语文作业批改记录表
作业批改自查(检查)情况登记表(语文)
作业种类名称
A
B
C
(百分制)
试卷 试卷
试卷
科组长抽查情况
批改质量等级 ABC
抽查 得分
教导处抽查情况
批改质量等级 ABC
抽查 得分
语文作业批改自查（检查）情况登记表
班别 教师自评
任课教师
同步学堂
听写本
课文本
作文
次数 科组长抽查（抽查2人）（全校班级抽查号数统一由科组长指定）
学生 姓名
抽查号数
周记 作业种类确认
试卷
次数
次数 教导处抽查（1人）
学生 姓名
抽查号数
同步学堂 同步学堂
听写本 听写本
课文本
作文
周记
课文本
作文
周记
作业种类确认
作文
次数 科组长抽查（抽查2人）（全校班级抽查号数统一由科组长指定）
学生 姓名
抽查号数
周记 作业种类确认
试卷
次数
次数 教导处抽查（1人）
学生 姓名
抽查号数
同步学堂 同步
作文
周记
作业种类确认
次数
同步学堂
听写本
课文本
作文
周记
月份
2月份
自评批改最好的两种作业 自评批改质量等级 自评得分
次数
同步学堂
听写本
课文本
作文
周记
月份
2月份
自评批改最好的两种作业 自评批改质量等级 自评得分
作业种类名称
A
B
C
(百分制)
试卷 试卷
试卷
科组长抽查情况
批改质量等级 ABC
抽查 得分
教导处抽查情况
批改质量等级 ABC
二年级语文上册作业批改记录
二年级语文上册作业批改记录9月1日检查假期作业.这次的假期作业学生做得很好.大部分同学都按要求做完了.很满意.9月5日做这学期的第一次语文作业.写第一课的生字和笔顺笔画.有百分之七十的学生能完成.9月7日写第二课的生字.学生这次完成得很好.9月10日写第三课的生字.学生这次完成得很好.9月11日做第一单元的语文同步指导.这次的作业很不满意.学生大多数都错在阅读理解.以后还要加强这方面的训练.9月15日写第三、四课的生字.学生这次完成得很好.字写得很漂亮.9月17日做语文园地一的作业.这次作业大多数学生做得很好.只有姜顺发.杨选福这两位同学做得不满意.9月19日.写第七课的生字.学生这次完成得很好.9月20日.写第八课的生字.学生这次完成得很好.9月22日.写第一二课的生字.学生这次完成得很好.9月25日.写第三四的生字.学生这次完成得很好.9月27日.写第五六课的生字.学生这次完成得很好.9月28日.写第同步指导书上生字.学生这次完成得很好.9月29日.写第9课的生字.学生这次完成得很好.10月1日至7日放国庆假.布置了学生一部分作业.就是写生字和做练习册上面的作业.这次作业学生大多数都做完了.只有一个同学没完成.结果也很满意.10月8日写第10课的生字.这次的作业很不满意.可能是学生刚刚收假的缘故吧.10月11日写第十一课的生字.学生这次完成得很好.10月13日写第十二课的生字.学生这次完成得很好.10月15日写第十三课的生字.学生这次完成得很好.10月20日写第十四课的生字.学生这次完成得很好.10月21日写第十五课的生字.学生这次完成得很好.10月23日写第十六课的生字.学生这次完成得很好.10月24日写第十七课的生字.学生这次完成得很好.10月25日写第十八课的生字.学生这次完成得很好.10月26日写第十九课的生字.学生这次完成得很好.10月28日写第二十课的生字.学生这次完成得很好.11月2日写地第二十一课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月4日写地第二十二课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月6日写地第二十三课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月8日写地第二十四课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月10日写地第二十五课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月13日写地第二十六课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月15日写地第二十七课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月17日写地第二十八课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月20日写地第二十九课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月22日写地第三十课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月24日写地第三十一课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月26日写地第三十二课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.1月28日写地第三十三课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.11月30日写地第三十四课的生字及笔顺笔画.这次作业学生做得很好.12月3日写日记.这次作业做得很不满意.学生对日记的格式不能把握.可能是刚接触日记吧.12月5日写第一单元的生字.这次作业很满意.以为是复习的缘故吧.12月8日做试卷上的作业.大多数学生完成得很好.及个别同学做得不满意.12月10日做试卷上的作业.大多数学生完成得很好.及个别同学做得不满意.12月12日做试卷上的作业.大多数学生完成得很好.及个别同学做得不满意.12月15日做试卷上的作业.大多数学生完成得很好.及个别同学做得不满意.12月16日做试卷上的作业.大多数学生完成得很好.及个别同学做得不满意.12月18日做试卷上的作业.大多数学生完成得很好.及个别同学做得不满意.12月20日做试卷上的作业.大多数学生完成得很好.及个别同学做得不满意.12月22日写看图写话.大多数女生做得很好.很多的男生做得很差.应该加强这方面的训练.12月24日继续写看图写画训练.今天学生有些进步了.12月26日写看图写话.今天的的作业学生下了苦功夫了.真的是一次比一次有进步.12月28日做上学年的二年级期末考试试卷.这次作业做得不很满意.学生对题目的意思没能理解就盲目的去做作业了.所以效果不是很好.1月份期末大复习及总结.。
作业批改记录表
三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：我们的民族小学作业内容：写生字批阅日期：9.6应交作业本：49实交作业本：47优秀作业：黄夏一心江丰凡陶雨浓刘玥江贝贝江思文严熙文郑佩佩章磊待提高作业：彭江南、丁玉琳字迹潦草，存在的问题：张叔林、陶耀辉、陶颖、龚海鑫、陶庆圆作业未按时完成。
“戴”错误较多，“坪”与“评”混淆解决措施及方法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：金色的草地作业内容：写生字批阅日期：9.7应交作业本：49实交作业本：优秀作业：黄夏一心江丰凡陶雨浓刘玥江贝贝江思文严熙文郑佩佩章磊待提高作业：江馨语、刘巧巧、徐应洋书写不工整、不规范存在的问题：江炼寅陈嘉浩陶雨浓涂改现象严重解决措施及方法：解决措施及方法及办法：进一步区分形近字强易错字的写字指导。
督促学生写完生字后要养成自觉检查的习惯。
三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：爬天都峰作业内容：写生字批阅日期：9.10应交作业本：49实交作业本：优秀作业：田明皓刘巧巧齐豪刘玥江贝贝江思文严熙文郑佩佩待提高作业：彭江南刘豪丁玉琳江馨语存在的问题：错字多，书写潦草解决措施及方法：加强与家长之间的联系，增强学生生字书写的准确性，小组成员之间相互检查、学习，取长补短。
三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：槐乡的孩子作业内容：写生字批阅日期：应交作业本：49实交作业本：优秀作业：待提高作业：存在的问题：解决措施及方法：三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：语文园地一作业内容：大作文：批阅日期：应交作业本：49实交作业本：优秀作业：待提高作业：存在的问题：解决措施及方法：三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：语文园地一作业内容：小作文：批阅日期：9.10应交作业本：49实交作业本：45优秀作业：江丰凡周小婉江思文刘玥郑佩佩待提高作业：徐应洋张叔林丁玉琳江欣悦只写了《开学第一课》的内容，没写自己的感受存在的问题：刘巧巧、陶耀辉、龚海鑫、陶颖作文没写、没交解决措施及方法：再次强调观后感的写法，出示范文，让学生学习并仿写,利用班会强调要珍惜时间，养成今日事今日毕的习惯。
作业批改记录
作业批改记录 The final edition was revised on December 14th, 2020.七年级语文作业批改记录前东小学六年级作业批改记录时间第一周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第一课《山中访友》，认字，生字每个写 4 个。
背诵并默写。
错误分析：“蕴藏”错误较多，“瀑”与“邀”读音不准。
解决措施及办法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力。
进一步背诵课文。
前东小学教师作业批改记录时间第一周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：朗读课文第二课《山雨》背诵主要段落。
生字每个写 4 个，组词，查找春天的古诗词，认会二类字。
错误分析：“轻盈”书写时出错，课文背诵还不太熟，有的背诵不准确。
解决措施及办法：进一步区分同音字，加强易错字的写字指导。
多读书再次背诵，组长检查。
2前东小学教师作业批改记录时间第一周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第三课《草虫的村落》，并背诵自己喜欢的段落。
观察周围事物错误分析：生字掌握有进步。
段落背得比较好，还要更加准确。
解决措施及办法：写字注意细节，背诵要一字不差，表扬好的同学。
前东小学教师作业批改记录时间第二周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第四课《索溪峪的“野” 》。
摘抄好句子。
观察回忆自己的游览过的风景，搜集有关风景图片，为习作准备错误分析：生字抄写认真，作业较好。
3前东小学教师作业批改记录时间第二周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：1、日积月累背、记，2、准备习作内容，观察搜集祖国的美景，准备交流习作作业结果：学生习作符合本次习作要求，部分学生作品优秀。
前东小学教师作业批改记录时间第二周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：复习第一单元的生字。
第五课《詹天佑》写生字词语，复习第一单元课文和生字词语抄写。
检查结果：很好，学生都已会背诵。
第一单元生词学困生有进步。
语文作业批改记录样例04
待提高作业：
存在的问题：
解决措施及方法：
语文作业批改记录表
班级：
课题：
作业内容：小作文：
批阅日期：9.10
应交作业本：49
实交作业本：45
优秀作业：
待提高作业：
存在的问题：
解决措施及方法：再次强调观后感的写法，出示范文，让学生学习并仿写,利用班会强调要珍惜时间，养成今日事今日毕的习惯。
班语文作业批改记录表
班级：三（1）班
课题：第一单元测试
作业内容：测验
批阅日期：
应交作业本：
实交作业本：
优秀作业：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
待提高作业：
存在的问题：
解决措施及方法：
语文作业批改记录表
班级：
课题：
作业内容：写生字
批阅日期：9.6
应交作业本：49
实交作业本：48
优秀作业：
待提高作业：
存在的问题：
解决措施及方法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力
语文作业批改记录表
班级：三（1）班
课题：语文园地一
作业内容：大作文：
批阅日期：
应交作业本：49
实交作业本：
二年级语文上册作业批改记录
二年级语文上册作业批改记录9月1日检查假期作业，这次的假期作业学生做得很好，大部分同学都按要求做完了，很满意。
9月5日做这学期的第一次语文作业，写第一课的生字和笔顺笔画，有百分之七十的学生能完成。
9月7日写第二课的生字，学生这次完成得很好。
9月10日写第三课的生字，学生这次完成得很好。
9月11日做第一单元的语文同步指导，这次的作业很不满意，学生大多数都错在阅读理解，以后还要加强这方面的训练。
9月15日写第三、四课的生字，学生这次完成得很好，字写得很漂亮。
9月17日做语文园地一的作业，这次作业大多数学生做得很好，只有姜顺发，杨选福这两位同学做得不满意。
9月19日，写第七课的生字，学生这次完成得很好。
9月20日，写第八课的生字，学生这次完成得很好。
9月22日，写第一二课的生字，学生这次完成得很好。
9月25日，写第三四的生字，学生这次完成得很好。
9月27日，写第五六课的生字，学生这次完成得很好。
9月28日，写第同步指导书上生字，学生这次完成得很好。
9月29日，写第9课的生字，学生这次完成得很好。
10月1日至7日放国庆假，布置了学生一部分作业，就是写生字和做练习册上面的作业，这次作业学生大多数都做完了，只有一个同学没完成，结果也很满意。
10月8日写第10课的生字，这次的作业很不满意，可能是学生刚刚收假的缘故吧。
10月11日写第十一课的生字，学生这次完成得很好。
10月13日写第十二课的生字，学生这次完成得很好。
10月15日写第十三课的生字，学生这次完成得很好。
10月20日写第十四课的生字，学生这次完成得很好。
10月21日写第十五课的生字，学生这次完成得很好。
10月23日写第十六课的生字，学生这次完成得很好。
10月24日写第十七课的生字，学生这次完成得很好。
10月25日写第十八课的生字，学生这次完成得很好。
10月26日写第十九课的生字，学生这次完成得很好。
10月28日写第二十课的生字，学生这次完成得很好。
11月2日写地第二十一课的生字及笔顺笔画，这次作业学生做得很好。
四年级作业批改记录模板
学生姓名：作业日期：作业内容：作业批改内容：一、语文作业批改：1.书写规范：学生的字迹整洁、工整，字与字之间有适当的间距，形状规整。
评语：学生的字迹整洁，需要注意的是，有些字的形状需要进一步规范，例如“丐、其”等，继续加油。
分数：4/52.词语理解：学生对作文中使用的一些词汇的理解是否准确，能否正确运用在句子中。
评语：学生对作文中的词语理解较准确，能够正常运用在句子中，但需要继续加强对一些生字的理解和应用，例如“夜幕、汇聚”等。
分数：10/103.文章结构：学生的作文是否能够按照规定的要求进行组织，是否有明确的开头、主体和结尾。
评语：学生的作文结构较为完整，能够有清晰的开头、主体和结尾，但需要注意段落之间的过渡，使整篇文章更加流畅。
分数：8/10二、数学作业批改：1.计算准确性：学生进行数学运算时，计算的正确性是否能够保证。
评语：学生在数学运算中准确性较高，但部分题目在转换运算时存在一些小错误，建议继续培养对不同运算符号的敏感性。
分数：18/202.问题解答：学生对题目中提出的问题是否能够准确理解，并用适当的方法给出解答。
评语：学生对题目中的问题能够准确理解，并且使用了适当的方法给出了解答，但建议在解答过程中，增加一些逻辑推理步骤，使解答更加完整和有说服力。
分数：7/8三、英语作业批改：1.单词拼写：学生对单词的拼写能够准确无误地完成。
评语：学生的单词拼写较为准确，但需要进一步扩大词汇量，注意一些常见单词的拼写。
分数：9/102.句子翻译：学生能否准确理解并翻译句子中的意思。
评语：学生能够准确理解并翻译句子中的意思，但在翻译过程中需要更加注重语法的准确性，并在句子中运用适当的时态。
分数：6/8四、综合评价：学生在本次作业中表现出良好的学习态度，对知识的掌握也有一定的水平。
但需要在写作和解题过程中增强逻辑思维能力，并不断积累词汇量，提高语言表达的准确性和流畅性。
希望学生能在今后的学习中再接再厉，继续努力。
语文批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录
小学教师作业批改记录。
四年级上册作文批改记录
四年级上册作文批改记录四年级上册作文批改记录一、字迹不够整|2、作文题目太长，太空，没有表现内容。
3、作文太散，缺乏组织性。
如：所写的事没有条理性。
（ 3— 4）字数不够，语句不通顺，结构不严谨，文笔不生动。
（ 1— 3）字数过多，文章不完整，内容不具体。
（ 0— 2） 3、字数不够，少了某些要素。
（ 1— 3） 5、开头和结尾都很普通，想象力太差。
（ 1— 2） 6、想象不够新奇，平淡无味，毫无特点，让人提不起兴趣。
（ 0— 2） 7、语言不够简洁，说明不够具体。
（ 1— 3）三、立意不够深刻（一） 2、好词佳句不够丰富，有时可以在开头或中间点明，做到突出重点。
（ 2— 3）二） 9、不知道用自己的话怎样把内容表达清楚，而是老师教你这样写，你就那样写。
（ 1— 3） 10、语句不连贯，不流畅，层次不清楚。
（ 2— 3） 11、说明事物、描述事物说得太抽象，令人费解。
（ 1— 3） 12、心里描写、动作描写、神态描写不具体，缺乏真情实感。
（ 0— 2）四、作文布局不合理1、重点不突出，详略不当。
（ 2— 3） 2、缺乏必要的环境描写。
（ 2— 3） 3、开头和结尾平淡无味，显示不出写作者丰富的思想感情。
（ 1— 3）五、不能正确使用标点符号1、有的同学还是不会用标点符号，甚至有一个句子没有用标点符号，也没有写冒号或逗号，导致内容断断续续。
（ 2— 3） 2、句号应该放在一行的末尾，顿号应该放在一行的中间。
（ 1— 3） 3、问号和叹号可以放在句子的末尾，冒号只能放在句子的开头。
（ 0— 2）六、错别字太多，语句不通顺4、作文修改前要看清楚文章的要求，不能凭着自己的感觉随意修改。
（ 2— 3）七、排版太乱，有些字漏掉了没有补充上去。
（ 0— 2）八、格式不对九、书写不工整1、格式基本正确。
（ 0— 2）十、抄写的文字，下一行不顶头。
（ 0— 2）十一、阅读分析能力较差1、有的句子不够精炼。
（ 2— 3） 2、每段的段首要空两格。
六年级语文作业批改记录
小学六年级六年级作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录。
六年级语文作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
时间
第七周周三科目Fra bibliotek语文班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：预习第15课《这片土地是神圣的》。查找有关资料
错误分析：读音不准
解决措施及办法：进一步朗读背诵。书写生字词；加强基础的字词的考查。
小学六年级教师作业批改记录
时间
第七周周五
错误分析：搜集的成语要读准确；懂得词义；争取会使用
解决措施及办法：继续加强书写和朗读
小学六年级教师作业批改记录
时间
第八周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：继续学习《口语交际、习作四》；会认读本单元的二类字；搜集有关故事；继续背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等
解决措施及办法：继续加强成语背诵和默写的练习
时间
第一周周五
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读第三课《草虫的村落》；并背诵自己喜欢的段落。观察周围事物
错误分析：生字掌握有进步。段落背得比较好；还要更加准确。
解决措施及办法：写字注意细节；背诵要一字不差；表扬好的同学。
小学六年级教师作业批改记录
时间
第二周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
错误分析：书写较好
解决措施及办法：进一步巩固；继续朗读课文。
小学六年级教师作业批改记录
时间
第四周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读《口语交际、习作二》；背诵有关内容；日积月累背、记、写。
小学作业批改记录
小学作业批改记录
作业1：语文作文
批改：作文内容完整，观点明确，语言表达生动。
但是，存在一些语法错误和拼写错误。
建议在写作过程中注意语法和拼写的规范。
作业2：数学计算题
批改：计算准确，步骤清晰，但是有一个小错误。
建议仔细检查每一步骤，确保正确性。
作业3：英语阅读理解
批改：阅读答案基本符合文中要求，但是有一处理解错误。
建议在阅读理解题目中注重细节，确保答案准确。
作业4：科学实验报告
批改：实验报告内容详实，实验方法正确，结果分析合理。
但是，需要注意实验报告的格式，如标题和若干首字母需大写等。
作业5：音乐练习曲演奏
批改：演奏基本准确，节奏感强，音准良好。
但是，有一个小错误需要改正，建议练习时注意该部分的演奏。
作业6：美术作品
批改：美术作品构图合理，色彩搭配好，细节处理到位。
但是，需要注意画笔的使用，确保线条流畅。
作业7：体育锻炼记录
批改：体育锻炼记录详细，运动项目全面，达到了锻炼的目的。
但是，需要增加对每项运动的心得体会，以便更好地总结经验。
作业8：手工制作作品
批改：手工制作作品形状美观，构造合理，具有一定的创意。
但是，
需要注意作品的均衡性和稳定性，确保能够长时间保持完好。
总结：学生的作业整体完成良好，但是需要在拼写、语法等方面再提
高一些。
同时，注意作品的完整性和规范性。
鼓励学生继续努力，保持良
好的学习态度。
三年级语文作业批改记录
三年级语文作业批改记录
以下是一份可能的三年级语文作业批改记录样本：
日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
作业内容：
1. 抄写生字10遍
2. 阅读课文并回答问题
3. 写一篇短文
批改记录：
1. 抄写生字：字体整洁，笔划规范，符合要求。
2. 阅读课文：理解深入，回答问题准确，表现出良好的阅读理解能力。
3. 短文写作：内容丰富，表达清晰，语言流畅。
但在段落结构上稍显松散，需加强段落逻辑的训练。
建议：
1. 继续保持抄写的规范性和整洁度。
2. 加深对课文的理解，尝试从不同角度回答问题。
3. 在写作中加强段落逻辑的训练，使文章结构更加紧凑。
注：此记录仅为示例，实际批改记录应根据学生作业的具体情况撰写。
三(1)班语文作业批改记录
批改时间
2016.4.28
作业：练习册99--62页
《七颗钻石》
批改情况：
有少部分学生不会写句子，书写不规范。
改进措施：
多加强练习，学生间交流自己的理解。
个别辅导。
作业批改记录
学科
语文
班级
三（1）班
授课教师
批改时间
2016.5.6
作业：练习册68-70页
《月球之谜》
批改情况：
1、有少数学生写字不认真。
学生间交流自己的理解。
训练审题要细。
作业批改记录
学科
语文
班级
三（1）班
授课教师
批改时间
2016.5.18
作业：《一面五星红旗》
批改情况：
孩子们学得快忘得也快
读题不准确、独立审题问题多。
上课溜号不认真听老师和同学们分析审题，于是又偏差。
改进措施：课堂精讲、精练。
典型题型老师教答题方法。
学生间交流自己的理解。
作业：练习册11---12页
《珍珠泉》
批改情况：
个别学生解决实际问题能力差。
改进措施：
加强后进生的辅导。
注重实际应用。
作业批改记录
学科
语文
班级
三（1）班
授课教师
批改时间
2016.4.18
作业：练习册38-41页
《和时间赛跑》
批改情况：
1、部分同学书写不规范。
2、有的学生想象能力不好。
改进措施：
典型题进行强化记忆，理解意思记忆、多训练。
训练审题要细。
学生间奖优罚劣，树立学习好榜样。
作业批改记录
学科
语文
班级
三（1）班
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六年级一班
第（ ）周
：
李天训
李欣宇
~
孙志文
朱丰淇
】
胡可心
张程琳
'
向凯文
刘宏骏
%
李汝怿
杨雨丹
《
李庆顺
杜玉玲
/
康佳慧
济钢文华小学语文作业批改、
王兴武
|
注：1、“作业批改情况”一栏中主要对作业中出现的问题的学生作记录，如家长不签字、作业未完成等，写清时间和问题。
2、“情况统计”一栏主要对本周学生作业情况做一个统计，如几次未完成作业，是否能按时改错等。
济钢文华小学语文作业批改记录表
一年级一班
第（）周
学生姓名
作业批改情况（时间、问题）
情况统计
马启菲
…
田贞茹
田贞薏
…
王玉堃
李高睿
.
王舒心
张晨
…
张士成
刘启航
>
张志芯
房冠杰
》
济钢文华小学语文作业批改记录表
一年级一班
第（ ）周
房俊杰
.
于晓雨
孙明浩
%
刘嘉乐
孙雪飞
《
王启煜
闫慧彤
[
黎小仝
纪博骞
！
李金凤
韩婧瑶
:
李逸钧