二轮专题复习“果实、胚和胚乳”
果皮、种皮、胚和胚乳的遗传问题
遗传变异是生物学科高考的主干知识，而有关被子植物果皮、种皮、胚和胚乳的遗传问题在高考中多年出现，该内容也是学生学习的难点，难在缺少相关的生活实践，难在对果实、种子的形成知识模糊，难在对题干中种皮的不同表述理解不透。
现对如何正确分析和解答种皮相关性状遗传问题总结如下：1 果实与种子的形成（以单子叶植物为例）正交：♀AA（2N）×♂aa（2N）形成果实情况：反交： aa（2N）× AA（2N）形成果实情况：双子叶植物胚乳大都被胚的子叶吸收形成无胚乳种子。
成熟胚囊中的八个核来源是相同的（中学只了解结果、过程不作要求），染色体数目为体细胞的一半，且基因组成也相同。
另外，一个花粉粒萌发，在花粉管中成熟的两个精子基因组成也是相同的。
2 种皮不同叙述与理解1.F1种皮F1种皮是指：即该种皮为F1代（由F1胚萌发成F1植株形成的种子的种皮）。
”“F n种皮，即该种皮为F n代”。
2.F1种子的种皮F1种子是指：即该种子为F1代。
实际上只是胚为F1，种皮为F1的亲代母本珠被发育而成。
“F n种子的种皮，即该种皮为F n-1代”3.F1植株结的种子的种皮F1植株结的种子，也就是F2种子：即该种子为F2代。
实际上只是胚为F2，种皮为F2的亲代母本（F1）珠被发育而成。
“F n植株结的种子的种皮，即该种皮为F n代”综上所述，F1种皮与F1植株结的种子的种皮的含义一致，即该种皮为F1代；而F1种子的种皮，则即该种皮为F n-1代。
3 果皮（果肉）不同叙述与理解果皮的来源（子房壁）与种皮（珠被）相同（都是由母本体细胞直接发育而成），故对果皮不同叙述、理解与种皮相同。
“F n果皮，即该果皮为F n代”；“F n种子的果皮，即该果皮为F n-1代”；“F n植株结的种子的果皮，即该果皮为Fn代”。
4 例题解析【例1】(1999高考上海)豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,这两对基因是自由组合的,则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是 A．5和3 B．6和4 C．8和6 D．9和4解析：此题设问方式属于某代的表现型或基因型，涉及茎、豆荚（果皮）的两对相对性状。
2021届高考生物二轮专题复习讲义：细胞呼吸
第三课时细胞呼吸一、 细胞的概念有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程 二、 有氧呼吸注意：（1）反应式中前后的水不可消去（2） 不能用等号，要用箭头 （3） 反应式后面的能量不能写成ATP <4）条件是酶不可省去酶 反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量三、无氧呼吸反应式:在人或哺乳动物的细胞中以及马铃罰块茎中：C6H12O6C B H6O3（乳酸）+少量能量酶、在酵母菌或植物的根中：石场6 C2H6O+CO2+少量能量四、影响细胞呼吸的因素1.水分：自由水含量越低，细胞呼吸越慢2.02浓度：3.温度典型例題1.（山东卷）某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。
下列分析错误的是A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO,的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中解析：酵母菌无氧呼吸产物为酒精和C02,研究其过程的实验中，首先要控制无氧的条件，其次其他无关变量要适宜，所以A选项是正确的，冒岀的气泡表明进行了细胞呼吸：放出的气体是C02,加水目的是制造无氧的环境，所以B选项是正确的；C选项中把适宜的温度换成冷水，影响酶的活性使其活性降低，所以是正确的；D选项中葡萄糖氧化分解释放出来的能量一部分以热能形式散失，一部分可转移的能量:形成ATP,未释放出来的能量储存在酒精中，所以D选项错误。
答案：D 2.按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8〜10 小时，并对实验结果进行分析。
实验材取样处理分组培养液供氧情料况50 mL破碎细胞甲25 mL75 mL无氧适宜浓（细胞不完乙25 mL75 mL遇氧度整）酵母菌50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧液T25 mL75 mL通氧下列叙述正确的是A.甲组不产生CO：而乙组产生B.甲组的酒精产最与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组解析：酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO：和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成COr和酒精。
实验十一胚及胚乳的发育和果实的结构与类型
实验十一胚及胚乳的发育和果实的结构与类型实验十一胚及胚乳的发育和果实的结构与类型植物的卯细胞受精后形成受精卵。
受精卵经过一段时间的休眠后开始分裂，形成两个细胞的原胚，其中珠孔端较大的细胞是基细胞，合点端较小的细胞是顶细胞。
顶细胞进一步发育，经球形胚、心形胚、鱼雷胚阶段，最终发育为成熟胚。
基细胞参与或不参与胚的发育。
与此同时，极核受精形成的受精极核发育形成胚乳。
胚与胚乳构成种子的两个重要部分。
植物的果实是由受精后雌蕊的子房膨大发育而成，其中子房壁发育形成果皮，胚珠发育形成种子。
由子房发育而成的是真果，而由子房和子房以外的部分发育成的果实为假果，由一朵花发育形成的果实为单果，由花中多个离生雌蕊发育形成的果实为聚合果，而由花序发育而来的果实为聚花果。
另外，根据成熟时果皮的形态（是否肉质化、是否成熟时开裂、是否有翅等）、子房的结构和胎座类型等，可以将果实分成不同的类型。
ˉ一、实验目的1．掌握荠菜胚与胚乳发育的基本过程，认识几个主要时期中胚、胚乳和种子的主要结构。
2．在掌握果实的基本结构和常见的果实类型的基础上，理解真果、假果、聚花果、聚合果的概念以及果实与种子对不同传播方式的适应。
二、重点与难点重点：荠菜胚发育的基本过程，果实的基本结构难点：理解真果、假果、聚花果、聚合果的概念三、器材和试剂1，植物材料不同发育时期荠菜角果的纵切永久制片，新鲜的荠菜花序、不同植物果实（桃、苹果、梨、番茄、草莓、毛茛、菠萝、桑、瓜、葡萄、花生、大豆、八角茴香、棉、白菜、板栗、玉米、槭、向日葵和蒲公英）。
2，实验器材显微镜、载玻片、盖玻片、直尺、镊子和解剖针。
3．实验试剂5％KOH溶液。
四、操作步骤1．荠菜的种子发育过程不同发育阶段的荠菜子房纵切永久制片，观察其中的胚珠。
注意观察珠被、胚乳、胚及胚柄的结构。
①原胚阶段从受精卵分裂开始，到胚未分化成各种器官的阶段。
从两细胞开始到球形胚，均属此阶段。
此时的胚乳为游离核阶段，分布于胚囊的周围，胚驻中央是大液泡。
有关果皮、种皮、胚及胚乳基因型的推断
答 案 ： Ｃ 变式训练 ４ 一株 纯黄 玉米 和一株 纯 白玉米 相 ： 互授粉 ， 比较 这两 个植株结 出的种 子的胚 和胚乳 的 基 因型结果是 （ ） Ａ． 的基 因型相 同， 胚 胚乳 的基 因型不 同
变式训练 １桃 果实表面光滑 对有毛呈显 性 ， ： 现 对毛桃的雌蕊授 以纯合 光桃 的花粉 ， 雌蕊 发育成 该 的果实应为（ ）
Ｂ ② ④ ． Ｄ． ①④ 解析 ： 果实与母本 的基 因组成一样 ， 与授什么样 的花粉无关 ， 自交全部 结黄果 ， 乙 甲为红果 ， 但它 可 以是杂合子 。杂交后结的果实颜色应和乙株控制 的 黄色相 同。乙的性状为隐性性状 ， 即为纯合子 。 Ａ． ③ ④ ① ｃ ①③ ．
解析 ： 种皮的基因组成 与母本相 同为 Ａ 。胚乳 ａ 细胞 中卵细胞基 因型为 Ａ或 ａ 精子 的基因 型为 ａ ， 。 当卵细胞为 Ａ 精子为 ａ ， 、 时 胚的基 因型为 Ａ ， ａ 胚乳 的基因型 。当卵细胞 为 ａ 精子 为 ａ时 ， 的基 、 胚 因型 为 ｆ， ｌ 胚乳 的基 因型为 ８ａ ａ ， ｋ 。正确答案为 Ｂ ａ 。 答案 ： Ｂ 变式训练 ２ 基 因型为 Ａ Ｂ ： Ａ ｂ的玉米 ， 去雄 后授 以基 因型为 ａｂ 的花粉 ， ａｂ 所得 子粒其胚乳 核可能 的 基因型为 （ ）
Ａ． ／ 、 ／ 、 １２２ ３ ｌ
Ｃ． ／２、 ／３、 １ １ １
Ｂ． ／ 、 ／ 、 ／ １ ２ ２ ３ １２
Ｄ ． ／３、 ／２、 ／３ １ １ １
答案 ： Ａ 例 ３ 二倍 体普 通西 瓜 的幼苗 用秋水 仙 素处 理 ． 加倍后 ， 到的成 熟植株接 受 了二倍 体西瓜 的花 粉 得 所结果实的果皮 、 种皮 、 芽 、 乳细胞 的染 色体组 胚 胚 数依次是 （ ）
被子植物的胚、胚乳、种皮、果皮的遗传PPT资料(正式版)
上述过程用图示表示为： P AA♀ × aa♂
↓ F1种子（胚的基因型为Aa,长在P♀植株果实 里） ↓× F2种子（胚的基因型有AA、Aa、aa三种，在 F1
植株所结果实里的种子上能直接表现 F2种子 的子叶形态、颜色等） ↓ F2植株（表现F2的植株的相关性状） ↓ F2结果（表现F2种皮、果皮形态、颜色等）
由上图可知： （1）果皮、种皮的遗传物质全部来自母方，表现
的是母本的性状（巧计：果皮、种皮是妈妈的肚 皮）；
（2）胚中的遗传物质由父方、母方各提供一半， 表现的是下一代的幼年性状，只不过装在果皮、 种皮内；
（3）胚乳中的营养物质2／3来自母方，1
若要统计F1的种皮表现型，就要看F1上结 出的种子的种皮，这个种皮的表现型与F1 的母本的基因型有关，虽然F1种皮里面包 含的是F2的种子。
果皮（果肉）不同叙述与理解
果皮的来源（子房壁）与种皮（珠被）相同（都是 由母本体细胞直接发育而成），故对果皮不同叙述、 理解与种皮相同。
“Fn果皮，即该果皮为Fn代”； “Fn种子的果皮，即该果皮为Fn-1代”； “Fn植株结的种子的果皮，即该果皮为Fn代”。
植株结的种子的种皮 F1植株结的种子，也就是F2种子：即该种子为
F2代。实际上只是胚为F2，种皮为F2的亲代母本 （F1）珠被发育而成。
“Fn植株结的种子的种皮，即该种皮为Fn代”
综上所述，F1种皮与F1植株结的种子的种皮的含义 一致，即该种皮为F1代； 而F1种子的种皮，则即该种皮为Fn-1代。
注意：果皮种皮的遗传与细胞质遗传的根本区别，仍是
种皮不同叙述与理解
种皮：即该种皮为F1代（由F1胚萌发成F1植株形成 例2 （2003年全国统一考试江苏卷第15题）豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。
《种子生物学》重点复习资料
种子生物学一、名词解释自由水:不被种子中的胶粒吸引或吸引很小，可自由移动的水分，存在于毛细管和细胞间隙。
束缚水:被种子中的亲水胶体紧紧吸引，且紧紧被束缚在其周围、不能自由移动的水分。
临界水分：自由水和束缚水的分界，指自由水刚刚去尽，只剩下饱和束缚水时的种子含水量。
（亲水胶体含量高，亲水物质亲水性强，种子的临界水分就高。
蛋白质分子中含有两种极性基，故亲水性最强；脂肪分子中不含极性基，所以表现疏水性。
含油量愈高，临界水分愈低。
）安全水分：能够保证种子安全贮藏的种子含水范围。
临界水分高，安全水分可以高；临界水分低，安全水分必须低。
（安全水分≤临界水分）南方<北方，低温干燥：↑；仓贮条件好：↑；安全水分定的越低，越有利于种子贮藏，但成本增加。
（所以低温干燥的北方安全水分定的高些，更有利于种子贮藏）平衡水分：当种子在外界相对稳定的条件下一定时间后，对水分的吸附与解吸（吸湿性）达到动态平衡，此时的种子含水量就称为该条件下的平衡水分，是衡量种子吸湿性动态变化的主要指标。
吸湿性：种子对水汽吸附与解吸的性能称为种子的吸湿性。
吸附性：种子胶体具有多孔性的毛细管结构，在种子的表面和毛细管的内壁可吸附其他物质的气体分子，这种性能叫做吸附性。
酸价：中和1g脂肪中全部游离脂肪酸所需要的氢氧化钾的量(mg)。
酸价高，品质差。
碘价：与100g脂肪结合所需的碘的量（g），表示脂肪中脂肪酸的不饱和程度。
油脂酸败：种子在贮藏过程中，由于脂肪变质产生醛、酮、酸等物质而发生苦味和不良的气味—哈气。
原因：分解释放小分子；氧化分解/高温、高湿、强光、多氧/种皮/破损。
呼吸作用：种子内活的组织在酶和氧的参与下将本身的贮藏物质进行一系列的氧化还原反应，最后放出二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
硬实：是指由于种被不透水而不能吸胀发芽，并保持原来大小的种子，是休眠较深的一种形式，利于种子寿命延长和后代繁衍。
种被：是种子外表的保护组织。
果实种子的种被包括果皮和种皮，真种子的种被仅包括种皮。
第六章植物胚和胚乳的发育
– 3.仅在围绕胚附近的胚乳变为细胞（三裂叶菜豆） – 4.胚囊上部形成细胞，合点区保持游离核状态，并延长
形成小囊或吸器的结构 – 5.胚乳游离核全部形成细胞后，在其表面即紧邻胚囊周
界壁的胚乳细胞分裂形成层叠状的胚乳周缘层，细胞 富含蛋白质，与禾本科植物的糊粉层相似，由于这部 分胚乳是后来细胞分裂而成，又称次生胚乳。
• 在珠孔室进行多次的游离核分裂，至发育较后期 形成细胞；而在合点室保留不分裂或只进行少数 几次分裂，可能一直保持游离核或呈退化状态， 也有的植物可形成细胞。胚乳的合点室部分常作 为吸器的功能。
第六章植物胚和胚乳的发育
第六章植物胚和胚乳的发育
3 沼生目型胚乳
• 在单子叶植物中，沼生目型胚乳最初的发育表现 一致的方式，后期的发育有变异，主要发生在合 点室。
第六章植物胚和胚乳的发育
第六章植物胚和胚乳的发育
1 核型胚乳
• 核型胚乳中游离核分裂的次数，依不同植 物而异。有的植物游离核达到数百个至数 千个巨大的数目（像苹果属，柑橘属等）， 另一些植物只形成少量的游离核（咖啡属 在四核时期，还阳参属在8核或16核时期）。
• 游离核分裂的早期同步核后期不同步
• 裸子植物的种子中也具有胚乳，但其从来源上讲 是雌配子体的延续，是单倍体。被子植物的胚乳 是由一个精子和两个极核融合产生的，一般是三 倍体，也有一些特殊情况，如百合属和贝母属是 五倍的，另外有少数的科的植物在胚囊发育的过 程中几乎不形成胚乳。
• 胚乳的发育是从初生胚乳核分裂开始，而胚乳的 发育常常早于胚的发育。
• 胚乳发育的三种类型，它们发育的系统顺序是一 个有争论的问题。究竟是从核型趋向细胞型，或 反过来，从细胞型趋向核型还不明确。
胚、胚芽、胚轴、胚根、胚乳、胚胎、胚泡、胚盘等分别 是哪种结构或器官中的一部分
胚、胚芽、胚轴、胚根、胚乳、胚胎、胚泡、胚
盘等分别是哪种结构或器官中的一部分这些术语通常用于植物学中，描述植物的生长和发育过程中不同的结构或器官。
这些术语的含义如下：
1. 胚（Embryo）：植物的初级发育阶段，在种子或孢子内形成。
2. 胚芽（Embryonic Shoot）：胚的一部分，将来会发展成植物的茎和叶。
3. 胚轴（Embryonic Axis）：胚的中心部分，包括胚芽和胚根。
4. 胚根（Embryonic Root）：胚的另一部分，将来会发展成植物的根系统。
5. 胚乳（Endosperm）：种子内的储存组织，提供营养物质给发芽的胚。
6. 胚胎（Embryogeny）：植物胚的发育过程。
7. 胚泡（Embryonic Bulb）：植物中胚的组织部分。
8. 胚盘（Embryonic Disc）：种子的一部分，通常是胚的基础。
这些结构或器官通常在植物的种子内部形成，为植物的生长和发育提供基础。
1/ 1。
高二生物有关胚和胚乳的问题 人教版
高二生物有关胚和胚乳的问题 人教版高二生物有关胚和胚乳的问题理论原理（图）：理论原理（文）：胚乳是由受精极核发育而来，一个受精极核由一个精子和两个极核通过受精作用而形成，含有三个核。
此类型题关键是精子和两个极核的基因型；植株的雌孢原细胞进行染色体复制形成大孢子母细胞，一个大孢子母细胞进行减数分裂后只可形成一个大孢子，一个胚株的胚囊中只有其中的一个大孢子，单倍体的大孢子进行三次有丝分裂形成8个核（其中有一个卵细胞和两个极核），故同一个胚囊中8个核的基因型是一样，是体细胞染色体和基因数目的一半。
两个极核的基因型相同。
雄性孢原细胞进行染色体复制形成小孢子母细胞，小孢子母细胞进行减数分裂后可形成小孢子（花粉粒细胞），小孢子花粉粒经过一次有丝分裂形成两个精子，一个与卵细胞结合形成受精卵将来发育成胚，另一个与两个极核结合形成受精极核将来发育成胚乳。
胚、胚乳以及种皮一起形成种子。
故在形成的果实中，只有胚、胚乳基因型改变，其它的都和母本的基因型（性状）一样。
例题分析：1．一颗结味酸苹果的苹果树，开花后去雄，然后用甜味的苹果花粉给其授粉，所结果实应是（B ）A 甜味B 酸味C 酸甜味D 酸咸味2..现有甲乙丙三个苹果品种，甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后用丙对其授粉，得到的苹果可食用部分的性状相似于（A ） 花雄蕊雌蕊柱头花柱 子房胚珠子房壁 胚囊 珠被 卵细胞两极核花药花丝 受精卵受精极种皮果皮胚胚乳种子果实根茎叶含有花粉粒（含两个精子）A甲 B乙 C丙 D甲和丙3.．以基因型（Aa）的水蜜桃为结穗，嫁接到基因型为(AA)的水蜜桃砧木上，嫁接上的枝条自花传粉所结的水蜜桃果肉基因型是杂合体的几率是（D）A．0％B．25％C．50％D．100％4．桃的果实表面有毛﹙R﹚对光滑﹙r﹚为显性，如果光桃植株﹙rr﹚的雌蕊授以纯合毛桃植株（RR）的花粉，由光桃植株雌蕊的子房发育成的果实中的种子种下去长成的植株相互授粉所接果实为﹙C﹚A:光桃 B:1／3为光桃 C:毛桃 D:3／4的毛桃5．番茄中的红果﹙R﹚对黄果﹙r﹚是显性，如果把红果植株上的花粉授到黄果植株的柱头上，所结果实的颜色和果实内某一粒种子所含的胚的基因型分别是﹙B﹚A：黄或红；rr B：Rr或 rr黄； C：红；RR或rr D：黄；Rr6．已知番茄红果（B）对黄果（b）显性。
二轮专题复习“果实、胚和胚乳”
二轮专题复习“果实、胚和胚乳”一、基础知识1、子房的发育情况从图中可以看出，一个子房发育成一个果实，-个胚珠发育成一粒种子。
在种子中，胚是受精卵发育而来的，是新一代的个体；但种皮未经减数分裂和受精作用，是属于母体的部分，是由母体发育成的保护胚的结构，在果实中的果皮是由子房壁发育而来的，也是属于母体的一部分。
单子叶植物的种子大多数是有胚乳的。
双子叶植物种子有的有胚乳，如番茄、蓖麻、辣椒等，有的种子无胚乳，如大豆、棉花、油菜等。
部分双子叶植物无胚乳的原因是在胚的发育过程中，胚乳中的营养物质转移到子叶中，胚乳被子叶吸收掉。
2、胚、胚乳对于植物的个体而言，受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳、珠被发育成果皮、子房壁发育成果皮。
受精作用影响的是胚和胚乳的基因型，而不影响种皮和果皮的基因型，因为种皮和果皮来自母体体细胞，所以种皮和果皮的基因型和母体体细胞的基因型相同。
在被子植物的双受精过程中，一个胚囊中的卵细胞和两个极核的基因型相同（因为它们是由一个大孢子细胞经有丝分裂形成的）；一次双受精的两个精子基因型也相同（因为它们是由一个小孢子细胞经有丝分裂形成的）。
3、精子、卵、极核的基因型（1）AA植株：精子A、A 卵A极核A、A（2）Aa植株：精子a、a 卵a极核a、a（3）Aa植株：精子A、A或a、a 卵A或a 极核A、A或a、a3、胚、胚乳的基因型（以植株Aa自交后代为例）二、练习巩固1、一颗饱满的花生果实中有两粒种子，则此花生果实的形成至少需要子房、胚珠、花粉粒和精子数依次是 （ ）A ．1、1、2、2B ．1、2、1、2C ．1、2、2、4D ．2、2、2、22、下图表示一种豆科植物的一个豆荚，该果实是由 （ ）A ．一个子房、一个胚珠发育而来B ．一个子房、多个胚珠发育而来C ．一个胚珠、多个子房发育而来D ．多个胚珠、多个子房发育而来3、小麦种子萌发初期，种子内部矛盾运动非常剧烈，首先是物质转化，然后是形态变化，下列相关说法正确的是 （ ）A ．胚乳和胚中的物质以合成为主，重量不断增加B ．胚乳和胚中的物质以分解为主，重量不断减少C ．胚乳的物质以分解为主，形态由小变大；胚中的物质以合成为主，重量不断增加D ．胚乳的物质以合成为主，形态由小变大；胚中的物质以分解为主，重量不断减少4、紫罗兰的胚表皮颜色有黄色和深蓝色之别，相互杂交时，将胚表皮黄色的紫罗兰花粉传于胚表皮深蓝色的紫罗兰雌蕊，所得后代的胚表皮呈深蓝色；将胚表皮深蓝色的紫罗兰花粉传于胚表皮黄色的紫罗兰雌蕊，所得后代的胚表皮呈黄色。
果皮、种皮、胚和胚乳
F2植株
↓ F1所结果实
f2果皮和种皮的表现型及分离比在f2植株上才可见亲代植株上可以观察f1种子胚和胚乳的颜色f1种子属于亲代的部分与亲代基因型相同种皮属于f1代颜色和性状当年可以辨别胚乳f1植株果皮种皮属于f1代颜色和性状可以辨别胚乳属于f2代颜色和形状当年可以辨别结在亲代的植株上基因型和表现型由亲代决定控制胚和胚乳的基因在种子形成时就已表达f1胚控制果皮种皮等的基因在f1植株中才得以表达除胚和胚乳以外的性状分离比在f1植株中才表现出来亲代母本上所结果实p果皮种皮的胚乳aaaaaaa的胚乳aaaaaaaaaaaaaa母本上所结果实母本上所结果实亲代母本上所结果实p果皮种皮的胚乳aaaaaaa的胚乳aaaaaaaaaaaaaa母本上所结果实母本上所结果实12002年全国高考广东卷22题已知豌豆种皮灰色g对白色g为显性子叶黄色y对绿色y为显性
F2♀果皮、种皮
1 1 1 AA Aa 2 4 4
2 3 3 AA Aa 8 8 8
F3的胚
P（♀）aa×AA(♂) ↓
亲代母本上 所结果实 P♀果皮、种皮 (aa) F1的胚 （Aa） F1的胚乳 （Aaa)
↓
F1母本上 所结果实
F1♀果皮、种皮 （Aa）
3 （2004年全国高考江苏卷41题）科学家利用辐射诱变技术 处理红色种皮的花生，获得一突变株，其自交结的种子均具 紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中有些却结出了 红色种皮的种子。 （1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出红 色种子的原因是 突变株是杂合子，其自交 。 aa
备考2023年中考科学二轮复习-生命科学_生命的延续和进化_种子的结构
备考2023年中考科学二轮复习-生命科学_生命的延续和进化_种子的结构种子的结构专训单选题：1、(2019.七下期末) 下列有关动植物生殖、发育的叙述中，不正确的是( ) A . 蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个阶段 B . 青蛙、鸟类的生殖和发育都离不开水 C . 哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳 D . 种子是由子房发育而来2、(2019杭州.中考模拟) “海水稻”是耐盐碱水稻的形象化称呼，其生长地并非海水或海里，而是不惧海水的短期浸泡。
近年来，我国在“海水稻”方面的研发取得了重大突破。
下列有关“海水稻”的说法，错误的是（）A . 种子的胚中只有一片子叶B . 传粉方式为自花传粉C . 主根与侧根无明显区别是直根系D . 不同的生长期对各种无机盐的需求不同3、(2019杭州.中考模拟) 如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的a、b两朵黄瓜雌花生长发育期间果实体积变化曲线，下列叙述与曲线不符合的是( )A . 曲线a是子房发育的结果B . 曲线b可能是没有授粉造成的C . 在A处花冠、花萼等逐渐凋落D . 在A处时受精卵发育成黄瓜的种子4、(2019城.中考模拟) 如图X代表某一科学概念或结构，其内容包括①、②、③、④四部分，下表中与此图相关的描述正确的是（）选项X ①②③④A 种子的胚胚芽胚根胚轴胚乳B 人体的组织保护组织神经组织机械组织结缔组织C 血液的成分血浆红细胞白细胞血小板D 肾单位肾小球肾小体肾小囊肾小管A . AB . BC . CD . D5、(2019杭州.中考模拟) 如图，“白沙”是塘栖枇杷名种。
要获得优质高产的枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和合理密植等过程，以下认识正确的是（）A . 图中所示结构是由胚珠发育而来的B . 合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量C . 幼苗带土移栽是为了使根能更好地从土壤中吸收有机物D . 枇杷园中鸡通过异化作用产生的粪便能促使枇杷生长发育6、(2019温州.中考模拟) 概念图常用于表述各科学概念之间的联系。
果实和种子复习题
如有帮助欢迎下载支持“果实和种子，被子-植物的生活史”复习题一、名词解释1．单性结实2．聚合果和聚花果3．颖果4．角果5．世代交替二、判断与改错( )1．无胚乳种子不形成胚乳。
( )2．单子叶植物胚中的外胚叶相当于双子叶植物中的外胚乳。
( )3．外胚乳具胚乳的作用，仅见于无胚乳种子。
( )4．未受精也能形成种子的现象叫单性结实。
( )5．所谓无子果实就是经过单性结实产生的不含种子的果实。
( )6．植物的珠被层数与其种皮层总是相同的。
( )7．一串葡萄由一个圆锥花序发育而来，称为聚花果或花序果，也称复果。
( )8．种柄是由胚柄发育而来的。
( )9．凤梨(菠萝)由花序发育而来，属假果。
( )10．桃和梨均具有假果。
( )11．被子植物的孢子体极为退化，不能独立生活。
( )12．被子植物的孢子体阶段是从合子开始到大孢子母细胞和小孢子母细胞进行减数分裂前为止。
三、填空1．胚形成中的第一个细胞是__________，其第一次分裂通常是不均等的____________向分裂， 形成________和________，前者靠近珠孔端，以后发育成____________，后者远离珠孔，以后发育成__________。
2．被子植物胚乳的发育，一般有____________、__________和______________三种方式，其中以__________方式最为普遍。
姓名_________班级_________4．以吲哚乙酸等生长素的水溶液喷洒西瓜临近开花的花蕾，得到无籽果实。
这一现象称____________单性结实。
5．种子的结构一般包括胚、胚乳和种皮，有的还具外胚乳，这四部分分别由__________、________、________和________发育而来。
少数植物种子具有的假种皮由________发育而来。
6．根据果皮是否肉质化，将果实分为____________和______________两大类型。
2021年初中科学二轮复习专题09：生物的生殖和发育 (含解析)
2021年初中科学二轮复习专题09：生物的生殖和发育一、单选题1.下列关于人类生殖和发育过程的叙述，正确的( )A. 男女生殖系统最重要的结构分别是子宫和输精管B. 第二性征的出现与性激素有关C. 大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征D. 女孩的青春期一般为11～17岁，男孩的青春期一般比女孩早2年左右2.如图表示新生命的孕育过程，叙述不正确的是（）A. 卵细胞是在①中产生的B. 精子在②与卵细胞结合成受精卵C. 怀孕是指受精卵植入③的过程D. 胎儿从母体获得营养物质和氧3.如图是英国《新科学家》杂志2012年尤里卡科学摄影奖获奖作品。
青菜是双子叶植物，照片中是6天大的青菜幼苗，是由马克·塔伯特使用电子显微镜拍摄的。
下列说法正确的是（）A. 马克·塔伯特拍摄时所成的像是正立缩小的实像B. 只要温度、水分、空气适宜，青菜种子就一定会萌发C. 青菜种子萌发时所需的营养主要由胚乳提供D. 青菜生长过程中如果缺氮，将会出现枝叶矮小、叶色发黄的症状4.垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。
如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，所结桃子可供食用部分的味道接近于（）A. 黄桃B. 毛桃C. 蟠桃D. 三者兼有5.在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来并扎好袋口，最可能出现的实验结果是( )A. 甲不结果实，乙不结果实B. 甲能结果实，乙不结果实C. 甲不结果实，乙能结果实D. 甲能结果实，乙能结果实6.男性的生殖器官中，能分泌雄性激素的是（）A. 附睾B. 输精管C. 精囊腺D. 睾丸7.睾丸位于（）A. 膀胱内B. 前列腺内C. 阴囊内D. 附睾内8.桃花的雄蕊由哪些结构组成( )A. 柱头和花柱B. 花瓣和萼片C. 花药和花丝D. 花柄和花托9.将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是( )A. a和cB. aC. bD. c10.我市盛产的山茶油是深受人们青睐的绿色食品。
剖析果皮、种皮、胚和胚乳的遗传
剖析果皮、种皮、胚和胚乳的遗传王东平（河南省修武县第一中学河南焦作 454350）果皮、种皮、胚和胚乳的遗传历年来是高考命题的热点，它综合考察了学生对植物个体发育知识和遗传知识的掌握情况。
同时该热点又是学生学习的难点，难就难在学生对“被子植物双受精过程”“果皮、种子的结构和来源”等知识容易混淆，以及对果皮、种皮、种子各部分遗传组成及与上下代遗传关系不易理解。
因此，有必要对该知识点作如下剖析：1、了解被子植物的果实、种子的结构果实是由果皮、果肉和种子构成的，而种子的结构根据种子的种类分为两种，其中有胚乳种子是由种皮、胚和胚乳三部分组成。
无胚乳种子是由胚和种皮两部分组成。
2、熟悉被子植物的卵细胞、极核、精子的形成雌蕊的子房内有胚珠，胚珠的成熟胚囊内有8个核（又称八核胚囊），其来源是：胚珠中产生大孢子母细胞减数分裂 4个大孢子（其中3个退化，1个发育）进行连续3次有丝分裂 8核胚囊（1个卵细胞、2个极核、2个助细胞和3个反足细胞。
故卵细胞和极核是同源的，其中的染色体数都是染色体的一半，且基因组成完全一样。
）雄蕊的花药成熟后破裂，撒出花粉，传到雌蕊柱头上，萌发长出花粉管，管内产生2个精子。
其来源是：花药中产生小孢子母细胞（花粉母细胞）减数分裂四分孢子发育 4个小孢子（花粉粒）进行有丝分裂 4个成熟的花粉粒（各有1个营养核和1个生殖核）生殖核进行有丝分裂 2个精子（花粉管里的两个精子的基因组成一定相同）。
3、理解被子植物的双受精过程花粉管里的两个精子，分别与成熟胚囊里的卵细胞和两个极核融合，形成受精卵和受精极核的过程，叫双受精，是被子植物特有的受精方式。
其过程概括如下：花粉管通过花柱进入子房，到达胚珠，穿过珠孔，进入珠心，到达胚囊内。
花粉管进入胚囊后，管的末端破裂，将两个精子释放到卵细胞和极核之间，其中一个精子跟卵细胞结合形成受精卵，以后发育成种子的胚；另一个与两个极核融合，形成受精极核，以后发育成胚乳。
老高考适用2023版高考生物二轮总复习热点突破2种子与果实课件
全 为 产 黑 色 种 子 产黑色种子植株∶产黄色种子植株
植株
＝3∶1
全 为 产 黄 色 种 子 产黑色种子植株∶产黄色种子植株
植株
＝3∶13
下列说法中，不正确的是
(C)
A．实验二F2产黄色种子植株中杂合子比例高于纯合子比例 B．R基因存在时，抑制A基因表达，且RR与Rr抑制效果相同
C．实验一中F1与实验二中F1杂交后，产黑色种子植株∶产黄色种 子植株＝1∶1
(3)据图二分析，PAC浓度分别为10-7、10-5时对野生型水稻幼苗主根 生长分别起_促__进____、__促__进___作用，PAC处理对三种水稻主根生长的影 响是__浓__度__较__低__时__促__进__主__根__生__长__，__浓__度__较__高__时__抑__制__主__根__生__长___。
【解析】 小麦与黑麦进行杂交获取种子的染色体组成为ABDR， 直接种植此种子获得的植株由于细胞中无同源染色体不能经减数分裂产 生可育配子，不能获取八倍体小黑麦，A错误；分别取小麦与黑麦的花 粉离体培养获取单倍体，两种单倍体均不育，故无法将两种单倍体杂交 后获取小黑麦，B错误；取小麦花粉离体培养获取单倍体为ABD，此单 倍体不育，无法与黑麦杂交获取种子，C错误；将小麦与黑麦进行杂交 获取种子为ABDR，种植种子获取幼苗，再用秋水仙素处理上述幼苗， 进而获取染色体组成为AABBDDRR的小黑麦，D正确。
热点视角2 种子与遗传变异 3．(2022·白银期末)某油菜新品系经多代种植后出现不同颜色的种 子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。用产 黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验：
组别 实验一 实验二
亲代 甲×
乙 乙×
植物胚与胚乳
1．胚与胚乳的形成1.1 被子植物的卵细胞、极核、精子的形成了解被子植物的卵细胞、极核、精子的形成过程是很好解决胚和胚乳基因型问题的基础。
孢子减数分裂（居间减数分裂）是其形成卵细胞、极核、精子的方式，具体过程为：花药中产生小孢子母细胞（花粉母细胞）四分孢子4个小孢子（花粉粒）4个成熟的花粉粒（各有1个营养核和1个生殖核）8个精子（每1个花粉粒萌发产生2个具有相同基因型的精子）。
胚珠中产生大孢子母细胞（胚囊母细胞）4个大孢子（其3个退化，1个发育）8核胚囊（1个卵细胞、2个极核、2个助细胞和3个反足细胞的基因型相同）。
1.2 被子植物的双受精当花粉落在柱头上，受到柱头上黏液的刺激，开始萌发，生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房一直达到胚珠，同时放出两个精子，一个精子与卵细胞融合，一个精子与两个极核融合，这样两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫做双受精作用。
双受精所形成的胚核和胚乳核经过发育分别形成胚和胚乳。
1.3 胚与胚乳基因型的组成胚基因型为卵细胞与精子基因相加组成，胚乳基因型为两个极核与精子基因相加组成。
2．胚与胚乳基因型推理、判断的一般思路与方法先根据亲本基因型推断其精子、卵细胞（极核与卵细胞相同）的基因型，然后根据双受精的原理写出种子的胚及与之对应胚乳的基因型，再验证之。
如：例1、如果某种植物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传，则其胚及胚乳可能的基因型是：（）A、AaBb、AaaBBbB、AaBb、AaabbbC、AABb、AaaBBbD、AABb、AAabbb解答过程：①根据亲本推精子、卵细胞及极核基因型为：精子为AB、Ab、aB、ab，卵细胞（极核）基因型为AB、Ab、aB、ab。
②根据精子、卵细胞及极核基因可写出胚及其与之对应的胚乳基因型（表1）表1 由精子、卵细胞及极核基因型推导胚及胚乳基因型卵细胞（极精子胚胚乳结果答案核）ABAB AABB AAABBBAb AABb AAABbb aB AaBB AaaBBB ab AaBb AaaBbbABAb AABb AAABBbAb AAbb AAAbbbaB AaBb AaaBBb 可能 A ab Aabb AaabbbABaB AaBB AAaBBBAb AaBb AAaBbb aB AaBB AaaBBB ab AaBb AaaBbbABab AaBb AAaBBbAb Aabb AAabbbaB AaBb AaaBBbab aabb aaabbb例2、如果某种植物的基因型为AABb和Aabb，控制不同性状的两对基因分别独立遗传，则其种子的胚和胚乳基因型可能是：（）A、AABb、AAAbbbB、AABB、AAABBbC、AaBb、AaaBbbD、aabb、AaaBbb解答过程：①根据亲本求精、卵细胞（极核）基因型为：精细胞为AB、Ab或Ab、ab，卵细胞（极核）基因型为Ab、ab或AB、Ab。
植物胚乳培养知识点总结
植物胚乳培养知识点总结一、植物胚乳培养的基本原理植物胚乳培养是利用植物胚乳组织的分化和增殖能力进行培养和繁殖。
植物胚乳是植物胚的一部分，它含有大量的胚乳细胞和胶质物质，具有较高的分化和增殖能力。
在胚乳培养过程中，可以通过适当的生长条件，诱导胚乳细胞的分化和增殖，从而培养出具有优良性状的植株。
植物胚乳培养的基本原理包括以下几点：1. 胚乳组织的选择：胚乳是植物胚的一部分，含有大量未分化的胚乳细胞和胶质物质。
在胚乳培养中，需要选择合适的植物种类和胚乳组织，以保证培养成功率。
2. 胚乳组织的培养：通过适当的营养培养基和生长调控剂的添加，可以诱导胚乳组织的分化和增殖，形成胚乳愈伤组织和植株。
3. 植株的再生和定植：在胚乳培养过程中，通过适当的处理和培养条件，可以促使胚乳愈伤组织再生植株，并进行定植培养，得到成熟的植株。
二、植物胚乳培养的主要应用植物胚乳培养技术在植物育种、品种改良、疾病抗性改良、遗传工程等方面有着广泛的应用，包括以下几个方面：1. 植物育种：利用植物胚乳培养技术，可以快速繁殖具有优良性状的植株，加快育种过程，提高育种效率。
2. 品种改良：通过植物胚乳培养技术，可以对植物种质资源进行改良和利用，培育出具有优良性状的品种。
3. 疾病抗性改良：利用植物胚乳培养技术，可以进行植物抗病性的改良，培育出对特定病害具有较强抵抗能力的植株。
4. 遗传工程：植物胚乳培养技术还可以用于植物遗传工程的研究和应用，包括植物基因的转移、表达和功能研究等方面。
三、植物胚乳培养的操作步骤植物胚乳培养的操作步骤较为复杂，需要严格控制培养条件和操作技术，包括以下几个方面的步骤：1. 胚乳收集和处理：首先需要收集新鲜的植物果实，将果实表皮、果肉等部分去除，得到干净的胚乳组织。
2. 胚乳消毒：对采集的胚乳组织进行消毒处理，以杀灭表面的细菌和真菌，避免细菌和真菌的污染。
3. 胚乳组织培养：将消毒后的胚乳组织接种到含有适当生长调控剂的营养培养基上，进行培养和增殖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二轮专题复习“果实、胚和胚乳”一、基础知识1、子房的发育情况从图中可以看出，一个子房发育成一个果实，-个胚珠发育成一粒种子。
在种子中，胚是受精卵发育而来的，是新一代的个体；但种皮未经减数分裂和受精作用，是属于母体的部分，是由母体发育成的保护胚的结构，在果实中的果皮是由子房壁发育而来的，也是属于母体的一部分。
单子叶植物的种子大多数是有胚乳的。
双子叶植物种子有的有胚乳，如番茄、蓖麻、辣椒等，有的种子无胚乳，如大豆、棉花、油菜等。
部分双子叶植物无胚乳的原因是在胚的发育过程中，胚乳中的营养物质转移到子叶中，胚乳被子叶吸收掉。
2、胚、胚乳对于植物的个体而言，受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳、珠被发育成果皮、子房壁发育成果皮。
受精作用影响的是胚和胚乳的基因型，而不影响种皮和果皮的基因型，因为种皮和果皮来自母体体细胞，所以种皮和果皮的基因型和母体体细胞的基因型相同。
在被子植物的双受精过程中，一个胚囊中的卵细胞和两个极核的基因型相同（因为它们是由一个大孢子细胞经有丝分裂形成的）；一次双受精的两个精子基因型也相同（因为它们是由一个小孢子细胞经有丝分裂形成的）。
3、精子、卵、极核的基因型（1）AA植株：精子A、A 卵A极核A、A（2）Aa植株：精子a、a 卵a极核a、a（3）Aa植株：精子A、A或a、a 卵A或a 极核A、A或a、a3（以植株Aa自交后代为例）二、练习巩固1、一颗饱满的花生果实中有两粒种子，则此花生果实的形成至少需要子房、胚珠、花粉粒和精子数依次是 （ ）A ．1、1、2、2B ．1、2、1、2C ．1、2、2、4D ．2、2、2、22、下图表示一种豆科植物的一个豆荚，该果实是由 （ ）A ．一个子房、一个胚珠发育而来B ．一个子房、多个胚珠发育而来C ．一个胚珠、多个子房发育而来D ．多个胚珠、多个子房发育而来3、小麦种子萌发初期，种子内部矛盾运动非常剧烈，首先是物质转化，然后是形态变化，下列相关说法正确的是 （ ）A ．胚乳和胚中的物质以合成为主，重量不断增加B ．胚乳和胚中的物质以分解为主，重量不断减少C ．胚乳的物质以分解为主，形态由小变大；胚中的物质以合成为主，重量不断增加D ．胚乳的物质以合成为主，形态由小变大；胚中的物质以分解为主，重量不断减少4、紫罗兰的胚表皮颜色有黄色和深蓝色之别，相互杂交时，将胚表皮黄色的紫罗兰花粉传于胚表皮深蓝色的紫罗兰雌蕊，所得后代的胚表皮呈深蓝色；将胚表皮深蓝色的紫罗兰花粉传于胚表皮黄色的紫罗兰雌蕊，所得后代的胚表皮呈黄色。
紫罗兰胚表皮颜色的遗传属于 （ ）A ．显性遗传B ．伴性遗传C ．细胞质遗传D ．隐性遗传5、下列关于被子植物个体发育中，哪些结构的发育是错误的？ （ ）A ．子房壁→种皮B ．基细胞→子叶C ．极核→胚乳D ．胚珠→果实6、下列各项中，正确表示被子植物个体发育顺序的是 （ ）A ．受精卵→胚→植株B ．受精极核→胚乳→植株C ．受精卵→胚→种子→植株D ．受精卵→胚乳→胚→植株7、被子植物中的顶细胞、子叶和胚乳依次由什么发育而成（ ） A ．受精极核、受精卵、受精卵 B ．受精卵、受精极核、受精极核 C ．受精卵、受精卵、受精极核 D ．受精极核、受精卵、受精极核8、同种植物的下列结构，染色体数目一致的是 （ ）A ．极核和胚乳B ．极核和卵细胞C ．受精卵和受精极核D ．极核和顶细胞9、（03·广东）总体上讲，植物体内的呼吸强度 （ ）A ．幼叶的比老叶的高B ．萌发种子胚乳比胚的高C ．枝条基部的比尖端的高D ．老根部分的比根尖的高10、（04·广西）下列关于被子植物个体发育过程的叙述，错误的是 （ ）A ．受精卵发育成胚B ．胚珠发育成种子C ．胚和胚乳都在胚珠中发育D ．一个极核与两个精子结合后发育成胚乳11、（05·北京）在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，现有甲、乙两种受精类型的胚珠：甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。
两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失。
下列不可能出现的实验结果是 （ ）A ．甲胚珠发育成无生活力的种子B ．乙胚珠发育成无胚乳种子C ．甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体D ．乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体12、豆科、十字花科等植物的种子中没有胚乳，其原因是 （ ）A ．子叶吸收了极核B ．胚珠中的极核没有受精C ．受精极核不能发育成胚乳D ．在胚和胚乳发育过程中，子叶吸收了胚乳中的营养成分13、玉米是二倍体植物，但用玉米的某种细胞经组织培养却可以获得三倍体，此细胞应该是 （ ）A ．茎尖细胞B ．根尖细胞C ．发育着的胚芽细胞D ．发育着的胚乳细胞14、下列关于种子萌发成幼苗的叙述，不正确的是 （ ）A ．种子萌发在长成绿苗以前，由胚乳中的有机物提供营养B ．种子萌发在长成绿以后，由光合作用制造的有机物提供营养C ．籽粒不饱满的种子萌发时，幼苗常会因营养供应不足而夭折D ．在阴暗处萌发的种子，其幼苗不可能长成绿苗215、下图中甲、乙两图都表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育情况。
下列叙述正确的是 （ ）A ．b 表示胚的发育，图甲表示玉米种子的形成B ．b 表示胚乳的发育，图甲表示大豆种子的形成C ．c 表示胚乳的发育，图乙表示玉米种子的形成D ．c 表示胚的发育，图乙表示大豆种子的形成16、如图是小麦种子形成过程中，胚乳内葡萄糖、蔗糖、淀粉、蛋白质的变化曲线，其中代表蛋白质的是 （ ）A ．①B ．②C ．③D ．④17、玉米是二倍体植物，但用玉米的某种细胞经组织培养却可以获得三倍体，此细胞应该是 （ ）A ．茎尖细胞B ．根尖细胞C ．发育着的胚芽细胞D ．发育着的胚乳细胞18、右图为发育着的胚珠结构示意图，下列有关此图的叙述中不正确的是A ．②和③的发育起点相同B ．④处细胞中的染色体有2/3来自母本C ．②将发育成种子，①将发育成果皮D ．在正常情况下，若①的基因型为aa ，②的基因型为Aa ，则④的基因型为Aaa19、基因型为Aa 的玉米自交，所产生的胚乳细胞有几种基因型？ （ ）A ．1种B ． 2种C ．3种D ．4种20、一株纯黄粒玉米与一株纯白粒玉米相互授粉，比较这两个植株结出的玉米粒的胚和胚乳的基因型，其结果是 （ ）A ．胚的基因型不相同，胚乳的相同B ．胚的基因型相同，胚乳的不相同C ．胚和胚乳的基因型都相同D ．胚和胚乳的基因型都不相同21、在四倍体西瓜植株的花朵上，去雄后授以普通二倍体西瓜的花粉，发育成的西瓜果皮、胚及发育过程中胚乳细胞中的染色体组的数目分别是（ ） A ． 4、3、5 B ．4、3、3 C ．4、2、3 D ．3、3、522、小麦胚乳细胞中的染色体来自父方与母方的比例是 （ ）A ．1：1B ．1：2C ．1：3D ．3：123、一粒玉米种子的胚乳的基因型为AAa ，那么，此种子胚细胞和父本的基因型分别是（ ）A ．AA 和Aa （或aa ）B ．Aa 和AaC ．Aa 和Aa （或aa ）D ．都是Aa24、若一粒种子中胚乳的基因型为MMmNnn ，则该种子中胚的基因型可能是 （ ）A ．MMnnB ．MmNnC ．MMNnD ．MmNN25、一株白粒玉米（aa ）接受红粒玉米（AA ）的花粉，所结的果皮细胞、胚细胞、胚乳细胞、极核的基因型依次是 （ ）A ． Aa 、AA 、Aa 、aaB ． aa 、Aa 、Aaa 、aC ． aa 、Aa 、AAa 、aD ． Aa 、Aa 、Aaa 、a26、将基因型为AA 植株的花粉授给基因型为aa 的植株的柱头上，产生的种子的种皮、胚、胚乳的基因型分别是 （ ）A ．aa 、Aa 、AaaB ．Aa 、Aa 、AaaC ．aa 、Aa 、AaaD ．AA 、AA 、Aaa27、某植株的基因型为AABb ，用基因型为aabb 植株的花粉与其授粉，结的种子胚乳的可能基因型为 （ ）A ．AaBb 、AabbB ．AaBb 、aabbC ．AAaBBb 、AaabbbD ．AAaBBb 、AAaBbb28、将基因型Aabb 的玉米花粉，授粉到基因型为aaBb 的雌蕊柱头上，可以得到什么样的胚乳基因型 （ ）A ．AaaBBb 、Aaabbb 、aaaBBb 、aaabbbB ．AaaBb 、Aaabb 、aaBBb 、abbbC ． AaBBb 、Aaabb 、aaaBB 、aaabbD ．AAaBbb 、AAabbb 、aaaBbb 、aaabbb29、四倍体西瓜的基因型为AAaa ，与基因型为Aa 的二倍体西瓜（作父本）进行杂交，所得种子中胚的基因型理论比为 （ ）A ．1：2：1B ．1：3：3：1C ．1：4：4D ．1：5：5：130、将基因型为AA 的植株和基因型为aa 的植株杂交，得F 1，将F 1植株再进一步作如下处理：3 （ ）甲植株AA aa F 1乙植株请分析回答（1）乙植株能产生几种基因型的配子？比例如何？（2）以甲植株作为父本，以乙植株作为母本，杂交之后，所得种子胚的基因型及比例。
31、有一桃树植株的基因型为Bb ，求下列问题： （1）该桃树植株去雄后，接受基因型为bb 的桃树的花粉，则其所结种子的胚、胚乳的基因型分别是（2）已知一颗种子的初期胚乳的基因型为BBb ，此种子胚的基因型应为 （3）这株桃树所结的所有桃子中，种子胚的基因型为 ；胚乳的基因型为自然生长 秋水仙素幼苗4 2005、12、29。