信息技术教案-认识计算机

第一章第二节 认识计算机
[教学目标]
(1)通过本课的学习,使学生了解计算机的发展史
(2)掌握计算机系统组成并且能够认知
(3)理解计算机的工作
(4)了解计算机的应用
(5)熟练计算机开关的基本操作
[教学重点]
计算机系统组成
[教学形式]
多媒体课堂教学,讲练结合
教学过程
教师活动学生回答
一.引入
提问1:
哪位同学能讲讲手机的发展史?
4.数据输出
提出问题3
同学们:你们现在所理解的计算机与我们
平时使用的计算器相同吗?
[由提问引出计算机与计算器的区别]
四.计算机的应用
1.科学计算
2.数据处理
3.过程控制
4.计算机辅助工程
5.智能模拟
[说明:教师经过简单讲解,启发学生接合不同的计算机应用,各举几个现实生活中的例子]
[本节小结]
对整节课的内容进行串联,总结,使学生有个总体的认识
2.计算机硬件
[说明:注意软件与硬件对计算机不同作用]
(1)主机箱
[说明:将本书第四节中的<计算机的基本操作>相关内容提到此处讲,例如主机上的开关按钮等]
(2)显示器
(3)键盘
(4)鼠标
(5)打印机
[说明:本小节采用实物教学,加深学生印象]
三.计算机的工作
1.数据输入
2.数据(程序)存储
3.数据处理加工
[新课]
[板书]
一.计算机的诞生
1946年美国诞生了世界第一台电子数字计算机ENIAC
二.计算机的发展
1.计算机的第一次飞跃----电子计算机
第一代:电子计算机(1946—1957年)
[从体积.耗电等方面与第一代手机对比,加深学生的理解]
[提及主要采用的元件]
第二代:晶体管计算机(1958—1964年)
在你印象中最早的手机是什么学生回答1
样的?现在又发展的如何?
(教师仔细听清学生回答内容)
提问2:
哪位同学知道何谓无纸办公?
你认为无纸办公需要哪些技术?学生回答2
接合学生回答引入所学新内容,即
计算机发展简史(与手机发展史有着某种相似性,故采用对比的引入方式)
及计算机的应用,计算机的工作等一系列新课内容
[说明:课堂气氛尽量活跃,学生发言越积极思考越深入,对计算机世界充满了兴趣,便达到了本节课的教学目的]
[作业略]
第二代:集成电路计算机(1965—70年)
2.计算机第二次飞跃—微ห้องสมุดไป่ตู้计算机
1971年Internet公司的微处理器标志着微型计算机时代的开始
3.计算机第三次飞跃—网络与多媒体
[接合现在使用频率高的几个词:无纸办公.电子商务,进行讲解,引起
学生兴趣]
二.微型计算机的组成
[说明:注意上下内容的衔接]
1.计算机软件