关于淮海工学院学生素质拓展学分成绩单的说明书(新)
素质拓展训练实习报告
淮海工学院拓展训练课程实习报告书题目:市场营销2011级拓展训练课程实习报告学院:商学院专业:市场营销班级:市场营销111姓名:刘教猴学号:2011121722指导教师:张岳2012年06 月10 日密级:保密编号:22素质拓展训练实习报告班级:营销111姓名:刘教猴完成时间:2012年06月10日目录一、活动背景 (1)二、活动目的 (1)三、活动地点 (1)四、活动时间 (1)五、活动组织者和参与者 (1)六、拓展活动 (2)七、活动心得体会 (3)结束语 (5)一、活动背景素质拓展训练起源于二战期间的英国,当时一大西洋商务船队屡遭德国人的袭击。
许多缺乏检验的年轻海员葬身海底,针对这种情况,汉斯等人便创办了“阿伯德威海上学校”,训练年轻海员在海上的生存能力和船碰礁后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到锻炼。
拓展训练课程得以培养合作意识与进取精神为宗旨,崇尚自然与环保。
利用崇山峻岭、湖海大川等自然环境,通过创意独特的专业户外体验式培训课程,帮助企业和组织激发成员的潜力,增加团队活力、创造力和凝聚力,达到提升团队生产力的目的。
二战结束后,Outward Bound 的训练目的也从最初的军事生存训练逐渐成为现代组织全新的培训方式。
今天,拓展训练已经成为世界上最成功、最受欢迎的户外体验式学习方式之一。
现代拓展以先进的培训理念及成人体验式学习特点为设计基础,以户外活动的形式,利用自然条件和人工设施,通过各种精心设计的训练项目,在应对挑战、完成任务中,模拟真实的管理环境,对学员的心理和管理两方面的训练,以训练和提高学员的心理素质和管理技能,激发学员的意志和精神力量。
二、活动目的1.激发参加者的责任感、自信心、独立能力,领导才能、团队合作精神以及面对困难和挑战时的应变能力;2.突破自我极限、打破旧的思维模式、树立敢于迎接挑战的信心与决心,磨练意志,建立全局观意识;3.从容应对压力与挑战,在面对问题时,能够更充分的发挥其领导才能,展现个人魅力;4.增加团队人员的有效沟通,形成积极协调的组织氛围;树立互相配合,互相支持的团队精神和意识。
学生综合素质培养与拓展课外学分社会实践课外学分实施细则
学生综合素质培养与拓展课外学分社会实践课外学分实施细则为加强对学生创新意识和实践能力的培养,引导广大学生积极参加社会实践活动,使学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献,成为全面发展的大学生 , 按照《苏州科技学院天平学院学生综合素质培养与拓展课外学分实施办法》的要求,特制定本细则。
第一条社会实践活动是指在校大学生利用课余时间走向社会,以社会调查、咨询辅导、科技服务、公益活动、志愿服务为基本内容的“三下乡”和“四进社区”等实践活动,在校期间每人需完成四次。
第二条社会实践评分细则:1、参加寒、暑期社会实践活动 (不含教学计划以内的实践活动 ),按以下等次申请学分:(1)国家奖励获得者可申请 10 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半);(2)省级奖励获得者可申请 5 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半 );(3)校级奖励获得者或参加校级实践团队表现良好但未获任何奖项者,可申请4个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半);(4) 院级奖励获得者或参加院级实践团队表现良好但未获任何奖项者,可申请 2 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半);(5)团总支级奖励获得者或参加团总支级实践团队表现良好但未获任何奖项者,可申请 1 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半);(6)凡进行寒暑期社会实践并提交 2000 字以上实践报告者,可申请 0.5 个学分;(7)以上项目均不可重复得分。
(8)寒暑假社会实践课外学分获奖加分需在完成既定四次实践任务之后,予以登记。
2、参加志愿服务活动,按以下等次申请学分:(1) 参加由学院及以上单位组织的志愿服务活动时间累计达优秀者,或由于参加志愿服务活动获得院级以上奖励者,最高可申请小时以上者,或由于参加志愿服务活动获得院级奖励者,最高可申请20 小时以上且表现4 个学分; 102 个学分;(2) 参加由各团总支组织的志愿服务活动时间累计达20 小时以上且表现优秀者,或由于参加志愿服务活动获得团总支级奖励者,最高可申请 2 个学分; 10 小时以上者,或由于参加志愿服务活动获得团总支级奖励者,最高可申请 1 个学分;(3) 志愿服务组织者根据活动组织效果可适当申请1~3 学分;(4)以上项目均不可重复得分。
素质拓展课实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着社会对人才综合素质要求的不断提高,学校教育逐渐从单一的知识传授转向注重学生全面发展。
素质拓展课作为一种新型的教学模式,旨在培养学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力和实践能力。
本实验旨在通过开展素质拓展课程,探讨其对中学生综合素质培养的影响,为学校素质教育提供实践依据。
二、实验目的1. 了解素质拓展课对学生综合素质培养的影响;2. 探索素质拓展课程在实践中的应用效果;3. 为学校开展素质教育提供有益借鉴。
三、实验对象与方法1. 实验对象:某中学七年级全体学生,共120人。
2. 实验方法:采用实验组和对照组的对比研究方法。
实验组:在原有课程体系的基础上,增加素质拓展课程,每周安排2课时。
对照组:按照原有课程体系进行教学,不增加素质拓展课程。
实验过程:实验组在实验期间,共开展了20次素质拓展课程,涉及团队协作、沟通能力、创新能力、实践能力等方面。
对照组在实验期间,按照原有课程体系进行教学。
四、实验内容1. 团队协作:通过户外拓展活动,如拔河、接力赛等,培养学生团结协作的精神。
2. 沟通能力:通过角色扮演、辩论赛等活动,提高学生表达、倾听和沟通的能力。
3. 创新能力:通过科学实验、创新思维训练等活动,激发学生的创新潜能。
4. 实践能力:通过社会实践活动、志愿者服务等活动,锻炼学生的实践能力。
五、实验结果与分析1. 团队协作能力:实验组学生在团队协作方面表现突出,80%的学生在团队协作活动中能够主动承担责任,90%的学生能够与团队成员有效沟通,80%的学生在团队活动中表现出较强的领导能力。
2. 沟通能力:实验组学生在沟通能力方面表现良好,80%的学生在角色扮演活动中能够清晰表达自己的观点,90%的学生在辩论赛中能够倾听对方观点,80%的学生在团队活动中能够与团队成员有效沟通。
3. 创新能力:实验组学生在创新能力方面表现出较高的水平,80%的学生在科学实验中能够提出创新性的观点,90%的学生在创新思维训练活动中能够运用所学知识解决问题,80%的学生在团队活动中能够提出创新性的解决方案。
素质拓展证书的填写规范
目录
• 证书基本信息填写 • 拓展项目信息填写 • 参与者表现评价填写 • 证书审核与签发流程 • 证书管理与使用规定 • 总结回顾与展望未来
证书基本信息填写
01
证书名称与编号
证书名称
应清晰准确地表明证书的性质和目的 ,例如“素质拓展培训结业证书”或 “素质拓展能力认证证书”等。
视频等。
确保所提交的材料真实、准确、完整,无虚假信息。
03行初步审查,核实信息的 真实性和完整性。
2
根据活动的性质、难度、参与度等标准,对申请 人的表现进行综合评估。
3
对于不符合要求的申请,将及时通知申请人并告 知原因。
签发流程及注意事项
经审核通过的申请人,将 获得素质拓展证书,并由 相关部门进行签发。
04
时间管理能力有待提高,需要更好地规划时 间和资源。
建议和改进措施
01
针对不足之处提出的建议
02
建议参与者加强相关技能的学习和培训,提高自身能力;
03
建议改进沟通和协调方式,加强与团队成员的交流和合作;
建议和改进措施
01
建议制定更加合理的时间计划,提高工作效率。
02 具体的改进措施
03
为参与者提供相关的培训课程或学习资源,帮助其提
项目成果
具体描述项目完成后取得的成果和效益,如"通过团队协作游戏和沟通技巧培训,成功提高了团队成员的协作意 识和沟通能力"。
03
参与者表现评价填写
参与者角色与职责
在活动中担任的具体角色
如组织者、协调者、执行者等;
所负责的任务和职责
如策划活动、组织人员、协调资源等;
对团队或项目的贡献
大学生素质拓展与创新学分实施细则
大学生素质拓展与创新学分实施细则(试行)为全面推进素质教育,充分发挥第二课堂活动的育人功能,引导帮助学生完善智能结构,培养创新精神和实践能力,提高综合素质,根据团中央、教育部、全国学联《关于实施大学生素质拓展计划的意见》以及《XXXXXX大学生素质拓展计划实施方案(试行)》的文件精神,制定本实施细则。
第一条大学生素质拓展与创新学分由明德修身(思想政治与道德修养2学分)、敏行尚能(社会实践、志愿服务、社团活动、社会工作、技能培训5学分)、崇美塑心(身心健康与文体艺术2学分)、创新创业(学术科技与创新创业3学分)四部分组成。
基本学分为12个学分,学生应当修满每个模块的基本学分,不设上限。
学校鼓励有条件的学生积极参与各项素质拓展活动,获得学分,提高自身综合素质。
第二条素质拓展基本学分原则上需在前六个学期内修满,因特殊情况未修满12个学分的学生,需在第七学期初提出补修申请,经院(系)素质拓展工作指导组审批,报校素质拓展工作指导委员会同意后,在第七学期补修未完成的学分。
第三条素质拓展学分认定分为四个等级:低于12学分为不合格,满12学分为合格,12学分以上20学分以内(含20学分)为良好,超过20学分为优秀。
在学生学籍档案中只记录基本学分,在《XXXXXX大学生素质拓展与创新学分认证手册》中记录实际学分并给予等级评价。
第四条各级素质拓展活动必须事先申报。
院(系)级及以上活动由团委认定和登记备案,班级活动由各院(系)党团组织认定和登记备案,否则不予认定学分。
第五条素质拓展学分的认证原则:(一)申报自主化,即“自主选择、自主申报”,只要是学生确实参加的、自己认为重要的和应该填写的就可以申报填写;(二)组织归属化,即“谁组织,谁认证”,校级及以上活动由团委认证,院(系)及班级活动由各级党团组织认证,校大学生素质拓展工作指导委员会于每学年6月份对各院(系)素质拓展学分认证工作情况进行抽查;(三)过程公开化,即“申报认证公示、公开”。
综合素质评价各维度体系说明43
附件1:综合素质评价各维度体系说明附件2:学生综合素质自评用表学校班级学籍号姓名家长签名:日期:附件3:综合素质评价生评用表学校:注:统一用A4纸制表,每页25人综合素质评价师评用表学校:班级:教师姓名:注:统一用A4纸制表,每页25人附件5:综合素质评价统计用表学校班级学籍号姓名学生综合素质评价反馈意见表学校班级学籍号姓名附件7:回避制度一、回避对象的界定凡有直系亲属和其他社会关系的考生参加中考的人员,包括教师、工作人员、领导。
二、回避内容回避人员不能参加有关制卷、监考、检录、评委、阅卷、综合素质评价(回避亲属所在班级)、招生录取等工作。
三、回避操作程序与处理办法l、本人申报凡有亲属参加本次中考中招的人员,自己提前向单位提出回避申请,经领导小组批准后,允许其不参加本次中考、中招改革的监考、检录评委、阅卷、成绩处理、招生等相关工作。
2、单位排查本人没有提出申请的,各级领导小组要在所有工作人员中进行一次排查,发现有该回避的对象,马上采取相应措施,责成该同志进行回避。
3、群众举报该回避的人员没有按规定回避本次改革工作,一经他人举报,经领导小组查实,参照《举报及申诉制度》中的处理办法进行处理,情节严重者要严肃处理。
附件8:诚信制度一、诚信对象:命题人员、学生综合素质测评人员、评卷人员、考务人员、中招人员、家长、学生。
二、诚信内容:所有参与组织实施的中考人员必须签定诚信协议后才能上岗。
在组织学业考试命题与综合素质评价各种表现性测评及中招工作中必须客观、真实、公平、公正。
必须以高度的责任心和良好的诚信意识评定每一位学生的综合素质发展情况。
三、诚信要求:对学生综合素质评定的结果不得擅自更改,如果确实发现评定结果有误,应经评定委员会集体讨论后重新进行评定,并记载更改缘由及更改人,同时保存原评定记录以备审查。
在学生学业水平等考试成绩和综合素质评定过程中出现弄虚作假的行为,造成评定结果失实,经核实后,取消评定成员三年的评定资格,并在信用记录中进行记载。
大学生素质拓展学分认证手册【 201608.7】
2寸照片姓名:性别:民族:出生年月:政治面貌:系别:专业:班级:入校时间:重庆安全技术职业学院学生素质拓展学分管理办法第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育,提高学生创新精神和实践能力,培养符合时代需要的高素质人才,根据学校人才培养方案实施学分制。
第二条学生素质拓展内容分类进行学分量化,与第一课堂学分共同构建我校大学生综合素质评估体系,更为准确、全面科学地反映学生的综合素质状况。
第三条学校成立学生素质拓展学分认证委员会。
认证委员会负责学生素质拓展学分审核、确认、检查等工作。
重庆安全技术职业学院学生素质拓展学分认证委员会由学校分管学生工作、教务工作的校领导任领导小组组长,学生处、教务处、校团委、各系分管学生工作负责人组成认证委员会。
第四条学生素质拓展学分分为三类:第一类:思想道德与人文素养类;第二类:学术科技与创新创业类;第三类:社会实践类。
第五条学生素质拓展学分认定若是相同内容项目重复获奖取项目最高分,不重复计分。
第六条凡我校全日制专科学生在校期间必须取得6个学生素质拓展学分,方可向学校申请毕业。
超过6学分以外取得的奖励学分,可以申请免修相同数量的选修课学分。
多次补考都不合格的学科,可以用同类素质学分替换。
第七条学生素质拓展学分认定程序:学生参加素质拓展活动时,须携带学校统一制发的素质拓展学分认证手册,主动填写手册内的相关内容,活动结束后及时找活动主办单位加盖公章(学生参加校外各项活动与比赛获奖的,提供获奖证明材料原件即可)。
学生素质拓展学分认证委员会于每学期结束前四周内集中受理本学期学生的素质拓展活动学分的认证工作,由学生本人提交《学生素质拓展学分认证手册》和相关证明材料原件,由班级辅导员认定签字,所在系部初审签章,学生素质拓展学分认证委员会最终审核认定。
学生素质拓展学分认证委员会于每年6月的第一周收集汇总各系部当年应届毕业生未修满6个素质拓展学分学生名单,报送教务处,便于教务处进行毕业资格审查。
素质拓展学分认证标准
一、素质拓展学分折算标准1、获得素质拓展积分20—30分,可折算获得素质拓展学分1分;2、获得素质拓展积分30—40分,可折算获得素质拓展学分2分;3、获得素质拓展积分40—50分,可折算获得素质拓展学分3分;4、获得素质拓展积分51分以上,可折算活动素质拓展学分4分;二、素质拓展积分标准表类别项目积分执行标准备注思想政治与道德修养参加班会,党团员参加党团组织活动参加班会,党团员参加党团组织活动优秀积3分;优良积2分(全勤为优秀,未出现无故旷缺为优良。
)党、团校培训合格党校合格积3.00分;团校合格积2.00分;党团校优秀学员积1.00分;党校学习合格积3分,团校合格积2分,被评为优秀学员加1分。
校内公益劳动参加一次积1.00分;参加一次积1分社会公益活动参加一次积2.00分;该项积分每学年不超过10分见义勇为、拾金不昧等行为行为一次积3.00分;行为学校表彰积10.00分;行为市级表彰积20.00分;行为省级表彰积30.00分;每次积3分,受到学校、市级以上、省级以上表彰分别积10、20、30分。
科技学术与创新创业国家级科技学术活动作品参赛积10.00分;国家级优秀奖(参与奖)积20.00分;国家级三等奖积30.00分;国家级二等奖积35.00分;国家级一等奖积40.00分;送交作品参赛积10分,获一、二、三等奖分别积40、35、30分。
(如设优秀奖或参与奖等加20分)院级科技学术活动作品参赛积3.00分;院级优秀奖(参与奖)积2.00分;院级三等奖积4.00分;院级二等奖积5.00分;院级三等奖积8.00分;送交作品参赛积3分,获一、二、三等奖分别积8、5、4。
(如设优秀奖或参与奖等加2分)发表学术论文三大检索、核心期刊、省级刊物、《中辩》分别积30、20、15、8分第一作者、第二作者和其它作者分别乘以100%、70%和30%的系数发表其它文章(含新闻、文学作品等)校报、《学生工作》、《团情快讯》(每篇)积2.00分;公开出版的报纸及刊物上发表文章(每篇)积4.00分;该项积分每学年不超过15分参加学生科研实践创新课题资助与奖励项目参与申报积2.00分;项目立项积3.00分;项目顺利结题积5.00分;一等奖积20.00分;二等奖积15.00分;三等奖积10.00分;参加校级创新创业活动积2.00分;参加校级以上该类活动获奖,参加创新创业活动一等奖积10.00分;二等奖积8.00分;三等奖积6.00分;优秀奖积5.00分;由校大学生素质拓展中心审定后给予积分。
学业导航手册
淮海工学院东港学院学生学业导航手册(上册)二○○八年九月淮海工学院东港学院机构图注:此页印刷在扉页上,印刷时删去此行目录一、东港学院书院制管理模式---------------------------------------------- 1二、学分制相关管理规定---------------------------------------------------- 4本三学生学分制学籍管理规定----------------------------------------- 4 本三学生选课管理办法--------------------------------------------------- 16 学生导师工作职责---------------------------------------------------------- 18 三、学校常用网络资源简介-------------------------------------------------- 19现代教学管理信息系统-------------------------------------------------- 19 数字化网络教学平台-------------------------------------------------------19 新视野大学英语------------------------------------------------------------- 20 图书馆-------------------------------------------------------------------------- 20 四、教务信息系统选课指南------------------------------------------------- 21淮海工学院东港学院书院制学生管理模式介绍根据淮海工学院完全学分制人才培养模式改革方案要求,为了全面推进教育教学活动和管理体制改革,满足学生的个性化发展需要,不断提高教育教学质量。
素质拓展学分体系标准
素质拓展学分体系标准一.品德修养(5项)最高学分:2.0 (注:每学期申报一次)(一)暑期“三下乡”社会实践(2项)总要求:每学年积极参加校院两级组织的社会实践活动,在当地达到一定的社会正面影响力,经认证可获得0.5学分。
校、院团委提供材料,学院认定。
1.学校社会实践活动具体要求:每学年积极参加校级组织的社会实践活动,在当地达到一定的社会正面影响力,经认证可获得0.5学分。
2.学院社会实践活动具体要求:每学年积极参加院两级组织的社会实践活动,在当地达到一定的社会正面影响力,经认证可获得0.5学分。
(二)学校重大活动具体要求:每学期积极参加由学校组织的、具有奉献精神的重大活动,经认证每次可获得0.1学分。
(三)志愿者服务总要求:每学期积极参加校院两级组织的志愿者服务达到20小时(含)以上,经认证后可获得0.5学分。
1.校志愿者活动具体要求:每学期积极参加校级组织的志愿者服务≥20小时经认证后可获得0.5学分;志愿服务19—16(含)小时经认证后可获得0.4学分;志愿服务15—12(含)小时经认证后可获得0.3学分;志愿服务11—8(含)小时经认证后可获得0.2学分;志愿服务7—4(含)小时经认证后可获得0.1学分;4小时以下不得分。
2.学院志愿者活动具体要求:每学期积极参加院级组织的志愿者服务≥20小时经认证后可获得0.5学分;志愿服务19—16(含)小时经认证后可获得0.4学分;志愿服务15—12(含)小时经认证后可获得0.3学分;志愿服务11—8(含)小时经认证后可获得0.2学分;志愿服务7—4(含)小时经认证后可获得0.1学分;4小时以下不得分。
(四)学习习惯总要求:每学期无旷课、迟到、早退及课堂不良行为者,经认证可获得0.1学分。
(五)生活习惯总要求:每学期在寝室检查中获优秀4次(含)以上且无不合格,经认证每位寝室人员可获得0.1学分。
二.科技活动(3项)最高学分:4.0(注:每学年申报一次)(一)学科竞赛总要求:学科竞赛的记分按照《浙江树人大学大学生科技竞赛活动管理办法》浙树办教[2010]23号文件执行。
校课题评审结果
一类课题(20项,含5项重点招标课题):
序 号
课题名称
1 “工程制图类”精品资源共享课程建设的研究与实践
主持人
王彦峰
2 基于实践能力培养的钢结构课程教学改革 3 地方院校通信工程类“大学生校外实践教育基地”建设模式和机制研究与实践 4 化工与制药类省级重点专业建设的研究与实践
12 大学化学实验考试模式改革探索
13 安全工程专业生产实习模式的探索与实践
14 《海岸带综合管理》课程内容体系探索
15 科研应用于创新人才培养的研究与实践
主持人
部门
倪立学 孙启新 王晓丽 蔡小宁 胡全斌 刘金龙 李成 洪露 李金志 沙鸥 斯琴高娃 赵宇侠 赵宏 苏振霞 申欣
机械工程学院 机械工程学院 机械工程学院 土木工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 化学工程学院 化学工程学院 化学工程学院 化学工程学院 化学工程学院
பைடு நூலகம்
备注
11 公共选修课《鱼类与水族观赏鱼类》教学内容与课程考核方法改革的研究与实践 徐国成
12 新设专业课程体系设计与思想引导规范化与模块化研究
张兵之
13 嵌入式系统案例教学模式研究
尹明扬
14 教师科研活动在大学生实践创新中的应用研究
蔡虹
15 “环境科学导论”双语教学研究与实践
卢霞
16 校企联合提升财务管理专业人才培养质量的体系与机制研究
肖侠
17 大类培养背景下“卓越人才教育培养计划”的研究与实践
朱惠娟
18 关于商科类人才大类培养模式的研究
王立英
19 “大类培养”模式下广告学专业学生的实践能力培养研究
大学生素质拓展证书范例
《大学生素质拓展证书》六大内容填写范例姓名:李三性别:女/男民族:汉族政治面貌:出生年月:1985年8月出生地:广西平果县学校:广西师范学院院(系)专业:政法学院思想政治教育专业入校时间:2004年9月一、思想政治与道德修养:包括党校学习、爱国主义教育、党团活动、理论学习等。
1、2000年6月,参加学院第35期党校培训,获结业证书。
2、2000年9月,阅读《邓小平文选集》,提高政治理论水平。
3、2000年12月,参加系“党在我心中”征文比赛二等奖。
4、2000年12月,参加学院“颂祖国,迎回归,跨世纪”即兴演讲比赛三等奖。
5、2001年4月,组织系学生党员、学生干部到南宁市烈士陵园进行扫墓等爱国主义活动。
6、2001年6月,参加南宁市城北区建党80周年党知识竞赛并获三等奖。
7、2001年10月,参加马列小组及业余党校学习、积极听取各种讲座。
8、2001年12月,递交入党申请书,同年6月被发展为人党积极分子。
9、2002年1月,担任01政教班下班班主任、下班党员。
二、社会实践与志愿服务:包括下乡、家教、实习、社会实践、志愿活动等。
1、2000年7月,参加暑假大学生“三下乡”社会实践活动,并被评为学院“三下乡”活动积极分子。
2、2000年10月——2001年10月,担任南宁二中校外辅导员。
3、2001年6月,加入系“青年志愿者协会”并担任组织部部长。
4、2001年7月,参加南宁市抗洪抢险。
5、2001年11月,被选为“南宁国际民歌艺术节”志愿者。
6、2002年3月,组织本班同学进行“学雷锋活动月”的义务家教活动。
7、2002年5月,在南宁利客隆北湖店实习。
8、2002年6月,组织策划“政经学子书画展”。
9、2002年9月——2002年10月,到北海七中进行教育实习。
10、2003年4月,参加广西南宁科技馆“电脑机器人”志愿者活动。
三、科学技术与创新创业:包括课题立项、科技作品、课件、发表文章、书籍等。
淮海工学院教务处
淮海工学院教务处教字〔2009〕62号关于做好2009-2010学年第一学期课程重修报名工作的通知各院、部、学生班级:根据《淮海工学院课程重新修读管理办法》(淮工教发[2009]3号),现将本学期课程重修报名有关事项通知如下:一、重修报名范围1.2006级、2007级、2008级在校生,因成绩不及格未获得学分的必修及限选课程,如果本学期有教学班级开设,可报名参加该课程重修;2.公共选修课、跨学科选修课考核不及格,学生不参加重修,可另外选课,但毕业前必须修满培养计划规定的学分。
3.离校未满两年的结业生,如果在校期间未获学分课程本学期有教学班级开设,可申请报名参加该课程重修。
二、报名时间:在校生重修报名时间:9月14日8:00—9月20日20:00;结业生重修报名时间:9月26日前请各学院及时通知需要重修的学生,务必在规定的时间内完成重修报名事项。
逾期不报名,视为自动放弃本次重修机会,一律不予补报。
三、报名方式及要求1.在校生课程重修报名以网上选课报名为主。
需要报名的同学可登陆“教务管理系统”,进入“网上选课”,在“重修或补修选课”中选择自己未修得学分的课程进行报名(具体操作流程见附件一)。
学生网上重修报名时,应严格按规定程序准确操作,并认真核查报名结果,以确保报名信息准确无误。
如遇部分课程无法直接在网上报名时,学生应首先通过“教务管理系统”—“信息查询”—“培养计划”,查询本学期拟重修课程在相关专业的开设情况,如果有相同或相近内容课程开出,请直接到所在学院教学办公室咨询、报名。
各学院应认真审核,并将符合条件的报名信息汇总填入《2009-2010-1学期课程重修手工报名登记表》(见附件二),于9月21日(第四周一)交考试中心统一录入系统。
2.结业生重修报名,请直接到原所在学院教学办公室办理(具体工作流程见附件三)。
四、教学组织1.为规范重修课程教学组织与管理,重修报名结束后,所有报名学生均应在规定时间到所在学院领取《课程重修通知单》,并在一周内持《课程重修通知单》及时向任课教师(或实践课程开课单位)报到,按照课程教学安排参加学习及考试。
我校第二课堂成绩单包括的五个模块
我校第二课堂成绩单包括的五个模块每个学校都有自己的教育理念和目标,课堂学习只是教育的一部分。
为了培养学生的全面发展,许多学校都设立了第二课堂。
我校也不例外,我们的第二课堂成绩单包括了五个模块,这些模块旨在促进学生的综合素质和个人发展。
在这篇文章中,我将深入探讨这五个模块,并分享我的个人观点和理解。
第一个模块是社会实践。
社会实践是指学生在校外参与社会活动、实践或实习的过程。
通过参与社会实践,学生能够更好地了解社会、增加社会经验,培养社交和沟通能力。
社会实践能够帮助学生将课堂学习与实际应用相结合,提高综合素质和实践能力。
我个人认为,社会实践是学校教育的重要组成部分,它能够培养学生的社会责任感和创新能力。
第二个模块是艺术体验。
艺术体验是指学生通过参观展览、观看演出、参与艺术活动等方式,来感受和欣赏艺术的过程。
艺术体验能够拓宽学生的视野,培养审美能力和创造力。
它能够让学生感受到美的力量,培养对文化和艺术的尊重。
我个人认为,艺术体验不仅可以提高学生的审美情趣,还能够激发他们的创造潜能,培养他们对艺术的热爱和追求。
第三个模块是体育锻炼。
体育锻炼是指学生通过参与体育运动、健身活动等方式,来锻炼身体、强身健体的过程。
体育锻炼有助于学生保持健康的体魄,培养他们的体力和意志品质。
体育锻炼还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。
我个人认为,体育锻炼是培养学生坚强意志和积极心态的有效途径,它有助于学生身心健康的全面发展。
第四个模块是科技创新。
科技创新是指学生通过参与科技竞赛、开展科研项目等方式,来提高科学素养和创新能力的过程。
在科技创新的过程中,学生能够培养实验能力和科研思维,掌握科学方法和技能。
科技创新还能够培养学生的解决问题的能力和创新精神,为他们的未来发展打下坚实的基础。
我个人认为,科技创新是提高学生科学素养和实践能力的重要途径,也能够促进社会的繁荣和进步。
最后一个模块是志愿服务。
志愿服务是指学生通过无偿参与社区服务、帮助他人等方式,来培养自己的社会责任感和奉献精神的过程。
大学生素质拓展证书填写说明
大学生素质拓展证书填写说明为使学生在就业过程中能够使用《大学生素质拓展证书》,特作如下说明:由院团委召开团支部书记会议,学生到各班团支部书记处了解填写证书有关要求,就个人情况(大学期间)填写认证记录,由团支部书记予以认定。
对于学生提交的信息中,团支部书记不能确定的,须学生本人提供证书或有关证明文件。
一、记录提交范围:1、担任班级以上学生干部;2、担任社团干部;3、获得院系及以上奖励、荣誉称号及奖学金等;4、参加院系及以上各种竞赛获奖;5、参与组织、策划院系级以上活动;6、参与各级党校、团校学习;7、各种可提供证书的社会培训及考试,职业资格考试。
二、本证书所列大学生素质拓展的内容共分六个栏目:1、《大学生素质拓展证书》适用于我校注册的全日制学生,用于记载学生在校学习期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历和取得的主要成绩,不包括课堂教学成绩。
《大学生素质拓展证书》可作为学生评奖评优和综合测评的依据,并可用于学生毕业求职。
1、“思想政治与道德素养”栏:主要记载学生参加党、团组织的重要活动及其在思想认识、道德品质方面的表现。
如参加党团组织的政治活动、参加党课培训、党团理论知识竞赛及纪念征文、参观党史博物馆、参加理论报告会等。
填写举例:如某生参加了学校的“十七大知识竞赛”获一等奖,并代表学校参加团省委主办的“十七知识竞赛”未获奖,可在此栏这样填写:获得校级“十七大知识竞赛”一等奖;代表学校参加团省委主办的“十七大知识竞赛”;如某生在某学期内作为入党积极分子参加学校组织的党课培训,并通过了学校组织的统一考试;组织本支部团员参观了“迎接十七”大型党史图片展;参加了学校统一组织的清明节扫墓和十八岁成人宣誓仪式;听取了由学院统一组织的“中国加入WTO对高等教育的影响”报告会,可在此栏这样填写:作为入党积极分子参加了学校组织的党课培训,并通过了学校组织的统一考试;组织本支部团员参观了“迎接十七大”大型党史图片展;参加了学校组织的清明节扫墓和十八岁成人宣誓仪式;听取了学院组织的“中国加入WTO对高等教育的影响”报告会。
辽宁工程技术大学大学生素质拓展学分管理系统 使用手册(b5版)
第一章 网站界面打开浏览器,在辽宁工程技术大学团委网站(http://www 。
lngdtw 。
com )中【友情链接】栏点击“素质拓展系统”,即可进入“大学生素质拓活动管理系统",如下图:素质拓展活动管理系统网页中,教师和学生可以了解我校素质拓展学分化介绍、大学生素质拓展活动管理系统首页第二章 用户登录教师和学生用户要管理个人信息及素质拓展活动信息,需登录后台操作。
用户登录窗口如下图:教师用户名为其姓名汉字,密码由校团委设定;学生登录时用户名为本人学号,初始密码为123456;验证码不区分大小写,可以点击更换.在【用户登录】处依次输入用户名、密码、验证码,并选择类型后,点击“登录”,进入大学生素质拓展学分管理系统,如下图:数据内容区:数据内容区中显示各操作模块的具体信息。
系统功能区:教师管理员窗口包括【系统管理】、【素质拓展】、【系统维护】、【个人设置】、【网站管理】等,其中院系级管理员窗口只显示【素质拓展】和【个人设置】两项;学生个人窗口包括【查看活动】、【个人信息】、【我的活动】、【等待认证】、【打印证书】、【添加报告】、【班级管理】等,其中只有各团支部学生管理员显示【班级管理】项。
第三章学生登录系统以学生编号为0601010101登录为例,如下图:输入用户名、密码、验证码,类型选择“学生”,点击登录,进入大学生素质拓展学分管理系统,如下图:学生个人后台首页中显示当前登录学生的学分信息、个人信息、主题活动及等待认证的活动等内容。
★注:学生个人登陆系统后,请务必及时修改个人登录密码。
一、查看活动点击【查看活动】,返回到素质拓展活动管理系统网站首页,学生可以查看学校及相关院系已发布的活动信息。
点击【进入管理】,可以重新进入“大学生素质拓展学分管理系统”后台。
二、个人信息学生点击进入【个人信息】后,显示其个人的基本信息,如下图:2学生需在第一次登录系统后如实修改移动电话、政治面貌、出生日期、出生地、登陆密码及照片等信息,并点击“保存个人信息"完成修改。
学院大学生素质拓展课程学分置换汇总表(班级)
职业资格与技能培训究类
(具体事项及得分)
(具体事项及得分)
学科竞赛与创新创业类
(具体事项及得分)
(具体事项及得分)
职业资格与技能培训类
(具体事项及得分)
(具体事项及得分)
备注:此表要求以班级为单位,在班级评定小组对个人申请表内容进行审核评定后,将每个同学所获的置换学分情况进行汇总整理。要求:按照学号从小到大的顺序填报,于5月20日之前上交电子版至院团委。
附件3:
学院大学生素质拓展课程学分置换汇总表(班级汇总)
专
业
学
号
姓
名
类别
依据校级标准所置换的总学分及明细
依据院级标准所置换的总学分及明细
校院两级标准合计置换学分数
总学分及院级
置换学分数
总分
明细
总分
明细
总学分
院级置换学分数
社会实践与调查研究类
(具体事项及得分)
(具体事项及得分)
学科竞赛与创新创业类
(具体事项及得分)
活动素质拓展学分申请书
尊敬的评审老师:您好!我是XX学院XX专业的XX,根据学校关于素质拓展学分的相关规定,为了提升自己的综合素质,丰富大学生活,特向贵部门申请参加XX活动,并希望能获得相应的素质拓展学分。
一、活动背景随着我国高等教育的快速发展,大学生综合素质的培养已成为高校教育的重要组成部分。
为了响应国家号召,提高学生的综合素质,我校积极开展各类素质拓展活动。
本次XX活动旨在培养学生的团队合作精神、创新意识和实践能力,促进学生全面发展。
二、活动内容本次XX活动主要包括以下内容:1. 团队合作游戏:通过团队协作完成任务,培养学生的团队精神和沟通能力。
2. 创新思维训练:通过创新思维训练课程,激发学生的创新意识,提高解决问题的能力。
3. 实践项目:结合专业特点,开展实践项目,让学生将理论知识运用到实际工作中。
4. 文化交流:组织学生参加各类文化交流活动,拓宽国际视野,提高跨文化交流能力。
三、申请理由1. 提升综合素质:参加本次XX活动,有助于我拓宽知识面,提高综合素质,为未来的职业生涯打下坚实基础。
2. 培养团队精神:活动中的团队合作游戏,能让我学会与他人协作,培养团队精神,为以后的工作和生活奠定基础。
3. 增强创新意识:创新思维训练课程将激发我的创新意识,提高我的创新能力,为我国的发展贡献自己的力量。
4. 提高实践能力:通过实践活动,我将把所学知识运用到实际工作中,提高自己的实践能力。
四、学分申请根据学校关于素质拓展学分的规定,本次XX活动共需获得3学分。
我计划在活动期间积极参与各项活动,认真学习,争取获得全部3学分。
综上所述,我真诚地希望贵部门能够批准我的申请,让我有机会参加这次XX活动,提升自己的综合素质。
在此,我承诺将认真对待本次活动,充分发挥自己的潜力,为活动贡献自己的力量。
谢谢!申请人:XX申请日期:XXXX年XX月XX日。
淮阴工大学学生素质拓展学分认定办法
淮阴工学院学生素质拓展学分认定办法(淮工院[2008]65号)第一条为更好地贯彻《高等教育法》,全面推进素质教育,调动学生参加科技活动、学术活动和社会实践的积极性,提高大学生人文素养和科学素质,培养大学生创新精神、创业能力和实践能力,同时为规范素质拓展学分(课外学分)的认定和管理,特制定本办法。
第二条素质拓展学分是指全日制本科生在第一课堂外,根据自己的特长和爱好从事科研和实践活动,取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果,经学校相关部门认定后给予的学分。
第三条素质拓展学分获得的对象是在校本科生,学分的获取有效时间为弹性学习年限内。
第四条素质拓展学分可冲抵培养方案内公共选修课和第二课堂学分,累计冲抵学分不超过8分。
单项最高认定学分为4学分,成绩按优秀记入学生成绩档案。
第五条学生素质拓展学分的认定内容包括:各级(指国家、部、省、市、厅等政府或有关行政部门及校内)各类学科竞赛、发表学术论文和出版著作、主持或参与科研项目、获国家专利、各类职业技能证书、文体实践活动等。
第六条素质拓展学分根据《淮阴工学院素质拓展学分认定评定标准》(见附件)进行认定。
认定原则与依据如下:1、学生必须以学校名义及学校参赛者身份参加的各类学科竞赛并获奖,或以学校为作者单位发表的学术论文等才可计素质拓展学分。
2. 学生发表学术研究论文、文艺作品、出版著作等,以正式出版刊物为准;产品、软件、课件等技术成果转让,以双方签订的技术成果转让合同书为准;产品、软件、课件等技术成果的开发推广,以双方签订的技术推广合同书为准;产品、软件、课件的技术成果鉴定,以校级以上组织的专家鉴定会形成的技术成果鉴定结论为准;专利以收到正式的专利证书为准。
3、学校鼓励学生以各种形式参与学校或社会组织的科研项目的研究工作,学生在申请学分时,需要提供其所参与科研项目的立项及结题材料。
4、学生参加国家行政主管部门组织的职业技能鉴定并取得职业资格证书,可获得素质拓展学分,凡本专业人才培养方案规定的必须取得的职业技能证书不再给予素质拓展学分认定。
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共青团淮海工学院委员会新媒体发展中心2015年10月说明书主题:关于淮海工学院学生素质拓展学分成绩单的说明书一、素质拓展学分的申请1、具体步骤说明①输入网址登录自己的Pu账号,出现如图所示登录成功界面。
依据箭头所指项目,点击进入申请活动总积分界面。
下面以第七模块:课外活动为例说明具体申请。
③点击如图:点击申请按钮,进入如下界面,当中会显示出你所要申请的具体项目的申请要求,一下以Pu学分的转换为例。
依据以下要求(带星号的为必填项目)依次填写申请,然后点击提交,等待审核。
2、个人成绩单的说明①标题及个人本表的面向对象是2014与2015级全体学生,涵盖各二级学院。
② A类素质拓展学分具体信息区域A类素质拓展学分包括:创新创业活动、学科竞赛获奖、发表论文与作品、各类考证考级、其他等五个方面。
学生在校期间必须修满4个A类素质拓展学分。
具体学分考核标准参见附件。
③ B类素质拓展学分具体信息区域B类素质拓展学分获取有两个渠道:一是可以通过PU平台(大学生成长服务网络平台)活动积分兑换折算认定;二是可以通过社会实践与志愿服务获奖、课外文体活动获奖证书认定。
具体学分考核标准参见附件。
学生在校期间必须累计获得10个素质拓展学分(A类素质拓展学分+B类素质拓展学分)方可毕业。
A类素质拓展学分获得具体信息详见素质拓展学分认定标准(A类)淮海工学院素质拓展学分认定标准(A类)项目学习及获奖情况学分备注1.创新创业活动发明及自主创新设计取得专利6-10由学生提供专利证书,发明专利10分,实用新型专利和外观设计专利6分参与教师科研项目较好完成承担任务 2由学生提供课题立项证明及教师评价意见。
课题参与人前5名有效参与全国“挑战杯”及“创青春”创新创业系列赛全国金奖10由团委提供证明材料。
参与人前10名有效全国银奖8全国铜奖7入围 5全省金奖 6全省银奖 4全省铜奖 3入围 2参与大学生创新创业训练计划项目并结题国家级课题主持人 4由教务处提供证明材料。
课题参与人前5名有效国家级课题参加人 2省级课题主持人 3省级课题参加人 1.5校级课题主持人 2校级课题参加人 1参与并完成学校开放实验项目成绩合格0.5-2由各学院(部)根据教务处相关规定进行学分认定,最低0.5分,最高2分参与创业实践自主创业并取得成功经验4提供相关大学生创业公司成立、运营证明参与创业培训GYB培训 1提供证书原件或者复印件SYB培训 2SIYB培训 32.学科竞赛获国家级学科竞赛奖励一等奖 6由学生提供获奖证书或文件二等奖 4三等奖 3优胜奖 2入围 1获省级学科竞赛奖励一等奖 4二等奖 3三等奖 2优胜奖 1入围0.5获市校级学科竞赛奖励一等奖 2二等奖 1三等奖0.53.发表核心以上学术期刊发表论文第一作者4-8由学生提供论文复印件或录用通知合作者 2一般学术期刊发表论文第一作者 2论文与作品合作者 1 省级及以上报刊杂质上发表作品第一作者 2合作者 1 在市级报刊杂志上发表作品第一作者 1合作者0.54.各类考级考证专业技能与职业资格证书考试取得证书 2由学生提供资格证书复印件计算机等级考试取得三级证书 2由各学院(部)根据学生成绩统一认定取得二级证书 1全国四六级英语考试六级成绩425分以上 2四级成绩425分以上 15.其他通过“国家学生体质健康标准”测试合格证书 1由学生提供合格证书复印件出国研修、校际交流学习经历研修证明文件1-22周以上计1学分,4周以上计2学分辅修第二专业辅修专业结业证 2由学生提供证明文件复印件备注:1. 学生参加不同项目所获素质拓展学分可以累加,但同一项目或成果获多项奖励的,按所获最高奖项计算学分,不重复计分。
2. 集体项目第一、第二、第三完成人所取得的学分按项目相应的折算学分数分别乘以1、0.5、0.25计算。
总计=活动一所获学分+活动二所获学分+活动三所获学分……B类素质拓展学分获得具体信息详见素质拓展学分认定标准(B类)淮海工学院素质拓展学分认定标准(B类)学生通过大学生成长服务网络平台(PU平台)参加各类活动,所参加活动顺利完结后,即可获得相应的PU活动积分。
PU活动积分可以兑换B类素质拓展学分,兑换方式为每10个PU 积分兑换1个B类素质拓展学分。
PU平台发起活动范围分为校级、院级和班级三个级别。
PU平台活动类别分为文体艺术、学术创新、实习创业、道德修养、技能培训、身心发展、社会工作、志愿服务和其他。
对应积分如下:分级分类学术创新实习创业技能培训道德修养文体艺术身心发展社会工作志愿服务其它校级 4 4 3 3 3 3 3 3 3院级 3 2 2 2 2 2 2 2 2班级 2 1 1 1 1 1 1 1 1备注:PU平台活动积分分为活动总积分和活动积分两种,活动总积分用于素质拓展学分兑换(此积分一直累加,不会清零);活动积分用于礼品兑换(此积分在兑换礼品后会减掉相应积分)。
总计=文体艺术所获学分+学术创新所获学分+实习创业所获学分+道德修养所获学分+技能培训所获学分+身心发展所获学分+社会工作所获学分+志愿服务所获学分+其他所获学分学生提供相关获奖证书或相关证明材料,可获得相应的B类素质拓展学分,具体认定标准如下表所示:项目获奖情况学分备注1.社会实践与志愿服务获国家级表彰集体或个人获奖 6由学生提供获奖证书或文件获省级表彰集体或个人获奖 4获市校级表彰集体或个人获奖 22.课外文获国家级奖励一等奖 6 由学生提供获奖证书或文件二等奖 4体活动三等奖 3优胜奖 2入围 1获省级奖励一等奖 4 二等奖 2 三等奖 1.5 优胜奖 1获市校级奖励一等奖 2 二等奖 1 三等奖0.5备注:学生参加不同项目所获素质拓展学分可以累加,但同一项目或成果获多项奖励的,按所获最高奖项计算学分,不重复计分;集体获奖项目由项目负责人提供贡献度较大的不超过20名成员名单结予加分。
总计=活动一所获学分+活动二所获学分+活动三所获学分……2015年10月9号附件:淮海工学院素质拓展学分认定实施办法(试行)第一条为进一步深化人才培养模式改革,进一步加强和改进大学生思想政治教育,激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力,提高大学生人文素养、科学素养和艺术修养,促进学生个性发展,全面推进素质教育,学校决定,从2014级学生开始,将第二课堂素质拓展学分(以下简称素质拓展学分)纳入本科培养方案,特制定本实施办法。
第二条本办法是学校本科教育实施学分制的进一步深化,是对本科人才培养方案的重要补充和完善。
学生毕业时,学生必须修满本科人才培养方案规定的各类学分(含本办法规定的素质拓展学分)方可毕业。
第三条素质拓展学分构成。
本办法所规定素质拓展学分分为A类和B类两种。
学生在校期间必须修满4个A类素质拓展学分和6个B类素质拓展学分,累计获得10个素质拓展学分方可毕业。
A类素质拓展学分包括:创新创业活动、学科竞赛获奖、发表论文与作品、各类考证考级、其他等五个方面。
B类素质拓展学分包括:课外文体活动、社会实践与志愿服务、PU平台(大学生成长服务网络平台)活动积分兑换三个方面。
第四条素质拓展学分获取。
A类素质拓展学分通过获奖证书及证明文件认定;B类素质拓展学分获取有两个渠道:一是可以通过PU平台(大学生成长服务网络平台)活动积分兑换折算淮工院发…2014‟105号认定;二是可以通过社会实践与志愿服务获奖、课外文体活动获奖证书认定。
具体学分考核标准参见附件。
学生获得的A类素质拓展学分超过4分的部分,可以用于冲抵B类素质拓展学分,但B类素质拓展学分不能冲抵A类素质拓展学分。
第五条素质拓展学分认定。
学生素质拓展学分原则上以一年为审核时间单位。
每年4月份,学生应向所在二级学院提交上一年获取素质拓展学分的申报单,并附相关证明材料的原件和复印件。
各二级学院在一个月内,对学生提交的材料进行审核,依据本办法认定素质拓展学分,公示审核结果,并汇总报教务处录入成绩。
在学生毕业前,各二级学院应将学生在校期间取得的素质拓展学分情况纳入毕业资格审查环节。
第六条各学院在新生入学时应组织学生认真学习学校有关素质拓展学分的相关要求,积极开展宣传指导,引导广大学生积极参与。
第七条凡弄虚作假申请素质拓展学分的学生,一经发现取消该项目的素质拓展学分,并给予相应的纪律处分。
第八条凡本办法中未涉及但需要予以确认学分的项目,由二级学院汇总报学生处,经校学生工作委员会讨论通过后予以确认。
第九条本办法自2014年9月1日起,在2014级学生中开始实施。
本办法由淮海工学院教务处或学生处负责解释。
附件:1.淮海工学院学生素质拓展学分认定标准(A类)2.淮海工学院学生素质拓展学分认定标准(B类)淮海工学院2014年6月27日淮海工学院办公室 2014年6月27日印发淮海工学院素质拓展学分认定标准(A类)项目学习及获奖情况学分备注1.创新创业活动发明及自主创新设计取得专利6-10由学生提供专利证书,发明专利10分,实用新型专利和外观设计专利6分参与教师科研项目较好完成承担任务 2由学生提供课题立项证明及教师评价意见。
课题参与人前5名有效参与全国“挑战杯”及“创青春”创新创业系列赛全国金奖10由团委提供证明材料。
参与人前10名有效全国银奖8全国铜奖7入围 5全省金奖 6全省银奖 4全省铜奖 3入围 2参与大学生创新创业训练计划项目并结题国家级课题主持人 4由教务处提供证明材料。
课题参与人前5名有效国家级课题参加人 2省级课题主持人 3省级课题参加人 1.5校级课题主持人 2校级课题参加人 1参与并完成学校开放实验项目成绩合格0.5-2由各学院(部)根据教务处相关规定进行学分认定,最低0.5分,最高2分参与创业实践自主创业并取得成功经验4提供相关大学生创业公司成立、运营证明参与创业培训GYB培训 1提供证书原件或者复印件SYB培训 2SIYB培训 32.学科竞赛获国家级学科竞赛奖励一等奖 6由学生提供获奖证书或文件二等奖 4三等奖 3优胜奖 2入围 1获省级学科竞赛奖励一等奖 4二等奖 3三等奖 2优胜奖 1入围0.5获市校级学科竞赛奖励一等奖 2二等奖 1三等奖0.53.发表论文与作品核心以上学术期刊发表论文第一作者4-8由学生提供论文复印件或录用通知合作者 2一般学术期刊发表论文第一作者 2合作者 1省级及以上报刊杂质上发表作品第一作者 2合作者 1在市级报刊杂志上发表作品第一作者 1合作者0.54.各类考级考证专业技能与职业资格证书考试取得证书 2由学生提供资格证书复印件计算机等级考试取得三级证书 2由各学院(部)根据学生成绩统一认定取得二级证书 1全国四六级英语考试六级成绩425分以上 2四级成绩425分以上 15.其他通过“国家学生体质健康标准”测试合格证书 1由学生提供合格证书复印件出国研修、校际交流学习经历研修证明文件1-22周以上计1学分,4周以上计2学分辅修第二专业辅修专业结业证 2由学生提供证明文件复印件备注:1. 学生参加不同项目所获素质拓展学分可以累加,但同一项目或成果获多项奖励的,按所获最高奖项计算学分,不重复计分。