第一章 大数的认识学案及测试

《1．数的组成》导学提纲

学习目标：

掌握亿以内的数位顺序表。知道亿以内各计数单位的名称和两个计数单位之间的关系。

导学过程：

1．复习：读一读

22869 读作：28703 读作：

3007读作：20890读作：

2．认识新的计数单位：

上面的数读作：，其中8在位，表示有8个。

3．试着读一读下面各数，你有什么发现，小组交流一下。

370 409 3578

370┆0000 409┆0000 3578┆0000

我发现：读万级的数和读个级的数，只是在读时末尾加一个字。4．试着读一读。

458┆0000 7654 458┆7654

3500┆0000 500 3500┆0500

802┆0000 4090 802┆4090

9003┆0000 8002 9003┆8002

测试题

一、填空：

1．10个一万是（）；10个十万是（）一千万有（）个百万。2．32568000是（）位数，2在（）位上，表示（）；6在（）位上，表示（）。

3．一个数，它的千万位上和万位上都是3，其它各位都是0，这个数是（）。4．4000300这个数是由4个（）和3个（）组成。

5．将“6”写在百万位上比写在万位上多（）。

二、读出下列各数。

3┆2580 18┆5400

6305000 850060

4090200 50900600

308070 1600708

300000000 4000080

大数的写法和读法导学提纲

姓名：分数

学习目标：

知道亿以内各计数单位的名称和两个计数单位之间的关系。

能熟练读写万以内的数，并了解每个数所代表的意义。

导学过程：

一、自己学习课本，熟记亿以内的数位顺序表。

1．讨论万以内的数的读法和写法。

2．小组总结纠正。

小测验

一、填空（20）

上面的数读作：，其中8在位，表示有8个。

2、读万级的数和读个级的数，只是在读时末尾加一个字。

二、你能读出下面的数吗？试一试。（15）

85000300读作：3080308读作：

1500064读作：500930600900读作：

400305000000读作：13819000读作：

三、正确写出下面的数（16）

三亿六千二百万零五十写作：六百二十九亿四千万零六写作：

七千六百五十亿零五十写作：

二十六亿零三百写作：

四、你能将下面三个数合成一个数吗？试一试（21）

一百五十一亿、一百五十一万、一百五十一

三十八、三十八万、六十一亿

八十亿和九

五、口算下列各题：

38×40 = 50×90 = 45×200= 108×9=

74×30= 250×3= 190×5= 230×4=

六、竖式计算。

124×73= 102×47= 28×153= 350×240=

七、应用题：

1．一个计算器24元，王老师要买4个。他带了100元，钱够吗？2．每棵树苗16元，买3棵送一棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？

《大数的比较、近似数、数制》导学提纲

学习目标：

1．能较快的比较数的大小；

2．会写近似数；

3．知道什么是自然数，十进制计数法。

自主学习：

一、比较下列每组两个数的大小：

92504 163600 50140 60140 28906 28890

620300 307300 420000 42万208808 99999

二、把下面各数改写用万作单位的数。

870000= 万140000= 万6320000=

17500000= 1060000= 440000=

三、求各数的近似数（省略万位后面的尾数），并改写成用“万”作单位。16737700≈= 万90793100≈= 万46769800≈= 万64400700≈= 万

合作探究：

1．比较数的大小，先看它们各自的位数，位数（）的数大，如果它们的位数相同，则看它的第（）位数，这位数大这个数就大，如果这位数也相同，就应该看它（）边的那位数。

2．求一个数的近似数应该看要省略的最高位数，如果它小于或等于（），就把后面的数舍去，都写成“0”；如果它大于或等于（），就在它的前一位上进“1”后，再都写成“0”。这种方法叫（）法。

测试题

一、填空题：

1．9800000千克=（）万千克；210000米=（）万米。2．我国第一大河是长江，流域面积为一百八十万平方千米，写作：（）平方千米，合（）万平方千米。3．我国的万里长城全长六千七百千米，写作（）千米，合（）万米。

4．4个千万和9个十万组成的数是（）。改写成用“万”作单位的数是（）万。

5．表示物体个数的1，2，3，4，5……都是（）数；一个物体也没有，用（）表示，最小的自然数是（），没有最大的自然数，自然数的个数是（）的。

二、判断题：

1．31081040002读作：三百一十亿八千一百零四万零零零二。（）2．读数时，每级末尾不管有几个0，都不读；其它数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。（）

3．阿拉伯人发明的数字，称为“阿拉伯数字”。（）

4．用“亿”作单位表示一个数就是在这个数的末尾添上“亿”字。（）5．十进制计数法的数位之间的进率都是10。（）

它们的顺序是（），（），（），（），（），（），（），（）。