艺术设计专业建设方案 建设规划 申报书
专业实训基地建设方案(2017年)
实训基地建设申报方案所属省份主管部门项目名称项目负责人联系方式专业实训基地办公电话手机号码电子邮箱XXXX实训基地建设项目组2017年4月22日目录序言 (1)一、学校建设基础 (2)（一）学校基本信息 (2)（二）学校简介 (2)（三）学校实训设施设备基础 (3)二、工艺美术大类专业建设基础 (3)专业一室内艺术设计与制作 (4)（一）实训基地建设需求论证 (4)（二）专业建设现有基础 (5)（三）国家示范校建设重点建设专业 (5)（四）实训基地（室）现有基础 (7)专业二广告装璜设计与制作专业 (10)（一）实训基地建设需求论证 (10)（二）专业建设现有基础 (11)（三）实训基地现有基础 (12)专业三动漫设计制作专业 (15)（一）实训基地建设需求论证 (15)（二）专业建设现有基础 (15)三、实训基地建设思路 (15)（一）总体思路： (15)（二）各专业实训基地建设思路 (16)四、建设原则 (17)五、实训基地建设目标 (18)（一）总体目标 (18)（二）具体目标 (18)六、实训基地建设内容 (21)专业一：室内艺术设计与制作专业 (21)（一）实训基地建设依据 (21)（二）建设项目 (27)（三）项目建设清单及资金预算表 (30)（四）实训基地建设意向图 (44)专业二广告装璜设计专业 (48)（一）实训基地建设依据 (48)（二）建设项目 (51)（三）项目建设清单及资金预算表 (52)（四）实训基地建设示意图 (57)专业三动漫设计制作专业 (58)（一）实训基地建设依据 (58)（二）建设项目 (63)（三）项目建设清单及资金预算表 (64)工艺美术类专业实训基地建设经费预算统计总表 (71)七、实训基地运行管理机制 (72)八、实训基地建设保障措施 (73)附表 (75)工艺美术大类专业实训基地建设申报方案序言为贯彻省委、省政府《建设教育强省规划纲要（2010-2020年）的通知》中关于“建设一批对接我省支柱产业、战略性新兴产业的生产性实训基地”精神，按照省教育厅《关于XX省职业教育“十二五”省级重点建设项目申报遴选及管理有关事项的通知》和《XX省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设方案》的有关内容，结合XX省的“十二五”规划和我校工艺美术大类专业实训基地的建设规划和方案，申报工艺美术大类专业实训基地为XX省职业教育“十二五”省级重点建设项目生产性实习实训基地。
专业建设目标和建设内容的范例
第二部分专业发展与人才培养目标（一）专业发展目标1．总体目标总体发展目标：立足实践，依托行业，把本专业建成规模适度、特色明显、服务社会发展和学生个体发展的优质专业，争取在五年内办成全省知名，全国有一定影响的品牌专业。
2．具体目标在教学中实施“全程实践培养，个体优势定位”的特色人才培养模式；建设一支高水平的、专兼结合的“双师”、“双化”教学科研团队，培养江苏省“青蓝工程”学术带头人1名、江苏省“333工程”培养对象3人，泰州市“311工程”培养对象6人。
制定专业教学标准体系和课程标准体系，力争本专业在三年内成功申报省级精品课程2门、省级精品教材1部，成功申报省级教改立项课题2-3个、省市级立项科研课题3-5个，获得省、市级高等教育成果奖3-5个。
建成省级示范性实训基地，同时带动专业群相关专业的人才培养质量整体提高，提升示范同行、服务社会的能力。
（二）人才培养目标1．总体目标培养具备良好思想政治素质和职业道德品质，具有健康的体魄和健全的人格，以及与该专业相适应的科学文化水平，热爱幼儿教育事业，掌握学前专业基础知识、基本技能，能够从事各类幼儿园、亲子园教育教学工作或幼托事业的管理工作，具备现代教育理念并能从事幼教研究的学前教育高端技能型专门人才。
2．具体目标本专业培养学生强调多元化、专业化和应用型、服务型等特点，人才培养具体目标如下：（1）专业能力①系统掌握了学前教育基本理论，具有科学的儿童观和教育理念。
②掌握较好的音乐、舞蹈、钢琴、美工、儿童游戏、儿童故事说与编等专业技能技巧。
③具备设计和组织幼儿园教育活动、创设和利用环境的能力，能进行教学反思。
④具备及时发现幼儿行为问题并妥善解决的能力。
⑤具备与家长沟通交流的能力。
⑥熟悉幼儿园管理工作的基本内容。
⑦具有国际视野，能进行日常英语会话、翻译相关专业资料（中加合作项目班）。
（2）方法能力①能制定教师工作计划，提出解决实际问题的思路。
②具备教师专业自我更新的能力，并能灵活运用于教育工作实践。
艺术设计专业建设方案 建设规划 申报书
艺术设计专业建设方案建设规划申报书一、专业定位与目标艺术设计专业旨在培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质设计人才。
我们的目标是，通过优化课程体系、加强师资队伍建设、改善教学设施，将专业打造成国内一流、国际知名的艺术设计人才培养基地。
二、课程体系改革1.基础课程：强化设计理论基础，包括设计原理、设计美学、设计史等，为学生奠定扎实的理论基础。
2.专业课程：根据市场需求，设置视觉传达设计、产品设计、环境艺术设计、数字媒体艺术等专业方向，培养学生具备较强的实践能力。
3.实践课程：加大实践环节比重，增设创意实践、项目实训等课程，让学生在实际操作中提升设计能力。
4.国际视野：引入国际先进课程，开展国际交流与合作，拓宽学生视野，提升专业竞争力。
三、师资队伍建设1.引进优秀人才：积极引进国内外知名专家、学者，提升教师队伍的整体水平。
2.师资培养：加强教师培训，提高教师教育教学能力，鼓励教师参与科研项目，提升学术水平。
3.师资交流：开展国内外师资交流，促进学术交流与合作，提升教师队伍的国际视野。
四、教学设施改善1.实验室建设：建设专业实验室，配备先进设备，满足教学需求。
2.图书资源：充实图书馆设计类图书资源，为学生提供丰富的学习资料。
3.艺术展览：定期举办艺术展览，邀请国内外知名艺术家参展，提升学术氛围。
五、人才培养模式创新1.项目驱动：以实际项目为载体，开展教学活动，培养学生解决实际问题的能力。
2.产学研结合：与企业合作，开展产学研项目，提升学生实践能力。
3.创新创业教育：设立创新创业课程，培养学生的创新精神和创业意识。
六、国际合作与交流1.引进国际先进课程：引进国外优质课程，提升专业水平。
2.国际交流与合作：开展国际学术交流，促进学生赴国外交流学习。
3.联合培养：与国外高校开展联合培养项目，为学生提供更多国际学习机会。
七、专业文化建设1.举办学术讲座：定期邀请国内外知名专家、学者举办学术讲座，提升学术氛围。
美术室项目申请报告范文
美术室项目申请报告范文一、项目背景美术教育在学校课程中具有重要地位，通过美术教育，可以培养学生的审美能力、观察力和创造力，提高学生综合素质。
然而，目前我校的美术教室设施有限，无法满足学生们进行美术学习和创作的需求。
为了提高学生的艺术修养和创作能力，我们计划申请建设一个现代化的美术室。
二、项目目标1. 提供良好的学习环境：通过建设一个现代化的美术室，为学生提供一个宽敞、明亮、安静的学习环境。
宽敞的空间将能容纳更多的学生，让他们有更多的自由创作空间。
明亮的灯光和良好的通风设施将提供学生们良好的学习氛围。
2. 提供优质的学习设施：美术室将配备一流的绘画和雕塑工具，如画笔、颜料、画布、雕塑刀等。
此外，还将配备电脑和投影仪，以便学生能够进行数字艺术创作，提高他们的多媒体表现能力。
3. 提供专业指导：美术室将配备专业的美术教师，他们将为学生们提供艺术指导和个性化的学习计划。
通过与专业教师的互动，学生们能够得到更好的指导和启发，提高他们的美术水平。
4. 举办展览活动：美术室将作为展览和交流的场所，定期举办学生作品展和学校美术节。
这样可以为学生们提供展示作品的机会，同时也可以增加学校艺术氛围，激发学生们对美术的兴趣。
三、项目规划1. 美术室的位置：美术室将选址在学校的文化中心，离教学楼和图书馆较近，方便学生使用。
2. 美术室的面积：美术室的面积将达到300平方米，包括绘画区、雕塑区、数字艺术区和展览区等不同功能的区域。
3. 美术室的装饰：美术室的墙壁将采用暖色调的油漆或壁纸进行装饰，为学生们创造温馨而舒适的创作环境。
此外，还将在美术室的墙面上悬挂一些学生优秀作品，以鼓励学生创作和展示作品。
4. 美术室的设施：美术室将配备大型工作台、绘画工具柜、展示架和投影仪等设施，以方便学生们进行作品展示、绘画和雕塑创作等活动。
5. 美术室的时间安排：美术室将根据学生的课程时间和兴趣爱好确定开放时间，保证学生们有足够的时间使用美术室。
平面设计工作室建设方案
平面设计工作室建设方案一、工作室建设(-)工作室背景成立工作室，让在校学生能在在校期间多学习，多发挥个人的特点，并且扩大个人的优点，使其成为一柄利器。
在毕业以后在社会上更加有竞争能力。
通过工作室加强学生对社会的联系，毕竟学校就是个小型社会，而我们就是要学习如何在社会上生存。
通过工作室让学生们与社会搭成一条小桥梁。
工作室是以育人为目标、以兴趣为基础、以项目为牵动、以成果为标志的学生创新团队,在培养学生综合素质全面发展方面发挥着重要的作用。
作为在校学生，在学好专业知识的同时，更应该提高的自己的动手能力。
首先，要发现自己的特点，发挥自己的特长，把握每一次机会锻炼自己，为自己积累更多的经验资本，以便能够从容地接受来自社会的检验。
其次，校园是一个向社会过渡的时期，在这个竞争激烈的社会中，就业压力大。
更有许多在校学生眼高手低。
为了将来在竞争中不被淘汰，我们应该仅可能的在学校学到让自己生存的本领，让自己成为一个德才兼备的人才。
建立工作室的目的，就是要通过工作室这个平台来锻炼自己，提高自己，此后我们将以工作室为平台，提供学习和锻炼的机会，努力为学院打造多样化人才贡献力量，打造创业的航母。
(二)工作室网络拓扑图文件J；务千兆3：礼工作室装修、装饰各配备8台图像工作站，共用2台彩色打印机、1台文件服务器、1台无线AP、1台投影机。
通过网络图像工作站都可以使用彩色打印机进行打印。
文件服务器为工作室提供存储服务，可以把工作室的公共资源放在文件服务器上给其他人使用。
无线AP把工作室的无线网络进行无缝覆盖，智能手机、智能终端通过无线AP可以访问工作室的资料。
液晶大电视能播放视频或作大屏幕显示，同样可以展示艺术作品。
投影机能够投影电脑的视频到投影幕上，这样可以方便教学。
（三）工作室装修、装饰本次装修设计凸显艺术风格，到时到现场定制设计风格，具有艺术氛围，这次装修包括工作室的装修、装饰。
L工作室广告设计区；2 .室内有屏风间隔，配有书架；3 .墙上配有挂画；4 .窗门加装饰，配上窗帘；5 .天花加些灯饰，点缀艺术氛围；6 .工作室里一块讨论区配有小型会议台，配桌椅；7 .配备艺术装饰品等。
建设工程设计方案申请范本
建设工程设计方案申请范本尊敬的领导：我司拟向贵单位申请建设工程设计方案，拟定下列设计内容供贵单位参考，并请批准。
希望得到您的肯定和支持。
一、项目名称：XXXXXX二、项目背景：随着我国经济不断发展，城乡建设快速进步，对于建设工程的需求也日益增加。
为了更好的服务于人民群众，我司拟建设项目旨在满足人民的基本需求，提高城市建设水平，改善城市环境，促进经济的发展。
三、项目内容：本次拟建设项目主要包括：1. 地理勘测2. 区域规划3. 土地平整4. 基础设施建设5. 建筑设计四、项目技术方案：1. 地理勘测地理勘测是整个建设工程的第一步，也是至关重要的一步。
我司将在此过程中运用先进的地理勘测技术，进行地形地貌、地下水资源、土地利用等方面的调查，以确定项目开发的可行性。
2. 区域规划在地理勘测的基础上，我司将对项目所在区域进行详细规划，合理划分用地，确定建设项目的规模和布局。
3. 土地平整根据地理勘测和区域规划的结果，我司将对土地进行平整处理，确保建筑施工的顺利进行。
4. 基础设施建设基础设施建设包括道路、排水系统、供水系统、供电系统等，这些是支撑城市建设的重要基础设施。
我司将结合地理勘测和区域规划的结果，进行科学合理的基础设施建设。
5. 建筑设计建筑设计是整个建设工程的重要环节，也是直接面向人民群众的部分。
我司将结合项目的特点和地理环境，设计出符合城市规划要求、符合人民群众需求的建筑设计方案。
五、资金计划：本次项目的资金来源主要包括各项政府资金和社会投资。
我司将根据项目的实际需求，编制详细的资金计划，在合理的范围内控制项目的建设成本。
六、社会效益：本次项目的建设将带动当地经济的发展，提高城市的基础设施水平和环境质量，改善人民群众的居住环境，对于当地的经济社会发展将起到积极的促进作用。
七、风险分析：尽管本项目的设计方案科学合理，但仍然需要面对一定的风险。
我司将结合实际情况，加强项目管理，规避各种风险。
八、项目实施计划：我司将根据项目的实际情况，编制详细的项目实施计划，并与相关部门积极合作，推进项目的顺利实施。
设计类课题申请书
设计类课题申请书一、课题背景与意义设计类课题的开展是为了培养学生的设计能力和创新思维，通过实践项目的方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
本课题旨在通过设计类项目，让学生在实践中掌握设计理论和方法，培养学生的审美意识和创作能力。
通过该项目的开展，学生将能够提升自己的设计水平，为未来的工作和学习打下坚实的基础。
二、课题内容与目标2.1 课题内容本课题将以设计类项目为核心，通过理论学习和实践操作相结合的方式，对学生进行培训和指导。
课题内容包括但不限于以下几个方面：1.设计原理与方法：介绍设计的基本原理和方法，包括色彩搭配、构图规律等内容，通过理论学习让学生了解设计的基本概念和技巧。
2.设计实践：组织学生进行设计实践，通过实际操作来提升学生的设计能力和创作能力。
实践项目可以包括平面设计、产品设计、空间设计等不同领域的设计，以满足不同学生的需求。
3.案例研究：通过分析和研究设计领域的经典案例，让学生了解各种不同类型的设计作品，并通过分析和讨论来提高学生的设计思维和判断能力。
2.2 课题目标本课题的目标是培养学生的设计能力和创新思维，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
具体目标包括但不限于以下几个方面：1.提高学生的设计理论水平：通过理论学习，让学生了解设计的基本原理和方法，掌握设计的基本概念和技巧。
2.培养学生的设计实践能力：通过实际操作，让学生在实践中提升自己的设计能力和创作能力，培养学生的审美意识和创作能力。
3.增强学生的团队合作意识：设计类项目通常需要学生进行团队合作，通过团队合作，培养学生的团队协作能力和沟通协调能力。
三、课题计划与安排3.1 课题计划本课题计划分为以下几个阶段进行：1.阶段一：理论学习。
通过课堂教学和自主学习，让学生掌握设计的基本原理和方法，了解设计的基本概念和技巧。
2.阶段二：实践操作。
组织学生进行设计实践，通过实际操作来提升学生的设计能力和创作能力，培养学生的审美意识和创作能力。
美术设计与制作视觉传达方向专业申报材料
中等学校增设专业申请表学校名称（盖章）：广西XXX学院附属中等职业学校学校主管部门：广西壮族自治区南宁市教育局专业名称：美术设计及制作专业代码：142200所属专业大类：文化艺术类学制：三年申请时间：2013年2月25日专业负责人：XXX联系电话：广西壮族自治区南宁市教育局2013年度广西中等职业学校增设新专业申请表《目录》内□《目录》外学校名称广西XXX学院附属中等职业学校联系电话专业名称美术设计及制作（视觉传达方向）专业代码142200在校生数136专业教师数10学校开设专业数62012年招生人数（全日制）25学校开设及申报专业相关的专业广告设计及制作、环境艺术设计、服装设计、动漫设计及制作申报专业实训室名称及主要设备型号数量画室3间画板画架220套，石膏头像、静物、衬布器皿一批印刷工艺实训室1间电脑2台，喷绘机、过膜机一套，制作台8张服装工艺实训室1间缝纫机13台，锁边机1台，裁剪制版台6张摄影棚1间数码摄像机、数码相机、色灯等摄影器材一批计算机房2间高配适应设计教学需求电脑70台申请新增设专业骨干教师情况姓名学历职称在编或外聘何年毕业于何校何专业拟担任课程关于增设美术设计及制作（视觉传达方向）专业的申请南宁市教育局：我校根据《关于做好2013年度中等职业学校增设新专业申报备案工作的通知》的文件精神，对2012年新增设“美术设计及制作”专业开设情况进行了认真探讨、研究，整理相关材料，现将有关申报材料汇报如下，以备案。
自从2012年接到自治区相关文件后，我校及时召开了新专业申报研讨会，并安排部分老师到市场进行相关调研，经调研并结合学院自身实际情况，决定申报“美术设计及制作”专业（视觉传达方向，以下简称美术设计及制作专业）。
理由如下：一、我校的硬件设施及师资配备在校内技能实训方面，我校大专已开设有广告设计及制作、服装设计、动漫设计及制作、环境艺术设计专业，拥有高配置计算机房、印刷工艺实训室、服装制作实训室、摄影棚等校内实训室，满足该专业学生在电脑设计及制作、平面广告印刷、书籍装帧、包装设计及制作、平面广告摄影等专业技能训练的需求。
特色专业建设项目申报书.
附件1：阿克苏职业技术学院特色专业建设项目申报书单位名称申报专业畜牧兽医专业负责人联系人联系电话电子邮箱填报时间阿克苏职业技术学院教务处制一、申报专业基本情况二、申报专业已有建设基础1．专业设置与建设规划（简要说明本专业的设置、建设情况及在全国、自治区同类院校中的地位和影响）畜牧兽医专业是我院开设较早的专业，早在1997年，阿克苏职业技术学院的前身阿克苏地区农校便开设有畜牧兽医专业，首批共招收畜牧兽医中专学员32名。
2002年阿克苏地区农校、阿克苏地区农机校、阿克苏地区卫校、阿克苏地区财校、阿克苏地区体校、阿克苏地区艺校等六所学校合并正式成立为阿克苏职业技术学院，由阿克苏地区政府主办，至今每年面向全国招收高职畜牧兽医专业学生。
专业自开办至今14余年来，共为全国各地培养畜牧兽医专业技术人员3000余人。
畜牧业是阿克苏市三大支柱产业之一，近年来，我市畜牧业按照“上规模、强体系、抓管理、增效益、树品牌、保安全”的总体思路，坚持“以科学发展观为指导，从强化服务意识入手，以保障畜禽产品安全为宗旨，以市场为导向，以效益为中心，以农民增收为目的，狠抓重大动物疫病防控、畜禽品改、畜产品质量、技术培训等各项工作，使畜牧业生产始终保持健康快速发展势头。
阿克苏市的畜牧业在地区排名第二。
我院畜牧兽医专业始终围绕阿克苏市这一经济命脉，不断强化自身的建设，秉承我院“厚德爱土、重技笃行”的院训，立足本地，为阿克苏市畜牧兽医培养了大批高素质、高技能的人才，阿克苏市畜牧局、各乡镇的畜牧站以及部分大中型畜牧行业企业的领导、技术人员有近八成为我院畜牧兽医专业培养的毕业生。
随着我国改革开放的深入，我地区畜牧业生产与外地的差距日益显现，为适应现代化农业的需求，畜牧兽医专业不断推行“拓展思路，内挖外引，与时俱进，稳步发展”的方针，走“以人才带动专业发展、以技能促进专业发展”之路，全面、深入地推动我院畜牧兽医专业向前迈进。
2003年，畜牧兽医专业派出青年教师迪力拜尔老师脱产到河南农业大学攻读、2009年中国农业大学进修本专业专业知识，提升了专业的人才质量，迪力拜尔老师学成回来后迅速成为专业的骨干力量，2007年为动物防疫与检疫专业学术带头人。
幼儿园设计申请报告
幼儿园设计申请报告一、项目背景幼儿园是为了满足社会对幼儿教育的需求而设立的教育机构，其目标是为幼儿提供良好的学习、成长和发展的环境。
为了改善目前幼儿园学校建筑的不足之处，提升幼儿园教学质量，我们拟建设一所现代化、功能齐全的幼儿园。
二、项目概述本项目拟规划一座幼儿园，位于市中心的黄金地段。
占地面积约为5000平方米，总建筑面积约为3000平方米。
预计招收学生300名，班级数20个。
幼儿园拟以提供优质教育资源，并注重培养幼儿的兴趣和创造力为目标。
三、设计理念本项目的设计理念是以幼儿为中心，追求功能与美学的完美结合。
主题是“快乐成长，多彩童年”，旨在为孩子们打造一个丰富多样的学习和游戏空间。
1. 教学区设计幼儿园的教学区将根据学生的年龄和发展需求，划分为幼儿教室、艺术活动区、图书馆和科学实验室。
每个区域都将提供适合幼儿探索、学习和玩耍的各种设施和资源。
2. 游戏区设计游戏区将包括室内和室外两个部分。
室内游戏区将设置各种启发幼儿智力和动手能力的游戏设施，如积木、拼图、智力玩具等。
而室外游戏区将设计成一个开放的空间，包括滑梯、秋千、蹦床等多个设施，为幼儿提供一个安全而有趣的运动场所。
3. 健康餐厅设计本幼儿园将设置一间健康餐厅，为幼儿提供新鲜、均衡的膳食。
餐厅将注重食品的安全与卫生，提供丰富多样的菜品，以满足幼儿的营养需求。
4. 安全与保护设计为了保证幼儿园的安全性和保护性，设计将采取一系列措施。
包括设置围墙、安装监控系统、建立防火系统等，确保幼儿的安全。
四、预算及资金来源本项目的建设预算为2000万元人民币，其中包括土地购买、建筑设计、施工、设备采购等费用。
资金来源主要包括政府拨款、社会捐赠和贷款等。
五、项目计划本项目的建设将分为三个阶段完成：1. 第一阶段：规划设计和审批，预计耗时3个月。
2. 第二阶段：土地平整和建筑施工，预计耗时12个月。
3. 第三阶段：设备采购和装修，预计耗时3个月。
六、项目评估和影响本项目的建设将有效改善幼儿园的教学设施和环境，提高教学质量和学生的学习兴趣。
某大学“十三五”学科专业建设规划
**大学《“十三五”学科专业建设规划》（2016-2020）征求意见稿2016年3月22日《“十三五”学科专业建设规划》（2016-2020）加强学科专业建设是提高人才培养质量、科学研究水平及服务社会能力的重要基础，是学院整体发展的龙头和主线，是关系全面发展的核心工程。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》等文件精神及学院“十二五”发展情况，为进一步提升学院核心竞争力，打造区域学科专业品牌，全面建设应用技术大学，特制定《**大学“十三五”学科专业建设规划》（2016-2020）。
第一部分“十二五”发展回顾一、建设成就和经验总结“十二五”期间是学院发展的重要时期，学院面临众多国家教育改革举措出台，尤其是面对“地方本科高校转型发展”等政策的推进和落实，选择更好更快的发展路径摆在了学院面前。
“十二五”期间紧密围绕学科专业建设规划开展各项工作，基本实现“十二五”办学目标，为进一步转型发展奠定坚实的基础。
1.学科专业治理体系和治理能力取得新进展学院不断深化内部管理机制改革，构建院系二级管理制度。
坚持依法治校，系部二级管理进一步深化，为完善内部治理结构创造了制度保障。
实行两级管理后，院级学科专业指导机构（学术委员会、教学指导委员会）侧重于宏观管理和目标管理，主要任务是统筹规划、把握政策、组织协调和检查监督，加强决策咨询和审议评估等职能。
系部侧重于学科专业管理调查研究，微观管理和过程管理，拥有一定教学管理、科研评审、经费使用、实训安排等方面的自主权。
2.学位授予权取得突破，优势特色学科基本形成“十二五”期间学院共有41个本科专业（2015年），覆盖工、文、理、教、经、法、管、艺等八个学科门类。
分布在矿冶系（9个）、机电系（8个）、建工系（2个）、经管系（8个）、人文系（6个）、信息系（7个）、理学系（1个）。
其中，工学专业23个，占总数的56.1%；管理学专业8个、艺术类专业4个，经济学2个，其余类各为1个。
美术与设计学院邢台学院特色专业建设申报书2013 12 9
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校外实践教学基地情况
实习基地单位
有无 协议
承担的实践教学任务
报》,2012,(4).
5、王红霞.《美术作品中线条的创意赏析》 芒种 2013.8
6、王红霞 《论电影中的隐性广告》 小说评论 2013.3
7、王红霞 《浅谈邢台城市景观建设的问题研究》 大家 2012.4
8、 王红霞 《艺术设计的教育改革探析》 现代装饰 2013.3
9、 王红霞《对我国中小城市街道景观发展的研究》 学周刊 2012.1
4
10、王红霞《浅析艺术设计与经济发展的关系》 艺术科技 2013.3
11、王红霞 《浅析色彩文化对居室环境的影响》世界家苑 2012.9
12、王炜 《基于项目实案的艺术设计专业艺术创作的运用研究》魅力中国 2013.8
13、《浅析高职高专院校实践教学质量保障体系》；《华章》2012、36；第一作者 谢宇光 14、《解析现代室内陈设艺术设计的基本特征》；《大家》2010、11；第二作者 谢宇光 15、《 邢台市新农村建设中的景观生态规划研究》；《中国乡镇会计》2013、10；独著。谢宇 光
二、论文发表：
1、 张志强.析论唐代邢窑白瓷装饰艺术［J］.邢台学院学报,2012,(3).
2.、张志强.“中国红”元素在当代设计中的重构［J］.剑南文学,2012,(4).
3、 张志强.《近十年我国高等师范美术教育研究文献综述》［J］.《四川教育学
院学报》,2012,(1).
4、张志强.《我国高等师范美术教育研究回顾与反思》［J］.《重庆教育学院学
12、邢台工人村景观规划设计 谢宇光
13、邢台华兴饲料有限公司厂区景观规划设计 谢宇光
14、邢台合家欢粥屋室内形象设计 谢宇光
建筑装饰工程技术专业建设方案-建设规划-申报书
中央财政支持高等职业学校专业建设发展建设方案青海建筑职业技术学院《建筑装饰工程技术》专业（专业代码560102）建筑系二Ｏ一一年十月《中央财政支持高等职业学校专业建设发展建设方案》青海建筑职业技术学院建筑装饰工程技术专业建设发展建设方案一、建设基础（一）专业建设背景和依据1。
本专业的设置过程青海建筑职业技术学院是在前青海省建工建材学校、青海建筑工程学校等中专学校的基础上建立起来的。
而《建筑装饰工程技术》专业的前身是中专层次的《装饰装潢》专业,从1995年起招生，2002年青海省人民政府对全省普遍中专学校布局结构进行调整,成立了青海建筑职业技术学院,从此学院的教学模式开始向高等职业教育方向转变，2003年按照高职学院专业目录将《装饰装潢》专业更名为《建筑装饰工程技术》专业，2004年6月该专业被省教育厅确定为省级示范专业,至2011年历经16年的办学历程，办学的层次也不断增加.本专业经过长期的教学实践,已形成自己的特色，并且全省只有我院有此专业，我们培养的毕业生具有较好的理论知识，又是有较强的职业技术专长。
以“下得去、用的上、留的住、干的好”深受用人单位的青睐，历年的就业率一直接近100％，毕业生遍布全省各地区，部分学生拓展到省外就业，本专业学生的显著特点是岗位适应能力强，专业面宽，就业面广，就业范围达6个岗位群体。
且具有较突出的创业能力。
就业范围覆盖整个建筑行业及其他专业活动机关的行政事业单位，商贸及生产企业。
2.专业建设的社会背景和行业背景进入21世纪以来，我国进入全面建设小康社会时期，人民生活水平有大幅度提高，城市化建设逐步走向现代化。
据建设部人力资源开发中心统计，今后20年,我国城市化应保持每年增加一个百分点的水平,预计2015年我国的城市化水平将达到45%左右，将新建城市230个左右,新增建制镇5000个左右,城镇人口将达到6。
3亿左右.随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高，城镇居民住房、工作环境改善，城市交通设施建设完善等等为建筑业的发展带来巨大的市场。
高职重点专业建设方案：视觉传达艺术设计专业
中央财政支持高等职业学校专业建设方案项目名称：视觉传达艺术设计专业建设方案申报单位：＊＊纺织服装职业技术学院申报时间:2011 年10 月8 日**纺织服装职业技术学院视觉传达艺术设计专业建设方案为了进一步深化教育教学改革,加强专业建设，全面提升专业服务产业的能力，贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号)等文件精神，根据《关于支持高等职业学校提升专业服务产业能力的通知》（教职成〔2011〕号）要求，特制定视觉传达艺术设计专业申报国家重点专业建设方案.一、产业背景（一）行业背景分析文化创意产业Cultural and Creative Industries,是一种在经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业，强调一种主体文化或文化因素依靠个人（团队）通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行业.文化创意产业主要包括广播影视动漫、音像传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。
全世界文化创意产业每天创造220亿美元的价值,并以年5％的速度递增,成为发达国家引领产业结构调整和创新发展的中坚力量.在美国和日本，文化创意产业是最大的支柱产业，占整个GDP的20%—25%；在英国，文化创意产业早已成为国内就业人口第一的产业。
纵观国际发达国家经济发展轨迹，一旦经济发展进入平稳期后,文化产业必将得到强势发展。
在中国，文化创意产业的急速发展，无疑是当前经济发展良好态势中的一个亮点。
然而，目前我国文化创意产业生产总值还不到GDP的4%,远低于西方发达国家.这表明，在未来几十年经济发展中,文化创意产业具有巨大的、诱人的发展空间.中央在“十二五”规划中明确指出：文化创意产业将是未来中国经济发展的支柱性产业,因此，文化创意产业必将进入一个高速发展的全新时代.北京将文化创意产业作为新的经济增长点。
到2010年，全市文化创意产业实现增加值将超过1000亿元,占全市总增加值的比重将超过10％，使北京成为具有重要国际影响的“文化名城”和“创意之都”。
陕西省艺术科学规划项目申报书
陕西省艺术科学规划项目申报书项目类型口青年项目□智库项目□合作项目口其他.C,上口艺术基础理论口戏曲与曲艺口戏剧与影视口音乐学科分类口舞蹈口美术与书法口艺术设计口综合项目名称______________________________________________ 项目负责人职务/职称申报单位______________________________________________ 申请日期______________________________________________陕西省社会科学界联合会陕西省文化和旅游厅（2023版）填写说明一、申报材料须经项目负责人所在单位审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
二、申报材料请下载打印填写，根据内容在项目类型、学科分类前对应的方框划钩。
《项目申报书》和《项目论证活页》的项目类型、学科分类必须保持一致，否则申报材料视为无效。
三、《项目申报书》一式两份，A3纸双面打印，中缝装订；《项目论证活页》一式五份，A3纸双面打印，中缝装订，报送时夹在申报书当中，由项目申报人所在单位科研管理部门汇总后报送。
四、凡递交的申报书及附件不予退还。
承诺书本人承诺对所填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如果获准立项,我承诺以本申报书为有约束力的协议,遵守有关规定，按计划开展研究工作，及时结题鉴定。
省社科联、陕西省文化和旅游厅有权使用本研究的数据和资料。
项目负责人：与本项目有关的近期研究成果（限填5项）（应注明成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位，发表或出版时间）2.代表性成果须注明出版社、出版时间或刊名、刊期；内部研究报告注明报送单位时间。
三、项目研究计划项目研究计划和时间安排（含调研计划）申请人可根据情况填充此表内容（字数100O 字以内）。
四、研究经费概算五、审核意见本表所填写的内容是否属实；本单位能否提供完成本项目所需要的时间和条件保障，是否同意承担本项目的管理任务和信誉保证；本单位为保证项目负责人和主要研究人员有充足研究时间而制定的特殊政策或措施；单位科研管理部门对项目研究全过程监督管理的措施。
艺术空间施工申请书
艺术空间施工申请书申请人信息•申请人姓名：XXX•联系方式：XXX•申请日期：XXX申请背景作为一名艺术家，我一直梦想着拥有一个属于自己的艺术空间，用于展示和创作艺术作品。
这个艺术空间将成为我与观众交流的平台，也将为当地艺术家提供一个展示作品的机会。
为了实现这一梦想，我特此向有关部门提交艺术空间施工申请书。
申请目的我申请施工的艺术空间将有以下主要目的：1.展览空间：为了能够邀请观众欣赏我的艺术作品，我需要一个专门的展览空间。
这个空间将充分展示我的艺术创作，让观众更好地了解我的艺术风格和创作理念。
2.创作室：作为艺术家，我需要一个安静、宽敞的创作室来进行艺术创作。
这个创作室将提供良好的工作环境，帮助我更好地思考和创作。
3.交流平台：艺术空间还将成为艺术家之间交流的平台，我希望能够邀请其他艺术家在这里展示他们的作品，通过交流和互动，促进艺术创作的发展。
施工计划1.地点选择：我已经选定了一处位于市中心的空地作为艺术空间的施工地点。
这个地点交通便利，周边环境安静，非常适合艺术展览和创作。
2.空间设计：我已经与专业设计师合作，共同设计了这个艺术空间。
设计方案包括展览区、创作室、休息区等功能区域，以及必要的设施如照明、通风等。
3.施工过程：我计划将施工工作分为几个阶段进行。
首先是场地准备，包括清理、平整等工作；然后是建筑施工，包括搭建展览区和创作室的建筑结构；最后是装修和设施安装，确保艺术空间的功能和美观性。
4.施工时间：根据目前的计划，整个施工过程预计需要四个月左右的时间。
我将与施工队伍密切合作，确保按时完成施工工作。
施工预算为了完成艺术空间的施工，我估计需要的预算如下：1.场地租赁费用：XXXX元/月（共计四个月）2.施工材料费用：XXXX元3.施工人工费用：XXXX元4.设施设备采购费用：XXXX元5.其他杂费：XXXX元总计预算约为XXXX元。
申请支持为了能够顺利完成艺术空间的施工，我希望能够得到相关部门的支持和帮助。
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中央财政支持高等职业学校专业建设方案（艺术设计专业）衢州职业技术学院二○一一年十月目录第一部分项目建设的基础 (1)一、专业现状 (1)二、项目建设的意义 (3)第二部分项目建设目标 (4)一、总体目标 (4)二、质量目标的检测指标 (4)第三部分项目建设实施方案 (5)一、人才培养模式的改革 (6)二、课程改革与建设 (7)三、实训基地建设 (9)四、专业教学团队建设 (10)五、职业与文化素养教育 (10)第四部分建设进度与年度预期绩效 (12)一、建设进度 (12)二、年度预期绩效 (13)第五部分建设经费全额预算 (16)一、建设经费预算 (16)二、实训室设备购置预算 (16)第六部分项目运行管理 (17)一、改革举措 (17)二、保障措施 (18)三、经费管理 (19)四、项目的运行机制 (19)五、制度建设 (20)六、后继建设目标 (20)第一部分项目建设的基础一、专业现状1．师资条件艺术设计专业现有专任教师16名，其中教授1名、副教授4名、讲师9名；浙江省高等学校教学名师1名，浙江省教坛新秀1名，浙江省高校优秀青年教师资助人选1名，衢州市“115人才工程”第二层次培养人员1名，院级骨干教师3名；具有装饰美工考评员资格教师5名、室内装饰设计初级考评员资格教师2名，工程师1名。
已初步形成了年龄结构、职称结构、知识结构、学缘结构合理且教学经验丰富、学术水平高的师资队伍。
曾获2008年校级“和谐教学团队”称号。
2．实训条件艺术设计专业拥有建筑面积8900平方米的艺术大楼。
实训、实验设备，专业电脑、专业画室、展览厅、设计文化陈列馆、影视、图书等资料基本保证该专业的教学与应用基础研究。
现有浙江省合格实训基地——艺术设计实训中心，内设“平面设计工作室”，“包装与装帧设计实训室”、“室内外设计实训室”、“模型制作实训室”、“平面设计工作室”以及造型基础课教室、多媒体教室、器材室、公共艺术教室、展览展示厅等。
与衢州市灵动广告有限公司签订协议，共建校企合作产学研基地——衢州职业技术学院、衢州市灵动广告有限公司产学研基地；与衢州市美术家协会共建创作研究基地；与杭州典赛数字科技有限公司开展合作，建立Corei公司授权培训中心。
同时，也与20余家校外广告、设计公司建立了实训与顶岗实习基地。
3．社会服务（1）先后完成“福建闽榕茶叶有限公司”产品包装设计（参加上海世界博览会），“浙江高丽侯药业有限公司”企业形象设计、“参茸燕翅”系列包装设计，“浙江柯香米业有限公司”企业形象设计、产品包装设计，“衢州白天鹅大酒店”酒店形象、VI设计，“衢州恒盛房地产开发有限公司”楼盘形象、VI设计，“浙江净力竹炭有限公司”产品形象设计、全系列包装设计、专卖店设计，“台州湾大酒店”标志与VI设计，“巨化医院”标志与VI设计，衢州市“喜盈门蛋糕店”标志与VI设计，衢州市“衢州党建”杂志封面装帧设计，衢州市衢江区少文化馆“星源艺术培训”标志设计，“衢州城市形象标识设计”，衢州市柯城区“七里乡（香）”农家乐、龙游县“枫林山庄”农家乐、开化县音坑小学等30余项VI开发和企业形象设计与推广设计项目，取得了较好的社会效益。
（2）积极开展艺术（设计）创作与实践活动。
至2011年8月，《城市面容》（设计作品，作者：许金友）入选由文化部、中国文学艺术界联合会、中国美术家协会举办的第11届全国美术作品展览，《沟通》（设计作品，作者：任海燕）入选浙江省文化厅、浙江省文联、浙江省美术家协会举办的中华人民共和国成立60周年浙江省第12届美术作品展览，《山丘系列之六》（油画，作者：叶云龙）获浙江省群众美术优秀作品展银奖，《CBA•宝贝》（中国画，作者：潘宇）获浙江省第六届体育美术作品展优秀奖，《春风十里香》（中国画，作者：陈民新）获浙江省“百花向阳•浙江省花鸟画特展”优秀奖等总计50余件作品分获省级以上奖项。
（3）依托实训基地的设备场地资源，举办各类艺术展览活动。
2005年10月，与衢州市美术家协会联合举办了《开化行•衢州青年油画家写生作品展》。
2006年6月，与衢州市美术家协会联合举办了《衢州市夕阳红书画交流展》。
2008年10月，举办了《中国美术学院综合绘画基础教学改革成果展》。
2008年11月，与衢州市美术家协会联合举办了美国画家《丹••威马水彩作品展》。
2008年12月，与衢州市美术家协会联合举办了《纪念改革开放30周年柯城余东农民画展》。
2011年5月，与浙江省美术家协会、衢州市委宣传部、衢州市文联、衢州市文广新局共同举办的“浙江省庆祝建党九十周年美术作品展（衢州展区）暨余东农民画专题展”等50余场各类艺术（设计）作品展览展示活动，丰富了校园文化建设和历史文化名城建设的内涵。
（4）依托实训基地的资源，举办各类学术交流活动。
2005年4月，浙江师范大学美术学院教授张志攀的《兰亭序为何成为经典》讲座。
2005年5月，中国美术学院版画系副教授方利民的《欧洲绘画艺术考察记》讲座。
2005年5月，中央音乐学院教授、旅奥钢琴家。
钢琴协奏曲《黄河》主创人员储望华的《黄河协奏曲的创作与分析》讲座。
2005年10月，方正软件公司工程师的《当环境艺术设计遭遇电子科技时》讲座。
2007年5月，德国画家浦荣玉的《维米尔寓言与欧洲古典油画》讲座。
2006年6月，中国美术学院王其全教授的《中国吉祥图案及其文化寓意》讲座。
2009年11月，浙江广厦建筑设计研究有限公司艺术总监、浙江商业职业技术学院客座教授董思阳的《设计与生活的艺术》讲座。
2010年3月18日，深圳市龙腾堂动漫文化传播有限公司总经理徐庚明的《中国动漫产业的现状与展望》等30余场。
4．教科研成果（1）近几年来，教学团队人员中，先后承担了《高职艺术设计专业“项目课程”的研究与实践”》、《多元文化下的“数字插画”课程群教学改革》等3项浙江省新世纪高等教育教学改革项目，《艺术设计专业中古城镇写生与传统文化资源的发掘研究》、《地域文化特征的“原生态系统”在高职包装设计课程实践中的渗透研究》、《浙西乡土建筑文化资源在高职艺术设计专业教学中的实践研究》等5项浙江省教育科学规划项目，《“农家乐”CI设计在新农村建设中的实践与研究》等6项浙江省教育厅科研项目的研究。
《企业形象设计》、《展示设计》、《版式设计》为校级重点课程、精品课程。
（2）教学团队成员还主持了《江南农器具审美文化研究》、《浙江明代祠堂三雕艺术及营造现象研究》、《龙游商帮与衢州古建筑》等4项浙江省哲学社会科学规划课题和浙江省社科联重点课题《浙西廿八都文昌宫壁画研究》、《传统艺术品“原状-迹化状”理论与意义研究》等8项地厅级课题的研究。
（3）《“职业”视野下的师范艺术教育》（论文）获中华人民共和国教育部第二届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文二等奖，《以项目为导向：多元主体关系与实践基地建设研究》（论文）获教育部职业教育与成人教育司、中国职业技术教育优秀奖等。
其它还有获得省级以上奖项3项，出版专著3部，发表论文60余篇，其中一级刊物5篇，核心刊物10多篇。
（4）学生设计作品《我与祖国》获国家教育部2008年全国大学生艺术展演活动二等奖；《“城市面容”系列1》获2006年浙江省“迪光杯”第五届大学生科技竞赛一等奖；姜鑫同学的设计作品获2007年浙江省“迪光杯”第六届大学生科技竞赛一等奖和其它二、三等奖30余项。
二、项目建设的意义1. 我们正逢国家经济建设转型期，低碳经济、高科技、知识经济、服务型经济、可持续发展等已成为新的趋势与必然。
这为创意设计人才开拓了巨大的发展空间。
如何培养出能适应或推动这个转型期的经济大发展需要的高级应用性设计人才是专业建设的战略考量。
2. 艺术设计专业建设依托衢州建设浙、闽、赣、皖四省边际中心城市的战略和创建“国家园林城市”、“国家卫生城市”、“优秀旅游城市”、“国家文明先进城市”、“国家环保模范城市”，和人们生活水平的提高，住房条件的改善，家庭装修更是新兴的大市场以及中国义乌“中国小商品城”对工业造型产品设计、旅游工艺品产品设计、“杭州动漫城”对动漫设计与制作等的人才需求为契机，主动融入区域经济和社会发展，与各行业协会和企业开展深度合作，不断创新“校企合作、工学结合”的人才培养模式，以提高质量为核心，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格正式对接、职业教育与终身学习对接，培养主动服务当地经济文化产业需要的，懂市场、会创意的高端技能型人才。
第二部分项目建设目标一、总体目标我院艺术设计专业建设是浙江省重点专业，艺术设计实训中心已被评为浙江省合格实训基地。
专业建设以此为基地，并根据行业的发展和岗位工作实际需要，立足于艺术设计专业的结构调整与服务社会等方面的协调发展，采取校企共建、社会捐建等多种途径，积极营造与设计、管理、服务第一线工作现场相一致的真实或仿真职业环境。
积极探索“工作室制”教学模式改革，创建“以工作过程为导向”的理论和实践一体化课程体系。
通过以“项目化课程”为实践教学平台，培养具有国际视野、本土特色及与本专业领域方向相适应的高端技能型的艺术设计人才。
通过若干年的建设，毕业生能受社会欢迎、就业率达到96%以上，“双证”率达到95%以上，使之在衢州乃至浙江省起到引领和辐射作用。
二、质量目标的检测指标1．广泛的市场调研：通过对国家和浙江省文化产业的背景分析，艺术设计传媒行业和兄弟院校的调研，设计师及制作员岗位（岗位群）的核心能力分析，确定高职艺术设计专业人才培养的核心能力，形成内容详实的调查报告和分析报告。
2．准确的专业定位：根据高职艺术设计专业人才的核心能力，确定该专业的专业定位。
3．清晰的建设思路：服务于区域城镇化和文化创意产业需求，设置视觉传达设计、环境艺术设计二个应用型专业方向，为区域经济和城市现代文明建设培养高端技能型艺术设计人才，做到专业与产业对接。
4．合理的培养方案：邀请行业专家、企业设计师、兄弟院校资深教授组成专业建设指导委员会，论证、修订艺术设计专业的人才培养方案，做到课程内容与岗位要求及职业标准对接。
5．人才培养模式的创新：本专业的人才培养在“营造氛围、发挥潜能、鼓励创新、宽容失败”教育理念的统摄下，以“平台+模块”模式，以“工作室制”的项目化课程教学为突破口，结合展览展示、学科竞赛、考证创业等学生活动，着力培养“有文化、懂创意、会制作”的艺术设计专业人才。
6．课程体系建设：将课程按照广告（企划）、室内装饰设计等公司的实际工作流程进行重构，形成从策划、创意、设计到执行的项目制课程体系，依据专业核心能力，确定核心课程，做到课程内容与职业标准对接。
争取有1-2项课程建设达到省级精品课程。
完成课程大纲、课程标准的制订。