2020小学公开课活动方案
小学优秀教师公开课活动策划
小学优秀教师公开课活动策划活动目标本次活动旨在展示小学优秀教师的教学才能，提供给其他教师和借鉴的机会。
通过公开课的形式，促进教师间的交流与合作，提高整体教育水平。
活动时间与地点活动时间：2022年5月15日（周六）上午9点至下午3点活动地点：XX小学多功能活动室活动内容1. 开幕式（9:00-9:30）- 活动主持人致辞- 介绍参与公开课的优秀教师2. 公开课展示（9:30-12:00）- 选取3位小学优秀教师进行公开课展示- 每位教师展示时间为30分钟，包括教学内容和教学方法介绍- 其他教师可观摩并记录心得体会3. 午餐休息（12:00-13:00）4. 分享与交流（13:00-14:30）- 选取3位公开课观摩教师分享心得体会- 探讨教学中遇到的问题及解决方法- 提供互动交流的机会5. 闭幕式（14:30-15:00）- 活动总结发言- 表彰优秀教师活动宣传1. 制作活动海报并张贴于学校各处2. 在学校网站和公众号发布活动通知3. 向周边学校教师发出邀请函志愿者招募1. 招募一定数量的志愿者协助活动流程和维持秩序2. 在学校内部进行志愿者招募宣传资金预算1. 场地租赁费用：500元2. 活动物料费用（海报、宣传单等）：300元3. 志愿者奖励费用：200元4. 其他费用（午餐、茶点等）：1000元总预算：2000元活动评估1. 邀请参与教师填写反馈表，收集意见和建议2. 分析活动的成功因素和不足之处，为下一次活动改进做准备以上为小学优秀教师公开课活动的策划内容，希望能为各位教师提供一个有益的和交流平台。
谢谢！。
小学公开课活动方案
小学公开课活动方案一、活动主题，探索自然，体验乐趣。
二、活动目的，通过开展丰富多彩的公开课活动，激发学生对自然的好奇心和热爱，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
三、活动内容：1. 主题讲座，邀请专业的自然科学老师，为学生们带来一场生动有趣的自然科学知识讲座，让学生们了解自然界的奥秘，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
2. 野外探险，组织学生们到郊外进行野外探险活动，让他们亲身体验大自然的魅力，观察植物、动物，收集各种自然材料，开展小型科学实验，培养学生的观察力和动手能力。
3. 自然手工，利用自然材料，开展手工制作活动，让学生们发挥想象力和创造力，制作各种自然主题的手工作品，增强他们的动手能力和艺术修养。
4. 团队合作游戏，组织学生们进行各种团队合作游戏，通过游戏的方式培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强集体荣誉感和责任感。
四、活动安排：1. 活动时间，每周一下午进行一次公开课活动，持续一个月。
2. 活动地点，校园内的操场、教室、自然风景区等。
3. 活动人员，由学校老师和志愿者家长共同组成活动策划小组，负责活动的具体安排和指导。
五、活动评估：1. 学生表现评估，通过观察学生在活动中的表现，包括参与度、表现出的团队合作精神、动手能力等方面进行评估。
2. 家长满意度调查，邀请家长参与活动，通过调查问卷了解家长对活动的满意度和意见建议，为下一次活动改进提供参考。
3. 教师总结评估，活动结束后，由活动策划小组对活动进行总结评估，总结活动中的优点和不足之处，为下一次活动改进提供参考。
六、活动预期效果：1. 学生对自然的兴趣和热爱得到增强，对自然科学知识有了更深入的了解。
2. 学生的观察力、动手能力和团队合作精神得到锻炼和提升。
3. 学生的创造力和想象力得到培养，艺术修养得到提高。
4. 学生的集体荣誉感和责任感得到增强，班级凝聚力得到加强。
七、活动总结：通过本次公开课活动，学生们在轻松愉快的氛围中，充分体验了自然的奥秘，提升了自己的能力和素质，增强了对自然的热爱和探索欲望。
2020部编版小学六年级语文下册 口语交际：同读一本书 公开课教学设计
口语交际：同读一本书教案设计文本简析：本次口语交际的话题是“同读一本书”。
主要内容是和学生一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。
这一活动由两部分组成：第一部分是导语，并列举了部分交流的话题；第二部分是说明性的文字，向学生提示了交流过程中的一些要求和注意点。
在交流过程中，引导学生引用原文说明观点，使观点更有说服力。
还要认真倾听，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
所以，本课的学习，教师要为学生创设一个畅所欲言的平台，让学生能毫无顾忌地表达自己的真实想法，培养学生的口语表达能力和自信心。
教学目标：1、通过交流，让学生了解更多有益的课外书籍，激发学生课外阅读的兴趣。
2、通过读书交流活动，指导学生阅读课外书的方法，培养学生读好一本书，甚至是一系列书的习惯，以达到学生爱读书、读好书、好读书的目的。
3、在读书交流活动中，培养学生围绕观点畅谈感想和用心聆听的口语交际能力，丰富学生的精神生活，引导学生个性阅读。
教学重难点：1、了解更多有益的课外书籍，激发学生课外阅读的兴趣。
2、培养学生读好一本书，甚至是一系列书的习惯，以达到学生爱读书、读好书、好读书的目的。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时。
教学过程：一、名言导入，激发兴趣同学们，关于读书，作家冰心对少年儿童说过这样的一句话：“读书好，好读书，读好书。
”苏霍姆林斯基也说过：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。
”新学期才开始，一本本新书又在等着我们去读了。
我们每个人都至少有六年的读书经历了，请回顾各自的读书生活，谈谈各自的感受。
【课件出示提示：1、最近，你读了什么书？2、你最喜欢哪本书？为什么？3、你知道哪些关于读书的名言和读书的故事？】同学们，请小组内交流交流。
同学们，谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享？设计意图：引用名人读书的观点，目的是激起学生对读书好处的认识，为接下来的交流做铺垫。
出示交流提示，给学生一个指向性话题，旨在使学生有话说，为学生提供交流的内容。
小学语文公开课活动实施方案
小学语文公开课活动实施方案
活动目的
本次小学语文公开课活动旨在提高学生语文素养，激发学生爱好和兴趣，扩展学生知识领域，促进学生互动交流。
活动时间
本次活动将于每周四下午3点开始，每节课时长为40分钟。
活动安排
1. 活动内容包括课堂互动、知识普及和学生表演等环节，每节课采用不同的主题和形式，力求丰富多彩。
2. 活动采用小组竞赛的形式进行，每个小组5名学生，其中一个为组长。
3. 活动分为两个阶段，第一阶段小组内部比赛，第二阶段将获胜的小组进行总决赛。
4. 为了使活动更加生动有趣，我们将邀请一些专业教师和学者参加，为同学们上课，或给同学们讲解一些语文知识。
活动实施
1. 活动组织者需要事先制定好每节课的主题和形式，并公示于
校内或网络平台上，供同学们了解。
2. 活动组织者需要提前做好现场布置和道具准备，确保活动的
顺利实施。
3. 小组比赛分为两轮，第一轮考察小组成员的基础语文能力，
第二轮由小组组长分别进行演讲比赛，根据最终表现评选出获胜小组。
4. 教师和学者上课需要提前准备好教案，确保活动的教学质量
和效果。
活动效果评估
为了评估本次活动的效果和意义，我们将通过同学的成绩和反馈，教师的听课反馈等方式进行评估，并制定改进计划。
结束语
通过本次活动的实施，我们相信同学们的语文能力将得到提升，同学们的爱好和兴趣将得到培养，同学们的交流互动将得到促进，
为提高学生的素质教育质量，做出自己的贡献。
小学2020年春学期骨干教师示范课活动方案
小学2020年春学期骨干教师示范课活动方案一、指导思想为全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的理念落到实处，充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进教师专业化成长，不断提高教师业务素质。
二、活动目的“教师只有走专业化发展之路，才能始终站在时代的高度，把握教育的走向，不断走向成功。
”为此，学校决定于本学期开展“示范先导，彰显课堂魅力”为主题的骨干教师示范课活动。
通过活动向全校教师充分展示新的教学方式、新的教学方法，发挥“同伴互助”的作用，引领教师的课堂行为，使教师在课堂问题的提出、情境的创设、活动的设计、课程整合及构建高效课堂等方面有新的突破。
三、活动形式本次活动是教学教研工作中重要活动之一，我校采取集中学习，分散讨论的形式来完成集中学习新课程标准和课堂教学的新理念，总结学习成果，由骨干教师集中展示学习成果，以此来推进教师整体业务水平的提升，品评后，由各位老师根据个人实际在今后的教学中把学习到的先进经验应用到自己的教学之中。
四、活动组织此项活动由教导处负责，年级组、学科组配合五、活动安排1.活动时间：自第三周（3月7日）开始，至十七周结束。
2. 示范课科目语文数学英语，品德科学音乐美术体育计算机六、活动要求1. 各学科教师全员参与2. 每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。
课前上交本节课教案，课后上交教学反思小结。
3. 听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。
4. 学科组在教研活动时间组织本学科教师就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论。
5. 教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。
凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。
新的课程呼唤新的教学技能，新课程下的教学技能要求教师具有相应的创新处理技能，生成技能，课堂教学情境创设，师生互动与沟通的技能，教学内容显现方式和课堂拓展等技能，而这一切都将在教师的学习与实践不断完善和调整，骨干教师示范课即给大家展示的平台，相信每位教师能在本次活动中有所收益。
小学公开课活动方案
小学公开课活动方案1. 活动目标本次小学公开课活动旨在促进学生素质的全面提升，扩展学生的知识面和视野，增强学生对社会的认识和了解，同时提高学生的自信心和表达能力。
2. 活动内容本次活动主要包括以下几个方面的内容：2.1 名人讲座请专业人士或成功人士进校园为学生讲授经验和心得，提高学生的个人修养。
2.2 主题讲座请专业老师来校园为学生讲解特定知识点，扩展学生的知识面。
2.3 文化沙龙组织学生自主开展各种文化活动，如读书分享会、手工创作、舞蹈比赛等，丰富学生的社交生活。
2.4 社区实践组织学生到社区开展志愿服务活动，提高学生的社会责任感和志愿精神。
3. 活动计划3.1 时间安排活动将在学年中安排，每年安排一到两次，具体安排如下：•活动时间：每学期最后一个月•活动时长：一整天3.2 场地要求本次活动需要一个较大的场地，选择学校体育馆或多功能厅等活动场地，场地需要有投影设备和音响设备。
3.3 人员要求按照学校班级人数设置小组，每个小组需要一名指导老师和若干位志愿者，志愿者可以是学生家长或学生社团中的成员。
3.4 细节安排3.4.1 名人讲座在活动当天安排三位成功人士进校园为学生讲座，讲座时间间隔为30分钟，期间安排10分钟的提问环节，让学生积极互动交流。
3.4.2 主题讲座请认真制定讲座主题，如古诗文诵读、科普知识普及、安全常识宣传等，讲座时间为一个小时，期间安排10分钟的提问环节，让学生积极互动交流。
3.4.3 文化沙龙请组织多种文化类活动，在活动当天提前公布具体内容和时间安排，进行有效的场地布置和时间调度。
要求学生主动参与，积极展示自己的才艺。
3.4.4 社区实践请认真制定社区服务内容和时间安排，如拾荒环保、义务植树、旧衣回收等。
要求学生积极参与，亲身体验社会实践活动。
4. 活动效果本次活动的效果主要体现在以下几个方面：4.1 提高学生素质通过本次活动，学生可以了解到更多的知识和经验，提高了自身的素质和修养。
小学公开课活动实施方案
小学公开课活动实施方案一、活动目的为了提高小学生活动参与度、增强家长与学校的互动交流，我们计划在小学开展一系列的公开课活动。
二、活动内容我们将安排一些有趣、有教育意义的公开课，包括但不限于以下几个方面：1. 英语我们将邀请外教和专业英语教师进行英语公开课，让学生在轻松的学习氛围中感受到英语的魅力，提高听、说、读、写的能力。
2. 数学数学作为一门基础学科，是培养学生逻辑思维能力的重要途径。
我们将邀请有数学教育背景和才能的老师，为学生们设计有趣的数学课程。
3. 体育我们也将安排一些体育公开课，让学生们在锻炼身体的同时也体验到团队协作的重要性，增强责任心和团队精神。
4. 艺术艺术作为一门综合性学科，对学生的创造力和审美能力有着很大的影响。
我们将邀请专业的艺术教师，为学生们上一些有趣的艺术课程，包括绘画、音乐、舞蹈等等。
5. 社交能力在现代社会中，社交能力已经成为了一种重要的软实力。
我们将依托学校文化资源，邀请相关优秀人士，针对不同年龄段和阶段的学生，开展一系列针对社交技能的公开课。
三、活动时长每个公开课时间一般为一个课时，即45分钟。
我们计划每个学期安排10个公开课活动，每周一次，持续10周。
四、活动地点公开课活动将在学校的课堂、体育场、音乐室、美术室等教育场所内进行。
五、活动方式我们将采用线上直播和线下授课相结合的方式进行公开课活动。
学生可以在教室内或家中观看公开课直播，还可以通过录播回放的方式进行学习。
同时，我们也将在学校内直接进行公开授课，并邀请家长参与，共同见证孩子们的成长。
六、活动预算我们预计开展一系列公开课将会产生一些相关费用，如：1.外教和专业教师的费用。
2.器材和场地租赁的费用。
3.宣传和推广的费用。
我们将对每个公开课活动进行详细的预算分析，并在财务报表中公开透明。
七、活动评估我们将在活动结束后对每个公开课活动进行评估，以检验活动效果。
评估内容包括但不限于以下几个方面：1.参与人数及满意度。
花儿朵朵小学2020年秋季校园公开课的安排通知
关于花儿朵朵小学2020年秋季校园公开课的安排
通知
为了进一步深化课堂教学改革，提升全校教师的业务技术，特安排校园公开课活动如下：
一、活动时间：2020-9-15到2020-9-30
二、活动分组：
本次活动分为三个大组——语文组、数学组、综合组。
语文组包括语文和英语两个学科；数学组为数学学科；综合组除以上学科均为综合组。
三、活动流程：
本次活动共分为三个流程，包括上课环节（40分钟）、说课环节（8-10分钟）、评课环节。
上课原则上为同学科教师听课评课，其他特殊课程由学校和教研组长调配安排听课。
四、活动方法：以教研组为单位，统一由三个教研组长协调安排。
五、活动要求：
A:统一听从教研组长安排和调配，如有特殊情况由学校协调商议解决。
B:活动以教研组为单位，每个教研组编制美篇一篇，教研组长负责。
C:活动结束后，把资料统一交教研组长审核没有问题后，由教研
组长统一交刘华凯老师处归档。
D：提交资料：
1.学校通知一份。
2.教研组安排一份。
3.各教师说课稿、教案各一份。
4.各教研组活动总结一份。
花儿朵朵小学
2020-9-14。
小学公开课实施方案
小学公开课实施方案一、前期准备。
在进行小学公开课教学前，首先需要对教学内容进行充分准备。
教师应该深入理解教材内容，明确教学目标，并根据学生的实际情况进行教学内容的调整和设计。
同时，还需要准备好教学所需的教具、教材、课件等教学资源，并对教学环境进行整理和布置，确保教学过程的顺利进行。
二、教学过程。
1. 开场导入。
在公开课的开场导入环节，教师可以通过提问、故事引入、图片展示等方式，引起学生的兴趣，激发学生的好奇心和求知欲，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 教学展开。
教学展开阶段是整个公开课的核心环节，教师需要根据教学内容的特点，采用多种教学方法，如讲解、示范、实验、讨论等，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和学习积极性。
3. 学生互动。
在公开课的教学过程中，教师需要注重学生之间的互动交流，鼓励学生发表自己的观点和看法，引导学生进行小组讨论、合作探究，让学生在交流中相互启发，共同进步。
4. 总结提升。
教学过程的最后阶段是总结提升，教师需要对本节课的教学内容进行总结归纳，并针对学生的学习情况进行及时的提醒和指导，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
三、课后反思。
在公开课结束后，教师应该对本节课的教学过程进行认真反思和总结，分析教学中存在的问题和不足，为今后的教学工作做好准备。
同时，还需要对学生的学习情况进行跟踪观察和评估，及时调整教学策略，为学生提供更好的学习支持。
四、教学效果评估。
最后，教师需要对本节公开课的教学效果进行评估，包括学生的学习情况、学习兴趣、学习态度等方面的评价。
通过评估结果，及时调整教学方案，不断完善教学方法，提高教学效果。
以上就是小学公开课实施方案的具体内容，希望能够对广大教师在进行公开课教学时提供一定的参考和帮助。
小学学校公开课活动方案共4优篇
小学学校公开课活动方案共4优篇一、指导思想：以教学有效性，提高学生计算能力”为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，规范课堂教学行为为基础，以“课堂教学有效性研讨”为研究核心，以深化“课堂集学习、实践、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，用教学理论去指导教学实践，并总结经验。
通过参与校本教研，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、基本原则：1、实践性：本着实践-认识-再实践-再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。
2、互动性：通过互相听课、评课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。
4、个人反思性：采取教学随笔、课后反思等形式，让教师反思课堂教学行为，引导教师对教学问题进行研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享。
三、实施策略：（一）、提高教学准备的有效性。
教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。
为提高教学准备的有效性，我们抓实集体备课。
建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人）。
备课要求做到“三备”：首先备内容。
要求教师吃透教材，把握重点、难点，挖掘出教材的精髓内涵。
教师只有把教材钻得深，悟出来的道理才能透彻，这样讲起课来才能举重若轻，才能讲在点子上。
教师还要努力开拓知识面，深挖知识层，旁征博引，看穿、看透教材，这样，才能把知识扩展和深化。
同时，要备学生，要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求，依据教学内容和班级学生实际情况，精心选择和设计课堂练习。
下发的训练材料，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。
小学教师公开课活动方案
小学教师公开课活动方案
活动简介
本文档为小学教师公开课活动方案，旨在提供一套简单而有效的教学策略，帮助教师展示课堂教学过程，增强教学效果。
活动目标
- 提供教师展示课堂教学能力的机会
- 增强学生对课程内容的理解和兴趣
- 通过互动活动提高课堂氛围和研究动力
活动计划
1. 活动准备阶段
在活动开始前的准备阶段，教师应做好以下准备工作：
- 选择一个适当的课程主题和内容
- 准备教学用具和教学材料
- 安排课堂布置和装饰
- 确定评估方法和标准
2. 活动实施阶段
活动实施阶段是教师展示课堂教学的关键环节，教师应注意以下事项：
- 在课堂开始前，向学生介绍活动主题和目标
- 使用多媒体和其他教学工具，生动有趣地讲解课程内容
- 设计合适的互动活动，鼓励学生积极参与
- 引导学生思考和讨论，激发他们的研究兴趣
- 结合实例和案例，加强课程的实际应用性
- 鼓励学生提问和回答问题，促进互动和思维发展
- 根据课堂氛围和学生反馈，调整教学策略和控制教学进度
3. 活动总结与评估阶段
活动结束后，教师应进行总结与评估，以改进教学效果：
- 与学生共同回顾课堂内容和活动过程
- 倾听学生的意见和建议，了解他们的研究体验
- 分析学生的研究情况和表现，评估教学效果
- 总结教学经验和教学不足，为今后改进提供参考
结语
本文档提供了一份简要的小学教师公开课活动方案，希望能为教师们提供一套简单而有效的教学策略。
通过合理的准备、生动的展示和有效的总结，教师们能够更好地展示自己的教学能力，提高学生的学习效果和兴趣。
祝活动顺利进行！。
小学学校公开课活动方案
小学学校公开课活动方案【活动方案】一、活动背景随着教育水平的不断提高和学校课堂教学的多元化发展，小学生的课外活动也变得越来越重要。
为了丰富学生的课余生活、培养他们的兴趣爱好，我校决定开展小学学校公开课活动。
二、活动目的1. 激发学生学习兴趣：通过公开课的形式，激发学生对各类学科的学习兴趣。
2. 展示教学成果：让家长、学生和其他教师有机会互相学习，分享和交流教学经验和成果。
3. 培养教师创新意识：公开课活动是教师展示自己教学风采、提高教学能力和创新思维的平台。
三、活动内容1. 学科覆盖全面：公开课涵盖语文、数学、英语、科学等主要学科，以及音乐、美术、体育等特色活动。
2. 主题多样化：活动主题将涵盖学科内容、学生兴趣、社会热点等方面，确保活动内容多样性和吸引力。
3. 教师自主选题：每位教师可以根据自己的特长和教学水平自主选择课程内容和展示形式。
四、活动组织1. 活动时间：公开课活动每学期至少组织一次，具体时间由学校校历安排。
2. 活动对象：全校学生、家长和教职工，其他学校的教师和学生也可邀请参与。
3. 活动形式：以线下为主，结合线上展示，形成多样化的教与学场景。
4. 活动安排：在活动开始前，学校将制定活动详细安排，并通知相关人员，确保活动的顺利进行。
5. 活动评估：活动结束后，学校将对活动进行总结和评估，以便进一步完善和提高。
五、活动效果1. 学生收获：通过参与公开课活动，学生能够提高学科知识水平，培养良好的学习习惯和创新思维能力。
2. 家长参与感：家长可以亲身感受孩子们的学习氛围，了解孩子们在课堂上的表现和进步。
3. 教师成长：公开课活动提供了一个相互学习、交流经验和反思教学的平台，促进教师个人能力和素养的提升。
六、活动宣传1. 内部宣传：学校将通过学校公告栏、班级通知等途径向师生宣传活动。
2. 外部宣传：学校可通过校网站、社交媒体等平台，向社会公众宣传活动。
七、活动保障1. 资源准备：学校将提供必要的教学资源、教具和活动场地。
2020部编版小学四年级语文下册 交流平台 初试身手 公开课教学设计
交流平台初试身手教案设计教学目标：1、了解按游览顺序、景物变化的顺序来描写景物的方法。
2、明确在描写景物时，可以把特别吸引自己的景物作为重点来写。
3、尝试根据示意图来介绍参观路线，体会按游览顺序介绍景物的方法。
4、观察一处景物，并且按照一定的顺序写下来。
教学重点：按游览顺序、景物变化的顺序来描写景物。
教学难点：在描写景物时，把特别吸引自己的景物作为重点来写。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时。
教学过程：一、激趣导入，引出话题同学们，你们都去过哪些有趣的地方？是优美的风景区？还是趣味横生的植物园、动物园？把你去过的地方和大家分享分享吧。
同学们，听你们说了这么多有趣的地方，我已经深深地被吸引了，如果你能做小导游，把这些景物按照一定的顺序向大家介绍，那该是多么有趣的事啊！今天，就让我们各显其能，争做小导游吧。
二、回顾课文，方法引领同学们，在这一单元里，我们欣赏到了美丽的海上日出，跟随作者游览了金华的双龙洞。
这两篇课文是按照什么顺序来介绍景物的？同学们，《记金华的双龙洞》是按照什么顺序来写的？（游览顺序）【课件出示作者游双龙洞的顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。
】同学们，作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光；接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
作者的游览线索非常清晰，我们跟随着作者的路线也对双龙洞进行了一番游览，感受到了溶洞的奇观。
同学们，我们在按一定顺序介绍时，可以把特别吸引你的景物作为重点来写。
请快速浏览《记金华的双龙洞》这篇课文，看看哪些内容是作者重点去写的？预设：作者重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
同学们，《海上日出》的第2、3自然段是按照什么顺序来写的？（早晨太阳变化的顺序）同学们，让我们回到课文中，边游览课文边找到描写太阳变化的语句。
预设：【课件出示：出现一道红霞扩大它的范围加强它的亮光出现小半边脸红是真红，却没有亮光跳出了海面深红的圆东西发出了夺目的亮光走进云堆光线从云里射下来在黑云里替黑云镶了一道发光的金边冲出重围把黑云也染成了紫色或者红色】小结：同学们，在学习课文的过程中，我们已经明确了写景的方法：写景有序，重点突出。
小学教师公开课课活动方案（精选7篇）
小学教师公开课课活动方案小学教师公开课课活动方案（精选7篇）为了确定活动的圆满进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编整理的小学教师公开课课活动方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师公开课课活动方案1一、教材分析在炎热的夏天，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉风，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蝉、蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。
这就是夏天的雷雨后的情景，雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。
课文描写了雷雨前、中、后的自然景象。
表达了作者热爱大自然的情感。
二、教学目标1、会认本课4个生字，会写12个字2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文。
通过声音表达雷雨前后的不同景象。
3、有留下观察天气的兴趣，能写观察日记。
三、教学重难点1、学习课文的生字，新词，初步认识雷雨前、中、后的景象变化特征。
2、有感情地朗读课文。
3、能按一定顺序观察图画，培养观察能力，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
四、教学过程（一）、谜语导入1、猜谜语：有位老兄脾气大，爱发怒的就是他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。
请大家打开课文，学习18课（板书课题：雷雨，学生齐读两遍）讲析：有积雨云产生的一种天气现象，降水伴随着闪电和雷声。
2、一般夏天的午后，常常会出现雷雨的现象。
谁能说说雷雨时的景象吗？3、欣赏录音读课文（边听边看课文），刚才大家听了录音读课文，感觉雷雨怎么样，请看看课文两幅图画。
(仔细观察两幅图的不同之处) 问：第一幅图是什么景象（雷雨前）？第二幅图又是什么景象（雷雨后）？能说出图的意思吗？图一：天空乌云密布、电闪雷鸣，空中大风，大雨哗哗，树枝乱摆，小朋友关上窗户赏雨。
图二：蓝天白云，彩虹高挂，空气清新，小朋友呼吸凉爽空气。
（二）、初读课文，识字学词。
1、默读课文，要求读准字音，读通课文，画出生字2、学习生字齐读、个别读、认读生字、开火车读。
小学学校公开课活动方案（精选6篇）
小学学校公开课活动方案（精选6篇）小学学校公开课活动方案篇1一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动步骤：1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
四、具体操作流程：1、指教者定课题。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
五、活动时间与参加对象：1、活动时间：10月16日至26日。
2、教师上课时间、地点安排：星期一沈士伟高秀娟星期二张金亚李翠田星期三高玉林张学才星期四张新廷郭丽云星期五潘新花邓喜玲六、活动成果表达形式：1、上课教师提交教案一篇2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课小学学校公开课活动方案篇2一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。
此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、公开课、示范课、观摩课适用范围1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。
2020—2020学年度第二学期教师公开课活动方案
大一班家长会活动方案_2020—2020学年度第二
学期教师公开课活动方案
教研组陈荣
一、活动目的
为完善我园园本体育活动课程构建,进一步挖掘优质的民间趣味游戏在我园的有效开展,本学期我园将针对主班老师开展关于《民间趣味游戏》为主题的一课三研活动,希望通过这种教研形式丰富我园园本体育活动内容,进一步提升主班老师设计、组织体育活动的专业能力.同时针对配班老师也将开展关于五大领域的公开教学活动,通
过“公开课”活动载体,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,加强园内教师之间的交流和学习,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进我园教师整体素质的全面发展.
二、活动开展形式
1．以全园性有组织的“一课三研”活动开展本学期的公开课活动.
2．“一课三研”活动参照时间安排表,不带班的老师必须参与听课评课活动.
三、活动时间
2015年3月
四、活动要求
1．执教老师开展的观摩活动必须先经过小教研组进行设计方案的研讨,然后整理一份完整的教案于上课前打印一份供观摩老师查看.
2.主班教师公开课选题为“民间趣味游戏”,配班教师公开课选题为幼儿园课程五大领域中任何一个领域或者涵盖五大领域,所选课题内容需符合上课班级的幼儿年龄.
3.授课教师需提前做好准备,按照时间表准时进行活动.
4.听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,不得迟到或随意缺席,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,准备好观摩后的活动反思.
2015年3月9日。
小学公开课实施方案
小学公开课实施方案一、方案背景：小学公开课是指在小学教学过程中，邀请学校和教育局外部人员来观摩、评价和指导教师的教学活动。
通过公开课的形式，可以借鉴和交流优秀的教学经验，提高教师的教学水平，促进教学质量的提高。
二、实施目标：1. 提高教师的教学水平。
通过观摩和评价，激发教师的教学热情和创新能力，促进教师的专业发展。
2. 深化教师间的交流与合作。
通过公开课的形式，促进教师之间的互相学习和借鉴，提高教师的教学效果。
3. 提高学生的学习兴趣和能力。
通过公开课的丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和综合素质。
三、实施步骤：1. 制定公开课计划。
根据学校的实际情况和教师的需求，制定公开课的时间和教学内容，并邀请外部观摩人员。
2. 教师备课和准备教材。
教师根据公开课的内容进行备课，准备相应的教学材料和教具，确保教学活动的顺利进行。
3. 实施公开课。
在规定的时间和地点，教师按照计划进行公开课的教学活动，外部观摩人员进行观摩、评价和指导。
4. 汇总评价和反馈。
收集观摩人员的评价意见和建议，对教师的教学活动进行总结和反思，并将评价和反馈情况反馈给教师。
5. 教师交流和分享。
教师利用集体备课和教研活动的机会，交流和分享公开课的经验和感悟，互相学习和借鉴。
四、实施要点：1. 选择合适的观摩人员。
要根据公开课的主题和目标，选择和邀请具有丰富教学经验和专业知识的观摩人员。
2. 安排合理的时间和地点。
公开课的时间和地点要尽量符合教师和观摩人员的安排，确保教学活动的顺利进行。
3. 提供必要的教学资源。
学校要提供必要的教学资源和设备，如电脑、投影仪、教学材料等，以支持教师的教学活动。
4. 进行评价和反馈。
观摩人员要认真观摩和评价教师的教学活动，并以书面形式反馈给教师，提出建议和改进意见。
5. 提供后续培训和支持。
学校要根据教师的需要，提供后续的培训和支持，帮助教师完善教学方法和技巧。
五、实施效果：通过小学公开课的实施，可以有效提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，提高学生的学习兴趣和能力。
小学教研活动公开课方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育质量日益提高，教师队伍建设成为关键。
为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展小学教研活动公开课。
本次公开课旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验的平台，推动我校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推动学校教育教学工作的创新与发展。
三、活动主题“聚焦核心素养，打造高效课堂”四、活动时间2022年9月20日（星期二）上午8:00-11:30五、活动地点小学多功能厅六、活动对象我校全体教师七、活动内容1. 开场致辞：校长致辞，介绍活动背景和目标。
2. 公开课展示：邀请优秀教师在现场进行公开课展示，包括语文、数学、英语、科学等学科。
3. 互动研讨：公开课后，组织教师进行互动研讨，交流教学心得，探讨教学策略。
4. 专家点评：邀请教育专家对公开课进行点评，为教师提供专业指导。
5. 总结发言：总结本次活动，表彰优秀教师，提出下一步工作要求。
八、活动安排1. 8:00-8:30 开场致辞2. 8:30-10:00 公开课展示（语文、数学、英语、科学各一节）3. 10:00-10:30 互动研讨4. 10:30-11:00 专家点评5. 11:00-11:30 总结发言九、活动准备1. 活动场地布置：布置多功能厅，确保音响、投影等设备正常运行。
2. 公开课准备：邀请优秀教师准备公开课，确保教学内容丰富、教学方法新颖。
3. 研讨材料准备：准备互动研讨的相关材料，如教学案例、教学策略等。
4. 专家邀请：邀请教育专家参加活动，为教师提供专业指导。
5. 宣传报道：提前在校园内张贴活动海报，宣传活动内容。
十、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，包括公开课展示、互动研讨、专家点评等方面的评价。
2. 表彰优秀教师，颁发荣誉证书。
3. 收集教师反馈意见，为今后的教研活动提供参考。
2020年小学公开课活动工作计划
2020年小学公开课活动工作计划小学公开课有利于新课程背景下教师在教学活动中更好地适应每一位学生全面发展的本义。
下面是有2017年小学公开课活动工作计划，欢迎参阅。
一、指导思想提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤1、将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。
2、帮助“三位一体”教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。
3、进行“三位一体”团队活动：(1)集体备课，确定公开课初案；(2)正式公开课前的两轮试讲及反思；(3)最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。
4、“三位一体”活动展示：当场抽签，确定说课、授课、反思的展示教师。
5、听课领导及教师对活动进行评价。
(1)评课堂教学设计⑵评团队合作效果⑶评远程设备应用三、活动要求1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。
2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。
3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务：说课教师：(1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。
(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。
授课教师：完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。
反思教师：(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
(2)突出对教师的教学机智进行反思。
(3)突出对“三位一体”团队活动进行反思。
指导教师：对团队活动进行全程指导。
4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依据等。
五、团队分组情况六、团队活动时间安排9月16日一一9月20日准备阶段、集体备课9月23日一一9月27日修改阶段、公开课试讲10月10日一一11月3日展示阶段、观摩课展示进一步规范我校教研工作，加强民汉教师教研活动的统一管理，认真开展教学研究和教育改革实践活动，切实增强中层领导以身作则，带动教师积极参与学校的教学教研活动，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。
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打鼓泉小学公开课活动方案为了全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，积极推进素质教育，深入开展教研活动，提高我校教师的教研能力，特举办我校公开课活动。
一、指导思想
公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。
通过公开课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。
二、活动主题：“提高课堂教学实效，促进教师专业成长”
三、参赛对象：全体在职教师
四、组织领导
组长：钟以安
副组长：廖海波陈启寒
成员：向晓芳王备肖光佳
五、活动时间：2018年4月——2018年5月
六：活动要求：
1.请教师们要高度重视，集体备课，上出最好的水平、起到示范作用。
2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情，渗透生本理念，以发展学生的能力为突破口，上出真正的优质课，严禁弄虚作假。
3.请老师按时听课，相互学习，相互促进，有课的老师可相互调
课。
4、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。
5、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学过程。
七、上课地点：自己决定
附:本次活动从第六周开始，另外上课时间是(中心校的周三，小埠头的周二)
教研室
2018-3-29
公开课活动安排表
注:如果遇到特殊情况，直接往后顺延。