加强思想道德建设--弘扬中华传统美德
公民思想道德建设总结
公民思想道德建设总结随着社会的进步和发展，公民的思想道德建设成为了社会建设的重要组成部分。
思想道德建设不仅关系到个人的道德水平，还影响着整个社会的和谐与稳定。
因此，加强公民思想道德建设是十分重要的。
一、背景近年来，我国公民的思想道德水平有了显著的提高。
但是，我们也看到了一些问题，如诚信缺失、道德滑坡等。
这些问题不仅影响了社会的和谐，也影响了公民的道德素质。
因此，我们需要加强思想道德建设，提高公民的道德素质。
二、建设内容1、弘扬中华传统美德中华传统美德是中华民族的瑰宝，其中包括了孝道、礼仪、诚实、公正等。
我们需要通过教育和学习，让公民了解和掌握这些美德，并将其应用到日常生活中。
2、培养公民意识公民意识是公民对自己在国家中的地位和权利的认识。
我们需要通过教育和宣传，让公民了解自己的权利和义务，并认识到自己对社会的重要性。
3、提高道德素质道德素质是公民的基本素质之一，包括诚实、守信、公正等。
我们需要通过教育和学习，提高公民的道德素质，使其能够自觉遵守道德规范。
三、建设成果通过一系列的思想道德建设活动，我们取得了显著的成果。
首先，公民的道德素质得到了提高，越来越多的人能够自觉遵守道德规范。
其次，社会风气得到了改善，诚信缺失、道德滑坡等问题得到了有效解决。
最后，公民意识得到了增强，越来越多的人能够认识到自己对社会的重要性。
四、总结思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
我们需要继续加强思想道德建设，提高公民的道德素质和社会责任感。
我们也需要加强对思想道德建设的宣传和教育力度，让更多的人了解和参与到思想道德建设中来。
只有这样，我们才能够建设一个更加和谐、稳定、繁荣的社会。
国家认同视域下的公民道德建设总体要求——坚持马克思主义道德观、社会主义道德观，倡导共产主义道德，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，始终保持公民道德建设的社会主义方向。
道德讲堂宣传标语(完整版)
道德讲堂宣传标语道德讲堂宣传标语第一篇：道德讲堂宣传标语道德讲堂宣传标语加强思想道德教育，弘扬中华传统美德！以道德立身，以诚信立业，做文明公民！大力加强思想道德建设，全面提高公民文明素质！爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献！人无诚信不立，业无诚信不兴，社会无诚信不稳！用礼仪沟通心灵，让文明变成行动深入开展“道德讲堂”活动，开创**跨越式发展新局面！净化社会文化环境，促进未成年人健康成长！诚实守信是中华民族的传统道德理念！细节突显文明，礼仪重在践行共创文明城市，共享城市文明！讲社会公德，从我做起，从身边事做起！百年大计，育人为本；德智体美，德育为先!营造先进网络文化环境，弘扬和培育民族精神！第二篇：道德讲堂文明标语树立道德楷模，争当文明标兵！倡导基本道德规范，提高公民道德素质！加强社会公德建设，提高社会文明程度！追求真善美，抵制假恶丑！以道德立身，以诚信兴业，做文明公民！知荣辱、树新风、讲文明、促和谐！多一句文明用语，增一缕人间春风！全社会积极行动起来，奋力争创全国文明城市！认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高公民道德素质！道德从点滴积累，文明从你我做起！以微笑融化陌生，用信任沟通心灵！提高公民道德素质，促进人的全面发展！大力弘扬和培育民族精神，全面建设小康社会！倡导精神文明，弘扬社会正气！让城市更加美丽，让文明与你同行！大力加强未成年人思想道德建设，努力培育社会主义“四有”新人！全社会都来关心未成年人！大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范！讲社会公德，从我做起，从身边事做起！树立道德风范，做好文明示范，争当先进模范！大力加强思想道德建设，全面提高公民文明素质！深入开展“思想道德推进年”活动，开创**跨越式发展新局面！关心未成年人的健康成长，就是关心祖国的未来！青少年强则国家强，青少年兴则民族兴！净化社会文化环境，促进青少年健康成长！创建全国文明城市，建设和谐秀美**！市民素质高一分，城市形象美十分！切实维护和大力保护未成年人的合法权益！宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，倡导科学精神，弘扬社会正气！人无诚信不立，业无诚信不兴，社会无诚信不稳！坚持诚信为本、操守为重，推进社会信用体系建设！树立道德风范，做好文明示范，争当先进模范！一举一动展示**风采，一言一行事关城市文明！以您举手之劳，换来城市之美！公德装在心中，文明贵在行动！讲文明话，干文明事，做文明人！第三篇：道德讲堂宣传板报内容道德讲堂宣传版报内容什么是道德？道德是一种社会形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。
弘扬传统文化加强学生德育教育
弘扬中国传统文化、加强学生德育教育摘要：中国传统文化是历经几千年的社会变革和发展而形成的一种思想和知识系统;其中的一些优秀思想成份有着不可忽视的积极的借鉴意义;在现阶段开展的德育工作中,应当充分重视我国传统文化的优秀内涵,采取有效措施,弘扬优秀的传统道德,以进一步提高当代学生的道德素质;本文从以下三方面阐述了如何将中国传统文化和德育教育更好地融汇贯通;关键词：传统文化教育资源途径德育教育一、中国传统文化为加强学生德育教育提供了丰富的教育资源中国传统文化内涵丰富、博大精深,是中华民族生命机体中不可分割的组成部分,是人类文明发展的重要精神财富,为加强学生德育教育提供了丰富的教育资源,概括起来主要有：1.爱国主义的优良传统爱国主义隐含了一层道德规范：就其本身而言,它暗示祖国是道德的标准或价值,爱国就是对祖国的忠诚和热爱;历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰;在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神;中国传统文化与现代的爱国主义教育相结合,更有益于国家的进步;我国已经步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们面临越来越多的新情况、新问题;推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统;少年兴则国兴,少年强则国强,所以必须加强青少年的爱国主义教育;2．以德为本的儒家理念以儒家思想为主体的中国传统文化异常注重“德”的地位和作用,甚至将“德”提升到了本体的高度;如孔子曾说：“主忠信,徒义,崇德也;”颜渊篇“以直报怨,以德报德宪问篇;”“骥不称其力,称其德也宪问篇;”从孔子的论述中,我们看到,一方面,德指个体自我的品质、品德；另一方面,是个体对个体和群体的美德,这就从自我发展的狭窄面扩展到了整个人群和社会,即个人的德和国家的德是一致的;以德为本思想对于坚持德育首位、培养和造就德才兼备的合格人才具有重要的现实意义;3.团结互助、尊老爱幼的伦理规范古人说：“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;”一个社会只有严于律已,宽以待人,形成团结互助,尊老爱幼的社会风气,社会才能充满温馨与和谐,才能给人带来希望与力量;培养团结互助的精神,对于青少年的成长成才具有重要的意义;拥有强烈的团结协作意识是成功的必然前提;“一个人无论如何才华横溢,精力充沛也总归是有限的,要想成就惊天动地的伟大事业,必须唤起别人与自己同行,借助别人的力量达成自己的目标;”尊老其实是和爱幼连在一起的,这里的“爱幼”并不只是“爱护幼儿”,而是和尊老相对应的年轻人;尊老爱幼所构成的是一种老人和年轻人相互交融的辩证关系;须知,尊老和爱幼是相互的,不是单向的;在建设和谐社会的步伐中,培养青少年的传统美德是重中之重,所以正确指引青少年的行为准则;二、以中国传统文化加强德育教育的有效途径和方法1.将传统文化与学科教学相结合在各学科尤其是在人文学科中,应充分挖掘传统文化德育资源,有效实现各科教学情感、态度、价值观的教学目标,使“为学生发展而教”真正落到实处;例如,语文教学中,有着丰富的传统文化资源,如唐诗宋词名言警句等；历史学科中蕴藏传统文化的发展历程；政治学科中处处体现传统文化中的道德精髓……这样传统文化进课堂,教师在讲授学科知识时结合传统文化,会增加学生的历史使命感,能让学生更加真切地感受其现实性,激发传承与弘扬传统文化的主动性;也能真正让学生做到“文道统一”;2.以大众传媒为载体、弘扬优秀传统文化现代社会,大众传媒以其信息量大、传播速度快、覆盖面广和吸引力强形成了对人们具有深刻影响的舆论环境;就学校而言,通过通俗易懂、具体生动的电影、电视等,对学生进行优秀传统文化教育,不失为一种很好的尝试;例如,可以组织学生收看中央电视台“百家讲坛”的于丹论语心得和易中天品三国等栏目；可以定期组织学生观看一定数量的反映历史题材的经典影视剧,如汉武大帝、开国大典等;事实证明,学生观看有关反映传统文化或重大历史题材的影视剧,有助于学生树立正确的审美观与价值观;增强自身的文化内涵,而且能够丰富精神生活,陶冶情操,提升自身的道德境界;3.将传统文化寓于丰富的校园活动中丰富多彩的主题活动是开发与利用传统文化德育资源的有效途径;亚里士多德认为,德性不仅是靠知识的传播和认识就能获得,更重要的是通过活动和习惯逐步养成的;因此,在开发和利用传统文化德育资源中,学校可以进行丰富完整的校园文化教育,将传统文化寓于形式多样的校园活动中,如可开展如诵读经典名着等、礼仪践行、乐音怡情等活动;学生既喜闻乐见又能广泛参与,既耳濡目染又潜移默化,通过深深体味浓郁的文化气息,最终使文化活动所蕴含的传统文化精髓,在每个人的身上得到内化和升华;作为学校德育工作者要充分认识到传统文化在学校德育中的作用,加强对学生的优秀传统文化教育,从而用优秀的传统文化去构建学生的品德美,用优秀的传统文化去培养学生的才能美,用优秀的传统文化去铸造学生的行为美;三、对青少年学生进行传统文化和德育教育中国传统文化对中华民族的文化结构、心理特征、伦理道德等等都有深深的影响;其积极的层面都为历代的仁人志士所继承和发展, 成为中华民族长期发展的巨大力量;加强对青少年学生传统美德教育, 首先要优化中华传统美德教育的内容, 中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产, 至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用, 其精华能够绵延数千年而不衰, 成为中华民族的凝聚力所在;要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来, 提高教育效果, 不断优化中华传统美德教育的途径, 并以此来教育、熏陶青年一代, 使他们形成中华民族的道德人格, 担当起历史重任;对青少年进行传统美德教育, 教育者首先要“为人师表”;传统美德教育是个系统工程, 人格的养成和情操的陶冶需要每一位教育工作者全力参与, 共同营造浓厚的人文氛围, 使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀;传统美德教育的主阵地是学校, 传统美德教育是素质教育的重要内容, 是未成年人思想道德的核心内容, 是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证, 可以用不断发展的德育教育形式, 结合时代特征, 与时俱进的开展多样的教育活动, 巩固德育成果, 发扬和继承中华民族的传统美德;。
文明创建主要工作任务
文明创建主要工作任务
1. 加强思想道德建设：通过宣传教育、道德模范评选等方式，提高公民的思想道德素质，倡导社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德。
2. 改善城市环境面貌：加强城市规划和管理，改善城市基础设施，提高城市绿化水平，整治城市环境卫生，打造美丽宜居的城市环境。
3. 推进社会治理创新：加强社会治安综合治理，打击各类违法犯罪活动，维护社会稳定。
加强公共安全管理，提高应急处置能力，保障人民群众生命财产安全。
4. 提高公共服务水平：加强教育、医疗、文化、体育等公共服务设施建设，提高公共服务质量和水平，满足人民群众日益增长的美好生活需要。
5. 加强生态文明建设：加强环境保护和生态修复，推动绿色发展，建设资源节约型和环境友好型社会。
6. 弘扬优秀传统文化：加强对优秀传统文化的保护和传承，开展传统文化教育和宣传活动，提高人民群众对传统文化的认同感和自豪感。
7. 推动志愿服务发展：加强志愿服务组织建设和管理，鼓励和引导广大市民参与志愿服务活动，培育和弘扬志愿服务精神。
8. 加强文明创建宣传：通过各种媒体和宣传渠道，广泛宣传文明创建的意义、目标和任务，提高市民的知晓率和参与度，形成全社会关心、支持和参与文明创建的良好氛围。
以上是文明创建的一些主要工作任务，具体内容可以根据不同地区和实际情况进行调整和补充。
加强社会主义思想道德建设
加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要容和中心环节。
在新的历史条件下，从公民道德建设入手，继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，努力建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，对形成追求高尚、激励先进的良好社会风气，保证社会主义市场经济的健康发展，促进整个民族素质的不断提高，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
1．社会主义道德建设是发展先进文化的重要容。
在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国，把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。
这是提高全民族素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
2．党的十一届三中全会特别是十四大以来，随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。
爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心，为人民服务精神不断发扬光大，崇尚先进、学习先进蔚然成风，追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动，社会道德风尚发生了可喜变化，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。
但是，我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。
社会的一些领域和一些地方道德失，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。
论加强大学生思想道德建设与弘扬中华文化的结合
二、 弘扬传统文化与加强大学生思想道德建设
（ ） 一 弘扬“ 律己修身” 的思想
中国传统文化中提倡“ 律己修身” 的思想 ， 其中
被某 种思潮或某 种势力所左右 而采取过激 的行 以儒家文化为代表。儒家文化代表人物孔子注意 动，他们逐渐接受用 国家利益高于一切的观点来 到道德教化与人的身心健康之间存在着密切的关 看 待 国际交 往 。 系， 提出了“ 身心兼修”“ 、心正而后身修” 的思想 。
维普资讯
２０ 年 第 Ｏ ０８ ２期 （ 总第 ９ 期） ３
ｃ曼兰 曼 兰 兰 里垒
Ｎ ． ， ０ Ｏ０ ２ ８ ２０ Ｃ ｍ ｌｉｌＮ ． ｕ ｕ ｔ ｅ ０９ ａｖ ｙ ３
论加强大学生思想道德建设与弘扬中华文化的结合
利， 不尽义务 ； 希望别人 尊重 自己， 却不能以礼待 治多极化 、经济全球化 、文化多元化和生活多样 人 ； 对社会要求高 ， 自己要求低 。在道德追求上 对 化 ，这些构成 了我 国大学生思想道德教育新的时 降低标准 ： 大学生认为应该讲道德 ， 但较多地局限 代背景 ，高校思想道德教育面临着许多需要解决 在道德对社会关系 、 人际关系的协调功能 ， 而忽视 的新课题。从总体上来看， 当前我国大学生思想道 道德对人的心灵净化 、 人格提升的教化作用。道德 德状况的主流是好 的， 呈现 出积极 、 务实 、 健康 向 困惑表现明显 ：大学生在价值观念上的困惑和矛 上的态势 ， 这成为青年学生的主体形象。但在时代 盾明显增多 ， 一方面感到天下兴亡 、 匹夫有责 ， 另 变迁、 社会 转 型 的宏 观 背景 下 ， 分大 学生 面 对纷 部 方面看到拜金主义、极端个人主义盛行又产生 繁复杂 、 急剧变化的社会生活 ， 在道德取 向上出现 疑虑 ； 一方面在学校接受许多正面观点教育 ， 另一 了迷惘与混乱 ， 拜金 主义 、 享乐主义 、 利己主义等 社会不良风气在不断地侵蚀着校园。面对这种情 方面看到社会上 的消极腐 败现象又感到无所适 况， 我们应 该观今 宜 鉴古 ， 真 总 结并批 判 地继 承 从 。 认 这就导致了目前大学生对道德标准难以衡量 ， 我 国的优秀传统道德文化 。这对于促进 当代大学 生 的思想道德教育 ， 提升大学生的思想道德水准 ， 道德困惑明显。一些大学生对一些基本的道德规 范不愿遵循 ， 连一些起码的文明用语 、 文明举止和 有着很好的启发与借鉴意义。 社会公德都需要重新补课。
弘扬中华传统美德
在学校中弘扬 中华传统美德
学校是培养人才的重要场所，也是进行思想品德教育的重要机构。在学校中，应该 注重开展中华传统美德的教育活动，例如组织学生参加传统文化知识竞赛、观看具 有中华传统美德的影视作品、邀请传统文化专家进行讲座等。通过这些活动，可以 让学生更好地了解和传承中华民族优秀的道德传统
在社会中弘扬 中华传统美德
统美德，可以使人们更好地理解和传承中华民族的优秀传统文化，从而培养起自己的民族精神
弘扬中华传统美德是建设社会主义现代化强国的需要
2 在建设社会主义现代化强国的过程中，必须要有良好的道德风尚和文明素养作为支撑。弘扬中 华传统美德，可以培养人们的道德责任感和公民意识，推动社会主义现代化建设顺利地进行
弘扬中华传统美德是提高全民族素质的需要
它包括尊老爱幼、诚实 守信、勤劳节俭、爱国 敬业、谦虚谨慎、有容 忍之心等众多方面
这些美德凝聚了中华民 族优秀的道德品质和价 值观念，体现了中华民 族的民族精神和文化底 蕴
2
为什么要弘扬中华传统美德
为什么要弘扬中华传统美德
弘扬中华传统美德是培养民族精神的需要
1
民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱，是一个民族凝聚力和向心力的来源。弘扬中华传
社会是一个大家庭，每个人都是这个大家庭中的一员。在社会中弘扬中华传统美德， 需要每个人积极参与社会公益事业、关心弱势群体、倡导文明礼仪等。同时，也需 要政府和相关机构积极推动文化建设和道德教育，加强对于优秀传统文化的保护和 传承工作
如何弘扬中华传统美德
总之，弘扬中华传统美德是思想品德教育的重要组成部 分，也是培养民族精神、建设社会主义现代化强国和提
3
全民族素质是一个国家综合国力的重要体现，也是国际竞争力的重要因素之一。弘扬中华传统美德，
2023年最新-加强思想道德建设【优秀5篇】
加强思想道德建设【优秀5篇】加强思想道德建设篇一课题加强思想道德建设执笔人编写日期执行人执行日期三维教学目标知识目标：1懂得道德的时代性，能够列举当代社会生活中的道德典范与先进典型。
2明确思想道德建设在社会主义文化建设中的地位与作用及当前我国社会主义思想道德建设的主要内容。
能力目标：能正确评价中华传统美德，并赋予它时代内涵。
情感目标：坚定信念，自觉遵守社会公德和家庭美德。
重点难点重点、难点1 思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节。
2 社会主义思想道德建设的主要内容。
教法教具教具：多媒体教法：情景教学法，讨论法教学过程特色教案（一）知识目标1、识记社会主义思想道德建设的内容、核心、原则。
2、理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性。
（二）能力目标提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。
（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确地世界观、人生观、价值观。
★教学重点、难点思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程（一）引入新课社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和发展方向，是文化建设的重要内容和中心环节。
加强社会主义文化建设，就是要不断追求更高的思想道德目标，做一个有坚定思想信念的社会主义事业接班人，本节我们学习思想道德建设问题。
（二）进行新课一、我心目中的道德规范教师活动：引导学生阅读教材第105页材料，并思考所提出的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革中，涌现出许多道德典范，他们具有高尚的道德风尚，舍己为人、公而忘私，正确处理了个人与他人，个人与社会、国家的关系。
作为中华文化的精华，我们中华民族几千年形成的传统美德，我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，具有生生不息、历久弥新的品质，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
结合实际,谈谈新时代大学生如何传承中华传统美德和弘扬中国革命道德。
问题：中华传统美德是社会主义道德建设的源头活水，中国革命道德是社会主义道德的红色基因。
结合实际，谈谈新时代大学生如何传承中华传统美德和弘扬中国革命道德。
答案：在中国深厚的文化底蕴中，中华传统美德与中国革命道德是两大璀璨的明珠。
前者凝结了几千年的历史智慧，后者则是近代中国人民抗争、努力与牺牲的结晶。
在新的时代背景下，作为国家的未来和希望，大学生肩负着传承和弘扬这两种道德的重要责任。
以下是结合实际的一些想法与建议：1. 深入学习中华历史文化与革命史广泛阅读：大学生可以通过课外书籍、历史纪录片、研究项目等多种途径深入了解中华文化与中国革命的历史。
实地考察：鼓励学生参与到各类红色旅游活动中，让历史不再只是纸上谈兵，而是有了真实的触感与感悟。
2. 融入日常生活与实践诚实守信、尊老爱幼：这些传统美德在日常生活中应该被弘扬。
在学术、交往、生活中始终秉持诚实守信的原则。
团结合作、无私奉献：作为中国革命道德的体现，这些精神应在团队项目、志愿服务中得到贯彻。
3. 开展丰富的社会实践与公益活动社会调研：鼓励学生深入农村、企业、社区等，了解人民的真实需求，将中华传统美德与中国革命道德落实到为人民服务中。
公益活动：参与志愿者活动，例如支教、环保、扶贫等，这不仅可以锻炼学生的能力，还能在实践中弘扬革命道德。
4. 加强道德教育与思想引导课堂教学：将中华传统美德与中国革命道德纳入大学的思政课程，加强教育与引导。
社团活动：鼓励大学生通过各种社团活动、辩论赛、研讨会等，深入探讨与传播传统与革命的道德理念。
5. 与现代科技相结合数字平台：利用社交媒体、线上平台，开展关于传统美德与革命道德的知识分享与讨论。
VR、AR技术：这些技术可以帮助学生更真实地体验历史，增强对中华传统美德与革命道德的理解与感受。
结论：新时代的大学生生活在一个与过去截然不同的环境中，但中华传统美德与中国革命道德的核心价值与精神仍应被传承并得到弘扬。
通过结合日常生活、实践、科技和教育，我们有信心这两种宝贵的道德资质会在新时代的大学生中得到传承与发扬。
中国特色社会主义文化建设的主要内容有哪些
65．中国特色社会主义文化建设的主要内容有哪些?中国特色社会主义文化建设的主要内容包括思想道德建设和教育科学文化建设。
(1)加强思想道德建设。
思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。
加强思想道德建设，是发展社会主义先进文化，建设和谐文化的重要内容。
这些内容包括：坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民；引导全社会牢固树立建设中国特色社会主义共同理想；坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想；以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设；引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
加强思想道德建设，一要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
二要着力培育具有鲜明时代特征的道德风尚。
积极倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范；注重人文关怀和心理疏导；引导人们树立节约资源、保护环境、科学发展的意识；引导人们用和谐的思维认识事物，用和谐的态度对待事物，用和谐的方式处理矛盾。
三要把先进性要求与广泛性要求结合起来，区分层次，着眼多数，鼓励先进，循序渐进，不断追求更高层次的思想道德标准。
四要进一步加强和改进思想政治工作，不断增强思想政治工作的针对性和实效性。
(2)发展教育和科学。
教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会进步具有重要作用。
科学技术作为第一生产力，对一个国家、一个民族现在和未来的发展具有决定性意义。
当前，要全面建设小康社会，就必须大力推进科技进步和创新，进一步发挥科学技术对经济社会发展的关键性作用，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
哲学社会科学与自然科学同等重要，要充分发挥哲学社会科学认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要作用。
如何加强道德建设,传承中华民族传统美德
如何加强道德建设,传承中华民族传统美德中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。
这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。
它正确反映了人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。
中国是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界上素来享有盛誉。
自古以来，中华民族传统美德始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。
中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。
但归纳起来，在历史典籍里加以明确、历代历朝基本形成共识的内容主要是“仁、义、礼、智、信”五个要素。
它们之间相互关联、相互依存、相互支撑，共同构成了中华民族传统道德大厦的根基，也可以说是道德大厦的支柱。
从基本内涵来看，“仁”主要是人与人之间互相关怀、互相尊重和互相爱护的情感，是世间万物共生、和谐相处、协调发展的一种道德规范；“义”是超越自我、正视现实、仗义公道的做人态度；“礼”是建立人际关系、社会秩序的一种标准和规则；“智”是人认识自己、了解社会、解决矛盾、处理问题的眼光和能力；“信”是人们交往和处事的道德准则。
“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，是我们要很好遵循的、最重要的五种社会道德规范。
它对于增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序有着极其重要的作用。
传统道德一般都是在社会稳定时发挥作用，而社会剧烈变动时则缺少用武之地，正所谓“治平尚德行，有事赏功能”。
古人说：“以史为镜，可以知兴衰”。
历史证明，儒家伦理往往在太平盛世发挥它稳定社会、缓和矛盾、调节人际关系的社会功效。
当代中国已进入相对稳定的和平发展时期，社会稳定、政治稳定是中国的大局。
为实现构建和谐社会的宏伟目标，需要社会方方面面的团结合作、共同努力。
2024年思想道德建设倡议书
2024年思想道德建设倡议书一、弘扬中华传统美德，树立良好社会风尚中华民族拥有五千年的文明史，传统美德源远流长，蕴含着深厚的文化内涵和丰富的道德资源。
我们要深入学习和传承尊老爱幼、诚信守信、勤劳节俭、见义勇为等美德，将其融入到日常生活中，形成向上向善的社会风气。
无论是面对家庭、工作还是社会，我们都应以德为先，以行为范，展现中华儿女的良好形象。
二、加强道德教育，提高道德素质道德教育是思想道德建设的基础。
我们要从娃娃抓起，在家庭、学校、社会等各个层面加强道德教育，培养孩子们的道德观念和道德习惯。
同时，成年人也应自觉提高道德素质，不断学习和反省，做到言行一致，以身作则，为下一代树立榜样。
三、倡导文明行为，构建和谐社会文明行为是思想道德建设的直接体现。
我们要自觉遵守社会公德，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯、不插队等，做到文明出行、文明购物、文明用餐。
同时，我们还要积极参与志愿服务活动，关爱他人，传递正能量，共同构建和谐社会。
四、坚持公平正义，维护社会稳定公平正义是思想道德建设的重要内容。
我们要始终坚持公平正义原则，无论是个人行为还是社会事务，都要以公正的态度和公平的方式对待。
同时，我们还要积极维护社会稳定，不参与非法活动，不传播不实信息，不制造社会恐慌，共同维护社会大局的稳定。
五、树立文化自信，传承优秀文化文化自信是思想道德建设的精神支柱。
我们要深入挖掘和传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神，树立文化自信。
通过文化交流、文化传承和文化创新，不断提升国家文化软实力，为思想道德建设提供强有力的文化支撑。
六、强化法律意识，维护法治秩序法律是思想道德建设的坚强保障。
我们要自觉增强法律意识，尊重和维护法律权威，自觉遵守法律法规，做到知法守法、用法护法。
同时，我们还要积极维护法治秩序，敢于同违法行为作斗争，共同营造公平正义的法治环境。
思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个人的共同努力和持续推动。
如何加强思想道德建设
（8）坚持一个指导，二为方向，双百方针，三个贴近，一个统一
（2）为什么要大力建设社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特 色社会主义发展方向。（重要性） 社会主义核心价值体系是巩固全国人民团结奋斗的 共同思想道德基础。（重要性）
以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心 价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文 化发展道路的根本标识。（重要性） 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体 现。（必要性）
（重点）怎样建设社会主义文化强国？（或者怎样发 展中国特色社会主义文化，走……之路？）
（1）立足于中国特色社会主义伟大实践，实施文化创新。着眼于世界文化 发展的前沿，吸取世界各民族的长处，发扬民族文化的优秀传统。 （2）关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 （3）树立高度文化自觉和文化自信。最重要的是用中国特色社会主义理论 体系武装头脑、指导实践、推动工作。 （4）努力建设社会主义精神文明。发展教育、科学和文化事业，积极开展 精神文明创建活动。 （5）加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民 道德素质。 （6）深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、 文化产业快速发展，增强文化整体实力和竞争力。 （7）发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，需要全体人民 共同参与。
（为什么）考点1：思想道德建设在文化建设中的地位
1、思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内 容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方 向，是文化建设的灵魂。 2、是社会主义市场经济健康发展的需要，是继承发展中 华民族传统美德的需要。(传统美德是思想道德建设的宝贵资
源)
3、是培育四有公民，提高全民族思想道德素质，建设社 会主义精神文明的必然要求。 4、解决实践中碰到的思想道德冲突、道德“两难选择” 的重要途径。
弘扬中华铁路传统美德,提升思想道德修养
弘扬中华铁路传统美德,提升思想道德修养根据“弘扬铁人精神践行群众路线”的活动要求，近日全站上下掀起了学习铁人精神的高潮，通过这段时间的学习让人可谓受益匪浅，让自己的觉悟上了一个新的台阶，从观看专题片了解，到深刻理解其内在的本质，经过与同事的交流、自身的学习，收获了好多好多。
在此我谈一谈本人就对“铁人精神”的理解认识以及学习后的体会。
首先，我谈谈本人对“铁人精神”的理解。
“铁人”是五六十年代社会送给石油工人王xx的雅号，铁人王xx不但是我们酒x人的自豪！更是全国人民的人民的骄傲！通过学习，领会“铁人精神“其思想内涵和精神实质：铁人精神是一种为国争光、为国分忧的高度觉悟的爱国主义精神；铁人精神是一种不计名利、不计报酬、埋头苦干、乐于奉献精神；铁人精神是一种不畏艰难险阻、战天斗地的艰苦创业、忘我拼搏精神；铁人精神是一种对技术精益求精、为事业练就一身硬工夫、真本领的科学求实精神；铁人精神是一种不安于现状、不拘于常规、奋发思变的创新精神。
在发展已成为时代主题的今天，学习铁人精神，对我们更好开展各项工作有着现实的指导意义，并且“铁人精神”是当前和今后我们开展各项工作不可缺少的一种力量源泉，更是指引单位更好更快发展、跨越难关的不竭动力，“铁人事迹”是每个人干事创业的好模范，铁人才是共产党员中的优秀代表。
深入学习“铁人精神”是促进我们工作上台阶，也是以创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。
因此，进一步弘扬铁人精神，才能牢固树立党员爱岗敬业、无私奉献的服务意识，推进党员的先进性。
作为一位参加学习“铁人精神”的医务工作者，在学习中要围绕自己的本职工作，以“铁人精神”为指导，对照铁人精神找差距，结合实际工作谈体会，在工作中真正发扬铁人的这种坚定不移的信念、锲而不舍的追求和无私忘我的奉献、勇于进取的苦干、实干的精神。
其实，时代的发展需要这种信念、这种追求、这种精神；我们单位的和谐稳定与可持续发展也需要这种信念、这种追求、这种精神；我们每个人的成长更需要这种信念、这种追求、这种精神。
当代大学生的使命弘扬中华文化传承中华优良传统
当代大学生的使命弘扬中华文化传承中华优良传统中华文化是中华民族的瑰宝，源远流长，蕴含着丰富的哲学思想、艺术创作、道德伦理等方面的内涵。
作为当代大学生，我们肩负着弘扬中华文化、传承中华优良传统的使命和责任。
本文将从以下几个方面探讨这一使命，并提出相关建议。
一、加强学习中华文化知识要想弘扬中华文化，作为大学生首先需要加强对中华文化知识的学习。
我们可以利用课余时间多阅读中华经典著作，如《四书五经》、《史记》、《论语》等，通过深入了解这些经典著作，提高对中华文化的理解和认知。
此外，还可以参加学校举办的中华文化讲座、展览等活动，拓宽自己的知识面，增强对中华文化的自豪感和认同感。
二、传承家国情怀中华文化传承中华优良传统的一个重要方面是传承家国情怀。
作为大学生，我们应该以家国情怀为引领，热爱自己的家乡和祖国，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
我们可以积极参与社会实践活动，关注社会问题，主动承担社会责任。
同时，要加强历史学习，了解祖国的发展历程、优秀人物的事迹，从中汲取力量和智慧，实现自我价值的同时，为中华民族的繁荣做出贡献。
三、弘扬中华文化的传统艺术中华文化的传统艺术是中华民族优秀传统文化的瑰宝，通过弘扬传统艺术，可以传递中华文化的价值观和审美观。
大学生可以选择自己感兴趣的传统艺术形式，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，并深入学习和研究，通过展示自己的才艺和创作，传承和弘扬中华文化。
四、倡导中华传统美德中华传统美德是中华文化的重要组成部分，包括孝顺、尊老、敬师、友善等。
作为当代大学生，要以身作则，践行这些传统美德。
我们可以积极参与志愿服务活动，关心弱势群体，传递爱和温暖。
在学习和生活中，与人为善，友善待人，形成良好的人际关系，弘扬中华文化的精神。
五、弘扬中华文化的国际传播弘扬中华文化不仅是在国内传承，也需要在国际上进行广泛的交流与传播。
大学生可以积极参与国际交流活动，增进不同文化之间的理解与尊重。
此外，可以通过自己的创作和表演，展示中华文化的独特魅力，增进国际社会对中华文化的认识与喜爱。
弘扬中华传统美德思想政治教育课件
思想品德教育主题班会
中华传统美德 社会主义核心价值观
感谢阅读
• 感谢阅读
礼
人际文明的规范
义
人间正道的向导
廉
清白正气的根基
耻
人之为人的底线
中华传统美德
苏武牧羊
公元前100年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴内部的政变而受牵 连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴采取各种手段，逼迫苏武归降未成， 匈奴单于就将他流放到荒无人烟的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根 野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困 境抗争。他孤身一人与羊群相伴19年，始终不辱汉使气节。公元前81 年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱， 经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们 所传颂。
自古以来，这些传统美德就深深熔铸在以爱国主义为核心的伟大民族精神之中。可 以说，它是我们中华民族的“根”和“魂”，是我们民族的宝贵精神财富！
中华传统美德
八个字:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻
忠
尽己报国的责任
孝
生生不息的爱心
诚
求真务实的品质
信
立身兴业的基点
ห้องสมุดไป่ตู้ 中华传统美德
八个字:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻
六尺其实，这首诗就是劝告他的家人，不要为小事而斤斤计较，再有价值 的东西也是身外之物，又何必争来抢去呢？张家人看罢来信，深深领会到 张英和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让出三尺地。邻居看张家礼让三尺， 也随即退后三尺。两家不仅化解了纠纷，还为过路的行人留下了一条六尺 宽的通行巷道，大大方便了百姓。如今，这六尺巷已成为中华民族和睦谦 让美德的见证。
中华传统美德
道德感是人的独特品质的一个组成部分。
品德的文化标语
品德的文化标语品德的文化标语2、提高公民道德素质，促进人的全面发展。
3、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4、加强公民道德建设，提高社会文明程度和公民道德素质。
5、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。
6、做-爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民。
7、提高公民道德素质，促进社会全面发展。
8、加强职业道德建设，提高优质服务水平。
9、遵守公民基本道德规范，广泛开展道德实践活动。
10、提升市民素质，着力营造积极向上的人文环境。
11、积极参与公民道德建设，人人实践基本道德规范。
12、大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德。
13、以道德立身，以诚信兴业，做文明公民。
14、讲社会公德，从我做起，从身边事做起。
15、道德是做人之本，创业之策，为政之基。
16、做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
17、在社会做个好公民，在单位做个好职工，在家庭做个好成员。
18、关心未成年人就是关心祖国、民族的未来。
19、认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高公民道德素质!20、加强社会主义思想道德建设，发展社会主义先进文化!21、道德建设必须依靠全社会的力量，齐抓共建、形成合力。
22、知荣辱，树新风，促和-谐。
23、邻里团结礼貌谦让，尊老爱幼夫妻和睦。
24、明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行。
25、存荣弃辱，共创和-谐。
26、明是非、知荣辱、立志向、修言行。
27、弘扬传统美德，倡导时代精神。
28、公德装在心中，文明贵在行动。
29、说文明话、办文明事、做文明人。
30、大道惟诚，无信不立。
附送：品牌传播策划品牌传播策划1、毕加索毕加索，二十世纪最伟大的画家!世界十大天价画作中，他的画作占有6席。
201X年5月5日，毕加索于1905年创作的《拿着烟斗的男孩》(Garcon a la pipe)在纽约索思比拍卖行拍出1亿4百万美元的天价，成为有史以来艺术创作中最贵的艺术品。
作为一个有史以来惟一一位在生前看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家，他有什么样的价值呢?以下的评价不仅仅是艺术界的声音，更是绝大部分人对他的崇敬：“毕加索的艺术价值，在于他提供了我们在满足于欣赏艺术的表象(如色彩、形象……)之外，更能深入探讨物体的内在本质，其籍由空间的分割，时间的交错，让我们更容易理解，进而欣赏他内在表现的精神意义。
弘扬传统美德与加强思想道德教育
中图分类号 ： ４ Ｇ
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０ ８ ９ ５ ２ １ ）４ ０ ０ — ２ １ ０ — ２ Ｘ（０ ０ — ０ ５ ０ １
摘要： 党的十七大报告指出：中华文化是中 民族生生不息 团 ” 华 结奋进的不竭动力。 要全面认识祖国传统文化， 取其精华， 去其
糟 粕， 使之与当代社会相适应， 与现代文明相协调． ， 保持民族性 ， 体现时代性。” 十七届五中全会指出：文化是一个民族的精神 ” 和灵魂 是国家发展和民族振兴的强大力量， 必须坚持社会主义先进文化前进方向， 中华文化 ， 弘扬 建设和谐文化， 高全民 提 族文明素质 建设社会主义核心价值体 系， 构建传承中华传统 美德、 符合社会主义精神文明要求、 适应社会主义市场经济的道 德 和行为规范“ 当 。 今时代， 文化越来越成为民族凝聚力和创造 力的重要源泉， 越来越成为综合国力竞争的重要因素。 本文旨 在
具有 重 大 的现 实 意 义 。
一
以至肯定 和张扬西 方腐朽 的文 化 ．这就构 成了对 中国传统 道德
继 承 和 弘 扬 中 华 民族 传 统 美 德 的 必 要 性 的严重挑战与威 胁。我们必须深刻认识到不同的意识 形态、 同 不 １ 继承和弘扬 中华 民族优 良道 德传统是社会 主义现代化 建 的精神文化 、 同的价值 观念 的尖 锐斗争依然存 在 ， 、 不 两种社 会制
５
—
第 １ 期 总 ５ ２期 ４ ２
气ｌ且 ｌ Ａ ＾
心， 追求人际和谐 。
２仁 爱孝悌 ： 、 思想道德教育要培养 大学 生有宽广 、仁爱 ” “ 之 同而不和”。“ 、谦” “ 都体现 了中华民族 的美好情操 。 礼” “ 、和” 学 校应教育 学生遵守纪 律 、 守规章制度 、 守法律 ， 遵 遵 注重 文 明礼
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加强思想道德建设--弘扬中华传统美德<<热点与运用>>加强思想道德建设弘扬中华传统美德德化五中周锦辉【热点聚焦】1．2011年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时指出，加强公民道德建设，在全社会树立中国特色社会主义的共同理想和信念，加快构建传承中华传统美德、符合社会主义精神文明要求、适应社会主义市场经济的道德和行为规范。
加强诚信体系建设，建立相关制度和法律法规。
2．2011年2月14日，中央电视台“感动中国”2010年度人物评选结果揭晓。
获得“感动中国”荣誉的是：科学泰斗钱伟长，“信义兄弟”孙水林、孙东林，“玉树铁汉”才哇，“雷锋传人”郭明义，“舟曲之子”王伟，“草原曼巴”王万青，“英雄翁婿”王茂华、谭良才，三栖尖兵何祥美，“最美”洗脚妹刘丽以及“警界保尔”孙炎明。
“感动中国”特别奖授予了三个群体，分别是：在海地地震中遇难的八位维和英烈；铁道部K165次列车乘务组；中国志愿者群体。
3．2011年1月8日，人民网2010年度十大责任公民评选揭晓。
获得“十大责任公民”荣誉的是：身为大连油罐火灾中第一线指挥者的大连消防支队支队长丛树印、知识型新型农民工楷模巨晓林、自筹资金策划国产纪录片《我的抗战》的央视主持人崔永元、三十年如一日照料孤儿的残疾义工许月华、“雷锋传人”郭明义、捐款近16亿元人民币的企业家曹德旺、玉树地震中救人不幸遇难的香港义工黄福荣、“接力还薪”的湖北道德模范孙氏兄弟、坚守玉树抗震救灾第一线的61岁老支书叶青、资助近8000名大陆贫困学生的中国台湾籍企业家张君达。
【设问角度提示】1．先进人物评选表彰活动属于社会主义精神文明建设哪一方面的内容？为什么要加强这方面的建设？答：（1）思想道德建设。
（2）思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明的性质和方向，是先进文化的重要内容和中心环节。
2．先进人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？答：无私奉献、与人为善、诚实守信、意志坚强、具有强烈的社会责任感等。
3．我国举行先进人物评选表彰活动具有什么重要意义？答：（1）有利于加强思想道德建设，提高公民的思想道德水平；（2）有利于增强民族凝聚力，提高国家竞争力；（3）有利于增强公民的社会责任感和奉献精神；（4）有利于传承中华民族的传统美德，弘扬民族精神和时代精神；（5）有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会等。
4．我国应怎样加强公民道德建设，加快构建传承中华传统美德、符合社会主义精神文明要求、适应社会主义市场经济的道德和行为规范？答：（1）切实加强社会主义核心价值体系建设，把社会主义核心价值体系融入到社会主义精神文明建设的全过程；（2）建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系；（3）大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，重视引领好各种社会思潮，使其沿着健康的轨道前进。
5．我们青少年应怎样向先进人物学习，将感动化为行动？答：（1）树立崇高远大理想，增强社会责任感，勇于承担时代赋予我们的崇高使命；（2）磨砺坚强意志，勇于面对挫折，自立自强，艰苦奋斗，做生活的强者；（3）努力学习，提高思想道德和科学文化素质，全面而有个性地发展，争做祖国有用之才；（4）树立回报社会意识，从身边做起，从小事做起，养成亲社会行为习惯；（5）积极参与社会公益活动，服务他人，服务社会等。
【热点专题训练】一、单项选择题1．我国举办各种各样的先进人物评选表彰活动( )①是加强社会主义精神文明建设的重要举措②有利于弘扬民族精神和时代精神③是发展社会主义先进文化的需要④体现了社会主义初级阶段国家的根本任务A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．作为中华民族最重要的传统美德，“孝”字已渗入中国人的骨髓体现在一言一行之中：带着全家求学的杨怀保、替丈夫尽孝的徐爱芬、退役后为烈士战友尽孝认了14位“爸妈”的李彬，河北“大孝儿媳”张建霞捐肝救公公……这启示我们( )①孝敬父母是中华民族的传统美德②积极承担责任是做人的基本要求③生命的价值在于创造和奉献④每个公民都能自觉履行孝敬父母的法定义务A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．庄宏泉和庄汇泉是一对孪生兄弟，他们出生在内蒙古克什克腾旗草原的一个贫寒家庭，小哥俩都患了强直性脊柱炎，弟弟丧失行走能力，从小学到大学，哥哥连续八年背着弟弟艰难求学，手足情深，不离不弃。
“背学”兄弟的事迹启示我们要( )①珍爱生命，努力提升自己的生命价值②勇于面对困难和挫折，做生活的强者③在磨砺意志中自强进取，顽强拼搏④凡是都以个人利益为重，不必考虑国家和他人利益A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③4．身为大连油罐火灾中第一线指挥者的大连消防支队支队长丛树印，面对极度危险的火场和复杂形势，不顾个人生死，自始至终奋战在火场一线，成功地保卫了六百万市民的生命安全，创造了中国乃至世界消防史的奇迹。
丛树印的行为( )①是一种不珍爱自己生命的行为②是关爱他人生命的表现③实现了自己的人生价值④是具有强烈社会责任感的表现A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．警界“保尔”孙炎明从警29年来，爱岗敬业，恪尽职守，扎根基层，把全部精力与心血都奉献给了公安事业。
尤其在2004年5月被确诊身患脑癌后，坚持与病魔抗争，边治疗边工作，教育挽救了一大批失足人员。
下列对此评价正确的是( )A．他的奉献丧失了个人的人生价值B．他的行为诠释了责任的深刻内涵C．他边治疗边工作是为了个人名誉D．他不懂得珍爱自己的生命6．30岁的刘丽在厦门一家足浴城干了将近十年，资助了近百名贫困儿童，自己却仍然过着艰苦朴素的生活，被世人誉为“中国最美丽的洗脚妹”。
她的行为( )①体现了与人为善的道德品质②践行了社会主义荣辱观③没有善待自己，缺乏时代精神④使自己的人生价值得到了升华A．①③ B．②③④ C．①②④D．①②③④7．一条船，一支篙，渡引急滩深流；四代人，一条心，信守世纪承诺；无名无利早出晚归，世代传承守望彼岸；穿梭时光百年渡船，人生渡口万家艄公……“百年义渡”万其珍一家四代的事迹启示我们( )①要发扬关爱他人、无私奉献的传统美德②承担责任就意味着付出代价并获得回报③要自觉承担责任，做负责任的公民④谨慎许诺、坚决履行承诺是负责任的表现A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．2011年1月8日，人民网2010年度十大责任公民评选揭晓，获此殊荣的有：大连消防支队支队长丛树印、央视主持人崔永元、“雷锋传人”郭明义……他们的事迹表明( )①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神③承担责任，付出越多，得到的物质回报就越多④只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④9.在2010年不同的背景上，我们在玉树在舟曲，在世博在亚运，在那些鲜为人知的地方，都可以看到志愿精神在闪耀。
2011年2月14日，《感动中国》组委会授予中国志愿者群体“感动中国2010年度人物特别奖”。
志愿者的行为是（）①具有社会责任感的生动体现②民族精神在当代的具体表现③实现人生价值的唯一途径④服务社会，有所作为的有效途径A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．地震袭来，叶青将放牧的姑娘一把推出了木门，就在此时房屋倒塌了，老伴停止了呼吸，他被震塌的房梁砸断三根肋骨，救出116名村民。
在叶青的号召下所有党员始终坚守在抗震救灾第一线，确保了甘达村的抗战救灾工作有序进行。
61岁的老支书，灾难中始终坚持组织营救，他的心中只有老百姓。
这说明叶青( )①时刻把人民的利益放在第一位，全心全意为人民服务②心里始终装着群众，舍小家顾大家③具有恪尽职守、无私奉献、强烈社会责任家长：傻小子，大人不让座，你让感的优秀品质 ④是中国共产党实践科学发展观的一面旗帜 A ．①②③④ B ．①②③ C ．①③④ D ．②③④ 11．王万青l968年从上海第一医学院毕业后，自愿到条件极为艰苦的甘南州玛曲县工作，在42年的工作中，他多次放弃了回上海的机会，怀着对玛曲人民、藏族同胞的深厚感情，克服重重困难，认真学习西医和中医、藏医学，全心全意为牧民群众解除病痛，得到了当地群众的尊敬和爱戴，书写了一段藏汉水乳交融的民族团结佳话。
王万青用实际行动（ ） ①诠释了敬业奉献的精神 ②发扬了艰苦奋斗的精神 ③实现了自己的人生价值 ④浇灌了民族团结之花 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 12．新华社北京2010年9月24日电：日前，中共中央组织部决定，授予郭明义同志“全国优秀共产党员”称号。
从十里铁山、百里钢城出发，郭明义像爱的使者一路播撒阳光，传承雷锋精神。
在郭明义身上体现的精神有（ ） ①爱岗敬业、孜孜不倦 ②舍己为人、乐于奉献 ③心中有爱、感召他人 ④热心公益、服务社会 A ．①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②③④ 13．对右图漫画理解错误的是( ) A ．在全社会加强社会主义精神文明建设十分必要 B ．学校对未成年人的思想道德教育缺乏实效 C ．要积极倡导公民基本道德规范和中华民族传统美德 D ．父母应该以良好的思想品行教育和引导孩子 14．“从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。
”这是“感动中国”组委会授予科学泰斗钱伟长的颁奖词。
他的事迹启示我们( )①个人前途与祖国命运没有任何关系②要把个人的理想和抱负与时代和国家的发展结合起来③实现理想需要发扬自强不息、艰苦奋斗的精神④从小要树立报效祖国之志，全面而有个性地发展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．开展先进人物评选表彰活动，为青少年树立了榜样，有利于引导青少年树立正确的人生观、世界观和价值观。
我们青少年要向先进人物学习，就要做到 ( )①努力学习科学文化知识，不断提高自身综合素质②树立责任意识，承担社会责任③把主要精力用于参加社会公益活动，养成亲社会行为习惯④艰苦奋斗，立志成才，报效祖国A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④二、非选择题16．2010年春节前，武汉市黄陂区建筑商孙水林在京城做装修工程，为了赶在大雪封路前回武汉老家为工人们发工钱，孙水林带着26万元现金、妻子和三个儿女开车返乡，不幸2月10日凌晨在河南兰考境内遇车祸，全家五口遇难。
弟弟孙东林忍住悲痛，在大年三十前向60多名工人发放了33.6万元工钱。
“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”，孙水林、孙东林兄弟20年信守承诺，被人们誉为“信义兄弟”。