;受精作用的场所:输卵管;胚胎发育的主要场所:子宫;⒍父母和子女间遗传物质的桥梁:生殖细胞〔精子和卵细胞〕;⒎反射活动的结构基础:反射弧;完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与;⒏艾滋病的病原体是:人类免疫缺陷病毒〔HIV〕;HIV主要破坏人体免疫系统的T淋巴细胞;二、生命系统的结构层次:★9.生命系统的结构层次从小到大依次是:细胞〔地球上最基本的生命系统〕→组织→器官→系统〔高等动物具有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈〔地球上最大的生态系统〕注意:★①单细胞生物既可化做〔个体〕层次,又可化做〔细胞〕层次★②心肌,平滑肌属组织;血液属于〔组织〕层次,骨骼肌属于组织,一块骨骼肌属器官;皮肤属于〔器官〕层次.③绿色开花植物有6;绿色植物没有系统这一层次;例:一个池塘中所有的鲤鱼.种,特指物种..成一个基因库.例:一个池塘中所有的生物.〔★不仅仅是所有的鱼,.10.生命系统结构层次间的关系:①生物的每层结构都是动态的而不是静止的,都进行着生命活动.例如,细胞的分裂与生长、个体的生长与发育、种群变化等.②并不是所有的生物都具有生命系统的九个层次,不同的生物具有不同的、具体的生命系统.低等生物其生命系统比较简单,越高等的生物则越复杂,单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次,植物没有系统这一层次.这说明了构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性.③从最小的生命系统——细胞开始,到最大的生命系统——生物圈,尽管生命系统复杂多样,大小不同,但它们层层相依,紧密联系.★11.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物;三、为什么说细胞是最基本的生命系统?〔熟读三遍,能做选择题〕1.细胞是生物体结构的基本单位★<1>除病毒等少数种类外,其他生物都是由细胞构成的.<2>单细胞生物只由一个细胞构成.<3>多细胞生物〔如人〕由许多细胞构成,这些细胞由一个受精卵分裂而来,并经分化形成形态、结构和功能不同的组织,进而形成不同的器官、系统,最终构成生物个体.即多细胞生物是在细胞基础上建立起来的,其结构层次为:细胞→组织→器官→〔系统〕→个体2.细胞是生物体功能的基本单位★<1>无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖,离开寄主细胞,病毒就不能进行任何生命活动.<2>单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的,当细胞受损,则不能完成其代谢、分裂〔繁殖〕、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动.<3>多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性,且不同的细胞、组织、器官、系统分别完成不同的生理功能,但在生物体内它们是分工合作的关系,共同完成生物体的一系列复杂的生命活动.即多细胞生物体的生命活动是在单个细胞生命活动的基础上实现的.3.没有细胞就没有完整的生命★<1>一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的.<2>无数实验证明,任何结构完整性被破坏的细胞,都不能实现细胞的完整生命活动.4.生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的没有细胞就没有组织、器官、系统等层次,更谈不上种群和群落、生态系统等层次.从最小的细胞到最大的生命系统生物圈,尽管层次复杂多样,大小不同,但它们层层相依,都离不开细胞.因此,细胞是最基本的生命系统.四、★方法技巧如何认识病毒1、病毒包括:名字中带病毒两个字的生物和噬菌体〔从名字来识别一种生物是不是病毒的方法〕2.病毒的基本物质〔含遗传物质〕组成:由蛋白质和一种核酸〔DNA或RNA〕组成,所含有的那种核酸〔DNA或RNA中的一种〕就是该病毒的遗传物质.DNA病毒的遗传物质是DNA,一般是双链结构.RNA病毒的遗传物质是RNA,一般是单链结构,不如DNA双链稳定,容易发生基因突变.有的病毒可能还有其它物质.3.病毒的基本结构:病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.既不属于真核生物,也不属于原核生物,没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构.4.病毒的生活方式:病毒没有细胞结构,缺乏与新陈代谢有关的酶和能量,不能独立进行新陈代谢,不能单独在培养基上生存,只能寄生在活细胞里,故培养基中必须有活细胞.靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息,利用宿主细胞内的物质和能量,制造新的病毒,这就是病毒的生活和繁殖.病毒由于能通过增殖产生后代故属于生物;5.病毒的繁殖方式〔以噬菌体为例〕:增殖〔一次产生几十到几百个子代病毒,不同于细胞的一分为二的方式〕.噬菌体增殖过程为:吸附→注入→合成→组装→释放6、病毒与细菌的区别:病毒比细菌小得多,只能用纳米来表示,大约100纳米,没有细胞结构,而细菌是有细胞结构的单细胞生物,大小约为0.5—5微米〔注意:1米=102厘米=103毫米=106微米=109纳米〕7.病毒依据寄主类型可分为:植物病毒,动物病毒和细胞病毒〔噬菌体〕根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒第二节细胞的多样性和统一性生物学事实一、基础知识梳理1.细胞的统一性〔真原核细胞间〕: 细胞膜,细胞质〔细胞质中都有核糖体〕,遗传物质都是DNA;动植物细胞的统一性:均含有细胞膜,细胞质,细胞核;2.细胞的多样性: 表现在形态、大小,细胞核有无,细胞质中的细胞器种类和数量等均不同.3.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两类;将细胞分为真核细胞和原核细胞体现了细胞的多样性⒋蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华〔淡水〕和赤潮〔咸水〕;蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜;⒌蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞相似;⒍蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器:核糖体;⒎蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用,是自养生物〔细菌中的绝大多数是营寄生或腐生生活的异养生物〕;〔注意:蓝藻细胞内不含叶绿体〕二、显微镜使用★1、显微镜的原理:①目镜与物镜比较:物镜:有螺纹,镜筒越〔长〕,放大倍数越大.目镜:无螺纹,镜筒越〔短〕,放大倍数越大.即目镜的长度和放大倍数成反比;物镜的长度和放大倍数成正比;②显微镜的放大倍数:物镜放大倍数×目镜放大倍数;③显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数,而不是面积和体积的放大倍数;有关计算:a.一行细胞的数目变化可根据视野X围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5b.圆形视野X围细胞的数量的变化可根据视野X围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×<1/2>2=5④显微镜成像规律:显微镜下成的像是倒立的像〔上下左右同时颠倒,旋转1800〕<b→q,d→p>,故在移动装片时遵循同向原理〔如,物象在右下方就往右下方移动装片〕;⑤视野明暗:在低倍物镜下视野亮,在高倍物镜下视野暗;调亮视野的两种方法〔放大光圈〕、〔使用凹面镜〕.⑥工作距离:当显微镜在物像调节清楚时物镜下表面与盖玻片间的距离称为工作距离.物镜放大倍数越大,工作距离越短,物镜放大倍数越小,放大倍数越大〔高倍镜〕视野X围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞〔物象〕越大放大倍数越小〔低倍镜〕视野X围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞〔物象〕越小⒉低倍显微镜的使用:①步骤:取镜→安放→对光→压片→观察.②在对光中避免出现一侧亮另一侧暗的现象〔使用反光镜调节〕;对好光后尽量不要移动显微镜.③使用显微镜观察标本时,正确的方法:两眼睁开,用左眼观察,右眼作记录,画图;④污物位置判定:⑤玻片标本:薄,单层或单个细胞;透明的,要使光线能透过标本内部.★3.高倍显微镜使用要点:①找:在低倍镜下找到所要观察的目标并调节清晰〔为什么要在低倍镜下移动?因为低倍镜下看到的物像放大倍数小,但看到的标本的实际面积大,容易找到目标;〕;②移:移动装片使观察目标处于视野的中央〔为什么要移动装片?由于在装片不动的情况下,高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心部分.故需要将目标移到视野的中心,再换用高倍镜.如何移?由于在显微镜下观察到的物像是倒立的像③换:转动转换器,使高倍物镜正对通光孔;④调:a.调亮:调大光圈,用凹面镜〔该步骤非必须〕b.调清:只能调节细准焦螺旋,不能动粗准焦螺旋;1.原核生物种类较少,如蓝藻〔如念珠藻、颤藻、蓝球藻、色球藻、发菜等〕、细菌〔依照形态分为杆菌、球菌、螺旋菌和弧菌等〕、放线菌、支原体、衣原体等.简称:放一只细蓝子注意:①凡是菌字前面有"杆〞"球〞"螺旋〞"弧〞字的都是细菌,如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等.乳酸菌是个特例是乳酸杆菌的省略.②原核生物一定是单细胞生物,但单细胞生物不一定是原核生物.③原核生物并不都有细胞壁,最小的原核生物是支原体,它没有细胞壁.2.单细胞生物:原生动物<如草履虫、变形虫、疟原虫>,单细胞绿藻〔如衣藻、球藻〕和单细胞真菌〔如酵母菌〕等都是真核生物.不要把他们误认为是原核生物.霉菌〔如曲霉菌、青霉菌、根霉菌等〕是多细胞真菌,虽然也带有一个"菌〞字,但却是真核生物.注意:①区分原核生物与原生生物.②区分细菌与真菌.四、细胞学说的建立:1、发现过程:①细胞的发现者〔发现的是死细胞〕和命名者:1665年,英国的虎克;②创立者:〔施莱登,施旺〕2、内容要点:共三点:①新细胞可以从老细胞中产生②一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成.③细胞是一个相对独立的单位,既有他自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.3、意义:揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性.真核细胞与原核细胞统一性体现在①都有细胞膜、细胞质〔核糖体〕②都含有DN A③都有核糖体;生物体结构的统一性表现在:〔除了病毒外〕生物体都是由细胞构成的.细胞学说的建立,明确了细胞是生物体的结构和功能的基本单位,并是生物生长发育的基础,揭示了生物界的统一性,使生物学的研究从个体水平进入了细胞水平,在生物学的发展史上占有非常重要的地位.五、生物的多样性、细胞的多样性与统一性1.生物的类型——五界分类系统2.细胞的多样性的体现<1>真、原核细胞结构上的区别〔列表比较,重点〕.<2>不同原核细胞间的形态、结构的差异.<3>不同真核细胞的形态、结构的差异.①不同种生物之间细胞的多样性:如与动物细胞相比,植物细胞有细胞壁、液泡,叶肉细胞中还有叶绿体.②同一种生物内部的不同细胞间形态结构和功能存在差异如同为菠菜,叶肉细胞有叶绿体而根尖细胞没有.3.细胞多样性的机制<1>不同种〔或个体〕生物细胞具多样性的根本原因:与"物种遗传特异性<基因或DNA分子特异性>〞有关.<2>同一个体不同细胞间具多样性的根本原因:与细胞的分化与"基因选择性表达〞有关.同一个体内部细胞的多样性表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,细胞的多样性是细胞分化的结果.细胞分化的原因是同一生物体相同的遗传物质在不同空间〔不同细胞内〕,不同时间〔生长发育的不同时间〕基因选择性表达的结果.〔详见必修二:基因的表达〕4.细胞统一性的表现:〔1〕化学组成:组成细胞的元素与化合物的种类基本一致;〔2〕结构:都具细胞膜、细胞质、核糖体〔3〕增殖方式:通过细胞分裂进行细胞的增殖〔4〕遗传物质:都以DNA作为遗传物质,且遗传密码通用〔详见必修二〕〔5〕能源物质:都以ATP作为直接能源物质.六、你是如何理解生命的?1.生物〔命〕的基本特征之间的关系生物体区别于非生物体的根本特征是新陈代谢,它是一切生命活动的基础,但是新陈代谢必须在一定的物质基础和结构基础上才能进行.新陈代谢的物质基础是组成生物体的化学元素和在化学元素的基础上组成的化合物,而结构基础是细胞.在新陈代谢的基础上,当同化作用〔从外界主动吸收物质并在储存能量〕大于异化作用〔分解自身物质并释放能量完成各种生命活动〕时,生物体就会表现出生长〔细胞学基础:细胞增殖导致数目增多,细胞生长导致体积增大〕、发育〔细胞学基础:细胞分化〕的现象;一旦生物体发育成熟〔性成熟〕就要产生自己的后代,在生殖细胞产生过程中会表现出遗传和变异的特性.同样在新陈代谢的基础上,生物体为了适应瞬息万变的环境,就必须针对变化的环境作出相应的反应,即具有应激性;有了应激性加之遗传和变异的特性,生物体就能够适应一定的环境并能够影响环境.2、生长与发育的关系生长是指生物体积由小到大的现象,从结构上看,生物体生长的原因,包括细胞体积的增大和细胞数目的增多,从代谢上看,主要是因为同化作用大于异化作用,这也是生物体生长的根本原因,其关系可表示如下图.代谢方面:同化作用> 异化作用↓细胞生长加快,细胞快速分裂↓↓结构方面:细胞体积增大细胞数目增多↓外观上呈现出生长现象〔体积增大,长长、长粗等〕发育一般是指由受精卵经细胞分裂、组织分化和器官形成,直至发育为性成熟个体的过程.生长是一种量变过程,发育是一种质变过程.生长是发育的基础.发育是生长的结果,二者既相统一,又相对独立.例如用含甲状腺制剂的饲料饲喂蝌蚪,可在较短的时间内发育为"小青蛙〞,在这一过程中,生长不明显,但发育却很显著.生殖即产生后代,是生物体发育成熟后的一种特征,生物体通过生殖保证物种的延续.生长、发育和生殖,都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命特征,是生命物质运动的表现. 3、新陈代谢的类型例:说出下列生物的代谢类型a蛔虫、绿眼虫b菟丝子c木耳、青霉d酵母菌e红螺菌、硝化细菌、乳酸菌、破伤风杆菌f艾滋病、噬菌体4、如何区分不同微生物的遗传物质?答:⑴病毒的遗传物质是DNA或RNA,例如:艾滋病病毒〔HIV〕、烟草花叶病毒、流感病毒、非典冠状病毒遗传物质是RNA.其它如噬菌体等病毒的遗传物质是DNA⑵真核生物遗传物质是DNA,如酵母菌⑶原核生物的遗传物质也是DNA,尽管它含有两种核酸,如细菌、支原体、放线菌.。

高一数学必修一知识点整理大全

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一、数集与复数
1、数集:实数集、整数集、有理数集、自然数集、负数集和无理数集等
2、复数:复数由实数部分和虚数部分组成,表示形式为a+bi,其中a 为实数部分,b为虚数部分;以及其实部和虚部计算方法,共轭数,复数的乘法和除法等
二、方程与不等式
1、一元一次方程的解法:唯一解法、无解法,以及利用求根公式求解等
2、不等式:不等式的解法、绝对值不等式、二次不等式和向量不等式
三、集合与函数
1、集合:一个集合由若干元素组成,可用于天空符号来表示,以及运算符号的应用;
2、函数:体景函数的定义、反函数的概念、一元函数的性质、复合函数和函数的变换
四、直线与圆
1、直线:斜率的概念,相交点的求解、两条直线的垂直关系、直线的标准方程和点斜式;
2、圆:圆的性质,圆的中点、半径和圆心的关系,同心圆的特点,圆的标准方程,圆上一点到圆心的弧长。

五、三角函数
1、三角函数的定义:余弦函数、正切函数,以及三角函数的四象性理论;
2、三角函数的应用:三角形的基本概念、余弦定理、正弦定理,以及用于解三角形的其他定理。

六、分数与比例
1、分数:基本分数的概念,真分数、假分数,特殊分数及其转换,带分数的基本运算等;
2、比例:比例具有多重性,比例的初始情况和分级表,比例的连续变化、列比较法求不确定比例等。

高一语文必修一文言文知识点总结

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高一语文必修一文言文知识点总结高一语文必修一文言文知识点总结一. 通假字1.《烛之武退秦师》夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足。

若不阙秦皇岛阙,通“缺”,损害。

秦伯说说,通“悦”,高兴。

失其所与,不知知,通“智”,明智。

共其乏困共,通“供”,供给。

2.《勾践灭吴(节选)》南至于句无句,通“勾”。

将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”。

将免者以告免,通“娩”。

三月释其政政,通“征”。

令壮者无取老妇取,通“娶”。

亿有三千有,通“又”。

其达士,洁其居,美其服,饱其食,而摩厉之于义魔厉,摩厉,通“磨砺”,切磋,磨炼。

国之孺子之游者,无不歠也铺,通“哺”,给人食物吃。

歠,通“啜”,给人水喝。

3.《邹忌讽齐王纳谏》孰视之孰,通“熟”,仔细。

4.《触龙说赵太后》少益耆食耆,通“嗜”,喜爱。

必勿使反反,通“返”。

5.《寡人之于国也》颁白者不负戴于道路矣颁,通“斑”。

直不百步耳直,通“只”,只是,不过。

涂有饿莩涂,通“途”,道路。

则无望民之多于邻国也无,通“毋”,不要。

6.《劝学》虽有槁暴有,通“又”。

君子生非异也生,通“性”,资质,禀赋。

二.古今异义1.敢以烦执事古义:文中是对秦穆公的敬称,不敢直接称对方时的婉转说法。

今义:掌管某些项事情(工作)(的人),可用作动词或名词。

2.若舍郑以为东道主。

古义:东方道路上的主人。

今义:请客的`主人。

3.行李之往来。

古义:出使的人。

今义:出门所带的包裹,箱子等。

4.微夫人之力不及此。

古义:那个人。

今义:尊称人的妻子。

5.然谋臣与爪牙之士。

古义:像爪和牙一样,指帮助者或得力助手。

今义:比喻坏人的党羽。

6.苟得闻子大夫之言。

古义:古代官职,位于卿之下,士之上。

今义:医生7.以暴露百姓之骨于中原。

古义:死在野外尸体不能收殓埋葬。

今义:隐蔽的事物,缺陷,矛盾,问题等显露出来。

古义:原野。

今义:指黄河中下游地区。

8.丈夫二十不龋古义:男子。

今义:男女结婚后,男子是女子的丈夫。

9.今地方千里古义:土地方圆。

高一语文必修一复习知识点梳理

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高一语文必修一复习知识点梳理(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高一语文必修一文学常识知识点

高一语文必修一文学常识知识点

高一语文必修一文学常识知识点高一语文必修一文学常识知识点11.徐志摩:现代诗人,新月诗派的代表人物,著有《志摩的诗》〈〈翡冷翠的一夜〉〉等诗集。

2.闻一多:现代诗人、学者、民主战士。

著有诗集〈〈红烛〉〉〈〈死水〉〉。

闻一多的“三美”主张指:音乐美、绘画美、建筑美。

3.艾青:现代诗人,原名蒋海澄。

长诗〈〈大堰河——我的保姆〉〉是他的成名之作。

另外还有长诗〈〈向太阳〉〉〈〈火把〉〉〈〈光的赞歌〉〉等。

4.普希金:俄国伟大诗人,俄罗斯文学的奠基人。

的诗有〈〈自由颂〉〉〈〈致恰达耶夫〉〉《致大海》〈〈茨冈〉〉等。

长篇小说《上尉的女儿》,长篇诗体小说《叶甫盖尼.奥涅金》。

5.彼得菲:匈牙利诗人,资产阶级民主主义革命家。

被誉为匈牙利“抒情”,主要作品有长诗《农村的大锤》〈〈勇敢的约翰〉〉等。

6.朱自清[1898—1948]:原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1898年出生于江苏东海。

1923年发表长诗〈〈毁灭〉〉,1929年出版诗文集〈〈踪迹〉〉,1928年出版集〈〈背影〉〉,成为的散文家。

另有散文集〈〈背影〉〉〈〈欧游杂记〉〉〈〈你我〉〉等。

他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。

他是诗人、散文家、学者、又是民主战士、爱国知识分子,-称他“表现我们民族的英雄气概”。

著作有〈〈朱自清全集〉〉。

7.〈〈采莲赋〉〉:南朝皇帝萧绎著。

8.〈〈西洲曲〉〉:南朝乐府中的诗。

国别体史书,记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间的失实.17.《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。

全书共二十篇,一篇包括若干章,内容涉及政治、、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面,为语录体。

〈〈论语〉〉是有关儒家思想的经典著作。

与《大学》《中庸》〈〈孟子〉〉合称“四书”。

18〈〈孟子〉〉是记载战国思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成。

共七篇,内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理,是儒家经典著作之一。

19〈〈荀子〉〉是战国末期思想家荀况所著,一小部分出于其弟子之手,现存32篇.高一语文必修一文学常识知识点2诗歌:古代文学体裁之一,起源于古代劳动。

高一生物必修一知识点总结(整理版)

高一生物必修一知识点总结(整理版)

必修(1)知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识:1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

三、细胞学说的建立:1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cell(小室)这个词来对细胞命名。

高一历史必修一必背知识点

高一历史必修一必背知识点

高一历史必修一必背知识点一、古代中国的政治制度1. 夏商周时期的政治制度- 世袭制的确立- 宗法制的影响- 分封制的实施与意义2. 秦朝的中央集权制度- 郡县制的推行- 法家思想的应用- 统一度量衡、文字、货币3. 汉朝的治理- 推恩令与罢黜百家- 汉武帝时期的政治改革- 东汉时期的宦官专权二、古代中国的经济与社会1. 农业经济的特点- 精耕细作的农业技术- 土地制度的演变(井田制、均田制)2. 手工业与商业的发展- 丝绸之路的开通- 唐代市坊制度- 宋代商业的繁荣3. 社会结构与阶层- 士农工商的四民等级- 门阀士族与科举制度三、古代中国的思想与文化1. 儒家思想的形成与发展- 孔子与《春秋》- 孟子与仁政思想- 儒家经典的编纂2. 法家、道家及其他学派- 韩非子与法家思想- 老子与庄子的道家哲学- 墨家、阴阳家等学派3. 科技与艺术成就- 四大发明- 唐代诗歌与宋代绘画- 古代建筑(如长城、大运河)四、古代中国与世界1. 对外交流- 张骞出使西域- 郑和下西洋- 唐朝的国际地位2. 外来文化的吸收与融合- 佛教的传入与汉化- 伊斯兰教在中国的传播- 西方科技的引入五、历史人物与事件1. 重要历史人物- 秦始皇的统一事业- 汉武帝的开疆拓土- 唐太宗与贞观之治2. 重大历史事件- 春秋战国时期的争霸与合并- 三国鼎立与南北朝的分裂- 隋唐统一与五代十国的割据请注意,以上内容仅为概要,具体编写时应根据教学大纲和教材内容进行详细阐述,并确保每个知识点都有充分的解释和例证。

此外,文档应使用规范的字体和字号,清晰的标题层级,以及适当的段落分隔,以确保文档的专业性和可读性。

(完整版)高中物理必修一知识点整理版

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物理必修一知识点一、运动学的基本看法1、参照系:运动是绝对的,静止是相对的。

一个物体是运动的仍是静止的,都是相对于参考系在而言的。

往常以地面为参照系。

2、质点:① 定义:用来取代物体的有质量的点。

质点是一种理想化的模型,是科学的抽象。

② 物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状对研究结果的影响能够忽视。

且物体可否当作质点,要详细问题详细剖析。

③物体可被看做质点的几种状况:(1)平动的物体往常可视为质点.(2)有转动但相对平动而言能够忽视时,也能够把物体视为质点.(3)同一物体,有时可当作质点,有时不可以.当物体自己的大小对所研究问题的影响不可以忽视时,不可以把物体看做质点,反之,则能够.[ 重点一点 ](1)质点其实不是质量很小的点,要差别于几何学中的“点”.3、时间和时辰:时辰是指某一瞬时,用时间轴上的一个点来表示,它与状态量相对应;时间是指开端时辰到停止时辰之间的间隔,用时间轴上的一段线段来表示,它与过程量相对应。

4、位移和行程:位移用来描绘质点地点的变化,是质点的由初地点指向末地点的有向线段,是矢量;行程是质点运动轨迹的长度,是标量。

5、速度:用来描绘质点运动快慢和方向的物理量,是矢量。

( 1)均匀速度:是位移与经过这段位移所用时间的比值,其定义式为v x,方向与位t移的方向同样。

均匀速度对变速运动只好作大略的描绘。

(2)刹时速度:是质点在某一时辰或经过某一地点的速度,刹时速度简称速度,它能够精确变速运动。

刹时速度的大小简称速率,它是一个标量。

6、加快度:用量描绘速度变化快慢的的物理量,其定义式为a v。

t加快度是矢量,其方向与速度的变化量方向同样(注意与速度的方向没有关系),大小由两个因素决定。

增补:速度与加快度的关系1、速度与加快度没有必定的关系,即:⑴速度大,加快度不必定也大;⑵加快度大,速度不必定也大;⑶速度为零,加快度不必定也为零;⑷加快度为零,速度不必定也为零。

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《必修一》 第一章 走进细胞1、世界上第一个人工合成的有机物是 ,但其没有生物活性。

国科学家合成的 是世界上第一个人工合成的具有 的蛋白质。

2、以人体为例说明生命系统的8个结构层次:细胞→ → → →个体→ → →生物圈。

从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的 、 和 。

3⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎩噬菌体非细胞生物——病毒( )( )支原体蓝藻——举例( )、生物的分类放线菌原核细胞细胞生物球菌细菌( )( )真核细胞 4、细胞学说(1)建立者—— 科学家(2)意义——细胞学说揭示了 (3)内容——①细胞是一个有机体,一切( )都由细胞发育而来②细胞是一个( )的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从( )中产生5、除( )等以外,生物体都以细胞作为( )和( )的基本单位第二章 组成细胞的分子1、细胞中的化学元素⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎧⎨⎩常见种类:主要的有( )多种大量元素:( )等按含量分微量元素:( )等种类最基本元素——按作用分基本元素———主要元素———组成多种多样的化合物作用影响生物体的生命活动统一性:体现在两者组成元素种类的共性上生物界与非生物界具有差异性:体现在两者组成元素含量的差异上⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎩(另外,两者在组成元素的种类上也有一定的差异) 2、细胞中的化合物⎧⎨⎩无机化合物——有机化合物——⎧⎧⎨⎪⎨⎩⎪⎩↓↓↓含量:占细胞干重的( )以上,是细胞中含量最多的有机化合物相对分子质量:是一种高分子化合物组成元素:主要由( )构成成人( )种必 需氨基酸氨基酸(蛋白质的基本组成单位,约 种)婴儿( )种非必需氨基酸(1)蛋白质 方式( ) 多肽(链) 加工(盘曲、折叠等)结构多样性蛋白质(生命活动的主要承担者者) (⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩决定)功能多样性①写出氨基酸的结构通式 ,氨基表示为 ,-COOH 叫做 基,两个氨基酸发生 反应形成二肽,其肽键可表示为 。

②蛋白质结构多样性的原因——⎧⎡⎤⎪⎢⎥⎪⎢⎥⎪⎢⎥⎣⎦⎨⎪⎡⎤⎪⎢⎥⎪⎣⎦⎩( )氨基酸的( )不同( )组成每种蛋白质的数 目肽 链的不同( ) ③蛋白质功能的多样性⎧⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩结构蛋白——构成细胞和生物体催 化作用——举例:运 输作用——举例:功能蛋白信息传递作用——举例:免 疫功能——举例: ()():RNA DNA ⎧⎧⎫⎪⎨⎬⎨⎩⎭⎪⎩↓⎧⎧⎪⎨⎪⎩⎨⎧⎪⎨⎪⎩⎩组成元素( )等一分子磷酸核 糖核苷酸核苷酸一分子五碳糖脱氧核糖核苷酸一分子含氮碱基分布:主要存在于细胞质( )中(2)核酸核糖核酸结构:由一条核糖核苷酸链构成核酸分布:主要存在于细胞核(染色质)中脱氧核糖核酸结构:由两条脱氧核糖核苷酸链构成结构特点:结构的多样性遗传信息的携带者功能⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用 用几何图形表示核酸的基本单位并标出各部分的名称:⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎧⎨⎩组成元素:只有( )五碳糖:核 糖——组成RNA 脱氧核糖——组成DNA 单糖六碳糖:葡萄糖——细胞生命活动所需要的主要能源物质 果 糖 半乳糖(3)糖类植物细胞:( )种类二糖动物细胞:( )植物细胞:淀 粉——植物细胞的储能物质,是最常见的多糖多糖 纤维素⎧⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎩⎩----植物( )的成分功能——动物细胞的储能物质动物细胞:糖元种类——( ) 麦芽糖、蔗糖和乳糖水解后共有的单糖是 ;淀粉、糖原和纤维素水解后的单糖都是 。

D ⎧⎨⎩⎧⎧⎨⎪⎩⎨--组成元素:( )细胞内主要的( )物质脂肪另外动物体内的脂肪还是( )以及具有( )的作用磷脂:构成生物膜的重要成分(4)脂质构成细胞膜的重要成分种类及生理功能胆固醇——在人体内还参与血液中( )的运输固醇性激素——促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成维生素促进人和动物肠道对( )的吸收⎧⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎩⎩常晒太阳有助于人体的胆固醇转化为 ,因此儿童须多晒太阳以预防佝偻病的发生。

小结:①单体经 反应而成为多聚体,多聚体经 反应而成为单体。

蛋白质的单体为 ,多糖的单体为 ,核酸的单体为 。

功能:蛋白质——( )的主要承担者核 酸——( )的携带者 糖 类——( )物质脂 肪——细胞内良好的( )85%~90%⎧⎪⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎩⎩含量:最多(占细胞鲜重的)结合水:与细胞内的其他物质相结合的水(少数)存在形式自由水:以游离的形式存在,可以自由流动的水(绝大多数)(5)水结合水:细胞结构的重要组成成分生物体内的良好溶剂生理功能参与生物化学反应自由水为细胞提供以水为基础的液体环境运输营养物质和代谢废物 ⎧⎧⎨⎪⎪⎩⎨⎧⎪⎨⎪⎩⎩维持生物体的生命活动——例:血钙大多数以离子形式存在维持细胞的酸碱平衡(6)无机盐叶绿素中的镁元素少数以化合物状态存在:是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分,例血红蛋白中的铁元素3、实验(1)显微镜的操作:取镜→安放→对光→观察(先低倍镜再高倍镜)→画图→整理(2(3)观察DNA和RNA在细胞中的分布取材:人的细胞药品:染色剂:甲基绿——使呈绿色吡罗红——使呈红色盐酸——改变的通透性,加速染色剂进入细胞使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合《必修一》第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界1、制备细胞膜一般可选的材料是,因为这种细胞没有。

2、细胞膜的化学成分主要是和,此外,还有少量的。

功能越复杂的细胞膜,的种类和数量越多。

3、细胞膜的主要功能是:(1)将分隔开;的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。

(2)控制;(3)进行交流。

4、植物细胞膜外还有一层,它的化学成分主要是和,对植物细胞有作用。

第二节细胞器——系统内的分工合作1、细胞中的“动力车间”是,它是细胞进行的主要场所。

植物细胞的“养料制造车间”是,它是绿色植物进行的细胞含有的细胞器。

细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”是;对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是;蛋白质的合成场所是,“消化车间”是。

2、植物特有的细胞器有、(植物特有的细胞结构还有),动物特有的细胞器有,此细胞器主要与有关。

3、原核细胞有的细胞器是,真核细胞中与能量转换有关的细胞器有和。

4.具有膜结构的细胞器有,其中具有双层膜结构的细胞器是。

5、分泌蛋白是指在合成后,分泌到起作用的蛋白质。

分泌蛋白的合成与分泌的过程可表达为,其中在其中起重要的交通枢纽作用。

6、结构,共同构成细胞的生物膜系统。

7、生物膜系统极为重要。

(1)使细胞具有一个的内部环境,同时在细胞与外部环境进行、和的过程中起着决定性的作用。

(2)广阔的为多种酶提供了大量的。

(3)细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,保证了细胞生命活动、地进行。

第三节细胞核——系统的控制中心1、除了高等植物和哺乳动物等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。

2、细胞核控制着细胞的和,是库,是细胞的控制中心。

3、细胞核的结构:(1)把核内物质与细胞质分开的是;(2)染色体由和组成,其中是遗传信息的载体。

(3)与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关的结构是;(4)实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的结构是。

4、和是同样的物质在的两种存在状态。

5、模型包括、和,DNA双螺旋模型属于。

6、细胞既是的基本单位,也是生物体的基本单位。

第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例1、以哺乳动物红细胞为材料制备细胞膜的实验,当外界溶液浓度比细胞质浓度低时,细胞;当外界溶液浓度比细胞质浓度高时,细胞;当外界溶液浓度与细胞质浓度相同时,水分子进出细胞处于。

2、成熟植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的,膜和膜以及两层膜之间的称为。

3、细胞的吸水和失水是水分子的过程。

4、细胞膜和其他生物膜都是膜,这种膜可以让自由通过,和也可以通过,而则不能通过。

这一特性,与细胞的生命活动密切相关,是的一个重要特征。

第二节生物膜的流动镶嵌模型1、磷脂是一种由、和所组成的分子,磷酸“头”部是的,脂肪酸“尾”部是的。

2、对生物膜结构的探索历程:⑴19世纪末,欧文顿通过实验发现细胞膜对不同物质的同透性不一样:凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。

于是他提出:。

⑵20世纪初,科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来,化学分析表明,膜的主要成分是和。

1925年,荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气——水界面上铺成单分子层,测得其面积是红细胞表面积的倍,由此得出结论:。

⑶1959年罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的的三层结构,他把生物膜描述为。

⑷1970年,科学家以实验,及相关的其他实验证据证明细胞膜。

⑸1972年桑格和尼克森提出的模型为大多数人所接受。

生物膜的流动镶嵌模型认为,构成了生物膜的基本骨架;构成生物膜的磷脂是成层排列,具有流动性;大多数蛋白质分子也是可以运动的。

3、糖被是细胞膜的外表,是一层由细胞膜上的和结合形成的糖蛋白,其作用是、。

第三节物质跨膜运输的方式1、物质进出细胞,既有的扩散,统称被动运输(包括和);也有的运输,称为主动运输。

2、当细胞需要摄取或外排的大分子时,可以通过这个结构来实现,相应的的现象称为和。

4、主动运输普遍存在与和细胞中,保证了能够按照生命活动的需要,主动选择吸收,排出。

第五章细胞的能量供应和利用第一节降低化学反应活化能的酶一、相关概念:新陈代谢:是活细胞中全部化学反应的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的基础。

细胞代谢:___________中每时每刻都进行着的____________________。

活化能:分子从_______转变为_______________________所需要的_________。

酶:是________ (来源)所产生的具有________作用的一类____________。

(酶的作用:__________________,提高化学反应速率)二、酶的本质:大多数酶的化学本质是___________,少数是_________。

(合成酶的场所主要是___________,水解酶的酶是________)三、酶的特性:①________:催化效率比无机催化剂高许多。

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