北京版八年级生物知识点总结

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北京版八年级生物知识点总结

八年级生物学是初中生物学中的重要学科，掌握好八年级生物学的知识点对于学习高中生物学、提高科学素养都具有重要的意义。

下面是北京版八年级生物学的知识点总结。

一、生物的起源和进化1.生物的起源：生命起源的理论和证据；生命起源的困难和重要性。

2.进化论：达尔文的演化论；自然选择和环境适应；进化和分类的关系。

二、生物的主要体系1.细胞理论：细胞的基本结构和功能；细胞的种类和组织。

2.生物的分类：生物的分类特征；生物分类的方法和等级；常见生物的分类。

三、生物的结构与功能1.植物的结构与功能：根茎叶的结构和功能；光合作用及相关实验；植物的运输和传导。

2.动物的结构与功能：动物的器官和系统；消化、呼吸、循环、排泄、运动等功能。

四、遗传与变异1.生物的遗传：遗传的基本规律；基因和染色体的关系；基因的突变和变异。

2.遗传的应用：杂交和杂种的形成；基因工程和转基因技术。

五、人体健康与疾病1.人体健康：人体免疫系统的组成和机制；预防常见传染病的措施。

2.常见疾病：传染病、寄生虫病、寄生虫的防治方法；生活方式和生活环境对健康的影响。

六、生物工程与生物技术1.生物工程：生物工程的基本概念和成就；生物工程在农业、医学、工业等方面的应用；2.克隆技术：克隆技术的原理和方法；转基因技术的基本过程和应用。

七、生物资源的合理利用与保护1.生态学基础：生态系统和食物链；生物在生态系统中的作用。

2.生物资源：鱼类资源、森林资源、水资源等；合理利用和保护生物资源。

八、生物科学与人类生活1.科学研究方法：观察与实验；科学研究的步骤和原则。

2.生物科学的发展：生物学的新成果和新前景；生物科学与生活的关系。

上面所列的知识点是北京版八年级生物学的主要内容，通过系统的学习与理解这些知识点，可以帮助学生掌握生物学的基本概念和原理，提高解决生物学问题的能力。

同时，通过生物学的学习，学生可以更好地了解生命的起源和进化、生物的结构和功能、遗传与变异、人体健康与疾病、生物资源的合理利用与保护等方面的知识，培养对于生物科学的兴趣和探索的精神。

北师大版八年级上册生物知识点总结(全)

北师版八年级上册生物期末复习资料第15章：动物的运动1、动物的运动：对动物的自身生存和繁衍后代都有重要意义。

动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃.空中运动基本方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物；其运动方式表现出与生活环境相适应的现象.动物通过运动可以主动出击去获取食物；可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所；还可以完成求偶和交配等；这些都有利于动物的存活；有利于生殖和繁衍种族.2、动物运动的形成（1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌（神经系统的调节与其他系统的配合）（2）运动系统的功能：支持、保护、运动（3）骨：是一种器官；根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨（4）骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质（骨松质、骨密质）长骨的基本结构：(结合图形记忆)骨质：骨密质（致密而坚硬；主要分布在骨骺；骨干的内侧）骨松质（疏松；主要分布在骨干外周）骨膜：有神经（与骨的感觉有关）、血管（为骨提供营养）和成骨细胞；成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓；有造血功能；成年后，骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代；称为黄骨髓，失去造血功能；在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内.骨的生长包括两个方面：长长和长粗.骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关.（5）骨的成分：骨是人体的钙库有机物：以骨胶蛋白为主；与骨的韧性有关；可以燃烧；成人约三分之一无机盐：以钙盐为主；与骨的坚硬性有关；溶于酸；成人约三分之二此外还含有：水（6）骨的成分和特性(注意为什么儿童少年的骨易变形,老人易骨折)在成人骨中；有机物约占1/3；无机物约占2/3；所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中；有机物多于1/3；则这种骨的弹性大，硬度小，易变形；老年人的骨中无机物多于2/3；则这种骨的弹性小，硬度大，易骨折.骨连结:不活动的骨连结、半活动的骨连结、活动的骨连结（关节）（7）关节的基本结构：关节面：包含关节头；关节窝关节囊（结缔组织）关节腔：有滑液；减少关节面之间的摩擦关节韧带：增强关节的牢固性和灵活性。

八年级生物知识点总结总结北师大版

八年级生物知识点总结总结北师大版八年级生物有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。

八年级生物知识点总结北师大版有哪些你知道吗?一起来看看八年级生物知识点总结北师大版，欢迎查阅!八年级生物知识点总结生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

例如：家兔的黑毛与白毛。

4. 基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。

5 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

6. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二节基因在亲子代间的传递1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。

DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46个DNA。

5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

生殖过程中染色体的变化：如图：课本P31第三节基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验：(2)实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)，获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的`植株都是高杆的。

北京版生物八上高频考点识图题汇总答案

一、双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）大豆种子结构功能图示种皮保护种子的内部结构胚胚芽将来发育成茎和叶胚轴将来发育成连接根与茎的部位胚根将来发育成根子叶有2片（肥厚）,贮存营养物质（主要是蛋白质和脂肪）二、单子叶植物种子的结构和功能：（单子叶植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等）三、比较双子叶、单子叶植物种子的结构：异同点菜豆种子(双子叶植物)玉米种子(单子叶植物)相同点都具有种皮和胚不同点子叶数2片1片胚乳大多数无胚乳大多数有胚乳贮藏营养物质部位子叶胚乳子叶功能贮存营养物质大多数子叶退化四、菜豆种子和玉米种子萌发过程示意图种子首先吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚（或胚根、胚芽和胚轴）。

随后，胚根最先发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。

玉米籽粒结构功能图示果皮与种皮果皮与种皮紧密结合，不易分开，保护种子的内部结构胚乳贮存营养物质（主要是淀粉）胚胚芽将来发育成茎和叶胚轴将来发育成连接根与茎的部位胚根将来发育成根子叶只有1片（不肥厚）,将胚乳的营养物质转运给胚吸收利用五、种子萌发的条件：（实质是：满足细胞分裂、分化、生长所需的能量，即细胞呼吸作用的发生）内在条件（自身条件）胚是完整而且是有活性，并富含营养和渡过休眠期的。

外在条件（外界条件）需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

（1）种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体。

（2）我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。

（3）我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。

（4）市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。

（5）玉米、水稻和小麦等的种子，由于它们具有果皮，所以，严格地说应称为果实而不是种子。

六、芽的结构以及各结构的发育：枝条由芽发育而成,芽中有分生组织,分裂分化形成新的枝条。

七、植物根尖的结构和功能：结构特点和功能成熟区（根毛区）内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。

八年级生物知识点总结北师大版

水中：动物的主要运动方式：游泳〔游动〕陆地：主要靠附肢的活动进展运动，爬行、行走、奔驰和跳动爬行：如蜗牛、马陆、蛇〔特点：四肢不能将身体支撑起来〕行走：如猫、够、大象、马。

记住：行走不是人类所特有的运动方式〔能行走也能奔驰〕。

跳动〔特点：后肢较兴旺〕如青蛙，袋鼠，跳蚤等空中：飞行为主，滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是根本方式。

一般状况下，鸟类在飞行时交替使用鼓翼飞行与滑翔等。

注：飞行不是鸟类特有的运动方式。

★5、骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨供给养分。

骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

6、骨质包括骨密质与骨松质，由水、无机盐和有机物三局部组成。

无机盐的主要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物的主要成分是骨胶蛋白，使骨有韧性。

关节软骨软骨层长骨的构造骨松质骨密质骨髓腔骨髓骨膜血管骨密质：位于骨干外周局部的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压力量；骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状〔一生容纳红骨髓〕，红色。

八年级上册生物学复习提纲第 1 节动物运动的方式★1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

3、水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。

鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用〔。

鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与方向有关；动力来自于尾部和躯干的摇摆〕4、昆虫一般是两对翅〔飞行〕〔三对足-爬行，有的后肢兴旺如蝗虫、蟋蟀还可以跳动；有的幼虫在水中时还可以游泳〕，第2 节动物运动的形成★1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三局部组成。

〔神经系统的调整与其他系统的协作〕 ★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。

3、骨的形态有：长骨、短骨、扁骨和不规章骨。

八年级生物北师大版知识点总结

八年级生物北师大版知识点总结生物是一门研究生命现象和生命规律的科学。

在八年级生物北师大版教材中，我们学习了许多有关生物的知识点，包括细胞的组成与功能、遗传与进化、生物多样性等。

下面我将对这些知识点进行总结。

一、细胞的组成与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2. 细胞的功能：营养摄取、呼吸作用、排泄、生长与繁殖、感受与传导等。

3. 细胞的分裂：包括有丝分裂和减数分裂，分别用于生物体的生长和繁殖。

4. 细胞器的功能：线粒体参与细胞的呼吸作用，叶绿体参与光合作用，高尔基体参与物质运输等。

二、遗传与进化1. 遗传物质：DNA是生物遗传物质的载体，存在于细胞核中。

2. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律，包括基因的分离与自由组合定律、基因的分离与连锁不分离定律和基因的自由组合与互换定律。

3. 基因的表达：DNA通过转录生成mRNA，再通过翻译合成蛋白质。

4. 进化的证据：化石记录、生物地理分布、胚胎发育、生物化石等都为生物进化提供了证据。

三、生物多样性1. 物种的概念：物种是指可以自由交配繁殖后代的个体群体。

2. 物种的形成：物种形成的途径包括隔离、适应和发展。

3. 生物分类：根据生物的形态、生理特征和遗传关系等进行分类，目前使用的分类系统是生物五界分类法。

4. 物种的保护：保护物种的多样性对维持生态平衡和人类的生存有重要意义，应采取措施保护濒危物种和生态环境。

四、生物与环境1. 生物的生活方式：包括栖息地选择、食性和行为等。

2. 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。

3. 生态系统：由生物群落和它们所处的非生物环境组成的生态单位。

4. 生态平衡：生物与环境之间的动态平衡状态。

5. 生态问题：包括资源的过度开采、污染、生物入侵等生态问题。

五、人体生物学1. 人体组织：包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

2. 人体器官：包括呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统和生殖系统等。

3. 人体的调节与控制：包括神经系统和内分泌系统的调节与控制。

八年级下册生物知识点北京

八年级下册生物知识点北京北京市的八年级生物学课程是为了帮助学生了解动植物的结构、生长以及它们的相关生理以及生态学特征，使得学生能够更好地理解自然界的生物多样性以及生态系统的可持续发展。

植物结构与功能在生物学的学习主题中，植物的结构与功能是比较重要的部分。

八年级下册生物的课程中，在植物结构和功能的学习上，学生会了解到植物的根、茎、叶、花、果等基本结构，还会学习一些关于植物的繁殖、营养吸收以及转运的知识。

同时，还会了解到植物对于它们周围环境变化的应对方式，比如营养结构的调节等等。

动物生命活动在学习动物生命活动方面，八年级下册生物学的课程中学生会认识到生物基本的物质和能量运输、呼吸、运动、感觉、营养和排泄等功能系统。

除此之外，学生还会学习关于动物的消化、循环、呼吸、神经、内分泌、排泄等知识。

生物演化和多样性学习生物演化和多样性，对于学生来说并不是一件容易的事。

在学习这方面的知识之前，学生需要先掌握物种的概念，然后深入了解不同物种之间的关系以及演化发展过程。

此外，在学习生物多样性方面，学生还需要了解生态学概念、生态功能系统、生态平衡等信息。

生态环境保护学习生态环境保护，学生需要了解什么是生态学，它的定义是什么，以及它在现代社会中的作用和意义。

除此之外，还需要了解生态系统的结构和功能，为了保护生态系统的稳定性，需要采取哪些行动，以及这些行动会对生物多样性造成哪些影响。

学生还需要关注环境问题，在环境问题方面需要关注的内容包括垃圾处理、水污染、空气污染、生态系统破坏等等。

总之，八年级下册生物学的课程非常丰富多彩，需要认真学习。

在学习过程中，学生需要探索、思考、掌握生物学知识，并应用这些知识来保护自然环境，因为保护生态环境不仅是我们人类的责任，也是我们生存的前提。

八年级北师大版生物知识点

八年级北师大版生物知识点
生物是自然科学中非常重要的一个学科，也是人们获取知识和
改善生活的重要来源之一。

八年级生物课程是基础阶段的重要环节，为了学习生物知识，本文将为大家梳理八年级北师大版生物
知识点，帮助大家更好地了解生命科学。

一、细胞是生命的基本单位
细胞是生命的基本单位，是所有生物体的基本构成部分。

细胞
的结构包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体等。

通过课本的学习，学生们应该了解细胞的分类以及细胞的功能。

二、遗传是生命的传递方式
遗传是生命的传递方式，它是由父母亲向子女传递基因的过程。

基因作为细胞内的遗传物质，决定了生物个体的性状和特征。

学
生需要掌握遗传物质基因的结构、遗传规律和常见的遗传病等知识。

三、生物进化和物种多样性
生物进化是生命多样性的基础，是生命在环境变化中适应和发展的结果。

在八年级北师大版生物课程中，学生应该学习到生物的分类方式、物种的形成以及环境对物种进化的影响等知识。

四、生命活动中的营养物质及能量交换
营养物质和能量交换是生命活动的重要组成部分。

学生需要掌握营养物质的来源和作用，了解生命活动的能量需求以及能量交换的过程。

五、人体的生殖健康和疾病预防
人体的生殖健康和疾病预防是生物学中不可忽视的话题。

学生应该学习到人体生殖系统的结构和功能，预防性疾病的基本方法等知识。

以上是八年级北师大版生物知识点的大致内容，通过学习这些知识，能够让学生更好地了解生物科学，更好地掌握生命科学的基础知识。

八年级下册生物知识点北师大版

八年级下册生物知识点北师大版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大八年级上册生物知识点归纳

北师大八年级上册生物知识点归纳一、植物的营养1. 种子结构：种子由种皮、胚和胚乳组成，胚是种子最重要的部分。

2. 种子萌发需要充足的水分和氧气，同时还需要适宜的温度。

3. 营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪等，胚乳是种子中主要的营养来源。

4. 根系是植物的重要营养器官，能够吸收土壤中的水分和养分。

5. 叶片主要负责光合作用，将光能转化为植物所需的化学能，从而制造养分。

二、生物体的结构与功能1. 生物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。

2. 细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。

3. 组织是由多种不同类型的细胞组成的单元，分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

4. 器官是由几种组织相互结合而形成的，例如心脏由肌肉组织、结缔组织和神经组织等组成。

5. 个体发育包括从受精卵到成体的生长和发育过程。

三、生物多样性1. 物种多样性：地球上有很多不同的物种，它们各自具有独特的形态和生理特点。

2. 生态系统多样性：地球上的生态系统多种多样，例如森林、草原、海洋等。

不同的生态系统具有不同的生态功能。

3. 遗传多样性：每个物种都具有独特的遗传特征，这些遗传特征决定了它们独特的形态和生理特点。

4. 生物多样性是人类生存和发展的重要基础，必须加以保护和可持续利用。

四、环境保护与可持续发展1. 环境问题是人类社会发展中不可避免的问题，包括气候变化、水资源短缺、土壤污染等。

2. 可持续发展是指在满足当代需求的同时，不损害未来世代的需求，包括经济发展、社会进步和环境保护等方面。

3. 环境保护需要全社会的共同努力，每个人都可以从日常生活做起，例如减少污染、节约能源、植树造林等。

4. 生物多样性保护是环境保护的重要组成部分，我们应该加强对生物多样性的保护和利用。

总的来说，八年级上册的生物知识点主要涉及营养、结构与功能以及环境保护与可持续发展等方面。

这些知识不仅对于学生理解生物世界非常重要，而且对于他们将来成为具有社会责任感的公民也非常重要。

八年级下册生物知识点北师大版总结

八年级下册生物知识点北师大版总结八年级下册生物知识点1生命的发生和发展一.生命起源过程：原始大气→ 有机小分子→ 有机大分子→ 原始生命→ 原始单细胞生物原始大气的成分：甲烷( CH4 )、、氨气( NH3 )、氢气( H2 )、水蒸气( H2O )。

原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

原始生命形成 ----- 原始海洋 (还要受到紫外线、闪电、宇宙射线)二.米勒实验示意图：参考试卷比较法 : 根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

三.生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。

生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。

例如：始祖鸟化石(古代爬行动物→ 古代鸟类)越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

四.马的进化过程年代： 5000 万年前→ 4000 万年前→ 2000 万年前———→现今(现代马)体型：似狐狸——→似羊——……→现代马四肢：短小———→稍长————→较长—…… → 现状足趾： 4 趾———→ 3 趾————→中趾较其余趾发达→ 中趾着地，侧趾退化生活环境：树丛———→灌木林——…… → 干旱草原五、鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾;始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。

六、地质年代与生物进化历史表。

见课本 P11地质年代—分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。

寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先;中生代：恐龙时代。

在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。

七.生物进化历程：原始单细胞藻类→ 原始多细胞藻类→ 原始苔藓→ 原始蕨类→ 原始种子植物(植物进化系统树)单细胞动物(原生动物) ……→ 无脊椎动物……→原始脊椎动物……→ 脊椎动物(动物进化系统树)八.生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。

北京版八年级生物(上册)知识点总结.doc

北京版八年级生物（上册）知识点总结第九章：动物运动和行为知识点总结1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃。

空中运动基本方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。

2、运动系统（1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌（神经系统的调节与其他系统的配合）（2）运动系统的功能：支持、保护、运动（3）骨：是一种器官，根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨（4）骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质（骨松质、骨密质）长骨的基本结构（1）：(结合图形记忆)骨质：骨密质（致密而坚硬，主要分布在骨骺，骨干的内侧）骨松质（疏松，主要分布在骨干外周）骨膜：有神经、血管（为骨提供营养），成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）骨髓：骨干：幼年（红骨髓，有造血功能）成年（黄骨髓，失去造血功能）骨骺的骨松质里终生存在红骨髓长骨的基本结构（2）：(结合图形记忆)骨骺：骨松质（终生存在红骨髓），骺端的软骨层与骨的长长有关骨密质（外）：致密而坚硬，抗压、抗扭曲力强长骨的结构骨干：骨松质（内）：疏松，使力均匀分布全骨骨髓：幼年（红骨髓，有造血功能）成年（黄骨髓，失去造血功能）骨膜：有神经、血管，成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）●总之骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；成年后，骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

●骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

（5）骨的成分：骨是人体的钙库有机物：以骨胶蛋白为主，与骨的韧性有关，可以燃烧，成人约三分之一无机盐：以钙盐为主，与骨的坚硬性有关，溶于酸，成人约三分之二此外还含有：水（6）骨的成分和特性(注意为什么儿童少年的骨易变形,老人易骨折)在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。

北师大版八年级上册生物知识点总结(完美版面)

1、动物的运动方式: 水中运动的主要方式是游泳；陆地运动方式: 爬行、行走、奔跑、跳跃.空中运动基本方式: 飞行动物运动的意义: 生活在不同环境中的动物；其运动方式表现出与生活环境相适应的现象.动物通过运动可以主动出击去获取食物；可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所；还可以完成求偶和交配等；这些都有利于动物的存活；有利于生殖和2.运动系统繁衍种族.…（3）骨: 是一种器官；根据形态可以分为: 长骨、短骨、扁骨和不规则骨骨质: 骨密质（致密而坚硬；主要分布在骨骺；骨干的内侧）骨松质（疏松；主要分布在骨干外周）骨膜: 有神经、血管（为骨提供营养）；成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）骨髓: 骨干: 幼年（红骨髓；有造血功能）成年（黄骨髓；失去造血功能）|骨密质（外）: 致密而坚硬；抗压、抗扭曲力强总之骨髓: 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓；有造血功能；成年后；骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代；称为黄骨髓；暂时性失去造血功能；在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内.【骨的生长包括两个方面: 长长和长粗.骨膜内层的成骨细胞；与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨中；有机物多于1/3；则这种骨的弹性大；硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3；则这种骨的硬|（7）关节的基本结构:（8）骨骼: 由骨与骨连结构成；例如: 手骨、头颅、胸廓、骨盆等（（10）骨骼肌是一种器官；人的骨骼肌可以分为:头颈肌、躯干肌、四肢肌骨骼肌肌腱: 结缔组织；分别附于相邻的骨上肌腹: 肌肉组织；骨骼肌收缩的部分躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌组成；其中是以骨为杠杆；关节为支点；骨骼肌收缩为动力的形成 .骨骼肌收缩时；牵引骨绕着关节活动；从而产生运动；这一过程是神经系统的支配下完成.能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解（11）一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的.。

记住特例: 一般屈肘时；肱二头肌收缩；肱三头肌舒张；伸肘时；肱三头肌收缩；肱二头肌舒张.但手臂提重物时；后天学习行为: 后天学习形成学习是指动物借助个体生活经验和经历；使自身行为发生的适应性变化的过程. 动物行为的意义: 动物个各种行为可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应.２、动物行为的主要类型: 根据动物行为的功能分为: 取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为（注意: 攻击行为与防御行为的本质区别为: 是否为同种动物.?{记住: 动物行为有利于个体生存和种族的延续.特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群: 群体中是否有首领；群３、动物行为的研究: 观察法可以没有实验；但实验法离不开观察；实验法以观察法为基础 .而且两种方法的区别在于有没有对所研究的动物产生影响（观察法没有；实验法有）劳伦斯被称为“现代动物行为学之父” 第１７章: 生物圈中的动物知识要点１、动物是生物圈中的消费者；同时促进了生物圈中的物质循环.生产者: 绿色植物；分解者: 腐生性微生物（４、我国特产的珍惜动物: 大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄（爬行动物）５、保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施.动物多样性保护: 就地保护、易地保护、法制教育和管理.其中就地保护是最有效的保护措施；而就地保护的主要措施是建立自然保护区(卧龙—大熊猫、王朗—金丝猴、洋县—朱鹮、斑头雁、棕头鸥—青海湖) 易地保护是补充措施. 第 18 章: 生物圈中的微生物知识要点 1.在生物圈中；凡是个体微小、结构简单的低等生物；统称为微生物2.微生物的种类：单细胞生物（细菌、酵母菌、蓝藻等）多细胞生物（霉菌、大型真菌等）没有细胞结构的微生物（病毒、类病毒、朊病毒） 3.微生物数量多、分布广的原因：代谢类型多；代谢强度高；繁殖速度极快|4.微生物代谢的类型：异养自养腐生分解者寄生消费者生产者5.腐生：一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物；获得生活必需的物质和能量；这种营养方式称为腐生.腐生性微生物能将复杂的有机物分境；以供绿色植物再利用 .腐生性微生的物质循环起着不可替代的作用. 6.寄生：一些细菌、真菌和所有的病寄生的区别）7.微生物在生物圈中的作用：消费者、分解者、生产者、固氮作用8.微生物与人类的关系~酵母菌: 酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）乳酸菌: 制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理: 利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）.抗生素: 由真菌和放丝菌产生的；能杀死细菌的物质.（例如: 青霉素由青霉分泌）第 6 单元: 生命的延续第 19 章: 人的生殖系统知识要点 1.生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程；是生物界普遍存在的一种生命现象.生物体的体积增大、体重增加的变化；就 ...............................发育 .3.胚胎在子宫内的发育时间为 280d 左右；这个过程称为妊娠（怀孕）.胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气.人的发育是从受精卵分裂开始的,；胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄.胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气；并出废…宽大、乳腺发达、声调较高）.月经与遗精的出现标志着具有了生殖能力.计划生育的基本要求: 晚婚、晚育、少生、优生.4、变态: 动物在从幼虫到成虫的发育过程中；幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显着的变化；称为变态完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段（答: 多了一个蛹）5.青蛙发育的过程：、青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是: 卵生；体外受精；体外发育；变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）雌雄蛙抱对行为的意义: 刺激雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；提高受精率6.鸟类的生殖发育特点:卵生；体内受精,体外发育（主要）.鸟卵（已受精）的结构中；胚盘: 发育成雏鸡卵黄: 为胚胎的发育提供营养(气室: 提供氧气卵壳、外壳膜、内壳膜: 保护、防止水分蒸发7.有性生殖：经过两性生殖细胞的结合；由受精卵发育成新个体的生殖方式.特点: 后代具有较强的生活力和变异性.无性生殖: 不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接发育成新个体的生殖方式特点: 产生子代个体数量多；繁殖速度快、后代能保持母体的遗传性状；：不足: 后代生活力会下降.无性生殖的类型: 营养生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖8.植物的生殖: 1.种子繁殖（有性繁殖）2.营养繁殖: 扦插、嫁接（接穗和砧木）、压条（无性繁殖）3.组织培养: （原理:植物细胞具有全能性.）9.▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖:①分裂生殖: 如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等.②出芽生殖: 如水螅、酵母菌等. ) ③孢子生殖: 如根霉、青霉、曲霉等霉菌第 20 章: 生物的遗传和变异知识要点一、遗传和变异现象遗传: 是指亲子间的相似性.举例 : 种瓜得瓜变异: 是指子代和亲代个体间的差异.举例 : 一猪生九子；一窝十个相1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式..相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式.（如人的单眼皮和双眼皮）二、性状遗传的物质基础，基因是控制生物的性状基本单位.例：转基因超级鼠和小鼠.生物遗传下来的是基因而不是性状.1. 基因：是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段.2. DNA ：是主要的遗传物质；呈双螺旋结构.3. 染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.4. 基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.在生物的体细胞中染色体是成对存在的；染色体是成对存在的；一条来自父方；一条来自母方；基因也是成对存在的. 在生殖细胞中；染色体是成单存在的；即在体细胞中染色体数目是生殖细胞中染色体数目的 2 倍三、性状遗传有一定的规律性） 1. 在体细胞中；基因也是成对存在的；位于成对的染色体相同的位置上；称为等位基因；包括显性基因（起主导地位；会掩盖另一基因的作用；控制显性性状；用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状；用小写字母表示）Aa.基因型: 生物个体的基因组成；如 AA、Aa 和 aa.（注意: 只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状 dd）2. .基因随配子代代相传表现型: 双眼皮基因型: Aa配子: A/ a 双眼皮A aA /a后代: AA Aa Aa aa四、人的性别遗传和遗传病1. 每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体. （男：22 对+XY 女：22 对+XX）2. 其中 22 对男女都一样；叫常染色体；有一对男女不一样；叫性染色体. 男性为 XY；女性为 XX.男性精子分两种: 22 条+X 和 22 条+Y；女性卵细胞: 22 条+X3. 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合；卵细胞与 X 精子结合则生女；卵细胞与 Y 精子结合则生男.生男生女机会均等；各占50%.4. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.5. 常见遗传病：白化病、红绿色盲、血友病6、预防遗传病有效措施: 禁止近亲结婚区分: 直系和旁系血亲五、生物的变异: 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果.生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）.如一对黄种人的兄弟；弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑.生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）；包括:①可遗传的变异——遗传物质的改变；为生物进化提供原始的材料.注意: 对于动物来说；只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变；才有可能遗传给后代.（杂交育种、太空育种）② 不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）；遗传物质没有改变.如上例的变异.雌雄蛙抱对行为的意义: 刺激雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；提高受精率6.鸟类的生殖发育特点:卵生；体内受精,体外发育（主要）.鸟卵（已受精）的结构中；胚盘: 发育成雏鸡卵黄: 为胚胎的发育提供营养(气室: 提供氧气卵壳、外壳膜、内壳膜: 保护、防止水分蒸发7.有性生殖：经过两性生殖细胞的结合；由受精卵发育成新个体的生殖方式.特点: 后代具有较强的生活力和变异性.无性生殖: 不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接发育成新个体的生殖方式特点: 产生子代个体数量多；繁殖速度快、后代能保持母体的遗传性状；：不足: 后代生活力会下降.无性生殖的类型: 营养生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖8.植物的生殖: 1.种子繁殖（有性繁殖）2.营养繁殖: 扦插、嫁接（接穗和砧木）、压条（无性繁殖）3.组织培养: （原理:植物细胞具有全能性.）9.▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖:①分裂生殖: 如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等.②出芽生殖: 如水螅、酵母菌等. ) ③孢子生殖: 如根霉、青霉、曲霉等霉菌第 20 章: 生物的遗传和变异知识要点一、遗传和变异现象遗传: 是指亲子间的相似性.举例 : 种瓜得瓜变异: 是指子代和亲代个体间的差异.举例 : 一猪生九子；一窝十个相1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式..相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式.（如人的单眼皮和双眼皮）二、性状遗传的物质基础，基因是控制生物的性状基本单位.例：转基因超级鼠和小鼠.生物遗传下来的是基因而不是性状.1. 基因：是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段.2. DNA ：是主要的遗传物质；呈双螺旋结构.3. 染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.4. 基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.在生物的体细胞中染色体是成对存在的；染色体是成对存在的；一条来自父方；一条来自母方；基因也是成对存在的. 在生殖细胞中；染色体是成单存在的；即在体细胞中染色体数目是生殖细胞中染色体数目的 2 倍三、性状遗传有一定的规律性） 1. 在体细胞中；基因也是成对存在的；位于成对的染色体相同的位置上；称为等位基因；包括显性基因（起主导地位；会掩盖另一基因的作用；控制显性性状；用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状；用小写字母表示）Aa.基因型: 生物个体的基因组成；如 AA、Aa 和 aa.（注意: 只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状 dd）2. .基因随配子代代相传表现型: 双眼皮基因型: Aa配子: A/ a 双眼皮A aA /a后代: AA Aa Aa aa四、人的性别遗传和遗传病1. 每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体. （男：22 对+XY 女：22 对+XX）2. 其中 22 对男女都一样；叫常染色体；有一对男女不一样；叫性染色体. 男性为 XY；女性为 XX.男性精子分两种: 22 条+X 和 22 条+Y；女性卵细胞: 22 条+X3. 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合；卵细胞与 X 精子结合则生女；卵细胞与 Y 精子结合则生男.生男生女机会均等；各占50%.4. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.5. 常见遗传病：白化病、红绿色盲、血友病6、预防遗传病有效措施: 禁止近亲结婚区分: 直系和旁系血亲五、生物的变异: 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果.生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）.如一对黄种人的兄弟；弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑.生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）；包括:①可遗传的变异——遗传物质的改变；为生物进化提供原始的材料.注意: 对于动物来说；只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变；才有可能遗传给后代.（杂交育种、太空育种）② 不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）；遗传物质没有改变.如上例的变异.。

(完整版)北京版八年级生物知识点总结_7974

第十三章生物的多样性第一节：生物的分类1. 依据不一样生物在形态 ,构造以及生理方面的相像程度对生物进行分类。

（植物分类依照：根，茎，叶，花，果实，种子。

2.生物分类系统：界门纲目科属种。

最基本：种最高等：界等级越高，包含的生物种类越多，共同特色越少等级越低，包含的生物种类越少，共同特色越多。

3.林奈：“双名法”：生物的学名由两部分组成，第一部分是属名，代表生物所在属，第二部分为种加词。

（拉丁文斜体，第一个字母大写）4.五界分类系统：原核生物界，原生生物界，动物界，植物界，真菌界。

（特别：病毒界）第二节：原核生物1.原核生物：地球上出现最早，最原始，包含细菌和蓝细菌等。

特色：细胞中没有成型细胞核。

（ DNA 集中在核区）形态：球状（球菌），杆状（杆菌），螺旋状（霍乱弧菌）。

（乳酸菌，即乳酸杆菌，为细菌）2.细菌构造 : 细胞壁，细胞膜，细胞质，（鞭毛：用来运动）3.营养方式：细菌等原核生物营养方式为异养，分解有机物来获得营养。

异养包含①腐生：分解植物的残枝落叶和动物的遗体粪便中的有机物②寄生生活在活的动植物体及人体上，从中获得营养。

特别！！！蓝细菌：营养方式为光合自养。

（利用光将二氧化碳和水合成为储藏能量的有机物，并开释氧气。

和植物细胞不一样，无叶绿体，不可以光合作用）4.基本特色：单细胞。

无成型细胞核。

营养方式主要为异养，但蓝细菌为光合自养。

5.细菌大多半有利：分解有机物，供植物利用，酸奶，抗生素，根瘤菌（在豆科植物根里，固定空气中的氮供植物利用。

），污水办理，土壤净化。

有害：令人生病。

第三节：原生生物1.原生生物：构造简单的真核生物。

大多半为单细胞，少量为多细胞。

大多半生活在水中。

包含藻类和原生动物。

2.藻类：能够进行光合作用的原生生物。

（察看时用碘液染色） ,包含水绵，衣藻等。

有小有大。

3.水绵：好多圆柱状的细胞连结而成。

细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，液泡，叶绿体为带状，螺旋回旋在细胞质中。

八上生物知识点归纳总结北师大版

八上生物知识点归纳总结北师大版《北师大版八上生物》的主要知识点归纳总结如下：1. 生物的分类与进化：- 生物的分类：生物按照共同特征进行分类，包括界、门、纲、目、科、属和种等分类阶层。

- 生物的进化：生物的进化是指生物种类在长时间内产生变化和多样化的过程，主要有自然选择、遗传突变、基因流动和地理隔离等因素影响。

2. 细胞与遗传：- 细胞结构：包括细胞膜、细胞质、细胞器和细胞核等。

- 遗传物质：DNA是细胞内的遗传物质，包含了生物的全部遗传信息。

- 遗传的基本规律：遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律和DNA的复制、转录和翻译等过程。

3. 生物的生长发育与繁殖：- 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂两种方式，分别用于有性繁殖和无性繁殖。

- 植物的生长发育：包括茎、叶、根和花等器官的形成和功能特点。

- 动物的生长发育：动物的生长发育包括出生后的生长、变态和生殖等过程。

4. 生物与环境的关系：- 生物的适应性：生物根据环境的变化，适应环境并发展出适应性结构和功能。

- 生物圈的构成：生物圈由生物、地理和气候环境等因素组成。

- 生态系统：生态系统是由生物和非生物因素相互作用的一个系统，包括生物群落和生物圈等。

5. 人类的生物特征与卫生：- 人体的组织器官：包括细胞、组织、器官和系统等。

- 人体的卫生：合理饮食、适量运动和良好的卫生习惯是保持人体健康的重要因素。

- 常见疾病的预防与控制：主要包括预防传染病、保护环境和遵循卫生原则等。

以上是《北师大版八上生物》的主要知识点归纳总结，希望对你有帮助！。

北师大版生物八年级下知识点

一、生物多样性与分类
1.基因与性状
-基因的定义和特征
-基因间的相互作用
-染色体和基因的关系
2.物种的分类及其特点
-生物分类的意义
-分类的方法和原则
-动植物的分类标准和特点
3.生物进化与发展
-进化的概念和意义
-进化的证据
-进化的机制和过程
二、生物的生长发育和生理活动
1.动植物的生长发育
-生长的定义和过程
-植物的生长和发育规律
-动物的生长和发育规律
2.人的生长发育
-青春期的特点和发育问题
-心理和性别发展
-健康的生长发育的重要性
3.生物的生理活动
-呼吸作用的过程和产生的能量
-运动和运动的控制
-感觉与传导
三、生物与环境
1.生物与环境的关系
-生物对环境的适应和反馈
-生态系统的结构和功能
-生物在生态系统中的地位和作用
2.生物与气候
-气候对生物的影响
-生物对气候的适应
-环境变化对生物的影响
3.保护生物多样性
-生物多样性的意义和价值
-生物多样性保护的方法和措施
-保护生物多样性的重要性和意义
四、遗传与进化
1.基因的描述和遗传性状的传递
-基因的表达和遗传信息的传递
-基因的突变和基因频率的变化
-遗传性状的传递和表达
2.基因工程与生物技术
-基因工程的定义和意义
-基因工程的方法和应用
-生物技术的发展和应用前景
3.遗传和进化的关系
-遗传变异和进化的关系
-进化对遗传变异的选择和影响
-进化的模式和机制。

八年级上生物知识点北京版

八年级上生物知识点北京版生物是我们周围的一切生命，学习生物知识不仅可以帮助我们认识和理解生命，还可以提高我们的生活质量。

八年级上生物知识点包括植物细胞结构、动植物的呼吸作用、动植物的血液循环、遗传与进化、及生物多样性等方面。

本文将详细讲解这些知识点。

植物细胞结构细胞是组成生命体的最小单位，植物细胞有一个细胞壁和一个细胞膜，大多数植物细胞还有叶绿体和细胞核。

细胞壁是由纤维素构成的，保护细胞和维持细胞形态。

细胞膜则是控制物质进出的通道。

细胞核是储存遗传信息的中心。

叶绿体是植物的光合作用器官，它包含了一些绿色色素（叶绿素），它们可以吸收光能并将其转化为化学能。

植物在光合作用中，利用二氧化碳和水，通过光合作用释放出氧气和葡萄糖。

叶绿体除了提供能量外，它还可以转化一些有害的物质为有用的物质。

动植物的呼吸作用呼吸是生物体内部进行的一种化学反应，通过氧气和葡萄糖的反应，生产能量，并且产生二氧化碳和水作为废物。

植物通过叶片的气孔吸收氧气，同时释放出二氧化碳；而动物则通过肺吸入氧气，并将氧气输送到身体各个部位，同时呼出二氧化碳。

动植物的血液循环血液循环是人和动物体内的一种循环系统，分为心脏、血管、和血液三部分。

心脏是血液的泵，将血液推送到各个身体部位；血液则携带氧气和营养物质，并将废物带回到肝和肾脏进行处理。

血管则包括了动脉和静脉，动脉将氧气和营养物质输送到身体各个部位，而静脉则将废物和二氧化碳带回到心脏。

血液循环的进一步了解，对于保持身体健康是非常重要的。

遗传与进化遗传是指父母遗传给子女的遗传物质，在生物的进化过程中扮演着非常重要的角色。

DNA是遗传物质的主要成分，它编码生命的遗传信息，控制着生物体的生长和发育。

进化是生物长时间的适应，通过变异和自然选择，让生物更好的适应环境。

进化不断的推动生命的发展，让生物更加的完美。

生物多样性生物多样性是指地球上各种生命的种类和数量，目前已知的生物种类有三百多万种，涵盖了各种不同的生命形态，生态系统，及生物群落。