中小学校园欺凌预防处理制度
校园欺凌事件预防和处理制度及措施
校园欺凌事件预防和处理制度及措施一、引言校园欺凌事件对受害者身心健康造成严重伤害，影响校园和谐稳定。
为贯彻落实教育部等十一部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，切实加强校园欺凌防治工作，制定本制度。
二、预防措施1. 教育引导（1）加强德育教育。
将防治校园欺凌纳入德育教育内容，培养学生的道德品质和文明素养，提高学生抵制欺凌行为的自觉性。
（2）开展心理健康教育。
关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座，帮助学生掌握心理调适方法，增强心理素质，预防心理问题。
（3）加强法治教育。
通过法治教育，让学生了解法律法规，明确校园欺凌的法律后果，提高遵纪守法的意识。
2. 家庭教育与沟通（1）加强家校联系。
学校定期开展家长座谈会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生成长。
（2）家庭教育引导。
家长要关注孩子的心理健康，教育孩子尊重他人，树立正确的价值观，拒绝欺凌行为。
3. 管理与监督（1）完善校园管理制度。
建立健全校园欺凌防治制度，明确责任分工，确保防治工作落到实处。
（2）加强校园安全巡查。
学校要加强对校园内的巡查，发现欺凌行为及时制止，防止欺凌事件发生。
（3）加强班级管理。
班主任要关注班级动态，及时发现欺凌苗头，采取措施予以化解。
4. 环境优化（1）营造和谐校园氛围。
通过举办丰富多彩的校园活动，增强学生的团队协作意识，减少欺凌行为的发生。
（2）加强校园文化建设。
倡导文明礼仪，培养学生尊重、关爱他人的品质。
三、处理措施1. 及时发现（1）畅通举报渠道。
学校要设立举报信箱、举报电话等，方便学生、家长及社会各界人士及时反映欺凌问题。
（2）加强师生培训。
提高师生对校园欺凌的识别能力，发现欺凌行为及时报告。
2. 快速处置（1）成立校园欺凌处置小组。
学校要成立由校长、德育主任、班主任、心理教师等组成的校园欺凌处置小组，负责校园欺凌事件的调查、处理和跟踪。
（2）明确处置流程。
校园欺凌事件发生后，要迅速启动处置流程，及时进行调查、处理。
校园欺凌的预防和处理制度范本（五篇）
校园欺凌的预防和处理制度范本1、学校应加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。
2、教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
3、总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。
4、德育处和校少先队充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，5、办公室公布学生救助或校园欺凌治理的____号码并明确负责人。
6、办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。
7、门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
校园欺凌的预防和处理制度范本（二）校园欺凌的预防和处理是学校保障学生安全和促进健康成长的重要工作之一。
以下是一个校园欺凌的预防和处理制度范本。
第一部分：校园欺凌的预防制度1. 学校宣传教育1.1 学校将校园欺凌列入教育教学计划，通过课堂教育、讲座、主题班会等方式，向学生普及校园欺凌的危害和影响，提高学生的防范意识。
1.2 学校组织开展校园安全周活动，加强学生对校园欺凌的认知和预防能力的培养。
1.3 学校建立师生互动平台，鼓励学生向校方和老师举报欺凌行为，及时采取适当措施处理。
2. 制定规范管理制度2.1 学校制定明确的行为规范，禁止任何形式的欺凌行为，包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。
2.2 学校建立班级制度，设置班主任和辅导员，定期对学生进行班级管理和教育，及时发现和处理学生之间的矛盾和冲突，并加以调解。
2.3 学校加强对学生的监督和管理，特别是对容易引起欺凌行为的学生，加强关注和干预。
3. 心理辅导和疏导3.1 学校建立心理辅导室，配备专业心理辅导师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
3.2 学校组织针对学生的心理健康教育活动，提高学生的情绪管理和解决问题的能力，预防并减少校园欺凌的发生。
中小学校园欺凌预防处理制度
中小学校园欺凌预防处理制度第一章绪论随着中小学生校园欺凌事件的逐渐增多，校园安全问题也日渐引发人们的关注。
中小学校园欺凌不仅会对受害者造成长期的心理伤害，也会对其学业和成长产生极大的影响。
为了保障中小学生的安全健康成长，有效预防和应对校园欺凌事件，特制定本校园欺凌预防处理制度。
第二章校园欺凌的定义和形式校园欺凌是指学校和校外的学生，在学校或与学校有关的活动中，以故意行动或不关心其后果，对其他学生进行体罚、威胁、辱骂、排斥、传播谣言等行为，使其受到肉体或心理上的伤害。
校园欺凌的形式包括但不限于：言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌、社交排斥等。
第三章预防校园欺凌的措施校园欺凌的预防是校园安全工作的重要组成部分，为了有效预防校园欺凌事件的发生，学校应采取以下措施：1.教育宣传：通过开展相关课程、讲座、宣传栏等形式，加强学生、家长和教师对校园欺凌的认识和了解，提高他们的安全意识。
2.建立良好的师生关系：学校要努力营造一个和谐、互助的师生关系，加强师生之间的沟通和互动，使学生愿意向老师和同学寻求帮助和支持。
3.培养学生的自信心和社交技能：学校要通过开展各种活动，培养学生的自信心和社交技能，增强他们的抵御欺凌的能力。
4.设立热线和信箱：学校应设立专门的校园欺凌举报热线和匿名举报信箱，方便学生和家长举报欺凌事件，确保信息的及时反馈和处理。
5.加强监管和管理：学校要加强对学生的监管和管理，确保学生的安全。
同时，加强对校园欺凌事件的监测和管理，及时采取措施，防止事件扩大和蔓延。
第四章校园欺凌的处理原则学校对校园欺凌事件的处理应坚持以下原则：1.公正公平原则：对校园欺凌事件的处理应坚持公正公平原则，不偏袒任何一方，不以身份地位看待问题。
2.适度原则：对校园欺凌事件的处理应适度，既不能过于宽容，也不能过于严厉，以确保学生们能从错误中吸取教训。
3.及时原则：对校园欺凌事件的处理应及时，确保相关问题能够及时得到解决，避免事件的扩大和蔓延。
校园欺凌处理制度及措施（通用6篇）
校园欺凌处理制度及措施校园欺凌处理制度及措施在经济发展迅速的今天，各种措施频频出现，措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。
那么拟定措施真的很难吗？以下是小编帮大家整理的校园欺凌处理制度及措施（通用6篇），希望对大家有所帮助。
校园欺凌处理制度及措施1一、主要目标1、防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。
2、防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。
3、防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。
4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。
二、成立领导管理机构，明确工作职责1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体教师组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。
2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。
3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。
4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。
5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
三、预警预防1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵预防措施：①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
校园欺凌事件的预防和处理制度(5篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度日前，____教育督导委员会办公室向各地印发《____开展校园欺凌专项治理____》(以下简称《____》)，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
为有效预防、及时控制和消除校园欺凌事件的危害，保障学生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对校园欺凌能力，根据我校实际情况特制定本制度。
一、可能引发校园欺凌事件的主要原因：是什么原因导致“校园欺凌”事件如此频发。
深究原因，一是家庭教育的匮乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守儿童，他们从小缺乏亲情的抚慰，缺少关爱和教育，人生观、价值观的塑造得不到正确的引导；另外部分孩子在____宠爱中长大，养成了事事以己为先、偏狭自私、冷酷无情的个性。
二是全球流行文化中对____的大肆宣扬和美化，造成孩子心理的误区，那就是____可以解决一切事情。
三是学校教育的缺位，在应试教育影响下，不少教师只懂“教书”，不会“育人”，过分看重分数、成绩、升学率和绩效考核，而不注重学生的人格培养和德育教化。
四是对欺凌事件的惩罚力度不够，多数只是“说教”性质，很少采取法律手段予以惩罚。
二、校园欺凌事件的预防：11.聘请符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入校园。
____组建护校队，加强校园及周边的巡查。
3.加强对校内有精神病症状的人员的管理。
一旦发现具有精神异常症状的人员，经正规的专业部门鉴定，确诊为精神病人的，学校应劝其在家休养治疗。
4.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
5.加强对学生的法制和安全教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。
6.积极____学生进行防范欺凌事件预案的演习，提高学生的应急防范能力。
7.经常性地与辖区派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，采取有效对策。
中小学校园欺凌预防处理制度
中小学校园欺凌预防处理制度在中小学校园中，欺凌现象一直是一个严重的问题，影响着学生的身心健康和学习氛围。
为了有效预防和处理校园欺凌，学校需要建立完善的预防处理制度，确保学生在安全和和谐的环境中学习成长。
下面将从预防和处理两个方面详细介绍中小学校园欺凌的预防处理制度。
一、预防校园欺凌1. 教育学生关于欺凌的危害性和影响性学校应该通过课堂教育、主题班会、家长会等形式加强对学生的教育，让学生了解欺凌的危害性和影响性，提高他们对欺凌行为的警惕性和自我保护意识。
2. 建立良好的师生关系老师应该经常关注学生的情绪变化和行为举止，及时发现并纠正欺凌行为。
学校还可以开展师生亲子活动，增强学生与老师之间的信任和互动，营造和谐的师生关系。
3. 建立心理健康教育制度学校应该根据学生的心理特点，开展心理健康教育活动，帮助学生正确处理负面情绪，增强自信心和自尊心，预防欺凌事件的发生。
4. 制定明确的学校规章制度学校应该制定明确的学校规章制度，明确规定欺凌行为的定义和处理方式，对违反规定的学生进行适当的处罚，警示其他学生，形成良好的校园秩序。
二、处理校园欺凌1. 及时调查和处理学校一旦接到学生发生欺凌事件的举报，应该立即展开调查，并根据调查结果采取相应的处理措施，保护受害学生的合法权益，制止欺凌行为的发生。
2. 启动学生支持机制学校可以建立学生支持机制，为受害学生提供心理咨询和帮助，帮助他们尽快走出阴影，重拾自信。
同时也应该为加害学生提供必要的教育和辅导，引导他们认识错误，改正行为。
3. 加强各方合作学校、家长和社会应该共同合作，形成合力，共同预防和处理校园欺凌。
学校可以邀请专业机构参与，提供专业的意见和建议，完善预防处理制度。
4. 建立监督机制学校应该建立健全的监督机制，定期对预防处理制度进行评估和改进，确保制度的有效性和可持续性。
同时也可以邀请外部专家进行评估，提供客观的意见和建议。
总之，中小学校园欺凌是一个全社会关注的问题，学校应该重视和加强校园欺凌的预防处理工作，确保学生在安全和和谐的环境中学习成长。
中小学校园欺凌防处理制度
中小学校园欺凌防处理制度一、总则为了加强学校安全管理，预防校园欺凌事件的发生，保障学生身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1.成立校园欺凌防处理工作领导小组，由校长任组长，副校长、德育主任、安全主任、年级组长、班主任等任组员。
2.领导小组负责校园欺凌防处理的统筹规划、组织协调、监督检查等工作。
3.年级组长、班主任负责本年级、本班级校园欺凌防处理的实施工作。
三、预防措施1.加强法制教育。
利用班会、升旗仪式、专题讲座等形式，定期对学生进行法制教育，提高学生的法律意识。
2.开展心理健康教育。
设立心理咨询室，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观，增强心理素质。
3.强化德育工作。
加强德育队伍建设，开展德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
4.加强家校合作。
定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
5.建立健全校园欺凌报告制度。
鼓励学生、家长、教职工及时向学校报告校园欺凌事件，对报告人予以保护。
6.加强校园安全管理。
加强校园巡查，确保校园安全设施到位，及时发现和处置安全隐患。
四、处理程序1.发现校园欺凌事件，立即制止并报告学校领导小组。
2.领导小组组织人员进行调查，了解事件经过，收集相关证据。
3.根据调查结果，对欺凌行为进行定性，并根据欺凌行为的性质和严重程度，对相关责任人进行处理。
4.对欺凌行为责任人进行批评教育，责令其写出书面检讨，并根据情节轻重给予相应的纪律处分。
5.对受害学生进行心理疏导和关爱，帮助其恢复正常的学习生活。
6.及时向家长通报事件处理情况，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
五、责任追究1.对欺凌行为责任人，视情节轻重给予相应的纪律处分，涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。
2.对未履行校园欺凌防处理职责的教职工，给予批评教育，情节严重的，给予纪律处分。
校园欺凌预防与处理制度（5篇）
校园欺凌预防与处理制度校园欺凌是一个严重的问题，学校应该采取预防和处理措施来保护学生的安全和福祉。
校园欺凌预防与处理制度应包括以下几个方面：1. 教育与宣传：学校应该通过教育和宣传活动向学生宣传校园欺凌的危害和影响，加强他们对友善、尊重和公正的重要性的认识，同时提倡团队合作和互助精神。
2. 建立明确的政策：学校应该建立明确的反欺凌政策，并将其在学校内广泛宣传。
这包括定义校园欺凌的行为和种类，说明欺凌行为的处罚措施和后果，以及举报、处理和跟进的具体程序。
3. 培训教师和员工：学校应该为教师和员工提供关于校园欺凌预防和处理的培训。
他们需要了解如何识别欺凌行为、如何应对欺凌行为以及如何支持受欺凌学生。
4. 提供支持和资源：学校应该建立学生支持服务和资源，为受欺凌学生提供心理和情感上的支持，帮助他们处理和应对校园欺凌的问题。
5. 鼓励举报和保护隐私：学校应该鼓励学生主动举报校园欺凌行为，并提供匿名举报渠道。
同时，学校也应该保护举报者的隐私，确保他们不会受到报复。
6. 处理和跟进：学校应该建立一个有效的处理和跟进机制，以确保校园欺凌事件得到及时和妥善的处理。
这包括调查欺凌事件，采取适当的纪律措施，与相关方沟通并提供必要的支持和辅导。
7. 合作与家长沟通：学校应与家长保持紧密的合作，定期与他们沟通共同关心和解决的问题。
家长可以提供有关学生在校园内外的信息，以帮助学校预防和处理校园欺凌事件。
通过建立和贯彻这样的校园欺凌预防与处理制度，学校可以有效地减少校园欺凌事件的发生，并为学生提供安全和健康的学习环境。
校园欺凌预防与处理制度（2）校园欺凌是指在校园内存在的一种暴力行为，它引起了广泛关注。
为了预防和处理校园欺凌，学校可以制定以下制度：1.明确禁止欺凌行为：学校需要明确规定何为校园欺凌，并禁止学生之间的身体、心理和言语上的欺凌行为。
2.提供预防教育：学校应该定期开展防止欺凌的教育活动，教育学生如何正确处理冲突和培养友善文化，这有助于提高学生的意识和预警机制。
2024年校园欺凌事件的预防和处理制度（五篇）
2024年校园欺凌事件的预防和处理制度厉山镇何家小学校园欺凌预防与处理制度为严肃校规校纪，规范学生行为，强化法制教育，构建平安和谐的校园环境，促进学生身心健康发展，特制定本预防及处理制度，旨在有效预防和妥善处理校园欺凌事件，切实维护校园秩序，保护学生合法权益及人身、财产安全。
一、强化预防，未雨绸缪1. 加强校园值班与巡查力度，特别是在关键时段（如早上入校、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）及重点区域（操场、食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼），确保巡逻到位并做好详细记录。
2. 严格督促学校安保人员提升巡视效率，通过定期培训与考核，将巡视频率及突发问题的发现与制止能力纳入绩效评价体系，实施奖惩机制。
3. 在关键区域增设高清监控摄像头，并对现有非高清摄像头进行部分升级，利用技术手段提升对校园欺凌事件的预防、发现与制止能力。
4. 强化学校督导人员的监督与巡视职责，对发现的潜在问题及时上报学生发展处，以便迅速介入处理。
5. 加强对宿舍管理人员的培训与监督，提高宿舍巡视频率；同时，要求监控室值班人员保持高度警觉，通过校园监控系统及时发现并报告学生间的打斗及欺凌事件，确保与宿管、巡逻保安、行政值班人员之间的有效沟通与协作。
6. 班主任需加强家校沟通，及时发现并提醒潜在问题，与家长共同开展学生教育工作。
7. 向全校学生公布“校园欺凌”救助电话，确保学生遇到问题时能迅速求助。
8. 利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等平台，加强宣传教育，明确全体教职员工的育人职责与要求，形成全员育人的良好氛围。
9. 充分发挥心理咨询室的作用，为学生提供心理健康咨询与疏导服务，及时发现并妥善处理校园欺凌的苗头或问题，防止事态恶化。
二、迅速处理，教育惩戒对于已发生的校园欺凌事件，学生发展处应立即启动调查程序，依据学籍管理相关规定进行处理。
若事件涉嫌违法犯罪，学校或受欺凌学生及其监护人应及时向公安部门报案，并配合立案查处工作。
厉山镇何家小学____年____月____日2024年校园欺凌事件的预防和处理制度（二）近年来，学生间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的欺负、侮辱行为，已导致学生身心健康的严重损害，并引起了社会的高度关注。
2023年中小学校园欺凌预防处理制度
2023年中小学校园欺凌预防处理制度引言：校园欺凌是指学生之间或学生与教职员工之间存在的有意的、反复的、不平等的、恶性的对待。
校园欺凌不仅对受害者造成伤害，也对整个学校的学习氛围和师生关系产生不良影响。
为了预防和处理校园欺凌行为，我们制定了以下2023年中小学校园欺凌预防处理制度。
一、预防校园欺凌行为的措施1.教育宣传：（1）加强师生对校园欺凌的认识和了解，包括定义、类型和后果等，通过开设专题讲座、班会、主题教育课等方式进行宣传教育；（2）组织教师和家长培训，提高他们的教育关注度和对校园欺凌问题的认识，帮助他们更好地指导学生；（3）搭建优良的校园文化氛围，鼓励学生互相尊重、合作、友善，开展校园文化建设活动。
2.监督机制：（1）建立学生监督机制，选派学生代表参与校园欺凌的监管工作，监督校园欺凌事件的发生和处理；（2）建立家长监督机制，定期召开家长会，增强家长对孩子的监督与引导；（3）建立教师监督机制，教师要对学生进行定期的心理辅导和关心，及时发现欺凌行为。
3.课程设置：（1）增加心理健康教育课程，培养学生良好的心理素质，提高他们面对欺凌的能力；（2）开设团队合作课程，鼓励学生团结合作，培养合作精神，减少欺凌行为的发生；（3）加强法制教育课程，让学生了解法律规定，明确校园欺凌行为的违法性和后果。
二、校园欺凌处理制度1.受害者支持：（1）建立心理咨询室，为受害者提供心理辅导和支持；（2）组织受害者互助小组，让受害者之间互相支持和交流；（3）加强家长与学校的沟通，及时向家长汇报受害者的情况，协助与家长一起解决问题。
2.加强师生关系：（1）鼓励师生之间的互信与合作，建立良好的师生关系，减少欺凌行为的发生；（2）加强师生沟通，教师要关心学生的心理和生活状况，及时解决学生间冲突，避免欺凌行为的长期化。
3.处理机制：（1）对于欺凌行为，学校将坚决采取措施进行处理，包括口头警告、书面警告、停课、校内反思等，视情况轻重；（2）将校园欺凌情况纳入学校综合质量评价体系，严肃处理，并将处理结果记录在学生档案中；（3）如发现犯罪行为，学校将及时报警并配合警方进行调查处理。
中小学校校园欺凌预防处理制度
中小学校校园欺凌预防处理制度一、引言校园欺凌是指在校园内发生的，学生之间因各种原因而产生的欺负、侮辱、殴打等行为。
校园欺凌不仅损害了受害者的身心健康，也对校园的和谐氛围造成了破坏。
为了预防和处理校园欺凌，学校需要建立健全的预防处理制度，保障学生的合法权益，营造一个安全、和谐的校园环境。
二、校园欺凌的预防1. 加强德育教育学校应加强德育教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
通过德育课程、主题班会、校园文化活动等形式，教育学生尊重他人、关爱他人、遵守纪律，树立正确的价值观和人生观。
2. 建立完善的校园管理制度学校应建立健全的校园管理制度，对学生的行为进行规范。
制定明确的校规校纪，加强对学生的纪律教育，对违反校规校纪的行为进行严肃处理。
3. 加强教师培训学校应加强教师培训，提高教师对学生欺凌行为的识别和处理能力。
教师应学会如何观察学生的行为，发现潜在的欺凌行为，并及时采取措施进行干预。
4. 加强校园巡查学校应加强校园巡查，确保校园的安全。
通过增加校园保安人员、加强校园监控设备等措施，确保校园的安全，减少欺凌事件的发生。
5. 建立学生欺凌举报机制学校应建立学生欺凌举报机制，鼓励学生和家长及时向学校报告欺凌行为。
学校应设立举报电话、举报邮箱等，方便学生和家长进行举报。
三、校园欺凌的处理1. 及时处理欺凌事件学校一旦发现校园欺凌事件，应立即采取措施进行处理。
对欺凌者进行严肃批评教育，对受害者给予关爱和支持，及时制止欺凌行为。
2. 建立欺凌者档案学校应对欺凌者进行记录，建立欺凌者档案。
记录欺凌者的行为，并根据其行为进行相应的处理。
对于多次欺凌行为的学生，应给予严肃的处理，如转学、退学等。
3. 加强对受害者的关爱和支持学校应对受害者给予关爱和支持，帮助其恢复身心健康。
通过心理咨询、辅导等方式，帮助受害者走出阴影，重建自信。
4. 加强对家长的教育学校应加强对家长的教育，让家长了解校园欺凌的危害，积极参与到校园欺凌的预防和处理中来。
校园欺凌事件的预防和处理制度范文(3篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度范文一、预防措施：1. 着力加强校园教育，培养学生和教师对于校园欺凌的认识和防范意识。
2. 设立校园欺凌预防教育课程，定期开展相关教育活动。
3. 加强师生间沟通，及时发现和解决学生之间的矛盾和摩擦。
4. 建立友善关系，强调尊重每个人的差异性和权利。
5. 设置举报渠道，提供匿名举报机制，鼓励学生和教师积极举报欺凌行为。
二、处理流程：1. 接受举报：学生或教师可以通过书面或口头方式向相关负责人举报欺凌行为。
2. 调查核实：学校将组织专业人员进行调查核实，收集相关证据和信息。
3. 处理决定：根据调查结果，学校将作出相应处理决定，并对施行欺凌行为的学生进行批评教育和惩戒措施。
4. 辅导和帮助：校方将对受害学生进行心理辅导和帮助，并协调家长的支持和配合。
5. 记录和报告：学校将详细记录涉及的各方情况和处理过程，并及时报告相关管理机构。
6. 整体评估：学校将对处理结果进行评估和反思，总结经验，完善防范和处理制度。
三、参与人员：1. 学校管理者：负责制定和执行防范和处理校园欺凌事件的制度，并监督其执行情况。
2. 教师：负责在日常教育活动中加强对学生的指导和监督，及时发现和报告欺凌行为。
3. 学生：负有举报欺凌行为、自我保护和关心他人的责任，参与校园欺凌事件的预防和处理工作。
4. 家长：要积极参与校园欺凌事件的预防和处理工作，与学校保持沟通，配合学校的处理措施。
以上是校园欺凌事件的预防和处理制度的一个范本，请根据实际情况进行调整和修改。
校园欺凌事件的预防和处理制度范文（2）1. 目的本制度的目的是为了保障学生的安全和健康成长，预防和处理校园欺凌事件，确保学习环境的和谐与稳定。
2. 定义校园欺凌指在学校环境中，一个或多个学生以有意的方式对其他学生进行心理、言语、身体或网络上的伤害和威胁。
3. 预防措施3.1 家校合作：建立家长与学校之间的有效沟通渠道，加强关于校园欺凌的教育与宣传。
3.2 教师培训：对所有教师进行相关培训，提高他们对校园欺凌问题的认识和处理能力。
校园欺凌预防和处理制度(4篇)
校园欺凌预防和处理制度是学校为了保护学生权益，维护良好教育环境而制定的一系列规定和措施。
以下将从预防和处理两个方面，详细介绍校园欺凌预防和处理制度。
一、校园欺凌预防制度1. 教育宣传学校应通过多种方式开展校园欺凌教育宣传活动，包括开展主题班会、进行专题讲座、组织校园欺凌问题交流讨论等，引导学生正确认识欺凌行为的危害性，并提高学生对校园欺凌的警惕性。
2. 建立和完善监督机制学校要建立健全的监督机制，确保校园欺凌的预防工作能够得到有效落实。
例如，设立由教师、家长和学生代表组成的校园欺凌预防工作小组，定期组织会议，讨论制定预防措施和改进方案。
3. 加强班级管理班主任要加强对学生的日常管理，及时发现和处理学生之间的矛盾冲突，防止小矛盾演变成校园欺凌事件。
同时，班级应建立相互尊重、关心和帮助的良好氛围，通过班委会、团队活动等方式增强集体合作意识。
4. 建立举报渠道学校应建立专门的举报渠道，组织学生、教师和家长进行讲座宣传，告知大家如何识别和举报校园欺凌行为。
同时，将举报渠道置于显著位置，并确保举报者的隐私得到保护。
5. 定期检查和评估学校应定期对校园欺凌预防工作进行检查和评估，了解校园欺凌情况的变化，并及时调整和改进预防措施。
定期进行学生问卷调查，以了解学生对校园欺凌预防工作的认识和满意度。
二、校园欺凌处理制度1. 及时发现和报告学校各部门和教师要加强校园欺凌行为的监测，及时发现欺凌行为，并将情况上报领导和有关部门。
同时，学生也可以通过匿名举报或直接向班主任、辅导员、校长等反映。
2. 提供帮助和支持对于受到校园欺凌行为侵害的学生，学校要提供必要的帮助和支持。
例如，为受害学生提供心理辅导服务、推荐专业机构的帮助等，帮助他们克服心理困扰，调整自己的情绪和态度。
3. 保护受害者隐私学校要确保对受害者隐私的保护。
在调查和处理校园欺凌事件时，要最大程度地避免泄露受害者的个人信息，并采取必要的措施确保受害者不会再次受到伤害。
校园欺凌的预防和处理制度（三篇）
校园欺凌的预防和处理制度应包括以下内容：1. 宣传教育：学校应加强对学生、家长和教职员工的宣传教育，提高他们对校园欺凌的认识和警惕性，明确禁止欺凌行为的立场和原则。
2. 建立公正公平的投诉和举报机制：学校应建立匿名举报渠道，鼓励学生和教职员工积极向学校反映校园欺凌的情况，并对举报者进行保护，防止受到报复。
3. 提供心理辅导和社会支持：学校应配备专业的心理咨询师和辅导员，提供心理辅导和支持服务，帮助欺凌受害者缓解精神压力，重新建立自信。
4. 建立纠纷解决机制：学校应设立专门的纠纷解决机构或委员会，对校园欺凌投诉进行调查和处理，保障受害者的权益，并对施暴者进行相应的处罚和教育。
5. 建立多元化的活动和课程：学校应增加各类校园活动和课程，鼓励学生参与，培养他们的团队合作精神、友善意识和互助精神，减少欺凌行为出现的机会。
6. 加强家校合作：学校与家长之间应建立良好的沟通渠道，及时共享校园欺凌情况和处理措施，共同关心学生的安全和健康成长。
7. 强化师生监管：学校应加强对师生的监管，建立起监督机制，鼓励学生和教职员工对欺凌行为进行积极干预，并采取相应的纪律处分。
8. 加强校园安全措施：学校应加强校园安全措施，如增加监控设备、增加巡逻员数量、建立警察巡逻制度等，确保学生的人身安全。
9. 鼓励社会参与：学校应与社区、警方、法医学院等机构合作，共同开展校园欺凌预防和处理的宣传活动，鼓励社会各界参与到校园欺凌问题的解决中来。
以上是校园欺凌的预防和处理制度的一些建议。
每所学校可以根据自己的实际情况和资源进行适当的调整和完善。
校园欺凌的预防和处理制度（二）校园欺凌是指在学校中，一些学生以各种方式对其他学生进行身体、言语或心理上的伤害、威胁或恶作剧等行为。
这种行为严重影响了受到欺凌的学生的身心健康，也对学校的教育环境造成了负面影响。
为了预防和处理校园欺凌问题，学校应制定相应的预防和处理制度。
针对校园欺凌的预防，首先学校应加强对师生的教育。
校园欺凌的预防和处理制度（4篇）
校园欺凌的预防和处理制度校园欺凌是指在学校、校园或学生活动中发生的对他人实施的恶意、重复行为，目的是伤害、威胁或驱使他人感到恐惧、困扰或被羞辱。
为了预防校园欺凌并加以处理，可以采取以下制度：1. 预防制度：- 制定明确的校园欺凌禁止条例，告知全体师生。
- 加强师资培训，提高教师对校园欺凌的认知水平和预防处理能力。
- 开展校园欺凌宣传活动，提高学生对校园欺凌的认识和预防意识。
- 建立亲师互动机制，加强家长对校园欺凌的关注和介入。
2. 处理制度：- 设立校园欺凌处理机构，负责接收和处理校园欺凌事件。
可以是校园欺凌处理小组或专门的校园欺凌处理办公室。
- 强调干预和调解，鼓励被欺凌者、目击者和相关当事人主动报告欺凌行为，及时介入处理。
- 采用逐级处理原则，根据欺凌行为的严重程度采取相应的处理措施，包括口头警告、书面警告、批评教育、行为改正等。
- 对于情节严重的欺凌行为，要依法采取更严厉的惩戒措施，如停课、罚款等，并将问题上报有关部门。
- 同时，为受欺凌者、目击者和相关当事人提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境，恢复自信。
以上是一种校园欺凌预防和处理制度的基本框架，具体制定和实施可根据不同学校的特点和需求进行调整和完善。
重要的是要建立一个全员参与、多方合作的机制，共同努力预防和处理校园欺凌，确保学生能够在和谐安全的环境中学习成长。
校园欺凌的预防和处理制度（2）校园欺凌是一个严重的问题，学校和社会应该建立预防和处理制度来保护学生的安全和福祉。
以下是一些建议：预防措施：1. 教育和宣传：学校应该定期组织教育活动，教导学生正确的道德观念和行为规范，增强他们对于欺凌行为的认识和不容忍态度。
同时，学校应该向学生和家长宣传预防欺凌的方法和技巧。
2. 提供安全环境：学校应该确保教学楼、卫生间等公共场所的安全和监控设施的运行正常，以便监控和纠正欺凌行为。
3. 建立支持系统：学校应该建立心理咨询和支持机构，提供给受欺凌学生一个积极的环境，他们可以在这里寻求帮助和咨询。
校园欺凌事件的预防和处理制度
校园欺凌事件的预防和处理制度一、总则第一条为了预防和处理校园欺凌事件，保护学生的人身安全和身心健康，维护学校的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类学校，包括全日制普通中小学、职业中学、中等专业学校、技工学校、特殊教育学校等。
第三条校园欺凌是指在学校及其周边区域，学生之间以暴力、威胁、侮辱、诽谤、歧视等方式，对他人的身体、心理及财物进行侵害的行为。
第四条学校、家庭、社会应当共同参与校园欺凌的预防和处理工作，构建政府、学校、家庭、社会四位一体的预防处理体系。
二、预防措施第五条学校应当加强校园欺凌防治教育，将防治校园欺凌教育纳入德育、安全教育等课程，提高学生的防范意识和自我保护能力。
第六条学校应当建立健全学生行为规范，明确学生应当遵守的行为准则，加强对学生的管理和教育。
第七条学校应当加强师生沟通，教师应当关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，防止学生因心理问题而转化为欺凌行为。
第八条学校应当加强与家庭、社区的联系，共同关注学生的成长环境，为学生提供良好的家庭教育和社区环境。
第九条学校应当建立健全校园监控体系，加强对学校及周边区域的监控，及时发现和处置校园欺凌事件。
第十条学校应当建立健全信息报告和公开制度，鼓励学生、家长、教师及社会各界人士积极报告校园欺凌线索，对举报人给予保护。
第十一条学校应当加强与公安、司法等部门的协作，共同开展校园欺凌防治工作。
三、处理措施第十二条学校发现校园欺凌事件，应当立即制止，及时采取措施防止事件扩大，并报告教育行政部门和公安机关。
第十三条学校应当对欺凌行为及时进行调查，根据调查结果，依法依规对欺凌行为进行处理，并书面通知家长。
第十四条对涉及校园欺凌的案件，教育行政部门应当依法依规对学校进行处理，对相关责任人进行追责。
第十五条公安机关应当依法查处校园欺凌事件，对涉嫌违法犯罪的行为及时依法处理，并书面通知学校和家长。
校园欺凌事件的预防和处理制度范本（3篇）
校园欺凌事件的预防和处理制度范本第一章绪论1.1 背景和目的校园欺凌是指在学校环境中，一个或多个学生对另一个学生进行长期或反复的身体、言语或心理上的伤害、恐吓或排斥的行为。
这种行为对被欺凌的学生造成严重的身心伤害，甚至可能导致自杀等极端事件的发生，严重影响学校的教学秩序和学生的健康成长。
为了预防和处理校园欺凌事件，保护每个学生的权益，维护学校的正常秩序，制定本制度范本，旨在帮助学校建立科学有效的预防和处理校园欺凌事件的机制。
1.2 适用范围本制度范本适用于所有学校，包括幼儿园、小学、中学和大学等各个学段。
第二章预防校园欺凌事件的机制2.1 家庭教育学校应加强与家长的沟通，提供家庭教育的指导和培训，帮助家长正确引导孩子，培养良好的道德观念和生活习惯，增强学生的责任意识和关爱他人的能力。
2.2 学校教育学校应设立校园欺凌预防教育课程，加强学生对校园欺凌的认知和了解。
通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生培养自我保护的能力，提高他们对欺凌行为的敏感度和防范意识。
2.3 班级管理班级是学生自我认同、归属感和交往的主要场所之一，班级管理对于预防校园欺凌具有重要作用。
班主任应建立良好的班级氛围，关注学生的心理健康和学习情况，及时发现和解决欺凌事件。
2.4 学校制度建设学校应建立完善的校园规章制度，明确校园欺凌行为的定义、禁止和惩处措施。
同时，制定相关的监督和检查机制，确保规章制度的执行情况。
第三章校园欺凌事件的处理流程3.1 事件的报告和记录学生、家长或任教教师发现校园欺凌事件后，应立即向校园欺凌事件处理委员会报告，并填写校园欺凌事件报告表，详细记录事件的时间、地点、涉及的学生和目击者等相关信息。
3.2 事件的初步调查和分析校园欺凌事件处理委员会应成立调查组，进行事件的初步调查和分析，了解事件的性质、过程和原因。
调查组应与涉事学生和目击者进行面对面的谈话，并收集相关证据。
3.3 事件的调解和处理校园欺凌事件处理委员会应根据调查结果，对涉事学生进行调解和处理。
中小学校园欺凌预防处理制度范文(3篇)
中小学校园欺凌预防处理制度范文一、引言本制度旨在确保中小学校园内的安全与和谐，防止欺凌行为的发生，并为被欺凌者提供及时有效的支持和保护。
为此，学校制定了以下预防和处理欺凌行为的制度。
二、定义1. 欺凌行为：指一方通过言语、行为、行动或暴力对另一方进行辱骂、侮辱、威胁、恐吓、打击或伤害等行为。
2. 欺凌者：指在校园内采取欺凌行为的学生。
3. 被欺凌者：指在校园内遭受欺凌行为的学生。
三、预防措施1. 提供教育和宣传学校将在上课时间、班会时间、家长会和社区活动中加强针对欺凌的教育和宣传，普及关于欺凌的知识和危害，引导学生正确对待同学，树立积极友好、公平公正的观念。
2. 建立良好的校园文化学校将积极营造一个充满友爱、互帮互助、宽容尊重的校园氛围，鼓励同学们之间进行友好交往，营造一个良好的集体氛围。
3. 加强教师和辅导员的培训学校将定期组织教师和辅导员参加相关培训，提高他们识别和处理欺凌行为的能力，确保他们能够及时准确地发现和处理欺凌事件。
四、处理流程1. 接收投诉被欺凌者或其家长可向班主任、辅导员、校园安全员、值班老师等进行投诉，也可以通过书面方式向学校行政部门提出申诉。
2. 确认投诉学校将会及时接收、记录并确认投诉。
校园安全员将会与相关人员进行沟通，并作出初步判断。
3. 调查核实学校将开展调查核实工作，采取适当方式了解事件的全貌，并明确欺凌行为的发生时间、地点、参与者等相关信息。
4. 处理措施依据调查结果和相关规定，学校将对欺凌行为采取相应的处理措施，包括但不限于教育教导、批评教育、安抚被害人等，并按照情况严重程度决定是否对欺凌者进行纪律处分。
5. 提供支持和保护学校将为被欺凌者提供必要的心理支持和保护。
决定针对欺凌行为给予的纪律处分将会兼顾被害人的合理权益，并确保处置过程的及时、公正和透明。
五、监督与评估1. 监督和反馈学校将建立监督机制，监督欺凌预防和处理制度的执行情况。
并接受师生家长及社会的监督，并定期向相关人员反馈工作进展情况。
中小学校园欺凌预防处理制度
中小学校园欺凌预防处理制度随着社会的发展，中小学校校园欺凌问题愈发严重，给学生们的身心健康造成了严重伤害。
为了有效预防和处理校园欺凌问题，制定中小学校园欺凌预防处理制度是非常必要的。
本文将详细介绍中小学校园欺凌预防处理制度的具体内容。
一、校园欺凌预防措施1.设立专门的校园欺凌防治小组，由校领导、班主任、班级代表等组成，负责制定并执行校园欺凌防治方案。
2.开展校园欺凌教育活动，定期举办主题班会、讲座等，宣传校园欺凌危害及处理方法。
3.建立校园欺凌匿名举报制度，鼓励学生和教职工积极举报校园欺凌行为。
二、校园欺凌处理流程1.学生发现或遭受校园欺凌，可第一时间向班主任或学校欺凌防治小组做出举报。
2.学校将启动校园欺凌处理流程，调查核实相关情况，保护受害学生的隐私和权益。
3.对确认的校园欺凌行为，学校将根据学校规定进行相应处理，包括但不限于警告、辅导、记过等措施。
三、校园欺凌问题的跟踪监测1.学校将定期进行校园欺凌问题的调查和监测，及时发现并解决问题。
2.学校欺凌防治小组将收集、统计并分析校园欺凌数据，形成报告上报校领导，以制定更加有效的预防处理措施。
通过制定中小学校园欺凌预防处理制度，可以有效预防和减少校园欺凌问题的发生，维护学生们的身心健康。
希望各学校能认真执行该制度，做好校园欺凌预防工作。
特殊应用场合一：农村中小学校园欺凌预防处理针对农村中小学校园的特殊情况，应增加以下条款：1.由于通讯设施不便，学校可以采用口头告知的方式设立校园欺凌匿名举报制度。
2.针对农村学生家庭经济状况，学校要设立针对贫困学生的特殊援助措施，确保受害学生得到及时帮助。
相关问题及注意事项：•问题一：农村学校教职工人数有限，可能无法及时发现校园欺凌问题。
•解决方法：可安排每周专门的时间由专人负责收集学生的情绪反馈，及时掌握校园动态。
•问题二：学生之间关系复杂，可能发生私下解决问题，导致校园欺凌问题未被及时处理。
•解决方法：强化学生间关系良好促进活动，增进同学之间的信任，减少校园欺凌发生。
校园欺凌事件的预防和处理制度范本(四篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度范本第一部分：预防校园欺凌1. 宣传教育- 组织各类宣传活动，提高全校师生对校园欺凌的认识和了解。
- 定期开展校园欺凌预防知识的教育培训。
- 在学校网站、校报、班级公告等媒体上发布相关宣传资料。
2. 建立学生培训课程- 设计和推行学生培训课程，包括解决问题的技巧，友谊的重要性，尊重他人的价值观和信仰等方面的内容。
- 鼓励学生提出对抗欺凌的有效方法，并向相关人员提供支持和帮助。
3. 建立校园欺凌报告渠道- 提供多种渠道，如匿名投诉箱、电话举报热线等，供学生和教职员工报告校园欺凌行为。
- 对校园欺凌举报的保密性给予充分保障，确保举报者免受报复行为。
4. 增加监督和巡查力度- 设置监控设备，加强对校园重点区域的监督和巡查。
- 加强对潜在欺凌行为的识别和预防。
5. 建立学生辅导机构- 设置专门的学生辅导机构，为遭受欺凌的学生提供心理辅导和支持。
- 开展心理健康教育，提高学生的心理抗压能力。
第二部分：处理校园欺凌事件1. 及时报告和调查- 学校所有教职员工有责任在发现或收到欺凌事件报告后立即向校方汇报。
- 学校应迅速进行调查，并采取适当的措施以阻止欺凌行为的继续发生。
2. 制定处理程序- 建立详细的校园欺凌事件处理程序，确保所有涉事方在处理过程中得到公正和公平对待。
- 确定学生、教师和家长各自的责任和义务，并明确相应的惩戒措施和处罚标准。
3. 提供必要的帮助和支持- 为受害者提供必要的心理辅导和支持。
- 为施暴者提供必要的教育和帮助，帮助其改正错误并重建人际关系。
4. 加强家校合作- 学校应积极与家长进行沟通和合作，共同解决校园欺凌问题。
- 通过家长会、家访等方式，定期向家长宣传校园欺凌预防和处理知识。
5. 记录和汇总- 学校应建立校园欺凌事件的记录和汇总制度，及时反馈相关数据给校方和教育管理部门。
- 进行定期分析，总结经验，不断改进预防和处理校园欺凌的措施和政策。
这个制度范本仅供参考，实际制定应根据学校的实际情况进行调整和完善。
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为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。
加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。
一、加强预防，防患与未然1.加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、宿舍楼、教学楼）的巡查，并做好相关记录。
2.督促学校保安加强校园巡查；加强对保安人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
3.在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
4.加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学校。
5.督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、值周人员的联系和沟通。
6.要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
7.向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
8.利用教职工会议、班主任会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
9.充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
二、及时处理，教育惩戒对已发生的校园欺凌事件，政教处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。
涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
1.发现校园欺凌者的应急措施：①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；2.校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。
3.各应急组现场应急措施：①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。
4.事故调查，善后处理：①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
5.纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
1.发现校园欺凌者的应急措施如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
2.各应急组现场救护现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止欺凌，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。
①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
3.事故调查，善后处理。
①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。
②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
4.纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求，进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求，从我校实际出发，特制定本预案。
一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。
二、目的要求通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。
三、组织领导根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级教育部门、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
（一）应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。
领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
组长：xxx副组长：xxx xxx组员：各班主任（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
组长：xxx组员：xxx xxx（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。
组长：xxx组员：各年级班主任（四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。
组长：xxx组员：xxx xxx四、处置原则1.坚持“安全第一”的原则。
增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2.防止矛盾激化原则。
对参与重大群体性事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。
对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。
特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。
五、要开展的具体工作1.出一期校园宣传板报，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。
2.举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。
3.进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者个别进行辅导，做到防患于未然。
4.举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及。
5.举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。
校园欺凌事件预防处理应急预案一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。
二、适用范围适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。
三、组织机构1.学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。
组长：XXX副组长：XXX下设四个小组：①应变保护组组长：姜永财组员：孙传义、门卫②人员救护组组长：XXX组员：各班主任老师③疏散引导组组长：XXX组员：各班主任、科任教师④通讯联络及沟通协调组组长：XX组员：苗鹏畅、那荣君2.各组职责①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防1.分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
2.采取针对性的预防措施①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
②心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。
③严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。
五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。
无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。
2.启动应急处置预案。
各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。